等待爱情演讲稿

导读：　等待爱情演讲稿篇一《等待_演讲稿》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《等待爱情演讲稿》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

等待爱情演讲稿篇一
《等待_演讲稿》

等待

<周宝龙>

累了！其实有一种爱叫做放弃。一只风筝一辈子只为一根线冒险，女人善变的是脸，男人善变的是心。爱情的世界里没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜！

---------题记

当风筝遇到风的时候，便是风筝一生中最大的选择与挣扎。风筝伴随着风，在风中偏偏起舞，一生的等待，人生的所有意义，便在这一刻实现了。

风可以助风筝飞的更高更远，使风筝完全进入一个忘我的境界。但是，飞得更高，飞的更远，风筝的的危险性就更大，风筝离死神就更近了。

如果这时，线牵引一下风筝，风筝有可能迷途知返，但风筝并不情愿，风筝更多的是死死与线进行挣扎。这时，现实与梦想，梦想与幻想，究竟怎样取舍呢？

当风筝在高空中终于飞倦了，它终究会落下来的。只不过，落下来的，无论是一个破碎不堪的风筝，还是完整无缺的风筝，她最终还是与线呆在一起，默默地牵着线，与线共度它的余生。线对它的无怨无悔，不离不弃，可能是风筝一生最大的慰藉，但也是它心灵深处，最深的愧疚，最长久的隐痛。

很多事情不是努力争取就会有结果的。所以幸福来临时我会争取、会珍惜，离开时我也不会难过、不会伤感。

凡是都是相对存在而又独立成形的，得与失或许只有0.1毫米的距离。不必为已逝的伤感，不用未知的担忧，最重要的是珍惜现在所拥有的一切，因为幸福长了翅膀会飞的，不要在留恋过去、打望未来时一不小心将手中的幸福就会放飞。

唯有等待才是最好的办法，也许你等待的人已经淡忘了你，但是你要知道被等待是幸福的，相信她（他）一定很幸福。就像风筝在得意时义无反顾地抗拒一条线，所以当一个人在等待另一个人的时候，一份新的感情突然闯入，她会拒绝，因为那份等待还在，因为那份等待占据了她内心的一部分。

然而那个莽撞的闯入者，并不是因为寂寞泛滥而追求，而是因为他有冲动，他有一份被挑起的激情。他之所以他沉默，那是因为他不喜欢张扬，当她委婉推辞的时候，他的那份被挑起的激情已经被扼杀在萌芽之中了。原来的那份冲动也随之消失了，因为他曾经有过一份感情，他受过伤还害，当莽撞者真的静下心来的时候，一切将大彻大悟。其实他已经习惯了寂寞，他知道一个人并不孤单，真正的孤单是在寂寞中堕落。

人活着不是一直追忆过去，也不是永久地期许未来，而是活在当下。在他平静的内心里，他选择了默默等待，因为他知道有一份被等待的爱情会属于他。正因为这样他的同学，他的朋友说他是：“闷骚、古板、一根筋.....”但他却淡然一

笑，我想他的微笑是他在寂寞中等待的见证吧！

现实就是这样，有许多人在寂寞中等待，也许有许多人放弃了等待，在等待中走了捷径，但是放弃等待的人他们最终将失去自己最原始的爱情。也许有许多人的等待最终是幸福的；也许有许多人的等待是没有结果的。但他（她）们总有一份完美的寄托在心中。那就是等待和被等待！

后记：似水的年华，有很多人相遇了，有很多人分离。爱情的千疮百孔是生命演绎的一场生生不息的恶作剧。当泪水欺骗了泪腺后，抬头，生命的阳光再次为我们疗伤。不管向左走还是向前走，都是一道美丽风景的等待。朋友执着地等待吧！也许你的等待没有结果，但你始终会有一份寄托在心中。

等待爱情演讲稿篇二
《励志演讲稿等待生命中那最好的时机》

励志演讲稿:等待生命中那最好的时机

励志演讲稿：等待生命中那最好的时机本文是俞敏洪对全体新东方员工的励志演讲稿。

我们经常会在应该等待的时候匆忙地行动，或者在应该行动的时候却在那儿等待，最后错失良机……

不管是快乐的事情还是痛苦的事情，都是我们生活中珍贵的礼物，都需要我们专心往珍惜，并用积极的心态往对待……

生活中有很多遗憾，为此，我们要付出很多努力，争取让自己的生命更加丰富。我觉得最好的方法就是等待。

生活中有很多东西是不能被动地等待的，等待只是为了获得更多的主动，等待最好的时机需要最好的耐心。所谓不能被动地等待，就是说任何的等待都是有目的的。我在《动物世界》中看到最惊心动魄的影片是关于南美洲的蟒蛇的。由于这种蟒蛇的身体实在太大了，所以它的行动速度不是很快。它为了捕食，唯一的办法只能是埋伏在丛林中间，等动物经过。通常是一天下来没有一个动物经过，两天下来没有一个动物经过，甚至一个星期下来都没有一个动物经过。但是它知道，只要在那儿等待，一定会有动物经过。最后终于有动物经过了。它就一跃而起，一口把动物咬住。由于它追不上动物，只有等动物走到它嘴边的时候，才能跃起来。我看了这个故事以后，印象非常深刻。任何一个人对自己的机会，对自己的未来，都需要等待，而等待一定要有方法。但是等机会到来的时候，一定要十分灵敏地往捕捉。从表面上看，大蟒蛇在那儿一动不动，完全是被动的，但实际上它每时每刻都很警觉，即使睡觉的时候都在用耳朵听着，用身体感受着四周有没有动物走过。蟒蛇比任何动物都更加清楚等待的重要性。

猎豹是世界上跑得最快的动物，但是它一定要在草丛里，等羚羊靠近自己的时候才一跃而起，追上羚羊。由于猎豹尽管是世界上跑得最快的动物，时速能达到100公里，但是它最多能跑10分钟，假如10分钟之内追不上羚羊，它就只能饿死了，所以它不得不埋伏在草丛中间等待最佳的机会。

很多时候，动物都值得我们人类往学习。我们经常会在应该等待的时候匆忙地行动，或者在应该行动的时候却在那儿等待，最后错失良机。而且由于过早地暴露，让别人知道你的弱点和缺点，别人不再愿意跟你打交道，结果是你终生的机会就会失往，由于人们通常只会给你一次机会。举例来说，假如我把你当成了真心朋友，后来发现你不够真诚，某些行为让人觉得小气和卑鄙，让我觉得你已经不再是我的真心朋友时，不管你怎么做，我都会对你产生戒备心理。理由很简单，英文中说，“Onceacheater,alwaysacheater.”用中国人的话来说就是“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”这是同一个概念。你要获得机会，要永远地跟四周的朋友保持一种良好的关系，实际上需要你有足够的聪明才行。

当然，最好的时机也需要你用最大的耐心往等待。假如你连自己的工作都没有做好，就希看别人承认你，那就选了最差的时机。当你把工作做到完美的境界，被四周所有的人承认的时候，你根本就不需要等待，你的等待本身已经变成了把你最优秀的一面展示给别人的过程。不管怎么样，我们每个人都要认真对待生活中的每一次机会，包括你在新东方工作的机会。也许新东方的工作不是你找到的最好的工作，也许新东方的工作不是你终极的工作，但是你

一旦认可了这个位置，一旦你接受了这个工作，接受了这个工资，你就必须捉住这个机会，在这个位置上创造出别人不能创造的快乐和别人不能创造的成就出来。

同时，你生活中的任何一次失败和痛苦都可能是你碰到的最好的机会，能教给你真正的聪明。这要看你怎么看待失败和痛苦。有的人失败以后从此一蹶不振，有的人失败以后变得更加伟大，这就是由于不同的人看事情的角度不一样。当你从积极的角度来看事情的时候，你的心态是积极的。我的态度是，不管是快乐的事情还是痛苦的事情，都是我们生活中珍贵的礼物，都需要我们专心往珍惜，并用积极的心态往对待，由于这些都是我们在等待时机和追求成功过程中的一些必然要经历的过程。

等待爱情演讲稿篇三
《演讲稿----------学会等待》

学会等待

各位评委：

大家好，我今天演讲的题目是《学会等待》。

苏霍姆林斯基说过这样一段话：“今天把种子播到整修得极好的土壤里去，却远不是明天就会长出幼芽，今天所做的工作，在许多情况下，要经过若干年才能对它作出评价。”

我们常把学生比作一颗小树苗，这一颗颗小树苗大都会长成参天大树。这是一个十分漫长的过程，这除了需要园丁们的辛勤的培育，更需要园丁们慢慢地等待。有的需要等待几年，有的可能需要等待几十年甚至于几百年。如果说我们想急于求成，有可能就成了拔苗助长。教育需要等待，只要我们有足够的耐心，孩子们内心的种子就一定会发芽。

教育需要等待，但这也不是守株待兔。这种等待是一种艺术，更是一种境界。等待不是什么事都不去做，而是在等待的过程中去做很多事。一点一点去做，不要一下子就想把事情都做好，什么事都想做完。有时候可能我们就是太急于求成，做了一点事就想马上有成果，结果是事与愿违。俗语说得好：心急吃不了热豆腐。

教育中，如果说我们学会等待，我相信丑小鸭慢慢地就会变成白天鹅。

等待爱情演讲稿篇四
《两篇演讲稿-别让生命去等待》

给两篇演讲稿供参考。应该有用。

别让生命去等待

现在有一句很时髦的话，叫做“让生命去等待”。据说它出自于一首很时髦的流行歌曲，所以，追赶时髦的现代人，纷纷效仿，自认为这是时代哲理。

“让生命去等待”，等待什么呢？等待财富、金钱、好运、机遇？还是等待别人的帮助，等待命运的恩赐，等待异想天开的收获？

“让生命去等待”，为什么要去等待呢？是守株待兔，还是孤注一掷？很显然，所谓的时代哲理，它只是一个莫名其妙的词语的组合，尽管人们可以用丰富的想象力去填补它，但它的中心意义无非落在等待二字上。因此，我想问：我们有什么理由去等待？

有什么理由去等待呢？尤其是对于在当今信息大爆炸时代成长起来的青少年们，当今的社会，每一分钟都是十分可贵的，等待了一分钟就意味着失去了那些财富，而再去追偿，却亦不易。我们正处在汲取知识的时期，如果放松思想要求，让“生命”多休息多娱乐多悠闲一会儿，那流过的光阴怕永远也等不回来！所谓“时间就是金钱”“时间就是生命”不正贴切地描述了这一问题吗？

有什么理由去等待呢？是犹豫吗？如果是犹豫，就应该在最短的时间里做出抉择，为你的目标而奋斗。切莫等待，那样，会使你失去斗志，使你失去能力，甚至失去机遇。有了去等待的时间，不如在这时间里努力创造，很可能找出比等待更完美的结果。一个真正有事业心的人应该把全部精力倾注于工作上，而不是甘心于守株待兔舟的等待。同样，想达到目的的惟一途径不是等待，而是付诸实施。

别让生命去等待，正像馅饼不会从天上掉下来一样。生活靠我们的双手去创造。等待时，日子从凝视的双眼前流过，塑造的只是一个失去活力的你。生命是美好的，热爱生命，去奋斗，去进取，切莫等待！

太阳每天都是新的

向着成功努力的过程，乍一看，就像一条黑漆的隧道，望不到头，比如高三毕业班的学生，每天有做不完的作业，忙不完的事，睡不够的觉，许多人每天都要“头悬梁锥刺骨，地挑灯夜战”，每天在“两点一线”之间劳碌„„一天天的生活就像复印机里印出来的，一切都在重复。别忘了，太阳是新的！全新的，是一种最美的心境！

新的太阳，难道这不是一种希望吗？每天都看见希望，就像是在黑口的夜里看见曙光，难道这不是一种幸福吗？是的，沉重的负担压得我们几乎崩溃了，太高的期望将我们紧紧地钉在地上，但也许最沉重的负担同时也是一种生活充实的象征。

尼采说，受苦的人没有悲观的权力，所以我们不一定要向着胜利微笑，但面对暂时的困难，我们必须微笑，而且是会心动微笑。

埋首于通向成功征途，是必须真真正正“埋”下去的，这段日子需要休沉下来，静下心来，只有保持“心静如水”的状态，才能投入最后的冲刺。

我们好比是在乘一辆车前往目的地，沿途的风光很美，很诱人，但是你最好不要为了他们牵扯太多的精力， 而要使目光一直朝着终点的方向看，如果忍不住跳下车去欣赏暂时的美景，这辆车就开走了，也许你会看到另一辆车，也许最后你同样到达目的地，但那也不是你人生准点的时刻了。

人生在特定的阶段有着特殊的使命。求学的阶段，就是为实现人生目标迈出重要一步的时候，如果错过这个机会，你将追悔莫及，所以狠狠心，女孩子们暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮，男孩子们抛开那诱人的漫画书和电脑游戏，放一放那一段遥不可及的“青苹果”

之恋吧！夏天不摘秋天的果。摘下来，食之不甜，弃之可惜，所以还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧！

搁置一下与前进无关的心事，抬头望天，用心灵看世界，因为太阳常新。轻轻对自己说：“如果没有我，世界将少一个人欣赏这美丽的太阳。”就是这样一种心境，让你始终把精彩留给自己！

春天，鸟语花香，微风抛面；夏天，百花开放，蝴蝶飞舞；秋天，天高云淡，红叶似火；冬天，寒风刺骨，白雪皑皑，无论寒来暑往，春夏秋冬，太阳照常升起„„知足者常乐，不知足者常进，很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想，我们只能不断前进、前进，再前进，“一万年太久我们只争朝夕”！只争朝夕，在你茫然的时候；只争朝夕，在你沮丧的时候；只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有梦想的时候；太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！

等待爱情演讲稿篇五
《演讲稿耐心等待3奥小梅》

《第56号教室的奇迹》读书汇报

阅读感悟：

读一本好书，如同结交一位挚友，给予勇气和信心；

认知一位智者，犹如荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。

阅读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动过程，这位令人敬佩的美国教师雷夫艾斯奎宁斯，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业民展过程的探索与思考。读这本书需要耐心，因为全书写的全是作者的耐心，而耐心正是教育的起点，也是教育的基本功。今天我为大家演讲的题目----耐心等待每一朵“花”开。

耐心等待每一朵“花”开

----关注后进生

一、 缺乏耐心等待

20岁时我成了一名人民教师，2002年开始带班兼教语文，我的第一届学生开始与我徜徉于知识殿堂。如今，他们已走上工作岗位，检验了我当年的一些失败教学。

发生在我身上的真实事例：一天我由于着急开车闯了红灯，当场交警人员阻止我停到了路中央，并大声呵责：“你简直无法无天，不懂交通规则，拿出你的证件，靠边停车。”并气呼呼得掉转头走了。

几分钟后却迎来得是一张笑眯眯的脸，并且远远传来熟悉的称呼“奥老师！”“老师你怎么瘦了许多，变化如此之大！”我俩都惊奇得寒暄了一会儿。我得知“这位学生已上班两年多，已拥有了自己幸福的小家。”

当他再次走入十字路口挥洒自如得指挥着交通时，我怎么也想不通，这就是曾今那个邋里邋遢、课上睡觉、课下贪玩、不爱学习的小男孩吗？但现实已证明当年我的武断，多么不懂教学艺术。一次因没写完作业，我曾贬低：“你常偷懒，你看你那德行，加上你的懒惰，将来也不会有什么出息？”印象中我没表扬过人家一句，只是一味的指责批评，后来，他却忘了我当年种种不好，却让我内心是久久的不宁。

每位老师都曾有这样的经历，我们之所以会犯错，就是因为过重的功利心让我们等不到花儿开放的那一刻，等不及孩子经历完成长的过程；就是因为浮躁的态度让我们少了一种宽容的胸怀，少了一双智慧的眼睛。

陶行知先生曾说：“你这糊涂先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生……”我想，我们不应该再做这“糊涂先生”了，而应该做有爱心、有智慧的教师——能耐心地等待每一株鲜花争奇斗艳、每一棵小草勃发生机。

二、“等待”收获精彩

接下来我还想讲个故事：关于我和172班一位男孩的故事。这个孩子天生眼睛有问题，满脑子稀奇古怪的东西，成天睡觉，我美其名曰“班中最潇洒的公子

哥儿”。

可有一天，我刚跨出办公室门，他就在那个拐角处等我，一个面容清秀的男孩笑着对我说：“老师你怎么才出来呀，我都等你半天了，我背诵小石潭记能加几分？”我懵了，他常不听课，轮到他时我及所有任课老师都习以为常“放过”，况且在我的印象中：“他是一个不会写字，说话都很吃力的男孩。”他还能背诵吗？

一上课，他眼巴巴得望着我，我随机点了点头。他就“蹭”一下站起，头一扬，眼睛不住得向上看，并略带些口齿的样子，努力得将这篇文章背下来。尽管他背诵得结结巴巴，但话音刚落，雷鸣般的掌声送给了他，也感动了我。

我平时不管不问，甚至几次要求班主任将他的座位调到最后，可作为父母眼中的他，捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了。而作为老师的我是不做得太不够了呀？反而他为我做了许多：每天上下课帮我送书本，帮我打开媒体，曾几次还央我将他读过得书带回给我女儿看。

我曾读过台湾女作家龙应台《孩子你慢慢来》一文中写道：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容的把那个蝴蝶结扎好，用他5岁的小手。孩子，你慢慢来，慢慢来！”这是多美的教育场景呀，是呀教育是需要耐心等待的，特别是面对有些情况特殊的孩子时，你的耐心往往会让你收到意想不到的收获。

三、学习雷夫老师

雷夫老师的故事告诉我，坚守自己的信念耐心走下去，总有成果等待你。而在我的教育实践中只是心血来潮的做一件事并不能坚持。我也听了很多的讲座，听了很多知名老师的课并与他们面对面的交流，他们告诉我很多的教书与教育的方法，确实很好，于是我便按他们说的暗自下决心，在今后的教学中一定要耐心集体备课、耐心纠错、耐心预习、耐心抓基础知识、耐心抓小组合作、耐心抓课堂作业、耐心抓课堂效率、耐心抓差生、耐心„„突然发现这么多的耐心我能耐的了吗？读了此书让我明白其实我能像雷夫老师一样坚定自己的信念只将其中的一件或两件事耐心做好，就会取得意想不到的收获。

四、希望寄语

学生如花，学生的成长犹如花开的过程， 花开有早有晚，花期也有长有短。 人们常把我们比作园丁，面对这些待放的花儿，需要老师用耐心去静静地等待，用宽容、温暖、理解、信任、期望去等待，用辛勤的汗水去等待。作为老师，我们清醒得认识这一点，在等待中摒弃那种“恨铁不成钢”的无力教育，在等待中多学些等待的科学和艺术。相信只要我们耐心地等待，我们会收获“细小褐色的种子，终成为参天大树；丑陋 不堪的毛虫蜕变为五彩蝴蝶。”

其实，每个蓓蕾都藏着一个美丽而又精彩的梦。希望大家耐心等待，等待每一朵“花”开。

等待爱情演讲稿篇六
《演讲稿》

拒绝等待

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天，我在国旗下演讲的题目是《拒绝等待》！

等待意味着失败。物竞天择，适者生存。放眼当今世界，竞争愈演愈烈。当别人在不断学习、发展、进步时，你却在茫然不知的等待中白白浪费光阴，在等待中坐失发展良机。这样的你还能在竞争中立住脚、立稳脚吗？当别的国家一个个昂着头走在世界科技的前列，当别的国家一个个挺胸站在发展的高峰，你却只是站在山脚下艳羡别的国家而徒然慨叹，那么“落后就要挨打”的悲剧势必会重演。所以，我们拒绝等待！

等待意味着懦弱。大清王朝的等待给我们带来了什么？百年的耻辱，百年的沧桑。当帝国主义者的坚船利炮打开了国门，他们等待着帝国主义者有一天会满足，会放过他们。结果呢，清王朝在他们的等待中变得百孔千疮，尊严全无。要不是无数仁人志士领导人民与之斗争，也许我们仍处在等待之中，遭受着压迫与凌辱。所以，我们拒绝等待！

等待意味着失去。有人总是喜欢默默地等待幸福来敲门，期盼奇迹会出现。殊不知，这世界上的任何幸福、好运都需要自己去寻找，去创造。如果只是静静地等、痴痴地想，幸福好运都与他擦肩而过了，他还浑然不觉，而且还在那里埋怨老天爷不公平：赐予他人的多，给自己的少。他只看到了别人的幸福与成功，却没有看到别人在这幸福与成功背后所付出的巨大代价——智慧和汗水，而他却只在等待。所以，我们拒绝等待！

同学们，等待是懦夫的选择，是不思进取的借口，所以我们要拒绝等待！

陈莹莹

等待爱情演讲稿篇七
《学会等待》

《学会等待》不经历黑夜的包围和露水的洗礼，怎能看见认出东方；不感受光的笼罩和炽热的光芒，怎能目视西方的夕阳。 　——题记 　心是一个奇妙的东西，它每时每刻为身边的事情颤动着，如春风拂面，它喜如暴雨而至；它怒如美人落泪，它哀，如路逢知己，它乐。 　它时常会被身边的一些事情而左右。烈日下，我不想再等待约来一起去滑旱冰的伙伴，左思右想我身离去，空气闷热、心情烦躁，读演讲稿的人普通话说得真差劲，我毫不犹豫的打断了他。 　但随之而来的是伙伴的不理睬，是整个会场的尴尬。所以不要让你的心脏跳得太快，让忍耐与等待去安抚它，或许多做几个深呼吸也行，让它变得明亮，变得豁然开朗。 　得与失之间通常只是一瞬间，看着自己以为焦急而摔碎的各种名贵花瓶，叹息声不断，抚摸着那些碎片，我想把它重新粘起，但已经不太可能，不想听妈妈在身边唠唠叨叨的教诲，我与她闹翻了，看着她流下的眼泪，我有些不耐烦，我怎能伤害一个爱我的人，我想去抚平她心里的那道伤但痕仍在，所以我经常告诫自己，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。 　等待是淡淡夏日的一阵阵凉风，它带走你鼻尖的汗珠；等待是寂寥秋日的里的的一阵雁鸣，它舒展你紧凑的眉，；恩带是寒冷冬日里的一枝梅，它照亮你黯然的眼睛；等待是秋日里美好春日里的一束花它点燃你曾经的梦想。 　学会等待，不管那演讲稿写的好与坏，安静的听完他的诉说，再送上你的掌声，给他希望和信心，学会尊重他人。 　学会等待，不要不时的低头看表，或许一会他就会跳到你的面前。 　学会等待，耐心的让他向你倾诉，给他一个温暖的拥抱，树立他的信念，让他重新去追寻他的梦想。 　再等一分钟，或许下一分钟，或许你就能得到你想要的感动。 　再等一分钟，或许下一分钟，那辆幸福车就会向你驶来。 　在等一分钟，或许下一分钟，你就不会再留下那双深深的足迹，你会迈着轻轻的脚步，观察一路的风景。

等待爱情演讲稿篇八
《梦想等待绽放》

梦想等待绽放

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

我演讲的题目是《梦想等待绽放》。

梦想，是我们对美好生活的向往，梦想，无时不冲击着我们的心灵。有梦想才有目标，有希望才会努力奋斗。你的梦想或一生平安，亦或父母安康，更或是财源滚滚。作为一名教师，我应该拥用自己的教育梦想，但我的教育梦想是什么呢？

我曾经为我的教育梦想迷茫过，不知道我的教育梦想该如何定位。

我迷茫，是因为身处教育岗位上的我看到了教育中让人忧虑的现象。如：很多家长迷信名校，放着优秀的本土资源不利用，挤破头皮、掏干腰包地把孩子往名校送。到头来，是我们为别人的教育作嫁衣，而我们的教育质量始终提升不了。

再如：我们的孩子大多属留守学生，父母常年在外务工。这样一来，使得呈鼎立状态的学校、家庭、社会教育就缺少了家庭教育。于是，家长在外努力挣钱，孩子在家拼命花钱不是稀奇；“读书无用论”不是谬论，许多家长正言传身教地影响着孩子。

又如：城乡教育不均衡，农村凋敝，城市拥挤；不让差生考试，怕影响教师绩效评价；近期屡见媒体的男教师性侵女学生„„

凡此种种，人们愤怒、失望之余，无一把矛头指向了教育，教育时常处在风口浪尖上。我每闻如此种种，便不禁自问：我们的教育怎么了？

在教学中，我时常真切地感受到农村家庭的困顿，为他们的背井离乡只为养家糊口感到无奈；真切地感受到青少年的迷茫，为他们为什么而读书感到困惑；真切地感受到社会风气对孩子们的影响，也感叹“身处灯红酒绿中，怎能出淤泥而不染？”

看到莘莘学子（尤其是初、高中毕业生）在雄鸡报晓时就早起发奋图强，埋头苦读至夜深人静方才放下课本，取下眼镜，拖着疲惫的身躯上床休息；看到学生们埋首于书山题海，奔波于各类辅导班；看到孩子们因写不完的作业应付敷衍、对填鸭式的课堂生厌，童真的笑颜不再有时，心里不禁感叹：青少年读书成才，修德成才，可以吃苦，但不能如此疲惫。

作为一名农村教师，我亲身经历着许多农村教师诸多的无奈和无助；亲眼见证了城乡教育的不公平；感受到老师身上时隐时现的高傲与卑微。

每当想到、看到这些，我常叩问自己：我们需要什么样的教育？你给了孩子怎样的教育？你给了孩子怎样的课堂？你以怎样的方式影响着他们？你是否能带领他们向着美好的人生迈步？

每当此时，心中总有一个声音在呐喊：我有一个梦想，多年以后，所有的孩子都能健康成长。健康不只是健康的体魄，更要健康的人格。我们教给孩子的不只是书本知识，更重要的是做人的道理。我希望多年以后，通过教育使我们的孩子成为心存感恩、创新奋进、坚强不屈、珍惜生命的人。

我有一个梦想，多年以后，教师、学生和家长都能从应试教育的怪圈里走出来，感受素质教育真正的魅力。我希望课堂成为我们师生生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为师生生命的体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石，让每一堂课充满爱心、充满生命的关怀。我们不再高度关注考试的排名、升学率，而是更高度关注人类的命运和身边的人和事，具有强烈的历史责任感和社会责任感。

我有一个梦想，让我们的教育真正回归本真，真正体现人民的教育，真正体现教育规律，真正体现让学生快乐，成为最棒、最真的自长。让教育回归本真，让学校教育成为学生成人成才的主阵地，让课堂成为教师实现自我价值的平台，让学生具有独立人格，适应现代社会的发展。

我有一个梦想，多年以后，所有教师都能平等地、优雅地享受尊严；“家有五斗粮，不做孩子王”的遗训，告诉我们教师不是“太阳

底下最光辉的事业”，我们既不要去虚幻阿Q似的“最光辉”，企图去享受“精神贵族”的待遇，也不要把圣人、完人的光环强箍在教师的头上，一味地强调教师要奉献，无私地奉献。在现在的经济社会里，教师是低收入群，也是弱势群体，试问这如何让教师获得应有的尊严？教师不是圣贤，也会犯错，但不能犯法。某些教师因一己私利做出惹人愤怒、令人发指的事情确实不对，但不能一叶障目，从而否定了教师所做的贡献，把教师应有的尊严任意践踏。我希望多年以后我们教师不再为生计劳累奔波，一心只教圣贤书，让教师热爱教育事业，成为最幸福的教育人。也希望多年以后我们的教师真正做到身教胜于言传，让更多的人理解、尊重教师。更希望消除城乡差距，无论在哪儿，都是在为人民的教育添砖加瓦，为祖国的未来指引方向。

我有一个梦想，多年以后，我们的教育是国人的骄傲，成为别人学习的榜样。中华文明悠悠五千年，我们教育应让学生面对历史文化，领略祖国传统文化之美，感受无数英雄豪杰的人格魅力。同时，还要让学生感受到全球风云的激荡，了解过去那些改变人类前途和命运的人和事，审视全球历史上曾经共同关心和正在关心的各种主题，不断改变对于社会与时代的认识和思索，做一个有担当的世界公民。

我有一个梦想，多年以后，我们的教育是源源不断地为国家发展注入动力的正能量。教育是最廉价的国防，是一个国家独特的财富，是一个民族最稳定持续的力量。正所谓：少年智则国智，少年强则国强。

每个人心中都有一个贴合自己实际的梦想，我们都希望心中的梦想能悄然绽放。那绽放的梦想，我想自然会汇集在一起组成中国最大的梦想——国泰民安、民富国强。就如习总书记所说：“实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦。”

中国梦与个人梦唇齿相依。我们追逐的梦，本身就构成了“中国梦”的一块块基石。我们是教师，我们的手中孕育着祖国未来的希望，我们的价值在学生的身上体现，我们的梦想在学生的身上灿烂。所有学生灿烂之时便是我们的梦想绽放之日！让梦想之花早点璀璨绽放吧！

等待爱情演讲稿篇九
《教育的爱需要耐心等待 师德培训讲稿》

教育的爱需要耐心等待

——师德培训讲稿

我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事，是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好。用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。

------选自中国台湾作家龙应台的散文集《孩子你慢慢来》 《孩子你慢慢来》在序《蝴蝶结》中记录了作者因买花而等待花店里的小男孩学扎蝴蝶结的一幕：老妇人把“我”要的二十支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。小孙儿大概只有五岁清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来……“我”，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小男孩专心地做一件事；是的，“我”愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他那五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。

我敬佩这样的教育，敬佩作者舍得花时间，敬佩她是帮助小男孩的高手。她没有焦躁，没有催促，没有想办法替代。她相信，只要给予时间，小男孩就能扎出世界上最美的蝴蝶结。

这就是教育，小男孩此时最需要的教育就是耐心等待。

在我们现在的社会，看看我们的孩子，周末、暑假有补不完的课、上不完的兴趣班，根本没有时间自己休闲，根本没有时间慢慢来。每个家长都有望子成龙、望女成凤的心理，总以为给孩子的是最好的教育，但事实上呢？我们的孩子并不快乐，他们小小的年纪真的能接受这些额外的知识吗？读了龙应台的《孩子你慢慢来》使我懂得了一个真理：不论是家长还是教师，我们都要谨记：教育不是赛跑，人生更不是，请多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，教育是慢的艺术，教育孩子，请慢慢来。

教育的爱需要耐心等待

我们一直都在研究教学策略，总在不断的想办法如何提高课堂效率，如何才能改变学生被动的静听，如何让学生成为学习的主人，其实只要我们从一点一滴的小事做起，我们就会发现，课堂本来就是学生的课堂，学生本来就是学习的主人。课堂上，老师提出某一问题，如果学生答不到教师预设的答案上，教师就不断地追问下去，最后教师或无奈或烦恼地公布答案，学生解答问题就像是猜谜。这也是我上课时经常出现的情况。特别是我们在讲公开课时，学生思考的时间常常被我们节省，学生思考后能得出的答案被我们提前解决了。也许是我们感觉“真空状态”显得过于沉闷，影响了公开课的活跃氛围，形式上的东西考虑多了，实质上的东西就少了，这让我们失去了等待的耐心，这也让我们剥夺了学生独立思考问题的机会。一个有教学智慧的教师，应该掌握课堂提问的策略，教师要在学生回答问题前有等待的耐心，而不是急着给学生“标准答案”，一位教育家说过：“教育就如同播种，要等待一定的季节、一定的阳光（温度）、一定的水分和一定的土壤等条件都具备了才能发芽、开花、结果。”

教师的耐心等待是一种教学策略，是一种教学艺术，也是一种教学理念。我们要学会耐心地等待，有了教师的等待，才会有学生的创新，才会有学生的发展。

一、教师的耐心等待，给了学生思维能力发展的空间。

在真实的教学中，教师往往更加重视结果，重视结论，有时甚至让学生背“标准答案”。实际上，学生的学习要经历独立思考的过程，这个过程是不可忽略的。压缩或省略学生的思维过程，直接得出结论或背前人提供的答案，这种舍本求末的做法对学生的发展非常不利。“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”在课堂教学中，教师的任务不是急着公布标准答案，而是要给学生足够的时间让学生自己找到答案。赵福楼老师说过：“真正的学习可能不好看”，表面是静态，实际学生的思维在动，“真空状态”实际上是学生积极思考的状态，课堂“此时无声胜有声”。有了教师的耐心等待，才有了学生的思考，才能够暴露学生存在的各种疑问、困难、障碍，有了学生的思考才能够展示学生的聪明才智、独特个性、创新成果。“理想化的教学应是因学

而教”，当我们学会了耐心的等待，我们就由过去的灌输者自然转变为教学活动的组织者、指导者，让学生真正参与到学习中来，让继承学习变为自主学习，让学生成为学习的主人，才能做到“教是为了不教”。成长无法替代，发展必须主动。“头脑不是一个被填满的容器，而是需点燃的火把。”教师的责任是点燃火把，我们要给火把燃烧起来的时间。黄全愈说：“教育重要的不是往车上装货而是向油箱注油”。注重学生的思维过程，意在培养学生善于发现问题，提出问题，分析问题，和解决问题的精神，培养和提高学生的思维能力，只有在思维中才能学会思维。让学生的头脑思维动起来、活起来，要让知识成为学生自己思考的成果。思考的过程意味着学生面临问题和困惑、挫折和失败，也意味着学生可能花了很长时间和精力结果一无所获，但这却是一个人的学习、生存、成长、发展、创造所必须经历的过程，所以眼前耗费的时间和精力是值得的。给学生一些问题，让他自己找答案，给学生一些困难，让他自己去解决，给学生一些空间，让他自己去选择，要做到这些，最需要的是我们给学生耐心的等待。记得听2011年古诗教学比赛，徐春芬老师执教《望庐山瀑布》时，因为是抓班上课，很多老师都担心完不成预设的教学流程，很多可挖掘学生思维训练之处，老师往往是叫上一两个班里的优等生，得到预定答案后，就匆匆带过。而徐老师在引领孩子感悟“紫烟”意境价之美时，一是用简笔画激发想象，二是抓动词“生”，让学生感悟静中有动，动静虚实结合的妙处。她耐心倾听孩子们的个人感悟和体验，引导孩子带着意境读诗。同时，还问学生：为什么升腾的是紫烟呢？值正如爱因斯坦所说：“给我指个方向，不要把结果全部告诉我，留着让我思考吧。”一堂好课应给学生留有思考的余地，教师要发挥主导作用，更要为学生发现问题、解决问题提供桥梁，启迪学生思维，给学生思维能力发展的空间。

二、教师的耐心等待给了学生信任和尊重。

当学生遇到解决不了的问题时，你烦躁地给出“标准答案”，学生就很容易失去自信，很容易养成等待“标准答案”的习惯。正是那些“标准答案”使学生在课堂上由主动的学习逐渐变成被动的静听。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个人头脑装到另一个人头脑，而是师生之间每时每刻都在进行心灵

的接触。”教师的耐心等待就是尊重学生的认知差距。思维敏捷的学生需要等待，思维不敏捷的学生更需要等待，只是等待的时机和程度不同而已。等待不是消极坐等，不是守株待兔。教师要为学生克服思维的困难，提供各种条件，或设置阶梯，或类比启发，或思路点拨，或指点迷津。例如遇到难题时，我们也可以让学生通过合作共同完成学习任务，让学生发挥各自的学习优势，就相关疑难问题，相互启发，相互研讨，利用学生集体的智慧，集思广益、思维互补，集中解决难点。教师要有足够的耐心等待，要注意在学生间起好沟通作用，要让学生与学生之间对话、答辩、争论，教师在关键处加以指点或导拨，这样就使学生更多地体验互相帮助、共同分享学习的快乐，让学生在充满合作机会的群体中，自主地学习，寻求答案，获得知识。当学生相信自己能解决问题时，学生被动静听的学习方式就会改变，教师就能很好地处理“教”与“导”的关系，变“教”为“导”，引导学生从“学会”到“会学”。例如：姜德俊老师在教学《圆的周长》，《圆的殿堂》先让学生理解圆的周长的概念以后，再让学生想办法测量事先准备好的圆形纸片的周长。经过学生的讨论、交流与动手操作，学生得出了多种测量方法：滚动法、化曲为直法、甚至还有的学生认为同学两人合作也能画出圆，量出周长，于是姜老师耐心地和孩子参与在一起做起了画圆量圆的圆规。然后提问：“这个圆的周长你有办法测量吗？”面对这个问题，学生一时之间陷入了迷茫，从而产生了认知的冲突，学习的激情空前高涨，这时，让全班同学去研究圆的周长应该如何去计算，学生便会积极主动地投入学习当中。

给予学生充分的自主空间是改变学生被动的静听的重要保证，正是教师的耐心等待，营造了轻松活泼的课堂气氛，改变了学生被动的静听的“气候”和“土壤”。教师要学会把自己的嘴封住，把学习的主动权还给学生，把解决困难的信心还给学生，给学生搭建成才的舞台，给每一株野草开花的时间，让学生破茧而成为蝴蝶，我们要给学生足够的时间，我们要学会耐心的等待。

三、教师的耐心等待，给了学生“心理自由”。

美国心理学家罗杰斯指出：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。

罗杰斯认为实现意义学习的关键是营造有利于学习的气氛。既然学生都具有内在的学习动力，他们所需要的是不受压抑，能让他们的好奇心和创造性得以自由舒展的土壤、阳光和空气。这些条件一旦具备，那颗求知的种子就会自主地发芽生长，而教师的主要作用就是营造这种促进学习的气氛。教师不是专家，不是知识的传授者，而是“学习的促进者”。只有宽松和谐的教学环境才有利于师生进行交流、互动和启发，从而共同对课堂有进一步探求的心理。学生就会在轻松和谐的学习气氛中主动去摄取信息，并形成学生自主、老师民主的互动教学氛围。只有师生关系和谐，才能使他们的心理距离接近，心情舒畅，才有可能使学生成为课堂的主人。教师的耐心等待引发学生积极的情感反应，使学生在轻松和谐的学习氛围中产生探究新知的兴趣，德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”教师要充分信任学生，要尊重学生的观点和思维，善于精心设计情景和教学活动，以引起学生浓厚的学习兴趣，产生强烈的学习愿望，使他们的思维处于异常活跃的状态，激发学习的动机。教师要做的不是急着提供最标准的答案，也不是打断学生错误的陈述，而是给学生一个耐心的等待，或许等到的是惊喜。

一年级的小朋友刚入学，要学的东西很多，我们不可能指望一次到位，应该有足够的耐心，引导学生一点一点进步。教育要循序渐进，要有耐心。邱世新入校的第一天,就成了全校的名人,上课总是往外跑。请进教室，在课堂里也从不闲着。不是抠橡皮，就是捏纸团，一不留神就溜到课桌底下找乐子。一写作业，不是铅笔丢了，就是本子不见了成了大家眼里的“问题孩子”。可通过近两周的观察，我发现孩子身上有很多好潜质，如好表现，识字量很大，小嘴机灵等。课堂上，我有意识发挥他 “识字大王”的优势做小老师，夸赞他“好读书，巧认字”，奖给孩子小贴贴。有时间我就找小家伙聊天，聊她看过的书，聊他喜欢的动画片，聊他喜欢的课外活动，喜欢的老师。这一聊，孩子就黏上我了，一下课就往我办公室跑，说起话来就没完没了。感觉时机成熟，我就对他说：“你不用来找老师了，因为你不喜欢进教室，肯定是因为不喜欢老师。”小家伙眨巴眨巴圆溜溜的小眼睛，一本正经地说：“郑老师，

等待爱情演讲稿篇十
《[感恩演讲稿范文]莫让父母的爱成为等待(感染力强)》

莫让父母的爱成为等待

在我们上小学时，我们的老师都已经在给我们强调，孝敬父母，尊敬长辈，常怀感恩之心……我们很小时候就懂得了父母的不易，我们会在放学后给冒雨打伞接我们的父母说一句爸爸妈妈我爱你，，，还会在他们劳累一天回到家中时，摇摇晃晃端来一盆热水，用稚嫩的小手给他们洗脚，会用省下的早饭钱给妈妈买一束康乃馨，哪怕只是母亲节听老师的话做的形式主义，我们也都在用行动告诉父母我们爱他们，而她们在接受了我们的感恩过后——哪怕只是我们说的一句爸爸妈妈，你们辛苦了，，都会像孩子一样的开心感动，，，

现在我们有大把的零花钱，却不舍的，或是说忘了给家中的父母买上一件简简单单的生日礼物，，，，，，，我们现在轻轻松松就能通过做兼职赚来上百元钱，却早已忘记了小时候向父母许下的的承诺……等我长大了挣钱给你买好吃的，买大房子，让你们过上好日子，即使是几元钱一束的康乃馨，我们都没再送过了，，，

亲爱的朋友们，我们要孝敬自己的爸爸妈妈，用心的爱她们。因为有些人已经没有这个机会了！汶川地震，一晚上之间，有多少的孩子回到家里想喊一声爸爸，妈妈。他们都不会答应了；有多少以孩子回到家里想看妈妈一眼，都没有机会了。由于她们去了1个很远的地方，叫作天堂。

我们的生命是父母给的，当我们生命遇到危险的时候，只有父母会拿生命换回来你，武汉市一场无情的火灾，把一个小女孩烧成百分之七十的重伤，她爸爸妈妈得知这个消息痛不欲生，每天看着救护室里的孩子，他们的心都碎了，医生告诉他们说植皮还有一线希望，于是爸爸妈妈争着为孩子植皮，经过化验选择了妈妈，选择的是妈妈大腿上最细嫩的皮肤，医生对妈妈说，你有两个选择：一个是打麻药，一个是不打麻药，打麻药的话会影响手术的效果，不打麻药的话激烈的疼痛会让你昏死过去，那样还会影响手术的效果。妈妈对医生说：医生我不打麻药，你就抓紧时间割吧！

就这样手术开始了，一片一片鲜嫩的皮肤从妈妈的大腿上割了下来，一片一片鲜嫩的皮肤贴在了女儿烧焦的脸上，妈妈的整个身体在颤抖啊！可是妈妈一声没吭，整整割了五个小时，期间妈妈昏死过好几次，可是手术之前妈妈就给医生说：医生，手术的时候我要是昏死过去你一定要叫醒我，因为那样就能更好的挽救我的女儿。

同学们，如果你是那个不幸的孩子，你的爸爸妈妈也毫不犹豫的这样做的，可是如果是你的爸爸妈妈生病了，你会不会用你的生命去换回他们呢？

在父母眼中，我们永远是孩子，不管是10岁，还是60岁。在父母膝下，我们有时候太过于放纵自己，尽情游玩，不愿回家；有时候做错很多事，却总能获得他们的谅解。父母的爱总是不图回报，不计代价。某一天，我们突然发现父母不再风华正茂了，是他们一夕忽老还是我们从前没有注意到？不要等到失去了他们才懂得尽孝，别让他们等待，要知道，最沉最痛的一句话就是‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待在’！珍惜现在还可以为父母奉上一片孝心的机会吧，莫让父母的爱成为等待！

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