班荣我荣班耻我耻演讲稿

导读：　　　朝班之荣，指光荣之朝官。 南朝 宋 鲍照 《侍郎报满辞阁疏》:"操勒负羁，班荣扈隶。"《旧唐书·文苑传中·孙逖》:"地近班荣，臣则 ...

　　朝班之荣，指光荣之朝官。 南朝 宋 鲍照 《侍郎报满辞阁疏》:"操勒负羁，班荣扈隶。"《旧唐书·文苑传中·孙逖》:"地近班荣，臣则过量;途遥日暮，父乃后时。" 宋 曾巩 《代太平州知州谢到任表》:"苟全生理，复齿班荣。"。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了班荣我荣班耻我耻演讲稿，希望对你有帮助。

　　班荣我荣班耻我耻演讲稿1

　　“班荣我兴”及“校兴我荣”同是一种集体荣誉，班级与个人就好比树枝和树叶，学校与班级就好比树与树枝，系系相连则枝败;树盛则枝兴。

　　首先，我们必须把“班荣我兴，校兴我荣”这个理念融入我们的大脑。一个人的言行举止及修养，都可以充分地反映出他那个班的风貌，同样，班级的兴盛与我们的努力和荣誉是分不开的，当我们取得了荣誉，就是为集体带了荣誉，我们就是奋斗后的成功者。班荣则我荣，班辱则我耻，要把集体的荣誉当做是个人的荣誉，努力为集体增添光彩。班级就像一个家，就像一个团队，它并不只属于一个人，而是属于这个团队里的每一个人。我们作为团队的一员，就应该为集体争光。

　　集体只要团结就有无穷的力量，能打败一切的不正。集体是要靠团结才能生存的!一个班级就像芳香四溢的一碗粥，每个成员都是那粥必不可少的一份材料。但若这一碗十全十美的粥被一只苍蝇，哪怕是一粒沙子所污染，都会破坏这一碗粥原有的新鲜美味。在一个班级里，难免也会有掉队的同学，在适当的时候为他们指点一下迷津，比说一千一万次“我爱五(3)班，要为它奋斗”强多了。班荣我兴，是用行动来证明的。

　　班级是我们的一个家，学校就是我们的一个大家庭。也只有来自那最初，将根脉牢牢地扎入土地的大树，为树叶打下一个小家，通过枝干为嫩芽传送营养，我们这些嫩芽才会汲取到丰富多汁的营养，长成一片又一片的绿叶。所以，我们的成长源自那母校给予我们的力量，和优越的学习环境。我们也要爱我们的学校，为我们的学校增添光彩。每当别人问起我现在在哪一所学校就读，我都会很自豪的说出“西大街小学”，因为西大街小学是我的学校，也是酒泉教学质量最好的一所小学，当听到别人对我的学校的夸奖，我不禁把头抬得高高的，我以“西大”为荣，它也使我感到光荣。我们的一举一动处处流露着班级，乃至学校的风貌精神，每个班级体的荣誉都是靠大家一起齐心协力维护的。就好比一个用木条排成做的木桶，无论是哪一根木条断了，就算其它木条完好无缺，但水依然会从这个洞流走。荣誉是大家一起顽强拼搏得来的。

　　总而言之，集体的荣誉就是我们个人的荣誉，集体的耻辱就是我们个人的耻辱。言而总之，班荣我兴，校兴我荣，时刻铭记，团结一心。

　　甘肃酒泉肃州区西大街小学六年级:胡颖玥

　　班荣我荣班耻我耻演讲稿2

　　教学目的：

　　1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好的班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。

　　2、使学生具有今天我以99班为荣，明天99班以我为荣的观念。

　　3、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过初中阶段的学习生活，为高质量的完成中学生活打下良好的思想基础。

　　教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情 。

　　教学方法：讲授法、讨论法

　　教学步骤：

　　一、组织教学

　　召开班干部会、对本次主题班会的内容进行讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

　　二、引入新课

　　总结上周的各项工作情况

　　(1)卫生委员对卫生情况进行总结;

　　(2)学习委员对上周学习情况进行总结;

　　(3)团支书对上周班上的一些主要问题进行总结;

　　(4)班长进行总结。

　　三、讲授新课

　　1、播放歌曲《团结就是力量》

　　2、老师：同学们好!大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《团结就是力量》，我们生活在这个大家庭里要和睦相处、团结友善　、互帮互助，才能创建一个和谐向上的班级

　　3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。

　　4、实话实说

　　对班集体说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。

　　生：诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、敬业奉献。

　　师：说的太好了!在我看来， 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。40个朝气蓬勃的少年、11个默契的老师、51个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐、向上班级呢?(思考一会)

　　生：学生与学生之间的和谐;学生与班团干部的和谐 。

　　生：学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生的关系呢?

　　师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。有诚挚的心帮住你们。

　　生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风，同学有困难互相帮助。

　　生：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。(列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。)

　　同学们表态发言。

　　5、班主任总结、班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。

　　四、课堂小结

　　本节班会课的意义深远，同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。增强了班级的凝聚力。在《团结就是力量》 歌声中下课。

　　班荣我荣班耻我耻演讲稿3

　　什么叫“班荣我荣，班耻我耻”?也许同学们应该都明白，“班荣我荣”，就是理解为自己班级得到了荣誉，自己也感到光荣。而“班耻我耻”，就是理解为自己班级得到了耻辱，自己也感到羞耻。

　　比如说，不久前我们学校举行了一次庆国庆的歌咏比赛，我们班连三等奖也拿不到。是啊，我们的确唱得不如人家。本来我们运气不好，抽签抽到第二，加上我们又太紧张了，又没有加什么花样，有些同学又唱得低八度，就更是雪上加霜。

　　当我们知道自己成绩差的时候，别提有多伤心了。回来的时候，我们班受到别的班的嘲笑，真的是很丢脸。有些女同学的泪水在眼眶里打转儿，但都不敢让它流出来。因为当时就像“羞耻”两个字写在我们班每一位同学的脸上。我们十班受到了耻辱，我身为十班的一份子，真是感到惭愧。

　　但我们十班绝不会因为这次失败，而对以后的挑战失去信心。因为路还长，我们还有很多机会追上别班。我们会吸取教训，争取在下一次比赛中获得荣誉!

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