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党支部书记讲党课讲稿

2016-09-14 16:01:40 编辑:zhangyanqing 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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  党的各级组织通过党课,定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策;进行党性、党纪和党的基本知识教育。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的党支部书记讲党课讲稿供大家参考选择。

  党支部书记讲党课讲稿

  同志们:

  今天,我们在这里隆重召开纪念中国共-产-党成立90周年暨党内先进表彰大会。在此,我谨代表 党支部向为我支部各项建设作出显著成绩的优秀共-产-党员、模范党员表示崇高的敬意!并向全村共-产-党员们致以节日的问候!

  90年,在历史的长河中,只是短暂的一瞬,但对我们共-产-党人来说,那是一段艰苦探索、图强不息、与时俱进的漫长岁月。在这90年里,我们党从一个只有几十名党员的小党,发展成为今天拥有7000多万党员的执政党,在这90年里,无数先烈抛头颅、洒热血,用他们的鲜血染红了鲜艳的五星红旗,用他们的生命,铸就了中华人民共和国的钢铁长城。回顾90年的历史,我们感到无比欣慰:在以毛泽东同志为核心的第一代领导集体的领导下,中国人民经过浴血奋战,推翻了帝国主义、封建主义和官僚主义三座大山,成立了中华人民共和国,开辟了中国历史的新纪元,取得了社会主义革命和建设的伟大成就。

  以邓-小-平同志为核心的第二代领导集体总结了我们党的历史经验和教训,科学地提出了坚持以经济建设为中心,坚持实行改革开放的战略方针,成功地探索一条建设有中国特色的社会主义道路。以江-泽-民同志为核心的第三代领导集体带领全国人民高举邓-小-平理论的伟大旗帜,满怀信心地迈开改革开放的步伐,把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向二十一世纪。现在,我们正在以胡-锦-涛同志为总书记的党中央带领下,认真贯彻“三个代表”重要思想,为全面建设小康社会和和诣社会而努力奋斗。

  90年的历史证明:只有中国共-产-党才能领导中国人民取得民族独

  立、人民解放和社会主义建设的伟大胜利。也只有中国共-产-党才能开创建设有中国特色的社会主义道路,实现民族振兴,国家富强和人民幸福,我们的党不愧为伟大、光荣、正确的党。

  同志们,目前各级党委、政府和社会各界对村级党组织的发展给予极大关注和支持。我们应把握机遇,放眼未来,坚持用“三个代表”、科学发展观重要思想来指导我们的认识和实践,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共-产-党员的先锋模范作用,团结、动员和组织全村人民群众继续努力,同舟共济,开拓进取,就一定能够开创我村各项工作的新局面,把我村各项工作推上一个新的台阶。

  应该说,党的形象的先进与否,关系到党在人民群众心目中的地位,决定着党的兴衰存亡。在当前新形势下,科技、经济飞速发展,竞争日益激烈,国际局势和国内形势的变化呈现出许多新特点,对继续保持党的先进性,提出了新的要求和更高的标准。充分发挥党员先锋模范作用,除了要有为共-产主义事业奋斗终身的满腔热忱外,还要在知识水平、业务技能和思想政治素质上有一个较大幅度的更新和提高,必须具有与时俱进、抢抓机遇、开拓进取、勇于创新的精神;必须具有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业、乐于奉献;必须在工作中充分发挥主观能动性,敢想敢干,敢于竞争;必须创造性地完成党交给的任务,引导和带领广大群众共创新世纪的伟业。 首先,必须进一步坚定对马克思主义信仰、坚定对社会主义的信念。理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现,共-产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目标。应当看到,共-产主义理想信念的实现,符合历史发展的规律,因而是一种不可逆转的历史趋势。但在漫长的历史进程中不会总是一帆风顺的,总会有曲折,甚至反复,总会遇到这样那样的困难。在这种情况下,如何坚定信念,是对我们的一个考验。这方面,小平同志为我们做出了

  典范。他说:“我坚信,马克思主义是科学。”由于他坚持用马克思主义的历史辩证法分析国际社会主义运动中出现的严重挫折,即使在“黑云压城城欲摧”时,他也始终表现出一种镇定自若、高-瞻远瞩的政治气魄,表现出一个共-产-党人对于社会主义事业的坚定信念。

  新时期,共-产-党员更要增强对改革开放、现代化建设的信心,增强对党和政府的信任,既要树立共-产主义远大理想,更要立足当前,脚踏实地地做好每一项工作,不断增强党的先进性意识。每位共-产-党员要以郑培民、焦裕禄、孔繁森等优秀共-产-党员为榜样,学习他们的先进事迹和崇高精神,加强党性修养,锤炼优秀品格,时时处处严格要求自己,切实履行好党员的义务,始终保持共-产-党人的先进性,在工作、学习和生活中发挥模范带头作用,成为群众学习的榜样,以自身的实际行动充分体现共-产-党人先进性的时代精神。

  其次,必须进一步构建共-产-党人道德境界的高地。毛泽东同志在《为人民服务》一文中开宗明义地说,我们的共-产-党和共-产-党所领导的革命队伍,“完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”邓-小-平同志强调一切以人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应为标准。江-泽-民同志更是多次指出:“一切为了群众,一切相信群众,一切依靠群众。”他们所强调的归结到一点,就是“全心全意为人民服务”,这是我们党的根本宗旨,也是共-产-党人应该努力达到的崇高的道德境界。在执政和改革开放的条件下,由于环境和地位的变化,一些党员干部渐渐淡忘了全心全意为人民服务的宗旨,疏远了与人民群众的感情,在共-产-党人的人生座标系上偏离了方向。

  以“三个代表”为最高人生目标和道德标准,就是要充分发挥广大党员先锋模范作用,堂堂正正,一身正气。想问题、办事情,一切以人民利益为根本标准,管住自己的脑,不为私利分神;管住自己的嘴,

  不随意乱说乱吃;管住自己的腿,不去不该去的场所;管住自己的手,不贪占公家的便宜。面对各种错误思潮和歪理邪说,面对各种诱-惑,应坚守自己的精神家园,思想上顶得住,行动上立得住,抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀影响,始终保持高尚情操,真正养成共-产-党人的高风亮节。

  平凡朴素孕育着崇高,涓涓细流汇成了江海。在新的历史阶段,我们每位共-产-党员都要站在维护党的先进性的高度,着力塑造自己的先进形象。只有这样,才能充分发挥党的先锋模范作用,才能不断提高党的威望,永葆党的活力。

  最后,祝在座的各位党员和同志们身体健康,工作顺利。

  谢谢!

  支部书记讲党课讲稿

  习近平总书记对“三严三实”这一精神的阐述具有明确的指向性、具有突出的靶向性,可以说是一种“靶向治疗”,这是针对领导干部提出的要求,是对党员和党的事业中主体载体提出的要求,指向性极强。总书记的这一论述提出了一个针对共产党员的永恒的课题,这个课题的引申意义重要、影响深远,集中回答了“做什么人、怎样做人”“做什么官、怎样做官”的重大根本性问题。这一课题是针对领导干部提出的,具有根本性、基础性和恒久性。

  “三严三实”体现了我们党的核心价值,也体现了社会主义的核心价值,是对中国共产党优秀传统的继承,是对党组织和党员干部本真要求的回归。

  在“三严三实”精神的要求下,干部作风的新概括可以从三个层次来看,首先是对党员干部思想的新概括,思想是行动的先导,一个人的思想意识决定了他的行动和作为,对领导干部来讲,用科学先进的思想来武装头脑,就有了抓好班子带好队伍的基本功,用求真务实的思想来指导行动,就有了干事创业的好作风,用勤政爱民的思想来执政一方,就有了为百姓谋福祉的信心和力量。“三严三实”为领导干部传承“为民、务实、清廉”的优良作风提供了必要的武装,这是“自我革命”所必需的优秀思想,是领导干部行动的指南针。其次,是对党员干部行动的新概括,思想是前提,行动才是根本,有好的思路还必须付出行动才能体现出它的价值,领导干部的一切行动必须按照“三严三实”的总要求,细致谋划、严谨行事、扎实推进、稳步运行,绝对不能有“无思想的行为、无行为的思想”,必须以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头去执行中央的各项决定、落实各项举措,用实际行动为深化改革付出自己的一份力量。最后也是最根本的,是对党员干部做人的新概括,做官要先学会做人,人品好了官品也会随着好起来。“三严三实”为领导干部怎样做人提出了要求、指明了方向,“思想要严谨、行动要实在”,这是做人的基本要求,也是做官的基本准则,“三严三实”是树立自身威信、讲究个人诚信的前提,是为官做人的总体概括。

  今天来看,“三严三实”在工作中的含义主要包括五点。第一,“实”在理论上来讲就是“一切从实际出发,理论结合实际”,这是从哲学高度对“实”的根本理解。第二,具体的工作方法上来看,就是要“求真务实,注重实际”,在工作过程中要结合实际选择工作的方法和方式,讲求实效。第三,在具体的工作过程中,必须坚持脚踏实地,认真再认真,不能放过任何一个问题的死角。第四,“实”还包含着忠实于党、忠实于人民、忠实于信仰和追求的含义,只有忠实于坚定的理想信念,在工作中才不会迷失方向。第五,“实”还代表着扎实厚道、不虚伪、不浮躁的含义,要求我们坚持做人的根本操守,坚持诚信、诚实,才能真正在工作中体现“实”的要求。

  “三严三实”对全体教师的修身、办学、治事的要求具有根本性,与我校尚德成才、勤奋友爱的本质属性是一致的,要完成我校立德树人的根本任务,严和实是必然选择。因此,在我校办学历程中,特别是近几年的拆迁后,形成了“团结、勤奋、严谨、求实、创新”的光荣传统,从严从实的精神品格已深深烙印在每一位中州大道人的灵魂深处。我们今天开展“三严三实”专题教育,不仅是对党的先进理论进行深刻学习,也是对我校自身光荣传统的总结和发扬。

  党支部书记两学一做党课讲稿

  为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。

  要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义。开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求,推动全面从严治党向基层延伸、面向全体党员深化党内教育的重要实践;是加强党的思想政治建设,保持和发展党的先进性和纯洁性的重要部署;是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措;是加强学校基层党组织和党员队伍建设,推进一流大学建设的迫切需要。杨泉明书记指出,近年来学校按照中央总体部署,以深入开展党的群众教育实践活动、“三严三实”专题教育等重大专项教育为契机,抓基层、打基础,不断加强学校基层党组织和党员队伍建设,取得明显成效。在学校事业发展和各项重大工作任务的完成、校园稳定的维护和校园突发事件的应对中,广大党员起到了中坚和骨干作用。但我们应该清醒地看到,学校党员队伍建设上,还存在少数党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等问题。通过“两学一做”学习教育切实解决以上问题是全面从严治党的一项紧迫任务,也是学校加快建设一流大学的迫切需要。

  扎实开展“两学一做”学习教育,首先要明确学习教育的总体目标要求。“两学一做”实质是把思想建设、作风建设、纪律建设融为一体,以达到思想上高度统一、纪律上高度严密的根本目标。要准确把握中央的总体要求,打牢“学”这个基础,抓好“做”这个关键,具体做到“四个进一步”,即:进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为。做到“五个着力”,即:着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;着力解决一些党员党的意识淡化的问题;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;着力解决一些党员精神不振的问题;着力解决一些党员道德行为不端的问题。做到“五个坚持”,即:坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要争做“四讲四有”合格党员,即:争做“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员。

  要把握好“两学一做”学习教育的主要内容。“两学一做”学习教育基础在“学”,关键在“做”。“两学”就是指深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话;“一做”就是指做合格党员。按照中央要区分层次、有针对性地解决问题的要求,对普通党员和处级以上领导干部提出不同的学习要求。全体党员要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话精神统一起来,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求,重点解决坚定共产党人理想信念、牢固树立党的意识、党员意识、强化党的宗旨意识、积极践行社会主义核心价值观、在推动改革发展稳定实践中建功立业等五个方面的问题。学校中层以上党员领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素质和理论水平,重点解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难、敢于担当、带头落实全面从严治党责任等五个方面的问题。杨泉明书记要求,在把握好以上学习内容、学习要求的同时,无论是党员还是领导干部,还要注重联系本职工作实际,学习好习近平总书记关于指导高等教育改革发展、科技创新、医疗卫生、高校党建工作、社会主义核心价值观、“四有好教师”等工作的重要讲话和指示精神,进一步统一思想和行动,明确工作思路目标和努力方向。要对照讲话提出的各项要求,总结分析贯彻落实情况,找出差距和不足,有针对性提出加强和改进工作的具体措施,确保讲话精神落地落实。杨泉明书记强调,要加强分类指导,在坚持统一要求基础上,把握不同类型党组织的特点,联系不同群体党员的实际情况,对学习教育的内容、形式、措施等提出不同的具体要求,把学习教育的任务具体化、精准化、差异化,“一把钥匙开一把锁”,增强学习教育针对性、实效性,不能“一个招式包打天下”。同时,加强分类指导,注意给基层党组织留出余地和空间,凡是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法都予以鼓励,凡是有利于提升学习教育效果的措施都予以提倡。

  针对“两学一做”学习教育采取的主要措施,要突出经常性教育的特点,坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托,用好党校、干部教育培训等渠道,在融入经常、融入日常上下功夫,更好改造主观世界和客观世界。要与学习党的历史结合起来,用好红色教育资源,弘扬党的优良传统和作风,使之成为党员干部的精神动力。要注重联系党员干部思想和工作实际,坚持正面教育与反面警示相结合,以先进典型为镜,以反面典型为戒。要因人施策,防止一锅煮、一刀切、大水漫灌,防止形式主义、走过场,防止撇开日常工作搞学习,防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。要切实运用个人自学、集中学习讨论、创新方式讲党课、在线学习交流、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员,立足岗位作贡献、领导干部做表率等措施方法,推动整个学习教育扎实有效开展。

  要切实加强“两学一做”学习教育的组织领导。学校“两学一做”学习教育由学校党委统一领导,学校成立“两学一做”学习教育领导小组,领导小组下设办公室,协调指导各基层党委(总支)开展好学习教育。“两学一做”学习教育由校党委组织部牵头实施,学校两办、纪委办公室、宣传部、学工部、研工部、离退休处和党校等部门配合做好相关工作。深入做好“两学一做”学习教育我提出四方面的要求。一是要加强组织领导,强化责任落实。校院两级党委(总支)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。党委(总支)书记要承担起第一责任人的责任,管好干部、带好班子,管好党员、带好队伍,层层示范带动、层层传导压力,从严从实抓好学习教育。要把抓好“两学一做”学习教育作为履行党建主体责任的重要任务,纳入党建工作责任制考评内容,纳入党委(总支)书记抓党建工作述职评议考核内容。各基层党委(总支)要根据本单位实际情况制定“两学一做”学习教育实施方案,并成立领导小组,指导党支部制定好学习教育具体计划,对本单位党支部书记等党务骨干进行培训,派员参加党支部各项活动,对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导。要提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。学校党委组织部要采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式,及时了解学校党员和领导干部学习情况,发现和解决苗头性、倾向性问题。二是要大力加强党支部建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用。党支部书记要切实增强政治责任感,认真组织制定党支部的具体学习计划,认真讲好党课,认真组织进行集中学习讨论,认真组织开展民主评议党员,认真组织开展党支部专题组织生活会。要进一步做好党支部三分类、三升级工作,对软弱涣散的党支部要先整顿、再开展学习教育。要把“两学一做”学习教育与党支部建设紧密结合, 学校党委将组织深入调研,认真总结党支部建设成功经验,认真查找党支部建设工作不足,研究制定加强党支部建设的实施意见和党支部工作考核办法。三是要坚持学习教育与各项工作两促进。各级党组织要把学习教育与学校干部教育培训和正在开展的纪律警示专项教育紧密结合,把学习教育与完成学校、本单位重点工作任务紧密结合,既坚持总体要求,又结合单位实际和岗位特点,注重发挥不同类别党员的先锋模范作用,做到学习教育与日常工作有机融合、相互促进,真正把广大党员激发出的工作热情和进取精神,转化为做好学校各项工作的强大动力。四是加强舆论引导,营造良好氛围。要充分发挥校报校刊、校园网、电视台、微博微信、宣传栏等宣传阵地作用,采用多种形式加强宣传教育引导。要及时宣传党中央精神和学校开展学习教育的好经验好做法,报道学习教育中涌现出来的先进典型,为学习教育营造良好氛围。


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