我在这青春时光的三分钟演讲

导读：　我在这青春时光的三分钟演讲篇一《我的大学时光演讲稿》 ...

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我在这青春时光的三分钟演讲篇一
《我的大学时光演讲稿》

我的大学时光演讲稿

很高兴今天能给我这样一个机会站在这里，来表达我内心对大学的那份感情，对学生会的那份憧憬。

大学，一个丰富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大学的经纬点。 大学如酒，或芳香，或馥郁，因为激情，它变得醇厚。

大学如歌，或高昂，或低沉，因为憧憬，它变得悦耳。

大学如画，或明亮，或暗淡，因为诚挚，它变得美丽。

社会学老师在开学的第一堂课问我们：为什么要读大学？如何度过大学时光？对于刚刚迈进大学校园的我们，对一切都很陌生，很懵懂。

关于为什么要读大学，我要说，这是我们步入社会的起点，也是我们成就事业的基础阶段。

关于如何度过大学时光，我要说，我会在老师的指导和帮助下，客观分析自身条件、科学确定职业发展目标、有序的安排校园生活、坦诚与人交流沟通、不断完善学习与生活方法，让大学时光充实而不忙乱、紧张而不压抑、自由而不失控、多彩而不偏激。

有人说，大学在某种意义上说是高中的延伸，还要继续高中时代拼命苦学的日子；也有人说，跨进大学在某种程度上说前途和事业有了保障，放任自我，虚度光阴，浪费了青春，消磨了意志，迷失了自我。我认为，大学是一幅空白画卷，大学生活像是块调色板，你可以妙手丹青，可以信手涂鸦，更可以用智慧和热情描绘属于自己的七彩青春。无论这幅画卷是青春激扬，个性张扬，自我飞扬，还是提笔书写的坚强乐观，自立积极，独立向上，当时光飞逝四年离去时，我们将收获各自的风采和人生最关键的画卷。

大学是自主的美好。这是因为，进入大学终于放下高考的重压，第一次自由的追逐自己的理想和兴趣；第一次离开家庭生活，独立参加社团和社会活

动；第一次不再枯燥学习知识，有机会边学习边亲身实践；第一次不再有父母安排生活和学习的一切事物，而有足够的时间和精力支配自己的生活。

大学是沉淀的文化。这是因为，大学是专门熏陶和完善个人的修养，增进和系统个人的智慧，发掘和拓展个人的潜能。我要在不断精化专业知识的基础上锻炼自己的创造力，积极开发自我的创新能力，不断实践和证实理论知识，积极锻炼自我自学能力的同时，还要不断提高个人的修养和才能，创建和谐的师生关系，懂得与人真诚交往，努力提高为人处事的能力。

大学是培养的园地。这是因为，大学有可能是人生最后一次系统性地接受教育，也是最后一次建立你的知识基础，也是最后一次将大量时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性，集中精力充实自我的成长历程。所以，我必须培养自己的自学能力。在学习上，不应在老师后亦步亦趋，应该主动走在老师的前面。做到课前认真把课本相关知识琢磨清楚，课中弥补自己对知识的认识和不足，课下，充分利用图书馆和网络，培养独立学习和研究的本能，为以后工作和进一步深造做好基础。

大学是锻炼的起点。这是因为，大学里有学生会、团委、各种社团等开拓的舞台。能够进入学生会是我莫大的荣幸，我怀着挑战的心态参加面试，怀着焦急的心态等待结果，现在，怀着感恩的心态想要在这里留下我的痕迹。我会从点点滴滴做起，真真正正的融入学生会大家庭。在这里，我要学习的还有很多，但我会从零开始，迅速地使自己成长起来。

大学是人生最关键的时期。我和大学有一个约定。

相约大学，开阔着我的视线，丰富着我的思想，洗涤着我的灵魂，滋润着我的生命。

相约大学，捡一片落叶，感觉时光的流逝。成熟的秋天告诉我：生命中最珍贵的东西未必是最闪光的，把握住青春，以最成功的姿态回报四季。

相约大学，把幼稚锁进童年的记忆，仰望高飞的雁群，提醒青春，不要平庸的过活，不可以辜负这人生最美好的时光。

相约大学，拨开心间淅淅沥沥的哀婉，撒下自信的种子，用高昂的基调谱写青春，在梦与梦的边缘，扇起希冀的灵光。

相约大学，用坦然与执着裹住泪水，抹去心中灰色的迷茫，惠风和畅，让青春的战鼓在耳边愉悦的擂响。

大学生活未必是灿烂的，因为我们要经历寻求、寻找，完善的成长；大学生活未必是富有的，因为我们要走出校园，面对社会，各种压力的挑战；但，大学是美好的，它让我们学会了独立，学会了坚强，完善了自我；大学生活是精彩的，是富有意义的阶段，是成就梦想、展示自我的平台，是人生一幅美丽的画卷。

我希冀拥有天使的双翼，我渴求归期梦想的芳园，我甘愿尝试披荆斩棘的历程。我的心愿就是让理想漫过青春，让幸福滋养生命。 也许，我有机会牵系昨日的往事之手；有能力珍惜今朝的红尘之烟；有理想勾勒未来的幸福之州，那么飞奔的时间老人会字灿烂的日子里赐予成长的诗篇！

美好的年华，没有理由不走下去，没有理由不敢走进未来。最后，希望我的大学，有一个美好的开场，动人的过程，完美的谢幕！

我在这青春时光的三分钟演讲篇二
《难忘时光(演讲稿).doc》

难忘时光

我们，怀着憧憬而来，

我们，举着空杯而来，

在这夏意浓浓的美好季节里， 为了一个共同的目标，

为了一个共同的理想，

我们相聚在繁花似锦、绿树成荫的重庆三立。

短暂的日子匆匆而过，

难忘的时光相依你我，

我们的队名是精英队，

我们的队歌是教师的奉献，

我们的口号是“团结拼搏、超越自我” 我们的愿望是做一名优秀的教育工作者， 。

十二天来，得到三立学校各位教授的精彩授课， 十二天来，得到三立学校各位教练的严格训练， 十二天来，我们队员勤奋学习、艰苦训练， 十二天来，我们团结奋斗、顽强拼搏。 十二天来，得到班主任老师的细心关照，

十二天来，年近古稀的张金谷校长一直陪伴着我们。

犹如部队的严格训练，

废寝忘食的紧张学习，

有说有笑的欢声笑语，

互帮互助的彼此感恩，

让我们的头脑得到洗礼，

让我们的思想得到升华。

聆听，整齐的掌声还在三立学校里阵阵响起， 回想，嘹亮的歌声还在小树林里久久回荡， 是三立学校让我们重新认识自我， 是三立学校造就了我们一生的辉煌， 不管我们身在何方，

但愿时常搭起沟通的桥梁。

难舍难分的日子，

我们无言表达，

借此舞台我们共同欢唱，

亲爱的同行们，

亲爱的兄弟姐妹们，

愿我们的人生道路处处充满阳光。

我在这青春时光的三分钟演讲篇三
《珍惜青春时光》

珍惜青春时光

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这是民族英雄岳飞撰写的《满江红》一词中的语句，它告诉人们要珍惜青春时光，切不可“少壮不努力，老大徒伤悲”。

青少年时期是一个人的黄金年段，有许多中外著名的革命家、科学家、文学家都是在青年时期做出成就的，马克思、恩格斯合著《共产党宣言》一书时，其一为29岁，一为27岁；牛顿创立微积分，发现万有引力定律也只有26岁；我国著名的文学家、革命家鲁迅，年仅23岁就写出了著名的诗《自题小像》，可见年青时期是一个人最易出成就的时期。

既然青少年时期是这样的宝贵，那么我们应该怎样对待它呢？不主而喻，我们应该珍惜青少年的宝贵时光，认真地学习和工作，但可惜的是并不是年有的人都能认识到这一点。例如，社会上有些青年认为自己有的是时间，以青年作为挥霍浪费的资本；另外有些青少年只因为个人学习基础差，就自暴自弃丧失了信心，从而放弃了学习，随意地浪费时间，认为光阴就是无聊地消磨。

针对以上的错误思想，广大青少年朋友要有清醒的认识，要正确对待生活，正确对待光阴，正确对待青春，这是一个严肃的课题。在珍惜青春方面，被团中央评为优秀共青团员的张海迪是一个很好的榜样。她顽强地与病魔战斗了30年，因此她十分懂得青春的宝贵，她珍惜一分一秒的时间，刻苦学习，终于自学成才，翻译了16万字的英文小说。“青春啊！青春多么美好„„”这首张海迪最爱唱的一支歌，让我们在家都来懂得它的深刻含义吧！趁年少去探求知识吧！它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神和养料，所以青年时应该努力，这样老年才不致空虚。

莫等闲，白了少年头，恰同学少年，风华正茂，让我们珍惜青春时光吧！

我在这青春时光的三分钟演讲篇四
《青春时光》

青春时光

马璇 收不回风中的承诺，也排遣不了成长中的伤；那时光，在没有你的日子里匆匆老去，在回忆里，在指缝间，你的微笑，依稀可见。 ——题记 生活的一点一滴，也正如一朵姹紫嫣红的花，开在每个人的心里，也许不是每朵花都香艳的惊世骇俗，也许不是每朵花美的惊天动地，也许不是每朵花都能结出丰硕的果实，但这些花儿真真实实的绽放过一回。

“十七八岁的年龄没有深沉，开始成熟的生命梦想缤纷，张开青春的喉咙大声呼喊，无忧无虑的放飞真情童心··”伴着优美的曲子，我不禁陶醉在优美的旋律里，他唱出了我们的心声，唱出了我们的欲望，更真真实实的展现了我们的天性。我们爱潇洒，我们充满活力。

走在世界的尖端，我们不害怕“爬高摔重”，不相信“物极必反”，我们坚信着“越挫越勇”的信仰，坚奉着“屡战屡败+屡败屡战+相信未来=成功”的格言，昂首阔步，走出前人所未曾走过的路，我们不畏惧失败，我们更渴望胜利的曙光。 “打开宁静的天空当做画布，涂上最美的颜色展示青春·”·

我们充满活力，我们拥有青春，我们活得潇潇洒洒。凄风苦雨怕什么，至少我们还有梦。抓住青春的手，我们畅游在青春的世界里——一个充满活力充满爱的世界，一个没有邪恶与战争的世界，一个团结而又欣欣向荣的世界。仓促，短暂，狂想，就是我们这一代人的青春。他们就像一条条河流，密密的交际在一起，涓涓的流过我们自以为成熟的心灵，最后汇聚起来，形成我们庞大的青春。 四季的雨雪纷飞，让我们心碎却不憔悴。

青春的花开花谢，让我们疲惫却不后悔。

无论花开的是否惊世骇俗，是否余香千里，这些花儿的却在我们心中最柔软的地方绽放过一回，也确确实实留下过一些花开的甜香。这些花儿的影子连同生活带给我们的是今天我们用来看世界的一双渐渐成熟的眼睛。这份记忆会永远影响着我们今后的每一次选择，每一个决定。

彩虹的色彩源于风雨的渲染，露珠的灵动源于黑夜的酝酿，而成长中的我们，流过泪，受过伤，失落过，绝望过。但经历过这一切的我们，青春无悔！

收不回风中的承诺，也排遣不了成长中的伤。在回忆里，在指缝间，你的微笑，依稀可见。

我在这青春时光的三分钟演讲篇五
《感叹我的青春时光》

感叹我的青春时光

过年了，才发现吃东西也可以吃的这么累。本来打算回家好好休息下的，其实吃饭，喝酒，打牌，聚会，紧凑的滴水不漏，天衣无缝。真的想在家放空自己，可惜我的年龄扼杀了我在家无拘无束的机会。我必须要接受长辈的问话，像个大人一样交际。

读书的年龄，你的成绩决定你能不能过一个没有杂言碎语，无忧无虑的好年。现在的年龄，这一切都由你的工作好坏，工资高低，积蓄多少，婚姻何时等问题来决定。

都说父母对我们的爱是没有任何要求和回报的。其实他们的爱是有要求和回报的，他们的要求就是我们能出人投地，光宗耀祖，至少不能比村里其他的人混的差。然后出现的问题就是如果我们现在没有达到这个要求，那么我们好像就是对不起他们的，我们感觉自己是个罪人。 话说，青春就是蠢的永不醒悟，但是我的青春好像都是用来了醒悟，蠢的好像一如既往。我现在真的有所醒悟，可悲的是人的醒悟都是后知后觉的，这一秒我突然感受到的成长，回头看，发现自己已走了好远的路。我是个怀旧的人，我也是个优柔寡断的人，所以我在怀恋以前走过的风景时，也在感叹我已用了的青春时光。

每年自己的生日那天，我都想写篇日记，留给以后的自己看，看看自己每个成长段的心情。当然只是都想，没有然后。我很焦急，焦急自己的积蓄和能力跟不上岁月的流逝和年龄的增长。我现在特别羡慕树，因为他们的成长都刻在了心中，画成了年轮，而我的成长全划在了脸上，无任何迹象可寻，却遍布你的生活。

每年过节都会放烟花。放烟花的人和看烟花的人相比只是多享受了点引线的乐趣，可是在现实生活中好像有更深层的含义！看着烟花，我感叹我的青春，不知道放烟花的人又看到了什么呢？

我在这青春时光的三分钟演讲篇六
《珍惜读书时光演讲稿》

珍惜读书时光演讲稿

自信是成功的基石，充满自信的笑脸应当成为我们年轻一代的招牌!只有拥有自信，我们才能在知识的殿堂里闲庭信步;只有拥有自信，我们才能在社会的海洋里乘风破浪。没有自信又如何能有他信?只有自信的人才能服众，才能勇往直前的挑战每一个难题。

感恩是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和帮助的由衷的感激，并真诚回报的情感和行动。拥有一颗感恩的心，才能懂得孝敬父母、尊敬师长、帮助他人;拥有一颗感恩的心，才能学会包容、赢得友谊、获得幸福;拥有一颗感恩的心，才能勤奋学习、珍爱自己、创造美好的未来!

天行健，君子自强不息。

滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。没有一副肩膀让我们依靠到老;没有一只手能一直给我们指路;智慧的叮咛也不会永远伴、伴随我们;路是自己的，走好自己的路，不管是泥泞还是坎坷，都将是我们一生的财富。

玉不琢，不成器;人不学，不知道。学习是一个艰苦而快乐的过程，快乐的是为了我们的理想奋斗，艰苦的是我们要付出踏实的努力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们每个三职学生都秉承着“自强不息，徳技立身”的校训，我们坚信“苦心人天不负，有志者事竟成”!一个在学习上能够孜孜不倦、刻苦专研、学有所长的人才能获得众人的尊敬。

会感恩、有自信、自力更生、学有所长是我心目中的良好的学生形象。我们是朝气蓬勃的一代，应该满怀感恩的心，做一个自信的人、一个勤奋的人、一个勇于创新的人，用我们的专长成就美好的明天。

我在这青春时光的三分钟演讲篇七
《《时光匆匆,青春不老》演讲稿》

时光匆匆，青春不老

尊敬的各位来宾：

大家下午好！ 我是2014级经济管理班的樊欢，今天我演讲的题目是“时光匆匆.青春不老”。

我是一名大三学生，深刻体会到时间的宝贵。犹记得曾几何时，我满怀希望的来到了这里，希望自己可以在这个舞台上展现不一样的青春。但是，转眼间四年的大学生活已经快接近尾声，回首过去的三年，没有奋斗，没有激情，没有梦想，没有目标，是什么使我们本该丰富的大学生活失去了缤纷的色彩呢？

高中的时候，有的人认为大学就是玩耍的好时间，而有的人认为大学也是人生的另一个精彩舞台，不管你曾经的想法是什么，现在请同学们扪心自问，你们真的了解什么是大学吗？

大学的意义不在于周末放假可以去哪里玩，不在于一天能有多少时间可以看多少电视剧和小说，也不在于游戏能达到几级。大学是一个平台，在这个平台上，我们开始慢慢接触社会，扩大人际关系，我们更应该认识到我们长大了，不是小孩子了，我们肩上扛的不只是脑袋，更是责任。

我们总是把本该今天做的作业堆到明天再做，把今天所学的知识放到明天再复习，总以为时间还长，还有很多。于是，我们欠下的“债”越来越多，也越来越还不清了。明日复明日，明日何其多，我心待明日，万事成蹉跎。珍惜时间，就是要把我现在，不是活在过去，也不

是期待明天，很多人都不明白这个道理，总以为自己的时间还有很多，便把很多时间花在无聊的游戏上，花在无谓的电视剧和小说上，花在到处玩耍、游历上，让时间在不知不觉中白白浪费掉了。

李大钊曾在《今》中说：“我以为时间最宝贵的是„今‟，最容易丧失的也是„今‟，因为它最容易丧失，所以才觉得可贵。”可见，只有抓住了今天，才能巩固昨天的成绩，掌握明天的前程。我们虽然无法延长时间的长度，但我们可以增加时间的密度。

不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那夜晚的星群和月亮，还有我们的青春也在流逝着。四年，我们有幸拥有这四年，但多少人的四年一届一去不复返。我们寒窗苦读三年，才走进许许多多人梦寐以求的大学，曾经的努力，难道就是为了追求现在“丰富夫人娱乐生活”，追求“四年的空白”吗？作为职业学校的莘莘学子，我们要明白，我们并不比别人少什么，我们同忍寒冬酷暑，共沐佼佼月辉，心智不缺，四肢健全，只要我们敢于展示自己的个性及风采，敢于拼搏，敢于奋斗，就是最美丽的风景线。

在这四年的每个日子里，倾注了亲人多少的温暖与关怀？他们辛勤的付出，默默地支持着子女的选择，唯一希望的就是子女能够走出属于自己的人生之路，在他们青春的舞台上演绎精彩的自己。在我们的背后，有多少眸子里时时刻刻流露着对我们的期待，在这些关注我们的人面前，我们没有理由肆意挥霍我们的青春。难道我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗，仅仅是为了换取现在的安逸吗？仅仅是为了换取一张各科60分万岁的毕业证吗？小道每个家庭的付

出，大到为了那如水流逝的时光，我们怎么能放弃者来之不易的四年呢？

同学们，奋斗吧！经不起风浪的鱼儿永远跃不出水面，只会躲在安乐窝中的雏鹰永远只能张望碧海蓝天而终究无法在苍穹中翱翔。拿出我们奋斗的勇气，拿出我们青春的热情，大学四年毕业时，再回首，我们没有平淡遗憾的青春！

我的演讲完毕，谢谢大家！

我在这青春时光的三分钟演讲篇八
《演讲3.doc》

一直觉得要为她说些什么，今天的演讲让我有了话语权，所以我一定要讲述我的恩师，一个乡村女教师的故事。

时光回到90年代初，那时的乡村小学多半是代课老师。在短短两年的时间里，我们班的语数老师来来去去，换了六七位，数学平均30几分。这时来了一位年青的女教师，她用大大的眼睛盯着我们看了好一会儿后就叫孩子们一个个上台背诵乘法口诀，可叹的是，全班40多位学生没有一个全对。而她竟然没有发火，一放学，就赶鸭子式的，冒着中午的大太阳，带着我们去她家，我们一行队伍十分壮观，街上的行人都投来异样的目光，我们是清楚的，要到老师家里关学了。她劈着柴，一边用红薯煮着米饭，一边听着我们背口诀，不到一小时的时间里，一半以上的孩子会背了，不会的被留下来吃红薯饭，接着背„„那冒着的青烟、黑色的大柴锅、飘着香气的红薯饭，我至今清晰可见。

从此，付老师带领我们开始了为期三年的“征战”，她总是早早地来到教室一一个别辅导学困生。在听课时，她说只要看见我的眉头一皱起来，就明白学生没有听懂，会把讲过的内容变个有趣的法儿再讲一遍。晚饭过后，又叫来我们四五个孩子到她家出培优题加强训练。在一次数学反馈练习课时，我竟用家乡话喊出了：妈妈，我做好了。话一出口，我一脸通红，全班同学笑声雷动，付老师也哈哈地笑了，我知道，我依赖她，我爱她。

并不是所有的鲜花都能代表爱情，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都象征着伟大，只有珠穆琅玛做到了，并不是每个人都可以比父亲、母亲，而站在三尺讲台的老师做到了。三年期间，她无数次怀里揣着病假条，却依然站在讲台。四年级时，她做过一次大手术，鼻子开刀抽取了两试管的黄脓，痊愈期没过，就带着辅助治疗仪器坐在了讲台边，她说舍不得课„„从她来了，我们班没有一个学困生，没有一个厌学，退学的孩子。最终战绩是显赫的，以平均接近90分的成绩我们光荣毕业。不光是成绩，她的敬业，她的人格，她所做的一切的一切，为我们留下了太多的美好的、感动的、温情的回忆，以至于我在这短短的几分钟里说不完。

关于付老师，你说非要数出一二件惊天动地的大事，还真没有。比起最美女教师莉丽，用双腿换取了学生的生命，许多像付老师这样奋斗在一线的教师根本谈不上伟大，但绝对称得上崇高，因为，他们是在用心，用良心在教书。故事说到这里，我又再次想念起老家的付老师。在2014年的下半年，还差一年退休的付老师，因为工作敬业，又要操持家务和田地，一次在河边洗衣服时，突发脑溢血，现在瘫痪在床。30多年啊，从青丝到白发，我的可爱的，亲爱的，敬爱的付老师用一堆堆的细节书写了她的职业的生涯，她让我明白，师爱（ ）其实就是平凡教育生活中一堆堆不足挂齿的细节。

这样的镜头时而再现在我的眼前：莉丽老师那空空的裤管，坚定的神情。学校门口坐在轮椅上张望的付老师。一个是捧着鲜花的最美英雄女教师，一个是默默无闻，无名又无利的乡村退休小学班主任。这就是我的同仁，这就是我们的战友，是什么，是什么让她们在大难面前深深爱恋着教师这个行业。是责任吗？深夜里，我静静地躺在床上，凝视着天花板，禁不住直视心灵深处，拷问：你为什么喜欢当老师？

曾记得99年中考，我是含着委屈的泪水把报考志愿由乐中改为了师范，不是直奔那光荣的人民教师的称号，而是为了减轻家里的负担。02年，分配机制改革，我没有做成教师。打了几份工后，乐平报纸出来了招考消息，我选择了参加考试，一个月争分夺秒地看书，最终被录取。这次拼尽全力的选择，依然不是为了太阳底下最光辉的事业，背后的真实想法很实际，做为女人应该有一份稳定的工作，仅此而已。

刚参加工作时，我的热情是高涨的，这种热情并不发自热爱的我职业，仅仅源于一个为人师的良心，仅仅在于一份岗位的基本责任，只是出于一种不误人子弟的初衷，也是付老师

给我做得榜样在起作用：认真教书，不要误了孩子。所以，我所教班级成绩较优秀，常在乡里一至三名间徘徊。但这并不值得自豪，因为我不快乐，那时的我根本没有懂付老师的全部，只是把工作当成了一件该做的事，仅此而已。

人总是在不断成长的，在成长中忧虑，在忧虑中反省，在反省中找到内心深处真正的需求。看过商海浮沉，看过纷繁复杂的名利场，在与孩子们长年的交流中，在与一批批优秀的同事共事中，我慢慢地热爱我的职业，由一开始并不是对教师这个行业一见钟情，到日久生情，到现在的一往情深，跌跌撞撞，寻寻觅觅，我用了12年的时间。2015年4月25日的微信中我摘录下了纪伯伦的这首诗来纪念我的感悟：生活的确是黑暗的，除非有了渴望；所有渴望都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虚的，除非有了爱。当你带着爱工作时，就与自己，与他人、与上帝合为一体。什么是带着爱去工作？是带着深情播种，带着喜悦收获；是将你灵魂的气息注入你的所有制品。那一刻我豁然开朗，明了了付老师默默无闻的一生，是如此光辉、璀璨。

怀爱的去工作（ ）这时我眼里绝对是另一番别样的世界。看到学生犯错，会生出宽容之心，而不是去指责；看到成绩差的孩子，我会告诉他，只要你努力了，老师就很欣赏你。每次改着学生的日记，我会情不自禁的放声大笑，因为，我在体会他们的世界。下课了，我依然不愿意回到办公室，我不想他们和我有距离，去找找受过批评的孩子聊聊天，让他们知道，老师还是喜欢他，批评他只是想他变得更好。怀着爱去工作（ ）不再把学生的成绩看作唯一的风向标，而是怎样想着让孩子离开我之后，还知道怎样去学习；还保持着看书的习惯，让语文滋养他一生的精神世界，保持着用文字去表达情感的能力。怀着爱去工作（ ）我会自觉得在下了班之后，去看看优秀教师们写的书籍：越是后进生，越是让他多读课外书，不给学生打不及格的分数，用一生的时间去备课，是苏霍姆林斯基告诉我的；不愤不启，不悱不发，是孔子馈赠给我的箴言；教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞”是从于永正老师的书里看到了„„

做着这些，我从不认为，我在奉献。不是我把青春奉献给了我的职业，而是我的职业让我的青春更加纯净，更加丰富了。我爱这片纯洁，充满希望的土地。鲜花掌声也好，默默无闻也罢，乐业（ ）是我不变的追求。所以我愿意作为太阳，即使生命中的阴霾偶然密布天空，也要从阴霾的背面跳出来，露出我灿烂的笑脸，用超越责任的师爱（ ）带着向日葵般的孩子们朝着明亮那方，披波斩浪，踏歌前行。

一个国家是由一个个具体的人构成的，它由这些人创造并且决定，只有一个国家能够拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这些片土地付出的人，能够捍卫自己宪法权力的人，能够知道世界并不完美，但仍然不言乏力、不言放弃的人，只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说我们为祖国骄傲，只有一个国家能够尊重这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心让明天更好。

（蜡炬成灰泪始干来形容老师一生，我觉得太过悲壮，太凄凉了。我们不要苦行僧式地干着我们所从事的职业，没错，要享受为人师的乐趣，才不枉此生的选择。所以我喜欢莉丽老师车祸过后那淡然心态，灿烂的微笑，喜欢付凤玉老师既使行动不便，也要屡次请丈夫推着轮椅让她去看看她的教室，她的孩子们，那种对职业深深眷恋的情怀。我愿意作为太阳，即使生命中的阴霾偶然密布天空，也要从阴霾的背面跳出来，露出我灿烂的笑脸，用超越责任的师爱，带着向日葵般的孩子们朝着明亮那方，披波斩浪，踏歌前行。）

我在这青春时光的三分钟演讲篇九
《青春时光里的温暖》

《青春时光里的温暖》青春时光里的温暖　临泽四中九（10）班圣梅玉　温暖，是一种幸福；温暖，是一种力量；温暖，是我青春时光里的全部宝藏。因为温暖，我的生命里才绽放光彩。　只希望你能吃几顿饱饭　那天逛街，发现路边有一个乞讨的人。他没有我们的幸运，因为他失去了双腿。过了一会儿，路边过来了一个穿着朴实的年青人，看上去20左右。就在我以为他会走过去时，他却给了那乞丐100元钱元不算多，只希望你能吃几顿饱饭。”年青人说完就离开了。　我走着忽然又看到一个熟悉的身影，是那个青年，他正站在施工地上搬运着砖头，汗水打湿了他的衣襟，原来他也只不过是一个打工的人啊！一瞬间，我的心底涌上一丝温暖。　烟花不寂寞　“没事，这只是一次失利，下次再努力点，你就可以打败自己了。”她们这样说着。　可是我的眼泪却像断了线的珠子一样，停不下来了。有你们，我真的很开心。　烟花不寂寞，因为它来去太匆匆，存在太短暂，而当它存在的时候，又一定最光辉灿烂，一刻等于一生，它没有时间寂寞。　而你们，就算只存在了一瞬间，却是我心底永远的、最美的永恒，留给我的却是心底永存的温暖。　世上有一种温暖，极致的温暖，以陌生的姿态，以淡淡的妆容涂抹在陌生的心灵上。心里，却是最辽阔的情分、最深沉的牵挂、最浓烈的爱。　感谢在我青春时光里带给我温暖的人，是你们让我学会了很多，那是我心底深处最深的眷恋！

我在这青春时光的三分钟演讲篇十
《演讲.doc》

一直觉得要为她说些什么，今天的演讲让我有了话语权，所以我一定要讲述我的恩师，一个乡村女教师的故事。

时光回到90年代初，那时的乡村小学多半是代课老师。在短短两年的时间里，我们班的语数老师来来去去，换了六七位，数学平均30几分。这时来了一位年青的女教师，她用大大的眼睛盯着我们看了好一会儿后就叫孩子们一个个上台背诵乘法口诀，可叹的是，全班40多位学生没有一个全对。而她竟然没有发火，一放学，就赶鸭子式的，冒着中午的大太阳，带着我们去她家。她劈着柴，一边用红薯煮着米饭，一边听着我们背口诀，不到一小时的时间里，一半以上的孩子会背了，不会的被留下来吃红薯饭，接着背„„那冒着的青烟、黑色的大柴锅、飘着香气的红薯饭，我至今清晰可见。

从此，付老师带领我们开始了为期三年的“征战”，她总是早早地来到教室一一辅导学困生。在听课时，她说只要看见我的眉头一皱起来，就明白学生没有听懂，会把讲过的内容变个有趣的法儿再讲一遍。在一次数学反馈练习课时，我竟用家乡话喊出了：姆妈，我做好了。普通话就是：妈妈，我做好了。话一出口，我一脸通红，全班同学笑声雷动，付老师也哈哈地笑了，我知道，我依赖她，我爱她。

并不是所有的鲜花都能代表爱情，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都象征着伟大，只有珠穆琅玛做到了，并不是每个人都可以比父亲、母亲，而站在三尺讲台的老师做到了。三年期间，她无数次身上带着病痛，却依然站在讲台。四年级时，她做过一次大手术，鼻子开刀抽取了两试管的黄脓，痊愈期没过，就带着辅助治疗仪器坐在了讲台边，她说舍不得课„„从她来了，我们班没有一个学困生，没有一个厌学，退学的孩子。最终战绩是显赫的，以平均接近90分的成绩我们光荣毕业。她为我们留下了太多的美好的、感动的、温情的回忆，以至于我在这短短的几分钟里说不完。

关于付老师，你说非要数出一二件惊天动地的大事，还真没有。比起最美女教师莉丽，用双腿换取了学生的生命，许多像付老师这样奋斗在一线的教师根本谈不上伟大，但绝对称得上崇高，因为，他们是在用心，用良心在教书。故事说到这里，我又再次想念起老家的付老师。在2014年的下半年，还差一年退休的付老师，因为工作敬业，又要操持家务和田地，一次在河边洗衣服时，突发脑溢血，现在瘫痪在床。30多年啊，从青丝到白发，我的可爱的，亲爱的，敬爱的付老师用一堆堆的细节书写了她的职业的生涯。

这样的镜头时而再现在我的眼前：莉丽老师那空空的裤管，坚定的神情。学校门口坐在轮椅上张望的付老师。一个是捧着鲜花的最美英雄女教师，一个是默默无闻，乡村小学退休班主任。这就是我的同仁，这就是我们的战友，是什么，是什么让她们在大难面前依然深深爱恋着教师这个行业。是责任吗？深夜里，我静静地躺在床上，凝视着天花板，禁不住直视心灵深处，拷问：你为什么喜欢当老师？

回顾来时的路，最初那个迷惘的我只是把教师仅仅当成了一份职业，那时的我根本没有读懂付老师的全部。人总是在不断成长的，在成长中忧虑，在忧虑中反省，在反省中找到内心深处真正的需求。看过商海浮沉，看过纷繁复杂的名利场，在与孩子们长年的交流中，在与一批批优秀的同事共事中，我慢慢地热爱我的职业，由一开始并不是对教师这个行业一见钟情，到日久生情，到现在的一往情深，跌跌撞撞，寻寻觅觅，我用了12年的时间。悟道太晚了，但一直在路上，我渐渐发现能够静下心来做自己喜欢的事，是多么幸福！

悟道，永不嫌晚。悟道，眼前将是一番别样的世界。看到学生犯错，会生出宽容之心，而不是去指责；碰到成绩差的孩子，告诉他，只要你努力了，老师就很欣赏你；改着学生的日记，我会情不自禁的放声大笑，因为，我在体会他们的世界；下课了，晚点回到办公室，去找受过批评的孩子聊聊天，让他知道，老师还是喜欢他，指出错误只是想他变得更好；不再把学生的成绩看作唯一的风向标，而是怎样想着让孩子离开我之后，还知道怎样去学习；还保持着看书的习惯，保持着用文字去表达情感的能力，让语文滋养他一生的精神世界。

在下了班之后，去看看优秀教师们写的书籍：越是后进生，越是让他多读课外书，不给学生打不及格的分数，用一生的时间去备课，是苏霍姆林斯基告诉我们的；不愤不启，不悱不发，是孔子馈赠给我的箴言；教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞”在于永正老师的书里记着呢„„

做着这些，我从不认为，我在奉献。不是我把青春奉献给了我的职业，而是我的职业让我的青春更加纯净，更加丰富了。鲜花掌声也好，默默无闻也罢，乐业（ ）是我不变的追求。所以我愿意作为太阳，即使生命中的阴霾偶然密布天空，也要从阴霾的背面跳出来，露出我灿烂的笑脸，用超越责任的师爱（ ）带着向日葵般的孩子们朝着明亮那方，披波斩浪，踏歌前行。

一个国家是由一个个具体的人构成的，它由这些人创造并且决定，只有一个国家能够拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这些片土地付出的人，能够捍卫自己宪法权力的人，能够知道世界并不完美，但仍然不言乏力、不言放弃的人，只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说我们为祖国骄傲，只有一个国家能够尊重这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心让明天更好。

（蜡炬成灰泪始干来形容老师一生，我觉得太过悲壮，太凄凉了。我们不要苦行僧式地干着我们所从事的职业，没错，要享受为人师的乐趣，才不枉此生的选择。所以我喜欢莉丽老师车祸过后那淡然心态，灿烂的微笑，喜欢付凤玉老师既使行动不便，也要屡次请丈夫推着轮椅让她去看看她的教室，她的孩子们，那种对职业深深眷恋的情怀。我愿意作为太阳，即使生命中的阴霾偶然密布天空，也要从阴霾的背面跳出来，露出我灿烂的笑脸，用超越责任的师爱，带着向日葵般的孩子们朝着明亮那方，披波斩浪，踏歌前行。）

人生很精彩，教育能出彩。年轻的老师们，守住教育的方向，你行，你可以。

如果你只为薪水而工作，你的生活将因此而陷入平庸之中，你找不到人生中真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得报酬，但工作能给你带来的远比工资卡上的工资要多得多。这句话送给年轻的你我，我想应该很贴切。

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