大学生军事理论演讲稿

导读：　大学生军事理论演讲稿(共4篇)2014届大学生军事理论考试要点军事理论考试要点一、国防法规1、 反分裂国家法的相关内容由中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议于２００５年３月１４日通过，是一部关于台湾海峡两岸关系的法律，主要内容是鼓励两岸继续交流合作，但同时也首次明确提出了在三种情况下中国大陆可用“非和平手段”处理台湾问...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《大学生军事理论演讲稿》，供大家学习参考。

2014届大学生军事理论考试要点
大学生军事理论演讲稿(一)

军事理论考试要点

一、国防法规

1、 反分裂国家法的相关内容

由中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议于２００５年３月１４日通过，是一部关于台湾海峡两岸关系的法律，主要内容是鼓励两岸继续交流合作，但同时也首次明确提出了在三种情况下中国大陆可用“非和平手段”处理台湾问题的底线。

2、 国防的主要任务

① 巩固国防，防备和抵抗侵略。

② 制止分裂，实现祖国完全统一。

③ 制止武装颠覆，维护社会稳定。

④ 加强国防建设，实现国防和军队现代化。

⑤ 维护世界和平，反对侵略扩张。

3、 公民履行兵役义务的主要形式

① 服现役，指参加中国人民解放军和人民武装警察部队。

② 服预备役，指编入民兵组织和预备役部队或进行了预备役登记。

③ 高等院校和高级中学学生参加军事训练。

④ 人民群众对义务兵家属承担一定的优抚费和对参加军事训练的民兵、预备役人员承担一部分误工补贴等.

4、国防的基本类型

第一类：进攻性国防。

①扩张型：即奉行霸权主义侵略扩张政策的国肪。

②联盟型：即以联盟的形式进行防卫。

第二类：防御性国防。

①自卫型：保卫祖国，抵抗侵略的国防类型。（我国）

②中立型：采用严守中立国防政策国家的国防。

5、 国防法规的定义

国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。

6、 公民的国防义务

中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

7、 国防法规的特殊性

① 调整对象的军事性；

② 内容公开的相对性；

③ 司法适用的优先性；

④ 处罚措施的严厉性。

8、 解放军的领导权和指挥权

中国人民解放军必须置于中国共产党的绝对领导之下，其最高领导权和指挥权属于中国共产党中央委员会和中央军事委员会。

9、 我国国防的基本类型

自卫型：保卫祖国，抵抗侵略的国防类型。

10、2009年中国优先征集普通高等学校应届毕业生入伍。

11、国防的定义

国防，就是国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权

统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。

二、武装力量

1、 我国的武装力量

我国的武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵预备役组成

2、 解放军的宗旨

全心全意为人民服务

3、 核力量的兵种

第二炮兵

4、 陆军、海军、空军、第二炮兵的定义

陆军：是指陆地作战的军队。现代陆军通常由步兵、装甲兵、炮兵、工程兵、防化学兵、通信兵、防空兵和各专业部队组成。

海军：海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。

空军：空军是以航空兵为主体，进行空中斗争、空对地斗争和地对空斗争的军种。一般包括航空兵、地面防空兵、雷达兵、空降兵等兵种。

第二炮兵：中国人民解放军第二炮兵，组建于1966年7月1日，由地对地战略导弹部队和常规战役战术导弹部队组成。地地战略导弹部队由近程、中程、远程和洲际导弹部队，工程部队，作战保障、装备技术保障和后勤保障部队组成，是一支具有一定规模和实战能力的主要核威慑和战略核反击力量。

5、第二炮兵武器系统包括？

常规弹道导弹、常规巡航导弹

三、中国国防史

1、中国历史上第一个以汉族为主体、多民族共融的统一的中央集权制国家是

秦朝

2、 科举制最先在哪个朝代出现

隋朝（581年－618年）

3、南京条约、马关条约、辛丑条约的时间、签订双方及内容

4、火烧圆明园的侵略者及时间

侵略者：英法联军。时间：1860年10月18日，大火三日不灭。

5、使中国与琉球关系结束的事件是

1874牡丹社事件

6、抗美援朝的大战役一共有几次

5次

7、有“兵法之国”之称的是哪个国家

中国

8、最早的兵书及其作者

《孙子兵法》，孙武

9、武经七书指的是【大学生军事理论演讲稿】

《孙子兵法》《吴子兵法》《六韬》《司马法》《三略》《尉缭子》《李卫公问对》

10、军事思想成型的时期是

春秋战国时期

四、新军事变革【大学生军事理论演讲稿】

1、新军事变革的主要内容（四个“革新”，一个“改变”）

四个“革新”也就是：

1,革新军事技术，推进武器装备的信息化；

2,革新体制编制，重新编组军队的结构；

3,革新作战方法，以发挥信息化装备的优势；

4,革新军事思想，以新的理念谋划作战与军队建设

一个“转变”:就是通过上述四个方面的革新，推动战争形态从机械化战争向信息化战争的方向演变。

2、新军事变革最早的提出者是

前苏联的奥加尔科夫

五、信息化战争【大学生军事理论演讲稿】

1、现代电子计算机之父与现代人工智能之父

分别是约翰·冯·诺依曼和阿兰·麦席森·图灵

2、C4ISR指的是什么？

C4代表指挥，控制，通讯，计算机，四个字的英文开头字母均为“C，”所以称“C4。”

“I”代表情报；“S”代表电子监视；“R”代表侦察。（指挥Command、控制Control、通信 Communication、计算机computer、情报Intelligence、监视Surveillance、侦察Reconnaissance）。意为一体化指挥系统。

3、2012年最高科技奖获得者

王小谟（被称为预警机之父），郑哲敏。

4、叙利亚与以色列进行的空战名称及时间？

贝卡谷空战，1982年6月9日

六、侦察监视技术

1、第一颗照相侦察卫星是什么？

世界上第一颗照相侦察卫星是美国的 “发现者”1号卫星，它于1959年2月28日发【大学生军事理论演讲稿】

射成功。

2、哪个侦察卫星获取了海湾战争中伊拉克向科威特推进的情况？

“锁眼11”

3、1914年9月5日法军利用侦察机发现德军空当的战役是？

马恩河战役

七、军兵种知识

1、人类第一架被称为“双三”（飞行高度达到30000米，最大速度达到3.5倍音速）的飞

机是？

SR-71“黑鸟”超音速侦察机

2、中美南海撞机事件的相关情况

又称81192撞机事件，发生于2001年4月1日，一架美国海军EP-3型侦察机在中国海

南岛附近海域上空执行侦查任务，中国海军航空兵派出2架歼-8II战斗机进行监视和拦截，其中一架僚机在中国海南岛东南70海里（110公里）的中国专属经济区上空与

美军飞机发生碰撞，中国战斗机坠毁，飞行员王伟跳伞下落不明，后被中国确认死亡，而美国的军机则迫降海南岛陵水机场。

3、对抗现代侦察技术的基本措施

①伪装 ②隐蔽 ③隐身 ④保密 ⑤机动

4、美国轰炸我国驻南联盟大使馆的情况

1999年5月8日凌晨6时，位于贝尔格莱德市中心的中国驻南联盟大使馆遭到北约飞

机轰炸。北约的美国B-2轰炸机投出的五枚精确制导武器，毫无偏差地击中了位于新贝尔格莱德樱花路3号的中国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆，新华社记者邵云环，以及光明日报记者许杏虎和朱颖当场遇难，伤者数十人。

5、最早研制和使用导弹的国家

德国，研制了V1导弹。

6、“东风-31”导弹情况

东风-31（DF-31，北约代号CSS-10），全称为东风-31洲际弹道导弹，是中国的一种三

段固体推进剂洲际弹道导弹，也是中国首种远程固体弹道导弹。作为中国第二代战略武器，应用了许多新技术。与其前辈东风5洲际弹道导弹相比，东风31在体积、打击精度、生存性能和突防能力等方面均有明显突破。

7、导弹按射程分类可分为几类？

近程导弹（射程在1000公里以内）、中程导弹（射程1000～3000公里）、远程导弹（射

程在3000～8000公里）、洲际弹道导弹（射程在8000公里以上）

8、精确制导武器的特点

精确制导武器是指采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的武器。特点：1 高

精度 2 高效能 3 高技术 4 射程远 5 威力大

9、什么是军事高技术？

军事高技术是指建立在现代科学技术基础上，处于当代科学技术前沿,将对武器装备,

军事理论和作战样式的发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

10、中国第五代隐形重型歼击机的名字

歼20隐形重型歼击机

八、核生化武器

1、 核生化武器的分类

化学武器：神经性毒剂（沙林、梭曼、维埃克斯）、糜烂性毒剂（芥子气、路易氏气）、全身中毒性毒剂（氢氰酸、氯化氢）、窒息性毒剂（光气、氯化苦、氯气）、失能性毒剂（毕兹）、刺激性毒剂（苯氯乙酮、西阿尔）

生物武器：

①病毒类，如天花病毒、各种马脑炎病毒、热病毒等

②细菌类，主要有炭疽菌、鼠疫杆菌、霍乱弧菌等，这是二战前后使用得最多的生物战剂

③立克次氏体类，一种能导致斑疹伤寒、战壕热等流行疾病的特殊病原体

④衣原体类，主要有鸟疫衣原体

⑤真菌类，主要有球孢子菌、组织孔孢浆菌等；六毒素类，主要有葡萄球肠毒素、肉毒

大学生军事理论教育论文
大学生军事理论演讲稿(二)

大学生军事理论教育论文

有

国

才

有

家

院系：

班级：

专业：

姓名：

学号：

大学生军事理论教育感想

通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念；我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。

了解国防，关注国防，支持国防。 有国才有家，有家才有安康。 而国防之所以对我们有重要的意义，就是因为国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展，强大的国防，是国家、民族生存与发展的基本条件。

国防建设的重要性是不言而喻的，而其不仅仅需要技术的先进、制度的优越，还需要人心，需要国家人民的爱国热情，人民需要认识国防建设的重要性。 中国是有文化沉淀的大国，古有《大学》一文，其曰修身齐家治国平天下，又有俗言“天下兴亡，匹夫有责”,强调个人对于国家的重要性，国防国防，有国就有防，有国才有家。

这就是为什么我们大学生要上军事理论课程的原因了，开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独 现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。

现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合实力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。国防建设的作用 不仅仅是国家安全保障，还是国家独立自主的前提，更是国家繁荣发展的重要条件。

和平年代，国防的建设不是为了战争的胜利，而是为了寻求一种制约，一种平衡，在这种制约和平衡下，国与国之间才能友好相处，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，自然界弱肉强食的自然法则是有很大的使用范围的。

科学技术是第一生产力，它是军事力量建设的核心，中国缺乏军事核心技术，特别是海军，美国现有11艘航母已经足够强大到没有任何对手，在这种情况下，美军继续坚持空海一体、海陆多功能路线，说明美国仍旧坚持“以绝对领先的技术震慑对手”思路来发展装备，更说明了美海军将高科技转型路线走到底。而中国海军的力量仅为美国的15%，也就仅仅能够自保而已吧。中国缺乏的是高技术

人才，缺乏的是创新型，是技术性。中国的两弹一星、载人航天、歼10以及歼14等都是跟随性科技成果，从1949年到2008年中国取得的重大科技原创只有十几项，与美国取得的近千项科技原创相比，中国的科技原创可以说是几乎为零。这样大的差距在中国人面前，令人欣慰的是中国人没有失去希望，中国人的聪明和勤奋成为中国与美国的科技差距不断缩小的根本原因。为什么中美两国的科技原创相差如此之大，根本原因在于中美两国的教育质量差异，中国的教育制度过于扼杀了中国人的创新能力。所以要想提高中国的创新能力，就必须改革教育制度，这又是一段很大的路要走，但中国必须要走下去。

现在，我们国防建设还面临着一个很大的问题，随着社会主义市场经济体制的建立和 完善，人们的经济意识不断增强,而国防意识却出现滞后现象，大学生们普遍认为国防是政府的事情，是军队的事情，与自己没有什么关系。国防不仅仅是军队及政府的事，没有全民国防观念的提高，便不可能有真正强大的国防。其实国防离我们每一个人都很近，尤其是作为祖国未来建设者的大学生，我们是社会中的新生力量，对我们进行国防军事教育，是培养他们爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强他们的责任感、使命感。

国防不仅仅是国家的事情，是我们每个人的事情，不论国防建设有多么需要经济、技术的发展，我认为，它的基础都应该是人，中国的国防强弱就在于中国人，中国人都一颗坚韧爱国的心，所以中国国防部塌，中国人有建设国防的信心和决心，所以中国国防建设将更加强盛。

学生是国防建设的后备力量，随着军事高科技的飞速发展，未来战争是技术的抗衡，是人才的较量。而这些人才的培养，仅仅靠军队院校是远远不够的，还必须依靠地方院校来培养。青年学生是社会的重要组成部分，也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低，国防观念的强弱，将对社会起到巨大的“辐射”作用。学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面，作为后备兵员的储备，对改善现代军队兵员文化、科学技术结构具有重要意义。

学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人。

大学生军事理论考试知识点资料
大学生军事理论演讲稿(三)

军事理论

第一章 中国国防

教学提示：

本章主要介绍国防的基本要素、简史、国防法规，重点介绍中国武装力量和国防动员的基本情况。要求掌握、理解建设现代国防的基本含义。

教学目的：

了解我国国防的历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。

重点：

1、掌握国防的基本要素。

2、理解建设现代化国防的重大意义。

3、领会国防动员和国防法制的主要内容。

难点：

1、国防建设与经济建设的辨证关系。

2、科技动员在高技术战争中的地位与作用。

3、高等学校在建设现代国防的地位与作用。

第一节 国防概述

概念：国防是国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动(《中国军事百科全书》军事学术1卷第144页)。

国防是国家的重要职能之一。

任何一个国家如果没有一个强大的国防，就不可能是一个强大的国家；没有一个巩固的国防，国家的安全和社会的发展就没有保障。

强大的现代国防，是关系到国家安危的大事，关系到经济发展的大事，关系到外交政策的大事。【大学生军事理论演讲稿】

一、国防基本要素

（一）国防的主体

国防的主体，是国防活动的实行者，通常为国家。

（二）国防的目的

国防的目的主要是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。

（三）国防的手段

国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施。

1、军事

国防的主要手段是军事手段，对付武装入侵和武装暴乱最根本和最有效的手段莫过于采取军事手段。

这是因为：一是军事手段是最具有威慑作用的手段；

二是军事手段是唯一能够有效对付武装侵略的手段；

三是军事手段是解决国家之间矛盾冲突的最后手段。

2、政治

政治手段作为国防手段之一，指的是“与军事有关的”政治活动，而不是政治本身的全部涵义。【大学生军事理论演讲稿】

3、经济

经济是国防的基础，社会经济制度决定国防活动的性质，社会经济状况决定国防建设的水平。现代条件下，无论是国防建设还是国防斗争，都要广泛采用经济手段，这些手段主要有国防经济活动、经济动员、经济战、经济制裁等。

4、外交

国防外交活动主要是指国家与国家之间为了国防目的而开展的外交活动。由于这种外交主要涉及军事领域，所以又称军事外交。它既有通常意义上外交的一般特征，又具有区别于其他外交工作的特殊规律，是集外交与军事于一体的活动。它的范围很广，领域很多，活动的内容也十分丰富。

除上述因素外，与军事有关的科技、教育等，也是国防的重要手段。

（四）国防的对象

根据《中华人民共和国国防法》的界定，国防的对象，一是“侵略”；二是“武装颠覆”。

(五)国防的基本类型

国防的性质是由国家的性质决定的，不同社会制度的国家其国防性质也不同。世界各国从各自不同的利益和需要出发，其国防也有着不同的内涵。基本类型有以下几种：

1.侵略扩张型

奉行侵略扩张的霸权主义政策，其最大的特点是把本国的所谓安全建立在别国的屈服与痛苦之上，经常高叫本国的国防安全受到了“威胁”，而侵犯他国主权和领土，干涉他国内政，赤裸裸的对他国进行侵略、颠覆和渗透。

2.防御自卫型

其国防政策的最大特点是，主要依靠本国的国防力量防御别国的侵略，维护国家的安全和尊严。其宗旨是决不要别国的一寸土地，不向别国派一兵一卒，但也决不容许别国侵犯其一寸土地。在国际上，实行和平共处，广泛争取各国的同情和支持，从而达到维护本国安全，以及周边地区和世界的和平与稳定。

3.互助联盟型

以联盟的形式借助他国的力量进行防卫，以弥补自身力量的不足。这种类型的国防也有侵略扩张型和防御自卫型两种。有的联盟形式是以一个大国为主导地位，其余国家为从属地位；有的联盟形式是各国处于平等地位的伙伴关系，共同协商国家防卫大计。

4.自主中立型

基本奉行和平、中立和自主的国防政策。其中，有的是采取完全不设防的方式，在世界事务中实行中立态度；有的采取全民防卫的武装中立，使侵略者感到得不偿失，从而放弃对该国的侵略。

中国是社会主义国家，中国的国防是为了保卫国家主权、领土完整和世界和平，因而属于防御自卫型的国防。

二、我国国防简史

国防作为一种历史现象，萌芽于部落斗争，后来随着国家的发展而发展。我国国防史是我国文明史的重要组成部分，是我国传统文化的一份珍贵遗产。中华民族五千年的文明史，培育和锤炼了中华民族维护国家和民族统一，勇于抵御外来侵略的优良的尚武精神，形成了习文尚武、文治武攻的优良传统。

我国古代国防意识和国防教育是与战争紧密相联的。

我国最早的国防始于夏朝。

涌现了一批代表新型地主阶级利益的军事家和兵书著作，如《孙子兵法》、《吴子兵法》、《司马法》、《孙膑兵法》、《尉缭子》、《六韬》等。

秦国粉碎了其他六国，完成了统一中国大业。

（一）先秦时期的国防

1、军事理论日臻成熟。

2、军队建设奠定了基础并得到发展。

3、征兵制度的建立。

4、修筑庞大的国防工程——万里长城。

长城的修筑先后经历了27个世纪，全长5000里，它是中华民族不屈不挠的象征，也是中国几千年来以土为本的内陆型国防观的标志

（二）秦、汉以来的国防史

1、征服匈奴通西域。

2、吐蕃受封及对西藏的治理。

3、开发西南，建“海上丝绸之路”。

4、巩固东北边陲。

5、军事理论进一步发展。【大学生军事理论演讲稿】

（三）元末至前清时期的反侵略史

1、元末明初的反倭寇斗争。

2、郑成功收复台湾。

3、抗俄斗争。

（四）晚清时期国防的衰落和近代国防意识

自1840年鸦片战争以后，帝国主义列强倚仗其船坚炮利，以4000余人的兵力就打开了中国的大门。

清政府被迫与外国签订了1100多个丧权辱国的不平等条约。中国1.8万公里的海岸线上，没有一个主权属于中国的港口，中国人民倍受外敌凌辱。此时的中国陷入了半封建半殖民地的深渊之中。

第一次鸦片战争(1840年-1842年)

1840年，英国为扩大原料产地和商品市场，向中国倾销鸦片，对中国发动侵略战争。腐败的清政府屈膝求和，在1842年与英国签订了《南京条约》，中国赔款2100万两银元(占清政府当年财政收入的36%)，割让香港，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五口岸通商，英国还取得了关税、司法特权。《南京条约》开创了帝国主义以条约掠夺奴役中国的“合法化”的先例。从此，各国侵略者接踵而来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

第二次鸦片战争(1856年-1860年)

这是英法在美俄支持下共同发动的侵华战争。1857年12月英法联军攻陷广州，接着进攻白河口、天津，一直侵犯到北京，火烧圆明园，迫使清政府签订了一系列不平等条约。如1858年同俄国签订《中俄瑷珲条约》、1860年同俄国签订《中俄北京条约》、1864年又签订《中俄勘分西北界约记》、1881年，沙俄先占领我新疆伊犁地区，后迫使清政府签订《中俄伊犁条约》、《中俄谈订条约》等，共占去我151万平方公里土地，并获赔款504万两白银。英国占我九龙，并获赔款800万两白银，还取得了领事裁判权和最惠国等许多特权。法国获赔200万两白银。美国、法国均同英国一样利益“均沾”。

中法战争(1883年-1885年)【大学生军事理论演讲稿】

1883年，法军攻占河内。1884年 4月，法军舰进犯中国东南沿海。中国损失惨重。1885年，法军进攻驻防凉山清军。清军老将冯子材率军诱敌深入，大败法军，收复凉山，并取得镇南关大捷，中国军队节节胜利，法国内阁因战败而倒台。可清政府投降派在英国操纵下与法国谈判时，竟使法国在战争失利的情况下，达到了发动战争之目的，取得在越南的殖民统治权，并且打开了广西、云南两省的门户，使之成为法国对华扩张的重要地区，中国的民族危机进一步加深。中日甲午战争(1894年-1895年) ：

中法战争后，帝国主义加强了对中国边疆、邻国的侵略。1894年 7月25日，日军在牙山口海面袭击清军船队，挑起战争。 9月，日军舰队又在黄海与清军北洋舰队展开激战。黄海海战后，日军分两路侵入中国，攻占九连城，侵占大连旅顺。1895年初，日军陆海夹击，攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。清政府被迫与日本签订《马关条约》，割让台湾、澎湖列岛、辽东半岛给日本，另外还赔款2万万两白银给予日本。【大学生军事理论演讲稿】

八国联军侵华(1900年6月-1901年9月)

1900年英、美、德、法、俄、日、意、奥的军队攻占北京，镇压义和团运动，并进行疯狂的烧杀抢掠。1901年，清政府被迫签订丧权辱国的《辛丑条约》，赔款4亿5千万两白

银，分39年还清，加利息一共9亿8千多万两白银。以海关税、常关税和盐税作抵押。同时划东交民巷作为使馆界，由各国派兵驻扎。外国军队还在北京到山海关一线12个居点驻扎。清政府拆除大沽口及有碍京师至沿海各通道之炮台，永远禁止中国人民反对外国侵略之各种组织等。【大学生军事理论演讲稿】

古代国防的兴衰

春秋末期时，崇尚武力，图强称霸

秦始皇时期，高度集权，固国强边

唐王朝时代，扫灭强虏，万国归附

元王朝时代，疆域广大，威震欧亚

两晋南北朝，战乱四起，山河破碎

宋王朝时代，积贫积弱，内忧外患

明代中后期，长城风化，忧患迭起

清王朝后期，政治腐朽，国防孱弱

从鸦片战争到八国联军进北京的60年间，由于列强的入侵和清王朝的腐败，中国进入了有国无防的时代。

1911年孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝腐败统治，苦难的中华民族有了希望。但是，在短时间里袁世凯窃取了胜利果实，中国的希望又成了失望。1919年，“五四”运动使中国革命出现了新的曙光。

1921年中国共产党成立，开始领导中国革命，从此中国革命的面貌焕然一新。中国共产党团结全国各族人民，经过几十年的浴血奋战，前仆后继，打败了内外反动派和侵略者，推翻了三座大山，建立了人民当家作主的无产阶级专政的先进国家制度的国家，从此，中国人民真正地站起来了，中国的国防才得以建设和巩固，一支强大的铜墙铁壁的现代化的国防力量屹立在世界的东方。

第二节 国防法规

国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。

一、国防法规的性质与作用

(一)国防法规的性质

国防法规是一个国家统治阶级的意志在国防建设领域中的法律体现。国防法规与国家宪法和其他法律一样，都具有鲜明的阶级性。

中国的国防法规，除了具有无产阶级的根本性质外，还具有以下特点：

第一，国防法规具有很高的权威性。

第二，国防法规具有较强的从属性。

第三，国防法规具有一定程度的保密性。

(二)国防法规的作用

社会主义的国防法规是社会主义经济和政治制度的产物，是社会主义国家无产阶级本质的反映。国防法规的这种根本性质，决定了它在国家建设中的重要社会作用。

1.巩固社会主义制度。

2.保障社会主义经济改革和建设的顺利进行。

3.保证国防现代化顺利实现。

二、制定国防法规的等级权限与实施

(一)国防法规的制定

国防法规的制定，是统治阶级把自己有关国防建设的意志以及国家的意志，通过具体的规范性文件体现出来的立法活动。

这种立法活动，依据国防法规的不同层次，分属不同的国家立法机关、行政机关、军事机关制定和颁布。

国防法规以国家宪法为基础，由各类法律规范所组成，其范围是十分广泛的，内容也是十分丰富的。

从已经颁布的国防法规来看，基本可分为以下四个等级：

1.全国人民代表大会及其常务委员会颁布的法规

2.国务院和中央军委制定的法规

3.国务院各部、委和军委各总部制定的法规

4.各军兵种、各大军区制定的法规

(二)国防法规的实施

国防法规的实施是指国防法律规范在社会生活中的贯彻和实现。法律规范只有当它在实际生活中真正得到贯彻和实现时，它的作用才能显示出来，它的存在才有意义。

中国国防法规的实施大体可以分为两种基本方式。

一是由国家机关和国家工作人员运用来解决具体问题，即国防法规的适用。国防法规的适用，就是国家机关及公职人员依其职权实现法律对国防建设领域内各种社会关系的调整。

二是由全体公民用国防法规来规范自己的活动和行为，即国防法规的遵守。国防法规的遵守，就是要使一切国家机关、企事业组织、社会团体和全体公民都必须遵守法律的规定，严格依法办事。国防法规的许多规定，主要依靠国家机关来贯彻执行。

三、主要国防法规简介

中国历来重视国防法规建设，早在民主革命时期就制定了《中华苏维埃共和国中央执行委员会关于战争动员与后方工作的训练》、《红军优待条例》、《红军抚恤条例》、《边区战时勤务人员暂行办法》等多种法规。

建国以后，又依据中国宪法的规定，制定了一系列的国防法规。这些国防法规的颁布和实施，标志着中国国防建设走向制度化、法律化、规范化的正确轨道，也标志着中国国防法制体系已初步建成。

(一)我国国防法规的基本法——《中华人民共和国国防法》

1997年3月14日，中国颁布了第一部《中华人民共和国国防法》（以下简称《国防法》）。《国防法》的制定和颁布，是中国国防史上和法制史上的一件大事，它对于加强国防建设和完善中国军事法制具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

1.体现了党和国家领导国防的一致性

2.体现了中国国防的正义性

3.体现了中国国防的人民性

4.体现了国防建设和经济建设发展的协调性

5.体现了基本军事法律的综合性

(二)我国第一部全面调整和规范国防教育的法律——《中华人民共和国国防教育法》 《中华人民共和国国防教育法》(以下简称《国防教育法》)，经中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于2001年4月28日通过，并于同日经中华人民共和国第五十二号主席令公布实施。

1.适应了中国的国情和中国所面临的国际安全形势

2.规范了学校国防教育的形式

《国防教育法》第二章第十三至十七条专门制定了各级各类学校进行国防教育的形式，强调了学校国防教育在全民国防教育中的地位，说明了国家对学校国防教育重视的程度。《国防教育法》第十三条指出，“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”。

《国防教育法》第二章还对学校国防教育的开展作了制度上的规定，对教育行政部门提出“应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核”的要求，对各级各类学校提出，“应当将国防教育列入学校的工作计划和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。”

《国防教育法》除了对学校开展国防教育有具体的要求外，还对负责培训国家工作人员

大学生关于奋斗的演讲稿
大学生军事理论演讲稿(四)

各位同学:

大家好!

大学生如何看待就业难问题，对于这个问题大家都不陌生，而对于我们专科生来说形式 也不是很乐观。虽然我们可以掌握一门专业技能，也仅仅比别人多了一门技术而已，可能工作好找一些，但和本科生相比，我们能争取到的高薪职位并不多，除非你 能考上几个专业技能证书，或者高级工程师证等等。所以就业难对于每位大学生来说都是很头疼的问题。

首先我们来看看影响大学生就业的因素:

1。大学生关于奋斗的演讲稿。自身原因

一是选地域。就像这张图一样，在大学生的意识中，大城市总是意味着机会、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，而大城市的大学生求职者则人满 为患。
二是挑单位。大学毕业生都希望选择一个地域条件好、待遇优厚、社会地位高的职业。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富观念在大学生中流行，带来了 就业难。

2。大学生关于奋斗的演讲稿。用人单位

用人单位选择大学毕业生，最主要是看重学生如何[调整就业心态"，倒其次而大学生甚至学校看来，[提高技能"及[提高职业素质"是最主要的，[调整就业心态"并不重要。用人单位认为[德才兼备"是用人的恒久标准，单位对 毕业生[品德"的重视程度远远比毕业自身的重视程度要高得多。

3。社会因素

社会因素有很多，比如社会经济的转型，政治，自然灾害，金融风暴，还有我国教育学科设置不合理等等很多因素，这里我就不跟详细说明了，大家可以去网上搜集一些资料。

而对于这些问题，个人认为应该做到以下几点:

首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。

其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。相信在座的每位同学都当过兼职或者暑假工，这对你们以后出身社会有很大的帮助，是很宝贵的工作经验。

第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。

第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。 先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变 就业观――先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积 累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

就像我以前老师跟我说的，想要有一个金饭碗，首先要有一个铁饭碗，只有从基层做起，一步一步往上爬，通过自己的努力奋斗，去实现自己的人生目标，相信自己，就能成功。

我们的演讲到此结束，谢谢大家!

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