广东省学业测试水平查询入口

导读：　广东省学业测试水平查询入口(共7篇)广东省学业水平测试广东省学业水平测试目录考试由来考试具体内容考试科目：1 成绩要求：2 报名时间：3 考试时间：4 考试内容：5 考试的成绩以及其公布与查询： 编辑本段考试由来广东省于2010年起高考模式出现了重大变动，在实行了多年的“3+x”的考试模式之后，与2010年起改为大文大理模式...

广东省学业测试水平查询入口(一)
广东省学业水平测试

广东省学业水平测试

目录

考试由来

考试具体内容

考试科目：

1. 成绩要求：

2. 报名时间：

3. 考试时间：

4. 考试内容：

5. 考试的成绩以及其公布与查询： 编辑本段考试由来

广东省于2010年起高考模式出现了重大变动，在实行了多年的“3+x”的考试模式之后，与2010年起改为大文大理模式。其基本用意在于防止学生过早偏科，出现将来大学可选专业有限，走出社会就业面狭窄等问题。大文大理的高考模式在其它一些省份已进行了一段时间。 编辑本段考试具体内容

大文大理的基本模式是：学生要参加高考，需要先通过学业水平测试。学业水平测试是区别与以往3+x模式的理基和文基的一种考试，是高考模式里的重大改变。

学业水平测试的具体内容如下：

考试科目：

视学生所选读的学科而定。学生如果是读文科（即历史、地理、政治），那么学业水平测试应考的科目即为理科（即物理、化学、生物）。反之选读理科的学生学业水平测试的科目即为文科

成绩要求：

考试分为四个成绩等级：24分及以下不给等级，25～49分为D，50～69分为C，70～84分为B，85～100为A。高考对水平测试的成绩要求是：

（1）具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并获得等级成绩，且三门学

科成绩均达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。

（2）具备第二批本科院校（含第二批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级。

（3）具备第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级。

（4）各批次艺术类专业录取资格的必要条件：考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。

（5）各批次体育类专业录取资格的必要条件：考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 报名时间：

1月份考试：大概在前年的11月份

6月份考试：大概在当年的4月份

考试时间：

学生有两次参加学业水平测试的机会。第一次是在高二第二学期（6月中下旬，接在高考开始后的第3天），第二次是在高三（于1月报考，2010年及以后的学业水平考试时间安排另行通知）。即是说，学生在第一次学业水平测试中如果成绩不理想，可以在高三进行补考。每科具体考试时间长为1小时30分钟。

具体各科考试时间安排如下：

读文科：

化学 8：30－10：00 生物 10：40—12：10 物理 15：00－16：30 读理科：

政治 8：30－10：00 地理 10：40—12：10 历史 15：00－16：30 考试内容：

文科生考试科目为物理、化学、生物。理科生考试科目为历史、地理、政治。每科目一张试卷，卷面分为100分，内容全部为选择题。具体考试范围如下：

政治科包括：《经济生活》，《政治生活》，《文化生活》，《生活与哲学》的内容。

历史科包括历史（必修Ⅰ），历史（必修Ⅱ），历史（必修Ⅲ）的内容。

地理科包括地理必修1、2、3的内容。

物理科包括物理必修1、2，选修1-1的内容。

化学科包括化学必修1、2，化学与生活或化学与技术（由考生在试卷上选择）的内容。

生物包括生物必修1（分子与细胞），生物必修2（遗传与进化），生物必修3（稳态与环境）的内容。

考试的成绩以及其公布与查询：

省教育考试院负责学业水平考试评卷工作的组织管理和具体实施。学业水平考试各科目的考生答卷采用计算机扫描评判。 学业水平考试成绩由省教育考试院进行评定、分数统计、等级转换和统一公布，考试成绩由市、县（区）招生办通知考生本人。考生对考试成绩有异议的，可在成绩公布后规定时间内向省教育考试院提出复核或复议。 学生可在大约八月下旬，在网上凭借准考证和出生日期查询成绩了。

考试目的与难度

学业水平测试的目的在于防止学生专攻理科或文科而忽略了其他科目，有助于学生知识面的完善。学业水平测试的难度为中低等，学生大可不必慌张会大大增加学习压力和负担。只要基础打好就可轻松通过了。

广东省学业测试水平查询入口(二)
广东学业水平测试

经济生活

第一单元 生活与消费

考点1：商品的含义及基本属性(A)

(1)商品的含义：用于交换的劳动产品。（以前购买现在正在使用的不是商品）

(2)商品的两个基本属性：使用价值和价值。

考点2：货币的概念、本质(A)

(1)货币的概念：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（金银）

(2)货币的本质：一般等价物。

考点3：货币的两个基本职能(B)

基本职能：价值尺度和流通手段

(1)价值尺度：（标价）

含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

原因：货币本身是商品，有价值。

要求：只需观念上的货币。

价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。

(2)流通手段：

含义：货币充当商品交换的媒介的职能。

要求：必须用现实的货币。

考点4：纸币的含义及发行规律(A)

(1)纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。 注：纸币没有价值，有使用价值。

(2)纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

考点5：信用卡的功能(A)

(1)含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

(2)功能及优点；集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

考点6：外汇和汇率的含义(A)

(1)外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

(2)汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

外汇汇率↑→外币↑→人民币↓

考点7：树立正确的金钱观(C)

(1) 金钱在现代经济生活中的意义：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，各种经济活动都离不开货币。

(2)正确的金钱观：

①对金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。 ②对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。

树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。

考点8：供求关系对商品价格的影响(B)

(1)各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。（供求关系是直接因素）

(2)供求如何影响价格：①供不应求，价格升高②供过于求，价格降低。

考点9：价格与价值的关系(B)

(1)在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

(2)商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。

考点10：商品价值量由社会必要劳动时间决定 (B)

(1)价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。

社会必要劳动时间的含义：在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

(2)商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。

考点11：价值规律的内容及表现形式(B)

(1)价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换（长期平均，而不是每一次）。

(2)唯一表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动。

考点12：价格变动对人们生活和生产经营的影响(B)

(1)价格变动对生活的影响：

①一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对他它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对他它的购买。

②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

③消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。

A、如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品。

在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升会导致对另一种商品的需求量增加。一种商品价格下降会导致对另一种商品的需求量减小。

B、如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。

一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少；反之，一种商品价格下降，需求量增加，会引起另一种商品需求量随之增加

(2)价格变动对生产的影响：

①调节生产；②提高劳动生产率（缩短个别劳动时间，使竞争更具优势）；③生产适销对路的高质量的产品。

考点13：收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响(A)

消费受很多因素影响，其中两个主要因素是：居民的收入水平和物价总体水平。

(1)收入是消费的基础和前提。在其它条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费水平越高。消费。水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系，收入差距过大，社会总体消费水平会降低。

(2)物价变动会影响人们的购买能力。物价上涨，购买力降低

考点14：消费类型(A)

(1)按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。

(2)按交易方式不同：钱货两清消费，贷款消费，租赁消费。

(3)按照消费的目的：生活消费可以分为生存资料消费（最基本的），发展资料消费和享受资料消费。

考点15：消费结构的含义与恩格尔系数(B)

(1)

(2)恩格尔系数的含义：食品支出重。它是反映人们消费结构与消费水平的一个系数。

（3）恩格尔系数大小与消费结构变化关系：

恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次，消费质量，导致消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。

考点16 ：树立正确消费观，做理智的消费者(C)

(1)量人为出，适度消费。（过度节约不可取）

所谓适度消费：消费与自己的经济承受能力相适应，合理进行消费，包含不滞后消费不超前消费两层意思。

(2)避免盲从，理性消费。

消费要有主见，要保持冷静头脑，避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向，使物质消费和精神消费协调发展。

(3)保护环境，绿色消费。

①体现新的发展观要求，要正确处理人与自然关系，和谐发展。其核心是可持续消费。

②绿色消费是保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。

③绿色消费体现、要求，即5R(A．节约资源、减少污染；B．绿色生活、环保选购；

C．重复利用、多次利用；D．分类回收、循环再生；E．保护自然、万物共存)。【广东省学业测试水平查询入口】

(4)勤俭节约，艰苦奋斗。（传统，国情）

①勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风，作为一种精神财富，可以帮助我们克服物质生活的困难，帮助我们获取新的成就。我国是一个发展中的大国，更要戒奢从简。

②勤俭节约，艰苦奋斗的精神，作为一种精神财富，在任何时候都是应该发展的。实践证明，认为勤俭节约、艰苦奋斗作风已过时的观点是非常错误的和有害的。

第二单元 生活与消费

考点1： 生产与消费的关系(B)

(1)生产决定消费。

具体表现有；

①生产决定消费对象②生产决定消费方式，③生产决定消费的质量和水平，④生产为消费创造动力。

(2)消费对

生产起着重要消费的发展促进生产的发展：（消费决定生产是错误的）

①消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

②只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。消费是生产的目的。

③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。消费是生产的动力。

④消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生

产积极性。

考点2：大力发展生产力的意义(A)

只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。

考点3： 公有制

的体现(A)

(1)公有资产在社产中占优势。这是就全国而言，有的地方，有的产业可以有所差别。

(2)国有

经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

考点4： 我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义(B)

(1)社会主义初级阶段基本经济制度的内容：公有制为主体、多种所有制经济共同

发展。

(2)实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因：A适合社

会主义初级阶段生产力发展不平衡，多层次的状况 B符合社会主义的本质要求。

(3)意义：实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

注：公有制是根本经济制度，根本≠基本

考点5：(A)

考点6： 公司的含义及形式(A)

公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。

公司形式：有限责任公司和股份有限公司

考点7： 树立正确的就业观(C)

(1)树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主决定干什么。这有利于发挥每个人的聪明才智，调动每个人的生产积极性、创造性。

(2)树立竞争就业观。要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。要努力学习，提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要。

(3)树立职业平等观。各种正当职业劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有什么高低贵贱之分。不管从事什么工作，只要能脚踏实地、兢兢业业，就能有所作为。（三百六十行）

(4)树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，诸如自由职业、弹性工作日、临时工等就业方式不断增加，可以更加灵活地选择。途径多样化。

考点8： 劳动者依法享有的主要权利(A)

我国劳动者享有的权利：①平等的就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息、休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训；⑥享受社会保险和福利；⑦提请劳动争议处理的权利；⑧法律规定的其他权利。

考点9：依法维护劳动者权益的途径(B)

措施：

(1)国家：党和政府在实施积极的就业政策，夺取到扩大就业的同时，加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系。

(2)劳动者

①劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。因此，自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。

②我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。 ③劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。（具体途径：投宿、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉）

考点10： 储蓄存款的种类(A)

活期储蓄和定期储蓄

考点11： 我国的商业银行及主要业务(A)

(1)商业银行

含义：指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

(2)商业银行的主要业务有三类：其一，存款业务。这是商业银行的基础业务。其二，贷款业务。它是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。其三，结算业务。

考点12： 比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同(C)

(1)储蓄、债券、股票、商业保险是目前我国居民的主要投资方式。

(2)活期储蓄灵活方便，定期储蓄存期长、比较固定、积累性强，但收益率比股票、债券低，与商业保险比，存款储蓄对意外事故等风险不具有赔偿责任。

(3)购买债券可分为政府债券、金融债券、公司债券。与储蓄比，政府债券由国家承担还本付息的责任，风险小、安全性好，可以转让、抵押，利率也比储蓄要高；金融债券与公司债券比储蓄收益高，但有一定风险；与股票相比，受益权、偿还方法各不相同，风险也没有股票大；与购买保险比，债务方对债权方不具有意外事故赔偿义务。

(4)购买股票风险最大，但收益也往往最高。

(5)购买商业保险与其他投资方式相比，在风险发生时可以用最小的投入获得最大的补偿。

第三单元 收入与分配

考点1： 按劳分配的基本内容和要求(A) 按劳分配是在社会主主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。（农民种地也是） 按劳分配的基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

考点2： 按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配(A)

在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配。（收入渠道可以多样）

考点3： 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性

(B)

(1)直接原因：生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按

广东省学业测试水平查询入口(三)
2015年广东高中学业水平地理试题

2015年6月广东省普通高中学业水平考试

地 理 试 卷

本试卷共8页，70小题，满分100分。考试用时90分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室 号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相 应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题I：本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题列出的四个选项

中，只有一项符合题目要求。 1.葡萄酒厂区位选择的主导因素是 A.劳动力 B.技术 C.原料 D.市场

2.从光照条件来看，我国下列地区最适宜建太阳能电站的是 A.塔里木盆地 B.云贵高原 C.山东半岛 D.东南丘陵

3.若位于北回归线上的标志塔正午影长与塔高的比值为P，则 A.春分日P>1 B.夏至日P=0 C.秋分日P=1 D.冬至日P<1

图1为某区域卫星云图。读图并结合所学知识，完成4-5题。 4.该图所示的天气系统是

A.冷锋 B.暖锋 C.高压 D.低压 5.获取该图所利用的技术是

A.遥感 B.全球定位系统 C.地理信息系统 D.管理信息系统

6.总体而言，与海运相比，铁路运输的优势是 A. 运量大 B.运费低 C.速度快 D.造价低

7.下列措施中，有助于减少长江三峡库区泥沙淤积的是 A.上游大力植树造林 B.增加库区航运船只 C.扩大库区养殖面积 D.就近安置库区灾民 8.工业集聚带来的好处不包括

A.充分利用基础设施 B.避免企业之间相互竞争 C.便于信息交流与共享 D.就近获得更多的技术支持 9.我国西南地区夏秋季节降水主要来源于 A.东南季风 B.西南季风 C.台风 D.盛行西风 10.下列现象由地球自转引起的是

A.候鸟的季节性迁徙 B.树木年轮宽窄不等 C.河流的季节性封冻 D.太阳每天东升西落 11.火星是地球的近邻。地球与火星

A.到月球一样远 B.公转轨道相同 C.都是类地行星 D.公转方向相反

读“某种植被类型在我国各省区分布面积比重图”（图），结合所学知识，回答12-13题。 12.该植被类型是

A.针叶林 B.草原

C.常绿阔叶林 D.常绿硬叶林 13.该类植被分布区最突出的环境问题是

A.水体富营养化 B.酸雨 C.土地荒漠化 D.赤潮

14.某企业生产1吨产品需要8吨原材料，从节省运费的角度考虑，该企业应布局在

A.消费市场地 B.原料供应地

C.劳动力密集地 D.先进技术集中地

图3为“海洋与陆地夏季等温线分布理想模式图”，甲、乙位于同一纬度。读图并结合所学知识，完成15-16题。 15.据图可推断出

A.甲地位于北半球陆地 B.乙地位于北半球陆地 C.甲地位于南半球海洋 D.乙地位于南半球海洋

16.造成甲、乙两处气温差异的主要原因是

A.太阳辐射的差异 B.地形差异

C.洋流性质不同 D.海陆热力性质的差异

我国中纬度地区自然景观由东向西依次为森林、草原、荒漠。据此并结合所学知识，回答17-18题。

17.这一变化反映的地域分异规律是

A.从赤道到两极的地域分异 B.从山麓到山顶的地域分异 C.从沿海到内陆的地域分异 D.从高原到平原的地域分异 18.引起这一变化的主导因素是

A.土壤 B.热量 C.海拔 D.水分

19.与长江中下游梅雨形成关系最密切的天气系统是 A.龙卷风 B.冷锋 C.台风 D.准静止锋

表1为2008年我国四省区的人口统计资料。读表并结合所学知识，完成20-21题。 表1

20.人口自然增长率最低的省区是

A.湖南 B.广东 C.新疆 D.广西

21.广东省65岁及以上人口比重较小，最可能的原因是广东省 A.迁入年轻人口多 B.人口平均寿命长 C.人口文化素质高 D.人口性别比偏高

22.近几十年来，北极圈附近的格陵兰冰原面积在不断缩小，其合理的解释是 A.地壳运动加剧 B.太阳辐射减弱 C.全球气候变暖 D.附近寒流增强 23.下列地貌类型中，主要由风力作用形成的是 A.石灰岩地貌 B.花岗岩山地 C.沙漠中的沙丘 D.河口三角洲

24.下列各组区域单元中，可以按照同一类指标归类的是

A.黄河流域、东南丘陵、寒带 B.湿润地区、半干旱地区、干旱地区 C.热带、温带、江南丘陵 D.广东省、广州市、云贵高原 25.下列气候类型区中，河流径流量季节变化率最小的是 A.地中海气候 B.热带草原气候 C.温带海洋气候 D.亚热带季风气候

26.北美洲的面积大于南美洲，但年径流总量却较少，主要是因为北美洲 A.地形较平坦，不利于地表蓄水 B.年蒸发总量相对较小 C.海岸线平直，不利于水汽输送 D.年降水总量相对较小 27.修建水库主要影响的水循环环节是

A.植物蒸腾 B.大气降水 C.地表径流 D.水汽输送 28.下列城市同一天正午太阳高度角最小的是 A.哈尔滨 B.上海 C.北京 D.广州

29.近年来，我国钢铁工业布局逐渐趋向沿海地区，主要考虑的是靠近 A.煤炭中心 B.消费市场 C.政治中心 D.水源地 30.读“海洋表层等温线示意图”（图4），箭头指示洋流流向，其中表示北半球暖流的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

我国某企业拟开发欧洲市场，该企业设想：早晨接到订单，下午发货，次日产品运到欧洲。据此并结合所学知识，完成31-32题。 31.该企业最可能是

A.化肥 B.汽车 C.地板砖 D.智能手机 32.该产品的生产布局需考虑靠近

A.海港 B.汽车站 C.航空港 D.火车站

表2为四个地区的气温、降水资料。读图并结合所学知识，完成33-34题。 表2

33.据表判断，甲、乙、丙、丁四地的气候类型分别为

A.热带草原气候、温带季风气候、地中海气候、热带季风气候 B.热带雨林气候、温带季风气候、地中海气候、亚热带季风气候 C.热带沙漠气候、温带大陆性气候、温带季风气候、热带季风气候 D.热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候、热带季风气候 33.甲、乙、丙、丁四地适宜种植的农作物分别是 A.甜菜、小麦、玉米、水稻 B.苹果、小麦、葡萄、水稻 C.小麦、椰子、柑橘、甘蔗 D.甘蔗、小麦、葡萄、水果

图5为“锋面示意图”。读图并结合所学知识，完成35-36题。 35.图中甲、乙、丙、丁四地中，受暖气团控制的是 A.甲与乙 B.乙与丙 C.丙与丁 D.丁与甲

36.图中甲、乙、丙、丁四地中，位于雨区的是 A.甲与乙 B.乙与丙 C.丙与丁 D.丁与甲 37.自然界中，煤炭主要储藏的岩层是 A.喷出岩 B.侵入岩 C.变质岩 D.沉积岩

38.下列城市中，新的一天最早到来的是

A.北京 B.莫斯科（东三区） C.纽约（西五区） D.伦敦（中时区）

农业生产潜力是指单位面积土地农作物每年的最大可能产量。图6是“我国农业生产潜力分布示意图”，读图并结合所学知识，完成39-40题。 39.下列四省中，农业生产潜力最大的是 A.江苏 B.山西 C.青海 D.海南

40.图中甲地农业生产潜力比台湾省低，主要原因是甲地 A.气候炎热，降水稀少 B.纬度较高，热量不足 C.沙漠广布，土壤肥力低 D.地形崎岖，耕地面积少

2013年11月我国开始启动“单独二孩”政策，规定夫妻双方一人为独生子女且第一胎非多胞胎，即可生二胎。根据材料及所学知识，完成41-42题。 41.我国启动此项政策，主要是因为

A.人口死亡率降低 B.人口老龄化加剧 C.人口合理容量降低 D.人口出现负增长 42.预计到2035年前后，此项政策对我国的影响可能有

A.劳动力人口减速放慢 B.家庭养老负担加重 C.升学与就业压力减轻 D.人口迁移总量减少 43.三峡库区大规模向外移民，选择迁入区时需要考虑的主要因素是 A.性别构成 B.人口素质 C.年龄构成 D.人口容量

循环农业是美丽乡村建设的途径之一。图为“循环农业模式示意图”。读图并结合所学知识，完成44-45题。

44.下列地区中最适宜推广该种农业模式的是 A.黄土高原 B. 华南地区 C. 辽东半岛 D. 华北平原

45.循环农业对建设美丽乡村所起作用不明显的是

A.改善人口年龄结构 B.提供优质清洁能源 C.优化农村产业结构 D.改善农村环境卫生

46.下列有关不同时期人地关系状况的描述，正确的是 A.采猎文明时期，人类不受地理环境制约 B.农业文明时期，人地关系全面恶化 C.工业文明时期，人地关系出现矛盾 D.后工业革命时期，人地关系走向协调

近年来，云南昆明凭借自身的优势条件重点发展花卉产业，取得了显著的成效，根据材料及所学知识，完成47-48题。

47.云南发展花卉产业的优越自然条件是

A.气候 B.地形 C.土壤 D.水源

48.与欧洲西部的荷兰相比，云南昆明发展花卉产业的优势社会经济条件是 A.交通便捷 B.技术发达

C.劳动力成本低 D.经济发展水平高

图8是“某城市不同时期人口密度空间变化图”，读图并结合所学知识，完成49-50题。49.若甲、乙、丙代表该城市发展的三个阶段，则其发展的顺序是 A.甲乙丙 B.甲丙乙 C.丙甲乙 D.丙乙甲

50.该城市在此发展过程中出现的现象是 A.城市用地规模逐渐缩小 B.市区交通流量明显减少 C.市中心人口逐渐向外扩散 D.城市人口总数不断减少

二、单项选择题II：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

图9为“某自然带（黑色部分）分布示意图”，读图并结合所学知识，完成51-52题。 51.该自然带为

A.热带荒漠带 B.热带草原带 C.热带雨林带 D.温带草原带 52.影响该自然带分布的最主要因素是 A.河流流向 B.地质构造 C.岩石类型 D.大气环流

广东省学业测试水平查询入口(四)
广东省学业水平测试大纲

附件1：

2009年广东省普通高中学业水平考试思想政治科

考试大纲

Ⅰ.考试性质

广东省普通高中思想政治学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分，是依据普通高中课程标准，考核报考理科类和体育类专业的考生思想政治学科学习情况的水平测试。

II. 命题指导思想

以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》和本大纲为依据，反映思想政治课程标准的基本要求。主要考查考生对本学科基础知识、基本技能的掌握程度和初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决问题的能力，注重对考生情感、态度、价值观的考查，引导考生关注现实生活和社会发展。

III.考核目标与要求

1．能够再认或再现所学的经济生活、政治生活、文化生活及生活与哲学等方面的基础知识。

2．能够理解经济、政治、文化和哲学等所涉及的基本概念和基本观点，了解知识之间的内在联系。

3．能够联系生活和社会实际理解题目的材料，准确地获取回答问题的有关信息。

4．能够初步运用历史的、辩证的观点和方法，简单分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象。

5. 能够简单分析或评价有关理论问题和现实问题，作出正确的价值判断和行为选择。

IV. 考试范围与考试内容

根据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》以及《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，考试范围为思想政治课程标准的必修内容，即经济生活、政治生活、文化生活及生活与哲学的内容。具体考试内容如下：

第一部分 经济生活

第二部分 政治生活

第三部分 文化生活

广东省学业测试水平查询入口(五)
2015年广东省普通高中学业水平考试大纲

2015年广东省普通高中学业水平考试

化学科考试大纲

I．考试性质

广东省普通高中化学科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据《普通高中化学课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生化学科目学习情况的水平测试。

II．命题指导思想

命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》和本大纲为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。

命题注重考查考生的基础知识、基本技能和方法以及科学素养。注重化学概念和化学规律的理解；注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意化学知识在生产、生活等方面的应用。以有利于培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

III．考试的能力要求

1．能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。

2．能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步吸收、加工的能力。

3．能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。

4．了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。

IV．考试范围、考试内容与要求

依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中化学课程标准（实验）》以及广东省教育厅2008年公布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，广东省普通高中化学科学业水平考试范围是《普通高中化学课程标准（实验）》的“化学1”、“化学2”为必考内容，“化学与生活”及“化学与技术”为选考内容。

对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为知道、了解、理解三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：

知道：对所学化学知识能说出、识别、描述、举例、列举。

了解：对所学化学知识有正确认识，能够模仿、能表示、辨认、区分、比较、复述、再现或直接使用。

理解：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述有关化学现象和问题，并能进行简单的运用。

一、必考内容部分

（一）化学科学特点和化学研究基本方法

1．了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。知道化学可以识别、改变和创造分子。

2．认识化学是一门以实验为基础的科学。了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。

3．了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

4．了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。

5．了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

（二）化学基本概念和基本理论

l．物质的组成、性质和分类

（1）了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。

（2）理解物理变化与化学变化的区别与联系。

（3）了解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

（4）了解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

2．化学用语及常用计量

（1）熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。

（2）熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式），并能根据化学式判断化合价。

（3）了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。

（4）了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。

（5）理解质量守恒定律的含义。

（6）能正确书写化学方程式和离子方程式。【广东省学业测试水平查询入口】

（7）理解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。

（8）能根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。

3．溶液与胶体

（1）了解溶液的含义。

（2）了解溶解度、饱和溶液的概念。

（3）了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念。

（4）了解配制一定溶质的质量分数、物质的量浓度溶液的方法。

（5）了解胶体是一种常见的分散系。

4．物质结构和元素周期律

（1）了解元素、核素、同位素的含义。

（2）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。

（3）了解常见元素（1~20号）原子核外电子排布。

（4）了解元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）。

（5）以第3周期为例，了解同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。

（6）以IA和ⅦA族为例，了解同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。

（7）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。

（8）了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。

5．化学反应与能量

（1）了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。

（2）了解化学反应中能量转化的原因，知道常见的能量转化形式。

（3）了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应等概念。

（4）了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。

（5）了解原电池的工作原理，能写出电极反应。知道常见化学电源的种类。

（6）了解金属腐蚀的危害及其防止措施。

6．化学反应速率和化学平衡

（1）了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。

（2）了解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率的影响。

（3）了解化学反应的限度，了解化学反应的可逆性。

（4）了解化学平衡的特征。

7．电解质溶液

（1）了解电解质的概念。

（2）了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。

（3）了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。

（三）常见无机物及其应用

1．常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

（1）了解常见金属的活动顺序。

（2）理解常见金属及其重要化合物的主要性质，了解其应用。

（3）了解合金的概念及其重要应用。

2．常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）

（1）理解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质，了解其应用。

（2）了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

（四）常见有机物及其应用

1．了解有机化合物中碳的成键特征。

2．了解有机化合物的同分异构现象。

3．了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。

4．了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。

5．了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。

6．了解取代反应、加成反应和酯化反应。

7．了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。

8．了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。

（五）化学实验基础

1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

3．掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。

4．了解常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。

5．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。

6．了解控制实验条件的方法；能简单分析或处理实验数据，得出合理结论。

二、选考内容部分

化学与生活

（一）化学与健康

1．了解食品中对人类健康有重要意义的常见有机物。了解合理摄入营养物质的重要性及营养均衡与人体健康的关系。

2．了解氨基酸、蛋白质的结构和性质特点。

3．了解维生素和微量元素对人体健康的重要作用。

4．了解药物对维护健康的作用。

5．了解常见食品添加剂的作用。

6．了解毒品的危害。

（二）生活中的材料

1. 了解生活中的常用材料，了解居室装修材料的主要成分及其作用。

2. 了解金属腐蚀的化学原理、金属防护的常用方法、防止金属腐蚀的重要意义。

3. 了解金属与合金在性能上的主要差异。了解生活中常见合金的组成。

4. 知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。

5. 了解生活中常用合成高分子材料的化学成分和性能，及其对人类生活质量和环境质量的影响。

（三）化学与环境保护

1．了解水污染的危害。了解污水处理中主要的化学方法及其原理。

2．了解大气主要污染物。了解减少大气污染物的原理和方法。

3．了解生活废弃物对人体的危害与处置的方法、“白色污染”的危害和防治方法。 化学与技术

（一）化学与资源开发利用

1．知道煤、石油和天然气等综合利用的意义。

2．知道我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。

3．了解海水的综合利用。知道化学科学发展对自然资源利用的作用。

4．了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。

（二）化学与材料的制造、应用

1．了解社会发展和科技进步对材料的要求。知道化学对材料科学发展的促进作用。

2．了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点。

3．了解用化学方法进行金属材料表面处理的原理。

4．知道我国现代材料研究和材料工业的发展情况。知道新材料的发展方向。

（三）化学与工农业生产

1．了解化学在水处理中的应用。

2．了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义，认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。

3．了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会发展中的作用。

4．了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。

V．考试形式

闭卷、笔答。考试时间为90分钟。试卷满分为100分。

VI．试卷结构

一、试卷题型结构

全卷分为单项选择题和多项选择题，包括必做题和选做题，共65题，考生作答60题。其中：

单项选择题Ⅰ共30题，每题1分，共30分；【广东省学业测试水平查询入口】

单项选择题Ⅱ共25题，每题2分；其中必做题15题，选做题10题；每位考生从选做题中选做5题；每位考生满分40分；

多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对得3分，少选且正确得1分，错选得0分。（单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的考核目标和要求进行区分）

二、试卷内容比例

必做题考查必考内容，选做题考查选考内容。

选做题考试内容分别与选考的两部分内容相对应，考生任选其中一部分的5道题作答。

Ⅶ.题型示例

一、单项选择题Ⅰ：（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。）

1．下列关于16的叙述正确的是（ ） 8O

A．质量数为8 B．质子数为8 C．中子数为16 D．电子数为16

2．对元素周期表和元素周期律的发现有突出贡献的科学家是

A．拉瓦锡 B．阿伏加德罗 C.门捷列夫 D．道尔顿

3．下列物质属于化合物的是

A．HCl B．O2 C.Br2 D.Ar

4．下列物质中，N元素的化合价为＋2的是

A．N2 B．NO C．NO2 D．HNO3

5．下列物质属于电解质的是

A．Cu B．N2 C．KNO3 D．C2H5OH

6．关于CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体描述正确的是

A. 两者都能产生丁达尔现象

B．两者都不能产生丁达尔现象

C．CuSO4溶液能产生丁达尔现象，Fe(OH)3胶体不能产生丁达尔现象

D. CuSO4溶液不能产生丁达尔现象，Fe(OH)3胶体能产生丁达尔现象

7．分类是学习和研究化学的一种重要方法，下列分类合理的是

A．K2CO3和K2O都属于盐 B．KOH和Na2CO3都属于碱

C．H2SO4和HNO3都属于酸 D．Na2O和Na2SiO3都属于氧化物

8．标准状况下的1 molH2的体积约为

A．11.2 L B．22.4 L C．33.6 L D．44.8 L

9．下列条件下铁钉最容易生锈的是

A.浸泡在植物油中 B．浸泡在海水中

C．置于干燥的空气中 D．浸泡在蒸馏水中

10．金属铜不能够与浓盐酸反应，却能够与浓硫酸反应，是因为浓硫酸具有

A.脱水性 B．吸水性 C．强酸性 D．强氧化性

11．某化学活动小组欲制备一定量的氢气，下列方法不能达到目的的是

A．Cu和稀硝酸反应 B．Zn和稀盐酸反应

C．Fe和稀硫酸反应 D．A1和稀盐酸反应

12.将粗盐溶于水后，其中的杂质可用过滤方法能除去的是（ ）

A.Mg2+ B.Ca2+ C.SO42- D.泥沙

13．在红枣和菠菜等食物中含有丰富的铁，这里的铁应理解为

A．单质 B．分子 C．元素 D．同位素

14．某学生拟用以下厨房用品来区别NaHCO3和NaCl，可行的是

A.食醋 B．香油 C．酱油 D.白酒

15．Cl是元素周期表中第17号元素，下列正确表示Cl的原子结构示意图的是

A.

B.

C.

D.

广东省学业测试水平查询入口(六)
2016广东高中学业水平考试成绩查询入口

    每一年广东省都会举行两次高中学业水平测试，分别是在1月份和6月份举行考试，广东高中学业水平考试成绩都可在5184广东考试服务网（http://www.5184.com/）中查询。    2016广东高中学业水平考试成绩查询网址：http://query.5184.com/query/query_list.jsp?queryType=30（成绩查询系统开通后，会在列表中列出）    下面是广东高中学业水平考试成绩查询系统的入口：

    点击上图进入广东高中学业水平考试成绩查询系统

广东省学业测试水平查询入口(七)
2016年广东高中学业水平考试成绩查询入口：http://query.5184.com/query/index.html

2016年广东高中学业水平考试已经过去一段时间了，那么考试成绩是在哪里查询了？2016年广东高中学业水平考试成绩查询入口已开通，请考生们及时登录网站进行考试成绩查询。查询网址：http://query.5184.com/query/index.html。

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