2016年红土中心小学毕业成绩

2016-07-30 12:52:49 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名浏览：

导读：　2016年红土中心小学毕业成绩(共3篇)2016年六年级两次月考成绩分析六年级4月份两次月考成绩分析各科三率统计语文：优秀1 良好10 合格12数学：优秀1 良好4 合格7英语：优秀3 良好11 合格12科学：优秀5 良好11 合格12品社：优秀7 良...

2016年红土中心小学毕业成绩(一)
2016年六年级两次月考成绩分析

六年级4月份两次月考成绩分析各科三率统计

语文：优秀1 良好10 合格12

数学：优秀1 良好4 合格7

英语：优秀3 良好11 合格12

科学：优秀5 良好11 合格12

品社：优秀7 良好 12 合格12 乡前六十11 乡前六十8 乡前六十10 乡前六十12 乡前六十11 前后两次考试的难易程度，题型设计上看，四月二十日的考试侧重于六下期中检测，四月二十二日中山共同体的考试说是期中实际上是一次期未考试，题型设计参照去年六年级小学毕业抽考的类型。在本乡内部相比，柏草坪学生二次成绩还不错。但同阳邑、柏林、中山小学相比差距不是1、2分，而是相当的大，各科优秀生人数太少，个别科甚至为0。若全市抽前百分之六十学生，恐怕积分高不了。抽考的语数英三科中，数学成绩不太稳定，前后两次变化大，需多下功夫提高。

一、考试中存在问题：【2016年红土中心小学毕业成绩】

数学：1、基础知识部分（填空、选择、判断）粗心大意。

2、计算题准确率低。

3、应用题失分多，解决综合题的能力欠缺，尤其是带小数点的计算。

语文：1、从去年六年级考试的题型上开放题、口语交际的内容越来越多，死记硬背的少，考察的范围广，有课内的有课外的。靠学生平【2016年红土中心小学毕业成绩】【2016年红土中心小学毕业成绩】

时的积累。

2、阅读理解题组织语言能力有待进一步提高，从量到质上下功夫。

英语：1、听力占的比重大，有太多的不确定性，成绩上不好驾驭。

2、英语小作文，平时单词书写，四种时态练习，必须多练习

巩固。

二、今后一段时间具体的工作措施：

1、指导思想：柏草坪小学的这届六年级学生，我对每个学生的性

格、家庭、学习情况熟悉，全班学生的整体水平较高，学生的纪律观念、学习观念较强，在历次考试中同年级名列前三名。我深知六年级学生成绩，关系全乡办学声誉。必须让学生考一个像样的成绩，当时我感觉肩上的担子很重，俗话说：千斤重担万人挑，人人身上有指标，我把担子让12个学生和我共承担，确定奋斗目标：在管陶五个六年级点七个班中：争第一。同时要求全班每一个学生每一科达合格的标准。

2、对学生的具体要求：时间上把紧关，班内细化分组。为实现目

标，将全班12人分为三组，第一组3人，要求每次考试各科达到优秀。第二组6人，要求每次考试各科达到良好。第三组3人，要求每次考试各科达到合格。考一次总结一次，奖秀罚劣，调动学生的积极性。争取经过全班师生共同努力，到小学毕业考试时，全班合格生100%。

3、思想上高度重视，有责任和担当意识。六年级教师要有一个好

的心态，平时的工作中要比低年级的老师多付出，但不要心理不平衡。要以教六年级为荣，各校在新学期开学安排课程时，让谁教不让谁教，领导是有考虑的。家长希望自已的孩子考好，领导更希望六年级学生能考好，我们应化压力为动力，站好最后五十天这班岗。

4、平常教学的做法：

在教学上我没有什么高明的理论和方法，只是比别人用在学生身上的时间多一些，对学生要求的严一些。从参加工作到现在，2007年以后在小学包班任班主任，每天做到以下两点：一是学生在，老师必须在。二是要求学生做到的，老师必须先做到。

在课堂教学上坚持“三多”――多读、多写、多练

多读：发挥学生的记忆优势，读语文的字、词、句、重点课文的重点

段落；读英语的单词、短语、课文，夯实基础。

多写：让学生坚持每天写一篇日记，每周写一篇作文，提高口语表达

能力，抄写古诗词，中外名人名言、日积月累、英语单词。多练：平时将课本上的习题和同步课时练上的题反复练习，同时每学

期每科最少做三套卷，引导学生做大量的练习巩固课本知识。