科学家的电视的观感

导读：　科学家的电视的观感(共7篇)观电视剧有感观电视剧的感受1 倾城雪《又名美人如画》 1 观科学家进校园有感观>有感七年级十二班观>有感今天，我去阶梯教室观看了令我有生以来最难忘的一次演讲会。傅前哨教授绘声绘色的演讲，带领我们在航母的世界里遨游。 进入阶梯教室，“航母”两个醒目的大字映入我的眼...

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观电视剧有感
科学家的电视的观感 第一篇

观电视剧的感受

1.倾城雪《又名美人如画》 1.

观科学家进校园有感
科学家的电视的观感 第二篇

观<<科学家进校园>>有感

七年级十二班

观<<科学家进校园>>有感

今天，我去阶梯教室观看了令我有生以来最难忘的一次演讲

会。傅前哨教授绘声绘色的演讲，带领我们在航母的世界里遨游。 进入阶梯教室，“航母”两个醒目的大字映入我的眼帘，我不禁提出了很多疑问:航母的甲板有多大？航母有什么作用？航母最怕什么？还有很多疑问从我的脑海里冒出。而接下来，傅教授的演讲解答了那一个个的疑问。

说实话，我平时不经常关注军事方面的事情，对航母不是很了解，所以怀有一颗好奇心，对演讲的内容充满了期待，第一节，航母的地位与作用就让我很好奇。二战末期，为什么战列舰海上霸主地位被航母取代？航母到底有多厉害？而接下来，我从傅教授的演讲中知道了二战期间美国用于战争的200多艘航母，共击毁敌机1200架。很惊人的数字吧。这惊人的战绩就是由航母创造的。

巨型航母的甲板有多大？就以我的学校的足球场来说。就要有三个那么大。听到这个结果时，我就在想，平时围着足球场跑个1圈就能累得我满头大汗。所以，我能想象航母的甲板有多宽阔了。甲板大有大的好处。一艘航母就有1500多个大小不同的舱室，甲板做多容纳100架飞机。

人没有十全十美的，每个人都有自己的弱点。航母也不例外。记得，傅教授提了一个问题：航母做怕什么？同学们在下面积极回答，最后还是有同学答对了，那就是“火灾”。陆地上的火灾，人们可以

在短时间内灭火，可以进行有秩序的撤离。而在航母上，一个引爆物就可能进行连锁性爆炸，人们不能进行及时逃离，最后当然是损失惨重。

听了这一次的演讲会。我不仅知道了航母对于一个国家的重要性，也知道了航母的创造同样也体现了人类智慧的结晶。我平时对航母的图片、视频接触很少，当看到庞大的航母时，我不禁赞叹起人类无限的智慧和巨大的创造力。转眼国内，国内的少数几艘比美国、日本等国家的航母要少。但是，我相信我国不甘落后。是的，成功带给我们无比的辉煌，但落后带给我们的绝不是失望，反而会成为我们再次攀登高峰的动力。相信在不久以后，我国航母将是世界上的一颗明珠。

一颗颗迎风而立的小树苗，中会成为郁郁葱葱的树林。我们现在要好好学习，长大努力成为国家栋梁。不仅要在我国航母方面尽自己的微薄之力，看到我们的身影。在其他方面也要尽自己最大的努力为国争光，做出贡献。让我们的国家日益强大，繁荣富强。

读《世界著名科学家演说精粹》有感
科学家的电视的观感 第三篇

科学与担当——读《世界著名科学家演说精粹》有感

“选择了交大，就选择了担当。”一年前的这句话，至今我仍记忆犹新。所谓担当究竟是什么？我们大学生又该如何让担当？当我触及到《世界著名科学家演说精粹》这本书后，我逐渐有所领悟，也逐渐的被震撼。作为一名大学生，我认为我们应该学会主动担当，一是坚持科学真理，即对科学研究本身的担当，二是坚持人道主义，即对应用科学于自然社会发展的担当。

对科学之担当——求真

一处发现，千般摸索；一丝进取，万般艰辛。科学的探索之路本就没有捷径，唯有如此脚踏实地、殷切求真，方能一举成功。求真是一条朝圣科学的坎坷之路。相对于“至高无上”的权威，科学则是永远秉承一种严格的怀疑观与开放的新思想，殷切盼望所有科学人不断挑战，不断探险。也正因为科学如此真实，而常常与权威背道相驰。科学人欲打破权威的枷锁，带上真理的王冠，就必须承担其改革之重。

科学家布鲁诺在宗教审判所的演说，表现了他勇于献身科学的无畏精神。忍受着烈火的焚烧，不改初心，侃侃而谈，坚持真理决不屈服的演说激励着后来者义无反顾的为真理而斗争。

伽利略因否定亚里士多德的理论，积极宣传哥白尼的日心说而受到宗教的审判和迫害，弥留之际他仍坚持真理，“可是，地球还是在转动。”这一句话传达了他对科学真理的无比坚信和执着追求。正如伽利略的演讲所说：“给亚里士多德带上权威和王冠的是他的信徒。”是的，亚里士多德自己并没有自命权威，倒是那些怯懦的人打着权威的旗号大肆吹嘘一些荒唐的谬论。“他们宁可随便否定他们亲眼看见的天上那些变化，而不肯动亚里士多德的天界一根毫毛。”这种滑稽的讽刺正是那些人否定真理、自欺欺人的丑态。

求真不仅是敢于否定权威，更是敢于否定自我。古往今来，任何伟大的发明无不是经过无数次的失败。因为科学家们总是千方百计地对自己的结论加以否定，他们不怕失败，而是经历失败后，真理就会与他们又近了一步，这也是求真的本性使然。因此，科学人应当坚持求真精神，秉持着对科学真理的担当，耐得住寂寞，经得起失败。【科学家的电视的观感】

对自然之担当——道德【科学家的电视的观感】

自然不仅包括人类，更是一切生灵，环境，甚至地球和宇宙。对自然有担当，即是对生命有所敬畏，对未来负责。随着科学的飞速发展，世界总是瞬息万变的，科学的实际运用充满着不确定因素，或好或坏。闲时片刻，我们应停下脚步看看这世界变化了多少？或者想想它可能会变成什么样子？任其发展下去是好还是坏？如何去掌控今后将出现的恶劣局面？有这样的意识便是有了一分担当。【科学家的电视的观感】

一名科学家，首先应具有道德感和良知。一向发明，并不只是意味着一项荣誉，更重要的是一份对发明应用担当。比起研究科学王国的规律，更应该关心整个自然的命运。萨哈罗夫说：“科学家要警惕科学成果成为危害人类的工具，要警惕对思想的压制造成的严重后果。”不禁联想到上个世纪原子弹、氢弹的迅猛发展及其骇人的震慑力。科学家们正确预知了其运用在军事竞赛中的残酷性，对自然今后的命运十分担心。萨哈罗夫、爱因斯坦、玻尔、奥本海默等科学家们都感到自己对这项发明负有极大的责任，于是他们不断争取，说服大国停止核武器的滥用。正如萨哈罗夫的文章《关于进步、和平共处和思想自由的见解》里写到：“人类的分裂总是使自己面临着毁灭的危险„„由于我们星球上生命条件的突然变化带来的无法预见的后果而造成的毁灭和退化，都会危机文明世界。在这些危险面前，任何加剧人类分

裂的行动，任何鼓吹世界上各种意识形态和民族不可共处的滥调，都是愚蠢之举和犯罪行为。”自然之命运应高于人类内部分歧矛盾之上，科学人首先应具备一种大义，首要的是保护自然的普遍利益。

这些科学家们的演讲饱含着殷切的启发，深刻的哲思，果敢的革新和勇敢的担当。他们耐住寂寞探索真理，不惧权威甘愿献身，追求和平大义凛然的精神永远激励着感动着我们。作为大学生的我们，将要接住科学发展的接力棒，担当起科学与自然的未来和命运。“选择交大，就选择了担当。”作为交大学子，我们有义务秉承求真务实、潜心钻研、敢于挑战的科学精神，并且将应用科学引导趋向益于自然发展的道路，踏踏实实做一个科学人，有科学的担当！

作者简介：

沈如意，交运专业本科生。以前对科学类的经典书籍了解很少，希望在经典悦推荐读书单里多拓宽知识面，弥补科学方面的知识素养。我认为感性的人应当适当去阅读科学类书籍，睿智的逻辑与思辩令人折服，科学人对真理的追求精神让我深感敬佩。我希望能从中汲取好的思想，是自己变得更加理智。

科学家的故事读后感
科学家的电视的观感 第四篇

[篇一:读<科学家的故事>有感]

世界上的大科学家，都是平凡人，他们可能生活在我们身边。这本书带领着我走进了科学名人们的世界，他们有的是数学大师、有的是物理学大师、还有的是化学大师……这本书让我了解了他们生活中的小故事，学习到他们在科学道路上的小故事。

令我印象深刻的是牛顿发现万有引力的故事，这个故事主要讲:在1666年，23岁的牛顿总被一个问题所困惑，经过了苹果掉地的事件，于是，他发现了万有引力的定律。这个故事告诉我，要对平常的事物有好奇心，要勤于思考，通过努力证明自己的想法。科学家的故事读后感。我二年级上语文课时，从来不举手回答问题，对老师的问题也不思考，

科技馆观后感
科学家的电视的观感 第五篇

[篇一:郑州科技馆观后感，科技强则中国强]

很早就行去郑州科技馆的想法，更想带着孩子去参观，9月上旬，赶上周日，带着儿子去科技馆逛了一圈。

儿子还有点小，现在只能让他去感受，当然了，现在儿子根本理解不了。他也是去玩自己喜欢的东东。再说了，孩子小，也不懂得什么，一楼大厅看完之后，就闹着出去。科技馆观后感。

一楼大厅应该是科技馆做的最好的，是一些基本的科学知识，关于电、磁和自然等方面的，坊等。

4。日本东京科技馆

日本科技馆于1960年正式开馆，展览面积约8。000平方米。东京科技馆是由政府投资建设，日本科学技术振兴财团(类似于基金会的机构)负责运营的机构，大部分运营资金来源于企业赞助。一年的观众量约54万人，其中有一半是小学生三年级到六年级的学生。

日本科技馆的建筑为五层，其中二至五层是展厅，对观众开放。六层只用于研究和实验，并且不对外开放。二层是自行车广场、自行车原理展区、核能展区；三层有汽车展区、极光展区、电力展区、天然气展区；四层是宇宙剧场、建筑展区、新能源展区、宇宙情报馆、铁的世界；五层有视觉体验展区、视错觉体验展区、光学展区、机械展区、实验与科学教室。

日本科技馆的展品选题与日常生活紧密结合，通过展览使观众进一步认识生活中接触到的事物的原理以及制造过程。展品设计理念是让观众在生活中感受科学的存在。

5。名古屋市科学馆

名古屋市科学馆是从一个天文馆逐渐发展成为现在的综合性科技馆的，并在13年前建成了生命馆，在当时是比较早的，展览介绍了由细胞开始的遗传基因到环境科学等一系列相关知识，这表明名古屋市科学馆作为一个综合馆对生命科学极为重视，并在相关展品的研究上下了很大功夫。名古屋市科学馆分为三大部分:生命馆、理工馆、天文馆。天文馆的二层展出的是天文物理方面的基础展项。三层穹幕电影厅可以通过星象仪播放星象节目，在这里每月更换主题，介绍宇宙与星座的有关知识。

6。京都光科学馆

该馆占地约10。000平方米，建筑面积13。000平方米，展览面积约1。800平方米，展品总数约120套，展览主题光与科学。据了解，光科学馆并非专为儿童所建，取名为儿童科学馆是因为馆址所在的“木津町”，其日文发音酷似英文的“kids”。所以其展览内容不是儿童所能理解的。

展厅主要包括三部分内容:光的再认识、光的科学、光技术应用。进入展厅第一件展品的展出方式就众不同，普通的“偏振光”展品被挂上屋顶，使得入馆大厅显得宽敞通透并且融入科学内涵。

该馆紧邻原子能关西研究所，所以该馆设有核能和宇宙科学展区，展示了研究所的一些研究内容和成果。展品包括原子力开发的历史、原子力发电、放射线与核能安全等。另外，宇宙开发事业团向光的儿童馆提供了部分宇宙及海洋开发的相关展项。

该馆穹幕影厅也比较有特色，内容分五部分:太阳的46亿年、光的游乐园、光的图书馆、光宇宙漫游、光的博物馆。观众可通过座位上的手柄选择播放内容，得到多数观众选择的内容将会上映。影片时间约为20分钟，在播放的过程中需要观众多次参与选择，这无形中大大提高了观众对影片内容的注意力。

7。大阪市立科技馆

大阪市立科技馆隶属于大阪市政府教育部，总建筑面积9。000平方米，展览面积为3。000平方米，展品总数约为170件。每年总观众量为501000人。

展览内容主要互动型展品，主题为宇宙和能源。展区分为:物理、化学、天文学。

一层神秘科学之旅。

二层是趣味科学。

三层能源与科技。

四层宇宙科学。

8。大阪府科技馆

大阪府科技馆作为一个产业技术展示馆，与其他科技馆的性质有所不同。大阪府科技馆隶属大阪科学技术中心，国家只提供科技中心20亿日元的发展基金，对于科技馆没有另外资金支持，而大阪府科技馆本身又是免费对公众开放的，日常运营经费全部来源于企业的赞助。

企业赞助的方式是租赁展区，年租金的多少由展区大小分为三档:250万、500万、750万日元。展区内的环境布展和展品的设计及制作全由企业负责，科技馆只起到协调作用。这些展览还经常以外地巡展的方式进行科普活动。

以前，该科技馆被误认为是一般意义的自负盈亏，经过了解才知道，其展览更像我国的展览中心，那样的专题临时性展览，只不过是展期长些。

9。相模原市博物馆

相模原市立博物馆规模很小，其展览内容涉及了当地历史、人文、自然等多个学科。该馆设有天体观测阳台、天体观测室、实验室、市民研究室、咖啡厅、自然、历史展示室、临时展厅、穹幕影院(星象仪)、天文展示室。

10。汉城国立科技馆

汉城国立科技馆始建于1945年，1960年迁于汉城，1972年主展厅对外开放，1979年建成临时展览大厅。该馆建筑面积16，208平方米，展览面积9，488平方米，常设展品约4，000件。

主展厅包括物理、半导体、电学、核能、航空、海洋生物、人类起源与进化等展区。其室外展览是火车头、歼击机等实物的陈列。

该科技馆互动操作展品内容以基础科学为主，是一个自然博物馆和传统科技馆组合在一起的馆。该馆在室外活动场举办了丰富多彩的动手动脑活动，吸引大量青少年及家长参与。此外，还开设多间教室，常年开展培训教育活动，培训面向多个年龄段的青少年，活动内容主要以智力开发和动手动脑为主。

11。大田国立科学博物馆

大田国立科学博物馆于1990年10月正式对公众开放，展览面积约15，000平方米。该馆分为常设展厅、临时展厅、穹幕影院、室外展览、研究管理中心几部分。

常设展厅包括基础科学和工业技术展区、自然历史和韩国古代科技展区。其中基础科学展区分为地球科学与数学、物理、材料和生命科学；工业技术展区分为能源、机械、信息和交通。

该科技馆常设展览内容多以基础原理为主，互动型展品的比例不大；不论是在自然历史展区，还是在科技内容展区都没有专门的讲解员，陈列和互动型展品都配有详尽的说明牌。

差别总是有有，关键看，我们主管科技的官员是不是看到了科技发展的重要性和培养科技人才的重要性，一切的一切不能停留在口头，也不能总是把学生派到国外去学习，这样总是不行的。

[篇二:上海科技馆观后感]

“哇!好大啊!”我们刚看见科技馆，不敢相信自己的眼睛。尽管知道上海科技馆项目占地面积6。8万多平方米，总建筑面积9。8万平方米，还是情不自禁地发出了感叹。

科技馆里有好多东西可以去玩，如:地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童科技园等，但在其中最令我记忆深刻的还是鬼屋。

开始并不知道它是什么玩意儿，莽莽撞撞就跌了进去。“咦?怎么会有头重脚轻的感觉?”还没等我从沉思中恢复过来，我便向一边的墙倒去，我下意识连忙用手扶住了墙，“哦，虚惊一场。可我好端端的，怎么会有眩晕的感觉?”但我看了看旁边的人，东倒西歪，“看来不是我的问题。”在别人的讲解下，我才知道这是在鬼屋。我感觉挺有趣的，倒来倒去，一不小心就摔在墙上。而我又看见有几个人拿一瓶矿泉水，观察水的液面，不知在干什么。因为实在忍受不住昏头转向的感觉，所以就匆匆地走出了鬼屋。之后却为没有在那多呆一会感到可惜。

后来，通过查阅资料，才明白为什么在鬼屋里会有这种眩晕的感觉。它是利用视觉与感觉不同而使人感到眩晕，房子 的地板、墙壁以及布置都是以一定角度放置的。眼睛看觉得是水平的，于是身体就想与地面垂直站立。而耳朵里的耳蜗和半规管却认为人是倾斜的，又要调节身体变为竖直状态。于是人就感到晕，不知道该怎么才能平衡，所以就会失去了平衡。这让我明白了，为什么有人在观察水的液面，原来是通过水的倾斜来判断屋子的倾斜方向。

上海科技馆一游，使我获益匪浅，懂得了许多道理，可谓不枉此一游!

[篇三:科技馆观后感]

今天我们去了科技馆，科技馆在南京，老师带领我们坐了一个多小时的车才到。

下车后我四处张望着，虽然科技馆我已来过一次，但那次玩得时间很短，没全玩到。我们跟着一位阿姨走，虽然我知道下午才能自由活动，但我依然非常兴奋。阿姨让我们参观了一个展出牌，上面说:“现在地球人口已达到六十七亿，地球变暖，资源很少，水也不够了。”我看了这个牌，很担心人们是否能生存下去。

接着阿姨带我们看了生存的环境；看了原子分裂；看了几个没有膜的鼓，但用手打上去有声音发出来；还看到了一个立体的地图，非常精致、逼真，我用照相机拍了下来。还有一个用玻璃罩成的大半圆，中间有一个小洞，里面有两个铁的小球，在一个椭圆的轨道上转动，那轨道在不断的缩小，但那小球就是不掉到洞里去。终于掉进去了，可小球在沿壁飞速旋转着!慢慢地、缓缓地往下掉，掉下去后，只要按一个按钮，球就会从另一个管道里滚出来。

看过了这么多，阿姨喊排队了，但我一时不知道队伍在那里，眼球又被另一个东西吸引住了:有一个机器，有很多转轮，有一只鸟儿在不停地用嘴向下啄，还有许多发动机模型，我立刻拿出相机，把所有的马达都找了下来。集合后，我们到了三楼，去看了一个模拟火箭发射的过程，先倒计时:“五、四、三、二、一——发射!”只见火箭喷出滚滚浓烟，机尾部发出红光，仿佛火焰一样，逐渐飞出天空，接着投射到一堵墙上，显示了火箭升空后的状态。接着我们下了楼看到了火山喷发模型和洪水。洪水最好看，只见大坝相接处渗出一些水来，大坝的缝隙处也渗出一些水来，突然大坝一下子倾斜了，水“轰隆隆”的流出来，声音震耳欲聋，洪水呼啸而下，洪水所到之处，无处不毁，村庄、电线、大树全部冲倒了，令人惊心动魄。

该吃午饭了，吃完午饭，是自由活动，我玩了迷宫、虚拟皮划艇、捉鱼等游戏，非常开心。但有一个地方弄不懂:有一个像球的东西，有两个把手、两根铁柱，铁柱是斜的，上面铁柱的距离大，下面小。当把铁柱推上去时，它竟然会滚上去!真是不可思议!我一直没弄懂。

今天我深刻领会到了“书到用时方恨少”的真正含义。科技真是太神奇了，借助科技的力量，没有什么不可能完成。

[篇四:科技馆观后感]

寒假的第一天下午，妈妈带我去科技馆观看了里面的科技展品，这些科技展品主要体现了科技的知识性和趣味性以及参与性，为公众特别是青少年营造了一个时尚、现代的“科学乐园”。

里面的科技展品让我目不暇接，最让我感兴趣的是哈哈镜，只要一站在哈哈镜前面，人的形象马上就变了，头变得又大又长，而身体却变得又短又胖。你知道哈哈镜为什么能把人照成那副模样吗?原来哈哈镜就是凹面镜和凸面镜的组合，凹面镜会把镜缘缩小，凸面镜会把镜缘放大，从而达到失真的效果。并且，哈哈镜的成像特点是平面镜成像原理。光的反射，成的是虚像，球内集焦，能让人变短或者变胖，球外扩散，能使人变长、变大。

最让我想不通的是无弦琴，没有琴弦却能弹奏出美妙动听的乐曲。它是用手操作的，只要用手遮住——光敏传感器，展品就会发出声音，连续动作就像拨动琴弦一样，能演奏出不同的音阶和乐曲。原来有些电阻很大的材料，经过光照，电阻就会变得很小，从而增加了导电性，这种现象叫做光电效应。用这种材料可以制成光敏元件，对电路进行光控。

通过这次对展品的参观了解和实践操作，使我亲身体会到了“科技的神奇”。

[篇五:贵州科技馆观后感]

作为学校开展<科学技术概论>这门课程的课外实践，我们班组织了集体去科技馆参观。我们乘20路公交车，在公园南路下车。还没到科技馆，远远就看见那栋白色的科技馆大楼上几个醒目的金色字体“贵州省科学技术馆”，以及被那楼顶设计新颖的模型所吸引。

怀着对科学无比敬畏的心情，在强烈的好奇心的驱使下，我们迫不及待的推开了科技馆的玻璃大门。里面的工作人员非常热情的接待了我们，还派专门的人员带领我们参观并为我们讲解。经工作人员讲解得知，贵州科技馆建筑面积有14800平方米，围绕“自然、智慧、未来”的主题进行布展设计，展厅由少儿科技乐园、天文地理、万物之灵、科技探索、黔贵大地等5大主题展区组成。其中共有397件展品，并且大部分展项可让观众动手操作或亲身体验，生动形象、妙趣横生，并有丰富的科技内涵。

整个展厅分为4层楼，在工作人员的带领下我们依次参观。首先一楼大厅里最引人注目的就是“音乐机器人”，机器人坐在钢琴旁能够弹出一曲曲优美的旋律。后面是一个注水的屏风，随着音乐节奏的高低起伏，屏风里面的水能够自由变换出许多漩涡状的水纹，让我们大开眼界。随后在一楼，我们还依次观看了“神州5号”模拟的太空舱，还有探月流程等。那些设备都是可以自己操作的。相关问题分为几个模块，自己对哪个模块感兴趣就可以在液晶屏上点进去，随后就出现相关的视频画面和人工讲解，生动形象的为我们展示了有关太空探索方面的科普知识。

展览以机械互动、视频演示、幻影成像等多种表现形式，围绕科学探索的方向搭建展览框架，采用多种展示手段相结合的方式，营造探索与发现的科学实践情景。通过使人们能感受人们探索自然过程中史诗般的震撼，来启迪科学精神；通过使参观者融入科学实践的体验之中，来享受探索过程的快乐恩惠启发。

一到2楼，工作人员就让我们体验一下“时空隧道”，我们怀着好奇的心情迫不及待的进入了“时空隧道”里，在那里面能感觉到周围所有的一切都在旋转……只可惜“时空隧道”太短了，我们一会儿就穿越出来了。此外，在另一边还有许多“动物探秘”，把很多稀有的动植物分类，在液晶屏上可以看到相关动植物的影像资料，有助于我们了解神秘的大自然。

在另一侧，展厅以百姓生活的衣食住行作为主题，配合多样化、情景化、艺术化的展览形式，传播科技以人为本的观念，不仅关注科技发展给社会生活带来的巨大改善，同时展现人类为应对共同的挑战做出的探索和努力，让参观的人们在参观和体验中进行思考和领悟，感受科技创新为人类带来的福祉和恩惠。

在3楼有一个巨大的铁丝网隔离的区域，在那里工作人员为我们掩饰了法拉第电磁感应、高压放电、静电屏蔽等著名的电学实验。一些我们以前只能在物理课本上学的重要结论，在这里都能够亲自感受验证。

印象最深的就是“滑轮秋千”，坐在秋千上，利用动滑轮组的原理，自己能把自己拉起来。此外还有许多关于机械运动原理的模型，通过复杂的机械化组合，能够使小球进入不同的轨道运行。这些我们都可以自由操作，自由控制，通过在不同的地方施加外力可以改变小球的运行轨道，生动形象的为我们展示了物质之妙、运动之律。

最后就是4楼，在展生日祝福厅里有一个巨大的录音机各部件拆分的模型，接通电源后对着声音输入端说话，然后可以观看各部件的变化，及声波的传输过程，最后通过扬声器我们就能听到自己刚才录入的声音了。通过亲自的体验与操作中，我们了解了录音机的构造极其原理。

除此之外，在展厅的最后一块，还有喀斯特地貌的模拟地形，在那里我们可以真实的感受到贵州独特的钟乳石……还有一颗“参天大树”伫立在这“黔贵大地”上。在那块区域里，地面上铺就的大理石拼接起来就是整个贵阳的地貌，居然还有细心的同学能在上面找到我们学校的位置!展厅将贵州独特的喀斯特地貌和现代物理科学技术融合在一起，既相互呼应，又自成体系。莫尔条纹、机械旋律、小球列阵等展品的设立，将科技的亲和力展现无余，让参观的人们在美的环境中感受科技的魅力。

在工作人员的带领下我们参观完了整个科技馆，还拍了许多相片。走的时候我们还在一楼的大厅合影，作为此次集体活动科技馆之行的一个留念。通过这次的参观，科技馆给我的印象非常深刻，从这我学到了很多东西，也感受到什么才是科技，知道了现代社会的科学技术水平已经发展到了什么样的高度。从这次参观中我体会到要想跟上这个时代的步伐，就要时时刻刻的关注社会的进步和发展，掌握所学的专业知识，才能在未来中的社会里有自己的立足之地，才能更好的回报社会。

[篇六:科技馆观后感]

刚刚进入了科技馆，展现在我眼前的是一个巨大的球体，这是四维影院。整个影院是钢结构的，四周都是玻璃，让人感到它很有气派。我和我的爸爸妈妈乘着电梯来到二楼，刚一进门就像走进了机器人的世界。

平时只能在杂志、电视里看到的机器人，现在终于目睹了它们的风采。在我眼前的是修理机器人，它们都是单臂组成，手里分别拿着螺丝刀、钻子和扳手。它们的前方有一台电脑，这台电脑是用于控制机器人的。而且还是触摸屏，只要用手指轻轻点击，它们就会做出各种的动作，比如让它们跳舞或工作都可以。

让我感觉正在修理东西或在找生活上的乐趣。真有趣啊!随后，我们来到机器人表演馆，这里还有很多修理机器人，它们有得手里哪着绣花伞；有的手里拿着一支玫瑰；还有的手里拿着铃铛。随时准备为人们表演精彩的节目。它们的表演栩栩如生，真令人难以忘怀。还有，有一个机器人还在和游览的人走棋呢。

我们随着人流又来到宇航天地。展厅中间竖立着一艘又高又大的火箭，外表呈银白色，顶端有一面五星红旗。火箭的右侧有一个模拟失重的空间，人们坐在里面，可以浮在球里，不着地，犹如身临其境。我还看到了真正的宇航服:他亦是银白色的，由许多气管组成。宇航服很厚实，宇航员穿上他，在太空中风无阻。我还目睹了宇航员的食品，都是些罐头。从而想象到宇航员生活的艰苦。

当我们走出科技馆，我的心情久久不能平静。我为祖国的迅猛发展而骄傲，作为一民小学生，我更应努力了。

《十万个为什么》读后感
科学家的电视的观感 第六篇

文/管鹏博

我的十岁生日，同学们送我许多礼物。其中有一套<十万个为什么>的书籍最让我好奇、心迷。我翻来翻去，多么迎合我的心理，多让我爱不释手，所以，暑假里我首先阅读了它。

<十万个为什么>的内容十分丰富，远远超越了我们的想象，它详实地阐述了各个方面的科学知识与信息，让我大开眼界，让我心中的疑惑一个个被解开，让我感到它真的唤醒了我灵魂里的探索之神，梦想着打开这个世界秘密的钥匙，陶醉在科学的幻想之中。《十万个为什么》读后感。

在?军事、科技、宇宙篇?里，我懂得了宇宙是从哪里来的，是一次威力无比的大爆炸而产生的，你知道?光年?吗?它可不是光在过年呵，它是一个长度单位，是一个大得不得了的长度单位。光的速度是一秒钟走30万公里，相当于绕地球七圈半。光在1年里所走的路程叫1光年，它相当于9。5万亿千米长。因为宇宙太大了，为了科学计算的方便，才规定了这么长的一个大单位的。《十万个为什么》读后感。

还有星云啊，星系啊，红外星啊，中子星啊，太阳风啊，黑洞、银河系啊，牛郎星织女星啊，哪些星球人类能够居住?导弹、云雾弹啊，光纤信息、万维网??说也说不完，真是让我的大脑一下子丰富了好多。不尽又让我想起最近我国载人的?神州九号?和?天宫一号?在太空中接轨的画面，我多么希望这画面的将来有我!

大自然的奥秘无穷无尽，科学的威力巨大无比。我相信科学，我崇拜科学，更崇拜科学家。我希望<十万个为什么>等科技书籍伴我成长，给我精神食粮，帮我阔步金色少年，迈向我那美好的明天。

<十万个为什么>读后感(二)

书，是伴随着我们成长的老师。书，特别是一本好书，里面包含着的知识无边无际。正如高尔基所说?书是人类进步的阶梯?。

我认为<十万个为什么>是好书中的好书，因为在十万个为什么中天文学家向我们讲述了天上的知识；地质勘察家向我们总结了观察的经验，让我们学得多、懂得多；像绿色海洋的植物王国、多姿多彩的动物世界，还有大自然画家的妙笔生花??<十万个为什么>中蕴含着一个又一个的大问号，大问号的答案早已在我们心中出现。

一个个问题，一幅幅画面，像吸铁石一样把我的思想吸引进去。

<十万个为什么>里面讲述了日新月异的科学信息??它包含的知识比天还阔、比海还宽。

<十万个为什么>这位良师益友即时我用千言万语也说不尽我对它的爱意与谢意，是<十万个为什么>陪着我一起成长，让我学到了知识，感受到了大自然的神奇，同时它又给我提出了无数的问号，让我在知识的海洋中去探求答案吧!

<十万个为什么>读后感(三)

近段时间，我看了<十万个为什么>这本书。它里面介绍了:日常生活方面、人体科学、未解之谜、典故轶事、现代科技、动物世界和植物乐园等许多科学常识。等我废寝忘食地看完这本书，我为自己掌握了许多新的知识而高兴!

通过读<十万个为什么>我知道了为什么白开水是最佳的饮料?()原因是白开水能增加肝脏酶的作用，提高抗病能力。这使我想到了身边很多小朋友喜欢喝可乐、雪碧等碳酸饮料。其实小朋友并不知道:饮料在口味上虽然比白开水好，但饮料中含有较多的酸，而过多的酸进入人体，人容易疲劳，免疫力下降，就容易感染疾病，而且里面的香精、色素、苯甲酸等防腐剂、调味剂，摄入过多也会对身体有副作用。所以为了我们的健康，小朋友无论是在家还是学校，口渴时一定要喝白开水，少喝饮料。

通过读<十万个为什么>我知道了吃饭看电视为什么容易得消化道疾病?原因是吃饭看电视导致消化不良、胃肠胀气、腹部隐痛等症。可是我们小朋友总认为吃饭时看电视是一举两得，既可以吃饭，又可以看电视。却不知道时间长了就会得消化道疾病。此外，吃饭时看电视，分散了对食物色、香、味的注意力，影响了消化液的分泌也会引起消化不良，导致疾病。所以，为了我们的身体健康，我们吃饭时最好不要看电视。

通过读<十万个为什么>我还知道了为什么草原上不长树?为什么运动后不能马上洗澡?为什么勤动手能健脑???

我喜欢<十万个为什么>这本书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富；它还让我明白了许许多多的道理。它是一位无声的老师，给我们无穷的知识。我们应该读这本能够让我们终生受益的书!

时间简史读后感
科学家的电视的观感 第七篇

宇宙从何而来，他又向何处去，宇宙有一个开端吗，如果有的话，在此之前发生了什么，时间的本质是什么，他会达到一个终点吗，我们能在时间中返回过去吗?在第一章的结尾，霍金提出了这些问题，一如艾伯特向苏菲提出的问题，?我是谁，世界从何而来??这两个哲学中最本源的问题促使苏菲开始思考，并在艾伯特的引导下开始了一次奇妙的哲学旅程，是时间简史的开篇，霍金也向我们抛出了宇宙学的基础问题，本书开篇作者明确告诉你，摒弃你思维中所有关于经典力学的规则，忘记引力是力，三维空间，绝对时间，因为?我们凭什么自以为了解的更好呢，暂时忘记你所知道的??或者你认为你所知道的关于空间的知识。?不存有任何先入为主的观念，腾空你的大脑，他现在是一张白纸，而后根据作者的阐述，在白纸上涂鸦。

在前五章，作者系统阐述了牛顿力学和狭义相对论，因为经典力学不仅是现代物理学也是现代天文学的开端，至此?我们不仅放弃了地球是宇宙中心的思想而且以科学理论相对证明了放弃这一思想的准确性，且不仅于此，我们甚至以为我们的太阳，也许我们的太阳系在宇宙中都不占有独特的地位，世界观的这一改变象征着人类思想的深刻转变，这也是我们现代科学对宇宙立即的开端；而相对论迫使我们从根本上改变时间和空间的观念，我们必须接受，时间不可能和空间分离而独立存在，而是和他结合，形成一个叫时空的客体；而在广义相对论中，爱因斯坦更是将引力解释为四维空间的曲率，这一天才的设想，彻底颠覆了我们以往的宇宙观。

第六章的标题为?弯曲空间?这是一个全新的概念，爱因斯坦在广义相对论中有一个革命的设想:引力不同于其他力，他不是力，只不过是时空并不平坦这一事实的结果。时间简史读后感。在四维中，时空本应是一个平面，但应时空中的质量和重量分布不同，造成了时空的塌陷，就像一块被拉平了得有弹力的布，太阳是一块放在布上的小石头，石头让周围的布塌陷，形成一个近乎漏洞状，本是沿直线运动的光在经过这个弯曲的空间是应距离的拉长便显得慢些，同时，以光速为基准的物体运动速度便相对提高(当然提高的量极其微小)所以，相对论的另一个预言是，在诸如地球这样的大质量物体附加，时间流逝的应该较慢些。在相对论中不存在绝对的时间，相反，每一个物体都有其自身的个人时间测度，这个测度以他在何处以及如何运动而定。

至于我们为什么要研究时间和空间，在本章末，霍金说:现在时间和空间是动力量，当一个物体运动时，或者一个力作用时，他影响空间和时间的曲率，而时空结构反过来也影响物体运动和力作用的方式，时间和空间不仅影响宇宙中发生的一切，而且受候着影响、

第七章开始讲诉我们的宇宙，物理学家们因观测到星系红移而得出宇宙正在膨胀的结论，而且膨胀正在加速，宇宙学家将这比喻成一个不断被吹张的气球，那么在宇宙没被吹涨之前是什么呢，霍金解释说，事实上，在宇宙中我们观彻到的物质总量的情形下，因爱因斯坦方程得出的所有解中，都有一个非常重要的特征:在过去的某一时刻(大约137亿年以前)相邻星系间的距离必须为零，换言之，整个宇宙被解压在零尺度的单个的一个点，就像一个半径为零的球，那时，宇宙的密度和时刻曲率都无限大，他是我们；称之为大爆炸的时刻，大爆炸后的宇宙经过最初的暴涨后应额外的引力膨胀慢了下来，但实际今日，膨胀扔在继续。而直到了宇宙的起源和现状，人们便想推测宇宙的未来，天文学家给出了两种可能，一，大解体，当膨胀到星系间的距离达到引力无能为力时，宇宙便炸散开来。二，大坍缩，即引力够大，宇宙最终坍塌回归到一个点即奇点，一如黑洞。

第九章阐述了量子引力，这是一个全新的理论，因为由于当今科学家按照两个基本的部分理论??广义相对论和量子力学来描述宇宙，而且不幸的是，人们知道这两个理论不能相互协调，他们不可能都正确，因而当今物理学的一个主要抱负，便是一个能讲两者结合在一起的新理论??量子引力论。又因为相对论对奇点无能为力，但迄今为止因周边引力场的微弱，所有的实验都支持他，他大体是正确的但又瑕疵，而在宇宙的早期，当宇宙中所有的物质和能量都背压缩成非常小得体积时，引力场变得非常强大，在如此强大的引力场时，量子理论有重要效应，故而，为找到一个统一的理论将二者结合成量子引力论是必要的，但又意思的是，量子引力论有一种和宇宙大爆炸截然不同的宇宙起源的可能，即时空是没有边界的，那么宇宙会是完全自给自足的，没有开端和结束，不被创造和消灭，他只是存在。时间简史读后感。

此外，霍金在本书中还解说了时间旅行的问题，关于时间旅行最具科学原理的方式有两种，一，超光速旅行，但根据现有条件，我们可以把粒子加速到光速的99。99%，但无论注入多大的功率，也不可能把他们加速到超过光速壁垒，所以，目前为止，此路不通。二，虫洞旅行，即把时空曲卷起来，把几乎平坦的相隔遥远的区域连接起来，而如果一个先进的文明可能使虫洞维持开放，那么他们需要负能量密度的物质，而根据量子理论，允许某一些地方的能量密度为负，因此，我们有理由相信，不但时空可以被曲翘，而且能被曲翘成允许时间旅行的样子。

所以，但就理论，时间旅行完全有可能，但，只是理论。

书中还首次提出了许多新的理论，比如暗物质，暗能量，超弦等等。

在书的最后，霍金说:如果我们确实发现了一个完备的理论，在广泛的原理上，他应该及时让所以人理解，而不仅仅让几个科学家理解，那时我们所有得人，包括哲学家，科学家以及普普通通的人，都能参与和讨论我们和宇宙为什么存在的问题。如果我们对此找到了答案，那将是人类理性的终极胜利??因为那时我们知道了上帝的精神。

这当然是一个令人激动的愿望，但于我，到真心希望那一天晚些再晚些到来??但要赶在太阳变成红巨星吞噬地球前就好，人类天性有求知欲和好胜心，正如书中有一句话:人们总是不满足于把事物视作互不相关和神秘莫测的，我们渴求理解世界的根本秩序。不断超越自我是人类社会得以发展的原动力，正是应对周边事物的未知，不解，推动了人类不断探索进步，惑而习，习而思，思而知，知而行，行而进步发展，物质决定意识，意识反作用于物质，这是社会的基础。

<世界简史>是一本于生存无用的书，一如哲学，但人活一世，从根本上面对两个问题，一，生存，得活下来，二，要回答生命价值的问题，让心有个安处，而这本书的价值即在于启迪人的思维，震颤人的灵魂，子曰:四十而不惑，这要求苛刻，甚至不可能达到，但人可以让自己少惑，多知，知愈多，便愈是独立的人，从兽到人，需要建立自我意识，从人到神，需要消融自我意识，而知便是建立自我意识的根本，不论人只满足于七情六欲的感应法门，亦想达到无我相，我人相，无众生相，无寿者相的究竟法门，建立独立的自我意识，都是必经阶段。

时间简史读后感(二)

第一次读这本闻名遐迩的书时大一上学期，终于可以有机会读了。其实之前一直都听别人说起过，只是就是没有下定决心去找来看。很庆幸自己是个大学生，可以光明正大地泡图书馆。

这本书最著名的似乎就是有关黑洞的研究了，的确，这本书讲得十分精彩，但是和黑洞相关联的还有宇宙的起源和终结之谜，以及这个世界的物质组成，林林总总，加上很多奇怪的新而复杂的科学名词，薄薄的一本书我得要重重复复地摸索，呵呵，对比起霍金广阔无垠的思想，用摸索这词似乎是太抬举我了。现在想来，有关黑洞的言论我已经记不大清楚了，但是，从观察星体和复杂的计算中得出宇宙的终极之谜真是让人叹为观止，这感觉就像看一潭湖水便知人间世事一样，观沧海之一粟而知天下事，由小见大也条一个寻找真理的道路。

正反物质在高中的时候曾经让我很感兴趣，最让我印象深刻的是那个著名的猜想:某天，当你看到另一个反物质的你向你走来的时候，千万不要握手，否则你俩将会相互湮灭，化作一刹耀眼的光芒，永远消失。原来科学也可以如此地浪漫，如此地带有诗意。

最激动人心的该是穿越时光的部分了，从小就天真地问究竟是否可以穿越到未来，带回些什么新奇有趣的东西，逐渐长大了就开始想要回到过去了，尤其是听说的恢弘历史事件多了，种种儿女情长，让过去的残留隐现动人心魄的魅力。他说，时光穿越的突破口该是缩成很小很小，以至于几乎不可能把它找出来，但是未来的事情，谁知道呢?或许真让人类给找着了。正如从现代人的角度看，古人猿是多么的愚蠢一样，将来我们的智力是注定被蔑视的。

你现在看到的星光只不过是属于遥远星体的过去罢了。我这么一个人，在偌大的宇宙中，生命倏忽一瞬，要怎么寻找属于我的价值呢?

时间简史读后感(三)

第一次想去了解时空是在看过美国科幻电视剧<星际之门>之后。与许多其他科幻剧不同的是，无论故事中发生了什么偏离常识的事件，其中的科学家们都能以实际存在的理论去解释它们。而它最大的卖点便是在本剧中起了重要作用的?星际之门?了。以现在的理论去描述，星际之门其实是虫洞通道的连接口，能在近乎瞬间的情况下把进入的物体移动到数十数千甚至数百万光年之远的地方。这不能不让人联想到魔幻电影中的瞬移魔法。当然，在<星际之门>中那个不承认魔法的世界，所有的新奇装备、离奇现象全都包含了科学理论。在我们的现实生活中，那些装备虽然在理论上非常可行，但要真正实现，还有很长的路要走。不过无论是谁，只要看过<星际之门>，多半都会对时空产生兴趣吧。

不仅出于对作者的敬意，更出于作者的专业领域，我选择了<时间简史>。只是才刚读没几页就发现，以前自己所了解的时空知识与书中述说的相比，连毛皮都不如。作为一门即古老又年轻的科学，宇宙学是科学家们解答时空的过去与未来的最佳途径。作为宇宙中的高级生物(应该是)，人类一代代不懈地去探求着存在与生存的意义。但是，人类思想上的进化却充满了艰苦与缓慢。从地心说到日心说的演化就花了近2000年之久；在相对论出台之前，人们一直相信牛顿的经典定律是绝对真理。我们很容易被先入为主的思想束缚；总是喜欢把自己希望的答案代入还未解决的问题中。就连爱因斯坦也曾为了得到一个稳定的宇宙模型而把宇宙常数引进了自己的理论，然而根据万有引力定律，宇宙不会处于一个稳定的状态。

其实，书中有提到，宇宙学真正的开端是哈勃发现了红移定律之后，并在接下来的数十年中得到飞速发展。相对论和量子力学的发明跨时代的里程碑。而这本书的主要目的除了介绍宇宙学知识外，更重要的是为找到能包容相对论和量子力学两大理论的统一理论铺下道路。作者说过，两个理论不可能都正确，因为它们互相矛盾，所以融合它们便是如今物理学界重要的使命。作者曾把其称为?物理学的统一?。不过实际上，找到它的人们也无法证明它完全正确。如霍金所说，要证明一个理论的真，必须有无限个例子；而要证明一个理论的假，仅仅需要一个例子。我们永远不清楚未来会发生什么，因为通向它的路有无数条。用另一种话来说，就是世界上没有绝对真理，只有无数的相对真理。这个道理在?物质的不确定性?一章中得到了完美的体现。

此外，霍金在畅销后又改编的<时间简史>增钉版中加入了最迷人的?虫洞与时间旅行?一章。作为科幻小说普遍运用的题材，时间旅行有着悠久的历史。我不想在这儿重写一遍它的执行原理，因为这很容易让我惹上凑字数之嫌。在目前时间无法倒回的现实(宇宙塌缩暂且不论)中，要知道过去发生的事件只有运用时间机器。警察会十分愉快，因为他们不必花力气去从?现在?中寻找犯罪证据。然而时间旅行却面临两大观点挑战。起因便是?祖孙怪圈?:如果儿子回到过去父亲没生下自己前把父亲杀死，儿子会怎样?于是为了这个问题科学家们引入了两个观点。一个是?历史协调法?:既然父亲已经生下了儿子，说明他在生儿子之前没死，于是历史便对?儿子杀父?作了协调，一定到时候发生了什么阻止了儿子去杀死父亲；还有一个便是著名的平行宇宙理论:儿子去杀父亲，在穿越时空时造就了一个父亲被杀的另一个现实。他自己时空中的父亲没有被杀。后者必须遵守的是，一个粒子经过依次测量后才会分裂产生一个平行宇宙。要解决这两个观点的冲突，我想必须先确认穿越时空算不算一次测量。就象霍金所说，现在对于什么才算是对粒子的依次测量还不得而知。在那之前，人类还须解决虫洞的构建问题。为了通过时间与空间，作为通道可的虫洞是必须的。然而以现在的人类技术，要建立一个虫洞太困难了。不过也可能象<星际之门>中那样，人类已经偶然从外星文明获得了这种技术而政府却隐瞒此事??我还是不做评论为好。

<时间简史>讲授较多的，便是宇宙的起源和命运。()如今，大爆炸学说已经深入人心。但是为了不引起宗教争端，物理学界并没有反对上帝创造说。只是诞生出宇宙的那个奇点是怎样产生的，将会是个永恒的迷(大概)。因为所有的定律在奇点失效，包括可遇见性。所以我们无法得知大爆炸前存在何人，那个何人也不会知道大爆炸之后会是如何。霍金把它称为量子效应。

关于宇宙的未来，宇宙学界也给出了两种解释。我想它们与向天空抛球是一样的。如果球的速度小于地球的逃逸速度，就会因重力而坠落；反之，如果球的速度大于地球的逃逸速度，就会脱离重力而飞向太空。宇宙也是如此。众所周知，宇宙是在膨胀的。如果它的膨胀速度大于万有引力的逃逸速度，就会无限制地膨胀下去；如果它的膨胀速度小于万有引力的逃逸速度，膨胀就会越来越慢最终停止并发生收缩。人类无法阻止宇宙收缩带来的毁灭。然而现在宇宙中充满了暗物质和弯曲的时空，所以我们没有办法准确测量出宇宙膨胀的速度，也就不知道它是否会收缩。我们走的可能是一条无法得知终点的路。有人说，上帝创造了宇宙，并让它按照一定的定律运行，然而定律却没有让我们看到宇宙开始奇点的形成，它仍然需要上帝卷紧发条、启动它，只要它有一个开端，我们就可以设想一个上帝。也有人认为，宇宙是完全自给自足的，没有中心也没有边界，没有开始也没有终结。它只是一直存在在那??

宇宙的起源与命运、时与空、黑洞与奇点、时间与虫洞??<时间简史>带给我们的，是一个充满着神气色彩的世界。我们从何而来，又往何而去?宇宙的未解之迷还有很多很多。我们不知道上帝为什么没有让我们生下来就获得无穷的知识。也许，靠自己去学习，才回获得真正的快乐。

因为不知道未来会是什么样子的，所以才要努力；因为过去已经定格，所以不要去惦记。虽然可能上帝创造了大家的宇宙，但我们自己的宇宙，要我们自己去创造。

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