我的师爱师责演讲稿

导读：　我的师爱师责演讲稿篇一《师爱与责任演讲稿》 ...

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我的师爱师责演讲稿篇一
《师爱与责任演讲稿》

师有情 爱无疆

有一种爱，宽厚如皎月浩浩，有一种爱，博大如江河滔滔，更有一种爱，引领无数幼稚的孩子，从一株株幼苗成长为一棵棵参天大树。这就是伟大的师爱。各位评委老师，今天 ，我演讲的题目是《师有情，爱无疆》

曾几何时，人们把所有赞美的形容都先献给了老师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的，那就是“妈妈”。我想这不仅只是一种称谓，更多体现的是一种责任。那么人们为什么会这样形容呢？那是因为老师将她那无私的爱全部都给了自己的学生，那帮可爱的孩子，就像妈妈一样。

是啊！师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是构建师德最重要的灵魂。

什么是师爱？

师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。它听不着风声雷声，看不见电光闪闪，细雨悄至，如丝如缕；它滋面润心，不查不觉。细雨潇潇，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。

那是一节难忘的思品课。按预先的备课思路，我声情并茂地讲了一个小故事—— 《自信的林肯》听了这个故事后，同学们你一言，我一语，思维积极活跃，讨论热烈，有的谈了自己的缺点，有的谈了

自己不如别人的原因，有的谈了今后努力的方向……我正为同学们的发言所陶醉，忽然发现坐在后面角落里的一个男孩脸红红的，一声不语。我笑着说：“后面的那个男同学，你能说说你的看法吗?”话音刚落，教室里发出“轰”的一阵笑声，进而有的同学在窃窃私语。只见那个男孩脸更红了。我正要继续发问，这时班长突然站起来说：“老师，他叫赵森，前天刚转来。”不知谁小声嘟哝了一句： “他是个嗑巴。”我顺声望去，赵森的眼泪倔强地在眼框里打着转，教室里的空气仿佛凝固了，静静地。我灵机一动，走到赵森旁边，伸出手说： “欢迎你，赵森，我们的新朋友。”教室里立刻响起了热烈的掌声。于是，我趁热打铁说： “金无足赤，人无完人，每个人都有自己的长处和不足，就看你怎么对待它。我们同学之间应该团结友爱，互相关心，互相帮助，取人之长，补己之短，树立自信心，克服自卑心理，我们的生活定会光彩无限。赵森，相信自己，努力吧!未来的„林 肯‟也许就是你。”

 课虽尽，意犹存。如今的赵森已经融入了那个他期待已久的大家庭。去年新年，我收到了他的一张新年贺卡，上面写着：太阳是红红的圆，太阳是圆圆的红，我的心中有一轮红太阳，为我播洒温暖的阳光。这太阳，这阳光，永远为我照亮前进的方向。

身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱、强烈的责任心去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”源于强烈的责任感，这种“爱”意味着无私的奉献。

师爱之举就是一种责任，无需展现得轰轰烈烈，他只是要你能经常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈„„和他们同唱同跳同悲同乐；师爱是在和孩子说话时，将祈使句改为疑问句：“你能帮大家一个忙吗？”“你能把教室打扫干净吗？”；师爱是能记住每个孩子的生日，在孩子生日的时候，真诚的为他唱首生日歌，献上诚挚的祝福。孩子是敏感的，单纯的。他所需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么容易被装满。

师爱之举就是一种责任，蕴藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流，轻轻的滋润着孩子幼小的心灵；在于那包含深情的谆谆善诱，一句及时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一个电话的叮咛；师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀体贴，在于那心灵上得理解与尊重，宽容与友爱。虽然这些只是小小的细节，那么微不足道，但对于孩子却是极大的安慰，足以让他们幸福好多时光。

我是教师，是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土上播撒爱心！不管漫长的路上如何艰难，我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，用责任去守护每一位学生的幸福，如同对待我们自己的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心和责任浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！

谢谢大家，我的演讲完了。

师有情 爱无疆

石家庄市盛世长安小学

吴丽娟

我的师爱师责演讲稿篇二
《教师节演讲稿：师爱与责任》

师爱与责任

尊敬的各位领导,亲爱的老师们：

大家好!我演讲的题目是《师爱与责任》。

2008年7月，我告别了学生时代，走上了神圣的讲台，成为了一名光荣的人民教师。在理学院,年轻的我头脑充实了许多,心灵也得到了进一步净化，老教师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知„„相比之下,教师所做的一切,是那么琐碎, 那么普通,那么平凡!究竟是什么力量让教师们甘愿“捧着一颗心来，不带半根草去”呢?那就是对教育事业的那份坚定的信念与不懈地追求!

教师,就像星空中一颗璀璨的明星,它牵引着学生执著的目光,为人师者,不光传道授业解惑,更应以其高尚的人格操守泽及后生。多少个夜晚,我们静静坐着,以笔为伴,以书为侣。苦吗?苦!累吗?累!但我们无怨无悔。因为我们知道,只有这样,当我们走进教室面对几十双渴望的眼睛,我们的心里才会踏实；因为我们知道,我们所做的一切,必将在学生的成长中成为永恒。而我们也正在为自己的人生涂抹绚丽的一笔。

毋庸讳言，当今社会正处在转型期，在这样的社会大背景下，大环境中的消极因素影响冲淡了小环境中正面教育的作用，使得部分高

校教师的师德师风受到一定的影响，与党和人民的要求与期盼产生差距。而学生看老师既看才也看德，无才无德，学生厌恶你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。师者为师亦为范，学高才能为师，德高才能为范。

教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，光明；教师更是一幅风景，桃李满天下！如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱教师这一行。”因为在我的心中早已装满了学生，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一位学生的心田，我要用创新之船载送他们到达成功的彼岸！我甘愿是一颗流星，即使在人们眼中只出现一瞬，也要留下灿烂的轨迹！

我一直坚信万志祥老师对我的寄语:"勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!" 是啊，青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"李大钊先生说过:"青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。"问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言。今天,就让我们也留下我们的宣言吧: 竞知向学，厚德笃行，追求永无止境,奋斗永无穷期！

年轻的我们,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大！年轻的我们，就是那盛放的鲜花，正散发着无私的美丽与芳泽。那么，就让我们以良好的师德，共同撑起一片教书的蓝天！一方育人的舞台！谢谢大家！

我的师爱师责演讲稿篇三
《师爱如歌演讲稿》

【演讲稿】

师爱如歌

杨家浩小学 周清华

我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，没有动听的歌喉来歌唱我的价值；而我只是一名教师，一名普普通通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的情感，唱出我心中如歌的师爱。

小时候，父亲问我：“你的梦想什么？”我说：“当老师！”为了这个梦想，我常常召集几个小顽童，在墙上挂个小铃铛，用手摇晃几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土„„”那种喜上眉梢、庄严而神圣的感觉便油然而生。长大后，当我带着青春的激情踏入师范的校门，开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这早已不再是一种游戏，而是一种事业，这种事业，要求我必须具备高尚的师德和素质，也意味着我将无私地付出很多，很多„„

而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条道路上已走了将近二十个春秋。回首往事，有过欢乐、有过痛苦、有过辉煌、有过失落、也有过彷徨和无助，通过自己对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师就应该有一颗金子般的爱心。曾有一位学生，家庭条件特别差，每天与年过七旬的爷爷相依为命，再加上父母离异让他的心灵受到了很大的创伤，变得焦躁、孤僻、冷漠。一次，同学不经意的言语伤害了他，于是便弃学而逃，为了能尽快找到他，我给他打

了几十通电话，也不见回音，在这万分焦急时刻，我决定以“爱”为契机，开导他、改变他，于是我给他发去了一条信息：“好孩子，你到底在哪里呢?怎么不接我电话?已经3点多了，你吃饭了吗?周老师很担心你，也非常想你，因为你，我到现在还饿着呢，如果你还记得周老师曾经对你的好，就给我发个信息好吗?你一直都明白，周老师是爱你的。”短信发出不到一分钟，就收到了他的回信，打开信息，我的眼泪夺眶而出，上面写到：“周老师，谢谢您！别担心我，我在家里，您赶快吃饭，别为了我饿坏了您。”于是我和杨校长骑上摩托车，带上食物，飞奔去他家，他一见我们，就像抓住了救命稻草，扑到我怀里痛哭起来。我和他交谈了很久，终于“守得云开见日出”。我真为我的付出而骄傲，我真为我的爱心而自豪。”

还记得在去年的9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然异口同声地说到：“老师，您辛苦了！祝老师节日快乐！”又一句清脆的“老师，我们爱您”响彻教室。伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，而如今却发生在我身上，我惶恐地环视了一下教室，用颤抖的手摸了摸自己的衣角，发现这真的不是梦，一切都是那么真实。此时的我终于明白这就是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。顿时，泪水打湿了我的眼眶，我激动地说：“孩子们，我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声，久久地回荡在教室„„

史烟飘过，回看今天，我是一名教师，是孩子们理想风范的导航

者、是智慧和技能的传播者、是美好心灵的缔造者，我愿在这片热土上播撒爱心！不管漫长的路上如何艰难，我将一如既往，一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，用责任去守护每一位学生的幸福，如同对待我自己的孩子一样。我深知：只要我用心去爱我的学生，我收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花、办公桌上那两个红红的苹果、耳边那一声声清脆的“老师，您好！”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。

“教育是一辈子的事”，作为人民教师，没有辛勤浇灌，哪有桃李芬芳；没有笔耕墨耘，哪有祖国昌盛。我要用爱心启迪智慧、用师爱塑造灵魂、用勤奋谱写世纪明天的辉煌；我要一直努力下去，让我用良好的师德，托起明天的太阳；我要与时俱进，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育梦的汪洋大海！

我的师爱师责演讲稿篇四
《教师爱与责任演讲稿》

教师的爱与责任

各位评委，老师们：

大家下午好 ！

我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》

什么是爱？什么是责任？大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。

有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。

爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。 古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动；孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲整天赌博不管她，每次作业都不能及时完成，我平时注意关心她。在她生日那天，我对全班同学说：“今天是李心的生日，我们祝她生日快乐，学习进步，让我们唱《祝你生日快乐》！”热情的歌声响起来了，我注意到她的脸上涨得通红，我想她一定受到很大触动。后来在她的一篇作文《我敬佩的一个人》中，我见到这样一段话：“晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会忘记您。”读着这段话，我的心震颤了。我给学生的不是什么了不起的礼物，只是一句真诚的祝福，但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。后来，通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生终于赶上来了，期末考试语数成绩都在中等以上。

我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的

力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。我自豪，我是一名中国教师；我自豪我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。然而，俗话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。

师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向„„苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨！“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯!

我的师爱师责演讲稿篇五
《师爱演讲稿》

师爱，在坚守中前行

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《师爱，在坚守中前行》。

站在这里，我首先想说的第一句话是：我，是一个母亲。是的，我是一个母亲，我和在座的很多同事一样有着一个娇憨可爱，玉琢粉嫩的小宝宝。他常常拖着鼻涕，像牛皮糖似的粘着你；他常常踢踢踏踏，像只小尾巴一样跟着你。谁家都有这样一个孩子，他单纯而明净，像一张纸，像一杯水，让人不忍心有一点点污染，只想为他遮着风挡着雨，不愿意他受一点伤害，哪怕有些伤害是必然的。有人说，你是老师，这对你的孩子该多好，学习不用发愁了，可是，我却恰恰因为我是一个老师而深感忧虑。我们了解现代教育的本质，知道教育体制的实质，或者说我们都深深的知道现在我们所从事的教育方式有什么样的弊端。所以，我害怕。我怕孩子有一天长大后会问我一些让我难以回答的问题：妈妈，为什么你告诉我助人为乐，可今天却没人去帮那个摔倒的老奶奶？妈妈，老师说分数不重要，可为什么每次考试都要排名？妈妈，谁都说不能撒谎，可为什么总是有人骗我？我更怕，我怕我这拖着鼻涕的小男孩将来变成一个冷漠的路人，对处于危难的人视而不见；我还怕，怕我这小男孩为了一分两分而郁郁寡欢，一蹶不振；我最怕，怕也许有一天，他说的话恐怕连我这个当妈的都不知哪句是真哪句是假。

当代的中国社会面临的最大社会问题莫过于人们道德体系的崩塌了，飞速发展的经济，使得老祖宗给我们流传下来的优秀的中华美德，不能适应时代的需求而显得落伍，急功近利的社会风气，极大地冲击我们父辈所建立的道德观念，曾被唾弃的、上不了台面的事情，变成了时尚，人人追捧趋之若鹜；曾被膜拜向往的精神坐标，被人无情的践踏、嗤之以鼻。人们以无知为荣，以敦实为耻；以浮华为荣，以真实为耻。试想，我们的孩子长大后就身处在这样的社会大环境中，也许他能如鱼得水，也许他能平步青云，但是我们更爱哪一个他呢？我想那个牛皮糖似的小人、那一双无知无邪的透明的眼睛，恐怕值得每一个父母一生怀念。

此时，也许会有人对我嗤之以鼻了；你觉得你说这些有用吗？你有多大的力量来改变这些？是的，作为一个社会个体，我的力量是多么渺小，小到可以忽略不计，即使上蹿下跳、义愤填膺、捶胸顿足又能如何？这时，我想到了我要说的

第二句话：我，是一名教师。站在这个位置上，我突然发现我们的力量比起很多人来是强大的，算一算吧，我们的一生将会影响多少人？也许会有几百人吧？而且，我们的影响将是深远的，是深入心灵的。如果说我们能在教育中坚守自己信奉的理想，用至情至理去感染人教化人，我们的力量应该是无穷的，如果每一个教育者都这么做，我们会更放心的送自己的孩子去学校，心安理得的看孩子成长。对，我们是一名教师，我们从事的教育有可能改变社会，而我们对社会的贡献将会惠及我们的孩子。

曾经在网上看到这样一段视频，一个名叫小悦悦的小女孩被车撞倒，然后车从她身上碾压过去，孩子倒在血泊中，但是路人默然离开，无人报警，无人施救，这时，又来了一辆车，没有看到孩子，竟又从孩子身上压了过去，可是还是没人阻拦，路人在摄像探头下走过，避之唯恐不及，孩子从还有点动静到完全没了反应。这期间有十几个路人走过，可是…....我不想往下说了。其实，之前我也做过“路人”。那时，我怀着孕，正坐在车上，看到几个小孩骑自行车，一个孩子跳上车子后座却没坐稳，眼看着他头着地摔了下来，我慌忙叫司机停了车 ，上前去拉，可是丈夫拉开了我，当时有人围观，好在也有人帮忙，我只好站在路边默默看着。事后想想，丈夫也是为我好，毕竟怀着孕，但我仍有句话想问他：如果从车上掉下来的正是我们的宝宝呢？有了这个经历，生了孩子之后再看到小悦悦的那段视频时，我在心里对自己说：以后碰上这样的事情，就算是会付出代价，我也绝不袖手旁观。

我不想自己的孩子成为冷漠的路人，我也不想我的学生是冷漠的路人，因为哪天，需要帮助的也许就是我们自己。所以在做老师的时候我觉得我们育人的责任更重。我首先希望我的学生是善良的人、品质纯正的人，我希望他们能在以后的生活中能善心不泯，即使他学习平庸，一无是处。我教他们平等待人，宽容大度，遇事礼让三分，我教他们充满良知，感恩生活，懂得回报父母。我警醒他们，不要以成绩论高低，不要攀比虚荣，不要欺负弱小。我告诫他们，学习不可急功近利，只求结果，关键是看态度的改变。我希望我能有一颗仁爱的心去平等的对待每一个孩子，最大可能的感染他、影响他，让他们热爱生活、热爱读书、热爱游戏。我努力去做，尽量言行一致，言出必果。也许我会浪费一些上课的时间给学生谈谈他们的思想误区，也许我会腾一些时间让他们冲出教室快乐游戏。因为，

我希望我的学生是心智正常的人，是身心平衡的人。

一天下课时，还有个小问题没有解决，课文究竟一共有几个自然段？一个期中考试只考了51分的学生大声与同学争论，完全不理会我是否离开，当时，我忍着笑容离开教室，尽管自打教他，他就没及格过，可是我很欣慰，态度上的改变正是我想要的，而成绩，能说明什么也说明不了什么。

是的，我一直在坚守，坚守我对教育的理想，哪怕这种坚守在一时之间不会有效，但是我不会放弃，如果一个人能对很多人的生活产生正面的影响，即使这种影响在很多人以后的生活道路上会淡化，但，至少我影响过他，改变过他，告诉过他。这，就够了，这就足以证明教师这个行业是太阳底下最光荣的职业，这种光荣不会以分数来衡量，而会以孩子们长大之后的回忆作为标尺，你给他的东西是否能让他受用终身。

有人说，你大可以改个行。说难听点，我自觉的没本事改行。说好听点，这里还有我眷恋的事物，三尺讲台，十年青春，还有一份对善良的坚守。

让我们在坚守中前行！！

谢谢大家！

我的师爱师责演讲稿篇六
《师爱无声演讲稿》

师德无价，师爱无声

各位领导，亲爱的老师们：

大家好。

很荣幸能站在这里演讲。今天我演讲的题目是-----师德无价，师爱无声。做人梯--用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；化春蚕--用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛--用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。" 这，是无数人民教师的座右铭，也是我今天要介绍的主人公们的真实写照。

我们作为北店小学一名普通教师，心里无时无刻都铭记着我们肩负的重任，我们培养的是祖国的未来，我们的任何举动都会改变一个孩子的一生。所以我们不敢有丝毫的懈怠。我们每一位教师都有崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。我们的朱校长对待工作兢兢业业，每天不定时的对整个学校进行巡查，看到卫生做得不到位的，学生活动存在安全隐患的，学生饮食习惯对身体存在危害的都亲自进行指导与教育。对学校管理工作严肃认真，每个星期一下午组织教师进行整治、业务和党的群众路线教育实践活动的学习并撰写学习笔记和反思。并安排学校的各项工作。学校的大大小小的工作都由校长一人承担。对各位老师也都平易近人，无论哪个老师在教学上还是平时工作上遇到难题校长都热情耐心的替我们一一解答。而杨文英老师几十年如一日任劳任怨的在这艰苦的环境下辛勤劳苦了半辈子，她爱生如子，视校如家的工作态度令我们折服。就在前几天她还忍着病痛坚持来上班，就怕耽误孩子们的学习。哪怕还有一年的时间退休，她的任何工作都没有丝毫的懈怠。每项工作做得令我们年轻人都自叹不如。她总是牺牲自己的休息时间就想给孩子们多讲的知识。尽管她已经到了快退休的年纪，但她在课堂上的激情澎湃和优美的语言让我们觉得她才是真正二十多岁的年轻

人。再来说说阮俊君老师，他对待教学工作非常的认真负责，凡是学生在学习上遇到困难的，无论什么时间都会为学生耐心的讲解。他还经常和学生促膝长谈，了解孩子内心的想法，从他们的位置思考。所以孩子都喜欢和这位平易近人的老师。他和孩子们的关系不是师生，而是朋友。正因为他对学生这样的用心，以至于毕业好几年的孩子，还来学校看看这位和蔼可亲的好老师。他除了教学工作上是位优秀的教师之外，他还是一个多彩多艺的人。不仅乐器弹的好，更是写的一手好字。他不仅教课还担任学校的文艺节目的指导工作。除此之外，他还特别乐于助人，不管哪位老师需要写点什么的时候，他总是很热心的去帮助。我们学校的每一位老师对待工作都十分认真负责，正是这些爱岗敬业的教师，才培养出这些优秀的学生。

我们不畏环境的艰苦，我们不惧课程量的繁多，我们更不怕学生的顽皮与叛逆。我们把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。我们除了上课时间之外，我们还在课余时间勤于学习，精于业务。我每天都挤出时间到网上学习，转变教育观念，了解课改新方向。我们经常写读书笔记和教学反思。我们除了教授孩子学习基础知识，更注重孩子德、智、体、美、劳各方面的发展。因此，我们学校开展了以下活动：

1. 每周办一次班队报，每周都有不一样的主题，目的是可以丰富学生的校园文化生活，有利于倡导和培养积极健康的校园文化。通过班报设计，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高自学能力、传播主题影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。通过这次活动，学生从不认识班队报，不了解班队报的格式，不会画班队报，不知道班队报应该写些什么，到流畅的画出图案，自己能积极主动搜集关于本期主

题的内容，丰富了学生的课堂文化生活。从而了解了许多课堂上学不到的知识和提高了自己动手的能力。

2. 每周三是我们学校第二课堂的时间，每个班级根据孩子的身体特点和心理特点的不同，活动的内容也有所不同。一年级是豆贴画，二年级是毛线贴画，三年级是剪纸，四年级是“变废为宝”小制作，五年级是蜡笔绘画，六年级是泡沫贴画。目的是拓展学生视野、激发学生学习兴趣、培养学生能力、提高学生综合素质的有效途径。以其活动的主体性、内容的广泛性、形式的多样性、参与的实践性有益地补充了课堂教育的内容，为培养学生的个性和促进其全面发展提供了更为广阔的空间。通过本次活动学生在第二课堂中丰富了知识面，提高了学习兴趣，德、智、体、美，得到了全面发展，学生的综合素质得到了进一步的提高。

3. 定期会把我们学校的广播操进行替换，去掉枯燥乏味的体操，换成孩子耳熟能详的歌曲和健康流行的舞蹈。目的是为了进一步增强学生体质，培养学生集体主义精神，丰富我校的校园生活培养孩子对体育活动的兴趣。通过本次活动学生对大课间产生了浓厚的兴趣，没有了以前对大课间的反感。学生也学会了多种舞蹈形式。

尽管我们的课程很密集，任务很繁重，但是我们热爱我们的事业。我们愿意把所有的热情都奉献到教育事业当中去。我们没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有我们，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。当我们在课堂上全身心的投入和孩子们教学相长的时候，当我们和孩子们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我们生病痛

苦时得到孩子关心的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我们和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。那么让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！

谢谢大家！

北店学校

我的师爱师责演讲稿篇七
《师 爱 永 恒.演讲稿doc》

师 爱 永 恒

各位领导、老师：

大家好！今天我与大家讨论交流的题目是“师爱永恒”。 时间的脚步匆匆，转眼我已在教育战线上摸爬滚打了十二个年头。十几年的实践，验证了父亲的哪句话：要想教好学生，就得像爱自己孩子一样爱他们。十几年的工作经历让我认识到：师爱乃师德之魂，它是春雨，可以滋润孩子的心田；它是阳光，可以温暖孩子的心房。它是一种发自灵魂深处的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。用心去爱你的学生，你不仅能收获到幸福，更是出自社会的需要、教育的需要，是我们肩上铁铮铮的责任。 常言道，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。师德是教师素质的核心，是教师的灵魂。今天，面对课程改革的新标准、新要求，我们要进一步加强师德修养。“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。师德不是靠讲出来的，只有在日常教学中恪尽职守，师德素养才会有所提高。才会得到家长、学校和孩子们的认可，成为孩子们的良师益友。必须把“信心、爱心、诚心、耐心”结合在一起，做到严慈相济，学生才会“亲其师、敬其师”，从而信其道。

我认为，新时期要强师德、树形象，做一个学生爱戴的好老师一定要做到“四爱”。

一、教师要爱读书。真正的教师应该是读书的爱好者，不读书的教师是走不远的。曾经有专家这样说：新课程改革，教师最

缺的是文化底蕴、文化素养。惟有如此，教师在课堂上才有可能妙趣横生、精彩飞扬，而这样的课堂，才能激发学生的情感。

二、教师要爱听。包括对同行的聆听和对学生的倾听。教师要多听老教师的课，认真向老教师学习，虚心接受指导。教师还要多倾听学生的意见，要听学生之所想，要听学生之所说，及时发现学生存在的问题，要和学生保持一种亲密互动的良好关系，要和学生交朋友。只有这样，我们才能真正做到因人而宜，因材施教，以生为本，教学相长。

三、教师要爱思。思就是反思。反思是教师专业成长的源泉和动力。反思将让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲，反思将让教师的生命变得五彩缤纷。一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，真正做到教育有心，教学有方，反思到位，问心无愧，真正受到学生的敬佩。

四、教师要爱写。如果说，读书滋养文化的底气，多听增添交往的人气，反思生发教育的灵气，那么，多写会使教师在教学过程中不断累积实践经验。教师要有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

十二年的从教之路可以说历经酸甜苦辣，我没有惊天动地的豪言，却愿脚踏实地的做事；没有身为人师的骄傲自大，却收获着一季又一季的桃李芬芳。我愿捧出一颗丹心：一颗爱事业的心，一颗爱学生的心，一颗爱学校的心。同时也让我明白：教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，激发了我

对教育的热爱，如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是„„一万年！让我们用爱心去铸造崇高的师魂、奏出永恒的音符，谱写教育的新篇章吧！

谢谢大家！

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