关于成长中的感动的演讲稿

导读：　关于成长中的感动的演讲稿篇一《平凡中的感动演讲稿》 ...

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关于成长中的感动的演讲稿篇一
《平凡中的感动演讲稿》

平凡中的感动

纪检办 邓杨

尊敬的各位领导、各位同事，大家好！很荣幸，我能站在这里代表我们纪检监察信访办公室同仁与大家交流我们科室工作中的点点滴滴，与大家分享工作中的喜怒哀乐。

不知不觉中，在纪检监察信访岗位上己经开始第七个年头的循环。工作之余，朋友们总抱怨这世上可感动的事情越来越少。其实生活中原本有许多美妙的东西，只是我们的心灵太匆忙，太浮躁了，没有好好地去品味、去把握，只要我们静下心来，用心去感知、用情去体味，我们就会发现，生活中感动无时不在，无处不在。

身体不适的时候，同事的一声问候，是感动，感动于他们的关心；问题得到解决时，服务对象充满感激的一声“谢谢”，也会让我们感动，感动于他们的尊敬；领导真诚地指出我们工作中的不足，善意地提出建议，是感动，感动于他们的关怀，感动就是这样陪伴在我们身边。

记得2009年，因道南铁路小学拆迁改造，部分承租户因补偿问题不能达成一致，为达到补偿目的，连续几天到我局上访，且行为非常过激。信访人赵淑清多次来到我局就拆迁补偿问题进行上访，情绪非常激动，表示如果拆迁涉及的一些要求得不到满足，将吃安眠药或割腕自杀，或制作条幅到北戴河、北京上访。工作时间，我们要做好信访人的安抚工作，防止她的过激行为影响机关正常办公秩序。夜里，因信访人住院急救，亲属不在身边，按照领导要求，为防止信访人出

现意外，张主任和田雨在海港医院急诊室的楼道内陪护。初春的夜里，衣着单薄的他们只能喝热水来御寒。第二天一早，正当他们准备回家稍做休息时，得知信访人出院后没有回家而是又来到机关，于是他们又马上赶回单位继续工作。那段时间，我们科室每个人就像上足了发条的机器，不眠不休，随叫随到。这边刚把信访人从医院送走，那边信访人出院后直接去了信访局，前后近8个月，我们的工作就是追随信访人的足迹，往反于信访局、医院、政府、区委和单位之间。终于，在区政府、教育局领导的调解下，事情得到了圆满解决。而我们，也圆满完成了稳控工作，没有出现信访人越级上访的情况。事后很多同事都说，以前真不知道你们在干什么工作，直到看到信访人躺在楼道里拦路，才知道你们的工作真的很辛苦。那一刻，一句认可的话语，就是对我们工作最大的肯定，几个月来的辛劳，瞬间就被心里涌动的感动冲得烟消云散。

中小学招生工作历来是我局重点工作，近几年的招生工作下来，我们也深刻体会到，不怕那些无理取闹的，只是不想遇到那些确实困难却又不符合规定的。每年的招生工作期间，都是信访问题高发时段。经常会有一些家长，孩子入学不符合规定，但却有实实在在的困难。很多家长来到信访接待室时，都把我们当成救命道草，眼里带着泪水倾诉。从职责上，信访部门不能解决的问题，完全可以记录下来上报。但在招生这种特殊时期，信访量很大，如果按照正常的工作程序，一方面会增加领导的工作量，另一方面会加大越级信访的可能。耐心的倾听，也许不能为他们做些什么，但至少可以让他们有一个倾诉的对

象，这也是我们信访工作者的责任所在。工作就意味着责任，我们的责任就是把一点一滴的小事做好，把每件来电来访记录好，把每个来访者诉求解释好、协调好，把每个信访件认真核实好，把领导交办的每项工作完成好，通过我们脚踏实地的工作，让我们的服务对象安心，让领导放心，也对得起我们的良心。

记得我们科室负责信访接待的田雨同志，在招生结束前一天晚上下班时间，接待了一对年轻夫妻，妻子看起来身体不太好，眼睛很红，很明显刚刚哭过。丈夫详细的把情况和他说了一遍。其实他们说了几句，就知道他们的情况确实不符合规定，但田雨还是耐心的听他们讲完。大概谈了一个多小时，他们突然发现己经下班很久了，很不好意思。当田雨把他们送到门口，一直没说话的妻子突然回头说，也许你不能帮我们解决困难，但谢谢你能听我们倾诉。每位来访者感激的目光和感谢的话语让我们对我们的工作职责有了更深的感悟。

我们就是这样不断重复着这些平凡而琐碎，琐碎却温暖，温暖且感动的事情。我们不奢望拥有美丽的光环，也不在乎付出的劳累和辛苦，因为我们知道，不是每个人都能轰轰烈烈的走完一生，那就让我们在平凡的点滴中感动身边的人。从现在做起，从我做起，从平凡的工作中做起，从工作中每件小事做起，用一颗平常的心，在平凡的工作岗位上留下我们不平凡的足迹。

谢谢大家。

关于成长中的感动的演讲稿篇二
《我与企业共成长演讲稿-感动自己》

我踏入工作岗位比较早，我的大部分同学此时还在读大学。我就把企业当作我的“大学”，在这所大学里不但可以学到我以前不具备的知识和技能，而且还可以一边学习、一边为我的企业服务，这也是我比他们更骄傲的资本。 不觉间，在检修工的岗位上已经五年了，在这五年里，我一直不断的学习，踏实的工作，也一直对未来充满憧憬，对企业充满希望。记得刚毕业时，我还是个懵懂的莽撞少年，虽然在学校里学习过一些基本的理论知识，可乍一踏上工作岗位还不免有些迷茫，好比一个斗大的馒头，无从下口。庆幸的是——在我的周围有那么多的良师益友，他们总是耐心的指导我、帮助我，克服这样或那样的困难。 我们的工作性质决定着我们需要经常下乡，到基层变电所去施工干活。最初，我非常的不适应。最多时一月三十一天，竟有二十九天都在基层施工，而且下面的条件一点都不好，有时难免在生活上凑合凑合。因此，我吃过清水泡的方便面，睡过火车道旁伍圆钱一宿的店铺……特别是酷暑严寒，再赶上个刮风下雨，在室外的设备或构架上一趴就是半天的滋味可是相当的不好受呀。于是我就常回忆当初上学时的日子，亦或是在想，倘若是坐在办公室里该多好啊！正在“畅想”间，竟猛又发现在我的身边，检修工区的领导、还有我的师傅们，他们一样和我身处在同样一个恶劣的自然环境里，他们比我干的时间更久，经历的苦难也就更多，他们仍是脚踏实地的干活，没有像我一样满脑子的空想，更没有放弃和逃避。这是怎么样的一种品格呀！是什么样的一种精神在支撑他们呢？我认真的思考——是爱岗、敬业的主人翁的精神呀！毫无疑问，他们肩上担的是企业的责任，他们心中想的是企业的利益，他们在自己的岗位上全身心的投入，为企业做无私的奉献，我们企业正是依靠着他们，依靠着这种精神，才有今天的强大。 这，是我在校园里所从未感觉到过的啊；这，不正是我现在紧迫需要学习的、必须要具备的吗？ 现在，我们仍是经常早出晚归，在基层所辛勤的忙碌着，人跑瘦了，脸晒黑了，却再也不会觉的下乡干活是一种苦累，而将其当成享受，当成对企业尽力奉献后的一种欣慰了。十分清楚的记得，有一次刚下乡回来，碰到下班的同事，一见到我就说：“这段时间怎么没看到你呀，一定下面的活儿忙吧，看你这脸，晒的黑的。”其实我平时还是比较忌讳别人说我脸黑的，可当时听到这句话时，竟特别的快乐。仿佛觉得我顶着这张黑脸，比穿着一身名牌的西装还光彩。那是一种自豪的满足感。直到现在，一回

想起来，还会莫名从心底升出一种感动，一种为自已所感动的感动。《我与企业共成长演讲稿-感动自己》

关于成长中的感动的演讲稿篇三
《我身边的感动演讲稿》

平凡中的感动演讲稿

没有惊天动地，没有令人羡慕的财富和权利，没有显

赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么平平常常，平常得近乎琐碎。就在这平常、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的好老师。

在我们东街小学，我亲爱的同事们每天、每时、每刻

都在用自己的爱心，关心呵护着每一位学生，我的内心时常被感动充斥着！因为我身边的榜样有很多，年轻的教师精力充沛、积极向上，她们的青春让我感动；年长的教师经验丰富、爱岗敬业，他们的责任心让我感动。

先说说我们语文组的马海媚和赵雪芳老师，教育学生总是独有一招，不动声色，却能润物细无声，她们对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通，在学生眼里，她们既是教学经验丰富的老师、令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。课堂上，她们鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位，在她们的带动下，学生的积极性提高了，总能围绕问题积极思考，踊跃发言。她们引导我们语文组在课改路上徜徉，在教学路上不断探索、实践。

接着说说，每天早晨都会上演的一幕：一位老师一手拿笤帚，一手拿簸箕，和学生一起打扫大院，一起运送垃圾。

特别是学校厕所下水道堵塞时，又臭又脏的让人无法下手，这时，他的身影就出现了，不嫌脏，不嫌累，默默地打扫和疏通，最脏，最累的活，他干得毫无怨言，他就是我们的李校长。

再说说，另一幕：教室的灯不亮了，门和锁坏了，大家不约而同地想起了“老赵”。记得那是个雨天，二楼教室的灯突然不亮了，我赶紧去找赵校长，他二话不说，拖着疲惫的身体，在南楼和北楼之间来来回回地跑着寻找原因，几番检查之后，原来是多媒体出现短路了，他又搬来梯子，爬上爬下地地接线路，忙活了三个多小时，才把线路修通，他满头大汗，还笑嘻嘻地说：“好了，终于修好了。”那一刻，我看着我们的赵校长，虽然我什么也没有说，但深深地感动了。

在东街小学，除了这样的老师，这样的领导，还有许多毫无怨言每天为孩子们上早、中、晚自习的老师们；默默无闻、尽职尽责的门卫老师；照顾孩子，不辞劳苦，舍小家，为大家的宿舍老师们；不厌其烦为师生修理打扫工具的王金平老师；兢兢业业、勤勤恳恳的牛自平老师，任劳任怨的曹金平老师……我们的校长、副校长、主任、我们的每一位老师，都有努力和付出，不一样的感动，都有一个共同的目标：为了学生健康、快乐地成长！我相信：只要感动不断，东街小学的明天会更加辉煌灿烂！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

关于成长中的感动的演讲稿篇四
《成长演讲稿》

第一篇：成长的喜悦

每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美的.也uh记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我「:那时的我,什麼都不会,只会吃喝拉撒睡.」慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃著美味的食物.不久,在摇摇摆摆中,我跨出了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走.后来,我开始牙牙学语,知道喊「俄俄」就会有东西吃,要「车车」就会有玩具玩,不想洗澡就说:「不要!」懂得用语言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜悦,是笔墨所难以形容的.而现在的我,不只是会走,还会跑,会跳:不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责.在不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎向新的未来.成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,但也处处充满惊喜!

第二篇：走在成长的路上

成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版

印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为

有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是

要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长.

学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长.

在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业

知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学

得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人

格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦成长.

我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生

活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之

栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发展,并融会贯通,才能不负学习的目的.

在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵护呢？就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟

;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然万物.我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢？大家应心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好.

第三篇：我的成长充满阳光

生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情

现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都需要父亲的接送,那时并不懂得珍惜,把它当成了一种理所当然.长大些才发现,每天挤车那是一种煎熬,不用担心迟到,那原来也是一种幸福.怀念不如感恩,感谢父母无私的爱,让我度过了一个无忧无虑的童年.

都说血浓于水,亲情在我的心中具有无可替代的地位,我想每个人都会如此想吧.也许很多人认为父母该为儿女付第 1 页 共 3 页

出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了.师恩从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心.因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧

第四篇：成长中的快乐

我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。

刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。老师听了会意一笑， 既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。”我当时听了，甭提多高兴了。从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。

上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。可过后一想，下次下决心考吧！不必太伤心。第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。”快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华！成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界！快乐啊，你飞吧！

第五篇：成长的烦恼

成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。

我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为”

人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我第 2 页 共 3 页

们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！

第六篇.我的成长

我们渐渐的长大，我们要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚和透彻。我们在成长那是一个事实。我们在成长，我在想如果让我选择我还会选择成长吗？我想我会的，也许跟我的性格有关我不喜欢被蒙在鼓里的感觉我要将每件事都知道的透彻，也许这样不够现实，但是我还是这样坚持着。

成长总是和烦恼是如影随形的，因为你知道的更多就会想的越多顾及的越多，那烦恼就自然而然的多了起来，有件事我感到很奇怪，以前非常厌恶的事情现在竟然能够理解了，并且赞同他们这种行为，我不想对自己的行为做过多的猜测，初中生活中里接受的思想让我明白了一切。以前认为有些行为是怪异的那是错误的，

成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知！

有时会萌生一种消极的情绪人生在世到底为了什么，到头来还不是一死结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思……

成长可能就是一种使人们懂事的药物，也是他使我们改变了自我。成长让我变的乐观，让我们有所追求，我会想到未来我会死，但是我可以让我的有生之年更精彩！我曾看到过这样的一篇报道，现在有一种很流行的Hip-Hop风，不少的年轻人都在奏折这样的路线，而且他们自称会将这种精神一直走到七八十岁！

成长让我明白我再也不是一个人，而是一家人的寄托，我明白了这是我脱不开的责任。我喜欢这种有牵挂的感觉，同样的，也是一种依赖！

成长让我明白你要走的路是你自己选择的不是别的什么人强加给你的，你可以创造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人！成长让我明白什么都比不上你的亲情，亲情是你的一切，亲情让你有归属感，亲情让你无论在那里都有家的感觉，亲情是你在受伤是最好的止痛药。

成长让我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的话就一定能够做成功！

成长让我明白你不是永远最强你也要别人的帮助！

成长让我明白你的命运是掌握在自己的手中的！

成长教会我太多太多，成长是一个我们无法回避的事实所以我选择面对，因为我知道成长的好处，我喜欢自己渐渐的成长，我觉得我就是那个艺术家，看着自己的艺术品逐渐的完美，这是一个值得我一生去期待的事情，我真的有点兴奋！我老的时候是怎么一个样子，是不是儿孙满堂……我要去实现我的梦想，所以再见了！

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关于成长中的感动的演讲稿篇五
《成长演讲稿》

成长演讲稿

尊敬的老师，各位同学，首先我很荣幸能在这里和大家分享一些开学以来我对大学生活的感受。

开学到现在已经三个月了，相信大家对自己报到那天的情景还历历在目。尽管很老套，但时间真的像流水，逝去得如此无声无息。从我们踌躇满志地跨进校园那天起，我们已经经历了三个月的大学生活。三个月————大学生活的1/10,当然也有可能是1/8，1/12，1/14。现在，我们停下来想一想，这三个月，我们经历了什么，我们发生了什么改变，我们是否按照三个月前的设想成长着？

大家还记得我们第一次班会时的自我介绍吗？也许有人已经记不得了。我还记得我的：“我是一个低调的人，很高兴能和大家聚到一起，请多多关照”。我不知道大家当时对我的判断是什么。不过，我当时的想法是“这么多人在看着我，好紧张啊，赶紧说完”。真的，我高中时期是一个非常腼腆、内向，甚至可以说是消极的人，那时的我在人前说话都会脸红。所以，在上大学之前的时间里，我的说说是这样一句话：做一个自信、独立的人，然后认真努力地生活。这就是我的大学目标，我预想的成长方式。

然后今天，我站在这里，我可以很自信地说，这三个月我是成功的。我没有虚度这三个月的时间。面试、自我介绍、辩论赛、组织活动、当志愿者、分发传单，甚至是向老师请教问题。所有的这些事件中，我都有意识的控制着自己的表现，想要表现出自己成熟的一面，而不再是想着赶紧应付过去。然后，渐渐的，我不会再脸红了，不会再打颤了，脑子里不会在一片空白了，我可以像现在这样站在大家面前说话了。也就是说，我成长了，从那个腼腆、内向的男孩，向着一个自信、独立的男人成长了。当然，也可以说是我脸皮练厚了。

我很高兴，我不再是那个害羞的小子了，我回去后可以用自信、成熟的表现让家人，朋友大吃一惊。这就是我三个月的成长。

然后，我亲爱的同学们，你们是否成长了呢？这三个月你是怎么度过的呢？是每天睁开眼迷迷茫茫地起床，然后跟着上下课的人潮度过一天呢？或者沉迷于各种娱乐，而对学业有所荒废，对每一门课抱着得过且过的心态度过一天呢？

当然你也可以选择这样度过。每天睁开眼，心里就有所坚持，有一个目标催促着你起床去上早读。每天上着课，一犯困，就一个目标警醒着你不能睡。每次参加活动，总有一股信念告诉自己大不了就是拼了。每天睡觉前，回想一天的生活，总能感觉到自己获得了什么，成长了多少。

最后我想说的是：青春年少的我们步入大学的礼堂，都曾幻想下一步我们会有怎么样的故事！可是，我们都应该对崭新的大学生活好好规划！这样，让大学的生活不虚度！让成长贯穿你的大学！贯穿你的人生！等毕业的时候你可以笑的很安心！回首往事的时候，心里，只有感动！遗憾，只是点缀！

关于成长中的感动的演讲稿篇六
《感动演讲稿》

演讲 在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功！ 一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个国家主席还是一个部长；是生下一个老板还是一个打工仔；是生下一个教授还是一个流浪汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩？是个少爷还是个千金？对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。由此说来，人刚生下都是一样的，要有差别那大体上就只有男女之别。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很 成功，有些人很失败；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心！有没有一股不很管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志！ 人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己？可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木失望，心无爱恨，漠然无情，不思进取，怯于奋争。这些年来，在你最需要帮助的时候，是谁向你伸出援助之手？在茫茫的人海中，是谁是哪几个人最关心你最疼爱你？你出门在外，是谁总是牵挂着你惦念着你？是谁总是盼着你回家等着你吃饭？在你生病的时候是谁最紧张最着急？在你最高兴的时候是谁比你更高兴？在你最痛苦的时候又是谁比你更痛苦？在你最失落无助的时候，是谁来安慰你鼓励你？在你最孤独寂寞的时候又是谁来陪伴你？是谁对你的生命影响最大？在你的心目中谁占的位置最多？ 你或许在乡村长大，你们家世世代代都是农民，为了生存为了你也能象别人的孩子一样体体面面地生活、成长，你的爸爸妈妈艰难度日终年劳作，但只要自己的孩子能有书读肯上进，再苦再累他们都心甘情愿无怨无悔。夜幕降临，每当你上教室上晚自习的时候，你爸爸妈妈或许都还没回到家吃晚饭，要是他们离家在外漂泊在外做生意打工捡破烂，也许因为贷不出手工钱未得到身无分文常常不知道晚饭在哪里；当你进入梦乡的进修，你的爸爸妈妈还常常为带来你的学费和为生活一家老小的生活费而发愁

，常常整日整夜睡不着觉......他们知道现在的社会要靠本事吃饭，你虽然读了书，可是社会上竞争的人很多饭碗很少，竞争很激烈，孩子能存在能够照顾自己已经是很不容易了，所以他们的后半辈子也不敢对你抱有太大的指望，他们晚年生活也许还得靠他们自己。其实你的爸爸妈妈累死累活无非就是希望自己的孩子能够成人成为对社会有用的人，受人尊敬让人看得起，不白费他们的一番心血！想想你自己，能做到了吗？作为农民或作为民工的爸爸妈妈到他们真正老了实在做不动的时候，他们的生活将没有任何依托，在很大的程度上将要依靠他们的孩子才能度过他们生命中最凄凉的岁月，而倾注了他们一辈子心血又是他们生命中唯一可以依靠的你，能给他们带来什么呢？ 你一天天长大，可是你的父母却一天天变老了。你平时有没有看过他们的模样？你有没有仔细打量过他们？他们的模样已经老到什么程度了呢？你知道不知道？他们或许已经变得很老了，由于新陈代谢的缘故，人总会自然变老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。这些年来，他们为生活奔奔波波，为工作劳劳碌碌，为孩子忧心忡忡。你或许还常常跟他们顶嘴、吵架，惹他们生气伤心，你的学习又不怎么理想，你的行为总让他们很不放心，他们常常为你将来的前途和出路担忧发愁，他们还能年轻到哪里去？况且他们身上可能还有很多病痛，他们又舍不得上医院看医生，怕检查怕住院，老这么硬撑着，他们的生命有没有危险？他们能活多久？无论如何你都要抽点时间，给自己一个机会好好看一看你的爸爸妈妈！是时候了！ 如果你没有了父母你的学习和生活将会发生什么样的变化呢？父母是以什么样的方式挣钱供你读书的？他们过得好不好？他们对你好不好？你常惦记他们吗？你常问候他们吗？你还时常跟他们有说有笑吗？你还常常牵着他们的手上街吗？你很乐意让他们来学校看你吗？在同学面前你能很自豪地介绍他们吗？你知道他们的生日吗？你记住他们的生日吗？ 你现在还是个学生，是个未成年人，是个消费者，还不需要为父母承担什么责任，如果你的父母生病住院，你去看一下他们，他们就很高兴了，甚至别人还夸你是个很懂事的孩子。可是，在你长大成人，自立成家，你也有自己的孩子的时候，你的父母生病住院，你去看一下就行了吗？如果，需要开刀，需要几成几十万，才能治好他们的病，甚至才能保证他们的生命的时候，你将怎么办？你能拿得出多少？你肯不肯去借别人？为了他们健康和生命，你能不能全力以赴？就象当年他们对你

一样？万一有一天，你的父母突然撒手离开了你，你哭一下，流几滴眼泪，别人或许也会夸你是个孝顺的孩子。可是，在很多后的将来，你回想起来，回想起父母的疼爱父母的恩情父母的容颜，你仅仅哭就行了吗就够了吗？ 同学们，不管你的父母是在城市还是在乡村，是贫穷还是富有，是处在社会的上层还是处在社会的最底层，但他们日夜都渴望他们的孩子——你，将来能有出息，能体体面面堂堂正正地活在这个世界上，成为对社会有用的人！不管你情不情愿来学校读书，学得好还是不好，也不管你将来从事什么工作以什么方式谋生，在你的内心深处在你的骨子里面你都一直渴望着将来做一个在别人面前能让别人看得起的人！做一个父母永远为你感到骄傲和自豪的人！ 可是呀，同学们，这些年来你一直在追求什么？在期待什么？是什么力量在支持着你，让你显得那坚强，那么自信，那么发奋？又是什么原因，是什么东西在迷惑和诱惑着你总让你显得身不由己，心神不定，坐立不安？有时候，你在游戏室、在网吧里一坐就是几个小时；有时候，你莫名其妙地想打人骂人；有时候，你又无端地折腾、伤害和糟蹋你自己，你为什么会变成这样？到底是什么原因造成的？在夜深人静的时候，你有没有勇气面对你自己？在光天化日之下，你敢不敢正视别人？是什么最让你的良心感到无愧？又是什么最让你的良心感到不安？你还能发自内心的微笑吗？你还会感动得落泪吗？你还属于你自己吗？你还是你吗？ 这些年来，你都是怎么走过来的？你的每一步都留下什么脚印？你有没有努力过？你有没有成功过？你做过哪几件事情最让你感到骄傲和自豪？你小时候那些美好的梦想现在还剩下多少？你对自己还有多少信心？你对将来还抱多大的希望？每一天都在充实都在进步中度过吗？在做人、读书和做事上，你都尽力了吗？你还敢说自己很想说的话吗？你还敢做自己喜欢做的事吗？你的父母还能为你感到骄傲吗？你是否能扪心自问理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿子很用功！你的女儿很优秀！你的独生子不会让你们白生白养的！你的女儿不会给你们丢脸的！你的儿子不会让你们失望的！你的女儿一定会让你们幸福的！ 每天，天刚朦亮，你就很耐烦地睁开双眼，一脚踏进这个的世界，又以一脸的茫然无奈走进学校跨进教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望着黑板，对你来说一切都是那样的枯燥乏味，一切都是那机关报无可奈何没有法子。你常常听不进一句话，看不进一个字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，

课时一节节下来，日子一天天过去内外没有什么收获也没有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么来充实。你就常常在这样空虚迷惘无所事事中耗费时日荒度年华，任由环境的左右命运的摆布，让生命的小船漫无目的地漂流摇晃。这就是青春年少风华正茂的你吗？这就是小时候充满幻想充满希望的你吗？这就是满怀亲人希望肩负父母重托的你吗？这就是拿家人省吃俭用靠花费父母的血汗钱来读书上大学奔前程的你吗？ 处在社会的底层、人生的低谷，特别是在理想和前途都很渺茫的时候，往往有两种力量能从人的骨子里面把人激起，催人奋进让人走向成功走向发达。第一种力量就是：亲情的力量，即父母和亲人的关爱和为了报答父母亲人的恩情；第二种力量就是：无情的力量，即别人的冷眼、漠视、看低、看扁，为了做出来给别人看证明自己并不比别人差的雄心壮志！ 人的大彻大悟多半来自大灾大难。由此看来，让自己走投无路一回又何妨？！ 建设家乡报效祖国，话说得很响亮很堂皇，但是绝不是每个人都有这个机会和资格的。生活在社会最边缘最底层的人，很多都想为建设家乡报效祖国出一份力，可是家乡和祖国却不给他们机会，因为他们或许没有这个能力和资格，他们可能没有什么文化没有什么本事没有什么技能......你如果有心要为家乡为国家出力，你就必须全心全意先为你自己出力，全力以赴为你自己奋斗，如果你连自己都不爱不理，那么家乡和祖国就会懒得爱你懒得理你，你就将永远被社会所遗忘和抛弃！ 你订的计划和目标总是坚持不了几天；你连一个人独处一个人走路都不自在，总是很违心地跟在别人的屁股后面转，白白消磨了大好时光；困一点，累一点，你就把今天该做的事推到了明天——所有这些，你能说努力了吗？全力以赴了吗？虽然付出未必就有回报，努力和成功不能划等号，但是，不付出就绝不会有回报！不努力就绝不会成功！同学们，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请你记住一句话：尽心就是优秀，尽力就是成功！ 人生在世，什么都可以没有，但就是不能没有勇气。英雄和伟人最富有的就是勇气，一般人内心有时也会充满激情，但是骨子里却常常缺乏勇气，常常在最关键的时候，在最需要勇气的时候，犹犹豫豫畏畏缩缩，以致错过了有利时机耽误了大好前程。其实，勇气这个东西，不需要花钱买，很多时候，你想有它就有。 俗话说得好：“哀莫大于心死，穷莫大于志穷。”坚定的信念和坚强的意志历来是人们顽强生存，建功未来，战胜一

切的精神支柱和力量源泉。 一时的感动容易做到，把激情留住几天也不难，但是，你要把感动和激情植入你的心田烙进你的骨头，化成你一生向上的信念，变成你永远源源不断追求成功的动力！ 让我们把握生命中的每一分钟每一次感动，全力以赴我们心中的梦！在不久的将来在一个都让我们感到骄傲感到自豪的地方相逢！ 教师应具备哪些管理智慧？前面我们讨论了教师的两个专业智慧。第一是课程智慧，这是第一道关口。一个好的老师，他就是应该不断地阅读，寻找新的资源，那样，他讲课会比较丰富。第二，教学智慧。如果只有课程智慧而没有教学智慧，就不能落实到课堂。课程智慧与教学智慧这两个智慧加起来，基本上能够构成一堂好课。什么是一堂好课呢？我们可以提出几个标准：第一，这个人上课资源比较丰富，这是一条很重要的标准。第二，这个人能够唤醒、激励、感染他的学生，我们把它叫传道。第三，他不仅是传道，他还能够讲知识，讲得明白。他能够把简单的知识讲得明白，会讲课的老师就是这样：从总体上讲细节，一旦从总体上讲细节，他就能够把简单的知识讲明白。反过来，你要是只讲细节，回不到整体，他就会把简单的知识搞复杂。关于教师的教学智慧，我提出几个说法：第一，要能够把简单知识搞复杂，你有没有这个本事？这个本事很重要。大学老师一般有这个本事，他就把简单的问题搞复杂。但是，仅仅具备这个本事是不行的。有些大学老师一到中小学上课，就上不下去了。学生听不懂。他不讲学生还有一点懂，他一讲，学生就一点都不懂了。为什么呢？他就只知道把简单搞复杂。他不知道，接下来应该还要做一道工序：能够把“复杂”还原为“简单”。这才是高手。这就是“教学智慧”。可以概括为几条原则。第一条原则叫“深入”，就是把简单搞复杂。第二条原则叫“浅出”，就是由“复杂”再回到“简单”。这叫“深入浅出”。这样，他讲课就会讲得精彩。一个老师既能够深入，又能够浅出，这个老师讲课就有某种“节奏感”。有时候，你去听课，感觉某个老师善于讲课，但你又不知道他好在哪里，你说不出来。其实，他就是有“节奏感”。他不会一下子把学生搞懵。他会像唱歌那样，慢慢地引入，忽然达到一个小高峰。然后，慢慢地徘徊一阵子。忽然，往上面升上去，又再往下走。这就是节奏感。任何好听的歌都有节奏感。我给老师们推荐的一首歌，你去把它找来听一听。当然，其他歌都有节奏感，我最喜欢听的歌就是这一首，我是说它有节奏感。这首

关于成长中的感动的演讲稿篇七
《感动教育演讲稿》

张艳丽老师在感动教育上的发言稿

尊敬的领导、各位老师：大家好！

与其说我们的努力感动了教育，不如说教师这个崇高的职业赋予我们太多的感动。一张张天真的笑脸，一双双求知的明眸，一颗颗纯洁的心，让你感到责任的重大。多年的教育生涯，让我从单纯的喜欢学生到全身心投入到我所钟爱的教育事业，是教育这块沃土孕育了我，是实验中学为我搭建了不断进步的平台。十几年的班主任工作，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。世上的爱有无数，而初中生最需要的爱是尊重他们平等的人格、还给他们自由的空间，营造一个和谐的环境。让他们心情愉悦，体魄健康的成长。

和谐产生美，就像一幅画的美在于它色调、构图等各方面的和谐；一首歌的美则在于它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐，那么教育的美，该是围绕教育主体各因素的和谐统

一。社会需要和谐发展，教育也需要和谐发展，构建和谐教育，不仅是教育规律的体现，也是以社会发展需求和人自身发展需求相和谐为宗旨的。学校的一切教育教学工作都离不开人，都是围绕着人进行的。在共建和谐社会，共办和谐教育的理念下，作为班级大家庭的家长，我想方设法协调、优化围绕教育主体的各个教育因素，使之和谐统一。为了统一认识，统一思想，统一言行，为了给孩子们打造一片能够自由呼吸，和谐发展的天地，为了实现从学校到家庭，从老师到家长、学生共同配合的目标，我开始布置任务，让同学们留意，围绕对你的教育，我们应该将哪些因素和谐统一？经过学生一段时间的亲身体验，他们发现师生和谐，同学间和谐，孩子与父母的和谐，老师与家长的和谐是影响每个孩子成长的主要因素，于是《和谐是首歌》主题班会诞生了，全班64名学生全员参与，还特邀了部分教师、家长，共同完成了师生、你我他、家、师长四个乐章，通过学生自己编、导、演的小品《老师，我错了》和话外音想起的老师想对你们说，使家长、老师和学生产生了共鸣，师爱生、生敬师的情愫油然而生。孩子们的群口相声体现了同学间相处要本着热情交往，互相理解尊重，以诚相待，与人为善，宽容谅解，不感情用事的原则，就能形成一个温暖、和谐、催人奋进的集体。学生扮演的小记者小橘子、鲁嘟嘟现场采访了几个家庭，使家长明白过分的保护、过分的干涉、过高的期待、过多的许愿，都不是孩子们想要的，还给他们学会生存、学会学习、学会创造的空间才是真爱。达成共识，大家分头行动，人人都为共建和谐教育努力着。

首先从我做起，我认为，“尊重”是人与人之间和谐的润滑剂。所以我努力做到热爱学生、

尊重学生、理解学生、信任学生和宽容学生，不仅让学生感受到爱，更要让学生享受到爱，还要让学生学会爱。这是师德的根本，因为学生爱其师，才会信其道。尊重学生，具体说，就是要尊重学生的人格、情感、爱好、需求、创造、意见、权利以及幼稚。我甚至把学生犯错误看作是孩子的权利，为学生的身心健康成长创造了一个宽松和谐的氛围。学校就是育人的地方，对学生不仅仅是灌输完知识就万事大吉，而是应该有责任和义务把他们管理好、教育好。使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到和谐的发展。然而，构建和谐教育并不是一帆风顺，不和谐的音符时常跳出来捣乱。

第一招，学会倾听，给心放假。

已经是初三的学生了，怎么还是不紧不慢，没有状态。我开始抱怨学生的不懂事，不理解我的苦口婆心，享受了一个“轻松愉快”的暑假，应该是充分休整后的备战状态，有朝气，有信心，见行动，可给我的感觉是心还在外面徘徊，还在自己的世界里游荡……这怎么能行，我赶紧采取行动，下发了心灵交流卡，命名为“给心放假，信手涂鸦。”在保证不在大家面前读出、可以不写名字、绝不随便丢弃的前提下，我倾听到了孩子们的心声，也收获了惊喜和感动。有真心赞美和直言相告——我爱您的；有婉言相劝和直言进谏工作方法的；有倾诉烦恼和弹劾同学的；有抱怨考试频繁压力太大的……随着孩子们的真情告白，我沉浸在吃惊、欣慰、内疚、理解的混合情愫中，孩子的心声让我找到了问题所在，明确了工作的方向，更重要的是我和学生心贴近了，彼此间的信任、理解成为我们互相吸引、共同创收的财富。

第二招，任命官衔，走马上任。

我从信任出发，让孩子在我的信任下起步，以热情的鼓励代替无休止的责备和埋怨，激发他们做最好的自己。例如：梁清玮，一个淘气的男孩，由于经历的坎坷太多，摔断过腿，得过重病，家长倍加疼爱，从小娇惯，没养成好习惯，导致学习成绩不理想，但他酷爱美术，写着一手好字，我就选他为宣传部长，给他配备了领导班子，设立了板报设计组，稿件收集处，美工、书写员等，在他的领导下，宣传部工作干的有声有色，班级被评为最美教室，每次板报评比，我班都榜上有名。因此，他赢得了大家的赞誉，也增强了自己的自信心，在其他方面也有进步，家长满意，孩子也越来越阳光向上。我尝到了甜头，便根据孩子的特长、优势，使每位学生都竞选了职位，形成了班级的一个特点——官多。除了我只是个家长外，其他六十多个成员随便是谁，都会有个官衔——学习部长、纪律班长、生活组长、文体委员……班内大情小事：班级公约、一日常规、班规、班训都由所有成员讨论决定，人人平等，严格执行，谁违背了都一样受到惩罚，家长也不例外。每个孩子都处

于管理与被管理状态。久而久之形成一种文化，它具有凝聚、约束、鼓舞和同化的作用。

第三招，蹲下身子，转换角色。

班主任工作琐碎而繁重，是一项做人的思想的工作，其宗旨是进行思想品德教育，指导学生身心健康的成长，使每个孩子都能最大限度的得到发展。由于我们面对的是一个个鲜活而具有复杂思想的人，其艰巨性更是不言而喻。要建设一个优秀的班级体，不让一个孩子掉队，不仅始终如一要有爱心、耐心和恒心，更应注重讲究方式、方法，使学生向你敞开心扉，尤其是个别心理有偏差的学生。有时你跟学生讲得合情入理，恨不得把心掏出来给他看，甚至把自己都感动的一塌糊涂，可是学生仍无动于衷或表面屈从，如何才能走进学生的心里，与学生的心灵发生碰撞。一个故事给我了启示：一位年轻母亲领着自己的孩子逛商场，琳琅满目的货物使妈妈兴趣盎然，可孩子却哭着闹着要回家，母亲不解，在蹲下来给孩子擦眼泪时，才无意间发现和孩子一个高度时只能看到穿梭往来的人们的腿，其他精彩的事物从孩子的角度根本看不见。班主任和学生也一样，由于年龄、经历、学识的不同，看问题自然要比学生站的高、看的远。不自主地居高临下，怎能真正走进学生的心灵，这就需要老师“蹲下身子”，缩小自己和学生的差异，站在学生的角度看问题，你眼中的世界就和学生的相吻合了，就不会对学生所犯的错误大惊小怪，易于弄清孩子犯错的原因，从他的角度来分析、解决问题，进行平等无心距的交流，成为一个善解人意的老师。化“外压”为“内调”。

第四招，恰当批评，适当惩罚

“人非圣贤，熟能无过”，学生作为正在成长中的人，在他们身上难免也很正常地会出现各种各样的错误和缺点。我们要很好地运用批评这一“武器”，即表扬式批评、商讨式批评、暗示式批评，使批评更具魅力。前苏联教育家马卡连柯认为：合理的惩罚制度不仅是合法的，而且是必要的。合理地应用惩罚手段，既能达到惩罚教育的目的，又能促进学生健康和谐的发展。我惩罚学生常常使用换位思考、欲抑先扬；将功补过、合理代偿；以身作则、使其汗颜。在保证学生心服口服的同时，促进其身心健康的成长，我用自己的真诚、鼓励、理解和尊重使学生从网吧重返课堂；通过心语信箱、点击排忧岛等栏目为学生及时解决各种困惑，使一个个青春躁动的孩子们把握好人生航向，平稳、愉快地渡过青春期。去年我班的一个女生通过心语信箱，发来一封求救信，信中所言同桌男生经常对她动手动脚，她多次警告对方都无济于事。我看到这封信，震惊的同时也感到事情的严重性。起初我以为有暗恋倾向，经过调查这个男生曾对多个女生有此举动。当即让孩子亲自给家长打电话，当我听到孩子对妈妈说“我的道德品质有问题，同学告老师了，老师叫你来学校”时，感到

孩子知道自己的行为不对，但有时可能控制不住自己的行为，便心里有了数。见到家长后，道清原委。我对家长说：“孩子出了点小问题，需要我们共同帮助他。”既而对孩子说：“没什么大不了的，就像感冒一样，你的心理生了点小病，但要及时治疗，老师和妈妈都来帮助你，只要你积极配合，很快就会好的。有信心吗？”这时惶恐远离了孩子，他坚定地点点头，长出了一口气。“好，我们坚信健康的你很快就会回到大家中间，回班上课吧。”孩子走后，家长满含热泪激动地说：“谢谢您张老师，您这样解决这个事情我既感动又钦佩，我儿子有您这样的老师我放心了。”我说：“这本不是件小事，我也第一次遇到，我的初衷是让孩子在平和的心态下改正自己的不足，我和您要起到引导、监督、调控的作用，使孩子尽快摆脱心中的阴影，健康地成长……”事后，我及时调整了座位，创造了修正其错误的环境，很快这个孩子就该掉了恶习。就这样我用宽容、自我教育或冷处理将一次次风波化险为夷。

作为班级大家庭的家长，不管发生什么事情，我总努力保持一脸阳光，受我情绪的感染，学生一来到校园就忘记了烦恼，一走进班级就感到温馨，学生爱这个集体，我也离不开孩子，我喜欢和学生一起谈天说地，不经意间了解孩子的秘密，又在随意中为他们派遣烦恼。一个个心语热线、一句句鼓励的评语、一次次促膝谈心，汇聚成关于成长、成才、成功的焦点。看到学生一张张阳光的笑脸，你就知道我们家多和谐，我这个家长多民主；看到孩子们在网上的论坛名——老张的队伍，你就知道貌不惊人的我还挺有魅力，挺受学生欢迎；看到一届届毕业生迈向新的起点——二中、附中……我欣慰自己的和谐教育结出了硕果。

自由是智慧之源，和谐如春花灿烂，花开的日子，我与孩子们相聚在校园，引领他们在知识的海洋中探求宝藏。金秋时节，我又将与他们惜别，一起收获编织的梦想。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。

蓦然回首，身后深深浅浅的足迹，是我们师生用心谱写的串串音符，一曲和谐的校园乐章。

关于成长中的感动的演讲稿篇八
《“感动瞬间”主题演讲稿》

《有爱就会有感动》

尊敬的领导，老师们：

下午好！

我今天演讲的题目是《有爱就会有感动》。

不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说自己有多么地热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺。不，应该说我们思山岭学校的每个老师依然坚守着这个承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦想。因为我们心中有爱，有责任，因为我们习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活，因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源。

今天，站在这里，回想起与各位老师相处的点点滴滴，你们身上闪烁的那种对于教育，对于学校，对于孩子的爱与责任，时常让我感动万分，让我充分理解了作为一名教师的真谛。

在我们学校里有这样一位教师，每天与学生摸爬滚打在一起，她愿做学生的良师益友，对学生视如己出，百般呵护。在她的感染下，那些调皮的孩子听话了，那些偷懒的学生改掉坏习惯进步了，在她脸上从来看不到劳累，永远精力充沛。她永远是那样乐观、向上、自信！这就是石春燕。

每当学校的电脑出了故障，我们第一个想到的是他；在每个实验台前忙碌着的身影一定是他；在学校联欢会上他富有磁性的声音给大家留下了深刻的印象；也许是初三的课程紧张吧，他总是有着让我们女同胞们羡慕的身材——苗条！这就是学校里可有而不可无的王宏老师。

学校里有一位教师，年轻的一辈总是这样称呼她为前辈或是师傅，她知识渊博、爱好广泛，培养了一批批数学尖子生，她更是受到学生的喜爱，她是我们后生的榜样，这就是纪春燕老师。

还有一位老师，在她身上操心的事很多，在她嘴里要说的话永远没完，但对于本职工作她总能安排得妥妥当当，总会按时完成，也许她说话的语速和她的工作效率成正比。这位老师我不说可能大家也会猜得到吧。

学校里与学生成为朋友的老师很多，默默无闻辛苦工作的老师很多，是你们感动着我，激励者我。这就是我所在的思山岭学校，我看到了老教师的沉着与稳重，更看到了你们对教育永不衰退的热情！看到了年轻人的锐意进取，朝气蓬勃。

是因为你们心中有爱，有对学生的爱，有对学校的爱；是因为你们胸中有热情，有对工作的热情，有对教育事业的热情。

来到学校的几年里，我工作着，感动着，成长着，并且自豪着。现在我终于明白，校长是一校之魂，正是在丁校长的正确领导下，在一个兢兢业业的领导班子的带领下，才会有这么一个积极向上的团体。亲爱的领导们，同仁们，让我们守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，用爱感动每一天！ 最后在教师节来临之际，祝所有的老师节日快乐，身体健康，工作顺利！

本溪市南芬区思山岭学校 田佳佳

关于成长中的感动的演讲稿篇九
《《身边的感动》演讲稿》

《身边的感动》演讲稿

尊敬的老师亲爱的同学们 我是佛子山小学五年级的今年十岁《中国精神颂》里面的小故事我都认真的看完了。 也许我还太小里面的一些故事让我感动之余也让我为之惊奇甚至我还会动用想像力去问《27年写成本草纲目》的李时珍为什么不找10个伙伴这样用2.7年就可以完成《本草纲目》愚公为什么不搬走自己却非要去动几十万年也难得搬走的大山《砍树留邻》里的那两家人为什么要用砍树这种违法的方式来换和平。或许因为他们生活的年代久远了他们的行为让我不解但我还是为他们孜孜以求的品格而沉醉。 但是书中袁媛、马鹏飞等小英雄就像我身边的同学一样亲切他们的故事就像发生在我身边一样的真实让我感动 8岁的袁媛在父母因煤气中毒晕倒时她有点儿害怕但是没有哭她想起起老师在生存教育课上教的自救知识马上实施起来第一步她迅速地关上液化气阀门第二步她打开了家里的门窗第三步她拨打了110120电话求助。袁媛的果断勇敢赢得了宝贵的抢救时间将父母从死亡线上拉了回来。 13岁的马鹏飞从5岁起就开始做“家长”父母离异不知去向5岁的他开始烧水做饭担负起了照顾生病的奶奶的重任而马鹏飞还没有因此耽误学习。贴在马鹏飞床头的作息时间从早上500到深夜2330密密麻麻写满他这一天需要做的事情至今已经坚持了9年。他说“奶奶把我照料我照顾奶奶是理所应当的”。 其实在我身边就有许多像袁媛、马鹏飞一样的同学他们在学习中遇到困难的时候不逃不躲勇敢地面对并解决它在生活中遇到困难的时候不会被困难吓倒积极思考勇于尝试最后困难总是迎刃而解还有的同学是低碳生活拥护者他们是家里和学校里的节水节电小小监督员特别是我们同学中有好多像马鹏飞哥哥一样的留守儿童他们在家里帮爷爷奶奶分忧在学校认真学习、团结同学自强不息快乐健康成长。 这些我身边看得见、摸得着的同学就是我心中的英雄。他们从身边的小事做起坚持在生活中少浪费一滴水少折一枝花多种一棵树多让一次座�6�7�6�7这些点点滴滴无不是中国精神的体现无不是为今日成功的中国添彩。 同学们我们在感动之时也要向这些小英雄学习学习他们让我们携手为明天辉煌的中国而奋发进取

关于成长中的感动的演讲稿篇十
《生动激情的演讲稿。感动催人泪下》

生活因感动而存在。表演普通人为爱而生的快乐 看《中国达人秀》，真的很感动的，赚了我不少眼泪……

我觉得改为《生活达人秀》更符合这个节目的人群带给我们的感觉，不管评委是yes还是no，但是我想说你们给你们的生活都是yes的，每个人都是一段长长地故事，不管过程怎样，你们都在书写自己的人生，给生活画着浓厚的一笔，都是生活的达人。尤其是那些虽然生活在我们看似不幸的人当中，但是我们丝毫感受不到他们的悲伤反而更多的是他们让我们感受到他们对生命的赞美的诠释，让我们的内心受到震撼。坚持下去，你们是好样的。我们为你们感动。

生活真的是因为感动而存在，生活真的是这样，看到什么，经历过什么，感受到什么，每个人都会有不同的体会。那些痛苦或者是坎坷，就像是一股烟雾一样，在其中时双眼朦胧，但是等到我们真的挺过来了，回头看看往事，也会觉得很是美好……那些过去的痛苦才是人生中真的怀念，也正是因为那么个悲，酸，离，苦，才会让我们的人生更加充盈，黑色的岁月里其实藏着的是奢华的的珍品，它让我们在黑暗中渐渐成长，慢慢发芽，等到我们冲破那禁锢，我们的人生更像是在石缝中至破岩而出的幼芽 ……

每个人的人生都会有低谷或高潮，会有得有失，但是请记住，活在这个世界上我们就在得到，不管得到的是好还是坏，结果我们都还活着不是吗？！！生命的意义在于生存，满怀感恩之情，感动之心，为生命的每一分存在去喝彩，不是吗？！！

看到那些遭遇不幸的人的脸上挂着是无比幸福满足和感恩的心，我的感恩之情也装的满满的，有人说，微笑是对残酷现实最好的回应，我深深的觉得是对的，难过只会让人感觉灰心丧气但是微笑却让人鼓足勇气战胜苦难，希望我们在以后的生活中把持自己内心阳光的微笑，外面的世界也同样是明媚的天气和绚丽的图画！

从今天开始每天对自己说加油，露出我们美丽的笑容，展开双翅拥抱美好的新生活！

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