忘不了，那辛勤的耕耘,散文

导读：　忘不了，那辛勤的耕耘,散文(共5篇)十八大演讲稿：于平凡处辛勤耕耘当盛夏的酷暑一点点褪去，我们将迎来又一个收获的季节，而我们的党也将迎来她的盛事。一个经历了91年风风雨雨，历经挫折、坎坷、磨难，玉汝于成且永葆青春的党即将迎来她的第十八次大会，又一次站在一个新的起点上!作为一个七十年代出生的人，从小到大的教育经历真可谓是长在红旗下。记得...

十八大演讲稿：于平凡处辛勤耕耘
忘不了，那辛勤的耕耘,散文 第一篇

当盛夏的酷暑一点点褪去，我们将迎来又一个收获的季节，而我们的党也将迎来她的盛事。一个经历了91年风风雨雨，历经挫折、坎坷、磨难，玉汝于成且永葆青春的党即将迎来她的第十八次大会，又一次站在一个新的起点上!

作为一个七十年代出生的人，从小到大的教育经历真可谓是长在红旗下。记得在儿时的记忆中，有一个词出现的频率非常高，那就是革命。二十多年的革命事业，是一场伟大的实践。这场前所未有的实践，吸引了无数仁人志士的加盟，诞生了无数的英雄，也改变了中国的命运，而我们的党也在这场伟大的实践中发展壮大，有了自己新的方向!这些从小无处不在的革命教育，让自己对于那个已经久远的年代一直充满向往，对于党的感情也是无比崇敬。 虽然回不到革命年代，但是作为70后，我却赶上了另一场伟大的征程改革开放。从儿时记事至今三十多年，正好完整见证了这一伟大历程。三十多年的建设，三十多年的探索，三十多年的巨变。自己跟随这个时代一起成长，跟随党的脚步一同前行，直到如今自己已是一名多年党龄的老党员，个中感慨良多，对于我们的党，早已是同呼吸、共命运!

如今参加工作已经十几年了，电气化的工作经历锻炼了自己的意志，也磨砺了自己的心性，明白了什么叫平凡，懂得了什么叫奉献。回顾党的历史，每一个时代总有那么一批又一批的共产党员，因为坚守平凡，因为默默奉献，最终成就了不平凡，让人们记住了他们!这些人也许只是众多党员中的代表，虽然他们未必称得上不平凡，但是他们却也是在自己的本职岗位上辛勤耕耘、努力奉献，我们的现代化事业也正是因为有了平凡的他们才得以欣欣向荣，我们的党也正是因为有了他们这个主体才显得无比坚强。

记得当时巨晓林的事迹被报道出来之后，让自己震动很大，并引发了我很多思考。电气化这么一个熟悉而平凡的岗位中，居然还有巨晓林这样一位小巨人的存在，他的成就和优秀让包括自己在内的电气化人感到无比惊喜和骄傲。自己也是接触网专业出身，他的很多著作和成果连我这个科班出身的人都感到功底深厚，同时也感慨于他一直以来的决心、毅力和信心。他的身上几乎体现出了一个优秀工人能体现出的所有优秀品质：爱岗敬业、刻苦钻研、善于总结、勇于创新等等。作为一名农民工，通过二十多年的艰苦努力，聚沙成塔，集腋成裘，终于成为了一名优秀的知识型工人和专家，走到了同时代人的前列。他给我们众多平凡的电气化人树立了榜样，也给我们树立了信心。

巨晓林所处的环境和我们一样平凡，但是他选择了一条不平凡的路。于看似无所作为的细微处作为，于看似不能着手处着手，而且矢志不渝，一坚持就是很多年，终成大器。一样平凡的环境，巨晓林成功了，对于我们来说是一种莫大的鼓舞。见贤思齐，我们需要做的依然很多，我们未必都能像巨晓林一样成为专家、模范，但是无论身在何种岗位，只要将身边的小事做好了，而且能坚持下去，也许你就是另一个巨晓林，另一个王秀军。

十七大以来，全党在全国范围内广泛开展了创先争优活动，我们的身边也涌现出了很多先和优。他们都是一个个小巨晓林、小王秀军，在各自平凡的岗位上坚守着，努力着，把自己的一腔热情和汗水都献给了我们的电气化事业，时时刻刻都在彰显着一个共产党员的模范和先进精神。

忽然想起鲁迅先生的那句名言：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。我们这些默默奉献，常年坚守生产一线，于平凡处辛勤耕耘的人们，他们岂不就是我们电气化的脊梁?岂不就是中国的脊梁?

如今站在十八大的门槛上，我们即将迎来新的使命，新的征程。

辛勤耕耘 无私敬业
忘不了，那辛勤的耕耘,散文 第二篇

【忘不了，那辛勤的耕耘,散文】

辛勤耕耘 无私敬业

李贵宝是丰镇市逸挥小学的一名数学教师，自2000年参加工作以来，他就担任数学这门重要学科的教学任务并兼任班主任工作。十几年来，他始终本着一种勤勉上进，任劳任怨，默默奉献的敬业精神，做着学校和上级赋予他的每一项工作，获得了优异的成绩，得到了上级领导和老师们的认可，也受到了学生和家长的好评。

李贵宝老师是顾大局、识大体、无私奉献的一位老师，在2003年一场“非典”席卷全国时，学校放假，她在做好防控工作外还接受了市教育局开设的“空中课堂”教学任务，当时她的孩子又小，双方父母不在身边，自己又不会骑自行车，她只好把孩子放到邻居家，让丈夫骑自行车带她去教育局录制课堂教学，在谈“典”色变的时期里，她却奔走于教育局和较远的家之间，每天录完“空中教学”，她才很晚回到家，回家之后还得和学生联系做好防控工作，以便了解疫情。就是这样，她没有一句怨言，没有一句牢骚，出色地完成了全市小学五年级语文空中教学的这一重要任务，受到领导和师生以及家长的一致好评，当年9月，她获得全市首届“名教师”

和“优秀教师”荣誉称号。

贾东红老师是一位勤勉上进、默默奉献的一位老师，别看她年轻，却有着严重的风湿病，她每一天工作完回到家中双腿红肿疼痛，并伴有出血点，医生建议她不能久站应换换工种，家人和同事们也劝她该休息就休息，该请假就请假，要注意身体。学生家长们知道后劝她坐下来讲课，可她总是一笑说：“那样做是不负责任的”。就是这样，她带出完整的三届学生，届届班级成绩优秀，在全市统考中名列前茅。

在教学中，她以一颗爱心来教育孩子，用广博的师爱去滋润每一个孩子的心灵，孩子们从她身上不仅学到了知识，也学到人要有爱心。

贾老师是一位勤钻业务，善学先进教学的老师，她常常带领教研教改小组尝试学习先进教学经验并经常承担校内或市里举办的小学语文教学观摩课、示范课。并常常被市教研室指派到乡村学校进行支教。经她的指导和带领，一批年青的骨干教师涌现出来，充当着学校教学的主力军。

贾老师是一位在成绩面前不骄不躁，遵守师德的好老师，她

虽然取得一些成绩和名誉，但没有用这些来为自己谋取私利，在补课风、推销风、收礼风不时上演的今天，她守住了一方心灵的净土，以师德标准鞭策着自己。【忘不了，那辛勤的耕耘,散文】

多年来，贾东红同志爱岗敬业、勤恳工作、教学质量一流；为人师表、爱生如子、师德高尚；勇于创新、锐意进取、不断开创教学工作新局面。

由于她的不断努力，2001年9月获得丰镇市“优秀教师” 荣誉称号；2002年5月获得丰镇市“优秀教学能手” 荣誉称号；2002年7月获得乌盟小学“语文课堂基本功比赛”一等奖；2003年9月获得丰镇市“优秀教师” 荣誉称号；2003年9月获得丰镇市“名教师” 荣誉称号；004年9月被评为乌兰察布市“小学语文教学能手”；2007年4月所带班级被评为丰镇市“先进班级体”；2007年9月获得丰镇市“优秀教师” 荣誉称号；2007年10月获得自治区第十三届小学语文展评课一等奖2008年9月获得丰镇市“优秀教师”、“名教师” 荣誉称号；2011年9月获得丰镇市“优秀教师”、“名教师” 荣誉称号；2010年9月被评为乌兰察布市德育工作先进个人；2012年9月被评为乌兰察布市全市文明

美德优秀教师；2013年3月所带班级获得乌兰察布市“先进班集体”荣誉称号。

王苏珍先进事迹（十佳优秀教师候选人）

默默奉献 辛勤耕耘
忘不了，那辛勤的耕耘,散文 第三篇

默默奉献 辛勤耕耘

我是**初中的语文教师***，2001年参加工作以来，在工作中一直兢兢业业，任劳任怨，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和高度的责任感，在工作中取得了一定的成绩。岁月如梭，光阴似箭，作为一名普普通通的语文老师，我一直对待学生用爱心去浇灌，用诚心去感化；对待工作用执着去演绎，用汗水去谱写。

一、加强学习、迎难而上

俗话说“学高为师”，作为一名教师我深知：要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和能力。只有不断努力地学习和思考，做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此，在工作之余我不断加强自身学习，努力学习教育教学法律法规，积极参加新教材培训，不断提高自身学历。“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这是我常常挂在耳边的一句话。凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘，一分收获”。我的努力也终于没有白费。多年来我所任学科在期末统考中总是名列前茅，并多次获得当地政府和学校的表彰；所带班级也多次获得“文明班级”、“优秀集体”

的称号。

在教育教学中，我顺应形势，迎难而上，积极进行课堂教学改革的探索和实践，主动参加新教材培训，积极探索，大胆实践，钻研教材，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展。为了增强语文课的实效性，我大胆尝试了“阅读教学”和“中学生素质作文训练”。以这两大实验课题为载体大胆进行课堂教学改革。通过多种课型的综合运用，改变了以前传统的、单一的语文教学模式，大大提高了学生学习语文的兴趣。在语文教研活动上我多次带头上示范课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。实验教学实践使我进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。近几年多次在校、镇级的观摩课效果突出，受到好评。我执教的电教优质课《大雁归来》获得县级二等奖，在初中毕业会考中所任学科中曾获全县“第一名”、“第二名”的好成绩。

二、默默奉献、辛勤耕耘

参加工作14年来，我一直从事语文教学工作，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作。古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中我总是严格要求自己，每天上下班遵守时间，总是早去晚归，从不迟到早退，多年来一直没有间断。通过这些日常生活的细微小事，给学生以感染和熏陶。就这样，学生不知不觉的就和我亲近了，学生也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。

我深知：高尚的师德不能仅表现在表率作用上，更应该表现在对学生的关心爱护和认真负责上。我教的班级有七十多个学生，个性差异比较大，两级分化特别严重。我总是在把握学生共性的同时，摸住学生的个性差异，对症下药。在课余时间我总是和学生打成一片，了解学生思想动态，循循善诱、耐心细致的做好学生思想工作，我从不用武断生硬、简单粗暴的方式处理问题。再落后的学生都有自己的闪光点，只要用心都能找到他进步的信念的理由。

学生，就需要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。在工作中我努力做到像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会

倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。有个教育专家曾说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”虽然，在工作中我也曾有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，然而，我坚信，只要无愧于学生，无愧于千万个家庭，我愿日复一日，年复一年，为教育事业默默奉献、辛勤耕耘。

默默奉献 辛勤耕耘
忘不了，那辛勤的耕耘,散文 第四篇

默默奉献 辛勤耕耘—记溧水中专校曹明华老师

曹明华，溧水中等专业学校一名普通的语文教师，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了40多个年头。40多年来，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献„„虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，他都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，不让一天虚度。他从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。

40多年来，他一直担任语文教学工作，送出了一届又一届的学生，凭着他多年的教学经验，他完全可以不用精心准备课，可是他却说：“学生和学生不一样，这样教适应这个班的学生但不一定适应那个班，要真正实现‘因材施教’、‘因人施教’需要我们在教学中不断探索，光吃‘老资本’怎么能行？”于是教研组研讨活动中，他那充满着诱人智慧，又不乏风趣的发言不仅为青年教师指点了迷津，还燃起了学科教研组教学研究的激情。他把“上好平常的每一节课当作自己每天的目标”，用他自己的话说就是：教育教学工作中无小事，学生无小事。如果把教师一生幸福的总目标看作被除数，而把每一个小目标、细节看作是除数的话，总目标的绩效越大，小步骤总会被分解得越来浸在既充满情趣又让打开眼界的课堂里。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作。古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中他总是严格要求自己，每天上下班遵守时间，总是早去晚归，从不迟到早退，多年

来一直没有间断。通过这些日常生活的细微小事，给学生以感染和熏陶。就这样，学生不知不觉的就和他亲近了，学生也特别愿意听他的话，喜欢上他的课。然而，他在语文教学中积极改革，创新传统的课堂教学方式方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。他的课堂教学受到同行、专家和领导的好评。市职业教育研究室语文教研员李秀琴曾这样评价道：“曹老师的课能坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，很有特色。”他所教班级语文成绩在区、市或联办高校统考中名列前茅，合格率达100%，深受学生及社会的广泛赞誉。他辅导的学生参加区、市职教教研室、市中语会演讲、迎春笔会、书法、诗歌朗诵等比赛多人多次获一二三等奖；指导的学生参加省及国家文明大赛多人多次获一二三等奖。他自己参加市职教教研室说课比赛获三等奖；参加区职教系统公开课评比、说课比赛分别获优质课和一等奖。

由于教学成绩显著，他多次被学校和上级有关部门评为优秀党员、先进教育工作者。撰写的《劝学》教案2005年参加区职教系统教案评比获一等奖。撰写的《药》教学反思2007年参加学校教学反思评比获一等奖。撰写的《将进酒》教学案例2008年参加区职教系统教学案例评比获一等奖。撰写的《教学生“对歌”》在2013年度溧水区教育局教科室、教研室组织的教学案例评比获三等奖。撰写的《荷塘月色》教学设计2006年在中国语文报刊协会课堂教学分会组织的优秀教学设计评选中获得一等奖。是年又被中国语文报刊协会课堂教学分会评为优秀语文教师。撰写的教案2013年被学校评定A等级。撰写的《拿来主义》教学设计2014年参加区职教系统教学设计评比获得一等奖。

他忠诚党的教育事业，他说：“做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。”教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们教师的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。

他认为，对待学生，必须坚信每个人的“可教育性”，不管是多调皮、多气人，只要我们穿透那张使人生气的表情，看到他们广阔的内心世界，对其正面教育，这样教师就能得到学生的尊敬和热爱与信任。每当在所教的学生里的“差生”，对他嘘寒温暖时，他就体会到“爱”是一个高尚和温馨的字眼。是的，每个学生，有了出息，有了进步，我们作教师的就像过节一样欢欣，情感得到一种满足和升华。我们都是爱学生的，都希望自己的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁。爱既不能是束缚，也不能是放纵，爱应尊重学生的人格，爱应体现对学生前途的负责。站在育人的角度上来说，热爱一个学生就相当于塑造一个人才，而厌弃一个学生，无异于毁坏一个人才，每一位学生都渴望进步，因此教师对他们要真诚相待。如学生犯了错误或我们还没有搞清楚事情真相时，就不能不问青红皂白地批评他们一顿，应该理解尊重学生，用爱心倾听每一个孩子的心声，指导他们端正认识，纠正言行。我们对学生所倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。

“君子务本，本立而道生。”几十年来，曹老师牢牢守住“教书育人”这一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，一颗执著之心令人感动。工夫不负有心人，他所带的93财经中专班参加江苏省对口单招高考成绩突出，19人被多所高校录取。其

中本科3人，专科16人。本科录取实现了学校建校以来零的突破。他带过的班级多次被学校评为文明班级、先进班级，多次获得优胜红旗，他本人也多次被校、区评为优秀班主任、新长征突击手等荣誉称号。

他很欣赏一句名言：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”这一桶水应该是源头活水，不断更新的水，所以惟有不断学习，加强教科研研究，才有源头活水教给学生，惟有活到老学到老的精神，不断充实自己，才能教好学生，否则将被社会所淘汰。一份耕耘，一份收获。他主编出版了《中学语文板书设计》（1995年山东大学出版社出版）、主编出版了《应用文写作》（2011年南开大学出版社出版）、近百篇教育教学论文在报刊杂志上发表或获奖。主持的研究课题7个，其中国家级2个，省级1个，市级3个，区级1个。参与研究的课题2个，其中国家级1个，省级1个。由于他的课题学校在2000年被市教科所确定为教科研基地学校。他先后主编了《诗歌欣赏》、《语文与文化》等7本校本教材。他多次被学校评为教科研先进个人，2005年被南京市教育局评为教科研先进个人。

时间飞逝，日月如梭，曹老师在教育生涯已走过40多个春秋，多年的教育生活，让他付出了许多。同时他也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，他爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。他常说：“我选择了太阳底下最光辉的事业，一生无悔！”虽然，在工作中他也曾有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，然而，他坚信，只要无愧于学生，无愧于千万个家庭，他愿日复一日，年复一年，为教育事业默默奉献、辛勤耕耘。

辛勤耕耘
忘不了，那辛勤的耕耘,散文 第五篇

【忘不了，那辛勤的耕耘,散文】

辛勤耕耘，共铸辉煌

高村中学校长 张利民 我是高村中学校长张利民，在教育战线上我已奋斗20多年，之前在万荣县南街小学担任副校长职务，在那儿我学习了不少先进的教育管理理念和科学的管理办法，并积累了丰富的管理经验。两年来，我以扎实的工作作风和出色的人格魅力赢得了老师、家长和社会的一致好评。在这里首先感谢社会各界人士对我工作的支持和厚爱。接下来我把自己工作中的一小点成绩分享如下：

一、以身作则，无私奉献，做好带头工作。

我始终认为：一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长连在一起。在工作中，我以身作则，要求教师和学生做到的，我必须首先做到。每逢新学期开学，为了给学生创造一个清新怡人的校园环境，无论严寒酷暑，我都亲自拿起剪刀，给冬青理发。背起打草机，清除杂草。拿起扫帚，打扫校园垃圾。在日常教学工作中，每天早晨跑步做早操，我总是校园排头兵，引领师生一起锻炼身体。起初有些老师懒惰，在我的带动下他们也加入了早操队伍。上半年为了胜利完成省上均衡验收工作，我与老师们共同熬夜，有时我看见老师们累了，叫他们去休息，我主动揽下活自己一个人干到天亮。

二、科学管理，努力提升教育质量，彰显人文关怀。

我对学校领导班子的管理理念是：统一步调，分工协作，各司其职，各负其责。对待教师公正民主，宽厚仁和，平易近人。我虽

身为校长，但从来不摆官架。深入课堂，和老师共同研讨适合学生的教学方法。有的老师对我说：“校长，经你那么一指点，我忽然有了教学灵感。以前还从没有校长和我这么推心置腹地研讨呢。”在生活中哪位老师病了或家人生病了，我都主动利用自己的人脉关系，推荐好医生，慰问他们。还有老师家里贫困孩子上大学经济困难，我主动拿出自己的钱资助他们。闲暇之余，我总爱讲笑话给老师们听，驱除教师们的工作压力和烦恼。大家都说：“有这么好的校长，我们工作不卖力都对不起他。”在学生管理方面，针对咱们乡镇学生情况，我主动开设音乐、体育、美术、阅读四个兴趣小组，培养他们特长，有利于他们将来的就业和升学。

三、注重办实事，努力改善办学条件。

针对我校厕所已多年且烂旧，一下雨，路面泥泞易滑，学生上厕所被雨淋，滑倒现象频频出现。我看在眼里急在心里。到处找上级领导批示，在上半年给我校建了新厕所。还有师生们饮水困难，我给每个教室配备一台饮水机，给学校打了一口井，并安装热水器，解决了师生们的生活用水和饮水问题。

总之，我觉得做得还不足，我立志要继续奋斗，辛勤耕耘，无私奉献，执着追求，引领全体教师共创高村中学明天辉煌！

忘不了，那辛勤的耕耘,散文相关热词搜索：忘不了的老师散文 耕耘与收获散文