初中三分钟演讲

导读：　初中三分钟演讲(共9篇)初中课前三分钟演讲稿老师、同学们： 大家好！...

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初中课前三分钟演讲稿
初中三分钟演讲 第一篇

老师、同学们： 大家好！ 今天的课前演讲，我想先给大家讲个故事：有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。

热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队

伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，

女孩追它的决心就越大。 终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给

女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了

进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。 故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放

下这些都不说，同学们，让我们一同回忆：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同

学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号？是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”？

是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？ 同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？是否有人口出脏话，

污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解？ 当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千

年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微

笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一

声“对不起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱抛乱扔时的主动制

止；是走廊内的轻声慢步；是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受

人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。 绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。所以当有

人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。 谢谢大家！篇二：魅力语文,从课前三分钟开始有关初中语文课前演讲策略的研究 魅力语文，从课前三分钟开始 ——有关初中语文课前演讲策略的研究和实践 （315100）浙江省宁波市高教园区兴宁中学 项嵘 初中语文教学的首要任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。也就是说，

必须让学生具备听说读写祖国语言文字的能力。同时，语文又是实践性很强的课程，应注重

培养学生的语文实践能力。而在这四种能力中,“说”则是一种最主要的语文实践能力，是人

们交流思想,传播信息的主要形式。古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百

万之师。”他们以精妙绝伦的言语力破群雄的故事至今传颂不绝。然而现实生活中，我们不少

学生面对一两个人会说，甚至会滔滔不绝，口若悬河，面对比较多的人或于大庭广众时，他

们就“噤若寒蝉”，“三缄其口”了。 如何把学生培养成为一个有魅力、受欢迎的人，应该成为新课标下的语文教学目标之一。

而课前三分钟演讲就是一种展示自我、表现自我的很好训练方式，它也是人类交流思想、阐

述观点、传播信息的重要手段之一。但是，对于演讲，初中阶段的教材中少有涉及，只是在

九年级上第二单元的“写作、口语交际、综合性学习”中有一个演讲的主题。也只是就演讲

提供了几个主题（微笑面对失败、善待他人、学会合作），对于写好演讲稿也只是短短两三百

字的介绍，至于具体怎么演讲，则是一字未提。而在具体的课文设置上，很少有可供学生参

考和学习的演讲稿，以前闻一多先生的《最后一次演讲》也从初中教材中消失了。这不能不

说是语文教学的一大遗憾。不过幸运的是，新课标下的语文教学是要努力建设开放而有活力

的语文课程，这里所说的“课程”不一定是某篇既定的“课文”，也不一定是某本特定的“教

材”，它是教材、教师、学生、环境四因素的整合。师生都是课程资源的创作者和开发者。在

这种理论前提下，我们完全可以放开手脚，自己开发课程资源，进行语文教学活动。 为了在语文教学中提高学生的口语交际能力，达到“新课标”提出的八条阶段性目标，

我做了以下尝试：

一、具体做法

1、确定演讲内容。课前三分钟演讲一般采取了即兴演讲和非即兴演讲相结合的形式。即

兴演讲的内容由所有学生学期开始时讨论确定话题，然后形成话题库，演讲前由学生抽签决

定演讲话题。非即兴演讲的内容则是在演讲前一个星期告之。演讲内容根据学段的不同而不

同，如初一阶段推荐话题偏重于记叙性文体：“童年拾趣”、“我生命中最值得感谢的人”、“最

令人感动的故事”、“推荐一本好书”等。初二年级偏向议论型、鉴赏型，如“答记者问”、“经

典电影配音”、“原创作品品评”、“中外优秀诗会展播”、“心灵漫步” 、“话题辩论”等。 初

三年级则会配合中考复习，如“诚信”、 “成功与失败”、 “挺起胸膛走路”、“讲究效率就

是延长生命”、“享受每一天”“换个角度看问题”等。为了让学生关注时事，加强对世界的了

解，加深对事物的认识和理解还会安排一些专题性演讲。如汶川大地震发生后，我们在第一

时间组织学生进行有关抗震救灾的专题演讲，取得了很好的效果。

2、做好时间安排。想培养学生一种能力，没有一种天天坚持的持之以恒的精神，是不可

能达到预期效果的。所以我把“课前三分钟演讲”纳入整个语文教学的 大系统中，使之与阅读、写作等教学相联系、相结合。在每个年级每个学期里，“课前演

讲”都有明确的计划，并制定相应的阶段目标、演讲内容、开展形式。初一至初二年级四个

学期每节课利用课前3分钟时间进行课前演讲，初三年级主要进行专题性课前演讲，使演讲

得到了充分保证。

3、搭建有效平台。说的能力能影响写作能力，但演讲毕竟不是写作，要想把演讲能力直

接转化为写作能力，就必须给他们搭建一个有效转换的平台。先让每位要参加演讲的学生把

演讲的内容事先写出来。然后教师对演讲内容进行面批，对演讲技巧进行面授。在经过教师

的文字指导和演讲指导后再进入课堂，这样，效果就更好了。而每周的阅读摘记和随笔也为

课前三分钟演讲提供了大量的素材积累，往往同一个话题内容既读又写，并为说做了铺垫，

读、写又是说的落实、巩固和延伸。这样的友情链接，既提高了说的能力，又培养了读的兴

趣，更提高了写的能力，也提升了学生认识问题的深度， 扩展了分析问题的广度，真是一举

多得的好事。

4、使活动走向深化

学生说话能力有了提高的时候，一定要及时地把课前演讲向高层次拓展，以展示课前三

分钟演讲的成果，形成一种动力，不断激发学生演讲热情，开发说话潜能。 首先，演讲的当天请演讲人将演讲稿展示到学习园地栏内，和师生一起分享成果，并将

优秀的演讲稿向相关的报刊、杂志投稿、发表，让学生尝到成功的喜悦。初三年级第一学期

期末的时候还把每个学生的优秀演讲稿汇编成册，让他们再次回味那些精彩瞬间。 其次，每次演讲都会请至少一位学生进行精心点评，说说如何围绕话题选择材料，如何

运用表情和肢体语言，如何运用声音的抑扬顿挫来提高演讲的质量、增强演讲的魅力。 第三，为了调动全班演讲的积极性，每过一个阶段，请全体学生投票，评选出周冠军、

月冠军，通过十进五、五进三最终评出学期总冠军。并赠上好书一本以资鼓励！适时地开展

全年级或全校的演讲比赛，让“课前演讲”中的姣姣者在更大的舞台中得以锻炼。

5、注重教师指导

教师要对“课前三分钟演讲”进行针对性的指导，在内容确定，话题提供，情景创设，

组织安排，演讲方法上进行具体的指导，演讲过程中，还要从演讲内容、语言表达、思维能

力和姿态气质等方面进行评价。教师言传身教，自始自终应把握正确的指引方向，既发挥学

生的主体性，调动他们的积极性；又不放任自流，任由学生随意的“演讲”，让演讲流于形式，

从而锻炼学生的胆量、口才，发现和点燃学生进步思想的火花，激发和培养学生热爱学习，

热爱生活的意识。

二、几点体会

1、引导学生享受愉悦的阅读。 有的学生因为喜欢苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，就大量地读苏轼的诗文，以及有

关评价苏轼的文章；有的同学因为喜欢杜甫的“为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休，”也大量地去翻阅杜甫的诗文以及评介杜甫的文章；有三读《草房子》

的；有四读《边城》的；有多读《活着》的??更有关注司马迁的、偏爱张爱玲的、不忘莎士

比亚的、敬畏鲁迅的??

我们不断地鼓励，不断地变换演讲的话题，切切实实地培养同学们对阅读的真正兴趣，

并从语文课外获得知识,叩开思维的门扉,就能实现课内外衔接。

2、引导学生有创意地表达。 没有创意就没有生命力，要想在众多的课前演讲中脱颖而出显然需要同学们多费一些苦

功，要把同样意思的话表达得好、表达得妙，首先就必须用心地琢磨：选择材料，确定主题，

安排结构到命名标题，风格样式，逐项精心构思，巧于提炼，层层切磋，句句推敲，字字斟

酌，想方设法用最佳的方式达到最佳的效果，并赢得同学们的掌声、老师的首肯。这就是实

实在在的写作训练。通过演讲来提高全体学生的口头表达能力，进而提高学生的写作能力。

学生只有根据表达的需要进行思维连缀，情节补充，语言润色、内容改编，主题创新，艺术

加工等，为“课前三分钟演讲”做好充分准备、打下坚实基础。 有创意的表达是对每一个学生的基本要求，是语言的艺术。话说的巧、说的到位，能让

人心悦诚服。语言表达是讲究方式方法的，同样意思的话，这样说与那样说，效果有时会截

然不同。当然，我们反对“满腹经纶不言语，胸无点墨却滔滔”，更反对“嘴尖皮厚腹中空，

胡言乱语弄是非”的说话方式。

3、引导学生总结说话的艺术 学生课前演讲，在台上该采用什么样的语气，又用什么样的方式表达自己的态度，如何

揣摩听众心理，调动听众注意力，如果心理紧张，又该怎么办呢？这些问题都是每一位演讲

者必须要面对的。如果我们的学生学会了如何演讲，那日常生活中的说话、与人交涉还会有

畏难情绪吗？

演讲归根结底就是一门说话的艺术，学好了，学生们就可以登上公众演讲的大雅之堂，

一尝叱咤风云的滋味；踏入社会，凭三寸不烂之舌找一份人人眼热的工作自非难事；最不济，

学个下乘，在日常生活中你亦可如鱼得水，仅靠动动嘴皮子也能把不少琐屑麻烦消弥于无形，

真可谓功在课前,效在课内。 不过， 一位演讲家曾说过：“永远不能漠视这样一个事实，演讲最重要的一部分是思考。”

教师可以教学生讲话的技巧、讲话的侧重点、讲话内容的选择，至于思考，便无能为力，只

能赠学生一个忠告：修行如何，就得靠你自己了。

4、引导学生孕育美好的情感。 “感人心者，莫乎于情”。我认为，依据语文学科的特点，语文教学过程应重于情感的诱

发，激励，善于创设情境，引发学生心灵的共鸣，引导学生“参与”教学活动，把学生的学

习语文的积极性，主动性，创造性充分调动起来，激励学生自主、创新地学习，并把一种美

好的情感内化于心，而课前演讲就是这么一种有益的方式。 通过课前演讲，使学生在投入表达和悉心聆听中，受到思想的净化和情操的陶冶。 “良

言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”使孩子们的话语变了；“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”

（范文澜）使孩子们懂得了练笔的重要性；“孝心就是美”使孩子们明白了孝敬父母是我们做

儿女的天职；“只有毅力才会使我们成功--而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成

功所需要的手段。”（车尔尼雪夫斯基）使孩子们懂得了毅力于成功的重要；“不要埋怨苍天”

使孩子们知晓了不需要去怨天尤人，全靠自己救自己，从来就没有救世主；“当一个人体验到

真正的爱时，他就会表现出自我牺牲的精神和巨大的道德力量。”（保·瓦西列夫） 更使孩子们懂得了爱的伟大??美好的情感是课前演讲的源泉，在演讲的土壤中孕育着一

道美丽的风景。

俗话说“台上一分钟，台下十年功”，课堂演讲是一个整体规划、循序渐进的系统性工程，

它不但能使课堂教学形式多样，而且可以通过“读──写──说──感”的有机结合，深深

地激发学生自觉读书的积极性，大大提高了学生的文学素养，使学生在语文实践中真正体味

到了学语文的愉悦。同时，使学生达到学习和做人的共同进步，真正成为一个有魅力、受欢

迎的人，让教育真正走向全人教育。 （此论文发表于2009年第二期《语文教学与研究》综合天地）篇三：语文课前三分钟演

讲

语文课前三分钟演讲

一、活动的目的

课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。

二、活动的内容

课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。

三、活动的方式

演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式；演讲后要求学生

把演讲稿上传到邮箱。

四、活动的评定

（一）评分细则

1、准备充分 20

2、内容充实 20

3、表述清晰生动（声音响亮） 20

4、态势语言使用恰当 20

5、脱稿表述 10

6、师生评价 10

（二）评分说明

1、准备充分（占20分）：演讲的准备分两个内容，一是演讲稿的准备，二是演讲的辅助

媒体的准备。对于演讲稿的准备，我要求，每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老师，

老师提出意见，学生经过修改，再提意见再修改，直到老师认可后，学生再进行正式演讲前

的准备。演讲时如果为了提高演讲的生动性，需要用到辅助媒体，如课件、实物投影，需要

的设备要和老师商量并提前两天作演练，以保证课堂演讲能有序进行，尽量避免意外或把意

外降到最低，以免耽误演讲后的正常上课。 在评分中，我把演讲的准备纳入其中一项的打分，目的要让学生重视这次演讲。因为这

样的机会不多，半个学期才轮到一次，不好好准备，积累经验，就浪费这一次珍贵的机会了。

2、内容充实（占20分）：这主要体现在演讲稿的写作上，要求演讲内容具体充实，有个

性特点。

3、表述清晰（声音响亮）（占20分）：需要特别指出的是，在“演讲”和“评讲”两项

分数中，都有一项是“表述清晰（声音响亮）”，在演讲部分还要求“生动”。我在课堂回答问

题时有这样的体会，我们的学生由于缺少在众人面前锻炼的机会和经验，普遍讲话都比较小

声。而演讲不同于平时的交谈，所以我在声音响亮方面作特别的要求，目的是培养学生有演

讲的意识，说话要看场合，要照顾到所有的听众。锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在

众人面前发表自己的看法，这是对学生领导素质的有益培养。

4、态势语言使用恰当（占20分）：适当地使用表情、动作，能增强演讲的直观性、生动

性，所以我要求学生使用态势语言要自然合适，不夸张造作。

5、脱稿表述（占10分）：演讲不同于朗诵，我要求学生既要写好讲稿，但又不能依赖讲

稿。我有这样的发现，一旦学生带稿上台演讲，看了第一次就会看第二次，越看就越想看，

不断地低头看稿，整个演讲就没了效果。不依赖讲稿会迫使学生在熟悉讲稿后，更多地关注

表达和态势方面的表现，更有利于提高学生的演讲技能。

6、师生评价（占10分）：学生三分钟演讲后将由学生和老师来评价。篇四：2014初中

课前三分钟演讲稿 2014初中课前三分钟演讲稿 第1篇：课前三分钟演讲稿 老师们、同学们：早上好！ 今天我要讲的题目是养文明习惯，做文明学生。 先让我为大家讲述两个事例： 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是

用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草

坪等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，

显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方

米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的

反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离

我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于

我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了

施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文

明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤

其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打

扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也

不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏

和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放

在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。

事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没

有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我

们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有

良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正

处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心

理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，

如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于

人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识

技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我

们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来

的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精

中学生三分钟演讲稿
初中三分钟演讲 第二篇

老师、同学们： 大家好！ 今天的课前演讲，我想先给大家讲个故事：有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。

热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队

伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，

女孩追它的决心就越大。 终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给

女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了

进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。 故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放

下这些都不说，同学们，让我们一同回忆：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同

学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号？是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”？

是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？ 同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？是否有人口出脏话，

污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解？ 当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千

年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微

笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一

声“对不起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱抛乱扔时的主动制

止；是走廊内的轻声慢步；是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受

人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。 绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。所以当有

人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。 谢谢大家！篇二：新高中三分钟演讲稿 新高中三分钟演讲稿 研究是指在每节课前用三到五分钟时间，通过演讲的形式探索语文教学的新途径，以达

到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、发展健康个性、形成健全人格的目的，探索一

种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。

一、指导思想

(一)严格遵循教学规律，建立新型的师生双边关系 在师生双边关系问题上，我们曾经有过教师主宰一切的满堂灌的教学模式，曾经有过且

现在正被提倡的以教师为主导、学生为主体的教学模式。但在信息技术突飞猛进、知识呈几

何级递增、提倡终身学习的今天，这些模式日益显露其局限性。“弟-子不必不如师，师不必

贤于弟-子”这一古训在今天显得尤为灵验。因此，在教学中探索以大纲为主导、以教材为主

线，师生双方共同参与、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。

(二)寓教于乐，创设最佳教学氛围 教和学，本来无所谓苦乐。只是现在教什么和怎样教，学什么和怎样学，不是自己的主

观意志所能决定的，教者与学者长时间处在一种被动状态，不免身心疲惫，终致厌倦。其实，

教和学完全可以变成一件快乐的事情。寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题，在社会各界

提出质疑、语文教学出现危机的今天，我们着实有必要在寓教于乐、创设最佳教学氛围方面

探索一番。

(三)竞争中激发学生的求知欲、创造欲 心理学告诉我们，任何一个正常的人都有争强好胜的心理，都有求异求新的欲望，而年

青人在这一方面表现得尤为突出。开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学，

正是利用了高中生这一心理特点。

二、操作要点

(一)演讲顺序按学号进行，男女生轮流出场(每班学号均为女生在前男生在后) 这样安排便于学生掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。学号的排列是随机的，

好中差也基本分散。即使偶有几个水平较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一

种调节，让同学们看到了不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。

(二)演讲内容不限，但要有感而发，不无病呻吟 演讲内容不限，能使学生自主性和创造力得到最大限度的发挥。当然，内容不限也并不

排除根据班级和学生实际，偶尔来一次命题演讲或即兴演讲，这样可以调节气氛，使演讲更

加丰富多彩，引人人胜。有人担心内容不限会不会导致观点偏颇甚至错误以至出现一些不健

康的 内容。对于前一种情况，我认为这正是求之不得的教育机缘。通过师生间的评论总结，

孰得孰非，一目了然。对于后一种情况，润物无声般的良好氛围，会保证演讲沿着健康的轨

道前行。【初中三分钟演讲】

(三)演讲要脱稿，讲评不可少 严格要求学生演讲时要脱稿，以求对所写内容的消化吸收。那种任由学生低头念稿、敷

衍了事的做法，只能助长演讲走向形式主义。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给

学生充分发挥的空间。演讲后的评论是必不可少的，这样可以起到辨明事理、画龙点睛、给

演讲者以鼓励等作用。

(四)灵活掌握时间 一般来说，演讲只需三到五分钟，用时过多则会影响正常的教学进度。但在一些具有重

大价值的问题上，应让学生充分展开讨论，把问题弄懂弄透。演讲后的评论，甚至渐渐发展

成的争论，则将演讲推向高-潮。语文教学不仅要立足于课内，更要延伸到课外，“学作文，

先学做人”，这种对于社会上的一些热点问题的争论，不仅锻炼了学生的口才、逻辑思维能力，

同时又使学生辨别是非的能力有了提高。

(五)讲评重在鼓励 高中生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，所以教师在讲评时

一定要以鼓励为主。教师要善于发现学生演讲中的闪光点，如一个别致新疑的题目、一段引

人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一张从饭店借来的招贴画、一件自制的小道具、配乐

演讲、双人合作，等等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的

演讲中把这些闪光点发扬光大。

(六)创造宽松氛围，让学生各显其能 在演讲的内容、形式以及其后的评论方面，教师都要极力创造宽松的氛围，给学生充分

展示才华的空间。允许出错，鼓励发表不同见解。老师以身作则，带头点评，然后请两位学

生点评，使学生不再有拘束的感觉。

三、效果分析 经过两年探索，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。在调查问卷中，有98%的学生

认为课前三分钟演讲有趣味，其中68%的学生认为很有收获。课前演讲能受到绝大多数学生

的支持欢迎，是因为它不仅在形式上生动活泼，更重要的是在知识的丰富、能力的提高、完

善人格的培养方面很有实效性。具体表现在以下几个方面：

(一)提高了搜集整理信息的能力 信息化社会要求当今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。课前三分钟演讲

有效地锻炼了学生这方面的能力。为了写一篇让人耳目一新的演讲稿，演讲者往往要查阅很

多资

料，做一些卡片，有的还请教同学、老师、家长，甚至有关方面的专家。一个学生为了

做关于中东问题的演讲，光摘抄的文字材料就有十几页，而这本身也是一个学习的过程。

(二)增强了竞争与合作意识 我们处在一个高速发展的社会，激烈的竞争是在所难免的，但竞争中的合作也是必不可

少的。在演讲实践中，学生的竞争与合作的意识得到强化，能力不断提高。演讲前的相互切

磋是合作，而演讲效果孰优孰劣则是竞争。双人相声式的演讲是合作，而演讲后的唇枪舌剑

又是竞争。大家都仿佛在比赛，看谁新颖，看谁成功，都有“语不惊人誓不休”的韧劲儿。

(三)培养了创新能力 课前三分钟演讲，使学生的创造力得到了极大限度的发挥。从标题拟定、题材翻新、主

题升华，到一段小魔术、一个精心缝制的小道具、一段音乐伴奏，不管是内容还是形式，学

生们都表现出了非凡的创造力。体裁从议论文逐渐发展到相声、小说、科幻故事等。为了吸

引听众注意，各种各样的小花招更是层出不穷，魔术、杂耍、“惊堂木”、配乐，等等，令人

耳目一新。

(四)提高了评价、分析能力 科学地分析问题并做出准确判断、评价，是高中生必备的素质。但由于目前的高中生大

都是独生子女，心高气傲，加上应试教育的影响，普遍存在知识面狭窄的问题，致使他们看

问题常常偏激，每每以偏概全，顾此失彼。针对这一弱点，我在演讲活动中加强了分析、评

价能力的训练。通过热烈的讨论，加上教师适时点拨，学生的思辨能力，分析、评价能力得

以迅速提高，学生学会了通过一件很小的事去发掘一个很有用的道理，学会了辩证地去看待

任何一个问题。同时也增强了学生作文审题的能力，作文切题率有较明显的提高。在高三作

文提高班选拔考试中，一道材料作文题难倒了很多学生，命题立意完全切合要求的仅占20%

左右，而我任教的两个班达35%以上。平均每班选拔3位学生，我任教的两个班被选中10位。

(五)锻炼了发表个人见解的胆魄 在回答“演讲对你各种能力的影响，请按由大到小的顺序排列”问卷题中，绝大部分学

生把这一条放在前列。很多学生第一次上台手足无措，语无伦次，经过第二次、第三次锻炼

以后，都有不同程度篇三：中学生三分钟英语演讲稿 中学生三分钟英语演讲稿

good morning,dear teacher and my friends. it’s a very intresting topic today. i think my dad was a hero for me when i was a young child. wed go fishing, walks,

and other fun things for a kid. every child has a good and great father, and so do i. my dad played a very important

role in my daily life`````exactly speaking, in my past 16 years. my father always stands in the center of my life， from past till now and possibly

in the future. my family was rather poor when i was in my childhood. we didnt have our own house

and had to live in a shabby， small room rented from my fathers factory. the room

was so small that there was little space for people to walk. i didnt have my own bed

and had to sleep with my parents. this is terrible both for my parents and me. but father made this all different！he works very hard on his own business, now we have our own 2 housese,surly,i have my own room.and he take our

family so much happiness, richer and richer. when i was little, i did everything with my dad. you could always find me sitting

on his knee or walking and doing everything with him. every night he would read me

a bed time story and make the voices of each character. i learnt a lot from my daddy. i learnt to never take things to seriously and to

always smile. years pasted, my father is over 45 now. it is time for me to look after him and

i am sure i will do and we will live an even better life. and i will say,i really

love you dad,cause you are the hero in my mind. thank you so much!篇四：2014初中课前三分钟演讲稿 2014初中课前三分钟演讲稿 第1篇：课前三分钟演讲稿 老师们、同学们：早上好！ 今天我要讲的题目是养文明习惯，做文明学生。 先让我为大家讲述两个事例： 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是

用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草

坪等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，

显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方

米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的

反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离

我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于

我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了

施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文

明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤【初中三分钟演讲】

其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打

扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也

不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏

和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放

在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。

事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没

有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我

们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有

良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正

处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心

理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，

如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于

人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识

技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我

们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来

的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精

神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们

播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里

的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举

手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事

做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不

乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我 们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢

大家。

第2篇：课前三分钟演讲稿 亲爱的同学们：

我给大家讲一个关于希望的种子的故事。 在列宁格勒市中心，有一个科学研究所。研究所里建有一个巨大的仓库，这里保存各种

粮食种子。

1942年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开始上演人间悲剧：成千上万的人开始被

饿死，人们想方设法寻找食物。 有些市民不惜穿越德军的封锁线跑到郊外，寻找树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。但他们

常常有去无回，成为德国纳粹枪弹的牺牲品。 饥饿让人变得疯狂。不少人看上了研究所中的那些粮食种子。这可能是当时列宁格勒城

中唯一储备大量粮食的地方。 驻守的军队来了，可是科学家说，这是种子，是苏维埃将来的希望。驻守部队撤退了。 前

线浴血奋战的将军也来过，他要求把粮食全部交给军队，但科学家说，这是种子，不能吃掉。

将军暴跳如雷，但科学家告诉他：当我们打退了德国人，农民们可以用这些种子过上幸福的

生活。将军听完，向科学家敬礼，然后带领士兵离开了。 几个月后，人们发现看守仓库的科学家饿死在粮堆旁。列宁格勒的那座粮仓，成为世界

粮食史上的一个奇迹。

战争已经摧毁了一切，但列宁格勒却保住了珍贵的粮食品种。 现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句希望的种子的名言，成为列宁格勒

这家研究所的代名词。

故事讲到这里，相信很多同学已经被深深地感动了，为饿死在粮堆旁的科学家，为保护

着希望、阐释着希望、留下希望的科学家。 是啊！面对至死仍报希望的这样的人，我们除了感动，还能有什么？战争能摧毁一切，

却绝对摧毁不了希望。

是的，拥有希望，一定会拥有未来。 谢谢大家。

第3篇：课前三分钟演讲稿 同学们：

大家好!

有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为

那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起

又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。 终于，在众

人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅

地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，

她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。 故事讲到这里，也许你会诧异于

女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上

眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上

醒目的感叹号?是否有随手丢弃的塑料袋在风中翩翩起舞?是否会在厕所洁白的墙壁上看到几

初中语文三分钟演讲稿
初中三分钟演讲 第三篇

老师、同学们： 大家好！ 今天的课前演讲，我想先给大家讲个故事：有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。

热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队

伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，

女孩追它的决心就越大。 终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给

女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了

进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。 故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放

下这些都不说，同学们，让我们一同回忆：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同

学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号？是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”？

是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？ 同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？是否有人口出脏话，

污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解？ 当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千

年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微

笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一

声“对不起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱抛乱扔时的主动制

止；是走廊内的轻声慢步；是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受

人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。 绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。所以当有

人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。 谢谢大家！篇二：2014初一语文课前三分钟演讲稿篇三：魅力语文,从课前三分钟开始

有关初中语文课前演讲策略的研究 魅力语文，从课前三分钟开始 ——有关初中语文课前演讲策略的研究和实践 （315100）浙江省宁波市高教园区兴宁中学 项嵘 初中语文教学的首要任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。也就是说，

必须让学生具备听说读写祖国语言文字的能力。同时，语文又是实践性很强的课程，应注重

培养学生的语文实践能力。而在这四种能力中,“说”则是一种最主要的语文实践能力，是人

们交流思想,传播信息的主要形式。古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百

万之师。”他们以精妙绝伦的言语力破群雄的故事至今传颂不绝。然而现实生活中，我们不少

学生面对一两个人会说，甚至会滔滔不绝，口若悬河，面对比较多的人或于大庭广众时，他

们就“噤若寒蝉”，“三缄其口”了。 如何把学生培养成为一个有魅力、受欢迎的人，应该成为新课标下的语文教学目标之一。

而课前三分钟演讲就是一种展示自我、表现自我的很好训练方式，它也是人类交流思想、阐

述观点、传播信息的重要手段之一。但是，对于演讲，初中阶段的教材中少有涉及，只是在

九年级上第二单元的“写作、口语交际、综合性学习”中有一个演讲的主题。也只是就演讲

提供了几个主题（微笑面对失败、善待他人、学会合作），对于写好演讲稿也只是短短两三百

字的介绍，至于具体怎么演讲，则是一字未提。而在具体的课文设置上，很少有可供学生参

考和学习的演讲稿，以前闻一多先生的《最后一次演讲》也从初中教材中消失了。这不能不

说是语文教学的一大遗憾。不过幸运的是，新课标下的语文教学是要努力建设开放而有活力

的语文课程，这里所说的“课程”不一定是某篇既定的“课文”，也不一定是某本特定的“教

材”，它是教材、教师、学生、环境四因素的整合。师生都是课程资源的创作者和开发者。在

这种理论前提下，我们完全可以放开手脚，自己开发课程资源，进行语文教学活动。 为了在语文教学中提高学生的口语交际能力，达到“新课标”提出的八条阶段性目标，

我做了以下尝试：

一、具体做法

1、确定演讲内容。课前三分钟演讲一般采取了即兴演讲和非即兴演讲相结合的形式。即

兴演讲的内容由所有学生学期开始时讨论确定话题，然后形成话题库，演讲前由学生抽签决

定演讲话题。非即兴演讲的内容则是在演讲前一个星期告之。演讲内容根据学段的不同而不

同，如初一阶段推荐话题偏重于记叙性文体：“童年拾趣”、“我生命中最值得感谢的人”、“最

令人感动的故事”、“推荐一本好书”等。初二年级偏向议论型、鉴赏型，如“答记者问”、“经

典电影配音”、“原创作品品评”、“中外优秀诗会展播”、“心灵漫步” 、“话题辩论”等。 初

三年级则会配合中考复习，如“诚信”、 “成功与失败”、 “挺起胸膛走路”、“讲究效率就

是延长生命”、“享受每一天”“换个角度看问题”等。为了让学生关注时事，加强对世界的了

解，加深对事物的认识和理解还会安排一些专题性演讲。如汶川大地震发生后，我们在第一

时间组织学生进行有关抗震救灾的专题演讲，取得了很好的效果。

2、做好时间安排。想培养学生一种能力，没有一种天天坚持的持之以恒的精神，是不可

能达到预期效果的。所以我把“课前三分钟演讲”纳入整个语文教学的 大系统中，使之与阅读、写作等教学相联系、相结合。在每个年级每个学期里，“课前演

讲”都有明确的计划，并制定相应的阶段目标、演讲内容、开展形式。初一至初二年级四个

学期每节课利用课前3分钟时间进行课前演讲，初三年级主要进行专题性课前演讲，使演讲

得到了充分保证。

3、搭建有效平台。说的能力能影响写作能力，但演讲毕竟不是写作，要想把演讲能力直

接转化为写作能力，就必须给他们搭建一个有效转换的平台。先让每位要参加演讲的学生把

演讲的内容事先写出来。然后教师对演讲内容进行面批，对演讲技巧进行面授。在经过教师

的文字指导和演讲指导后再进入课堂，这样，效果就更好了。而每周的阅读摘记和随笔也为

课前三分钟演讲提供了大量的素材积累，往往同一个话题内容既读又写，并为说做了铺垫，

读、写又是说的落实、巩固和延伸。这样的友情链接，既提高了说的能力，又培养了读的兴

趣，更提高了写的能力，也提升了学生认识问题的深度， 扩展了分析问题的广度，真是一举

多得的好事。

4、使活动走向深化

学生说话能力有了提高的时候，一定要及时地把课前演讲向高层次拓展，以展示课前三

分钟演讲的成果，形成一种动力，不断激发学生演讲热情，开发说话潜能。 首先，演讲的当天请演讲人将演讲稿展示到学习园地栏内，和师生一起分享成果，并将

优秀的演讲稿向相关的报刊、杂志投稿、发表，让学生尝到成功的喜悦。初三年级第一学期

期末的时候还把每个学生的优秀演讲稿汇编成册，让他们再次回味那些精彩瞬间。 其次，每次演讲都会请至少一位学生进行精心点评，说说如何围绕话题选择材料，如何

运用表情和肢体语言，如何运用声音的抑扬顿挫来提高演讲的质量、增强演讲的魅力。 第三，为了调动全班演讲的积极性，每过一个阶段，请全体学生投票，评选出周冠军、

月冠军，通过十进五、五进三最终评出学期总冠军。并赠上好书一本以资鼓励！适时地开展

全年级或全校的演讲比赛，让“课前演讲”中的姣姣者在更大的舞台中得以锻炼。

5、注重教师指导

二、几点体会

1、引导学生享受愉悦的阅读。 有的学生因为喜欢苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，就大量地读苏轼的诗文，以及有

关评价苏轼的文章；有的同学因为喜欢杜甫的“为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休，”也大量地去翻阅杜甫的诗文以及评介杜甫的文章；有三读《草房子》

的；有四读《边城》的；有多读《活着》的??更有关注司马迁的、偏爱张爱玲的、不忘莎士

比亚的、敬畏鲁迅的??

我们不断地鼓励，不断地变换演讲的话题，切切实实地培养同学们对阅读的真正兴趣，

并从语文课外获得知识,叩开思维的门扉,就能实现课内外衔接。

2、引导学生有创意地表达。 没有创意就没有生命力，要想在众多的课前演讲中脱颖而出显然需要同学们多费一些苦

功，要把同样意思的话表达得好、表达得妙，首先就必须用心地琢磨：选择材料，确定主题，

安排结构到命名标题，风格样式，逐项精心构思，巧于提炼，层层切磋，句句推敲，字字斟

酌，想方设法用最佳的方式达到最佳的效果，并赢得同学们的掌声、老师的首肯。这就是实

实在在的写作训练。通过演讲来提高全体学生的口头表达能力，进而提高学生的写作能力。

学生只有根据表达的需要进行思维连缀，情节补充，语言润色、内容改编，主题创新，艺术

加工等，为“课前三分钟演讲”做好充分准备、打下坚实基础。 有创意的表达是对每一个学生的基本要求，是语言的艺术。话说的巧、说的到位，能让

人心悦诚服。语言表达是讲究方式方法的，同样意思的话，这样说与那样说，效果有时会截

然不同。当然，我们反对“满腹经纶不言语，胸无点墨却滔滔”，更反对“嘴尖皮厚腹中空，

胡言乱语弄是非”的说话方式。

3、引导学生总结说话的艺术 学生课前演讲，在台上该采用什么样的语气，又用什么样的方式表达自己的态度，如何

揣摩听众心理，调动听众注意力，如果心理紧张，又该怎么办呢？这些问题都是每一位演讲

者必须要面对的。如果我们的学生学会了如何演讲，那日常生活中的说话、与人交涉还会有

畏难情绪吗？

演讲归根结底就是一门说话的艺术，学好了，学生们就可以登上公众演讲的大雅之堂，

一尝叱咤风云的滋味；踏入社会，凭三寸不烂之舌找一份人人眼热的工作自非难事；最不济，

学个下乘，在日常生活中你亦可如鱼得水，仅靠动动嘴皮子也能把不少琐屑麻烦消弥于无形，

真可谓功在课前,效在课内。 不过， 一位演讲家曾说过：“永远不能漠视这样一个事实，演讲最重要的一部分是思考。”

教师可以教学生讲话的技巧、讲话的侧重点、讲话内容的选择，至于思考，便无能为力，只

能赠学生一个忠告：修行如何，就得靠你自己了。

4、引导学生孕育美好的情感。 “感人心者，莫乎于情”。我认为，依据语文学科的特点，语文教学过程应重于情感的诱

发，激励，善于创设情境，引发学生心灵的共鸣，引导学生“参与”教学活动，把学生的学

习语文的积极性，主动性，创造性充分调动起来，激励学生自主、创新地学习，并把一种美

好的情感内化于心，而课前演讲就是这么一种有益的方式。 通过课前演讲，使学生在投入表达和悉心聆听中，受到思想的净化和情操的陶冶。 “良

言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”使孩子们的话语变了；“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”

（范文澜）使孩子们懂得了练笔的重要性；“孝心就是美”使孩子们明白了孝敬父母是我们做

儿女的天职；“只有毅力才会使我们成功--而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成

功所需要的手段。”（车尔尼雪夫斯基）使孩子们懂得了毅力于成功的重要；“不要埋怨苍天”

使孩子们知晓了不需要去怨天尤人，全靠自己救自己，从来就没有救世主；“当一个人体验到

真正的爱时，他就会表现出自我牺牲的精神和巨大的道德力量。”（保·瓦西列夫） 更使孩子们懂得了爱的伟大??美好的情感是课前演讲的源泉，在演讲的土壤中孕育着一

道美丽的风景。

俗话说“台上一分钟，台下十年功”，课堂演讲是一个整体规划、循序渐进的系统性工程，

它不但能使课堂教学形式多样，而且可以通过“读──写──说──感”的有机结合，深深

地激发学生自觉读书的积极性，大大提高了学生的文学素养，使学生在语文实践中真正体味

到了学语文的愉悦。同时，使学生达到学习和做人的共同进步，真正成为一个有魅力、受欢

迎的人，让教育真正走向全人教育。 （此论文发表于2009年第二期《语文教学与研究》综合天地）篇四：2014初中课前三

分钟演讲稿

2014初中课前三分钟演讲稿 第1篇：课前三分钟演讲稿 老师们、同学们：早上好！ 今天我要讲的题目是养文明习惯，做文明学生。 先让我为大家讲述两个事例： 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是

用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草

坪等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，

显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方

米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的

反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离

我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于

我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了

施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文

明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤

其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打

扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也

不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏

和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放

在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。

事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没

有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我

们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有

良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正

处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心

理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，

如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于

人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识

技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我

们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来

的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精

神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们

播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里

的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举

手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事

做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不

乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我 们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢

大家。

第2篇：课前三分钟演讲稿 亲爱的同学们：

我给大家讲一个关于希望的种子的故事。 在列宁格勒市中心，有一个科学研究所。研究所里建有一个巨大的仓库，这里保存各种

粮食种子。

1942年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开始上演人间悲剧：成千上万的人开始被

饿死，人们想方设法寻找食物。 有些市民不惜穿越德军的封锁线跑到郊外，寻找树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。但他们

常常有去无回，成为德国纳粹枪弹的牺牲品。 饥饿让人变得疯狂。不少人看上了研究所中的那些粮食种子。这可能是当时列宁格勒城

中唯一储备大量粮食的地方。 驻守的军队来了，可是科学家说，这是种子，是苏维埃将来的希望。驻守部队撤退了。 前

线浴血奋战的将军也来过，他要求把粮食全部交给军队，但科学家说，这是种子，不能吃掉。

将军暴跳如雷，但科学家告诉他：当我们打退了德国人，农民们可以用这些种子过上幸福的

生活。将军听完，向科学家敬礼，然后带领士兵离开了。 几个月后，人们发现看守仓库的科学家饿死在粮堆旁。列宁格勒的那座粮仓，成为世界

粮食史上的一个奇迹。

战争已经摧毁了一切，但列宁格勒却保住了珍贵的粮食品种。 现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句希望的种子的名言，成为列宁格勒

这家研究所的代名词。

故事讲到这里，相信很多同学已经被深深地感动了，为饿死在粮堆旁的科学家，为保护

着希望、阐释着希望、留下希望的科学家。 是啊！面对至死仍报希望的这样的人，我们除了感动，还能有什么？战争能摧毁一切，

却绝对摧毁不了希望。

是的，拥有希望，一定会拥有未来。 谢谢大家。

第3篇：课前三分钟演讲稿 同学们：

大家好!

有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为

那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起

又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。 终于，在众

人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅

地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，

她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。 故事讲到这里，也许你会诧异于

女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上

眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上

醒目的感叹号?是否有随手丢弃的塑料袋在风中翩翩起舞?是否会在厕所洁白的墙壁上看到几

初中生演讲稿3分钟
初中三分钟演讲 第四篇

小学生三分钟演讲稿

hello everyone. my name is xxx. 大家好，我的名字叫谁谁谁。 today i am so happy to be here to introduce myself. 今天我很高兴站在这里给大家介绍我自己。 i am now studying in xxx primary school in my x（first,second...) year. 我现在在xxx学校x年级读书。 when i am in school, i can learn a lot from teachers and make friends with my

classmates.

当我在学校的时候，我可以从老师身上学到很多知识，也和同学们交朋友。 thats great for me! 那对我来说真好！

when i am out of school, i like to help my mum with food shopping and housework. 当我放学了，我喜欢帮妈妈买菜和做家务。 of course, i also like to play with my good friends after class. 当然，我也

喜欢下课后和好朋友一起玩耍。 my hobbies are doing all kinds of sports, reading books and watching tv. 我的业余爱好是做各种各样的运动，阅读书本以及看电视。 my favourite sport is

xxx(例如，badminton).

我最喜欢的运动是玩xxx (例如：羽毛球）。 my favourite book is called xxx（例如，one story everyday). 我最喜欢的书叫

xxx.(例如，一天一个好故事）

and my favourite tv programme names xxx.（例如，kids in the family) 我最喜欢看的电视节目叫xxx.(例如，家有儿女） i love my family and i love my life. 我爱我的家庭，我热爱我的生活。 i love english.

我热爱英语。

i hope i can learn more about it and tell everyone more about myself next time. 我希望我能学更多英语，下次能用它告诉各位更多关于我的故事。篇二：新高中三分钟

演讲稿

新高中三分钟演讲稿 研究是指在每节课前用三到五分钟时间，通过演讲的形式探索语文教学的新途径，以达

到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、发展健康个性、形成健全人格的目的，探索一

种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。

一、指导思想

(一)严格遵循教学规律，建立新型的师生双边关系 在师生双边关系问题上，我们曾经有过教师主宰一切的满堂灌的教学模式，曾经有过且

现在正被提倡的以教师为主导、学生为主体的教学模式。但在信息技术突飞猛进、知识呈几

何级递增、提倡终身学习的今天，这些模式日益显露其局限性。“弟-子不必不如师，师不必

贤于弟-子”这一古训在今天显得尤为灵验。因此，在教学中探索以大纲为主导、以教材为主

线，师生双方共同参与、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。

(二)寓教于乐，创设最佳教学氛围 教和学，本来无所谓苦乐。只是现在教什么和怎样教，学什么和怎样学，不是自己的主

观意志所能决定的，教者与学者长时间处在一种被动状态，不免身心疲惫，终致厌倦。其实，

教和学完全可以变成一件快乐的事情。寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题，在社会各界

提出质疑、语文教学出现危机的今天，我们着实有必要在寓教于乐、创设最佳教学氛围方面

探索一番。

(三)竞争中激发学生的求知欲、创造欲 心理学告诉我们，任何一个正常的人都有争强好胜的心理，都有求异求新的欲望，而年

青人在这一方面表现得尤为突出。开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学，

正是利用了高中生这一心理特点。

二、操作要点

(一)演讲顺序按学号进行，男女生轮流出场(每班学号均为女生在前男生在后) 这样安排便于学生掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。学号的排列是随机的，

好中差也基本分散。即使偶有几个水平较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一

种调节，让同学们看到了不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。

(二)演讲内容不限，但要有感而发，不无病呻吟 演讲内容不限，能使学生自主性和创造力得到最大限度的发挥。当然，内容不限也并不

排除根据班级和学生实际，偶尔来一次命题演讲或即兴演讲，这样可以调节气氛，使演讲更

加丰富多彩，引人人胜。有人担心内容不限会不会导致观点偏颇甚至错误以至出现一些不健

康的 内容。对于前一种情况，我认为这正是求之不得的教育机缘。通过师生间的评论总结，

孰得孰非，一目了然。对于后一种情况，润物无声般的良好氛围，会保证演讲沿着健康的轨

道前行。

(三)演讲要脱稿，讲评不可少 严格要求学生演讲时要脱稿，以求对所写内容的消化吸收。那种任由学生低头念稿、敷

衍了事的做法，只能助长演讲走向形式主义。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给

学生充分发挥的空间。演讲后的评论是必不可少的，这样可以起到辨明事理、画龙点睛、给

演讲者以鼓励等作用。

(四)灵活掌握时间 一般来说，演讲只需三到五分钟，用时过多则会影响正常的教学进度。但在一些具有重

大价值的问题上，应让学生充分展开讨论，把问题弄懂弄透。演讲后的评论，甚至渐渐发展

成的争论，则将演讲推向高-潮。语文教学不仅要立足于课内，更要延伸到课外，“学作文，

先学做人”，这种对于社会上的一些热点问题的争论，不仅锻炼了学生的口才、逻辑思维能力，

同时又使学生辨别是非的能力有了提高。

(五)讲评重在鼓励 高中生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，所以教师在讲评时

一定要以鼓励为主。教师要善于发现学生演讲中的闪光点，如一个别致新疑的题目、一段引

人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一张从饭店借来的招贴画、一件自制的小道具、配乐

演讲、双人合作，等等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的

演讲中把这些闪光点发扬光大。

(六)创造宽松氛围，让学生各显其能 在演讲的内容、形式以及其后的评论方面，教师都要极力创造宽松的氛围，给学生充分

展示才华的空间。允许出错，鼓励发表不同见解。老师以身作则，带头点评，然后请两位学

生点评，使学生不再有拘束的感觉。

三、效果分析 经过两年探索，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。在调查问卷中，有98%的学生

认为课前三分钟演讲有趣味，其中68%的学生认为很有收获。课前演讲能受到绝大多数学生

的支持欢迎，是因为它不仅在形式上生动活泼，更重要的是在知识的丰富、能力的提高、完

善人格的培养方面很有实效性。具体表现在以下几个方面：

(一)提高了搜集整理信息的能力 信息化社会要求当今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。课前三分钟演讲

有效地锻炼了学生这方面的能力。为了写一篇让人耳目一新的演讲稿，演讲者往往要查阅很

多资 料，做一些卡片，有的还请教同学、老师、家长，甚至有关方面的专家。一个学生为了

做关于中东问题的演讲，光摘抄的文字材料就有十几页，而这本身也是一个学习的过程。

(二)增强了竞争与合作意识 我们处在一个高速发展的社会，激烈的竞争是在所难免的，但竞争中的合作也是必不可

少的。在演讲实践中，学生的竞争与合作的意识得到强化，能力不断提高。演讲前的相互切

磋是合作，而演讲效果孰优孰劣则是竞争。双人相声式的演讲是合作，而演讲后的唇枪舌剑

又是竞争。大家都仿佛在比赛，看谁新颖，看谁成功，都有“语不惊人誓不休”的韧劲儿。

(三)培养了创新能力 课前三分钟演讲，使学生的创造力得到了极大限度的发挥。从标题拟定、题材翻新、主

题升华，到一段小魔术、一个精心缝制的小道具、一段音乐伴奏，不管是内容还是形式，学

生们都表现出了非凡的创造力。体裁从议论文逐渐发展到相声、小说、科幻故事等。为了吸

引听众注意，各种各样的小花招更是层出不穷，魔术、杂耍、“惊堂木”、配乐，等等，令人

耳目一新。

(四)提高了评价、分析能力 科学地分析问题并做出准确判断、评价，是高中生必备的素质。但由于目前的高中生大

都是独生子女，心高气傲，加上应试教育的影响，普遍存在知识面狭窄的问题，致使他们看

问题常常偏激，每每以偏概全，顾此失彼。针对这一弱点，我在演讲活动中加强了分析、评

价能力的训练。通过热烈的讨论，加上教师适时点拨，学生的思辨能力，分析、评价能力得

以迅速提高，学生学会了通过一件很小的事去发掘一个很有用的道理，学会了辩证地去看待

任何一个问题。同时也增强了学生作文审题的能力，作文切题率有较明显的提高。在高三作

文提高班选拔考试中，一道材料作文题难倒了很多学生，命题立意完全切合要求的仅占20%

左右，而我任教的两个班达35%以上。平均每班选拔3位学生，我任教的两个班被选中10位。

(五)锻炼了发表个人见解的胆魄 在回答“演讲对你各种能力的影响，请按由大到小的顺序排列”问卷题中，绝大部分学

生把这一条放在前列。很多学生第一次上台手足无措，语无伦次，经过第二次、第三次锻炼

以后，都有不同程度篇三：2015小学生三分钟演讲稿 2015小学生三分钟演讲稿

第1篇：小学生三分钟演讲稿范文 你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学

们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊？可是今天，老

师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着丑的东西。 那么这个丑到底藏在哪

里呢？

我说这个丑就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互

传唱这样的一首打油诗：（什么）读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加黑社会，有

吃有喝有地位

下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。当时，我心情沉重地回到了办公

室，跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：

（什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的

情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。 这是什么话？是怎样的人编造的？其编造的目的又在哪里呢？同学们对这样的一些问题

思考过吗？昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一

个问题--这是些什么话？我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。第二个

问题--是些怎样的人胡编乱造的？我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒

服与享受的，又别有用心的人编造的。他们的别有用心又再哪里呢？--他们学坏了，还想让

更多的人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他

们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊! 古人说：言为心声，就是说，

一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面

镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文

明的语言开始。

校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们

绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家

说，对吗？

让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。 让我们行动起来，人人都来自觉

地使用文明礼貌语言。

让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！ 第2篇：

老师们、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。 记得有人说过：人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什

么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个

答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时

的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入

垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止......文明是一种品质，文明是一种修养，

文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素

有礼仪之邦之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承

和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒，这

句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重 要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 同

学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步

地迈向文明！

做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！ 第3篇：

古今中外名人，皆是自信心十分之强的人。有诗仙李白之天生我材必有用;有我们伟大领

袖毛主席之会当击水三千尺;有前苏联著名作家索洛维契克之一个人只要有自信，那他就能成

为他希望成为的那样的人。如此例子，不胜枚举! 自信来自于实力，自信产生魅力。没有真正实力的专讲求自信心，是难以成功的。成功

是上天专门给有实力、有自信的人的赏赐。国际著名音乐指挥家小泽征尔在一次赴欧洲参加

指挥大赛中，演奏时发现乐曲有一些不和-谐的地方，在场的所有作曲家和评委都声明乐谱是

经千挑万选出来的，不可能会出现问题。但小泽征尔考虑再三，依然自信地坚持的观点而最

终获得大赛的冠军。

小泽征尔的成功证明了这一点——自信源于实力。但反过来想，是不是实力不足的人就

不能有自信呢?不是的。自信是对自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。

对自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的实力和分量，所谓知己知彼，百战不殆!只有自

信，人才能志气昂仰、精神抖擞地去学习、去工作、去奋斗、去拼搏! 据有关研究表明，一

个人处于自信时，思维能力非常活跃，精神也一直保持乐观、积极向上的状态;而处于自卑时，

就显得思维反应迟钝，看上去也精神萎靡，像冬天霜打过的茄子一样，整天都是蔫的。 有人说：有自信，不一定能成功;但没有自信，就一定不能成功。你想成功吗?如果想的

话，赶紧令自己充满自信，再立志、创业。看，成功就在不远处向你招手! 第4篇： 我们的祖国，疆域辽阔、历史悠久；我们的祖国，文化灿烂辉煌，人民勤劳勇敢。她有

饮誉世界的四大发明，她有三山五岳的秀美山川，我骄傲，我是中国人，我自豪，我是中国

人。

我不会忘记，祖国历史的沧桑——鸦片流入的日子里，强健的国民沦为东亚病夫；英法

联军的入侵，使万园之园付之一炬；南京大屠杀，使30万无辜同胞喋血成河......危难关头，

无数仁人志士前赴后继、发奋图强；伟大的中国共产党领导人民奋起抗争，谱写了中华民族

可歌可泣的历史篇章。新中国的诞生，向世人昭示，沉睡的雄狮已经苏醒，东方巨龙开始腾

飞！

不久，祖国母亲，将迎来她的60华诞。60年啊，60年的励精图治，六十年的上下求索，

使13 亿人的中国，令世人瞩目——抗震救灾胜利、奥运成功举办、神七飞天实现太空行走、

人民安居乐业幸福安康......我们的祖国已经站在了新的历史起点，我要深情地说一声：我

爱你，中国！

第5篇：

老师们、同学们：早上好！ 今天我要讲的题目是养文明习惯，做文明学生。 先让我为大家讲述两个事例： 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是

用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草

坪等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，

显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方

米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的

反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离

我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于

我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了

施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文

明行为。

初中课前三分钟演讲稿(3篇)
初中三分钟演讲 第五篇

【初中三分钟演讲】

篇一：课前三分钟

老师们、同学们：早上好!

今天我要讲的题目是养文明习惯，做文明学生。

先让我为大家讲述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些触及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、制止吸烟、不准进进草坪等却用中文书写。为何呢?人家回答：由于有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一名中学校长苦口婆心地说：不文明行为也是国耻。

第二个事例是：据中心电视台报导，国庆节后的***广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的***广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密层层的斑痕与***广场的神圣和庄重构成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定间隔，因此我们每一个学生都应当养成文明习惯，做文明学生。特别是对我们施桥中心小学的学生来讲，你们中有很多学生是经过各种途径和努力后，才得以成了施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部份同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不***的白色垃圾，特别星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，乃至有的同学以为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随便撞坏门窗，也不觉心疼;再例如校园内部份同学之间相互的讲脏话、粗话，随便攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，乃至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而经常疏忽了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的条件，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出良好的学习环境，创造出良好的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们本身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们进步本身的心理素质，同时也完善了本身的道德品质，假如我们不在此时，抓好本身的道德素质建设，那我们纵然具有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应当先成人，后成材，不要做一部单纯把握一些知识技能的机器，而要成为一个身心***发展的人。文明就是我们素质的前沿，具有文明，那我们就具有了世界上最为宝贵的精神财富。

数事例表明，走向事业辉煌，首创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继续的东西有很多很多，然而最基本的题目是，我们究竟要以甚么样的精神风采，甚么样的思想品质，甚么样的道德水准，往接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看做小事。每一个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的

小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，稳定扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营建成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。

篇二：课前三分钟演讲稿

亲爱的同学们：

我给大家讲一个关于希看的种子的故事。

在列宁格勒市中心，有一个科学研究所。研究所里建有一个巨大的仓库，这里保存各种食粮种子。

1942年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开始上演人间悲剧：不计其数的人开始被饿死，人们千方百计寻觅食品。

有些市民不惜穿越德军的封闭线跑到郊外，寻觅树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。但他们经常有往无回，成为德国纳粹子弹的牺牲品。

饥饿让人变得疯狂。很多人看上了研究所中的那些食粮种子。这多是当时列宁格勒城中唯一储备大量食粮的地方。

驻守的军队来了，可是科学家说，这是种子，是苏维埃将来的希看。驻守部队撤退了。

前线浴血奋战的将军也来过，他要求把食粮全部交给军队，但科学家说，这是种子，不能吃掉。将军大发雷霆，但科学家告知他：当我们打退了德国人，农民们可以用这些种子过上幸福的生活。将军听完，向科学家敬礼，然后带领兵士离开了。

几个月后，人们发现看管仓库的科学家饿死在粮堆旁。列宁格勒的那座粮仓，成为世界食粮史上的一个奇迹。

战争已摧毁了一切，但列宁格勒却保住了珍贵的食粮品种。

现在我们不知道那位科学家叫甚么名字，但他的那句希看的种子的名言，成为列宁格勒这家研究所的代名词。

故事讲到这里，相信很多同学已被深深地感动了，为饿死在粮堆旁的科学家，为保护着希看、阐释着希看、留下希看的科学家。

是啊!面对至死仍报希看的这样的人，我们除感动，还能有甚么?战争能摧毁一切，却尽对摧毁不了希看。

是的，具有希看，一定会具有未来。

谢谢大家。

篇三：课前三分钟演讲稿

同学们：

大家好!

有个女孩,在月台上追逐一张被风吹飞了的纸。热情的人们看见她万分焦虑的模样，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纭加进追逐的队伍，可那张纸恍如要存心玩弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。

终究，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，自得地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进往，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终究往了它该往的地方。

故事讲到这里，或许你会惊讶于女孩的举动，或许你会怀疑于故事的真实。

2016初中三分钟演讲稿大全
初中三分钟演讲 第六篇

初中三分钟演讲稿大全

老师、同学们：

大家好！

今天的课前演讲，我想先给大家讲个故事：有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。

终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。

故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们一同回忆：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号？是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”？是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？

同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？是否有人口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解？

当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一声“对不起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱抛乱扔时的主动制止；是走廊内的轻声慢步；是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。

绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。所以当有人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。

谢谢大家！

初中三分钟演讲稿大全 [篇2]

as you slowly open your eyes, look around , notice where the light comes into your room; listen carefully, see if there are new sounds you can recognize; feel with your body and spirit, and see if you can sense the freshness in the air. yes, yes, yes, it’s a new day, it’s a different day, and it’s a bright day! and most

importantly, it is a new beginning for your life, a beginning where you are going to make new desicisions, take new actions, make new friends, and take your life to a totally unprecedented level! you know all this is real as long as you are confident,passionate and committed! and you are confident, you are passionate, you are committed!

you will no longer fear ma-ki-ng new sounds, showing new facial expressions, using your body in new ways,approaching new people, and asking new questions. you will live every single day of your life with absolute passion, and you will show your passion through the words you speak and the actions you take. you will focus all your time and effort on the most important goals of your life. you will never succumb to challenges of hardships. you will never waver in your pursuit of excellence. after all,you are the best, and you deserve the best!

as your coach and friend, i can assure you the door to all the best things in the world will open to you, but the key to that door is in your hand. you must do your part, you must faithfully follow

the plans you make and take the actions you plan, you must never quit, you must never fear. i know you must do it, you can do it, you will do it, and you will succeed!

now stand firm and tall, make a fist, get excited, and yell it out: i must do it! i can do it! i will do it! i will succeed! i must do it! i can do it! i will do it! i will succeed! i must do it! i can do it! i will do it! i will succeed!

初中三分钟演讲稿大全 [篇3]

初中英语演讲稿3分钟（一）

As you slowly open your eyes, look around , notice where the light comes into your room; listen carefully, see if there are new sounds you can recognize; feel with your body and spirit, and see if you can sense the freshness in the air. Yes, yes, yes, it’s a new day, it’s a different day, and it’s a bright day! And most importantly, it is a new beginning for your life, a beginning where you are going to make new desicisions, take new actions, make new friends, and take your life to a totally unprecedented level! You know all this is real as long as you are confident,passionate and committed! And you are confident, you are passionate, you are committed!

You will no longer fear ma-ki-ng new sounds, showing new facial expressions, using your body in new ways,approaching new people, and asking new questions. You will live every single day of your life with absolute passion, and you will show your passion through the words you speak and the actions you take. You will focus all your time and effort on the most important goals of your life. You will never succumb to challenges of hardships. You will never waver in your pursuit of excellence. After all,you are the best, and you deserve the best!

As your coach and friend, I can assure you the door to all the best things in the world will open to you, but the key to that door is in your hand. You must do your part, you must faithfully follow the plans you make and take the actions you plan, you must never quit, you must never fear. I know you must do it, you can do it, you will do it, and you will succeed!

Now stand firm and tall, make a fist, get excited, and yell it out: I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed! I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed! I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed!

初中英语演讲稿3分钟（二）

It’s a very intresting topic today.

I think my dad was a hero for me when i was a young child. we'd go fishing, walks, and other fun things for a kid.

Every child has a good and great father, and so do i. my dad played a very important role in my daily life——exactly speaking, in my past 16 years.

My father always stands in the center of my life， from past till now and possibly in the future.

My family was rather poor when i was in my childhood. we didn't have our own house and had to live in a shabby， small room rented from my father's factory. the room was so small that there was little space for people to walk. i didn't have my own bed and had to sleep with my parents. this is terrible both for my parents and me.

But father made this all different！he works very hard on his own business, now we have our own 2 housese,surly,i have my own room.and he take our family so much happiness, richer and richer.

When i was little, i did everything with my dad. you could always find me sitting on his knee or walking and doing everything with him. every night he would read me a bed time story and make the voices of each character.

I learnt a lot from my daddy. i learnt to never take things to seriously and to always smile.

Like many other fathers, my dad and i also has generation gap. he is not good at or even can’t work the computer. (Motivational model #url#)so when i sitting at the computer desk,he will say something like ‘you should pay more attention to your study’， ‘don’t waste time on the computer games, ‘it will be bad for your eyes’ and so on. how can i- a computer fan ? reduce time on computer? so i continue studying and playing on it

Years pasted, my father is over 45 now. it is time for me to look after him and i am sure i will do and we will live an even better life. and i will say,i really love you dad,cause you are the hero in my mind.

Thank you so much!

初中英语演讲稿3分钟（三）

Dear everyone.

Good evening, everyone!

Throughout my years of being a student, I’ve had many teachers. none of them are the same, but the one that i’ll never forget and will always miss is my chinese bilingual teacher in the middle school i attended in seattle, ms. ho. she was a skinny, but stylish lady in her 50s. she was different from all the other teachers because she gave me something unforgettable.

Ms. ho and i became friends right in the first semester i was in that middle school. at the same time, i was having a really hard time with my subjects. since i had just transferred from a bilingual school, where i had stayed for two months after arriving in the us, my english was horrible; my average grade was below c. i almost thought it impossible to learn english. then, one day she told me she strongly believed that i was capable of controlling my life, and i would be just fine. she said that she found we were much alike: both were stubborn, kind-hearted and a little bit si-mp-le-minded. she believed that i had the quality of becoming wise. she even said that she didn’t have any worries about me, about my not learning english. with her encouragement, i found the strength within myself and began to desire to work even harder. as a result, i soon proved her right, and at the end of the semester,() i got a 3.8 average grade.

Today, I still keep in touch with her, and she still tells me how she believes in me. sometimes, i’d think back, and wonder how I could handle all those things if it wasn’t for her encouragement and trust. could i be the person i am today? then, it struck me: what we need has always been trust and love of others; because these things inspire us to do our best, and to live our life to its fullest.

To sum up, i’d like to say to all of you: let us all appreciate trust and love of others and achieve our full potential in our life!

初中三分钟演讲稿大全 [篇4]

初一语文课前三分钟演讲稿一：断箭

同学们好，今天我演讲题目是《断箭》。

不相信自己的意志，永远也做不成将军。 春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说："这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。"

那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙. 果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。 一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。 我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。

结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。 拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道："不相信自己的意志，永远也做不成将军。" 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上......

温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。

初一语文课前三分钟演讲稿二：我的传记

大家好：

我姓马，名晴。父母希望我活泼开朗，一路阳光，乐观向上，给我起名为晴。也许是这个缘故吧，我真的是这样一个人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，叽叽呱呱地说话，快快乐乐的，好像永远没有烦恼。

我敢说，我带给周围同学的是快乐。活泼的我让人觉得我很有趣。但我也承认，我的话曾经伤害过同学。也许是我太快人快语，想到什么就说什么。有时是对同桌的一句批评，对干部的一条意见；有时是对同学不经意的嘲笑。前者是善意的，但应以委婉的方式，后者则应尽量避免。

我还是一个"多管闲事"的人。记得初中的时候，听到班上男同学在谈一个我感兴趣的话题，我想也许我能帮帮他们，就凑过头去发表见解。谁知他们不领情，一个男生说："关你什么事？"我只好用一句很不雅的话自圆其说："关我屁事！"班上的好几个科代想必已经注意到了我，我总会很积极地提醒他们的工作，或者提建议，但我也是出于对班级的热爱，望不要见怪。

我也算是乐于助人吧。有一次同学打电话问题目，我便滔滔不绝地讲起来，可她怎么也听不懂，她说，我还是先看看书吧。真是急得我直跺脚。于是我又重新讲起来，虽然我已经不耐烦，可我是个完美主义者，我讲不清心里就不舒服，还是继续讲，终于，那位同学听懂了。我舒了口气。

我就是这样一个人，热情奔放，乐观向上。我不希望大家都像我这样热情，但我希望大家能和我一样乐观地学习和生活。谢谢大家！

初一语文课前三分钟演讲稿三：情况不同

大家下午好！

情况不同是这样一个故事：

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说："他常常捉我们，我们并不大呼小叫。"小猪听了回答道："捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? "

立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

初一语文课前三分钟演讲稿四：给予

大家好，今天我要讲的题目是《给予》。

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

"这是你的房子，他说，"我送给你的礼物。"

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地"建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的"房子里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着："生活是自己创造的！"

2016初中三分钟励志演讲稿
初中三分钟演讲 第七篇

初中三分钟励志演讲稿

大家好：

失望是什么?我们是否逃避了就没有了失望?希望是什么，难道就那样遥远?摆脱冬天最后一层冰雪的桎梏，春天再次开启四季的轮回之门;摆脱蛹中的最后一次挣扎，终于破茧为蝶;同样，摆脱失望的最后一秒，我们就会迎来下一次希望!人们习惯赋予春天温柔的性格，殊不知，他经过了夏、秋、冬的蜕变;人们也习惯于观看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他经过了多次挣扎!他们美好的希望不是凭空产生的，而是付出了垂死的漫长挣扎!事物的联系是普遍存在的，所以说失望无处不在，希望随后就到来!生活不是呆板的平面画，而是立体的雕塑;不是平静的海底，而是波光粼粼的湖面。所以说希望总与失望长伴，它们是双胞胎，他们是人与影子，从不分离。这就是规律，是不可违背的客观规律!失望时，愚昧的人会感伤和叹息;而明智的人会向上攀登。矛盾是对立统一的，遵循规律的人获得成功，不理它的人宣告又一次沮丧!

失望并不可怕，怕的是不会运用失望。失望并不可怕，怕的是违反矛盾的特性;失败并不可怕，怕的是等到了倒数第二秒而放弃了最后!我们的意识要有超前性，黎明前的黑暗是给我们更好的期望，我们不可能到了黎明就不迎接明天!

年轻人在希望中生活，为什么不呢?人生长河，哪个人是一帆风顺?有几个人又是平步青云?青春之所以美好，是因为希望是你的锦绣，是你灿烂的前程，挺过了这一秒，迎接你的，也许是另一番天地!我们要有良好的意志，正确的意识具有能动作用!凡是行百里者，必须经过九十步!

希望在前，我们能不断向前。这一秒不要失望，我们下一秒就有希望!

是的!在人生中有许多的事情让人欲哭，甚至欲绝望!比如，被人误解，友谊破裂……这些事情我们别无选择地承受!我们哭，我们伤心，那么之后呢?之后是否就把阳光和欢乐拒之门外?别人误会你了，你难道连自己也不相信?朋友离开你，你难道连自己也遗弃?经历风雨后就有许多怡人的风景!是的!生活有时捉弄人，就像大人逗小孩一样，抢走孩子手中的糖块，孩子哭了，大人觉得可笑。其事实上，上帝并不像大人捉弄孩子，它对每个人都是公平的，他留给了你失望，在前面的不远处一定就留了希望!坚持下去吧!拨开重雾吧!这一秒不失望，下一秒就有希望!

初中三分钟励志演讲稿 [篇2] 中学生青春励志演讲稿3分钟篇1

尊敬的各位评委、老师：

大家好!

今天很荣幸站在这里，参加以青春为主题的演讲比赛。虽然告别青春的日子已悄然临近，但我想把青春中涌动的激-情和快乐跟年轻的朋友们以及所有为教育事业奉献青春的同事们一起分享。

我演讲的题目是《舞动青春，追逐梦想》。

鸟儿向往蓝天，是为了自由地飞翔;花儿在枝头绽放，是为了吐露芬芳。既然我选择教师这个职业，就无怨无悔，用青春追逐梦想，直至蜡干丝尽，桃李芬芳。

我出生在一个平凡的教师家庭，从小在父母的身上就看到了什么爱岗，什么是奉献，什么是执著，什么是理想。出生只有54天的我就跟着妈妈风里来雨里去的上班，爸爸经常带着速滑队的学生参加训练和比赛，这一切让幼小的我在心中萌发了一个想法：长大后也要当一名老师，像爸妈一样。

朋友们，这12年对我来说，是幸福的12年，是收获的12年。每年都有毕业的孩子回来看我，看着他们朝气蓬勃的样子，听着他们述说成长的快乐，心里比吃了蜜还甜，因为他们是我的骄傲，我的梦想。听着他们一声声亲切地呼唤：老师，老师!我眼含热泪幸福地说：唉!……

谢谢大家!

中学生青春励志演讲稿3分钟篇2

大家好

“我命由我不由天”我想这是一句许多人都十分喜欢的名句吧。的确我们美好的未来是要我们自己用我们自己的汗水去创造的，正如《学会改变命运》中的那句话一般“今天我们含泪播种，明天欢呼收获。”

从古到今人们创造了许许多多自我鼓舞的名句，如“人定胜天”、“勤奋出人才”、“有付出才有回报”等等，的确改变命运的方法有许多种，但这些方法如果少了一个坚定不移的信念，就会变成空谈。

神秘的复活节岛的石像，它们经历过千年风雨的洗礼，是信念让它们笑对世间仓桑 ，是执着让它们屹立不倒。

人生就像一盘棋局，你想要杀的精彩，就要敢于落子。我们的幻想毫无价值，我们的计划渺如尘埃，只有我们的行动才能改变一切。

要实现一个远大目标的方法就是“从西第一个盘子开始”。古语有云“欲速则不达”，也对一口起吃不了一个胖子，不要着急妄想把目标一下子完成，那么只会使你手足无措，最后只会一事无成。对于那些远大的目标，我个人认为我们无须太着急，只要一步步走下去，一不一个脚印，自然会水到渠成的。

中学生青春励志演讲稿3分钟篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们

风再冷，不会永远不息;雾再浓，不会经久不散;风息雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的。

学习，是一个艰苦求知的过程。它像是一座陡峭，充满挑战的高山。当你决定攀登这座高山时，抬头仰望，它仿佛是那么的雄伟。那么的不可逾越，心里不免产生一丝恐惧，但更多的是兴奋与好奇，不禁让我们跃跃欲试。

前进的路上，不可能是一帆风顺的，一定要历尽艰苦，才能一步一步迈向自己的目标，到那时，回头看看那些被自己克服了的陡坡，心中自会油然而生一种自豪，一份喜悦，可能当你抬头看那遥远的，未曾尝试过的路程时，可能脑中又会闪过一缕忧愁······然而，这正是考验你的时刻，你只有重新振奋精神，继续向着目标前进，才有可能成功。

当你经过无数次跌倒，又爬起后，你的意志就会变得愈加坚强。

永远不能放弃的念头，想想吧，当你站在山之巅上，那是一份何等的荣耀，一瞬间，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天里，沐浴在阳光下，以往的艰辛都得到了回报，这所有的一切都属于你······

因为你是不畏艰难险阻，克服种种困难挫折登上山顶的胜利者。

向着美好的未来冲刺把，成功永远属于不懈努力的人!

2016初中三分钟演讲稿诚信
初中三分钟演讲 第八篇

初中三分钟演讲稿诚信

我是个中学生，从小我们就受过很多关于诚信的教育，也知道中华民族是一个不乏诚信的优秀的民族。岳母刺字、苏武牧羊，是对国家的忠;尾生抱柱、曾子杀猪是言而有信;程门立雪、三顾茅庐，是待人以诚回顾五千年中华文明史，屡经曲折磨难，都一次次转危为安，巍然屹立，依仗的不就是这种诚实守信、坚贞不屈的精神吗?那么，为什么现在全社会又都在举行关于诚信的大讨论呢?这是为什么呢?这是因为我们需要诚信，而有的人却远离了诚信。

比方说，书声朗朗的象牙塔里应该是纯洁的、高尚的，现在也已经变得色彩斑斓、浑浊不清了。就说说我今年考高中的事吧，考试中明明有考生递纸条作弊，可监考老师却来了个“视而不见”、“手下留情”，原来是事先有人打了招呼的;招生时有同学差几分，他爸给他弄来一张“优秀班干部”的证书，“突击提干”，加分后还超过了录取线呢;差得太远的也甭急，学校领导说，你爸不是“老总”吗，给学校一些赞助费，给几吨钢材水泥，你不但有书读，还是学校的功臣呢 所以呀新同学一见面就问：你是考进来的吗?真是“假到真时真亦假”了。

到了包罗万象的社会上呢，就更不用说了!你吃馒头吧，掺的漂白粉超标了;你吃米粉吧，放了福尔马林;奶粉没有营养;粉丝含有毒添加剂;蔬菜上沾满了农药;陈化粮加工成了优质大米哎呀，真是越说越可怕，再说下去，今天大家都不敢吃中餐了。

一开始呀，我还真弄不明白，人为什么就要弄虚作假，相互坑害呢?为什么要把简单明了的事情弄得这么纷繁复杂呢?后来，同学们在老师的指导下，举行了好几次有关“诚信”的大讨论。我们明白了：诚信，从古到今就像空气和水，都是人类自身不可或缺的、应有的品德。但在某个特定的历史时期，虚伪、贪婪、奸诈也许会像病毒一样侵蚀某些人的思想，败坏某些人的行为。只要我们大家都正视它，全社会都来治理它，诚信就一定能回到社会每一个成员的身上。

作为青少年，作为祖国未来的接-班人，我们自己一定要坚持做诚实守信的人。外面的诱-惑再多，我们也不能为之所动。看看那些弄虚作假者，谁有好下场呢?他们得的好处越多，必定是栽的越惨，那批被枪毙的贪官污吏不就是证明吗?我们应该坚信：没有诚信就没有稳定的社会秩序，没有诚信就没有健康的人际关系，没有诚信也就役有社会的向前发展。其实，看看我们的身边就有着广大的千千万万诚实的劳动者，他们永远都是我们学习的榜样。湖南省玩江市的邓立明，夫妻双双下岗，开了一家博彩店。别人委托他们购的复式足彩中了 31 万元的大奖，当事人并不知道，他们完全可以据为己有，但他们坚持将这些钱交给了当事人。邓立明说：“如果我昧着良心得了那些钱，我一辈子都不会安心的。”多么朴实的话语，它道出了一个人立身处世的真谛。去年的高考状元唐黎，家境贫寒，有家生产补脑汁的公司想用巨额报酬请她做广告。但唐黎从没有喝过这种补脑汁呀，于是她断然拒绝了，自己东娜西凑借钱上了大学。同学们，唐黎难道不是我们这一代人的骄傲吗?

如今，在社会上甚至在我们的家庭里，不诚信的行为是时有发生的，我们一定要与之作坚决的斗争!我有位同学，他爸开了个地下炼油厂，专门制造湘水油，销路很好，但他们家里是从不吃这种油的。这位同学几次劝父亲不要再做这种事了，父亲不听，于是他就悄悄地报告了工商管理部门，一举查封!如果.人人都能像我同学那样勇敢地、无私地与不诚信行为作斗争，诚信社会离我们还会远吗?

俗话说，近墨者黑，近朱者赤。家庭和社会风气的好坏，肯定要影响到下一代，所以我们也拜托长辈们要给我们做出榜样来。说个笑话吧：我家楼上的一位阿姨质间她刚读一年级的小儿子，你明明放学后是到同学家玩去了，为什么要撒谎说是在学校搞大扫除呢?那孩子想也不想就回答她，那你明明是在家里打麻将，为什么告诉别人说你是在开会呢?真是身教重于言教啊!

回想刚刚过去的奥运会，每一个中国人都会从心底里向为国争光的运动员致以崇高的敬意。同样，为了祖国的四个现代化，为了我们年轻一代的健康成长，我们也要向身边的、向社会上的所有讲诚信的人致敬!

初中三分钟演讲稿诚信 [篇2]

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是吉林九中的李濛西，今天我演讲的题目是：《诚信——永不凋谢的心灵之花》

参天大树挺拔耸立，靠的是根的默默支撑；凌云高楼气势撼人，来自基石的坚固支撑；那么，人，又是靠什么来支撑起无比睿智的人生呢？那就是——诚信！

有一名德国留学生，成绩优异，毕业后，到处求职，却屡屡受挫，这是因为档案记录表明，他曾因逃避公共汽车票被抓三次。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机，因有资料显示他借阅的图书还没有归还。可见，诚信对于每个人都是至关重要。有诚信，公司才能聘用你；讲诚信，银行才能借钱给你；守诚信，才能得到别人的信任，才能融入社会，求得生存和发展。诚信无处不在，无处不需。

年初，在某中学出现了“无人售报摊”.放在校园里的报摊，不需要人来卖报纸，同学们来买报时，只需要将钱放入箱内，包括找零都由学生自己来做。在这所中学的一位负责老师说：这些报摊平均日售报纸120～160份，从未出现过差额，即使有人一时忘记带钱，下次买报时也一定会将钱自觉补上。

诚信就是这样，在你来我往，从拿报纸的指尖慢慢渗入我们的血液，滋养我们崇高而健康的灵魂，支承我们顶天立地的人格。无数双手触摸同一份报纸，无数学生用绵绵不绝的声音唱着同一首歌：报纸有价而诚信无价！

孔子说“人而无信，不知其可也”；诗人说“三杯吐然诺，五岳倒为轻”；民间说“一言既出，驷马难追”。这些都极言诚信的重要，几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。那别于萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞！那手执和氏壁在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？但他在出发前已经许下了完璧归赵的诺言，他正是循着一条实践诺言的艰难道路，在勇敢地捍卫国家的利益和个人心中那不朽的诚信契约。可见，诚信自古是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪，淘沥出的赤纯之金。

然而，不知从何时起，假烟假酒假文凭，假账假证假报告；从普通百姓的恶意消费透支，到政府官员的虚假政绩工程；从三鹿产品的黯然神伤到假流感疫苗之祸等等等等。一个“利”字使人的灵魂颓然可欺！黑心商人见利忘义，为其所惑。然而，面对这古老的礼仪之邦，那些被利益蒙住良心的人们哪！难道你们真的心安理得？真的一点也不心痛吗？当你们在一点点地丧失诚信时，也正是在一点点地驻蚀着一个民族巍巍的脊梁啊！

历史事实证明：不讲信誉的人是没有前途的人，不讲信誉的民族是堕落的民族，不讲信誉的国家是没有希望的国家。

我们当代中学生不能对此无动于衷，也不能空待诚信体系的趋于完善，才释放自己内心那微弱的诚信。心底坦荡天地宽，诚信为人，必能取信于人，立信于人；诚信做事，必能韧如江流，动如海啸，赢

得信赖和尊重；诚信对待生活，才能挫之不馁，安之不燥，才能终将取得成功。

诚信，是春天的花儿，只有开过花，才会结出完美的硕果;

诚信，是建房的泥浆，有了它的粘合，才会有牢固的大厦； 诚信，是植物的肥料，有了它的注入，才会有茁壮的绿物。 蔡元培先生说：欲知明日之社会，须看今天之校园。同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，让我们守住诚信的震地，让诚信之花永远绚丽，永远绽放。

我的演讲结束了，谢谢大家！

诚信演讲稿

诚信——永不凋谢的心灵之花

吉林市第九中学 一年六班李濛西

初中三分钟演讲稿诚信 [篇3] 第1篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

同学们，骑车不小心撞到别人的车，车主不在，你是选择逃避还是面对？11月2日，扬州大学附中17岁的学生徐砺寒就碰到了这样的情形。他没有溜走，而是选择在原地等待车主。因为赶着上课，只好留下“联系纸条”准备赔偿。徐砺寒的诚信意识和责任感让车主十分感动。这件事被网友发到微博上，引来无数人转发并赞扬，大家都表示，“诚信学生”的行为温暖人心。

诚信是什么?诚信是中华民族的优良传统，也是人们普遍赞誉的一种美德。诚信作为一种道德规范，是指人的思想与行动应当一致，诚信，是为人之本。诚实无欺，言而有信，表里如一，说到做到。诚是诚实，诚心诚意；信是信用，遵守诺言。“正心诚意”、“人无信而不立”，这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。

不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。一个不讲诚信的人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀.作为未来祖国的主人，我们面对的是一个新科技、新信息、新体制不断涌现，竞争日益激烈的信息时代。要想使自己能够适应于这个时代，使我们的民族立于这个竞争的世界，就必须诚实守信。你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但你不可以没有诚信，因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根。

因此，我们一定要有诚实守信的好品质。在日常学习中，有的人没做作业，就抄袭他人的，或者对老师撒谎，有人因为对学习不上心，但又怕考不好被家长和老师批评，就作弊。这样的行为怎么称得上是个诚实的中学生呢？古往今来，没有一个靠坑骗、欺诈消费者而成为誉满天下的商家，也没有一个靠剽窃他人劳动成果、弄虚作假而成为学富五车的大学者。同样的道理，没有一个能通过考试作弊而成为学业优秀的学子。要做一名好学生必须先学会做人。而诚信乃为人之根本，事实上，人的成长中不可能没有弱点，也不可能不犯错误，然而这并不可怕，可怕的是逃避错误。我们惟有诚实、坦然的看待自己的弱点，才能对症下药，力求让自己更为完美。'诚信守纪'是为人做事的重要内涵，作为中学生，更要将'诚信守纪'看成是我们做人的基本准则。诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更和-谐，更美好。

同学们，让我们从身边的小事做起，诚实守信，去践行陶行知先生所说的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”同学们，在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们手挽手，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，树优良学风，做诚信学子！让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！

最后，祝同学们学习进步，考试成功。谢谢大家！

第2篇

《诚信是一种责任》

诚信是什么?诚信就是诚实,信用.始终用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节!

我们需要诚信,我们呼唤诚信,诚信是美丽的,因为它给世界带来了温暖的阳光;诚信是微小的,它只需要占据心灵中一个很小的角落,就温暖了人们整个人生;诚信是脆弱的,只要一场暴雨,就足可使它香消玉殒.

然而,在我们的生活中有许多让我们为之担忧的事情,因为他们失去了诚信,甚至为我们人类带来灾难.纳米技术,克隆基因,导弹防御这些人类引以为豪的高科技结晶为我们带来福祉的同时,又危害着我们人类,因为某些人心中的信念变了质,变造福于人类于狭义的民族甚至个人.

每个人都会面对利益的诱-惑,在这个时候,有些人迫不及待地牟取蝇头小利,而有些人却把眼光放得非常长远,追求未来更大的发展.名人掌上电脑等近10个品牌在重庆的总代理**在北京一家公司就职,踏实勤奋的他深受公司董事长的信任,年纪轻轻就被委以副总的重任,手上掌管着几千万元的资金和上千万元的货物.当时,公司刚成立不久,规模不大,管理上漏洞很多,'只要稍微动动手脚,几百万就有了.'就是在这样的背景下,**兢兢业业地工作,除了期望自己的工资和奖金会更高之外,根本没有别的杂念,把公司上上下下管理得毫无纰漏.如今的**已经是这个市场的大赢家.今天,我国的市场经济已经发展到了一个讲规则的时代,诚信无疑是这个社会游戏的基本规则.新的商场流行一句话:'信用破产,你就什么都破产了.'

古人云:诚信于君为忠,诚信于父为孝,诚信于友为义,诚信于民为仁,诚信于交为智.诚信渗透到各个方面,面对历史和社会,人们对诚信的选择有多大的保留啊.道德教育远离历史社会,让人们的选择是多么苍白无力啊.

对于诚信,社会上有太多的争议,我认为不是不要诚信,而且诚信是中国社会的稀缺资源,犹如万古沙漠,早该绿化了.问题是在一个有着几千年下信上不信,卑信尊不信,贱信贵不信历史传统的社会里,道学家式的空洞的诚信说教即使是没有愚民之嫌,也必然流于形式.真诚的诚信教育,就不应该把起点放在要不要诚信,而应该放在怎样建立诚信,使社会多点诚信.因此对于诚信的建立不仅是每一个家庭,学校的责任,更是全社会全人类的责任.

诚信是最宝贵的美德,是我们取信于人的根本,没有比信任危机更可怕的了.信任危机是

社会的毒素,是我们蔑视诚信所付出的代价,它无声无息却充满负面的能量,足以销蚀人的勇气和良善,更会使一个国家,民族丧失最后的团结精神.

第3篇

各位老师，各位同学：

大家好！今天我>演讲的题目是：《诚信是个宝》。

在我刚懂事时，爸爸妈妈就给我讲《狼来了》的故事，进入幼儿园，老师又给我们讲《狼来了》。上了小学，还读了《狼来了》这篇课文，这个故事以生动、有趣的情节，教育我们要讲诚信。在家里，爸爸、妈妈、弟弟都讲诚信，我就在生活在一个诚信之家里。

有人说：“诚信是金。”我认为诚信是笔金子更贵重的无价宝。

这个无价宝，爸爸在大事上展露了风采，妈妈在小事上表现出高尚。一次，妈妈的一个朋友约她在超市见面。正好这天起了大雨，我想：妈妈的朋友肯定不会去，就劝妈妈别去了。可妈妈还是拿着雨伞，按时赴约。她到超市等了很长时间，仍不见对方的身影，只好又冒雨回来，当妈妈进门时，全身湿淋淋的，我便问：“妈妈，见到朋友了吗？”“没见到。”妈妈回来说。“我早就说嘛，雨这么大，她肯定不会去的，你即使不去，她也不知道，到时候你随便瞎扯及句不就行了，何必去找雨淋呢？”妈妈看了我一会儿，才亲切地对我说：“为人要讲诚信，答应别人的事，就要当真。我虽然冒雨走了一趟，即使没见到她，我心里也踏实。诚信是做人的基本道德，诚信是帮人前进的垫脚石，诚信是做人的绊脚石。”

在家里，爸爸妈妈是我们讲诚信的榜样，就是比我晚出生两分钟的双胞胎弟弟，诚实学习的态度也深深地感动这我。我们不在同一个班，一天，他的作业特别多，晚上十一点还没做完，妈妈怕他睡眠不足，影响第二天的学习，就一边念答案一边让他写。弟弟是听话的，妈妈这样做，他什么也不说。可是，等妈妈睡下后，他却起了床，坐在书桌旁，用橡皮把妈妈教他作呕的全部擦掉，端端正正地重做了一遍才上床睡觉。他这种不欺骗老师，更不欺骗自己的学习态度，也是我学习的榜样。

生活在这样一个诚信之家，爸爸妈妈弟弟就像三面镜子一样，时时刻刻照着我，督促着我。我在班上当小组长的时候，一天，一个同学没有完成作业，对我说：“组长，如果不告诉老师，我明天给你10元钱，行吗？”平时，妈妈最多也只给我2元钱，他明天给我10元钱！我真有点动心，突然，家里的三面镜子又照着我，让我毫不犹豫地拒绝了他。小组长是班级里最小的芝麻官，要当好，还真得讲诚信，不贪小便宜。否则小官当不好，那将来长大了当了大官，不也就是个贪官了吗？

常常听到有人发出这样的疑问：“诚信在哪里？”我要自豪的告诉大家：“诚信在我家里！”它教我做人，它陪伴我长大，它是我家的传家宝。传家宝，传家宝，要代代相传才是宝。

让我家有宝，你家有宝，他家有宝，家家都有宝，那我们的国家才会一天更比一天好。

第4篇

大家好!我是初二( )班的xx，我今天>演讲的题目是《让诚信伴我成长》

诚信伴随我们走过成长点滴滴点点，为我们铺平了一路上的沟沟坎坎，困难面前它帮助我们树立信心，指引我们向着朝阳走去。

我相信，很多人都认为做到诚信很难很难。其实做到诚信非常简单，只要你信守承诺，不为自己的利益去伤害别人，你就做到了诚信。下面我要和大家分享一个关于诚信的故事 。

从前，有一个鳄鱼叫布哈亚，有一天它爬到一片沙漠里，由于天气特别热，鳄鱼被晒的动弹不得。这时，它看见有一个青年便开始大声呼喊，青年应声而来。鳄鱼油嘴滑舌地说：“我看你很勇敢，你的脚很端正，好像船舶的粗绳一样，想来你的力气也会大。请你把我背到水里，我会给你优厚的报酬。”青年心想，如果有一笔钱我就可以买粮食了，何乐而不为呢?于是青年将鳄鱼背到水边，说：“布哈亚，我的报酬呢。”布哈亚流着眼泪说：“我很受感动，我会以德报德，所以我只要吃你的一只脚就好了。”青年十分生气，开始和鳄鱼理论鳄鱼也无理的责备青年。这时一旁睡觉的白鹭听后说：“我才不信你能把鳄鱼背到河里去，你要再背一次。”鳄鱼转念一下就答应了。青年无奈将鳄鱼重新背回了沙漠。

白鹭说：“鳄鱼，现在让这位青年讲讲，他还愿不愿意背你?”

青年说：“伪君子!骗子，我再也不上当了。”

不知大家听完后做何感想，是否认识到了诚信的重要了呢?人们常说：“诚实贵如珠宝，守信乃人之珍。”诚信是高贵的品质美丽的品质，让我们一起养成诚信的习惯吧!

诚信是璀璨的阳光，它的光芒普照大地，诚信是广袤无根的大地，他的胸怀承载山川，诚信是秀丽神奇的山川，他的秀美足以净化人的心灵;诚信是美丽的心灵，他认人问心无愧心胸坦荡。让诚信成为你的良师益友伴你终生。

初中三分钟演讲稿诚信 [篇4]

山是有力量的，水是有力量的，风也是有力量的，但我觉得，在人生的舞台上没有比诚实守信更有力量，更能影响一个人的前程和做为。因此，作为长身体、学知识阶段的我们要从小养成诚信为本的美德。

诚是诚实，真诚，谦诚，是“壁立千仞，无欲则刚“的博大，信则理解为信用、信誉、守信，是掷地有声的一诺千金。它要求你们在学习和做人上要言必信，行必果，不弄虚假，言而有信。

例如：老师讲究一个问题，你没有听懂怎么办？甚至给你讲了三遍你还不懂你又怎么办？这就是对你诚的考验。你犯了错误，经老师批评和教育，你已认识到危害性并答应老师改正，有的同学甚至于痛苦流涕，指天发誓，要老师相信你，这又是对你诚信的拷问。

只有诚实守信，才能立足于社会。“人无信而不立”，中国古代伟大的教育家、思想家孔子反复主张。一个人若没信用，它就不能与人进行正常的交往，它在社会中也就失去了立足之地，一个不讲信用的人，恐怕一天也不能被社会接纳。

诚实守信可以树立良好的形象。一个人形象的树立，往往首先看它是否诚信。如果一个人诚实守信，那么他的人格就是高大的。在中华民族的传统里，诚信永远是一个高尚人格的人应具的品德。相反，一个人如果不讲诚信，朝三暮四，就会被世人所唾弃。

诚实守信可以能够赢得别人的信任和赞誉。一个人如果为人虚伪、投机取巧、背信弃义，就会失信于人，破坏人际间的正常关系。

所以我希望大家能够从我做起，从小事做起，做一个诚信的人！在这里向大家提三点建议：

（一）诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（二）做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

同学们，一个人的真诚，守信不是从天而降的，不是想有就有的，而是实实在在，一点一滴累积起来的，成功者的真诚、信誉里总是装着太多对自己的约束，对别人的承诺，也装着太多超人的付出。试想，如果我们自己，我们身边的每个人都能做到诚信，那么明天该会多么明净，多么美好！

让我们一起做一个诚信的中学生吧！

谢谢！

初中三分钟演讲稿诚信 [篇5]

做诚实守信的中学生

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是来自八年级的111，我演讲的题目是《做诚实守信的中学生》。诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。

诚是诚实，真诚，谦诚，是“壁立千仞，无欲则刚“的博大，信则理解为信用、信誉、守信，是掷地有声的一诺千金。它要求我们在学习和做人上要一言九鼎，言必信，行必果，不弄虚假，一言既出，驷马 难追。

只有诚实守信，才能立足于社会。“人无信而不立”，中国古代伟大的教育家、思想家孔子反复主张。一个人若没信用，它就不能与人进行正常的交往，它在社会中也就失去了立足之地，一个不讲信用的人，恐怕一天也不能被社会接纳。

诚实守信可以帮助你树立良好的形象。如果一个人诚实守信，那么他的人格就是高大的。在中华民族的传统里，诚信永远是一个高尚人格的人应具的品德。相反，一个人如果不讲诚信，为人虚伪、投机取巧、背信弃义，朝三暮四，就会被世人所唾弃。

诚实守信可以赢得别人的信任和赞誉，助你成功。一位社会学家就“为什么我会成功”在一千位成功人士中做过调查，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他们的成功是因为自身有才华。他们中绝大多数认为：成功的秘诀在于“诚信”。其中一位企业家说：“高深的理论我不懂。我只知道，诚心诚意对待我的每一位客户，诚信诚意的对待所有与我合作的人。”诚信使他不断发展壮大着自己的事业。 我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将

来的竞争中立足的。从我做起，从小事做起，做一个诚信的人吧！在此向大家提三点建议：

（一）诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（二）做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

同学们，一个人的真诚，守信不是从天而降的，不是想有就有的，而是实实在在，一点一滴累积起来的，成功者的真诚、信誉里总是装着太多对自己的约束，对别人的承诺，也装着太多超人的付出。试想，如果我们自己，我们身边的每个人都能做到诚信，那么明天该会多么明净，多么美好！

我的演讲完了，谢谢大家！

2016课前三分钟演讲稿80字
初中三分钟演讲 第九篇

课前三分钟演讲稿80字

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。

著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。”

于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。

是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败!

人生如水，人只能去适应环境。如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。

虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。

课前三分钟演讲稿80字 [篇2]

生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。我们要珍惜生命，无论是自己的，还是别人的。据不完全统计我国约每年死于交通事故的人数超过10万人，交通已成为“世界第一要害”。如今，作为新一代的我们，一定要遵守交通规则。

在科技飞跃进展的当今社会，车流量相当的多。可能只是一时疏忽，就将酿成大祸。记得四年级的时候，我们班的肖蕾就在十字路口上被一辆飞驰而过的面包车撞上。当时，我虽然没能目睹。但通过同学们的描述，这事有多可怕，她和几个同学一起走来上学的途中，肖蕾冲在最前头，在红灯的时候冲向人行道后来，这时就发生了那惨烈的一幕。肖蕾因为车祸将近半年没来上学。不幸中的万幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽误了学业。肖蕾的是告诉我们一定不能闯红灯！ 同样是闯红灯，这位同学就没那么幸运了。放学时，一位孩子，和另外一个伙伴打闹中不慎闯了红灯，其中一位被开来的大货车撞倒在地，司机没有发现，从那个小孩的身上活生生地压过去。导致儿童当场毙命。

一幕幕悲惨的事件发生，一碗的数据触目惊心。我不由感叹：交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命.现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了.如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则……

课前三分钟演讲稿80字 [篇3]

课前三分钟励志演讲稿一

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟励志演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。

曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。

或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢？

相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。

相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦—凯勒，他们同样不会有灿烂的人生，也就不会赢得世人的尊重与赞美。

亲爱的朋友们，虽然我们无法预知下一秒会发生怎样的事情，但相信只要我们持一种积极乐观的生活态度，我们生活一直是快乐的。所以，即使有一千个理由哭泣，也要为自己找出一万个理由微笑，这样，我们的生活就会充满更多的阳光和快乐。

课前三分钟励志演讲稿二

同学们：

大家好！

作为刚迈入初中的学生，我们正前行在人生奋斗的征途中，万里长征，我们刚刚起步。就在这起步的阶段，我们获得过掌声，也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家欢乐几家愁，就是最好的证明。面对成绩，无疑要胜而不骄，再接再厉；而面对失败，我们则要坚定地说，切莫放弃。

亚伯拉罕?林肯先生，24岁经商失败，26岁恋人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，均告失败。或许只有这些，才能算得上人生中真正的挫折。可面对这么多挫折，林肯并没有放弃自己的追求，而是仍旧坚持不懈地努力。最终，他成为了美国第十六任总统。正是因为决不在挫折面前轻言放弃，林肯最终实现了自己的理想。

如今的我们，将理想分成了几个小目标，一个一个地去奋斗、去努力。比如说在月考中取得好成绩，比如说在生活中成功进行富有挑战性的活动。倘若我们因为一点小小的挫折就轻易说放弃，那些目标又有什么意义？上苍赋予我们生命，就是要我们去不懈地拼搏啊。

同学们，决不轻言放弃是一种美德，更是一种积极的人生态度。我们无法创造命运，但我们可以以实际行动改变命运，我们可以向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒，不言放弃，终能历经风雨见彩虹，谱写精彩的人生。

桑兰摔残了肢体，张海迪高位截瘫，海伦?凯勒的生命中没有光明与黑暗，可她们从未放弃自己对美好理想的追求。正是不轻言放弃，她们有了壮美的人生，赢得了世人的尊重。

白驹过隙，流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中，我们能做的只有不懈地努力，不懈地奋斗，最终实现自己的理想。这，才是我们生命的意义。

无论前路多么坎坷，“决不轻言放弃”将永远是我们人生追求的永恒动力。

谢谢大家！

课前三分钟励志演讲稿三

同学们:

大家好!

看看身边，想想自己，我们可能会有这样的发现:不知从何时起，考试作弊这种现象在校园中竟然已泛滥成灾！

高考，在我们的心目中是权威的、神圣的，可是在一些地方却遭到了玷污。广东电白的高考集体舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山东曹县高考替考案、四川德阳舞弊案等等，这一幕幕，让我们觉得诚信正在一步步远离我们。

回过头来想想我们自己，有很多人也的确如此：面对一次次阶段性考试，面对自己郑重签下的诚信承诺书，居然没有几个人能坚守住那份诚信，最终，一部分人选择了作弊。

我的学长们，我的同学们，你们想过没有，其实坚守诚信与取得高分两者并不矛盾。只要平时脚踏实地学，投入时间和精力，你一样能做得很好，根本不用去想怎样“安全作弊”。但是，为什么还有那么多人宁愿冒着被老师处分的危险，而背叛自己的诚信呢？也许面对分数和利益的巨大诱-惑，有人会认为：诚信值几个钱？别人都不要诚信了，我还要诚信干嘛？于是，大批大批的人都臣服在巨大的诱-惑下。考试诚信承诺书签了给谁看？签了又有什么用？虽然在遭遇弄虚作假、高分利益这些不良之风时，诚信显得那么脆弱。但如果我们每个人都能时刻提醒自己，告诫自己，时刻注意自己的一言一行，坚守住那份诚信，相信我们一定会收获到令自己满意的成绩。

我们真的不想人们再说起“诚信”时，留下的只是一声叹息。同学们，希望大家在以后漫长的人生之路将诚信作为做人的根本。同学们，让我们用心期待诚信，在诚信里感受温暖，在诚信中憧憬明天。

谢谢大家！

课前三分钟励志演讲稿四

同学们：

大家好！

在高考中有位考生写过这样一段话：我曾经埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹；我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑

也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝是公平的，磨难也是一种财富。

曾经有人做了一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。照理说，红羊应该是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原来一支整齐的队伍变为一盘散沙。经过搏斗的红羊一只只疲惫不堪，过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过，而且，红羊的数量也在逐渐减少。是什么原因呢?因为人们捕获了狼，红羊没有了给它们造成生命威胁的动物，而自相残杀直至消亡，失去了危机，同时也失去了生机。可见，在生态环境中，没有磨难就不会有生态平衡的系统。

张海迪胸部以下失去知觉，但这些困难反而使她有了更为远大的目标，学习掌握了德语、日语、英语。她为什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因为她在承受巨大挫折的同时，也将挫折化为了动力，让挫折成为自己的奴隶，再一次战胜了磨难。

人生如一块璞玉，这是上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便是幸福，这是上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉，才能使它成为完美无瑕的艺术品。

同学们，当你遇到挫折、困难时，不妨想想，上帝是公平的，有时磨难也是一种财富。

课前三分钟励志演讲稿五

各位同学：

大家好！

小草看到苍松的伟岸，便立志发奋图强，可经历千辛万苦，还是一株普通的小草；蜩与学鸠看到扶摇直上的大鹏，便极希望自己也能鹏程万里，于是冬练三九，夏练三伏，可临终也没有“若垂天之云”的双翼，更没有“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的辉煌。

它们付出努力了，却没有实现自己的目标。为什么呢？因为它们没有认清自己，没有把握好自己应该努力的方向。

一个人若想得到成功女神的垂青，努力、奋斗虽必不可少，但认清自己的实力，把握好自己奋斗的方向显得犹为重要。

正是认清了自己在文学方面的缺陷，班超毅然投笔从戎，使自己不仅在军事方面取得较高

的成就，而且也保卫了大汉江山的稳定与繁荣。杨振宁坦然面对自己的失败，认真分析原因，正确地评估自己的能力，最终，他卸下了“实验物理”的专业抱负，改修“理论物理学”，在理论方面，他驾轻就熟，一日千里，最终摘下“诺贝尔奖”的桂冠。

认清了自己的方向，努力才是通向成功的捷径，奋斗才会有结果，很难想象潘长江能够在NBA的赛场上抢篮板、抢断、扣篮也很难想象姚明穿着时尚的服装，站在舞台上将欢声笑语送进千家万户。

如果不能成为自己的伯乐，不能认清自己，努力方向与实际南辕北辙，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——没有一点壮观的波澜，再多的付出也不会得到回报。现实中，我们每个人不一定都要轰轰烈烈，流芳百世，每一个人的事业不一定都要惊天动地，垂名千古，只有适合自己的，才是最好的。

做自己的伯乐，发现自身的闪光点，认清自己奋斗的方向，把握自己，经过坚持不懈地奋斗，经过挫折的暴风雨，才会出现鸥翔鱼游的天水一色。

同学们，只有认请你的方向，走出失败的荆棘地，前面才是铺满鲜花的康庄大道。

谢谢大家！

课前三分钟演讲稿80字 [篇4]

老师、同学们：

大家好！

今天的课前演讲，我想先给大家讲个故事：有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。

终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。

故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们一同回忆：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号？是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”？是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？

同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？是否有人口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解？

当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一声“对不起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱抛乱扔时的主动制止；是走廊内的轻声慢步；是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。

绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。所以当有人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。

谢谢大家！

课前三分钟演讲稿80字 [篇5]

大家好，我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！

年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”

“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好”

“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

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