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2016社会主义核心价值观内容

2016-11-28 12:34:00 演讲稿 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 2016社会主义核心价值观内容(共9篇)2016社会主义核心价值观”主题演讲比赛的通知关于举办“社会主义核心价值观”主题演讲比赛的通知各处室、教学系:为贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,引导学生培养正确的世界观、人生观、价值观,积极培育和践行社会主义核心价值观,丰富校园生活,展示青春正能量,在学生中掀起学习...

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2016社会主义核心价值观”主题演讲比赛的通知
2016社会主义核心价值观内容 第一篇

关于举办“社会主义核心价值观”

主题演讲比赛的通知

各处室、教学系:

为贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,引导学生培养正确的世界观、人生观、价值观,积极培育和践行社会主义核心价值观,丰富校园生活,展示青春正能量,在学生中掀起学习践行社会主义核心价值观念的热潮。学校决定举办“社会主义核心价值观”主题演讲比赛。现就有关事项通知如下:

一、活动主题

本次演讲比赛以“社会主义核心价值观”为主题,展现广大学生积极向上、勇于进取、乐于奉献的精神风貌,营造文明向上的文化氛围,提高学生对世界观、人生观、价值观的认识,帮助学生把握文明、法治、爱国、敬业、诚信、友善的内涵和实质,不断增强践行社会主义核心价值观的自觉性,深入开展精神文明创建活动。

二、组织单位

责任部门:学生处、教学系 宣传报道:党办 三、参赛对象 全体在校学生 四、比赛安排

(一)预赛(系级比赛)

预赛由各教学系根据通知要求认真组织。赛前各系组织本系各班学生学习交流核心价值观教育读本,深化对核心价值体系的认识。10月10—15日前,教学系组织各班推荐1名选手,开展系级演讲比赛,并按

规定名额推荐本系选手参加校级演讲比赛。校级比赛推荐名额:财经系、汽车系各3人,机电、计算机、数控、建筑与生物工程系各2人。

(二)决赛(校级比赛)

校级比赛于10月20日开始,具体时间地点另行通知。要求选手在限时6分钟之内,进行“社会主义核心价值观”的主题演讲比赛。

五、相关要求

1.演讲内容要围绕相关教材,紧扣“社会主义核心价值观”的主题,大力弘扬工匠精神,充分展现当代职业学校学生积极向上的精神风貌,具有较强的时代感、欣赏性和创新性。

2.参赛者围绕主题自拟文章,题材不限,在规定时间内完成演讲内容。参赛选手必须着装整齐,演讲稿要求原创,否则取消参赛资格;演讲内容要求立场鲜明、观点正确、健康向上;逻辑严谨、语言流畅,使用普通话并脱稿演讲。

3、各系要认真组织演讲比赛。参赛学生须由教学系指定教师进行辅导。

4、各班参加比赛的演讲稿,由教学系汇总电子版交学生处,学校将统一编印,各系完成情况纳入考核。

5、各系推荐一名评委担任决赛评委工作。 六、奖项设置

比赛设一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。 七、工作要求

此次演讲比赛是践行社会主义核心价值观、加强学生思想政治教育的一项重要举措。各教学系务必高度重视,加强领导,指定专人负责指导学生参赛,精心组织本系内的比赛,认真推荐出色选手参加比赛,充分发挥演讲比赛在推进社会主义核心价值建设中的正能量和影响力。要

以本次演讲比赛为依托,进一步加大宣传力度,广泛营造良好氛围。

推荐选手及评委名单请于10月16日前报送至校学生处。未尽事宜请及时与学生处联系。

附件:1.“社会主义核心价值观”主题演讲比赛选手推荐表

2.“社会主义核心价值观”主题演讲比赛评分标准

学 生 处 2016年9月26日

附件1:

“社会主义核心价值观”主题演讲比赛选手推荐表 教学系

联系人: 评委:

附件2:

“社会主义核心价值观”主题演讲比赛评分标准

本次比赛分预赛(系级比赛)、决赛(校级比赛)进行,预赛由各系组织,决赛由学校学生处组织,决赛限定时间为6分钟。比赛评分采用百分制,满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。具体评分标准如下:

2016践行社会主义核心价值观
2016社会主义核心价值观内容 第二篇

2016践行社会主义核心价值观【2016社会主义核心价值观内容】

广大劳动群体是社会主义核心的开拓者和践行者,社会主义现代化建设需要依靠劳动人民,教育团队,科研队伍和广大的爱国主义者。爱国主义精神给予无限的精神力量,而最平凡的,最朴实的农民身上散发着不尽的实践魅力,生活中还有许许多多的勇敢者,挑战者,以及胜利者,他们都是那么的坚强,那么的执着。

在校园里,有很多的勤工助学群体,他们体会父母的辛苦,自愿加入勤工助学的队伍,省吃俭用,为家里减轻负担,并且敢于奋斗,勤工者的身影穿梭于食堂,学校便利店,打印室。收餐具,打扫教室,负责文件打印,超市收银及周末校外兼职,尽管是很普通的工作,很低的报酬,他们仍然坚持不懈,他们深知着生活的艰苦,即使出生贫困,他们未曾放弃,不断地劳动,努力地学习,才能改变自我的命运。他们自强不息,勤奋好学,是现代社会最普通的坚强者的代表。

课外实践中,我了解到一个癌症康复的晨练团队,当我们去接近他们,根本就不知道他们竟然身患癌症,反而积极乐观,坚强生活,我们为他们而骄傲,将继续传播乐观精神的。他们的幽默感染了,他们有的练拳,有的做操,有的打快板,有的唱歌,怡然自乐,逍遥快乐。生命的勃然生机不应该被病痛而扼杀,只要有一颗乐观向上的心,在哪都是快乐的天堂。他们是勇敢者的代表。在农村,有很多的老年人还在干农活,担水浇菜,刨土载苗,收割稻子,赶集卖菜。他们皮肤黝黑,青筋突兀,但是脸上总是洋溢着喜悦,自饱自足能够给他们最大的满足。尽管工作辛苦,但是收获的快乐更是甜蜜,他们是勤劳的劳动者。老年人也有一颗不老的心。

在生活中,人与人之间的交往也折射出互帮互助,团结友爱,诚实守信和善良宽容的爱国主义精神。宋某义无反顾赡养走失老人11年,当老人亲人找到自己,两家人许下承诺,在接下来的时间里,两家将亲如一家,共同关爱和赡养老人,并且要一起过年。多么感人哪,心里有善良,随处都是爱的阳光,是能够温暖人心的。

2016培育和践行社会主义核心价值观教案
2016社会主义核心价值观内容 第三篇

2016培育和践行社会主义核心价值观教案

一、教学设计思想

本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题,按照“中国情(情:国情、爱国情)------社会风--------公民行”的思路,设计了这一主题的内容。力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵,让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。力求通过本节课,将中考涉及到的与此主题相关的考点,依据考纲加以梳理;将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习,以提高学生的答题能力。

二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读

党的十八大报告强调指出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。“富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

这三个层次的理念相互联系、相互贯通,实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一,实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。

三、教学目标

(1)情感、态度与价值观:

培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同,使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起,自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。

(2)能力目标:

提高学生运用所学知识解决实际问题的能力;中考解题和答题的能力。

(3)知识目标:

知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度;了解中华民族的传统美德(A);分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神(C);知道我国各族人民的共同理想(A);培养正义感,能够自觉遵守社会规则和程序(B)等等。

五、教学重点和难点

践行社会主义核心价值观从点滴小事做起

六.教学方法:自学合作、启发式教学法、情境感悟法等

七、教学流程

序曲《国 家》【2016社会主义核心价值观内容】

师生和着音乐齐唱歌曲《国家》

(“爱唱”是学生生活的“重要组成部分”, 而音乐这种最具情感的艺术,在培养学生高尚情操方面又起着其他学科所不可替代的作用。我在平时上课之前常会给学生播放一些与授课主题相关的歌曲,以激发学生的求知兴趣,创设良好的教学氛围。)

新闻播报导入专题复习(视频):

2013年12月23日,中共中央办公厅印发了《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》。指出,要把培养和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,从小抓起、从学校抓起,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(以新闻播报的形式导入复习主题,直观、形象、生动。)

师引导学生阅读教材并集体回答出社会主义核心价值观的内涵,顺势板书。 过渡:让我们一起走进“中国情”去了解国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐。

第一篇:中国情

师:富强—经济富强 民主----政治民主 文明----精神文明 和谐-----社会和谐

一、考点梳理【2016社会主义核心价值观内容】

师依据考纲引导学生梳理知识点

屏幕显示问题:

1.我国的基本经济制度和分配制度的内容是什么?

2.社会主义民主政治的鲜明特点及我国的根本政治制度是什么?

3中华文化的特点是什么?了解中华民族的传统美德有哪些?怎样以实际行动弘扬民族精神?

4. 和谐社会的特征是什么?社会建设的重点是什么?党和国家努力解决民生问题说明了什么?

操作步骤:

第一、学生对照屏幕问题在老师的引导下复习。

第二、复习后,以集体回答和个别回答的方式反馈。

第三、师视学情补充归纳。

二、中考模拟

【改革不停顿 发展不止步】

中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京召开。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托做的工作报告,对新时期改革开放作出系统部署。

思考并回答:

(1)全会指出,必须健全机制,形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系,让广大农民共享改革发展的成果。

请问:“以工促农、以城带乡、工农互惠”体现了 的根本原则。

(2)全会指出,要进一步深化文化体制改革,建设文化强国。

请问:建设社会主义文化强国的关键是 。

(3)全会指出,全面深化改革必须坚持党的领导。

请问:为什么说全面深化改革必须坚持党的领导?

(此环节通过对考点的梳理,以期达到对社会主义核心价值观国家层面的“富强、民主、文明、和谐”的理解;通过对中考模拟的演练,以期提高学生的中考答题能力。)

(过渡)改革开放以来,国家经济快速发展,人民生活水平迅速提高。看着“大家”“小家”的变化,我们为之欣喜,为之骄傲和自豪。在我们的生活里,有

着许许多多的好人,他们正用自己的言行向社会传递着正能量,营造了良好的社会风气,也向我们诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。让我们一同进入“社会风”去看看“安徽好人现象”。

第二篇:社会风

活动探究(中考模拟):

一、中国好人安徽多(背景材料略)

问题设计:1、“中国好人安徽多”说明了什么?

2、“中国好人安徽多”对安徽的发展有哪些积极意义?

操作步骤:1、生自主阅读背景材料;

【2016社会主义核心价值观内容】

2、生归纳材料,并围绕所设计的问题进行讨论;

3、生展示讨论成果,师视学情点拨总结。

二、“家规”行正道 “家风”抵万金(视频)

问题设计:家风、家规是不该被遗忘的财富。请你说说你家的“家风”是什么,并

说说这一“家风”的重要性?

操作步骤:1、生看视频资料

2、生围绕问题谈自己的家风以及这一家风的重要性,师适时鼓励并小结。

3、师谈自己的家风以及这一家风对自己的影响。

(“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。自由是指要保障人民享有充分的自由和权利,包括保障人身权、基本的政治权利以及保障财产权;平等,不仅是指在价值观层面强调平等,而且还提出了涉及各个方面的平等的要求,如,城乡平等、官民平等、教育平等等等;公正,是指较为全面的公平思想体,它包括教育的公平,竞争的公平,分配的公平,以及以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系;法治,是指法治精神,它涵盖了科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内容。因这部分内容理论性较强,且大多内容已超出了初中学生的知识范围和理解能力,也超出了考试的要求,加之,仅靠一节课(40分钟)也无法做到面面俱到、一一展开。因此,在“社会风”这一篇章的设计上,

我淡化了对知识的处理,而重在引导学生去感悟社会主义核心价值观并不是高不可攀的,她的魅力与亲和力,常常就在于一些凡人小事中。我们从社会层面去理解核心价值观,就重在用自己的一言一行向社会传播正能量,营造向善、向美、公平正义的的社会风气。)

(过渡)央视的“家风访谈”这一活动,在引导弘扬家庭文化,建设和谐家庭的同时,也加强了社会主义精神文明建设,培育了良好的社会风尚。社会主义核心价值观重在践行,下面让我们一起走进“公民行”

第三篇:公民行

活动探究(中考模拟):

一、践行社会主义核心价值观

下个月,我校在团队的倡议和组织下,拟开展以“弘扬社会主义核心价值观,从身边的一点一滴做起”为主题的一系列教育实践活动。请你参与,并完成以下任务。

1.活动规划:请你为本次活动的开展设计几种活动形式。

2.活动意义:说一说校团队的这一做法有何意义?

3.我思我行:请你谈谈你将如何培育和践行社会主义核心价值观? 操作步骤:

第一、生自主阅读材料。

第二、学生在教师的引导下动笔答题。

第三、生反馈,师试学情点拨、归纳、小结。

(此环节是以知导行的环节,帮助学生树立践行社会主义核心价值观的意识,引导学生从生活中的点滴小事做起,以实际行动践行社会主义核心价值观。)

二、展示庐阳区某中学学生守则(节选)

●用具体行动体现爱国情,如敬重国旗、国歌、尊重汉语,履行值日生职责等。

●在与他人交往中,做到谦恭有礼,包括课堂倾听别人的发言。

●读书是你目前最重要的工作。尽力做好与读书有关的每一件事,如预习、听课、发言、讨论、作业、复习等。

2016年度培养和践行社会主义核心价值观工作实施方案
2016社会主义核心价值观内容 第四篇

【2016社会主义核心价值观内容】

2016年度培养和践行社会主义核心价

值观工作实施方案

为深入贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,中共中央宣传部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》,中共哈尔滨市委办公厅《哈尔滨市培育和践行社会主义核心价值观“六进六促”工作实施方案》,进一步深化社会主义核心价值观的宣传与教育,结合我院实际,以“两学一做”为载体,制定哈尔滨劳动技师学院2016年度培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案。

一、总体要求和工作原则

(一)总体要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话和在十二届全国人大第四次会议黑龙江代表团重要讲话精神,紧紧围绕“立德树人”这一主题,结合学院开展的“两学一做”学习教育活动,深入做好理论研究、基层传播、载体设计、典型培树工作。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等有力措施,把社会主义核心价值观与“两学一做”学习教育活动贯穿于党员、干部、职工、学生教育全过程,使社会主义核心价值观与“两学一做”学习教育活动融入全院师生的工作、生活和精神世界,激励全院教职员工为职业教育事业的又好又快发展而不懈奋斗。

(二)工作原则

紧扣中央《意见》,《行动方案》以及市委《实施方案》要求,坚持以人为本,尊重师生的主体地位,促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关;坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与师生思想的共鸣点、与个人利益诉求的交汇点;坚持改进创新,善于运用师生喜闻乐见的方式,搭建便于参与的平台,开辟参与的渠道,积极推进理念创新、手段创新和工作创新,增强工作的吸引力和感染力。

二、重点工作任务

(一)强化实践养成

1、开展“两学一做”专题学习。开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育,是推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。全院领导干部和教职员工要严格按照院党委要求,将“两学一做”学习落到实处。

2、继续坚持开展社会主义核心价值观进学校、进课堂活动。坚持开展“晨读暮省”、“传统文化进课堂”活动,把宣讲核心价值观和诵读《宪法》列入晨读内容,让学生在每天的开始就进入浓厚的传统文化氛围;发挥教学主渠道作用,在教学工作中,以核心价值观进教材,进课堂,进学生头脑和融入行为规范,融入实践养成为重点,推动社会主义核心价观“进学校、促成长”。

3、继续坚持开展学雷锋志愿服务活动和“道德讲堂”。各系要结合文明单位创建工作要求,组织学生开展学雷锋志愿服务活动和“道德讲堂”。充分发挥志愿服务活动和“道德讲堂”的作用,通过身边人讲身边事,宣讲道德模范热心助人、孝老爱亲、爱岗敬业的感人故事,学习和弘扬道德模范的优秀品质、高尚情操,营造敬模范、学模范、做模范的浓厚氛围,引导学生树立良好的道德风尚,传播和弘扬中华美德,以自己的实际行动来践行社会主义核心价值观。

(二)加强思想道德建设

以建设社会主义核心价值体系为根本,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,积极培育文明道德风尚,大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范,深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,切实加强思想道德建设,提高师生文明素质。教学主管部门要发挥日常教学在学生思想道德教育中的主导作用,充分利用课堂教学的主渠道方式,把思想道德教育融入到学生的学习中,真正做到教书育人。学生主管部门要把思想道德教育融入到学生入学教育全过程,积极组织学生开展以“知荣辱、讲诚信、树新风”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动;要主动加强重

点部位和重点环节的学生管理工作,继续坚持“封闭式”管理、“校园四禁”、“食品安全月”等专项整治活动,依法依规严肃处理影响校园安全、稳定的事件和涉事人员。尤其是在两院合并、基础建设施工期间,学生管理部门要进一步加强安全宣传教育,严格规范管理,排查安全隐患,避免安全事故的发生。学院各部门要提高思想认识,增强推进依法依规从严治院的紧迫感、责任感。要强化制度落实,加大“从严治院”力度,严格执行和落实督办、考核、激励、问责等各项机制。加强依法依归从严治院的宣传力度,利用校园网,校园广播,学院基建围墙等平台对各项规章制度进行报道和宣传,并在全院师生中深入开展法治教育,把依法依归从严治院工作落到实处。

(三)大力营造社会主义核心价值观宣传舆论氛围

大力营造社会主义核心价值观宣传舆论氛围,通过校园宣传栏、学生黑板报等媒介深入普及社会主义核心价值观的主要内容和核心要义,通过校园网、广播站开设专门板块学习讨论学生如何践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观宣传活动列入文明处室,文明职工,文明班级,文明寝室、文明学生评比活动中,切实使社会主义核心价值观入脑入心入行。学院今年已将社会主义核心价值观融入到党委中心组学习计划、教职工政治理论学习计划中,各部门要认真组织教职工开展学习和宣传活动,牢记社会主义核心价值观24字内容。在制定和实施年度干部教育培训方案、党课培训计划、“七一”入党宣誓等工作中,也要纳入核心价值观内容,教育引导广大干部树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用校园网、校园广播、黑板报、橱窗、电子显示屏、两院合并基建围墙等媒介,持续推进“讲文明树新风”和“图说我们的价值观”公益广告刊播宣传,使核心价值观众人皆知、深入人心。

(四)树立典型示范

广泛开展“向模范学习”主题活动。大力宣传学院涌现的“先优模”、“最美职工”等先进个人和群体在工作、社会公德、家庭美德、个人品德等方面的典型事迹。继续开展道德讲堂活动,邀请专家、学者和道德模范为学院师生授课,讲述“道德模范”和“身边好人”的先进事迹,引导师生自觉向模范学习,让师生走近模范,形成人人学习模范,人人争当模范的良好氛围。

(五)开展文化培育

中职院校培育和践行社会主义核心价值观,校园文化建设是重要途径,各部门要秉承文化传承,使社会主义核心价值观教育在文化大发展、大繁荣中不断涵育、不断弘扬。积极推动传统文化、传统美德、传统体育、传统音乐和高雅文化进校园活动,使学院成为培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。进一步以学院“德技双修、以德为先”的育人理念,引导学生将社会主义核心价值观内化为支配自身行动的文化自觉,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观,进而激励他们爱党、爱祖国、爱人民,积极投身到培育和践行社会主义核心价值观中去。

三、加强组织领导

(一)各部门要高度重视,充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性,将其摆上重要位置,切实负起政治责任和领导责任。

(二)各部门要把培育和践行社会主义核心价值观与“两学一做”创建学习型党组织相结合,与“教书育人”和业务工作相结合,与职工队伍建设相结合。采取积极有效的措施和办法,组织和引导师生在工作和生活中积极培育和践行社会主义核心价值观。

(三)各部门的党员干部要成为培育和践行社会主义核心价值观的模范,带头保持良好的思想道德情操,带头树立正确的世界观、人生观、价值观,带头坚持和弘扬“三个倡导”,以身作则、率先垂范,用自身的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。要求普通群众做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,以更高的标准、更严的要求,做时代的先锋、社会的楷模。

2016高考政治热点社会主义核心价值观
2016社会主义核心价值观内容 第五篇

2016高考政治热点:社会主义核心价值观

一、【时事背景】

材料一 2013年12月23,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观。

材料二 党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个“倡导”,勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园,在全社会激发起强烈的共鸣。社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵,是中华民族的精神之钙,是当代中国的兴国之魂。

材料三 中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

二、【热点解读】

核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明,构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。

要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信和价值观自信。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系,重点做好创造性转化和创新性发展。

要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。榜样的力量是无穷的,广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观,用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑。要润物细无声,运用各类文化形式,生动具体地表现社会主义核心价值观,用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美,什么是假恶丑,什么是值得肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的。

一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。要按照社会主义核心价值观的基本要求,健全各行各业规章制度,完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。要建立和规范一些礼仪制度,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中,吸引群众广泛参与,推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。要利用各种时机和场合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。

要发挥政策导向作用,使经济、政治、文化、社会等方方面面政策都有利于社会主义核心价值观的培育。要用法律来推动核心价值观建设。各种社会管理要承担起倡导社会主义核心价值观的责任,注重在日常管理中体现价值导向,使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约。

一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的成长。历史证明,一个国家和民族,贫弱落后固然可怕,但更可怕的是精神空虚。失去了理想信仰,内心没有约束,行为没有顾忌,再多的外部要求,也会“法令滋彰,盗贼多有”;丢失了主导价值,没有了明确准则,冲破了道德底线,再丰裕的物质生活,也难免“金玉其外,败絮其中”。

三、【教材与热点的结合】

1、文化对于陶冶人的情操、提高人的素质、实现人的全面发展具有重要作用。文化对思想解放起着引领作用,对经济发展起着先导作用,对社会和谐起着滋润作用,对人类进步起着催化作用。每一个民族的繁荣,每一个国家的强盛,都离不开文化软实力的支撑,文化具有多样性和历史性。文化已成为国与国之间竞争的利器,是综合国力竞争的重要因素。

2、社会主义精神文明建设的根本任务就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

3、思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题,它体现了精神文明的性质和方向,是先进文化建设的重要内容和中心环节。民族精神作为文化软实力的核心,具有对内凝聚和动员民族力量,对外展示民族形象的功能。教育科学文化建设是为了提高全民族的科学文化素质,并为现代化建设提供智力支持。

4、作为中华儿女,祖国命运是我们的情之所系,民族文化是我们的血脉精神,传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命,培养民族文化素养是我们青少年的必修课。

5、当代中华儿女需要站在时代的高起点上,取传统文化恒久之精华,去旧文化陈腐之糟粕,既坚持自己独特的根基,又博彩世界各民族之众长,才能建设起中华民族活力喷薄、丰富多彩、昂扬向上的共有精神家园。

6、正确对待中华传统文化:我们应该继承中华传统文化的精华,去其糟粕,并结合时代特征加以丰富和发展。

7、中华文化的内容具体表现为:独具特色的语言文字;浩如烟海的文化典籍;名扬世界的科技工艺;异彩纷呈的文学艺术;充满智慧的中国哲学;完备而深刻的道德伦理。

【2016社会主义核心价值观内容】

8、中华文化的作用:几千年来,中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新。一个重要的原因就是,文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中;中华民族创造的灿烂文化,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国发展道路具有深远的影响;源远流长、博大精深的中华文化,是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩,对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

9、中华民族的传统美德的具体内容:敬业乐群、公而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的崇高志趣;自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气;富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气;鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范;厚得载物、道济天下的广阔胸襟;奋不顾身、舍生取义的英雄气概;大道之行、天下为公的社会理想等。

10、民族精神的作用:民族文化是民族的根,民族精神是民族文化的精髓。民族精神是一个民族的脊梁,民族精神是民族的魂;一个民族要生存和发展,就

要有一种昂扬向上的民族精神。中华民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分,中华民族精神及其丰富内涵与中华民族之间有着血肉联系。中华民族精神对于中华民族的生存和发展具有支撑作用,中华民族在几千年的历史发展过程中,经历了各种自然灾害和外敌入侵,但是,我们的民族非但没有在种种考验面前退缩、沉沦和屈服,反而在百折不挠的奋斗中崛起,一个重要原因就在于中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌和困难的不竭精神力量。

11、民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。在5000年的历史长河中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

12、新时期弘扬和培育民族精神,最重要的是要坚持与时俱进,结合时代的发展要求,不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。

13、在当代中国,发展先进文化就是加强社会主义精神文明建设。思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。我们要坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,继承中华民族传统美德。

14、社会主义核心价值体系由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。

15、我们应该向先进人物学习,树立崇高的理想,培养自立自强精神,在磨砺意志中自强不息,开拓创新,为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

16、发扬艰苦奋斗、开拓创新精神,培养坚强的意志品质,自立自强的精神,关爱他人,见义勇为、直面挫折、磨砺意志、自立自强、与人为善的优秀品德。

四、【命题思路】

社会主义核心价值体系这一看似单一的热点问题,其实涵盖了道德、法律、国情中多方面内容,可以从各个方面综合命题,以下略举几例:

1.就“和谐”的话题,可从社会公平,公民道德方面思考,亦可以从人与自然,可持续发展战略思考,或者综合起来多角度命题。

2.就“民主”的话题,可涉及到我国的基本政治制度,公民的建议监督权等。

3.以“理想”为话题,可考查共同理想的内容,在考查共同理想的同时,以理想的实现为桥梁从国家和公民角度出发可综合考查多面的内容(比如:要实现国家富强,国家应该坚持哪些基本战略?营造“和谐”社会,对我们个人有什么要求?等),另外将“理想”的实现与“民族精神,时代精神”相结合命题也是

一种思路。(比如:要实现共同理想,需要什么样的民族精神?或者弘扬和培育新时代的民族精神对于我们实现共同理想有什么意义?也可以具体细分为多个小题,等)

4.以“法治”为主题,可综合考查法律的特征,依法治国的基本方略的相关内容,也可以将法律保护未成年人,保护公民各项权利,以法律来促进环保,维护社会公正等内容纳入其中综合命题。

5.以“精神的力量”为主题,可以涵盖民族精神,时代精神,社会主义荣辱观,公平正义,中华传统美德等多方面的内容进行命题。可以结合典型人物事例,从树典型的意义,典型人物的精神,如何学习典型等角度思考命题。

6.从某一小点出发,进而考查多方面内容,映射一定社会主题。比如以诚信内容为起点命题,再把诚信纳入到社会主义荣辱观之中,进而延伸到社会主义核心价值体系这一重大社会主题。

五、【跟踪试题】

15.推进国家治理体系和治理能力现代化,必须大力倡导以“富强民主文明和谐,自由平等公正法治,爱国敬业诚信友善”为基木内容的社会主义核心价值观。2O14年2月17日人民日报发表评论指出,人民有信仰,国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动,融入国民教育和精神文明建设全过程,我们就能不断形成更加广泛的价值认同,不仅为国家发展助力,更为民族进步铸魂。

根据材料,运用《文化生活》有关知识,谈谈你对“人民有信仰,国家才有力量”的理解。(12分)

16.阅读材料,回答问题。

2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,提出倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。为此,山东省在全省广大人民群众中推动以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主体的”四德”建设活动,培育和践行社会主义核心价值观。

(1)分析山东省通过开展“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观的文化生活依据。(12分)

(2)运用历史唯物主义知识,说明引导广大群众培育和践行社会主义核心价值观的意义。(8分)

17.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

在马克思主义经典著作中,并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来,随着市场经济发展,出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此,2006年党的十六届六中全会就归纳出了社会主义核

2016社会主义核心价值观实践工作方案
2016社会主义核心价值观内容 第六篇

为深入贯彻落实党的十八大精神和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,不断提升全民思想道德素质和社会文明程度,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,根据党委宣传部《关于深入开展社会主义核心价值观宣传教育实践活动的通知》的文件要求,结合我团实际,决定深入开展社会主义核心价值观宣传教育实践活动,并制定如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神,按照建设社会主义核心价值体系的总体要求,坚持不懈地用马克思主义武装头脑,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,培育和践行“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观内化为广大党员干部的价值取向、愿望要求和自觉行动,进一步坚定理想信念、提升道德水准、提高整体素质,为一五〇团各项事业健康发展提供有力的思想保证和强大的精神动力。

二、活动内容

(一)加强理想信念教育

1.加强团场讲堂规范化建设。组织党的理论政策百姓说唱团、宣讲团等,深入基层开展宣讲,切实加强社会主义核心价值观学习宣传解读,不断深化对社会主义核心价值观的认识,增强践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。

2.加强中国梦研究阐释解读。组织开展以“走复兴路、圆中国梦”为主题全团爱国主义读书教育活动,持续开展“幸福西古城·共圆中国梦”主题教育活动,坚定中华民族伟大复兴的信心和决心。

3.把社会主义核心价值观作为学习型团场的一项重要内容,以“学习日”、“学习周”、“读书节”为载体,构建干群学习社会主义核心价值观的平台,不断提振全团干群的精气神。

4.以领导班子和领导干部为重点,加强和改进党委理论中心组学习,进一步丰富学习内容,创新学习形式,提高学习成效。

5.将社会主义核心价值观建设融入各单位党建、党风廉政建设和文化建设等活动之中,筑牢党员干部团结奋进的共同思想基础。

6.精心组织庆祝新中国成立65周年宣传活动和邓小平同志诞辰110周年纪念活动,深化爱国主义、理想信念和革命传统教育,扎实开展形势政策、国家情兵团情、革命传统等教育活动,坚定广大干群走中国特色社会主义道路的共同理想。

7.深入开展道德楷模选树活动,不断丰富职工群众精神文化生活,努力用社会主义核心价值观来引导人们的世界观、价值观、人生观,提升全民文明程度,促进美好家园建设全面落实。

(二)加强思想道德建设

1.把社会主义核心价值观纳入社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育之中,切实加强公民思想道德教育,大力倡导“24字”核心价值取向,着力提升全民文明素质和社会文明程度。

2.以西古城好人、道德模范、劳动模范、孝亲敬老之星、好媳妇、好婆婆等评选活动为平台,发掘和大力宣传群众身边的优秀典型,引导职工群众自觉以身边典型为榜样,从自身做起,从身边小事做起,积极践行社会主义核心价值观。

3.邀请道德模范、身边好人和各类先进典型走进道德讲堂,向职工群众讲述亲身经历,分享心灵感受,进行面对面、心贴心的交流,由身边人讲身边好人好事,使人们在潜移默化中受到教育。

4.以食品药品安全、产品质量、工程建设、环境保护、商贸流通场等为重点,加快建设行业信用体系。建设团场信用信息公示平台,完善信用评价体系和信用分类监管机制建设。完善个人信用调查机制,建立健全个人信用信息数据库。加大对失信行为的约束和惩戒力度,在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。

5.把社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设全过程和各方面,渗透到学校教育、家庭教育、社会教育之中,用生动活泼的方式、通俗化的语言,让孩子们熟读并记住24个字。着力抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育,引导未成年人树立正确的道德价值,在核心价值观的沐浴下健康成长。

6.深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动,坚决遏制拜金主义、享乐主义、极端个人主义,坚决纠正以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己的歪风邪气。

(三)加强舆论宣传引导

1.充分发挥团广播电视站主渠道作用,采用新闻报道、言论评论、访谈节目、专题节目等形式,生动活泼地宣传报道群众身边的优秀典型,引导人们培育和践行社会主义核心价值观。

2.充分发挥互联网、手机等新兴媒体优势,开辟网上社会主义核心价值观专栏,加强网上交流互动,用正面声音和先进文化占领网络阵地,形成良好的网上舆论环境。

3.运用公益广告、户外橱窗、宣传栏、LED宣传屏等宣传手段,大力宣传社会主义核心价值观基本内容,使社会主义核心价值观基本内容家喻户晓、人人皆知,营造浓厚的社会宣传氛围。

4.精心组织撰写近年来我团涌现出的先进典型人物报告文学集,录制播出系列电视专题片,用先进典型的模范事迹和崇高品德生动阐释社会主义核心价值体系。

(四)加强社会实践活动

1.广泛开展文明单位、文明社区等群众性精神文明创建活动,夯实文明团场创建基础,巩固“全国环境优美镇”这一成果,着力改善团场人居环境,参加生态文明建设。

2.以“邻里守望·和谐团场”为载体,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,广泛开展关爱空巢老人、留守儿童、困难职工和残疾人等各类志愿服务活动,营造我为人人、人人为我的社会风尚。

3.以传播社会主义核心价值观为宗旨,大力宣传中国梦、爱党爱国、传统美德、生态文明和中华礼仪,广泛开展文明餐桌、文明旅游、文明交通等专项教育治理活动,努力营造讲文明树新风良好社会风气。

4.以社会主义核心价值体系建设为根本,深入挖掘节日内涵,积极创新“我们的节日”主题活动形式和载体,努力把“我们的节日”办成长中国人根、聚中国人心、铸中国人魂的“爱国节日”,办成人文滋养和关怀的“道德节日”,办成读书诵典的“文化节日”,办成群众喜爱、乐于参与的“欢快节日”。

5.全面推进“和谐小康家庭”“五好文明家庭”“平安家庭”评选,完善这些家庭道德信贷发放制度,切实加强团场精神文明建设,调动全民积极参与美好团场建设,深化婚育新风进万家、关爱女孩和阳光计生行动,开展普及科学知识,倡导移风易俗,抵制封建迷信活动,努力提高全民文明程度。

三、时间安排

活动从2016年9月下旬至年底结束。

四、活动要求

1.加强领导,提高认识。要充分认识深入开展社会主义核心价值观学习教育活动的重要意义,把这项工作摆上重要议事日程,精心组织,周密安排,明确任务,落实责任,形成层层有人抓、事事有人管的工作落实机制,确保活动顺利开展。

2.统筹规划,合理安排。建设社会主义核心价值体系前提是学习,重点在实践。各单位各部门要结合工作实际,统筹安排好日常工作与本次宣传教育活动的关系,与“三秋”工作紧密结合,相互促进。

3.加强宣传,营造氛围。要充分发挥广播、电视和网络、手机等媒体的作用,大力宣传开展活动的重要意义,宣传活动中的好思路、好做法和涌现的先进典型,激发广大干部群众的参与热情。

4.大胆创新,务求实效。各单位要在认真完成团党委统一部署的活动基础上,结合实际,精心设计富有特色的活动载体,不断丰富活动内容,确保活动收到实效。

2015社会主义核心价值观心得体会
2016社会主义核心价值观内容 第七篇

第1篇:社会主义核心价值观心得体会

我学习了社会主义核心价值观后,有以下一些心得体会想要与大家交流一下:

改革开放三十多年来,我们国家在经济建设上取得了显著成就,经济总量已雄居世界第三,但在经济发展的同时,我国社会结构转型,体制转轨都已步入关键时期,工业化发展进入起飞阶段,经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化、经济成份越来越多样化、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日趋多样化。人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强,社会思想空前活跃,人们的价值观也呈现出多样化趋势。在国内社会转型引起人们价值观念和思想意识发生多样化,既有积极向上、科学正确、崇尚文明的主流思想,也有过时陈旧的封建残余思想依然存在,还没有从根本上清除,所以在特定的条件、环境下还会沉渣泛起,崇拜皇权的思想、等级社会的残余、职业歧视、新自由主义、历史虚无主义、拜金主义、极端个人主义、享乐主义、低级庸俗的思想、资本主义高度自由主义也依然存在。国际上,随着各国间文化开放和交流的频繁,各种思想文化相互交融和相互激荡十分突出,不同政治制度和社会制度之间的意识形态斗争十分复杂,也非常尖锐,而且具有长期性。价值观念面临全球化的挑战,西方分化瓦解从未停止,人权斗争愈演愈烈,文化软实力的竞争日趋激烈,利用民族、宗教问题斗争日渐强化。中国威胁论、中国无用论、中国崩溃论、中国不确定论等西方思潮时刻仇视我国发展壮大。在这种思想大活跃,观念大碰撞,文化大交融的时代背景下,我党提出了建设社会主义核心价值观是有时代性和重大意义的,标志着我党对思想文化建设的认识更到位、规划更全面、任务把握更准确。为此在十六届六中全会提出了社会主义核心价值体系建设这个重大命题和战略任务,并将其作为建设和谐文化的根本任务。党的十七大报告中,在文化大发展大繁荣这部分里又一次提到建设社会主义核心价值体系。这是时代要求,社会发展的必然。

核心价值体系,也就是在一个多元社会中往往存在多种价值体系,其中与该社会制度的性质相适应的占主导地位、起统领作用的价值观念体系就是核心价值体系,是一个国家社会思想文化体系的核心部分,它决定着社会意识的本质和方向。是否形成明确的核心价值观体系,是表明一个政党,走向成熟的标志。所以建设社会主义核心价值体系,有着重要的现实意义。

一是建设社会主义核心价值体系是社会意识形态的本质和要求。我国目前的价值观多元性非常凸现,所以要有一个主流的价值观占主导地位,才能使我国的思想领域有一个更高的认识。

二是建设社会主义核心价值体系是铸牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。价值观的变化也是在不断进行的,从传统到现代化的观念变化,旧的价值观被批判,新的还没有出来或者还没被人们接受,所以出现价值观的迷失,出现了黑白颠倒混乱状态。所以尽快用新型的价值观取代旧的观念是非常重要的,迫在眉睫。只有建设社会主义核心价值体系才能更好地统领全党全国各族人民的思想。

三是建设社会主义核心价值体系是实现科学发展观,建设和谐社会的精神纽带。价值观是一个民族精神重要内容的支柱,有什么样的价值观就有什么样的民族精神,只有建设好科学的社会主义价值体系,并贯穿于社会发展的各行各业,才能实现我国社会和谐发展,实现民族复兴。

四是建设社会主义核心价值体系是提升国家软实力的核心竞争力。“软实力”作为国家综合国力的重要组成部分,特指一个国家依靠政治制度的吸引力、文化价值的感召力和国民形象的亲和力等释放出来的无形影响力。文化价值是隶属于核心价值体系,是与核心价值一脉相通,又是相互促进相互提高的。所以只有建设社会主义核心价值观体系,才能不断地传承和弘扬中华民族优秀传统文化,才能提高国家软实力。

社会主义核心价值体系由四个方面构成,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容相互联系、贯通,是党的指导思想,社会主义理想信念,中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系,体现社会的多元诉求,贴近百姓,易为全社会所接受和认同。提出建设社会主义核心价值体系,有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质,有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

通过社会主义核心价值体系的学习教育活动,我们每一个人都要努力成为一名马克思主义理论和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者,科学发展观的忠实执行者,社会主义荣辱观的自觉实践者,社会和谐的积极促进者,为建议社会主义和谐社会贡献自己的力量。

作为一名学生,首先,应认真学习社会主义核心价值体系知识,树立正确的政治观念和人生观、价值观、世界观。只有明确了正确的道路,才不会迷失方向。其次,要始终坚持理论与实践相结合,从实际情况出发,因时制宜,突出重点,从小事做起,从具体事入手,解决具体问题。工作中严格要求自己,立足岗位,做到自我反思,不断提升自身综合素质。除此以外,不仅要学习了解社会主义核心价值观的基本内容并努力践行,而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念,要将树立和践行活动贯穿到墙改工作和自身建设中去,要妥善处理各种关系,使社会主义核心价值观能够武装自己的头脑,开创未来生活的新格局。

第2篇:社会主义核心价值观心得体会

胡锦涛总书记在党的十七大报告中从历史和时代的高度出发,科学地总结了过去5年的工作和改革开放29年的发展历程与新经验,深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题,对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署,是我们党团结和带领全国各族人民在新世

纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。

胡锦涛总书记在报告中讲到推动社会主义文化大发展大繁荣时,突出强调了社会主义核心价值体系建设在社会主义文化建设中的重要地位和作用,明确指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义文化建设的根本。必须建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这是党中央适应我国社会思想道德建设的新形势,向全党提出的重要任务,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步,具有重大意义。

认真学习深刻领会胡锦涛总书记关于建设社会主义核心价值体系的论述,必须从以下几个方面努力:

一、要深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义

建设社会主义核心价值体系具有重大的理论意义和实践意义

(一)建设社会主义核心价值体系是引导全社会在思想道德上共同进步端正社会风气的迫切需要

改革开放29年来,我国的政治、经济、文化等方面都取得了举世瞩目的进步和成就。在当前健康、积极、向上的思想道德和价值观,还是社会的主流。但是也必须清醒地认识到,一些现象诸如精神危机、信仰危机、道德危机也在不断地冲击、挑战着人们。在思想道德领域存在的一些严重的问题不仅损害着人的尊严,而且败坏着我们的社会风气。社会主义核心价值体系的提出,正是对人与社会道德缺失的关注与修复。它集中回答了用什么样的思想道德来引领人们在思想道德上不断提升和进步的问题,让人明白在思想道德领域应该坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么,从而让正气得到弘扬,邪气无处藏身,促进良好社会风气的形成和发展。

(二)建设社会主义核心价值体系是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的迫切需要

共同的思想基础,是一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。没有共同的思想基础,党就要瓦解、国家就要分裂、民族就要解体。所以,任何一个社会都会出于统一思想的需要,提出自己的核心价值体系。我们党历来重视共同思想基础建设。毛泽东强调党要有“共同语言”,社会主义国家要有“统一意志”,讲的是共同思想基础建设。邓小平指出:我们这么大一个国家,要团结起来、组织起来,一靠理想,二靠纪律,否则建设就不能成功,强调的是共同思想基础建设。江泽民指出:“一个民族、一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。”强调的还是共同思想基础建设。胡锦涛总书记多次指出:要增强“民族精神”,巩固“精神支柱”、形成“共同理想信念”,强调的仍然是共同思想基础建设。既然共同思想基础建设如此重要,就需要对它作出科学的概括和清晰的界定,明确其基本内涵和基本要求,使之易于为全党全社会更加全面地理解和更加准确地把握。提出社会主义核心价值体系,明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和基本要求,将会推动全党全社会更加自觉地维护我们共同的思想基础。

(三)建设社会主义核心价值体系是建设和谐文化构建社会主义和谐社会的重要内容和条件

一个社会要有序协调发展和保持团结稳定,除了建立组织和制度,保障社会成员之间的政治、经济、社会关系之外,还必须形成和谐的文化范围。而在和谐文化建设中最根本的是核心价值体系建设。核心价值体系为人们提供了一整套观察世界、判断事物的基本标准。社会主义核心价值体系,代表的是中国特色社会主义社会的主流价值,它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,具有其他任何价值体系不可替代的高度的凝聚力和感召力。社会主义核心价值体系的建立,有利于人们形成思想认同和共识。人们有了共同的价值目标和理想追求,就有了超越具体利益关系的精神纽带,就能够宽容谅解、求同存异,团结协作地去化解矛盾、消除冲突,增强社会成员的归属感和向心力,促进社会共同体的团结和稳定。

(四)建设社会主义和谐价值体系是加强党风廉政建设全面推进党的建设

新的伟大工程的迫切需要

高举中国特色社会主义伟大旗帜,夺取全面建设小康社会新胜利,关键在党,在于充分发挥党的领导核心作用。这就需要进一步加强党风廉政建设,提高党员干部的思想政治素质和道德修养,提高各级领导班子和领导干部领导中国特色社会主义建设的本领,为全面建设小康社会提供坚强有力的组织保证。提出建设社会主义核

心价值体系,向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜。鲜明地亮出这面旗帜,就是要昭示人们不论在社会思想观念如何多样多变、人们价值取向发生了怎样变化的情况下,我国社会主义意识形态的核心部位是不能动摇的。提出建设社会主义核心价值体系,有利于我们党更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质,有利于我们党更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

二、要全面把握社会主义核心价值体系的基本内容

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。坚持马克思主义的指导地位,就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想,就突出了社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神和时代精神,就把握了社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观,就打牢了社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众,就能够充分发挥社会主义文化在推进经济社会发展中的巨大作用。

三、要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径

加强建设社会主义核心价值体系,必须积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。

(一)加强社会主义核心价值体系的理论研究

建设社会主义核心价值体系对于我们来说还是一个新任务,有许多东西还不熟悉,一定要加强调查研究和理论研究,不断深化对建设社会主义核心价值体系的认识。

1、加强调查研究。通过对社会现实的调查,深入研究我国社会人们思想活动独立性、选择性、多变性、差异性的特点,深入研究社会变革和利益关系调整给人们思想观念带来的影响,深入研究不同阶层、不同群体的不同思想追求和价值追求,深入研究现阶段我国的思想观念结构、价值取向结构、道德追求结构和心理素质结构,深入研究与建设社会主义核心价值体系相配套的政策法律体系建设。

2、加强理论研究。要深入研究社会主义核心价值体系的内涵和外延,深入研究社会主义核心价值体系的理论结构和实践要求,深入研究国外在价值体系建设上的有益做法,深入研究我国传统文化中有利于社会主义核心体系建设的积极要素。

(二)加强社会主义核心价值体系的宣传教育

正确的价值体系只有被人民群众普遍接受、理解和掌握并转化为社会群体意识,才能为人们所自觉遵守和奉行。建设社会主义核心价值体系,必须通过强有力的思想教育,应紧紧围绕社会主义核心价值体系的基本内容,充分运用各种手段加大宣传力度、营造浓厚舆论氛围,使社会主义核心价值体系为广大人民群众所感知、所认同、所接受。要引导群众将自发形成的价值观念由感性向理性升华,对各种浅薄、混沌、片面甚至错误的价值观念进行矫正,帮助群众学会分辨、抵御和清除各种错误价值观念的影响。

(三)以社会主义核心价值体系宣传教育为中心,切实加强新时期思想政治工作

思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的中心环节,对群众社会主义价值观念的形成起着主导作用。

有效的思想政治教育必须建立在坚实深厚的科学理论基础之上,必须直面现实社会矛盾,针对人们思想上的困惑和疑问,坚持以马克思主义基本原理为指导,从实际出发,从问题入手,一个问题一个问题进行深入具体的理论探究。要善于发现前所未解的新问题,揭示前所未知的新规律,提出前所未有的新创见,作出前所未明的新论证,才能为建设社会主义核心价值体系提供强有力的理论武器。对于那些在社会主义核心价值体系建设中有普遍意义、需要在理论层面作出回答的现实问题,以前没有深入研究过的,我们一定要进行深入研究,从中引出符合实际、发人深省、开人心窍的新结论,并做出论据充分、令人信服的科学论证。

(四)加强与社会主义核心价值体系相适应的制度建设

没有制度的支撑,任何作为观念形态的核心价值体系都会成为空话。社会基本制度直接决定着人们在现实社会生活中的相互关系,决定着人们各自的政治经济地位,因而对人们价值观念的形成起着直接的有决定意义的制约作用。

目前来说,有两种制度、机制特别重要。

一是择优汰劣的选拔制度和机制。共产党员作为先锋队的一员,应该是工人阶级和广大人民群众中的先进分子。树立和实践社会主义核心价值体系,在入口处就要严格把好关,要坚持共产党员的标准,保证新党员的质量,防止落后分子、不健康分子的进入。在共产党员中选拔任用干部,更要进一步把好关,坚持民主考评、公平竞争、择优汰劣,保证党员干部队伍的高素质、高质量,坚决杜绝种种品行不端者、以权谋私者、昏庸无能者混入干部队伍。要不断改进党员和干部的考查选拔机制,切实把真正优秀、“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的人才选拔出来。入党、提拔,不是简单的选一个人、评价一个人的问题,而是一个具有广泛影响的政治导向问题,即引导大家向哪一个方向努力的问题。选一个好人,就会有更多的人愿意当好人;选一个坏人,就会冒出越来越多的坏人。所以,改进和完善入党、选拔的制度和机制,是保证社会主义核心价值体系引领社会思潮的第一个关口。

二是赏罚分明的激励制度和机制。赏罚分明,历来是治国、治军、治政必须坚持的起码规则。工作努力、品行端正、贡献突出的人,应该得到肯定和褒奖;工作马虎、品行不轨、一事无成的人,应该受到批评和惩处。建立和完善这样的激励制度和机制,就能鼓励越来越多的人奋发努力,在本职岗位上作出更大的贡献。反之,如果赏罚不明,甚至该赏的没赏,该罚的不罚,人们的积极性就会受到挫伤,大家就会向落后者看齐,互相攀比谁能投机取巧,谁能阿谀逢迎。结果,正气不能上升,邪气却日益蔓延,一个单位和地方的风气就会越来越坏。

(五)充分发挥领导干部的表率作用

用社会主义核心价值体系引领社会思潮,必须充分发挥领导干部的表率作用,这就要求提高各级领导干部的思想道德素质。唐五代时有个冯道,其人一生历五朝事十一主,宋人欧阳修在《新五代史》中痛斥此人为不义之徒:“礼义治人之大法,廉耻立人之大节,盖不廉则无所不取,不耻则无所不为,人而如此,则祸乱败亡,亦无所不至,况为大臣,而无所不取无所不为,则天下其有不乱,国家其有不亡者乎!”欧阳修强调大臣尤其不能无所不取、无所不为,否则下必乱,国家必亡。古人之所以高度重视对官员的伦理道德要求,将其提高到国家的生死存亡高度,这与官员在社会结构中的地位分不开。自人类进入阶级社会以后,社会的管理者,或者说社会制度、社会原则、社会运行的组织者和实施者,就以管理者和领导者的身份面对人民大众。如果官员以其自身的正确行为来示范他人遵循社会公共价值体系,众人就会因服气而从之。否则,既不服,又效之。因此,孔子说“政者,正也,子帅以正,孰敢不正?”“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。当前,领导干部带头树立和实践社会主义核心价值体系,一个非常重要的方面就是要提高自我修养的自觉性和责任感,培养强烈的自我修养意识和坚强的克己毅力,充分发挥主动精神,解决自己内在思想和品质中积极因素和消极因素的矛盾。要切实按照胡锦涛总书记在报告中提出的要求,都要讲党性、重品行、作表率,成为实践社会主义核心价值体系的模范,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。

第3篇:社会主义核心价值观心得体会

通过近两个月关于社会主义核心价值观的学习,自己对党的社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个八零后的年轻大学生,我也许不能完全理解其中的深奥,但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。通过学习我认为自己还要对以下方面进行加强。

一是学习马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指针,是社会主义意识形态的灵魂。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物,是中国化的马克思主义。只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,才能使全国人民有一个共同的精神支柱。当然也是我们年轻人应当充实自己的。很多时候,我们注重于文化学习,从小到大我们在优越的环境中长大,社会的高速发展和进步让我们留恋于许多的新生事物中,政治思想意识淡薄,通过学习,真觉得其中有深奥的道理需要我们进一步的理解,作为建国六十年后的年轻一代,我们有义务把这些思想传承下去,为我们的祖国和人民做出我们的贡献,做一名有社会主义信仰的年轻一代。

二是树立中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。在当代中国,只有走中国特色社会主义道路,才能实现国家的富强和人民的幸福,也才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来,我们年轻人更应当树立这个理想。有很长时间我们周围的年轻人有着各种各样的理想,我也是画家、音乐家、经济学家等等都是一个有一个小思维在自己脑海中不断涌现,通过学习我觉得自己过去的思维比较狭义,所有的理想许多时候是为了自己个人的价值体现及家人,很小家子气,今天我感到我们还有一个社会主义大家庭需要我们年轻一代去做贡献,中国特色社会主义的明天需要我们去描绘,国家的富强和人民的幸福应当成为我们伟大的理想,年轻就意味着未来的责任。

三是有爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉,是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神,是推动时代发展进步的强大精神动力,是在当代中国人民的伟大奋斗中不断创造新的辉煌的力量源泉。当我们有了信仰和理想是不够的,我们需要时代精神,我们的党的前辈不管是老红军、八路军、解放军、志愿军和新时代的先锋模范已经给我们留下了宝贵的精神财富,需要我们去发扬光大,想到这些真感到肩上的担子很重,我要不懈的努力。

四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,是世界观、人生观、价值观的重要组成部分。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合,反映了社会主义道德的基本要求,为在社会主义市场经济条件下判断是非得失、确定价值取向、做出道德选择提供了基本准则。只有树立正确的荣辱观,分清是非荣辱,明辨善恶美丑,才能形成正确的价值判断和良好的道德风尚。

第4篇:社会主义核心价值观心得体会

近日学校开展了学习教师核心价值观的教育活动,通过一系列的理论学习,我深刻认识到——当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为:忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要求教师忠诚于党和人民的教育事业,甘为人梯,乐于奉献;关心爱护全体学生,尊重学生人格,公正对待学生;遵循教育规律,实施素质教育,促进学生全面发展;坚守高尚情操,淡泊名利,自尊自律;崇尚科学精神,诚实守信,终身学习,不断提高专业素养和学术水平。

同时,我也认识到——当代教师核心价值观的这五个方面是相互联系的有机整体,是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念,体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。其中,忠诚教育是教师核心价值观的前提,关爱学生是教师核心价值观的灵魂,教书育人是教师核心价值观的根本,为人师表是教师核心价值观的关键,严谨治学是教师核心价值观的保证。

将“忠诚”列于首位,这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。《中华人民共和国教育法》也规定:教师要“忠诚于党的教育事业”。对于每一个教育工作者来说,只有做到了“忠诚”,才会有事业上的敬业精神,静下心去教师育人,做优秀的人类灵魂的工程师。忠诚教育事业首先需要奉献。“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。

2015社会主义核心价值观解读之公正
2016社会主义核心价值观内容 第八篇

如果说平等是一杆秤的话,那么公正就是那个掌秤的人."天无私覆,地无私载,日月无私照",公平正义如同日月光华,让每一个人都平等地受惠.人民群众对公正的追求无比强烈,但在现实生活中,萝卜招聘、火箭提拔、权钱交易、暗箱操作、徇私枉法、贫富悬殊等不公正现象在一定程度上存在.正是因为看到了这些现象,党的十八大、十八届三中全会才把促进公平正义作为全面深化改革的一个重点,提出要推动经济更加公平发展,发展成果要更多更公平惠及全体人民,要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,让人民群众享受平等参与、平等发展的权利,要推进公正司法,让人民群众在每一个司法案例中感受到公平正义.

我们是中国共产党领导的社会主义国家,中国共产党代表是最广大人民的根本利益,而没有自己私利的政党,社会主义的本质是与特权、不公正格格不入的,因此我们有条件实现公正这个社会主义核心价值观.

2016五年级社会主义核心价值观活动方案
2016社会主义核心价值观内容 第九篇

7五年级社会主义核心价值观活动方案

一、活动目标:

引导学生初步感知社会主义核心价值=体系的基本内容,从养成教育入手,使学生养成良好的生活习惯学习习惯,认真遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,强化中小学生日常行为习惯的养成教育,引导学生遵规守纪,团结互助,勤劳节俭,孝敬父母,诚实守信,遵守公德。

二、活动内容:

(一)上好一堂课

利用班会课或者德育课,开展一次以“社会主义核心价值观24个字”为内容的课堂教学。采取讲解、讲述、讲演、讨论等多种方式,让学生熟记24字的社会主义核心价值观,并准确理解社会主义核心价值观的内涵和精神实质,从而落实到日常行为规范中,达到实践与认识的统一。

(二)制作一张手抄报

在学生中开展制作“24个字社会主义核心价值观”手抄报活动。指导学生搜集社会主义核心价值观相关材料,用图文并茂的方式直观形象地展示对社会主义核心价值观的意义与内涵的理解。

(三)开展一次国旗下讲话

利用升旗仪式“国旗下讲话”环节,讲一讲社会主义核心价值观的意义及作为一名中小学生如何践行社会主义核心价值观。倡议同学们按照社会主义核心价值观严格要求自己,规范自己的行为举止。

(四)做好宣传教育

在五年级大力开展社会主义核心价值观宣传教育活动,营造浓厚的教育氛围。充分利用学校宣传栏、黑板报、广播站、LED电子屏等开展社会主义核心价值观宣传教育,使社会主义核心价值观24个字深入人心。在教室、走廊、校门口、学校网站等重要位置张贴或悬挂关于社会主义核心价值观的海报及公益广告。7

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