反分裂斗争教育心得体会范文三篇

导读：　经验是指在阅读和练习之后所写的一种接受性写作。语言的阅读体验与数学笔记相似经验是指将所学的东西运用到实践中，通过实践和记录，对学习内容进行反思，类似于经验总结。...

经验是指在阅读和练习之后所写的一种接受性写作。语言的阅读体验与数学笔记相似经验是指将所学的东西运用到实践中，通过实践和记录，对学习内容进行反思，类似于经验总结。 以下是为大家整理的关于反分裂斗争教育心得体会的文章3篇 ,欢迎品鉴！

第一篇: 反分裂斗争教育心得体会

　　新疆地处多民族、多宗教、多种文化融汇的西部边疆地区，自古以来就是祖国领土不可分割的一部分；新疆的历史，是各族人民共同抵御外侮，共同艰苦奋斗，共同开发、建设的历史。

       历史和现实的斗争经验告诉我们，维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。但极少数民族分裂主义分子打着民族主义旗号，宗教自由的旗号，蒙骗群众，煽动民族仇恨，大搞民族极端主义和非法宗教活动，民族歧视，民族不信任。所有这些都说明分裂分子是妄图在意识形态制造民族矛盾制造混乱。其目的是颠覆国家政权，破坏祖国统一，以实现所谓新疆独立的政治目的。他们杜撰和篡改新疆历史，否认新疆自古以来就是中华民族大家庭的一员，否认各民族共同缔造伟大祖国的历史，在意识形态领域制造混乱；攻击新疆社会主义建设的成果，否定解放以来新疆发生的巨大变化，诋毁社会主义制度和共产党的领导；打着所谓“人权”、“民族”的旗号，制造分裂舆论，破坏民族团结；攻击和歪曲我们的宗教政策，煽动宗教狂热，支持并策动非法宗教活动。

       我们要紧密联系当前反分裂斗争出现的新情况新问题，进一步强化各项措施，巩固和扩大意识形态领域反分裂斗争教育成果，我们新疆是一个多民族聚居和多元文化并存的地区，所以在这片肥沃的土地上要充分认识意识形态领域反分裂斗争既不是民族问题，也不是宗教问题，而是一场捍卫祖国统一，维护各民族团结和各民族根本利益的政治斗争。

       因此，旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部群众，认清民族分裂分子和宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋，大力宣传民族政策和三个离不开的思想，在意识形态领域向广大各族人民群众进行我国的国家观、民族观、宗教观的教育，看清分裂分子的真面目。我们在意识形态

      领域开展宣传反分裂斗争再教育这场政治运动不是针对哪个民族，哪种宗教，而是反对民族分裂和非法宗教活动的一场政治斗争。 作为一名教育工作者，教书育人尤显重要。首先作为教师，要始终铭记，自己的教育对象没有民族之分，只有为这个大家庭培养出德才兼备的有用人才是我们的职责。同时要让学生感受到他是大家庭中的一员，因此要爱家，学会维护这个大家庭的利益。

第二篇: 反分裂斗争教育心得体会

　　为认真贯彻落实“保护合法、制止非法、打击犯罪、抵御极端思想渗透”的工作要求，进一步增强全体干部职工维护社会稳定和增进民族团结的能力，抵御宗教极端思想渗透确保社会稳定和长治久安，我处积极开展抵御“瓦哈比”思想渗透工作。

　　1、我处于4月25日上午召开了维稳工作会议，传达了住建局党委关于做好近期维稳工作的一系列重要指示精神，进一步分析了我市维稳工作面临的严峻形势，对全处维稳工作进行了安排、部署，进一步强化措施，狠抓落实，严肃纪律，确保住建局各项维稳部署不折不扣地落到实处，确保我处绝对稳定，为实现全年稳定打下良好的基础。就进一步做好近期全处维稳工作，提出四点要求：1、深刻认识近期维稳工作形势。2、扎实推进维稳工作各项部署3、不断加强维稳工作组织领导。4、要坚守岗位、尽职尽责。

　　2、5月13日上午，我处积极开展了以“一反两讲”为主题的大声讨、大揭批活动。

　　3、我处于7月1日上午在处会议室开展“声讨6〃26恐怖事件”活动。

　　4、6月29日，我处召集全体干部职工开展抵制“瓦哈比”宗教极端思想渗透大会。全体干部职工进一步认清了什么是“瓦哈比”思想，深入揭批了“瓦哈比”思想的反动本质，及其宗教极端思想的社会危害性，为什么抵御“瓦哈比”思想的重大现实意义。

　　广大党员干部认清形势，加强自身学习，充分掌握相关知识，擦亮眼睛，明辨是非，站稳立场，坚决做到不信谣，不传谣，不盲从，不冲动，不参与，自觉与一切反动势力作坚决的斗争，共同维护民族团结和社会大局得稳定。进一步明确民族团结的重要性和团结稳定是福、动乱分裂是祸的道理，使全体干部职工提高抵御极端宗教思想的渗透能力

　　2、要求我处民族干部职工每人写份“三非承诺书”，并进行公示。

　　3、长期开展抵御破坏祖国统一的思想渗透、严打严防宗教极端势力专项行动，开展政策宣讲、让每个干部职工都清楚了解分裂祖国统一的危害性，加强自身预防和抵制宗教极端的渗透，维护社会稳定，确保一方平安。

第三篇: 反分裂斗争教育心得体会

　　新疆位于多民族、多宗教、多文化融合的西部边境地区，自古以来就是祖国领土不可分割的一部分新疆历史，是各族人民共同抵抗外侮，共同奋斗，共同开发建设的历史。

　　历史与现实的斗争经验告诉我们，要保持民族团结，保持祖国统一，保持新疆稳定，坚定反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的好局面，就没有新疆的稳定和发展。但是，极少数民族分裂主义者打着民族主义的旗号，打着宗教自由的旗号，欺骗大众，煽动民族的仇恨，大力进行民族极端主义和非法宗教活动，民族歧视，民族不信任。所有这些都表明分裂分子试图在意识形态下制造民族矛盾。其目的是颠覆国家政权，破坏祖国统一，实现所谓新疆独立的政治目的。他们编制和篡改新疆历史，否认新疆自古以来就是中华民族大家庭的一员，否认各民族共同创造伟大祖国的历史，攻击意识形态领域混乱的新疆社会主义建设的成果，否认解放以来新疆发生的巨大变化，诽谤社会主义制度和共产党的领导者

　　我们必须紧密联系当前反裂斗争出现的新情况新问题，进一步加强各项措施，巩固和扩大意识形态领域反裂斗争教育成果，我们新疆是多民族聚居和多文化并存的地区，因此在这片肥沃的土地上应充分认识意识形态领域反裂斗争既不是民族问题，也不是宗教问题，维护祖国统一，维护各民族团结和各民族根本利益的政治斗争。

　　因此，旗帜鲜明地在意识形态领域与民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、与非法宗教活动作斗争，教育各族干部群众，认清民族分裂分子和宗教活动的严重危害，揭露利用宗教制造民族仇恨、民族歧视、破坏祖国统一的罪恶阴谋，大力宣传民族政策和三个不可或缺的思想，在意识形态领域向广大各族人民群众进行我国国家观、民族观、宗教观的教育，看清分裂分子的真面目。我们处于意识形态。

　　在领域开展反裂斗争再教育的政治运动，不是对哪个民族、哪个宗教，而是反对民族分裂和非法宗教活动的政治斗争。作为教育人员，教育人员尤为重要。首先，作为教师，自己的教育对象没有民族区别，只有为这个大家庭培养德才兼备的有用人才是我们的责任。同时要让学生感受到他是大家庭中的一员，所以要爱家，学会维护这个大家庭的利益。

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