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桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页

2016-11-22 08:20:19 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页(共9篇)2015年公务员更新知识培训心得体会2015年公务员更新知识培训心得体会近两周,我很荣幸的参加了2015年市更新知识培训班的学习。这是一次情势新奇、内容丰富、全面系统的理论知识学习。本次培训班,综合应用专题讲座、现场教学、讲座录相、自学及研讨等方式,结合当前我我市经济发展和改善民生的任务和工作实际、...

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2015年公务员更新知识培训心得体会
桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页 第一篇

2015年公务员更新知识培训心得体会

近两周,我很荣幸的参加了2015年市更新知识培训班的学习。这是一次情势新奇、内容丰富、全面系统的理论知识学习。本次培训班,综合应用专题讲座、现场教学、讲座录相、自学及研讨等方式,结合当前我我市经济发展和改善民生的任务和工作实际、思想实际进行教学研讨。通过学习,我学到了很多之前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实,开阔了视野,同时在思想上也有了进步和提高。

一、学习的感受

(一)深化对中国特点社会主义理论体系的学习,理论素养进一步增强

这次学习培训以深进贯彻落实科学发展观为主线,结合认真学习党的十八大、十八届三中中全会精神,通过综合应用讲授式、案例式、体验式、研讨式、互动式等教学情势,把中国特点社会主义理论体系作为重要内容进行专题辅导,进一步夯实了理论基础。通过学习,加深了我对中国特点社会主义理论体系的科学内涵、历史地位、框架结构、基本内容的理解。熟悉到中国特点社会主义理论体系是当代中国我党人的理论创新成果,是马克思主义中国化新奔腾的理论结晶,内涵丰富而深入,意义重大而深远。中国特点社会主义理论体系,在新的时代条件下比较系统地回答了甚么是社会主义、怎样建设社会主义,建设甚么样的党、怎样建设党,实现甚么样的发展、怎样发展等重大理论和实际题目,在建设中国特点社会主义的思想线路、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、领导气力、依托气力、国际战略、根本目的等重大题目上获得了丰富成果,是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域,覆盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、维护祖国同一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。

(二)结合工作实际进行专题研究,研究题目解决题目的能力有了新的进步

根据教学内容安排,学校开设了新情势下如何做好群众工作实施结构化式教学。专题学习和研究是党校教学改革的一项重要内容,更具有针对性和实效性。通过研讨,对我国当前宏观调控面临的主要题目和难点和我市加快推动逾越式发展和长治久安等都有了比较明确的熟悉和更深的理解。

(三)强化党性党风教育和党性锻炼,理想信念更加坚定

党校坚持把学员的党性修养和作风养成放在重要位置,贯串于学习培训始终,加强对学员进行忠于党和人民的教育、尽职尽责干工作的教育、道德情操的教育和拒腐防变的教育。学习期间,系统学习了党的建设理论、党性党风和反腐倡廉等专门课程。我深入熟悉到,我们要始终高举中国特点社会主义的伟大旗帜,忠于理想、坚定信念,勇于应对挑战、克服困难,矢志励精图治、艰苦创业,继续改革创新、锐意进取。要坚持不懈地学习,把它当做进步自己理论、文化、知识水平的手段,更把它当做改造自己世界观、人生观、价值观和进步党性觉悟的需要。要始终牢记“两个务必”,加强本身修养,堂堂正正做人,脚踏实地做事,宏扬新风正气,抵制歪门邪道,时刻自重、自省、自警、自励,勇于同各种消极腐败现象作斗争。要牢固建立全心全意为人民服务的宗旨,自觉建立正确的利益观,把党和人民的利益作为一切工作的动身点和落脚点,成为最广大人民利益的忠实代表,自觉以国家和集体的利益为重,服从大局,不计个人利益得失,为整体利益主动承受风险和做出牺牲,兢兢业业工作,尽职尽责地完成党和人民交给的工作任务。

(四)全面学习现代管理知识,知识结构有了新的改善

这次学习除理论辅导、专题研究和党的建设理论与党性党风教育外,学校还安排了菜单式教学,内容涵盖行政法律、公共管理、职业道德、领导科学等多方面。还听取了有关部分领导和专家对我市经济社会发展的影响、依法行政、公共管理的职能与职责等专题所作的多场外请报告。通过学习,了解了当代世界和我国政治、经济、科技、文化、民族、宗教等各个方面的发展动态,了解了本地区经济社会发展和改革的情况,开阔了视野,改善了知识结

构。

(五)班级生活使我体验到了大家庭的暖和

从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则。那些有形和无形的有益方面影响了我,使我在理论上得到了充实和进步,知识上得到了补充,思想上更加成熟。通过集体学习,我体验到了大家庭的快乐和暖和,并和各位学员建立了深厚感情和友谊。这将是我人生的一笔宝贵的精神财富,势必成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。建立良好学习风气,在严厉紧张、和谐友爱的氛围中完成学习任务

二、今后努力方向

我作为一位普通公务员,学习结束回到工作岗位后,我以为自己须努力做到:

(一)是加强理论学习,特别是中国特点社会主义理论学习

理论学习是培养理论素质、进步理论思惟、增强利用理论来观察、分析和处理题目能力的重要途径。一个人工作能力的强弱,工作质量的高低,很大程度上就决于他的理论素养和理论水平。理论解决的是世界观、方法论等根本性的题目。理论上苏醒是政治上苏醒的条件;理论上坚定是政治上坚定的基础;理论上先进是思想上先进的根本;理论创新是实践创新的动力。因此,大力加强学习是每位党员的必修之课,是公务员应具有的基本意识。学习中国特点社会主义理论,要特别强调学习马克思主义中国化的最新成果,要用科学发展观来武装头脑,做到开辟创新、与时俱进。要加强理论学习同实际相结合,进步理论素养也必定包括进步应用理论解决实际题目的能力。

(二)始终保持艰苦奋斗、清正廉洁的品质和人格情操

始终保持艰苦奋斗、清正廉洁的品质和人格情操。艰苦奋斗、清正廉洁的品质是世界观的外在表现,是道德修养的一个重要方面。必须做到廉洁、公道、正直。这决不是一个关系个人性德的题目,它还同群众观点、群众线路紧密联系在一起。加强学习,有助于我们正确熟悉人民群众创造历史的基本观点,从而真正在思想深处看透、看淡个人名誉、地位和利益等题目,自觉与人民群众保持血肉联系,为人民的事业而不懈奋斗。

(三)坚持求真务实的实践原则

修养的一个明显特点是实践品格,换句话说,就是要在实践中往熟悉世界和改造世界。坚持实践原则,要留意对客观实际的正确掌控,最基本的方法是一切从实际动身,深进调查研究,不唯书、不唯上、只唯实,克服忙于应酬、工作精力不集中等浮躁心态,要处理好义与利的关系、个人与集体的关系、言与行的关系,少说多做,说到做到,表里如一、上下一致,真正坚持求真务实,以适应时代发展的需要。

党校只是我工作和学习的一个“加油站”, 在市委党校学习期间,我不管是思想、学业,还是身心各方面均得到了丰富与进步。时间虽短,但它使我学到的很多,相信这段经历将成为我们人生道路上的宝贵财富。对我们每位学员来讲,今后的路还很长,还有很多的工作等待我们往做,我要以此次学习为契机,用学到的新知识往指导工作实践,不断改造自己的主观世界。很荣幸能够参加这期党校的培训与辅导。通过两周的课程内容学习,让我进一步对党的思想和党的理论以及党的新理念进行学习和部分研究。使自己的人生观、世界观、价值观有了新的人生和社会坐标。

2015年公务员更新知识培训心得体会

按照组织安排,我在***委党校进行了为期两周的全脱产学习。在学习期间,按照市委组织部与市委党校的要求,强化理论学习,增强党性修养,转变思维方式,广泛接触社会实践,提高了自身素质,获得了诸多收获。

一、全面提升德育水平和自身综合素质

学习期间我严格按照考察办法的要求和市委党校的有关规定,从政治品质、道德品行、学风表现、廉洁自律等方面全面提升德育水平和自身综合素质,真正做到立场坚定党性强、学风端正实效显、谨身厉行作风硬、廉洁守纪做表率,并将所学知识融会贯通,学以致用,不断提高工作能力和水平。

1.在政治品质方面。政治品质是政治上的品性修养,优良的政治品质是党政领导干部从政为官的基本素质要求。我坚持正确的政治立场,理想信念坚定,党性原则强;对马克思主义中国化最新理论成果真学真懂真信真用;自觉接受党性党风党纪教育、群众观教育、社会主义核心价值观教育;自己改造世界观、人生观、价值观,树立正确的权力观、地位观、利益观;党性分析深刻,开展批评和自我批评认真,能够深刻剖析自己,整改措施明确。不传播政治谣言和有损党和国家形象的错误言论。

2.在道德品行方面。我模范遵守社会公德,言行举止文明,保持良好形象;集体观念强,积极参加班级组织的集体活动;尊师重教,崇学尚学;团结同志,互帮互助。

3.在学风表现方面。我遵守考勤规定,严格请销假,不迟到、早退、旷课,不私自离校,在异地培训中不擅自离队;严格遵守课堂秩序,不随意走动、接听手机、大声喧哗,不携带无关书籍报刊杂志。坚持理论联系实际,勤奋好学,课堂提问踊跃,研讨交流积极,注重解决实际问题,做到学用结合、学以致用;不找人代写读书笔记、作业或论文;不抄袭他人学习和研究成果。

4.在廉洁守纪方面。我严格遵守党员领导干部廉洁自律有关规定、干部教育培训“十不准”纪律要求、校规校纪等。学习期间没有其他违法违纪违规行为。

二、存在的问题与不足

通过前期的学习,也发现自己还存在一些不足,有待进一步改进。

一是理论学习的系统性和经常性有待进一步加强,理论、业务知识学习的主动性和自觉性有待于进一步提高。

二是虽然自己在工作中有思路、有点子,但有时在学习的过程中碰到困难,会有畏难情绪。

三是学习方法有待于进一步改进。

三、今后努力方向

1、进一步加强学习。

在以后的工作中,我将进一步学习与职责相关的新知识新技能,不断扩展知识面,优化知识结构,努力成为精通本职业务的行家里手。同时,还要学习经济、科技、法律以及国家的经济方针政策等,努力做到理论功底扎实,业务素质精良,知识水平较高,跟上时代前进的步伐。

2、进一步开拓创新。

作为一名公务员,必须以科学的创新思维方式不断顺应时代的变化,通过专业理论学习和实践研究探索,锻炼自己的分析能力,综合能力、创新能力,以及思维能力、领悟能力、洞察能力,全面提高自身的整体素质,提高管理能力。

3、进一步转变作风。

古人曰:“公生明、廉生威”。作为青年干部,必须要求自己在物欲横流的复杂环境下,经受住困难和诱惑的考验,正确处理个人利益和集体利益、正当利益与不正当利益、奉献和索取的关系问题。真正做到慎独、慎欲、慎权、慎微。同时要进一步自觉接受组织、群众的

监督,发现问题及时纠正,把公道正派作为自身的重要职业操守,提高自身廉政勤政的意识。谦虚做人,谦虚处事,多有为社会主义事业发展出谋划策的积极态度,多有为群众百姓谋利益的真心实意,努力做一个理性而智慧、大气而开明、真诚而善良的人。

同时立足本职工作,脚踏实地,明确自己的人生定位,工作有效率,有激情,不懈怠。我将通过本次学习的所见、所思、所悟,结合自身工作实际,认真履行岗位职责,多干实事、多做贡献,真正做到学以致用,学有所成。【桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页】

党校是我工作和学习的一个“加油站”,给我补充了很多的营养,参加这次中青班的学习使我收获非常多。在今后的学习和工作中,我将进一步加强学习,做一个“爱读书、读好书、善读书”的人,扎实提高自己的理论水平。进一步加强党性修养,按照“德才兼备,以德为先”的要求,以学养德,以行践德,以律明德。真正做一个“政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁”共产党人。

2014年行政机关公务员更新知识培训学习资料
桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页 第二篇

2014年行政机关公务员

更新知识培训学习材料

前言

随着党的十八大的胜利召开,随着“中国梦”的提出,我们党和全国各族人民对未来中国的期待愈加强烈。对于广大公务员而言,这不仅仅是愿景,也是的目标,更是使命。为了更好的践行中国特色社会主义,加快实现“中国梦”的步伐,我们编写了“2014年行政机关公务员更新知识培训学习资料”,以便云南省广大公务员能够对新的格局和目标有一个更加清晰、更加深刻的认识,能够时刻牢记“中国梦”,时刻铭记身为公务员的义务和使命。

本材料分别从通用能力,包括政治鉴别能力、学习能力和创新能力、公务员职业道德、社会主义核心价值观、党的十八大、党的十八届三中全会、中共云南省委九届七次全体(扩大)会议、习近平同志系列讲话九个方面对公务员应具备的通用能力和应了解的近期时政热点进行了全面系统的阐述和解读。全篇材料共分为两大部分、九个篇章。主要内容包括了上述九个方面的相关基础知识和思考练习,旨在为参加2014年行政机关公务员更新知识培训的广大参公务员考和学习,基于课件的学习能对上述九个部分有更加深入的了解,对基础知识能全面的掌握。

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本材料借鉴了部分参考资料文献及出版物的部分内容,在此一并感谢作者的辛勤劳动。由于编者能力水平有限,如存在有失偏颇或校对遗漏之处还敬请谅解,也欢迎您给我们给予指正,谢谢!

目 录

第一部分 通用能力...................................................................................................... 1

上篇......................................................................................................................... 1

第一章 政治鉴别能力........................................................................................... 1

第一节 政治鉴别能力概述............................................................................ 1

第二节 提高公务员政治鉴别能力的基本途径............................................ 6

下篇....................................................................................................................... 13

第二章 学习能力................................................................................................. 13

第一节 公务员学习能力概述...................................................................... 13

第二节 提高公务员学习能力的途径.......................................................... 17

第三章 创新能力................................................................................................. 20

第一节 公务员创新能力概述...................................................................... 20

第二节 提升公务员创新能力的途径.......................................................... 22

第二部分 政治热点知识汇编.................................................................................. 26

上篇....................................................................................................................... 26

第一章 中国共产党第十八次全国代表大会..................................................... 26

第一节 一条经验——科学发展观............................................................ 26

第二节 一面旗帜——中国特色社会主义................................................ 28

第三节 一个目标——全面建成小康社会................................................ 31

第四节 一个执政党建设——全面提高党的建设科学化水平.................. 33

第二章 中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议............................. 35

第一节 十八届三中全会的重大意义.......................................................... 36

第二节 十八届三中全会《决定》的指导思想和主要内容...................... 37

第三节 十八届三中全会《决定》涉及的重大问题和重大举措.............. 38

第三章 习近平系列讲话..................................................................................... 42

第一节 实现民族复兴中国梦...................................................................... 43

第二节 全面深化改革.................................................................................. 44

第三节 习近平总书记治国理政思想.......................................................... 46

第四节 高举中国特色社会主义伟大旗帜................................................ 47

第五节 反腐倡廉........................................................................................ 48

第六节 关于开展群众路线教育实践活动................................................ 49

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下篇....................................................................................................................... 53

第四章 公务员职业道德..................................................................................... 53

第一节 公务员职业道德的含义和特点.................................................... 53

第二节 公务员职业道德规范的内容........................................................ 54

第三节 公务员职业道德的教育与养成...................................................... 57

第四节 加强公务员职业道德建设............................................................ 60

第五章 社会主义核心价值................................................................................. 63

第一节 社会主义核心价值观的科学内涵.................................................. 63

第二节 培育和践行社会主义核心价值观的重大意义.............................. 66

第三节 社会主义核心价值观的理论渊源.................................................. 68

第四节 坚持和巩固马克思主义的指导地位.............................................. 69

第五节 对“三个倡导”深层解读.............................................................. 70

第六节 如何积极培育和践行社会主义核心价值观.................................. 74

第六章 中国共产党云南省第九届委员会......................................................... 76

第七次全体(扩大)会议..................................................................... 76

第一节 构建开放型经济新体制,打造沿边开放新高地...................... 76

第二节 优化地区协调发展机制,形成区域发展新格局...................... 78

第三节 推进民生领域改革,增进人民福祉.......................................... 80

第四节 激发文化创造活力,建设民族文化强省.................................. 84

参考文献........................................................................................................ 85

第一部分 通用能力

上篇

第一章 政治鉴别能力

能力标准:政治鉴别能力就是要有相应的政治理论功底,坚持党的基本理论、基

本路线、基本纲领和基本经验,深入贯彻落实中国特色社会主义理论

体系;善于从政治上观察、思考和处理问题,能透过现象看本质,是

非分明;具有一定的政治敏锐性和洞察力,正确把握时代发展要求,

科学判断形势;贯彻执行党的路线、方针、政策。

核心概念:政治鉴别能力、政治观念、廉政意识

第一节 政治鉴别能力概述

一、政治鉴别能力对公务员的意义

政治鉴别能力跟每一个人都有关系,更是公务员通用能力中非常重要的一个方面。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,绝大多数公务员都是党员,党的路线方针政策要依靠各级公务员贯彻执行,因此,要求公务员要有强烈的政治是非感、敏锐的政治判断力、坚定的政治立场、鲜明的政治态度、与党中央保持高度一致的自觉性。

不断提高政治鉴别能力既是老话题,也是新要求。强调始终保持高度的政治鉴别能力,这是我们党的一个优良传统,并且对我们党的事业的兴旺发达起到重要的作用。目前,我国改革发展正处在关键时期,社会利益关系复杂,新情况新问题层出不穷,人们思想的选择性、独立性、差异性和多变性明显增强,意识形态领域并

不单一。在这种情况下,如何做到既抓住机遇、不断推进各项事业,又保持政治的清醒、不断提高政治鉴别能力,对所有公务员都是一个考验。

二、公务员政治鉴别能力的内涵

(一)政治鉴别能力的含义

政治鉴别能力就是要有相应的政治理论功底,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,深入贯彻落实中国特色社会主义理论体系;善于从政治上观察、思考和处理问题,能透过现象看本质,明辨是非;具有一定的政治敏锐性和洞察力,正确把握时代发展要求,科学判断形势;贯彻执行党的路线、方针、政策。

(二)政治鉴别能力的基本内容

政治鉴别能力的基本内容实际上既是对公务员政治鉴别能力培养提出的明确目标,又是新时期对公务员政治鉴别能力培养的基本要求。可以简单概括为以下三个方面:

第一,立场方面。政治鉴别能力的形成离不开一定的人生观、世界观、价值观的影响。因此,公务员要提高政治鉴别能力,就要树立正确的世界观、人生观、价值观,培养良好的职业道德,并且在关键时刻能够认清形势、站稳立场。

第二,理论方面。公务员政治鉴别能力是建立在一定的政治理论功底上的。公务员只有系统认真地学习马列主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,掌握党的基本理论、基本路线和基本方针,才能增强政治敏锐性和政治鉴别能力,坚定马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场,保持清醒的头脑,在任何政治风浪中站稳脚跟。①

第三,实践方面。公务员政治鉴别能力的高低只有在实践中才能得到体现、发展和提升。其能力培养目的也是为了付诸实践。它包括:一是对大是大非的辨别能力;二是洞察事物的能力。能否透过现象看到本质,抓住事物的要害,果断地进行处置,这是衡量公务员是否具有政治鉴别能力和敏锐性的重要标志;三是政策分析与执行能力。作为新时代的公务员,应该善于运用现代科学的方法进行政策分析,并且根据政策分析的结果善于把决策贯彻到实践中;四是以中国特色社会主义理论体系为指导,从全面坚持党的基本路线、基本方针出发,考察和审视社会经济、政治和思想文化生活中的现象,抓住其本质,正确地确定自己的态① 东方治主编:《公务员通用能力提升》,国家行政学院出版社,2013年第1版,第26页。

行政机关公务员更新知识培训试卷 答案
桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页 第三篇

一、单选 B C A A A C C A D A

二、多选 1、ABC 2、BCD 3、BCD 4、ACD 5、ABCD 6、ABC

7、ACD 8、ACD 9、BC 10、ABCDE

三、判断 × × √ √ √ × √ × × ×

四、简答题 一、1、要把公务员职业道德建设作为队伍建设的重要内容;2、注重公务员职业道德建设的示范作用;推进公务员职业道德专门化建设;4、改善整治生态,推进机关文化建设。

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二、1、认真学习贯彻路线、方针和政策;2、完整准确地领会中央的精神、路线、方针和政策;3、认真贯彻路线、方针和政策。

三、1、政府职能最优化;2、政府单位资源消耗水平最低化;3、决策效益最大化。

四、(一)模范遵守宪法和法律;(二)按照规定的权限和程序认真履行职责,努力提高工作效率;(三)全心全意为人民服务,接受人民监督; (四)维护国家的安全、荣誉和利益;(五)忠于职守,勤勉尽责,服从和执行上级依法作出的决定和命令;

(六)保守国家秘密和工作秘密;(七)遵守纪律,恪守职业道德,模范遵守社会公德;(八)清正廉洁,公道正派; (九)法律规定的其他义务。

五、简答题

一、(1)宪法内容具有根本性,宪法所规定得内容都是国家生活中最重大和最根本的问题,是国家和公民活动的法律基础。(2)宪法的法律效力具有最高性,是制定普通法律的依据和基础,一切都不得与宪法相违背 (3)宪法的制定和修改程序具有严格性。(4)宪法的解释、监督实施具有特殊性。不少国家都成立了专门的宪法监督或宪法解释机构。

二、一是设置合理的评价指标体系。对公务员道德素质这一评价核心进行逐层分解,形成囊括4个一级指标、15个二级指标和24个三级指标的三级评价指标体系,其中一级指标包括“社会公德、职业道德、家庭美德、政治品德”。二是采用多元的信息采集渠道。将评价的主体分为主管部门、工作单位、所在社区以及公务员本人四个方面。评价数据采集采用量表问卷为主,单位、社区或个人提供材料为辅的方式。问卷的种类分为面向单位和所在社区两类。三是引入科学的数据评价处理方法。综合采用等级鉴定法、行为锚定法、行为对照法等多种评价方法,进行量化处理。所有的量化工作由计算机按照设定的程序自动处理,最后得出可以相互比照的数据。四是建立配套的数据处理平台。开设包括评估流程、干部信息、查询系统、系统维护、系统论坛五个管理模块的专题网站,以达到网络化数据处理、直观化信息查询、互动式信息反馈的要求,其中开设的bbs论坛,接受评价当事人和社会的监督。为增强公务员道德评价体系的安全性和保密性,网站挂靠在政府内网,对公务员信息和查询系统实行了授权制。五是合理运用系统的评价成果。经计算机处理后得到的评价结果,特别是反映公务员存在问题的,将与民主测评结果相互对照验证,并通过公务员考察谈话进行验证。评价结果最终作为公务员的选拔、调整、交流和奖惩的参考依据。

桐乡市公务员培训
桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页 第四篇

2014年浙江省考结构化面试辅导:五类题型个个击破 结构化面试,是当前公务员考试中采用最广泛的一种面试方式。它是按照事先制定好的面试提纲上的问题进行发问,并按照标准格式记下考生的回答,以此做出相应评价的一种面试方式。浙大博学桐乡市公务员培训

在结构化面试中,同一职位的考生的面试题目是相同的,避免了不同题目难易程度的不同对考生分数的影响;考官是严格按照测评表来进行打分的,这样避免了完 全凭主观印象进行打分的弊端;考生的最后成绩是各位考官去掉最高分,去掉最低分后求平均分算出来的,减少了考官个体的倾向性对考生的影响。

正因为结构化面试这一特点,只要考生在考前有一个充分的准备,那么面试成绩是可以迅速提高的。要想在面试中取得好成绩,就必须对结构化面试各类题型的解题思路有一个清晰的把握,并在此基础上形成与所报岗位、个人特质相契合的个性化答案。

结构化面试的基本题型包括五类:自我认知类、人际沟通类、组织管理类、综合分析类、应急应变类。下面我们分别对这五类试题的解题思路做一个总体梳理:

一、自我认知与职位匹配类

对自我认知与职位匹配类试题,有三种主要类型:

第一类是直接型。直接型的设问方式有如下几种:“请介绍一下你自己”、“请问你有那些优缺点”、“请问你为什么要报公务员”等。对于直接型试题,考生要 注意自己的答案一定要与公务员的职位要求相匹配,重点挖掘自己的优点,这些优点反映在自己的学习经历、工作经历、个性特点上,强调自己所具有的这些特点恰 恰就是自己报考的这一职位所需要的。

第二类是间接型,通过间接的提问来考查考生与职位之间的匹配性。比如“你的座右铭是什么”、“你最崇拜的人是谁”、“请问你最喜欢的著作是什么”等等。事实上是以比较隐蔽的方式来考查考生的价值观,考生在要注意挖掘自己所回答的内容符合所报职位的要求。

第三类是压力型。通过给考生施加压力的提问来考查考生的应变能力与心理素质。比如:“你的专业似乎和我们的要求有一定距离,请你谈谈你的看法。”对这类试题,考生要保持冷静淡定,既要承认自己离理想状态还存在差距,又要尽量说服考官自己在所报考职位上具有的优势。

因为每个人的经历和特点都不同,自我认知题的答案不可能千篇一律,它是结构化面试中最能体现考生个性的一类题型。对待自我认知试题,考生应认真梳理自身经历,挖掘其中闪光点,归纳出自身最具优势的方面,并准备好用作论据的事例,真正达到“人无我有、人有我优”。

二、人际沟通类

人际沟通类试题通常会设定一个人际交往的障碍情境,例如误解、冲突或矛盾,要求考生“身临其境”地对其中涉及的复杂人际关系进行处理,协调各方利益,解 决情境中的人际交往障碍,以一道真题为例:“你的办公室有你和处长还有个老同事,老同事老把他自己的工作给你做,影响了你的工作进程,处长因此批评你,你 怎么办?”浙大博学桐乡市公务员培训

想要答好人际交往题,就必须从题目设定的“角色”出发,通过适当行为和措施,有效地解决情境中的矛盾或冲突,进而维持良好的 人际交往和协作关系。对于人际沟通类的题型,一个总体的思路就是多在自己身上找问题,不从别人那里挑毛病。人际沟通类试题按照题目中所设定的场景,考查考 生处理与如下几类人群打交道的能力:第一,与自己上级之间的关系;第二,与自己同事之间的关系;第三,与自己亲人之间的关系;第四,与自己朋友之间的关 系;第五,与自己服务对象之间的关系。关于处理与自己上级之间的关系,主要思路是服从领导,尊重领导的权威;处理与同事之间的关系,要热心帮助同事,遇到 矛盾要从大局出发,多忍让,不激化矛盾;处理与亲人之间的关系,要尽力做到事业家庭两不误,原则性与灵活性的统一;处理与朋友之间的关系,原则性是第一位 的,对于交友要谨慎;处理与自己服务对象之间的关系,要热情有耐心,全心全意为群众服务。

在回答人际沟通类试题时,考生可从自己的过往 经历中发掘一些有效沟通技巧,或者通过图书或培训来学习一些沟通的“高招”,并在答题时运用。通过一些具体的沟通方法来显示自己与人打交道的能力,而非大 而化之,处理任何问题都是“沟通”两字带过——那样的答案平庸无奇,反映在得分上也不会太高。浙大博学桐乡市公务员培训

桐乡公务员培训
桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页 第五篇

尚智培训2013浙江公务员招考嘉兴地区课程

坦荡仕途,从容一生

你知道吗?

在嘉兴地区一年参加尚智公务员事业单位考前培训班的人数超1000余人。 在嘉兴尚智公考已为各机关单位输送660多优秀学员。

在嘉兴尚智专门针对培训效果调查,制作学员意见反馈表统计,满意率达到98.6%

只因为尚智做到:考生之忧,尚智之忧;考生之思,尚智之行。 尚智的满分只为学员的一分。

权威师资:

由国内公考专家李鑫,孙彦军,许可,周翔,卢一凡,彭彦铭,姚海龙,梁立宝,吴琪,邵士相,朱玉,魏彦学,韩伟杰,王超等组成的尚智培训核心师资团队,在全国知名机构授课经历均四年以上,结合浙江人事厅一级考官对浙省考出题思路针对性教材授课。我们把传统的学员去大城市找名师上课改变为名师下地方,大大提高了学生的上课效率和积极性,培训效果显著。得到了社会各界的好评和认可。 高通过率

2011浙江公务员省考九人面试班,马亚林,王润成,沈鱼,等七位同学顺利进入自己岗位。

2011 桐乡第一次事业单位笔试戴名逸同学以145 分拿下桐乡事业单位笔试总分第一2011 桐乡第一次事业单位笔试沈彦同学以141分拿下桐乡事业单位笔试总分第三2011 桐乡第一次事业单位笔试李萍同学以申论83分拿下桐乡事业单位笔试申论最高分

2011 桐乡第一次事业单位38人面试班 沈彦,王忠江,朱燚剑等29人顺利通过。

2011 桐乡第二次事业单位笔试陶琴琴同学以150分拿下桐乡事业单位笔试总分第二 ,甘丽149.5拿下总分第三,陈小青148笔试前五尚智学员占三席。

2011 桐乡第二次面试班梅颖洁在笔试落后4分的情况下反超顺利进入自己岗位 桐乡总计招考44岗位,尚智20位新老学员成功上岸。

2012年4月浙江公务员招考嘉兴地区曹英奕,张夏菁,王丽艳,姚芳芳,姚秋英,陈晓燕,缪琦,周晓峰,沈梦娜,李铮,赵圆,张晓锋,董慧媛,金月江,沈颖杰,魏喆鑫,吴艳,沈涛,范俊,沈梅,郑胜悦等56位学员顺利成公。其中七位同学在笔试落后的情况下成功翻盘。

2012桐乡7月事业单位考试中尚智学员:黄陈君,陈雪芳,王巨江,俞银燕,李签,郑金梅,陆春瑜,金惠清,李辰,陈飞飞,单晨霞,范依婷,姚秀凤,朱鹏飞,滕妍娅,杨小燕,朱晴怡,沈其伟,阮博超,吴晶丽,章萍萍,魏青青,沈玲玲,钱剑惠,沈燕,曹虹,张熠,乐慧仙,万继鑫,黄丽君,屠一丰等56人成功上岸,最高翻盘16分成功上岸。

由于篇幅有限只展现部分优秀学员。

上课缴费嘉兴各地区分校:

嘉兴市区:嘉兴市总工会学校少年路26号 电话:0573-82080301 13806738228 沈老师QQ:370943410 嘉善:施家北路华都2区D楼小星星英语培训学校 电话:0573-84271511 84322031 15868359712赵老师 QQ:334217184嘉善学习群:276632964 海宁::人民路7号工人文化宫 电话:0573-87027546

15857368860夏老师 QQ:375289800海宁学习群:89214267

海盐:梅园路87号海盐县总工会学校 电话:0573-86020926 86023796 15857368860夏老师 QQ:375289800海盐学习群:197890586 桐乡:复兴南路58号汇丰大厦三层 电话: 0573-88021101

13819405345 685345唐老师QQ:246052423 桐乡学习群:210343496

平湖::解放中路142号平湖总工会学校 电话:0573-85023815平湖学习群:150513259

15868359712赵老师QQ:334217184平湖学习群:150513259 总部监督咨询电话:400-156-8518 注意事项:

1:上课座位顺序按缴费时间排座位序号。

2:尚智是目前国内唯一一家机构能做到上课一小时不满意无条件全额退费,适用各班次。 3:由于各班次报名人数过多,尚智将不定时采取限制招生政策来保障教学质量。 4:各国家单位分校直接缴费财务室即可。

5:老学员报任何班次优惠380元,老学员介绍优惠180,三人团报优惠280元。 6:任何课次结束后,教师在线收集学员问题并解答。尚智各校区免费提供省考每日复习教室,每周末组织模拟考试批改。

2016公务员更新知识培训方案
桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页 第六篇

一、培训指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以党和政府对公务员队伍的素质要求为依据,立足公务员队伍实际,深入开展以为民务实清廉为主要内容的教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,努力打造一支人民满意的公务员队伍。

二、培训对象

培训对象为全县政府机关公务员。

三、培训内容、时间和方式

培训内容主要包括《公务员为民务实清廉培训学习读本》和《公务员通用能力提升》等。

培训工作由县人力资源和社会保障局组织实施,培训采取自学与集中辅导相结合的形式进行。集中培训分两期进行,每期五天,共40个学时,培训时间初步定在10月中下旬,具体时间和地点以培训通知为准。培训教材统一由市公务员培训指导中心提供。

四、培训要求

1、公务员依法参加培训,既是公务员的义务,又是公务员的权利,也是公务员管理体系的重要环节和组成部分。任何人无正当理由,都必须参加。

2、公务员培训成绩是公务员年度考核和任职定级的重要依据之一。各单位要高度重视,认真组织,确保培训人数和培训效果。每期培训结束后,要进行考试、考核,并对培训情况进行登记备案,考试、考核不合格或未参加培训的人员年底考核不得定为称职以上等次。

2015公务员更新知识培训实施方案
桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页 第七篇

第1篇:公务员更新知识培训实施方案

为贯彻落实《会泽县人力资源和社会保障局转发曲靖市人力资源和社会保障局关于在全市行政机关公务员中开展更新知识培训的通知》(会人社发〔20XX〕59号)精神,进一步加强全县司法行政系统公务员职业道德培训,规范公务员职业行为,全面提高全局公务员队伍的综合素质和能力,决定在全县司法行政系统中开展公务员更新知识培训。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以职业道德教育为核心,以规范公务员行为为重点,教育和引导公务员树立先进的职业道德意识和观念,自觉克服理想信念不坚定,宗旨观念淡薄,依法行政能力不强,工作作风漂浮,廉政意识薄弱等问题,自觉抵制各种不正之风,模范遵守宪法和法律,认真履行职责,坚持依法行政,提高工作效率,努力打造品德好、作风正、能力强、人民满意的公务员队伍。

二、目标要求

开展公务员更新知识培训是深入贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重要举措,是进一步提升公务员公信力、创造力、执行力,促进服务型政府建设,推动“两强一堡”战略实施的现实需要。通过培训,不断提升公务员的思想道德境界,完善公务员队伍的整体素质,优化公务员队伍的知识结构,努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的公务员队伍,促进会泽经济社会的科学发展、和谐发展、跨越发展。

(一)政治信念坚定。拥护服从党的领导,始终在思想、政治、行动上和党中央保持高度一致,具有远大的共产主义理想和崇高的职业道德信仰,自觉做先进思想和科学理论的忠实追随者,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,立党为公、执政为民。

(二)精神追求高尚。品行端正,情趣健康,追求积极乐观、健康向上的生活态度和生活方式,励志图强,自觉摆正和处理好公与私、廉与贪、义与利、情与法的关系,时刻保持清醒头脑。勤俭朴实,不奢侈浪费,不跟风攀比。做到自重、自省、自警、自励。

(三)职业操守良好。有强烈的事业心和工作责任心,热爱本职工作,恪尽职守,爱岗敬业。干一行,爱一行,钻一行,一丝不苟,精益求精。敢于坚持原则,光明磊落,公道正派,脚踏实地,勇挑重担,严格依法行政,依法办事,自己做到知法、守法、用法。

(四)人民群众满意。牢记“人民的利益高于一切”,把全心全意为人民服务作为共同追求,把让人民群众满意作为共同目标,勤勤恳恳为人民工作,深入实际体察民情,了解民意,倾听群众呼声,关心群众疾苦,尽最大能力帮助群众解决实际困难和问题,尽一切努力维护和提高广大人民群众的根本利益。

三、培训对象和重点

全县司法行政系统公务员及参照公务员法管理的人员(除工勤人员以外的工作人员)。

四、培训方式

按照全省统一部署、全员参与、分级实施的原则,采取集中培训、集中辅导、讨论交流的方式,有计划,分层次地在全系统公务员中开展更新知识培训。局政治部负责全局培训的组织管理、监督检查以及培训、考试考核工作,负责 “公务员职业道德”师资骨干培训班的选派工作。

(一)全员理论培训:组织进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育,使公务员把握当前形势,明确目标方向,熟悉和了解与本职工作相关的行为规范,不断培养职业精神,提升道德水平。参学人员在教材自学的基础上,各位参学对象可登录云南人才培训网,在线学习《公务员职业道德培训网络辅导课件》、《群众工作方法网络学习课件》及其他选修课,个人自学不少于100学时。

(二)专门业务培训:9月至10月(详见附件2)。采取分期分批的方式,对全系统公务员进行人民调解、社区矫正、安置帮教、法律宣传和服务等业务知识进行培训。

(三)学习实践活动:9月至10月(详见附件3)。结合开展“四群”教育活动、政法干警核心价值观教育实践活动,深入实际、深入基层、深入人民群众,做好法律服务工作和社会维稳工作。

(三)抓好理论培训。当前要重点学习好胡锦涛总书记在庆祝建党XX周年大会上的讲话精神,

(四)创新培训方式。各县(市)区、开发区(管理区、工业区)、市政府各部门要紧密结合实际,研究探索开展培训的方式方法,通过分期调训、专题讲座、专题辅导、研讨会、报告会、参观革命圣地等多种方式进行培训,同时,充分利用多种载体开展培训,真正达到让公务员乐于接受、见诸行动的效果。

(五)健全长效机制。将职业道德培训作为公务员四类培训的重要内容,成为各类公务员培训班的必修课程,长期深入开展下去。

五、考试考核

(一)培训考试:全员理论培训要进行理论考试,安排在11月份(具体时间另行通知)。由省公务员局统一命题,我市采取试卷考试形式,考试范围以《公务员职业道德读本》(试题比例占80%)和《群众工作方法网络学习课件》(试题比例占20%)为依据。

(二)培训考核:此次培训考试、考核成绩合格者,其成绩记入本人电子档案,作为公务员年度考核、职务晋升的重要依据;凡不参加理论培训和实践活动以及考试、考核成绩不合格的人员,本年度考核不得确定为优秀等次;凡不组织参加本次培训的单位,本单位人员的年度考核不得确定为优秀等次;网络在线学习的学分在全员理论考试成绩合格后方能记入本人学习档案。

六、培训要求

(一)精心组织实施。开展公务员职业道德培训是全面提高公务员队伍整体素质和作风养成的一项重要举措,各县(市)区、开发区(管理区、工业区)、市政府各部门高度要重视,精心组织。市公务员局负责对全市培训的组织指导和监督检查,并对市政府有关部门公务员调训和考试。各县(市)区、开发区(管理区、工业区)负责组织实施本地区的培训及考试考核工作。

(二)确保培训效果。培训要坚持理论与实践相结合,加强职业道德的灌输和疏导,逐步提高和完善公务员的职业道德素养,把职业道德精神渗透到公务员日常工作中的一点一滴,鼓励激发公务员在各自的工作岗位上发扬职业道德精神,严格要求自己,规范自己。要充分利用先进模范典型加以启发、感染和激励,通过大力宣传先进典型、广泛开展向先进学习活动,让公务员学有榜样,赶有目标,不断激发追求高尚的品格和人格,追求卓越的职业表现。

(三)做好培训总结。培训结束后,各县(市)区、开发区(管理区、工业区)、市政府各部门要对培训情况进行全面总结,职业道德培训总结要在2015年底前报市公务员局任免培训处。

(四)统一征订教材。按照省要求,公务员职业道德培训教材统一使用国家公务员局指定教材,人手一册,各单位要认真作好教材的征订交款工作。各县(市)区、开发区(管理区、工业区)务于11月17-21日、市政府各部门务于11月8-11日将教材征订单及教材款交市人力资源和社会保障局教育培训处(市军转培训中心南楼二层考务办,联系电话:2320158)。

第2篇:公务员更新知识培训实施方案

为认真贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》、《公务员培训规定(试行)》和省政府转发《20XX—2015年湖北省行政机关公务员培训规划》精神,依法开展在职公务员更新知识培训,落实20XX年度公务员更新知识培训任务,现将今年市直行政机关公务员更新知识培训工作的具体安排通知如下:

一、 培训对象

市直行政机关科级以下(含科级)公务员和参照公务员管理单位的工作人员。

二、 培训内容

根据国家及上级有关部门的要求,结宜昌实际,今年主要开设:公务员职业道德、人文修养、宜昌跨越式发展和宜昌旅游文化等为主要内容的培训。

三、 培训组织形式及时间和地点

培训形式分为脱产培训和网上培训。1、脱产培训于20XX年4~7月在宜昌市干部培训中心(环城北路40号414)教室进行,共举办4期(见附表3),每期培训时间为4天,每期培训班结束后将进行考核或测试;2、网上培训于20XX年4~8月在宜昌市干部培训中心网上学习平台进行,学完2门(《公务员职业道德》必修;任选1门)规定课程并通过网上测试合格者为完成当年学习任务。

四、 培训费用

公务员更新知识培训免收培训费,收取教材资料费每人50元(由学员部门承担学员教材资料费)。

五、 有关要求

1、市直各单位要切实加强对公务员更新知识培训工作的领导,高度重视,统筹安排,保证参训人员的学习时间和教材资料费的落实。

2、培训形式、时间及学习内容由单位和学员根据工作情况决定。培训结束后,参训人员的培训学时(32学时),将在《公务员培训证书》上登记,作为公务员年度考核、评优、任职、晋升的依据之一。

3、市直各有关单位要根据培训时间做好工作安排,及时组织好报名工作,于3月30日前将本单位的《20XX年市直公务员更新知识培训报名表》(见附件1、2)和教材资料费一并报送到市干部培训中心(环城北路40号,原劳动局办公大楼338室)办理报名登记手续,其中电子版发送到734276453@qq.com邮箱或加入公务员培训联系群QQ群148962282上传。

第3篇:公务员更新知识培训实施方案

为全面加强公务员队伍建设,促进公务员整体素质不断提高,不断拓宽公务员知识视野,不断提高公务员能力素质,2015年公务员培训工作按照《关于开展全区公务员知识更新培训的通知》(泰海人发〔20XX〕13号)文件精神,继续以知识更新培训(每月一课)形式开展。为更好地开展全年公务员知识更新培训工作,现将2015年公务员知识更新培训方案制定如下:

一、培训对象

全区机关部门股级以下公务员(含参照管理单位股级以下工作人员)。

二、培训方式及内容

知识更新培训采取集中辅导、个人自学相结合的方式进行。

集中辅导:分专题集中辅导、分类集中辅导,主要内容:公共行政、公共政策、公共经济、依法行政和创新能力、相关法律法规、企业经济、企业服务、拆迁政策、人文文化等十个专题,全区集中培训时间不少于40学时。同时各单位按照本单位培训计划有组织的自主开展集中辅导,时间不少于30学时。

个人自学:公务员知识更新培训以自学为主,自我学习、自我完善、自我提高。学习内容以完成岗位工作所需要业务知识为主,包括政治理论、专业知识、文件政策、法律法规和其他相关知识,公务员每月自学时间不少于20学时。

三、培训时间

20XX年3月至20XX年12月。

四、培训地点

全区专题集中辅导地点设在鼓楼路小学五楼会场,分类集中辅导地点设在人事考试中心教室。

五、授课人员

邀请有关领导、教授进行授课。

六、培训要求

各单位要重视公务员培训工作,认真组织人员参加培训,确保参训率。各参培人员要按要求完成集中辅导和个人自学内容,达到规定学时。年底将个人考核结果反馈给所在单位,作为参培人员年度考核、职务晋升、评先选优的依据之一。培训考核不合格的人员,年度考核不得确定为优秀等次;无正当理由不参加培训的人员,根据情节轻重,单位给予通报批评教育。

七、经费保障

按年初培训经费计划申报所需经费。

八、专题辅导内容安排表

时间专题辅导内容

3月人文文化:《认识泰州文化,建设文化泰州》

4月普法讲座、拆迁政策

4月公共经济:我区工业经济形势分析

5月企业服务:

5月能力建设:

6月能力建设:

9月普法讲座:

10月创新能力:

11月普法讲座、依法行政

12月廉政教育

第4篇:公务员更新知识培训实施方案

为贯彻落实长春市人力资源和社会保障局《关于做好20XX年公务员在职培训能力的通知》精神,按照市行政学院规定的培训内容制定本方案。【桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页】

一、 培训目的

以公务员能力建设为主题,强化公务员的思想政治素质和职业道德素养为重点,提高公务员的公共服务水平为目的。通过培训,增强公务员服务大局的意识,加强公务员的人生修养,坚定公务员的理想信念,培养良好的职业道德,不断提高公务员综合素质和能力。

二、 培训对象

调研员及以下非领导职务人员,今年没有培训计划的副处长参加此次培训。(计34人)刘绍群、高英杰、姜晓峰、崔晶峰、张玉娜、齐剑虹、毛春波、张伟光、侯喜臣、魏玉环、韩晓颖、穆春毅、肖克天、张楠、赵月琰、高原、李兴博、马森、董明宝、李晓峰、刘慧敏、范博中、龙瑞春、刘晓龙、戴蕾、张友涛、王铁军、傅秀杰、沙智刚、高 岩、张庭然、焦万祥、张岩峰、吕 恒。

三、培训形式

以电化教学培训为主,市行政学院教师辅导和个人自学相结合的形式进行。

三、 时间安排

4月中旬开始,7月末完成,共安排8次集中学习。具体时间见公务员更新知识培训课程计划表。

四、 培训内容及思考题

(一)政治理论

建设文化强国的行动纲领——十七届六中全会精神解读(王健)

思考题:

1. 如何理解文化改革发展的重大意义?

2.如何理解社会主义核心价值体系是兴国之魂?

(二)职业道德提升

1.加强官德修养,提高职业道德水准(杨刘保)

2.从政为官的光辉范例——毛泽东同志“老三篇”解读(赵义河)

3.国外廉政建设经验借鉴(王文波)

4.中国古代官德(张宝忠)

2015小学环境教育实施方案
桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页 第八篇

第1篇:小学环境教育实施方案

一、指导思想

以教育部《中小学环境教育大纲》和《黑龙江省人民政府关于进一步加强全民环境教育工作的决定》为指导,树立可持续发展的理念,全面落实环境教育课程计划,通过创建“绿色学校”,广泛开展环境教育活动,切实培养学生环境意识,养成良好的环境行为习惯,促进中小学生素质全面提高。

二、工作原则

1、坚持环境教育理论联系实际的原则。

2、坚持环境教育、养成教育、素质教育相结合的原则。

3、坚持环境教育实践活动的开展与校本课程的开发相结合的原则。

4、坚持环境教育、班团队活动、科技活动相结合的原则。

三、工作目标

1、全面落实课程计划。根据《教育部三项专题教育大纲》中对环境教育开课情况的要求,从小学一年级到高中二年级,使用省编的环境教育教材,开展课堂教学,保证每学年4课时。

2、广泛开展环境教育系列活动。以环境纪念日的宣传主题为内容,每学期开展1—2次有规模、重实效的环境教育主题实践活动。

3、开展绿色学校创建和评选活动。本着整体提高、分类推进的原则,指导3—5所学校争取20XX年迈入市级绿色学校行列;指导2—4所学校申报20XX年省级绿色学校;指导1—2所省级“绿色学校”达到国家级标准。

4、全市中小学环境教育普及率20XX达到87%;到20XX年各级绿色学校达到30%。

四、工作措施

(一)提高认识、强化组织领导。环境教育是全面提升学生环境保护意识,增强可持续发展理念的重要途径。各县(市)区要从落实科学发展观、促进可持续发展的高度,充分认识开展中小学环境教育的重要性。要指定专人负责,按照工作目标,突出重点,精心组织,全面落实。

(二)确立运行机制,组织有效实施。各地要按照环境教育方案中提出的工作目标,制定具体实施方案,统筹规划,扎实推进,务求实效。同时要从本地实际出发,结合地方环境教育资源,开展具有地方特色的、丰富多彩的环境教育系列活动,努力形成具有鲜明特色的典型经验。

(三)采取多种措施,务求工作实效。一是落实好环境教育课程计划。根据课程标准、教学内容及学生身心特点,灵活选择多种教学途径与方法,并指导学生根据自身特点选择适宜的学习方式;二是通过校本课程,专题讲座、学科整合,切实开展好环境教育。同时,采取有效形式(如社会实践、参观、专题讲座、知识竞赛、设立环境监督岗、纪念日等)开展系列教育活动;三是制定环境教育活动计划,对活动过程做到有记录、有总结,并作为评价学校工作的一项指标。引导学生对周围的环境现象以及各种层次的环境问题展开调研,思考各种“习以为常”的生活方式和生产方式对环境的影响,通过研究性学习,培养学生对人与环境关系的反思意识和能力。

(四)加大宣传,营造良好的争先氛围。利用广播、电视宣传环保知识,设立以环境教育为主题的栏目,充分发挥校园网和学校广播站的作用,广泛宣传环境活动的开展情况。市教育局将制发《中小学环境教育宣传简报》,为各地搭建相互交流学习的平台。各地要注意总结发现典型经验,及时上报有关信息,营造一个全社会都来爱护环境、保护环境的良好氛围。

(五)定期检查、总结评估。各地要将环境教育工作,列入教育行政、教研对学校整体工作评价的重要内容,定期进行检查督导。市教育局将对各地工作的开展情况进行考核评估。同时对在环境教育工作中表现突出的给予表彰。各地要结合本地实际制定《环境教育方案》,并于5月15日前上报市教育局基础教育处。

第2篇:小学环境教育实施方案

一、指导思想

环境保护对于科学发展,协调发展,构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护,教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作,是学校教育的重要组成部分,也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。逐步树立热爱环境,保护环境,与自然和谐共处的绿色文明意识,既是现代小学生应具备的基本素质,也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

20XX学年,学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“全国绿色学校”的要求,组织开展全校性的环保教育活动,普及环保知识,不断提高环保知识水平,增强全校师生的环保意识,努力营造良好的教育环境,以此推进学校的素质教育。

二、环境教育目标:

从小培养学生热爱祖国,关心家乡的环保事业,帮助学生进一步增长环保知识,掌握环保基本方法,从小树立环保意识,引导学生参与环保实践,从小培养学生良好的环保习惯。

以创建国家绿色学校为抓手,努力建设生态校园,为最终构建和谐社会作出贡献。

三、中心工作【桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页】

(一)努力争创国家绿色学校

继续绿化校园,整体优化校园环境,利用宣传阵地(橱窗、黑板报等)宣传环保知识,教师以身作则,率先垂范,创文明办公室,师生共创“全国绿色学校”。

(二)加强组织领导,强化师资队伍

1.为了使学校的环境教育落到实处,要调整和充实环境教育领导小组,要构成我校环境教育的组织机构,全方位、立体式地推进环境教育。

2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识,具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施:

A.加强对教师的环保培训,在教学业务培训的同时结合环保培训。

B.请进来。请环保局领导来校辅导。

C.创造机会,组织校领导和教师参加环保专题培训班。

D.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。

E.定期交流环保信息。

(三)抓好四个结合,加强环境教育

A.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点,诸多学科都涉及到环境教育内容,所以要求相关科目教师积极渗透环境教育,具体要落实到教学计划、教案中,将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化,使环境教育成为课堂教学的重要内容,从而增强学生对环保的感性和理性的认识。

B.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育。

C.与行为习惯相结合。要求学生爱绿护绿,不乱扔乱抛杂物,不在墙上桌上乱涂乱画乱刻;学校和教师要经常检查学生的学习活动环境,如教室、班级环保区、自行车车棚等,以整齐干净为标准,评比打分,作为班级常规管理,使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”,“不做坏事”。

D.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学,学校环境教育只有与课程相结合,才能具有持久的生命力,学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题,以凸现学校文化特色。

(四)以“生态校园”建设校园

学校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标,创造“人化”自然,经济地制订"让每一块墙壁说话,每一棵树木寓意,每一个景点启智"的环保教育总原则,发动师生挂植物铭牌,筑人工鸟巢,树环保警句,建生态校园。在自然与人的和谐相处中,规范道德与自然交往行为。

四、每周工作安排(六月份)

第一周:

1、制定环境教育教育实施方案。

2、各学科制定渗透环境教育知识教学计划。

3、组建环保(科技)社团。

4、环保类温馨标语上墙。

第二周:

1、建立“绿色银行”,开展垃圾回收工作。

2、组队参加“保护家乡河在行动”社会实践行动。

第三周:

1、三—六年级以班为单位组织开展绿色环保征文活动。

2、环保专题讲座。

第四周:

1、评比环保小卫士。

2、做好环保教育总结工作。

第3篇:小学环境教育实施方案

今年是我市争创国家环保模范城市的关键年。为全面完成“中小学环境教育普及率要达到100%”的工作目标,并结合实际,特对今年我市中小学环境教育工作做如下安排:

一、工作目标

(一)总体目标

引导学生欣赏和关爱大自然,关注家庭、社区、国家和全球的环境问题,正确认识个人、社会与自然之间的相互联系,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,引导学生选择有益于环境的生活方式。

(二)分目标

小学1-3年级:亲近、欣赏和爱护自然;感知周边环境,以及日常生活与环境的联系;掌握简单的环境保护行为规范。

小学4-6年级:了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人民生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。

初中:了解区域和全球主要环境问题及其后果;思考环境与人类社会发展的相互联系;理解人类社会必须走可持续发展的道路;自觉采取对环境友善的行动。

高中:认识环境问题的复杂性;理解环境问题的解决需要社会各界在经济技术、政策法规、伦理道德等多方面的努力;养成关心环境的意识和社会责任感。

二、教育形式

(一)开设环境教育专题讲座

小学1-3年级环境教育专题讲座内容标准

1、教学内容

(1)感知身边环境的特点及变化。

(2)表达自己对身边环境的感受。

(3)知道日常生活需要空间,需要自然资源和能源。

(4)感知日常生活对自然环境的影响。

(5)了解并实践小学生在环保方面的行为规范。

2、教学活动

(1)通过触摸大树、倾听自然的声音等游戏, 运用各种感官感知自然,讲述对自然的感受。

(2)列举直接或间接来源于自然的生活用品。

(3)根据教师提供的资料,描绘练习本、铅笔或橡皮的“旅程”(原料采集-生产与包装—流通与销售—使用—废弃与再处理—引起的环境变化,等等)。

(4)调查不同家庭的用水情况,统计和比较用水量差异。

(5)环保知识竞赛或废物再利用比赛。

(6)对照小学生日常行为规范,检查和评价自己对环境的行为习惯,提出改进设想。

小学4-6年级环境教育专题讲座内容标准

1、教学内容

(1)调查和了解社区和地方环境的基本特点。

(2)知道本地区主要环境问题的表现,能初步分析这些问题产生的原因。

(3)了解社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。

(4)知道什么样的环境是好的环境,以及建设良好环境的途径和方法。

(5)分析自己和他人的行为可能对环境造成的直接或间接的影响,判断对环境友好的和不友好的行为。

2、教学活动

(1)观察学校周边的环境,绘制社区平面图。

(2)通过手工制作、广告设计或编小报等方式,展现本地区的环境和文化特色。

(3)围绕社区主要环境问题,以小组形式讨论其原因、后果、解决办法。

(4)观看照片或与当地居民交流,了解本地区20年来环境及人们生活水平的变化,讨论二者的联系。

(5)分组设计一份学校环境建设规划或社区环境建设规划。

(6)收集有关垃圾分类的资料,讨论垃圾分类的好处及具体做法。

(7)通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境友好的行为方式。

初中环境教育专题讲座内容标准

1、教学内容

(1)了解当前主要的区域性全球性环境问题,探究其后果。

(2)结合地方实际,理解不同生产方式对环境的影响。

(3)了解可持续发展的基本含义,理解它的必要性。

(4)了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重要举措。

(5)反思日常消费活动对环境的影响,倡导对环境友善的生活方式。

2、教学活动

(1)看录像、图片或文字资料,了解全球及我国的主要环境问题,以及这些问题对自然和社会发展的影响。

(2)调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。

(3)根据有关资料或能源消耗的统计数据,预测50年后的资源或能源发展状况,讨论环境承载力问题。

(4)与地方环保部门或环保组织成员座谈,或请他们做讲座,介绍各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效。

(5)分组收集一些商品的外包装,分析这些包装的作用及其对环境的影响。

(6)开展辩论活动。辩论:是不是只有高消费才能保证生活质量?

高中环境教育内容标准

1、教学内容

(1)运用各学科相关知识,综合分析环境问题的社会根源。

(2)知道人们对环境的不同认识和价值取向对其环境态度和行为有所影响。

(3)思考解决环境问题所需要的正确伦理观和价值观。

(4)知道环境法律的出现原因和过程;结合实例,思考政策、法律在解决环境问题中的作用。

(5)知道个人有责任通过一些公众参与活动为保护和改善环境做出贡献,如向有关部门提出关于地方环境规划和建设的合理化建议;参加环保公益活动等。

2、教学活动

(1)选择一种全球环境问题,通过联想和概念图的方法分析与之相关的各种自然和社会因素。

(2)角色扮演:社会各界(包括一次性用品的研究者、生产者、消费者、经营者、回收者,环卫工人、环保部门和民间环保组织的代表,普通居民等)对限制一次性用品的生产和使用的讨论。

(3)根据报刊或电视中有关环境问题的新闻报道,分析作者的立场,并提出自己的观点,如谁该为环境恶化承担责任,如何才能解决环境问题等。

(4)收集各学科中描述人与自然相互关系的古语和评论,并相互交流。

(5)根据实际发生的由环境问题引起的法律纠纷(如环境保护税、住房的阳光权等),组织“模拟法庭”活动。

(6)根据学校的实际情况讨论和制订一份环境保护行为规范,向全校师生宣传,并与其他学校交流。

(二)学科教学渗透环境教育

课堂教学是学生接受知识的主要形式,也是实施环境教育的主渠道,在课堂教学中渗透环境教育,可以使学生尽可能多地获得环境保护知识。目前,中、小学各科教材中都包含了一些环保内容,学校和老师要充分重视,对各门学科,如自然常识、社会、语文、化学、音乐等的课本内容进行分析、归类,选出有关环境保护的篇目,适当地进行补充和扩展,使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到渗透目的。

(三)开展环境教育课外活动

1、组织学生对学校和家庭的周边环境进行调查研究,制定环保计划,提出环保建议,采取环保措施。

2、经常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会。

3、充分利用我市的环境科普教育基地,组织学生参观、学习。

4、在学校广播站设立以环境教育为主题的栏目,利用学校宣传栏和学生报宣传环保知识。

5、利用环境纪念日开展活动或进行宣传。如:“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”期间,可开展“绿化植树”、“爱鸟护鸟”活动或走上街头宣传环保知识。

6、开展“环保知识竞赛”、举办以环境保护为主题的演讲、摄影、绘画比赛。

7、组织学生“春游”、“秋游”或以环境教育为主题的夏令营等。

8、开展“绿色学校”创建和评选活动。

三、实施办法

(一)环境教育专题讲座按国家教育部有关规定在小学一年级至高中二年级学生中开展,小学和初中各年级每学年按4课时安排讲座内容。环境教育作为综合实践课教学内容之一,由综合实践课授课教师兼任。高中一、二年级可将环境教育列为高中研究性学习内容,每学期安排4课时,由研究性学习指导教师授课。

(二)环境教育要贴近生活实践,强调学生的亲身体验。学校和教师要依据《方案》规定的教学内容,参照教学活动建议,选用环保部门推荐的教材和教辅资料,引导学生从身边开始认识环境、关心环境、保护环境和改善环境。建议课堂教学和实践活动的课时比例为3:1。

(三)根据教学目标、内容,学校和教师的实际情况,以及各学段学生的身心发展特点,灵活选择多种教学途径与方法,并指导学生根据自身特点选择适宜的学习方式。

(四)从学生熟悉和感兴趣的事物出发,引导学生对周围的环境现象以及各种层次的环境问题展开调研,思考各种“习以为常”的生活方式和生产方式对环境的影响。通过自主探究学习,培养学生对人与环境关系的反思意识和能力。

(五)从可解决的问题入手,以教室、学校、家庭和当地社区的现实环境问题作为学生了解环境问题的起点,鼓励学生运用已有的知识技能分析和解决这些问题,通过学生的实际行动增强他们的自信,使他们愿意进一步参与改善环境的行动。

(六)教学过程中注意对学生的环境态度、技能和行为以及参与环境教育学习活动的表现进行评价,并根据评价结果随时调整教学设计和教学策略,提高教学的成效。

四、有关要求

(一)各县市区教育局和中小学校要高度重视环境教育工作,切实担负起领导、组织、协调的责任,并主动争取环保部门的支持和配合,不断推进我市中小学环境教育的开展。

(二)市县环保、教育部门要积极配合,抓好中小学环境教育。

1、为中小学提供必要的活动经费和教学仪器、设备:

2、在环境教育基地建设上,环保局建立并命名一批中小学环境教育科普基地,由县市区教育局组织学生到基地参观学习,接受教育。

3、在师资队伍培训上,市和各县市区教育局组织小学和初中综合实践课教师、高中研究性学习教师在集体备课时增加环境教育内容;环保部门在寒暑假期间开设环境教育教师培训班,聘请专家、学者或优秀环境教育工作者讲学,对环保教师进行培训。中小学校可以聘请市、区环保局的领导及环境教育专家作为学校环境教育辅导员,指导全校师生开展形式多样的环境教育活动。

4、在教材选用和编写上,由环保部门提供相关环保教育读本及环保资料。市教育局和环保局要充分发掘地方环境教育资源,共同整理编写地方环境教育补充教材,形成国家统编教材和地方教材相配套的教材体系。

(三)各县市区教研机构要将环境教育列入重要日程,切实开展好教师的备课和教研活动。同时,结合本区实际,加强对学校环境教育的指导。

第4篇:小学环境教育实施方案

一、指导思想:

以教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》为指导,以“环境教育”为主题的校本课程,引导学生欣赏和关爱大自然,关注校园、家庭、社区、国家和全球的环境问题,正确认识个人、社会与自然之间的相互联系,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,引导学生选择有益于环境的生活方式。

二、课程目标:

环境教育课程是通过学生自主的活动,将环境知识、技能及态度的获取与实际运用相结合,从而使环境教育的各部分内容内化于学生自身(并通过学生影响到其他普通民众),并在今后面对复杂多变的环境问题时将所获得的各方面知识技能外化于具体的行为之中。通过教育,使学生正确理解人与自然的协调关系,懂得可持续发展的重要性,促进学生知情意行协调发展。总体目标为:

⑴学习环境知识。使学生初步了解生态系统、生态平衡、生态工程等生态学基本概念和知识,了解灾害、能源、人类与环境的关系,使学生能初步运用它们分析环境问题及其包含的生态系统原理。

⑵提高环境意识。通过活动,使学生从思想上、情感上尊重环境、关心环境、热爱环境、理解环境,进而形成对环境的正确态度和初步树立可持续发展的观点,并促使及周围人群的思维方式、生活方式、生产方式向着有利于自然和谐的方向转变。

⑶获得处理环境问题的基本技能。通过教师的指导技能。通过教师的指导、学生的文体参与,以及学生的实地调查、考察及亲自实践,使学生初步具备解决基本环境问题,改善和优环境的技能技巧。

⑷发展学生的其它能力。通过丰富多彩的环境教育活动,还可发展学生的观察能力、思维能力、设计能力、角色扮演能力、模拟决策能力等,并培养学生初步的材料收集整理、数据处理、实验设计、论文写作的科研能力。

年级段分目标为:

小学1-3年级:亲近、欣赏和爱护自然;感知周边环境,以及日常生活与环境的联系;掌握简单的环境保护行为规范。

小学4-6年级:了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。

三、课程内容:(略)

四:课程实施:

㈠把环境教育课程和学科课程实施相结合。

课堂是对学生进行环境教育的主阵地,教师们立足课堂,有的放矢地对学生进行环境科学知识教育,以不断增强学生的环境意识。 我校各班班主任利用每周一节的晨会课,对学生进行环保的主题教育;各学科教师利用学科教材中的有关内容,对学生进行环境知识的渗透教育,既做到“润物细无声”,又针对各科的知识和特点,开展一些有趣味性的教学活动。

1、把握渗透课程

⑴语文学科

在语文教学中进行环境教育的形式是多种多样的,可以安排学生搜集有关环境问题的资料,进行社会调查,就某一环境问题进行演讲或辩论,编写故事,写建议书、倡议书等。通过形式多样的活动,把环境教育内容渗透其中,使学生在发展语文能力的同时,树立环境意识,并在生活中成为保护环境的实践者和倡导者。

⑵数学学科

在小学数学中,环境教育可以结合具体数学知识进行渗透。在课内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表,进行讨论、游戏等形式。通过让学生进行计算,使学生自己发现一个惊人的现实,保护环境,刻不容缓。教师因此再进行适当的教育,效果更加明显。

⑶科学学科

科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容,通过科学课教学能激发学生热爱大自然的情感,树立保护环境从小做起,从身边做起的信念。

⑷思想品德

小学思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面,即环境保护和节俭教育。根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律,因此开展活动时,要做到晓之以理,动之以情,导之以行。

2015市审计局干部教育培训工作计划
桐乡市公务员更新知识网上培训平台首页 第九篇

市审计局干部教育培训工作计划

为贯彻落实局党组提出的“以提高审计能力为根本,着力打造一支审计铁军”的基本要求,根据《审计署**年度培训项目计划》和《**年**市行政机关公务员培训规划》,结合我局审计工作和干部队伍实际,制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导,紧密围绕年度审计工作重点和着力加强审计信息化建设、着力推动审计工作转型、着力推进全市审计工作共同发展等基本要求,坚持从审计创新转型和提高审计能力需要出发,整合教育培训资源,拓宽教育培训方式,全面提升审计干部职业胜任能力和综合素质,为推动我市审计工作质量和水平的不断提升,更好地发挥审计“免疫系统”功能提供有力支持。

二、培训内容及安排

**年,安排领导能力培训、知识技能补充和更新培训、审计业务培训、境外培训、初任和任职培训共5大类21项培训。分别通过技能强化、网络培训、案例教学、专题讲座、技能比武和理论研讨等方式进行。

(一)领导能力培训。

1.厅局级正职领导干部研究班。7月,市局局长参加审计署组织的为期5天的“省级审计机关厅(局)级正职领导干部研究班”。围绕专题内容进行研讨,促进厅(局)级正职领导干部深入学习贯彻党的十八大精神,运用科学审计理念指导审计工作实践,积极有效地履行审计职责,推动审计在全面建成小康社会、完善国家治理中更好地发挥“免疫系统”功能。(责任单位:人事教育处)

2.司局级干部专题研究班。5月,选派市局局级干部参加审计署组织的为期5天的“司(厅、局)级干部专题研究班”。围绕党的十八大精神、审计工作面临的形势和任务、相关政策法规与改革进展等内容进行研讨,并进行工作交流,促进司(厅、局)级干部运用科学审计理念指导审计工作实践,推动相关工作发展。(责任单位:人事教育处)

3.正处级领导干部培训班。5月,选派市局有关处室处长参加审计署组织的为期5天的“省级审计机关正处级领导干部培训班”。培训内容主要包括党的十八大精神学习、科学审计理念、审计工作面临的形势和任务、审计项目管理、审计技术方法、创新思维,以及工作经验交流等,促进省级审计机关正处级领导干牢固树立科学审计理念,把握审计工作重点和工作思路,提高审计管理能力。(责任单位:人事教育处)

4.地县级审计局长培训班。5至8月,分4期组织我市未参加审计署统一培训的区、县审计局长(含主持工作的副局长),参加审计署举办的“地县级审计局长培训班”,每期10天。培训内容分为宏观思维、领导能力和审计业务最新发展3个教学单元,主要包括科学审计理念、审计工作面临的形势与任务、审计领导能力建设、地县级审计机关主要审计业务发展情况和优秀项目展示,以及工作经验交流等,促进地县级审计局长进一步学习领会党的十八大精神,树立科学审计理念,提高领导审计工作的能力,更好地履行审计职责。(责任单位:人事教育处、各区县审计局)

5.各级党校政治理论培训。根据市委组织部、市委党校和市级机关工委年度安排,选派市局机关局、处级干部,党支部书记和青年干部参加各级党校集中调训和专项培训,充实政治理论、管理理论、党建理论以及新知识、新方法,开阔视野,更新观念,提高政治理论水平和能力。(责任单位:人事教育处、机关党办)

(二)技能补充和知识更新培训。

6.市局机关全员集中培训。培训时间为8月和*月。培训内容主要有联网审计技术方法与管理制度、审计法规规章、审计经验交流、审计案例分析、廉政专题教育、保密宣传教育等。通过培训,使审计人员达到提高计算机审计能力,熟悉运用联网审计技术方法,充实和积累有关法律法规以及政策,提高综合素质的目的。(责任单位:人事教育处、联网审计处筹备组、信息化处、法规处、驻局纪检监察室、办公室和相关处室)

7.计算机审计中级培训班。根据审计署计算机考试安排,2月、3月和8月分三期进行。第一期选派2名计算机审计骨干参加审计署为期1个半月的培训,培养计算机审计培训师资力量;第二、三期分别为期5个半月,由市局组织市局机关和区县审计局60名左右审计人员进行培训并参加审计署计算机中级考试。培训主要包括计算机基础、网络应用技术、数据库应用技术、程序设计基础及应用、会计信息系统、ERP基础与审计、审计数据采集与分析等。通过培训,拓宽计算机专业知识,强化计算机应用能力和技术方法,提高运用计算机分析和解决问题的能力和效果,为全市开展联网实时审计工作培养业务骨干。(责任单位:信息化处、人事教育处、各区县审计局)

8.公务员必备知识培训。全年,按照市人力社保局、市公务员局要求,对全体公务员进行职业道德建设和依法行政必备知识培训。通过培训,进一步增强公务员事业心、责任感,树立大局意识、服务意识,践行职业道德,促进公务员依法行政、依规办事的自觉性,严格履行审计职能和岗位职责,形成良好的机关作风和审计形象。(责任单位:人事教育处)

9.中高级审计师研究能力培训班。全市审计机关取得中高级审计师和相应资格人员自愿报名参加。学员先行自学审计署在审计管理系统网上培训平台提供的相关课件,按照选题指导确定选题并撰写研究论文,年底提交研究论文。在市局评选基础上,推荐优秀论文参加审计署评选。通过专题研究,加强中高级审计师的后续教育,引导和推动我市审计机关、审计人员不断学习、深入研究和不断探索的自觉性,不断提高理论研究、实践归纳和科学总结能力,促进审计理论研究探索。(责任单位:人事教育处、科培中心、信息化处、各区县审计局)

10.审计案例培训班。按照审计署安排,选派市局机关有关人员参加“案例教学培训班”。培训内容主要包括:案例教学理论与实践、审计案例教学演练、审计案例编写等。借鉴国内外案例教学实践经验,研讨如何编写审计案例、实施案例教学;编写一批高质量的契合培训需求的审计案例,培养一支能够掌握和应用审计案例教学的师资队伍。(责任单位:人事教育处、信息化处)

11.建设项目审计培训班。按照审计署要求,选派市局机关或区县审计局从事审计工作3年以上、非工程类专业背景的审计人员,参加“建设项目审计培训班”。通过培训,促进非工程类专业背景审计人员基本掌握工程识图和造价及工程建设管理等专业知识与实务技能,完善知识结构,提高从事建设项目审计工作的专业能力。(责任单位:人事教育处、固定资产投资审计处)

(三)审计业务培训。

12.审计专题研究。根据审计署安排,市局机关选派部分处级业务骨干,参加审计署组织的“审计计划立项研究专题研讨班”,“审计法规和审理工作专题研讨班”,“深化部门预算执行审计和教育、科技、医疗卫生等领域审计专题研讨班”,“金融审计创新专题研讨班”,“社会保障政策执行效果评价数据分析模型专题研讨班”、“外资审计发展规划暨深化国外贷援款项目审计”等6个专题研讨班。(责任单位:综合处、法规处、金融与外资运用审计处、财政审计处、社会保障审计处、人事教育处)

13.审计专业培训。根据审计署要求,市局机关、区县审计局选派部分业务骨干参加审计署组织的“财务会计培训班”和“造价工程师培训班”。(责任单位:区县审计局、固定资产投资审计处、人事教育处)

14.管理培训。根据审计署要求,市局机关选派对口部门专业人员,分别参加审计署组织的“审计机关廉政建设研讨班”,“审计机关人力资源管理培训班”,“审计计划工作培训班”,“审计统计工作培训班”,“审计干部培训管理研讨班”和“全国审计科研所长研讨班”等6项培训。(责任单位:驻局纪检监察室、人事教育处、综合处、办公室、科培中心)

15.审计项目培训。根据审计署要求,选派市局机关相关部门人员,参加“经济责任审计指南及两办《规定》实施细则培训班”。培训内容主要包括讲解经济责任审计指南及两办《规定》实施细则等。进一步掌握经济责任审计发展规律,提高对经济责任审计工作的认识,规范使用经济责任审计指南指导审计实践,加深对两办《规定》实施细则条款的理解,提高经济责任审计工作质量。(责任单位:经济责任审计处、人事教育处)

16.岗位练兵。5月至9月,组织全市审计干部开展以审计法、审计准则和审计案例为主要内容的岗位练兵活动。通过岗位练兵,推动全市审计人员学习掌握审计有关法律法规制度,强化审计能力和技术方法,提高业务素质,加强学习型机关建设。(责任单位:科培中心、法规处、信息化处、人事教育处)

17.中高级审计师技术资格考试培训。7月至9月,利用业余时间,组织进行中高级审计师技术资格考试辅导,主要以全市报名参加**年中高级审计师考试人员以及拟准备参加考试人员为辅导对象。拟通过辅导,帮助参加人员梳理考试内容,突出重点,夯实参加考试基础,扩大审计宣传和影响,促进全市审计人员队伍建设。(责任单位:科培中心、人事教育处)

(四)境外培训。

18.香港政府绩效预算管理和评审高级研讨班。*月份,选派市局机关审计业务骨干赴香港,进行18天培训。培训对象为市局机关部分处级干部和业务骨干以及岗位练兵优秀人员。重点是充分了解香港独特的经济管理体制和绩效审计工作的特点,学习和借鉴香港先进的公共财政、金融和绩效审计的新方法、新技术,开阔眼界、拓宽思路,创新审计技术方法,提高我市审计工作质量和水平,更好地为我市社会经济发展服务。(责任单位:人事教育处)

19.参加市委组织的境外培训项目。根据市委组织部2016年重点培训项目安排,选派市局机关局、处级以上部分领导干部,参加市委组织部举办的相关境外短期专业培训。(

(五)初任和任职培训。

20.新任处级干部任职培训。按照市委组织部、市人力社保局、市公务员局要求,选派市局机关新任职处级领导参加行政学院处级领导干部任职培训。除此之外,局机关对其他新任职的处级干部进行任职培训。培训重点围绕领导理念与职责、领导方法与技能、领导职责与能力要求等内容进行培训,促进新任处级干部转变角色,明确应履行的职责和应具备的能力,增强责任意识、大局意识和创新意识,加强自身修养,掌握领导方法与艺术,提升领导能力。(责任单位:人事教育处)

21.新录用公务员初任和入局培训。按照市人力社保局、市公务员局要求,安排局机关2016年新招录的公务员参加行政学院的初任培训,使新招录公务员熟悉掌握国家公务员制度和相关知识,树立正确的公务员职业道德;通过入局培训初步了解审计概况,尽快熟悉工作岗位需求和审计职业特点,了解机关工作程序、规范和纪律要求,顺利完成角色转换,促其树立正确的国家审计人员意识,增强投身审计事业的责任感和荣誉感,适应岗位要求。(责任单位:人事教育处)

三、培训要求

(一)加强领导,分工负责。人事教育处负责教育培训工作计划的制定、组织实施和考核,并将考核结果计入局机关各部门年度考核。各单位、各部门要统筹安排、处理好培训与审计工作的关系,积极组织干部按时参加相应培训,确保培训计划的全面落实。各责任单位和部门要切实履行职责,相互协调,相互配合,保证培训计划在规定时限内落实。

(二)积极引导,构建学习型机关。各单位、各部门在认真组织落实局统一安排的各项培训的同时,要积极引导和鼓励干部利用工、业余时间,更新、补充专业理论知识,促进学习成果的转化,不断提高审计工作质量和水平。

(三)加强沟通指导,强化督促考核。各责任单位和部门要加强对各项培训计划实施的沟通和指导,定期了解培训情况,掌握工作进度,及时协调和解决培训过程中遇到的问题,做好培训的组织、督促和检查考核,确保培训工作质量和效果。

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