祝福母校的对偶句

导读：　祝福母校的对偶句(共7篇)2015届天津十二区县重点学校高三毕业班联考一语文试卷G1 古诗文默写。（10分）（1）五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律·长征》）（2）《春望》中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是:__________，。（3）__________，隔江犹唱《后庭花》。（4）僵卧孤村不自哀，。（5）《过...

2015届天津十二区县重点学校高三毕业班联考一语文试卷G
祝福母校的对偶句 第一篇

1.古诗文默写。（10分）

（1）五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律·长征》）

（2）《春望》中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是:__________，。

（3）__________，隔江犹唱《后庭花》。

（4）僵卧孤村不自哀，。

（5）《过零丁洋》中诗人感慨国家的命运和自己身世的诗句是:__________，。

（6）工欲善其事，。

（7）__________，乾坤日夜浮。

（8）儿童相见不相识，。（贺知章《回乡偶书》）

2.填空。（10分，每空两分。）

（1），休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）

（2）受任于败军之际，。（诸葛亮《出师表》）

（3）竹喧归浣女，。（王维《山居秋暝》）

（4）曹操的《龟虽寿》中，“烈士”指 。“烈士暮年，壮心不已”表达了诗人 的豪情壮志。

1.课外阅读 14分）          六个馒头

①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。

②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷询问注意事项，最后李老师问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”

③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了（a）。

④出发的那天下着雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等赶到目的地千岛湖时，女孩子身上的背包已经湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋子破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了。女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢。能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 ⑥第二天，到了该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非央求父亲借钱交春游费呢?女孩一边后悔一边默默地落泪。班长找到了女孩子，拉起她的手就走，说：“我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的（b）。

⑦以后总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不用再嚼干冷难咽的馒头，可以和

其他同学一样去吃炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

⑧回来以后，女孩子变了，（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。

⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。

【小题1】文章为什么要以“六个馒头”为题目?（3分）

【小题2】根据第③段a处和第⑥段b处加点词语，联系上下文品读女孩子的复杂心情。（4分）

A．眼圈红了：

B．眼圈红红的：

【小题3】第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?（3分）

【小题4】从文中甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?（4分）

1.阅读下文（14分） 

魏公子无忌方食，有鸠飞入案下，鹞逐而杀之。公子暮为不食，曰：鸠避患归无忌，竟为鹞所得，吾负之。为吾捕得此鹞者，无忌无所爱。?遂得鹞二百余，左右欲尽杀之。公子恐有辜，乃自按剑至其笼，曰：昨捕鸠者，当低头伏罪；不是者，可奋翼。一鹞独低头，不敢仰视。乃取杀之，尽放其余。名声流布，天下归焉。

【注释】①魏无忌：即信陵君，魏国的军事家，为人宽厚仁爱、礼贤下士。②鹞：指鹞鹰，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鸟。

【小题1】解释文中加点的词语（4分）

魏公子无忌方食（）

左右欲尽杀之（）

【小题2】对文中画线句“无忌无所爱”翻译正确的一项是（）（3分）A．我没有什么舍不得的。B．无忌没有可以喜欢的。C．信陵君不会不珍惜他。D．他不知道要如何爱护。【小题3】从“之、其、而、以、何、于”中选择两个字，分别填在下面句子的横线上，使句意保持不变：（2分）鸠避患______归_______无忌。

【小题4】鹞鹰能听懂魏无忌的话吗？针对质疑进行思考，并完成下面的题目。（5分）

（1）有同学认为鹞鹰却是听懂了，理由是“___________________________________”。（用文中的话回答）（2分）

（2）如果鹞鹰听不懂魏无忌的话，作为“战国四君子”之一的信陵君为什么要这么做呢？请依据上文说说你的想法。（3分）

2.阅读下文。（12分）

郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷④妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定__________，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义__________，即荐之为节度使⑤，遂同破贼，无纤毫猜忌。

（选自《资治通鉴》）

【注释】①郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。②牙将：副将。 ③不相能：互相看不起。④贷：宽恕。⑤节度使：古代官名，总揽数州军事。

【小题1】解释文中加点词。（4分）

（1）俱为安思顺牙将__________

（2）非公不能定__________[来源:学+科+网]

【小题2】对画线句翻译正确的一项是_______。（3分）A．接着（郭子仪）流着泪勉励（李光弼）来为国尽忠。B．接着（郭子仪）流着鼻涕勉励（李光弼）来为国尽忠。C．接着（郭子仪）流着泪用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。D．接着（郭子仪）流着鼻涕用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。【小题3】李光弼向郭子仪“跪请”的原因是“______________________”。（2分）

【小题4】从郭子仪对待李光弼的态度来看，郭子仪是一个___________、__________的人。（3分）

1.阅读下面的唐诗，按要求回答问题。（3分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

【小题1】这首诗，借景抒情，融情于景，表现了作者的情怀。（1分）

【小题2】关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）A．这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。B．三、四两句进一步把人带到一种波澜壮阔的环境里，更使人心胸开阔。C．“海日生残夜”写出了海上红日冲破黎明前的黑暗，表现了新生事物的强大生命力。D．最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，给人以无限的遐想。

2. 观沧海   曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

阅读古诗《观沧海》，回答问题。（3分）

【小题1】国学大师王国维说：“一切景语皆情语。”这首诗所描绘的大海吞吐宇宙的景象，正是体现了诗人的。（1分）

【小题2】说说诗句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之处。（2分）

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

蓦然回首，从来不曾忘记父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；从来不曾忘记拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；从来不曾忘记懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索„„ 请以“从来不曾忘记”为题，写一篇文章。

要求： ①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；

③不少于600个字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

2014年北京名校内部语基题
祝福母校的对偶句 第二篇

2014年北京名校内部语基题

北大附中练习题

阅读下文，按要求完成文后练习。

我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。这殿不像一般佛殿那样深暗，它曾为丞相治事之地，殿柱矗立，（甲）天地正气，殿门前敞，容万民之情。诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事（乙）千年，历史的风尘不能 ① 他聪慧的目光，墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。瞻与尚在诸葛亮死后都为蜀汉政权战死沙场。殿后有铜鼓三面，为丞相当初治军之用，已绿锈斑驳，却余威尚存。我默对良久，隐隐地像听到了金戈铁马声。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》， （丙） ；右为《出师表》， （丁） 。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，80万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗 ② 的心。记得小时读《三国》，却总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。对于这样一位才比天高，德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。但还是他输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。 （戊） 。我心中翻腾着这许多的“假如”，抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明静，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下。我不禁笑自己的胡思乱想。我知道他已这样静坐默想了1700年，他知道天命不可违，英雄无法造一个 ③ 。 （选自梁衡《武侯祠前的沉思》，有改动）

1.文中加点字的读音和（甲）（乙）两处书写正确的一项是

A. 龛（lóng） 纶（lún） 灌 跃

B. 龛（kān） 纶（lún） 贯 跃

C. 龛（kān） 纶（guān） 贯 越

D. 龛（lóng） 纶（guān） 灌 越【祝福母校的对偶句】

2. 根据文意，文中①-③四处依次填入的词语最恰当的一项是

A. 遮挡 公而忘私 时事

B. 遮掩 坦然无私 时势

C. 遮挡 坦然无私 时势

D. 遮掩 公而忘私 时事

3.下列句中加点词语的运用与例句相同的一项是

例：这殿不像一般佛殿那样深暗

A. 他们一见面就像是多年的朋友

B. 隐隐地像听到了金戈铁马声

C. 他急躁的性格很像他爸爸

D. 手中的羽扇像刚刚轻挥过一下

4.文中划线语句没有语病的一项是

A. 我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。

B. 记得小时读《三国》，却总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。

C. 对于这样一位才比天高，德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。

D. 但还是他输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。

5. 将下面四句话组成两组对偶句后分别填入文中丙处和丁处，最恰当的一项是

① 条分缕析 ② 慷慨陈词 ③ 痛表一颗忧国忧民心 ④ 预知数十年后天下事

A. ①③/②④ B. ②③/①④ C.②④/①③ D. ①④/②③

6.文中第二段开头横线戊处为以下三句话，排列顺序最恰当的一项是

① 假如他少一点愚忠，真按刘备的遗言，将阿斗取而代之，也许会又建一个什么新朝 ② 假如他生在古周、盛唐，他会成为周公、魏征

③ 假如上天再给他十年时间（活到63岁不算老吧），他也许会再造一个盛汉

A. ①③② B. ②③① C. ③②① D. ①②③

7. 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是

A. “建安风骨”指中国建安时代（建安文学）作品中慷慨悲凉、刚健明朗的风格，代表人物有汉魏之际曹氏父子、建安七子等人。

B. 杜甫《蜀相》表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。

C. 《三国志》是由三国时期范晔所著，是记载三国时代历史的断代史，同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。

D. 曹操是建安文学新局面的开创者，曹丕的《燕歌行》在中国七言诗的发展史上占有重要地位，曹植把文人五言诗的发展推到高峰。

答案：【祝福母校的对偶句】

1.C

2.B （遮挡，遮蔽拦挡，“遮挡视线”但不能“遮挡目光”。遮掩遮蔽遮盖，更合乎挡住目光的语境；从语境看市诸葛亮主动上报私有财产，正体现其内心的坦然，所以不能说公而忘私时事指最近一段时间的国内外大事，时势指某一时期的客观形势，正所谓时势造英雄，根据语境看应该是“英雄无法造一个时势”，选时势正合适。）

3.C （C项与例句的像都表示类比\比较；A项表示猜测；B项和D项都表示想象。）

4. A （B强加转折关系，删掉“却”；C乱用介词造成缺少主语，删掉“对于”；D语序不当，应为“但他还是输了”。）

5.D

6. B

7. C （《三国志》是由西晋陈寿所著。）

清华附中语基题

阅读下面文字，按要求完成1-5题.

一直喜欢泊的意境。一叶渔舟，三两只画艇，或七八条竹排木筏，静静地系在清浅的水边； ① 波光，倒映出幢幢的剪影，那是一种何等凄幽而灵动的 ② 。【甲】

我常想，泊应该属于一种 ③ 吧。泊往往离不开平静的流水，急流险滩、惊涛骇浪之中怎么好停泊哩。惟风平浪静的溪岸湖畔、河洲烟渚，当然最好是 ④ 的荒村野水，花坞柳岸，千尺断崖之下，茫茫芦荡之中，才是泊的最佳去处。【乙】这时，把舟楫系在江风水月里，落日熔金中，哪怕是烟波浩浩，雨雾 ⑤ ，当你独坐船头，静卧船舱，也不管是独钓寒江雪， ，画船听雨眠，一杯清茶，一盏薄醪，人如天地一沙鸥。这一瞬间，所有的喧嚣与烦恼都会渐渐离你而去。在这样澄静寥廓氛围里，自然而然也就泊出了一种心境。【丙】泊，巧妙而充分利用了江汀远渚的奇峭、静谧，利用了天光水色的飘逸、妩媚，酿造出一种凄幽的美，一种空灵的美，一种宁馨素洁的美。人置身其间，既可暂时逃避喧嚣尘缨，又能从淳美的大自然中觅取心灵的滋养，精神的慰藉。【丁】

1.文中加点字的读音和①②两处字形都正确的一项是

A.①粼粼 幢幢（chuáng） 烟渚（zhǔ） ②韵致

B.①辚辚 幢幢（chuáng） 烟渚（chǔ） ②蕴致

C.①辚辚 幢幢（zhuàng） 烟渚（zhǔ） ②韵致

D.①粼粼 幢幢（zhuàng） 烟渚（chǔ） ②蕴致

2.文中划线的③④⑤处所填入的词语恰当的一项是

A.③静美 ④僻远 ⑤迷惘 B.③静美 ④僻远 ⑤迷茫

C.③净美 ④僻野 ⑤迷茫 D.③净美 ④僻野 ⑤迷惘

3.与文中画曲线的“画船听雨眠”构成对联的上一句，最恰当的一项是

A.静心赏雪景 B.远眺看烟霞 C.静水观鱼动 D.澄江赏皓月

4.下面一句话还原在文中【甲】【乙】【丙】【丁】处，最恰当的一项是

故此，“移舟泊烟渚”，往往成为淡泊的文人雅土寄情山水的最好选择。

A. 【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】

5.结合你的诗词知识，你认为本段文字中最少引用化用可几位诗人的诗句？

A.两位 B.三位 C.四位 D.五位

答案:

1.A 2.B 3.C 4.D 5.D

十一学校基础练习

(一) 阅读下面文字，按要求完成后面的问题.

煮雪如果真有其事，别的东西也可以留下，我们可以用一个空瓶把今夜的桂花香装起来，等桂花谢了，秋天过去，再打开瓶盖，细细品尝。把初恋的温馨用一个精致的琉璃盒子盛装，等到青春过尽垂垂老矣的时候，掀开盒盖，扑面一股热流，足以使我们老怀堪慰。这其中还有许多意想不到的情趣，譬如将月光装在酒壶里，用文火一起温来喝„„此中有真意，乃是酒仙的境界。有一次与朋友住在狮头山，每天黄昏时候在刻着“即心是佛”的大石头下开怀痛饮，常喝到月色满布才回到和尚庙睡觉，过着神仙一样的生活。最后一天我们都喝得有点醉了，携着酒壶下山，走到山下时顿觉胸中都是山香云气，酒气不知道跑到何方，才知道喝酒原有这样的境界。（甲），岁月当是明证，我们活的时候真正感觉到自己是存在的，岁月的脚步一走过，转眼便如云烟无形。但是，这些 ①于无形的往事，却可以拿来下酒，酒后便会 ②出来。喝酒是有哲学的，准备许多下酒菜，喝得杯盘（a）酩酊大醉（b）是下乘的喝法；几粒花生米和盘豆腐干，和三五好友天南地北是中乘的喝法；一个人独斟自酌，举杯邀明月，对影成三人，是上乘的喝法。关于上乘的喝法，春天的时候可以面对满园怒放的杜鹃细饮五加皮；夏天的时候，在满树狂花中痛饮啤酒；秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉；冬寒时节则面对篱笆间的忍冬花，用腊梅温一壶大曲。这种种，就到了无物不可下酒的境界。当然，诗词也可以下酒。俞文豹在《历代诗余引吹剑录》谈到一个故事，提到苏东坡有一次在玉堂日，有一幕士善歌，东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒（c）。这个故事也能引用到饮酒上来，喝淡酒的时候，宜读李清照；喝甜酒时，宜读柳永；喝烈酒则大歌东坡词。其他如辛弃疾，应饮高梁小口；读放翁，应大口喝大曲；读李后主，要用马祖老酒煮姜汁到出怨苦味时最好；至于陶渊明、李太白则浓淡皆宜，狂饮细品皆可。

1.下列填在a处的词语的字形，b处词语的读音与c处词语的解释均正确的一项是：

A. 狼籍 酩酊（mǐng dīng） 绝倒：生气 B. 狼籍 酩酊（miǐng dīng） 绝倒：大笑

C. 狼藉 酩酊（mǐng dǐng） 绝倒：大笑 D. 狼籍 酩酊（mǐng dǐng） 绝倒：生气

2. 将下列词语依次填入文中横线①、②处，最恰当的一组是

A.消失 浮现 B.消逝 浮现 C.消失 涌现 D.消逝 涌现

3.填在文中甲处的语句与上下文衔接最恰当的一项是

A.有时候抽象的事物也可以让我们感知，有时候实体的事物也能转眼化为无形

B.有时候抽象的事物也能转眼化为无形，有时候实体的事物也可以让我们感知

C.有时候实体的事物也能转眼化为无形，有时候抽象的事物也可以让我们感知

D.有时候实体的事物也可以让我们感知，有时候抽象的事物也能转眼化为无形

4.从修辞的角度看，下面选项中的句子与“将月光装在酒壶里，用文火一起温来喝”相似的一句是

A.秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉

B.我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了

C.几粒花生米和盘豆腐干，和三五好友天南地北

D.我将思念埋藏在信封里，跨越千山万水送给你

5.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是

A.苏东坡为唐宋八大家之一，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，东坡是他的号。

B.柳七，即柳永，北宋著名词人，婉约派代表词人之一，自诩为“白衣卿相”。

C.李清照，号易安居士，有词语云“三杯两盏淡酒”，人称其为“千古第一才女”。

D.李后主，即李煜。其词句“落日楼头，断鸿声里，江南游子”写出他的悲凉。

6.下列关于本文内容的理解，不准确的一项是

A.下乘的喝酒方法就是重在吃喝，而比它高一级的中乘喝法便是以酒助兴了。

B.文中说陶渊明浓淡皆宜，是指陶的诗歌有闲适淡雅的一面，也有金刚怒目的一面。

C.短文借喝酒表达了青春短暂，岁月的脚步匆匆而过的无奈，所以不妨痛饮来享受生活。

D.作者说“诗词也可以下酒”，抒发了对古典诗词的热爱，对古代文人洒脱性情之憧憬。

答案：1.C 2. B 3.A 4.D 5.D 6.C

(二) 阅读下面文字，按要求完成后面的问题.

“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间（ ）而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然（ ）窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。

“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄”。我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。

1.文中“滂沱”是一个连绵词，即由两个音节联缀成义而不能分割的词，一般分为双声、叠韵、非双声非叠韵、既双声又叠韵四类。请指出下列各项哪个词与“滂沱”同类（ ）（3分）

A.斑斓 B.蹊跷 C.荼蘼 D.徘徊

2.“推窗展望，俨然米氏章法”使用的修辞手法与下列哪项相同（ ）（3分）

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

B.他委实支撑不住了，一双眼皮像有几斤重，只想合起来。

C.他从没有读过莎士比亚，但却经常和别人谈论莎士比亚。

D.当校长宣布可以不穿校服时，霎时间，礼堂就成了一片欢乐的海洋。

3.作者引用刘克庄词句意在说明（ ）（3分）

A.雅舍只是一个暂时不再漂泊的栖身之所，但心灵还在流浪。

B.人根本就是天地间一个匆匆过客，所以随遇而安，心安理得便可。

C.作者对自己家有不满之情，觉得好像永远是一个客栈一样。

D.作者漂泊太久，心灵疲惫，幻觉顿生，分不清到底是家还是客栈了。

4.将下列词语依次填入括弧里，恰当的一组是

A. 筛洒 逼近 B.倾泻 照进 C.倾泻 逼近 D.筛洒 照进

5.根据文章内容，撰写一副适合悬挂在雅舍的对联。（4分）

答案：1.C 2.D 3.B 4. A

首师大附中语基题:

(一)阅读下面文字，按要求完成后面的问题。

马是人类最早驯②化的动物之一，无论在游牧文明还是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手。黄色的马为“骠”，黑色的马为“骊”，青黑色的马为“骐”，枣红色的马为“骅”，黑鬃黑尾的红色马为“骝”，黑色白蹄的马为“骓”„„仅从根据颜色命名就可窥见关于马的文化何其丰富。民间的养马之道、马在各行各业中的运用、关于马的民俗习惯等等，相关知识，灿若 甲 。

千金买马骨的国君，自比“____①_____，志在千里”的曹操，以马姓为奖赏的赵惠文王„„人们爱马，因为好马好比良才，因为老马存有壮心，因为兵强马壮就是实力。马革裹尸的马援，木牛流马的诸葛，青丝白马的侯景„„冷兵器时代，人与马组成了最具威慑力的军事力量，朝代总是在马蹄下更替，几千年的刀光剑影中，没有任何动物像马这样深入地影响着人类历史。

随着岁月的 乙 和沉积，马从具象的物体，慢慢衍生出了抽象的文化：寻觅“ A ”般的人才，期待“ B ”的爱情，鄙夷“ C ”的谄③媚，羡慕“ D ”的境 界， 丙 “寒蝉仗马”的怯懦；马也架起了中国与外域沟通的桥梁，从东汉白马自西域 驮来佛经，到当今骑士文化占据荧屏„„ ③

1.文中①处填入的词和②、③处加点字的注音全都正确的一项是

A. 老骥伏枥 xùn chǎn

B. 老骥伏砺 xún xiàn

C. 老骥伏枥 xún xiàn【祝福母校的对偶句】

D. 老骥伏砺 xùn chǎn

2. 依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是

A.晨星 流转 不耻

B.星河 流转 不齿

C.星河 流逝 不耻

人教六下语文第六单元检测卷
祝福母校的对偶句 第三篇

六下语文古诗文单元检测卷

一、小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金， 。”、“少壮不努力， 。”当我们有缺点时，老师安慰道：“甘瓜苦蒂， 。只要及时改正就行。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“生活是写作的源泉，问渠那得清如

许， 。虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道“ ，化作春泥更护花。”老师教育我们不精不诚：“ ,梅花香自苦寒来。”正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健， 。”最后感谢老师的培育之恩，“ ，报得三春晖。

小学小学六年的生活一晃而过，真是____________，____________（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用____________________________________来告诫自己，（填上恰当的名言警语或谚语）是自己在今后的生活中，珍惜时间、勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学__________！祝愿我的老师____________！祝愿我的母校____________！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）。也祝愿我今后的学习、生活能够____________________________________（两句诗来概括）

二、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（ ）写的。全诗写了（ ）这个季节（ ）（地点）（ ）（怎么样） 的景色，突出了一个“（ ）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是： 。（8分）

三、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。”

诗中“平明”的意思是 ；诗最后一句的意思是 。表示珍惜朋友间的友情。

我知道的送别诗名还有很多，如王维《送元二使安西》中的 ， 。；李白《赠汪伦》中的 ， 。 四、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被确称为“（ ）”。我曾经学过他写的另外一些诗：《 》、《 》、《 》。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（ ），（ ）。（4分）

五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。（10分）

（ · ） （ · ）

， 。 ， 。 ， 。 ， 。

1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己

（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。

2、《石灰吟》赞美了“ ， 。”的高尚情操。《竹石》赞美了“ ， 。”的坚贞品质。

六、《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（ ）言（ ）诗，“闻”的意思是（ ）。全诗围绕（ ）这条感情线索来写

的， , ， 。可以看出作者喜欲狂的心情。最后，作者写到行程迅疾： ， 。从中可见，作者的心情确实是是非常（ ）。（这里用了烘托的手法）。（6分） 1

七、《已亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（ ）首。全诗写到： ， 。 ， 。其中“九州”的意思是 ；“生气”的意思是 ；“恃”的读音是 ，意思是 ；“喑”的读音是 ，意思是 ；“万马齐喑”是比喻 。“究”的意思是 ；“抖擞”的意思是 。（10分）

八、苏轼是（ ）朝的（ ）、（ ）和（ ）家。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是 ，

。他写的（ ）诗《题西林壁》有两

句 ， 。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（ ）名。这首词还有“序”，是： ， ， 。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是： ， ， 。下阙是： ， ， 。这首词抒发了作者

的感情。在课外，我还读过苏轼的词作《 》和《 》，我积累了他的名句： 。（20分）

九、我们学习了宋朝词人王观的《 》。他起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）。然后进行（ ）问，“ ”？然后回答：“ 。”这是指 的地方。接着，作者感

叹： ， 。最后，作者嘱咐

（ ）： ， 。（14分）

十、把下列词语补充完整。（4分）

诲人不（ ） 依依不（ ） 身临其（ ） 琳（ ）满目 司空见（ ）

平易（ ）人 兴高采（ ） 络绎不（ ） 安然无（ ） 标新立（ ）

群（ ）群力 独出心（ ） 百（ ）成钢 集思广（ ） 莫（ ）其妙

精（ ）求精 迎（ ）而上 循循善（ ） 如（ ）春风 无（ ）不至 见微知（ ） （ ）（ ）动听

从上面词语中找近义词：（ ）和（ ） （ ）和（ ） 从上面的词语中选择合适的词语填进去

1、老王从没有满足自己，对做任何一件事情都没停止过思考，总是（ ），严格要求自己，努力做到最好。

2、生活中，不管遇到什么困难，只要（ ），不怕牺牲，总能达到目标。

3、遇到任何事，我们都要善于分析，仔细观察，（ ），在一开始就把问题找出来。

4、我也会写：含有反义词的成语三个（ ）（ ）（ ） 两个对偶词语组成的成语（ ）（ ）（ ）

含有比喻的成语（ ）（ ）（ ）

ABAC形式的成语（ ）（ ）（ ）

AABC形式的成语（ ）（ ）（ ）

ABCC形式的成语（ ）（ ）（ ）

一、附加题：（10分）

1、李白被称为“（ ）”，杜甫被称为（ ）2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景文，看谁能忠于诗意，又写得优美动人。（5分）

2、抓住人物的典型动作、神态、或语言，写写记忆深刻的两位同学，重点写出他们的特征。 最 的要算 了。他 2

送给母校的祝福语
祝福母校的对偶句 第四篇

1、博才小学:你是给我知识的宝库，让我避风雨的港湾，我永远温暖的家!

2、母校的英姿在于博学多才、循循善诱的老师；母校的柔情在于潺潺的流水、古韵的凉亭；母校的骄傲在于培育了一个个芬芳的桃李；我们的自豪是能在母校中快乐的成长、学习!

3、此时，我忽然觉得校园冷冷清清的，仿佛在为我们的离去而感到悲伤。在这校园中，每一处，甚至每一个角落都隐藏着我们曾经发生的丰富多彩的故事。我真不忍心离开我们的母校啊!我幻想着时光可以倒流，我幻想着时间可以停留，我幻想过去的情景可以重演!但一切都已成为过去。再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，哺育我六年的母校!

4、母校有很多令我难忘的事物，最令我难忘的，还是那片有如绿荫的师生情??难忘和蔼可亲的低年级老师，是您带领我??一个低年级的学生踏进知识的海洋。送给母校的祝福语。当每次我在?大海?中迷失方向时，5、时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句:?再见了，母校!?母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。送给母校的祝福语。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕??母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得??亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀!亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗?十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀!亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国!再见了，我亲爱的母校!我们轻轻地挥手，再见了，母校!

6、光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校?桃李满天下?。

7、母校，意味着一种情感，意味着责任和贡献。几十载深深学子情，让我们共同努力把母校建设的更加辉煌!回顾过去，我们无比自豪；展望未来，我们信心十足。我们相信，母校将成为承前启后、继往开来、开拓创新和再创辉煌的新起点。

8、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

9、母校我和你共度了6年的时光还记得第一次走进你是如此的神秘我的童年有你的陪伴你给了我心灵的滋润，给了我智慧的启迪你丰富了我的感情，丰富了我的头脑你告诉我如何做

10、对于即将离开母校的我，只有一句话能表达出我的情感，那就是:母校，我爱您!

11、虽然，我们会从这金色的童年走向广阔的世界，驶向博大的海洋，但是我们永远不会忘记这神圣的地方??母校。

12、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

13、多少年风雨浸润流岚岁月，积淀下沉沉履步；多少年峥嵘穿透纯净书声，抒写出精彩华章。多少年的拓荒播种，这里已成为一片沃土；多少年的锲而不舍，这里已成为人才的摇篮；多少年的上下求索，这里已成为璀璨的明珠。

14、再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹，在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报；插柳之恩，终身难忘!这里我祝学校事业顺利，越办越好 。

15、时间过得真快!我在龙瑞小学的学习生活已经临近两年了。很快，我即将毕业，我即将要离开美丽的母校，即将成为中学生了。但是，我舍不得。我舍不得离开这充满书香的校园，我舍不得相处了两年的同学们，我更舍不得尽心教育我们的老师。在这里，让我的童年生活更丰富、更精彩，更有趣。这里，我亲爱的老师和同学，让我懂得了:只有努力学习，全面发展，才能追赶新的时代，只有奋发图强，我们才能在新社会上立足，站稳，才能找到好工作。2年时间，虽然不是很长，却发生了许多事情。这些事情就犹如天上一闪一闪的星星，数也数不清。我随手摘下一颗。原来，那是在我转到我们的班级时，我对这一切都感到十分陌生，但是，亲爱的同学们却很欢迎我的到来，还愿意与我交朋友，使我感觉很温暖。五年级时，我的语文成绩大多数都在95分以上，但是，曾有几次低于95分，虽然同学们都觉得很好，但因为我承受挫折的能力很弱，好几次都哭了。每一次，刘卓斯老师都想慈母一样安慰我，用语重心长地话语来鼓励我，使我不灰心。她常常告诉我一句话:?失败乃是成功之母?，失败了别灰心，要再接再励，再创佳绩?!后来，我铭记在心，无论遇到多大的困难，我都毫不气馁，努力攻服!如今，我就要毕业了，我多舍不得啊!老师，你真不愧是我的良师益友!母校，充满浓浓的书香之情。我的母校，老师上课有声有色，学校的各项活动也是有板有眼，我们是?百年好校?，门口还贴着16个奖状呢!我们的业余的活动也是各种各样:每一年，我们都有一个运动会，让我们在学习的过程中，也锻炼身体，演讲比赛，可以让我们锻炼胆量。六一儿童节汇演，多姿多彩的节目，让我们更加快乐??毕业之际，我真是心潮起伏，思绪万千。如今，我只想感谢我敬爱的老师，亲爱的同学，还有我的母校。现在，我真想大声喊出:?谢谢你，母校!我爱你，母校!?

16、亲爱的母校，祝你年年桃李，岁岁芬芳。

17、一滴水，一片绿，可以诠释且证明幼师的甜美存在，幼师的升专成功，幼师的一步步成长和永无止境的努力与追求，至今得到了肯定和认可。这跋涉与不懈的过程，见证且记载了幼师灿烂辉煌的旅程碑。幼师是一片绿洲，宁静温馨；幼师是一棵常青树，永远青翠、繁茂、不断进取；幼师是学子们的生命之洲，它载着幼师学子在人生的海上，乘风破浪、勇往直前，幼师让学子们拥有一方精神家园，它是一种美丽、如天使的花朵，无数学子放飞梦想的幼师将会拥有一个更加灿烂的明天。

18、在我高兴的时候，母校就像阳光，在我不高兴的时候，学校就像繁星，在我人生走向黑暗的时候，母校点明了一个又一个的路灯，让我在黑暗中看到了光明。当然在我高兴的时候，学校让我在阳光中快快乐乐的成长。在我绝望的时候，母校给了我希望，在我无助的时候，母校就像一把手，让我从无助的身边感到了希望??

19、童年回忆就像一只银铃，系在我们的心坎，只有不停奔跑，它才会发出悦耳的声响。童年是美好的，而又是一去不可再来，也是成长的开端。我们就像迷迷糊糊地跑了一场马拉松，吃吃力力地从幼儿园跑进小学，再从小学跑进中学??白线勾画的跑道不知何时早已消失，而我还在苦苦地寻找，寻找我在母校里的童年与回忆。

20、忘不了。忘不了初入校门时的青涩；忘不了老师们拍着我的肩膀，嘴角含着的微笑；忘不了同学间无忧的嬉戏。一切，只因我走进了你??母校。成长中最重要的片段都被您悄悄纳入怀中，当我们在校园那片青葱的绿草中回首时，刹那间望见的是您温暖的笑靥。于是，就算我即将离开，一切只变成回忆，我依旧想为您三十岁的生日送上深深的祝福，希望母校能培育出更多更好的人才，等到桃李遍天下时，我会再回到母校，再做一回在您怀中充斥着美好回忆的小女孩。

21、时间如流水般飞快，转眼间，你我将各奔东西，募然回首，思绪般的记忆已荡然无存，怀念你清脆的声音；怀念你矫健的身躯；怀念你神采飞扬的面庞，怀念我和你在一起的点点滴滴；我们一起经历了人生第一个转折点??毕业考试。六年来，我们携手并进，六年来，我们患难与共，六年了，你依旧是那样的单纯，而我，却早早的成熟，懂得了什么是悲欢离合。我们是形影不离的朋友，图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯。时间真很的无情，夺人所爱，不过，我们可以让生命更多彩一些。既然无法避免，就要勇敢面对，又何必为无法改变的事实去唉声叹气呢?母校把我们摆渡到了成功的彼岸，离开她，我们会更坚强，更稳重，做好晒太阳的准备了吗?我的朋友。轻轻的，我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，不带走一片云彩。

22、走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡；走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕；这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记!

23、母校就如我的家一般，那儿的老师就像母亲一样教导我。那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。祝母校越办越好，让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。

24、在母校生活，学习了三年，你就像我的另一个家，给我家一般的温暖，我真心的祝母校越办越好，培养出一个又一个，一批又一批的人才!

25、唯厚可以载物，唯德可以育才。

26、在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。

27、祝母校人才济济，桃李满天下。成为人才的摇篮，知识的沃土。

28、扬起风帆，我们将各奔前程；拉起风铃，弹奏起友谊之歌。此时，千言万语已无法代替我对你的依恋之情，就让它随着我的祝愿，伴你走过今生吧!

29、春风育桃李，秋果谢恩情，教诲如春风，师恩似海深。恩师掬取天池水，洒向人间育新苗，你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌，所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰。

30、你是我的另外的一个家，是你给我温暖和幸福。

31、谁言寸草心，报得三春晖。母校赠予我们这么多，我们能做的，就是要把自己最棒的一面展示给母校，给母校留下最完满美好的印象??朝气蓬勃的个性，精神抖擞的斗志，锲而不舍的精神。我们一定要发奋努力，为母校争光，为母校的荣誉献出最丰硕的回报。

32、讴歌十年华诞，续写世纪新篇。

33、一所学校，往往就是一种价值的标杆，一种精神的象征。而一所几十年的学校，培养了芊芊学子，更是因熔铸了无数辉煌记忆，无数沧桑与热忱而珍贵。

34、新学校，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住这个美好的秋天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学习的风采，奉献青春的智慧。同学们让我们扬起理想的风帆，在绚烂的多彩的学习航行中，也许会有坎坷、艰险，但我坚信，在我们敬爱的老师舵手的指挥而操纵下，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸!

35、将鲜花献给您，将掌声送给您；让我们追随您，使成功属于您。热烈祝贺我校升格为徐州幼儿师范高等专科学校。

36、一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个?家?，我会常回?家?看看。

37、相逢于母校，相交于梦想。徐州幼专的风采，像搏击长空的雄鹰展翅翱翔。回眸过去，历经沧桑，奋发图强。展望未来，前途似锦，英姿飒爽。金秋时节，丹桂飘香，愿母校更加绚丽辉煌。

38、特色是历史积淀的结果，体现着一个学校的使命，因此成为其战略的核心。翻开母校多年来的历史，字里行间渗透着学校对自身定位的推敲、对生存环境的分析、对不进则退的警醒以及对发展自己、多为国家做贡献的渴望。这种意识体现为:学校无论在什么境遇之下，始终都能够?志存高远、审时度势、追求一流、追求卓越?，这是她发展的不竭动力，也是她显著的精神特点。

39、我的母校，我记忆深刻的小学，我这里，我生活了三年。校园给了我许多快乐。母校看着我一天天长大。让我们住上很好的寝室。夏天吹着凉爽的空调，冬天盖着暖和的棉被，这真是美好的回忆啊!再见了我的母校，希望大家能把它建设得更好!

40、一片纯洁的沃土上，孕育着我们对明天的希望，我们渴望未来变成矫健雄鹰，翱翔于这苍穹之上。是您，徐州幼专，让我看到了太阳升起在东方。是您，徐州幼专，赋予了我前进的动力，让我迈出了人生的第一步。是您，徐州幼专，激起了我对知识的渴望，助我成材，助我飞翔。是您，徐州幼专，光彩夺目的英姿，让我重新认识了自己。歌颂您，徐州幼专，我亲爱的母校，我相信，龙的传人会成长在您的怀抱，雄鹰将从这里起飞。

41、再见了，亲爱的母校。我忘不了您的一草一木，一砖一瓦。此时，正值春夏之交，花儿开得艳呢!红橙白粉，就像粗心的小弟不小心打翻了染料瓶。有的红，红得像鲜嫩的瓜瓤；有的橙，仿佛要与西下的夕阳媲美；有的白，白得像叔叔们弹的新棉被；有的粉，粉得像华丽的公主裙。这一切的一切，与学校里拔地而起的教学楼交相辉映，美不胜收!而同学们，就在您美丽的身躯中认真的学习。听，那远处传来的朗朗读书声，是多么动听，多么美妙!

42、古风墨韵庆华厦，金秋岁月迎揭牌，愿幼师明天更辉煌。

43、我走了，离开了学校的大门，以前到了学校就像到了家乡，温暖了我的心窝，现在却要离开了，带着泪水我坐上了车子，在去凝望着它就像是看到了以前的岁月。想想和它分别是多么的依依不舍。

44、您的美朴实无华，您的爱深厚博大；万千学子交大为家，无数校友心存牵挂。值此百十年华诞之际，祝愿母校:龙腾虎跃 意气风发， 雄健迈出前进步伐!科研学术 猛出黑马， 佳名美誉响彻天下!

45、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经过全校师生的共同努力，我校终于()申专成功，在此我送上自创的祝福诗:经辛经炼磨难，衬心衬意衬心愿。前途无限春光好，未来我校更辉煌。

46、那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么?

47、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

48、我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年级的路；责任心使我辅助班主任把班级管理井井有条，这当中，我与老师结下了不解的师生情；很幸运的碰上了教学经验丰富、晓之以理、动之以情的班主任老师，是您让我懂得?一分耕耘一分收获?，让我明白了?成功=1%的天才+99%的汗水?的意思；很幸运的成为管理严格、教学有方的语文老师的小帮手；很幸运的成为英语发音标准，教学负责的英语老师的学生，在您孜孜不倦的教学下，我终究以优秀的英语成绩还您了一个惊喜；感谢您，我的数学老师，因为您的教导，您的给予，才会有今天的我。

49、我想象着自己如刚学会飞翔的雏鹰在广阔的天空翱翔，是母校给了我飞翔的动力和能力!

50、养育了我三年的地方??母校。我就要离开你了，心里是多么的不舍!这里留下了我的欢声笑语，留下了我的游戏身影，留下了我三年前的一切。母亲，祝你能哺育更多雏鹰，并祝他们展翅高飞!

51、忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑；看今朝，厚德载物，更续辉煌誉五洲。

52、对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再和母校道一声再见!

53、岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别。别了，我爱的母校，我深爱着的母校!

54、您的美朴实无华，您的爱深厚博大，您佳名美誉响彻天下!您重言教，重身教，严于律己，办一流学校，创世纪辉煌。祝福学校越办越好，培育更多人才，续写新的华章。

55、六年前，我还是一个幼稚无知的孩童，依偎着爸爸妈妈，怀着对母校的憧憬，对老师的敬仰走进校园；六年中，在母校里教给了我文化知识，让我象一块海绵吮吸着知识的甘霖，给我以不断知识的滋润，品德的熏陶；你也教给了我做人的道理，让我学会什么是宽容，什么是忍让，什么是大度；六年了，母校给予我的实在太多太多，恩情似海，我们怎能轻易忘怀?

56、学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。

写给学校的祝福语
祝福母校的对偶句 第五篇

1、感谢母校的教育之恩!祝福母校六十岁生日快乐!祝福母校越办越好!相信母校明天会更好!

2、我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的母校??东林，愿春天永远与你同在!祝母校发展的越来越好!

3、在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，为着更好的宴会，更多的热闹。

4、俗话说?一年之计在于春，一日之计在于晨。?我要在这美好的早晨里发奋学习。我陶醉在这如诗如画的春色中，仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在园丁的辛勤培育下，正快乐地、健康地成长，把祖国的春天装点得更加美丽、可爱。写给学校的祝福语。

5、马马虎虎大显身手生龙活虎潜心苦学不学无术欢声笑语三五成群热闹欢腾款款清歌

6、百年学府经风雨，几般迁移岁月稠。宁水泱泱成伟业，桃李芬芳夙愿酬。金色秋季同欢唱，万千师生庆丰收。前辈后生齐努力，再创辉煌新征途。

7、亲爱的母校，8、在母校六十岁华诞之际，我谨代表11届毕业生祝母校的明天更美好，是母校的辛勤培养为我们的征途打下了坚实的基础，我们将秉承这母校学参天地的精神，在前进的路上迈好每一步，我的林大，生日快乐!

9、夏天的校园，枝叶茂盛，百花齐放。也是一个绿色的校园。写给学校的祝福语。夏天的天空湛蓝深远，白云白的像一团团雪白的棉花一样，太美了!

10、我们的校园是迷人的，是充满快乐的，多姿多彩的校园作文。一走进校园的大门，一只展翅欲飞的小白鸽展现在我们的眼前。小白鸽温柔、祥和、素洁，象征着和平；小白鸽展翅欲飞，飞向蓝蓝的天空，象征着无边的学海比天还要阔??小白鸽具有灵性，在它那小小的身体里蕴藏着广大的胸怀。

11、母校，生日快乐!祝愿您永远朝气蓬勃，桃李满天下!

12、在东林的日子，每一天都充实快乐，四年的岁月留下一生难忘的回忆，感谢母校!

13、您的美朴实无华，您的爱深厚博大；万千学子交大为家，无数校友心存牵挂。值此百十年华诞之际，祝愿母校:龙腾虎跃意气风发，雄健迈出前进步伐!科研学术猛出黑马，佳名美誉响彻天下!

14、美丽的院校，起航的地方，您给予了我知识、视野、友爱、信心和战胜困难的力量，感谢母校的培养，数十载师恩难忘，提前祝母校六十华诞精彩纷呈，继往开来、再创辉煌!

15、生活上同学相处比较和谐，性格偏内向。如能让自己像赛场上一样再自由奔放一点，我想在紧张的学习之余可以给你带来多一些的欢笑和快乐。

16、祝母校人才济济，桃李满天下。成为人才的摇篮，知识的沃土。

17、一所学校，往往就是一种价值的标杆，一种精神的象征。而一所几十年的学校，培养了芊芊学子，更是因熔铸了无数辉煌记忆，无数沧桑与热忱而珍贵。

18、饮水思源，我深切感激母校的栽培，也密切关注着母校的建设和发展，时刻希望能有机会为母校贡献绵薄之力。在母校六十年华诞之际，预祝校庆活动圆满成功!祝愿母校积历史之厚蕴，宏图更展!再谱华章!

19、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。

20、看，校园里到处都充满了春天的气息和活力；到处都是一片勃勃的生机；到处都是一派鸟语花香的景象；到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。

21、我真喜欢我的学校，我的学校就像花园，我们就像花园里的一朵花，一株草，我们被?园丁?爱护着，那园丁就是我们的老师。

22、恭祝母校六十周年校庆盛大召开，今天我们以东林为荣，明天东林以我们为傲!愿母校的明天更美好!

23、忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑；看今朝，厚德载物，更续辉煌誉五洲。

24、一片绿叶，饱含着对根的情谊；一句贺词，浓缩了我对母校的祝福。

25、失去后的爱更显得珍贵!可是又有多少爱能重来呢?当爱情重来的时候我会给他加一个期限，不长，只此一生。

26、对班级每一件事都很关心的你让老师毫不犹豫的把班级开关门的任务交给了你，同学们也都非常信任你；最近你的良好表现也得到了各科老师的好评，好好把握吧。

27、讴歌十年华诞，续写世纪新篇。

28、站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显的十分精神。不管碰到怎样的困难都屹立在那里。给我们学习树立的好榜样。

29、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

30、唯厚可以载物，唯德可以育才。

31、每天清晨，我们会戴着红领巾、排着整齐的队伍来到操场。在阳光的照耀下，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们胸前的红领巾也随风舞动。望着它们，我就会想起那些革命烈士，红旗和红领巾是被他们的鲜血染红的。在红花绿草的衬托下，我觉得校园更加神圣了。

32、年年岁岁今今朝朝，作为林大的一份子我衷心祝愿我们的母校灿烂辉煌!

33、祝林大六十周年校庆圆满完成，在这个值得庆祝的时刻，真心的祝福林大，祝福在这里学习工作的每一个林大人。

给母校的毕业赠言
祝福母校的对偶句 第六篇

一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个[家"，我会常回[家"看看。

我们把珍贵的回忆埋在了这里，让母校，成为了脑海中的记忆。我永远不会忘记这里，因为―――这里有我们最天真的欢笑!

在这个温馨的校园里我生活了三年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，

对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再和母校道一声再见!

在这漫长的三年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，希望您能越办越好，造出更多更多的年少年!

我的母校，我记忆深刻的小学，我这里，我生活了三年。给母校的毕业赠言。校园给了我许多快乐。母校看着我一天天长大。让我们住上很好的寝室。夏天吹着凉爽的空调，冬天盖着暖和的棉被，这真是美好的回忆啊!再见了我的母校，希望大家能把它建设得更好!

光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校[桃李满天下"。

一片树叶，一滴水珠都是母校最美丽的风景。给母校的毕业赠言。在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。

母校就如我的家一般，那儿的老师就像母亲一样教导我。那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。祝母校越办越好，让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。

母校虽然不是最伟大的，但是，母校却是这样培养出一颗颗夺目的花朵，让我们在知识的海洋中遨游!

一个温馨的字眼，一种深厚的感情，母校是我们永远的家!

一片树叶，一滴水珠都是校园里最美的风景，在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。

在母校生活，学习了三年，你就像我的另一个家，给我家一般的温暖，我真心的祝母校越办越好，培养出一个又一个，一批又一批的人才!

忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣!

再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹，在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报；插柳之恩，终身难忘!这里我祝学校事业顺利，越办越好。

漫步校园，这里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘记。这里曾经的幸福回忆，我该怎么珍惜?最后的几天里，该怎么铭记这哺育我们六年的母校?再见，母校，再见--

你是给我知识的宝库，让我避风雨的港湾，我永远温暖的家!

走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡；走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕；这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记!

祝母校越办越好，培养出的人才越来越多。

这是我们进步的阶梯，是我们知识的摇篮，使我们欢笑的绿茵场。

母校的泥泞还残留着我们的月却印:母校的操场上还藏着我们的欢笑；母校的教室里海蕴含我们的气息，母校的每个角落，都珍藏着我们的欢声笑语。

让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。

在这个伟大的母校之中，留下了我的欢声笑语，母校离我有万里之长，我的心依然凝聚在母校之中。

学校:亲爱的母校，转眼间我们已经在您的呵护中待了3年，我马上就要离开了，但我永远也忘不了您对我们无微不至的教育!

学校，你就像是我的第二个家，希望学校能越办越好，培养更多的人才!

在这里生活了三年，您给了我们一个舒服的环境，让我们开心快乐的成长。

这里是我的第二个[家"，在这我受到的关爱可不比在家的少。如今要离开这个[家"，[家"中一切我不会忘怀。

是您，用温暖的双手抚摸我的心灵，是您的摇篮让我感受到家的温馨，舒适!您是我的第二个家啊――母校!母校呵，祝您你的摇篮能温暖越来越多人!

母校，我们三年成长的地方。这里有我们太多的回忆，太多的欢声笑语。我衷心地希望母校能越办越好，能培养出更多的栋梁之才。

在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。

每当我看见一花一草，我都会想起母校；每当我看见楼房建筑，我都会想到母校；每当我看见池塘小鱼，我都会想起母校。我爱你，母校!

祝呵护我三年的母校再创辉煌。

学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。

养育了我三年的地方――母校。我就要离开你了，心里是多么的不舍!这里留下了我的欢声笑语，留下了我的游戏身影，留下了我三年前的一切。母亲，祝你能哺育更多雏鹰，并祝他们展翅高飞!

 

毕业生对母校的寄语
祝福母校的对偶句 第七篇

1、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

2、望着母校的一砖一瓦，一草一木，我思绪万千。想到再过几天就离开，心里不知是什么滋味。毕业生对母校的寄语。在教学楼上印着我天天走过的脚印；在教室里，已有着无数学习生活的趣闻。母校，就像一位慈祥而严格的母亲，无时不刻在抚育我长大。

3、母校使我拥有了人生的第一笔财富，一笔由知识、品格和信念构筑的精神财富。

4、好了，朋友，面对未来，你我都要加油!我们的前方或许是无边无际的大海，5、几十年栉风沐雨，春华秋实。几十年耕耘不掇，薪火相传。回顾过去，我们无比自豪。毕业生对母校的寄语。展望未来，我们自信满满。忆往昔，格物致新，多少风雨话沧桑。看今朝，厚德泽人，更续辉煌誉五洲--值此徐幼师升专成功之际，祝我们的母校明天更加美好。

6、学校，你就像是我的第二个家，希望学校能越办越好，培养更多的人才!

7、时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句:“再见了，母校!”母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕……母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得……亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀!亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗?十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀!亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国!再见了，我亲爱的母校!我们轻轻地挥手，再见了，母校!

8、光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。

9、在这个温馨的校园里我生活了三年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，希望能越办越好!

10、我要感谢母校的老师，因为是她们给我开启了智慧之门，使我在知识的世界中遨游。我还要感谢那些帮助过我，鼓励过我的同学，是他们使我养成了遇困难不退缩的好习惯，也一次又一次把我从事情失败后的失望中拉了出来，使我重获信心。

11、我们把珍贵的回忆埋在了这里，让母校，成为了脑海中的记忆。我永远不会忘记这里，因为--这里有我们最天真的欢笑!

12、从小学出来后，我成了一名中学生，我在这所小学生活了三年，毕业的那一天，我从这里走出去。三年前我从这里成为一名小学生，三年后我从这里成为一名高中生。

13、金秋时节，丹桂飘香。在这美丽的幼师校园里，我们手握春光烂漫的年华，编织着人生七彩的梦，何等甜美!老师们坚守着神圣无比的岗位，挥洒着辛勤的汗水，何等高尚!母校几经沧桑，奋发图强，赢得桃李满天下。为祖国培养了数以万计的人才。在此，我呈以最衷心的祝福，徐州幼专，祝福永铸辉煌!

14、古风墨韵庆华厦，金秋岁月迎揭牌，愿幼师明天更辉煌。

15、四十五年春秋，四十五年风雨，四十五年的漫漫长路，在这个小小方圆中磨砺了不一般的傲岸与博大。今天是您的生日，我的母校。我们要将心中的千言万语，化作一支心曲，为您默默歌唱，我们要把思念，化作祝福，陪伴您走过每一个日日夜夜。祝福母校:年年桃李，岁岁芬芳!

16、人，告诉我如何学习你让我认识了恩师，让我结交了好朋友还记得6年的时光中，在操场上嬉戏的声音，在教室里的书声朗朗，感谢您，母校!

17、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

18、我不知道有多少个星辰醉心其间，挥一挥手，又怎能抹去，这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去，一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时，却又难说再见。

19、在这个伟大的母校之中，留下了我的欢声笑语，母校离我有万里之长，我的心依然凝聚在母校之中。

20、母校，您是我们心中的一座灯塔，您是同学间友谊的桥梁，您是年轻学子们一展才华的舞台。毕业在即，此刻，我们心中激荡着对母校无限的眷恋。

21、这里是我的第二个“家”，在这我受到的关爱可不比在家的少。如今要离开这个“家”，“家”中一切我不会忘怀。

22、你让我在此留下太多回忆，多的我也数不清了，这里让我留恋，让我快乐。

23、时间如流水般飞快，转眼间，你我将各奔东西，募然回首，思绪般的记忆已荡然无存，怀念你清脆的声音；怀念你矫健的身躯；怀念你神采飞扬的面庞，怀念我和你在一起的点点滴滴；我们一起经历了人生第一个转折点--毕业考试。六年来，我们携手并进，六年来，我们患难与共，六年了，你依旧是那样的单纯，而我，却早早的成熟，懂得了什么是悲欢离合。我们是形影不离的朋友，图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯。时间真很的无情，夺人所爱，不过，我们可以让生命更多彩一些。既然无法避免，就要勇敢面对，又何必为无法改变的事实去唉声叹气呢?母校把我们摆渡到了成功的彼岸，离开她，我们会更坚强，更稳重，做好晒太阳的准备了吗?我的朋友。轻轻的，我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，不带走一片云彩。

24、漫步校园，这里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘记。这里曾经的幸福回忆，我该怎么珍惜?最后的几天里，该怎么铭记这哺育我们六年的母校?再见，母校，再见……

25、再次走到校门口，回眸校园，新的教学楼，实验楼，宿舍楼，食堂……一切都是那么的富有生命力，所有这些让我看到了母校的未来和希望，心中无限感慨。母校，你是我一生的情结。再过二十年，我还会再来看你，相信到时的你依然年轻。

26、走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡；走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕；这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记!

27、学校:亲爱的母校，转眼间我们已经在您的呵护中待了3年，我马上就要离开了，()但我永远也忘不了您对我们无微不至的教育!

28、忘不了，美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……

29、是您，用您的爱心，呵护着每位莘莘学子；是您，用您的耐心，教育着每个懵懂的孩子；是您，用您的朴实，教会了我们安分；是您，用您的坚持，教会了我们不懈努力……过往，您拼搏奋斗；今天，您笑容灿烂。您用您的持之以恒，最终换来了今天的成功。在这美丽的金秋，您丰收了，您硕果累累，您傲然枝头……记住，幼师的今天灿烂无比；相信，幼师的明天定将辉煌依旧!祝福您美丽的母校；祝福您徐州幼专!

30、一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。

31、天空依旧是那样湛蓝，云朵依然是那样洁白，和煦的阳光照射在脸上，这是多么温暖。而我那颗轻松快乐的心，仿佛被什么揪住了，变得惆怅万分。因为在不久之后，我们将告别这熟悉的校园，告别可亲可敬的老师，告别朝夕相处的同学。此时此刻，纵然有千言万语、良词妙句，也无法表达我那深深的眷恋之情。

32、新学校，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住这个美好的秋天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学习的风采，奉献青春的智慧。同学们让我们扬起理想的风帆，在绚烂的多彩的学习航行中，也许会有坎坷、艰险，但我坚信，在我们敬爱的老师舵手的指挥而操纵下，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸!

33、一路走来，几多风雨，几多坎坷，是你陪我一同走过。母校，是你启发我用新鲜的眼光去发现美，热爱美，引导我求知的心灵去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。

34、您的美朴实无华，您的爱深厚博大，您佳名美誉响彻天下!您重言教，重身教，严于律己，办一流学校，创世纪辉煌。祝福学校越办越好，培育更多人才，续写新的华章。

35、我心中的母校，就是那高高的兴安岭，就是那清澈的山泉水，是那浑厚的大草原，是那日夜不息的洮儿河。在岁月与历史的流程中，她赋予我的灵性与理念，如来自草原的谚语让我终生感怀和受益。这朴实的思想和情感，似校园里生长的植物和阳光，任何一种展示，都足以令我回味和咀嚼一生。

36、再见了，亲爱的母校。我忘不了您的一草一木，一砖一瓦。此时，正值春夏之交，花儿开得艳呢!红橙白粉，就像粗心的小弟不小心打翻了染料瓶。有的红，红得像鲜嫩的瓜瓤；有的橙，仿佛要与西下的夕阳媲美；有的白，白得像叔叔们弹的新棉被；有的粉，粉得像华丽的公主裙。这一切的一切，与学校里拔地而起的教学楼交相辉映，美不胜收!而同学们，就在您美丽的身躯中认真的学习。听，那远处传来的朗朗读书声，是多么动听，多么美妙!

37、母校就如我的家一般，那儿的老师就像母亲一样教导我。那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。祝母校越办越好，让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。

38、让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。

39、学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。

40、在母校待了三年了，学校的一花一草，我永远忘不了。

41、啊!母校，你是我们梦的摇篮，实现我们一个又一个的梦想，伴随我们一路成长，开拓我们一个又一个未来，母校!我为你感到骄傲!

42、忆往昔，母校的一草一木，老师的一颦一笑，仍记忆犹新，在这绿色的校园里，我们手握春光烂漫的年华，编织着人生的七彩之梦。

43、六年时间里，你想一台摄像机记述我们在校的点点滴滴，记述了我们最纯真的友谊。

44、一个温馨的字眼，一种深厚的感情，母校是我们永远的家!

45、在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。

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