石嘴山教育公共平台

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《石嘴山教育公共平台》，供大家学习参考。

石嘴山教育公共平台(一)
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石嘴山教育公共平台(二)
建设开放石嘴山 教育信息化建设走在前

建设开放石嘴山 教育信息化建设走在前

平罗县灵沙中心学校

王波

建设开放石嘴山 教育信息化建设走在前

为深入贯彻落实自治区党委十一届六次全会审议通过的《关于融入“一带一路”加快开放宁夏建设的意见》精神，加快开放石嘴山建设、科学谋划“十三五”工作，引导和教育广大干部群众进一步解放思想、更新观念，从9月份开始，我市结合正在开展的“三严三实”专题教育，在全市开展了“建设开放石嘴山大讨论”的活动。开放型石嘴山的建设，离不开教育的改革。而教育先行，也将是推动开放石嘴山建设的重要动力。我今天演讲的题目是：“建设开放石嘴山，教育开放要先行”。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（以下简称“规划”）中强调指出“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”，要“把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位”。教育部积极落实纲要和规划，将教育信息化建设内容与目标具体化，要求各地在全国中小学当中积极推行“三通两平台”建设，通过教育信息化促进教育全面发展和向现代化迈进。

随着我市经济发展继续迈向新的高度，教育的开放也成了大势所趋。经济发展百花齐放，教育也必须跟上经济的步伐，一起助力开放石嘴山的建设。而教育开放的主要着力点，就是教育的对外交流与合作。面对教育信息化发展的浪潮，市委、政府领导深刻认识到信息化在教育领域的重要作用，结合智慧石嘴山和宽带石嘴山等发展战略，对加快实施教育信息化提出明确要求，市教育、财政、工信等部门依照要求，提出以实施智慧校园和校校通、班班通为核心内容的教育信息化工程，目标是利用信息化促进教与学方式发生根本性转变，保证我市教育教学质量继续在全区保持领先地位。全市教育信息化建设成为教育改革发展的重要民生工作。

充分调研 科学规划

全市教育信息化建设是一项浩繁而又科学性极强的工程。为了做好此项工作，必须搞清楚“我们现在有什么”和“我们将建设什么”这两个问题。因此，摸清家底，科学规划，就成为我们的首要工作。

市教育部门对全市139所各级各类学校进行了信息化专项调研，对全市教育信息化基础建设情况进行认真梳理，形成了《石嘴山市教育信息化发展情况调研报告》呈送市政府，政府领导对全市教育信息化发展组织领导和推进力量薄弱、相当部分学校信息化基础设施不足和老化，学校信息化专业引领人才较为缺乏和教育信息化经费投入严重不足等问题高度关注，做出了专门批示和安排。面对这些问题，市教体局通过专门研究，制定出台了《石嘴山市教育信息化建设推进工作方案》，并结合国家和自治区相关精神及本地实际，制定了《石嘴山市教育信息化发展中长期规划（2013-2020年》，确定了 “统筹规划，分步实施；均衡配置，适度超前；应用为主，示范带动；整合资源，共建共享” 的建设发展基本原则。明确了发展目标：到2020年，建成完备的石嘴山市教育资源公共服务平台和教育信息管理服务平台；全市各级各类学校全面实现宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”，个人学习空间“人人通”； 90％以上的教师可以熟练运用电脑与网络，进行多媒体教学，95％以上的学生可以在网络环境下自主学习；全市教育信息化水平整体上位于宁夏领先水平、国内先进水平，全市教育信息化建设与发展对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。

前瞻部署 打牢基础

学校信息化，硬件建设是基础。俗话说“巧媳妇难为无米之炊”，教师手中没有合适的设备，教育信息化就无从谈起。市委、政府积极落实“纲要”及“规划”精神，围绕“三通两平台“建设，以教育均衡发展验收为契机，以国家教育资源规模化应用试点为抓手，综合政协委员提案和人带代表审议，将“校校通”“班班通”建设项目作为

市级重点建设工程写入本年度政府工作报告，作为2014年全市十大民生实事之一作出安排部署，总投资达到了1100多万元。

“它山之石可以攻玉”。为了让有限的资金发挥最大的效益，市教育、财政、工信等部门组织相关人员到安徽、江苏、上海等地，对当地的教育信息化建设发展情况进行了学习考察。重点学习了蚌埠市的“集中资金，统一采购”，常州的“应用驱动，业务融合”，无锡市的“分级投资、集中管理、共建共享”等做法，结合我市经济发展实际，将我市硬件建设基本原则确立为“实用、好用、适度超前”。

今年，通过实施智慧校园和校校通、班班通工程，全市共计新装备完全数字化学校10所，一大批国内领先的触控一体交互式班级教学设备进入校园和课堂，成套的高标准网络核心设备开始承载数字教育资源的联通，大批优质教育资源和先进教学手段提升了课堂容量和教学质量，开阔了学生视野，提高了学习效率和质量，得到了学校、学生和家长及社会各界的关注和好评。市人大代表和市政协委员在视察中给予了充分肯定和好评。

近三年，在市教育体育局的积极努力下，在市财政、工信等相关部门的大力协助下，全市教育信息化总投入超过了2亿元，全市班班通建成率超过90%，教师达到了人手1台办公用机，全部学校均实现了互联网光纤接入，各学校信息化教学环境已基本建成，教学现代化居于全区领先水平。

积淀资源 共建共享

网络平台是区域教育信息化服务的载体，也是“三通二平台”建设中的重要内容。近年来，我市投资近400万元建成了“石嘴山市教育体育教育信息化公共服务平台” 整个平台建有：博客系统、信息发布系统、资源管理及共享系统、教师网络培训系统、教育管理及全市学校子站集群、教育行政管理系统等组成。全站实现了统一门户中心、统一认证系统、统一数据交换，实现了单点登录及数据共享。

平台建成后，教育部门围绕各个子系统，开展系列活动，积累了一大批特色资源，实现了优质教育资源的共建共享。

教科研管理电子化、网络化。我市这些年教科研工作搞得比较好，针对课题研究只有开题、结题，而没有研究过程的现实，我们在平台的子站集群中专门为“课题研究”和“学科带头人”建立了子站，要求参与各级课题研究人员不仅要上传开题报告，还要定期上传课题研究过程中的文字材料、图片视频材料，凡没有定期上传这些资料的，最后一律不接受结题申请。这一举措，达到了一举三得的目的，积淀了资源、减少了科研成本、强化了组织管理。

培训成果电子化、网络化。近几年全市送出去培训的教师较多，每期送出去的培训班都在石嘴山教育博客上建立一个相应的博客圈。要求每位参培教师每周必须将2篇培训心得及最后的培训总结发到班级的博客圈内。这一做法在强化培训管理的同时，也达到了一人培训多人受益的目的，真正实现了共建共享。近三年，石嘴山市外出培训教师在博客圈中发布的培训心得、培训总结等合计1万余篇，积累了一批非常有价值的特色资源。

应用驱动 持续发展

教育信息化，应用是核心。在全市教育信息化基础设施还不太完备的情况下，我们就意识到这一点。2012年，邀请首都师大王陆教授一行就电子白板的使用进行了专题讲座并进行了课堂教学示范，与此同时，我们成功申报了国家数字化教育资源规模化应用试点城市，作为全国34家宁夏唯一一个试点城市，其目的就是为了唤醒教师的应用意识。目前，两区师生在国家数字教育资源上的注册率达到了100％，年轻教师已经将网络作为获取教育教学资源的首选渠道，利用优质教育资源优化课堂教学已经常态化。

“竞赛是提升”“培训是福利”我们将信息技术应用与培训提升有效统一起来，调动了教师利用优质资源优化课堂结构的积极性，部分教师学科教学与信息技术融合能力得到了提升。

今年开展的全市第八届校长论坛，围绕全国中小学信息技术应用能力提升工程进行。在形式上较过去也进行了创新。首先选定学校信息化基础建设较好的学校校长到教育信息化比较发达的地区进行学

石嘴山教育公共平台(三)
石嘴山安全生产教育培训管理制度

中节能石嘴山农业科技大棚20MWp光伏电站项目EPC工程总承包安全生产教育培训制度

中节能石嘴山农业科技大棚20MWp光伏电站项目EPC工程总承包

安全生产教育培训制度

为了做好本项目的安全生产教育与培训工作，现将《中国四冶机电安装工程

公司安全生产教育培训制度》印发如下，望遵照执行。

新时代四冶石嘴山项目部

2013年9月25日

附 录：《中国四冶机电安装工程公司安全生产教育培训制度》

中国四冶机电安装工程公司安全生产教育培训制度

一、为增强企业职工安全意识和自我保护能力，提高安全素质，确保安全生产，特制定本制度。

二、本制度适用于公司所属各项目以及从事本公司建筑施工的人员。

三、由工程公司、项目部负责教育培训管理工作。

四、工程公司、项目部全体安全管理人员必须参加定期或不定期安全生产教育培训。

1、项目负责人每年参加建设部或省、市安全培训学习一次，学习时间不少于30学时。

2、安全专业管理人员每年参加省、市安全培训学习一次，时间不少于40学时。

3、其他管理人员和技术人员每年参加省、市安全培训学习一次，时间不少于20学时。

4、工人的安全知识、安全技能训练学习时间根据项目实际，进行不定期、不定时、阶段性教育。每人不少于20学时。

5、上述人员的学习成绩记录在安全教育培训卡上，成绩合格者方可上岗。

五、新工人入场必须经过三级安全教育：即公司一级、工程项目二级、班组三级安全教育：

1、工程公司一级的安全培训教育主要内容为国家的安全生产方针、政策、法律、法规、规范、标准和企业规章制度。

2、工程项目进行第二级安全生产教育培训，其主要内容：工地制度、现场环境、工程特点及存在不安全因素等。学习时间不少于15学时。

3、班组进行第三级安全生产教育培训，其主要内容：本工程安全操作规程、劳动纪律、事故教训、本班制度等，学习时间不少于20学时。

4、未经本单位培训教育合格并登记注册的人员，不得擅自从事施工作业。

六、变换工种的职工要进行安全教育培训，主要内容是拟到工种安全操作规程、作业环境、劳动纪律、技能训练，经考试合格者方可变换。

七、特种工程（电工、焊工、架子工、机操工、塔吊司机及指挥、人货两用电梯和起重司机，及其他从事特殊作业的工人）取得特种作业证的，仍然要参加安全教育培训，每年一次，时间不少于15学时。

八、根据本制度，每年由工程公司主管部门监督实施。

中国第四冶金建设有限责任公司

石嘴山教育公共平台(四)
石嘴山市职业教育中心暨公共实训基地建设项目

石嘴山市职业教育中心暨公共实训基地建设项目

建设及负债情况汇报

一、工程概况

石嘴山市职业教育中心及公共实训基地建设项目是我市2009年重点建设项目之一。该项目占地面积87.4万平方米，约1300亩，建筑总面积22.03万平方米，投资总概算5.75亿元。建设内容主要包括中心教学区（中心行政教学办公楼、各教学楼、实验楼和宿舍楼）、公共实训基地、后勤附属区域以及运动场所。项目 “一次性规划设计，分三期实施”，其中，一期工程自2008年8月起陆续开工，建筑面积约9.44万平方米，概算投资2.11亿元，建设内容包括：1栋图书馆教学办公综合楼、4栋公共教学楼、2栋学生公寓、学生食堂及动力中心等，；二期工程自2009年9月底陆续开工，建筑面积约3.2万平米，概算投资1.84亿元，主要建设内容包括公共实训基地3栋实训厂房、2栋学生公寓、礼堂兼体育馆、动力中心、浴池、运动场、室外管网、道路、桥涵、水域驳岸、绿化景观等各项配套工程。一、二期工程竣工后可确保西北机械技师学院和市第一职业中专学校整体迁入。三期工程建筑面积约8.78万平方米，概算投资1.8亿元，主要建设内容包括部分公共实训基地实训厂房、4栋公共教学楼、2栋学生公寓等建筑。项目完成后，宁夏第一工业学校可整体迁入。建成后的石嘴山市职业教育中心兼有教育教学、实训实习、社会培训等多项功能，在校生近期规模可达到8000人，可同时供2000个学生实训、300个社会人员培训实习；远期将达到在校生12000人的规模。

二、工程建设进展情况

一期工程自2008年8月陆续开工建设以来，工程建设进展基本顺利，【石嘴山教育公共平台】

开工建设的4栋教学楼（北1、北2、南1、南2）、2栋宿舍楼（3号、4号）、食堂及学生活动中心、图书馆教学办公综合楼目前已全部完成主体施工，进入装修工程后期阶段，部分主体开始办理交工手续。二期工程的2栋宿舍楼（2号、5号）、学生浴室、锅炉房及3栋实训车间中两栋宿舍楼和学生浴室均已完成工程量的70%，车间、锅炉房已完成工程量的50%。运动场、校区道路、大门围墙、1-4号桥梁工程、采暖管网、给排水管网、校园绿化以及综合布线、天然气工程等各项配套工程也在紧张施工当中。

截止到2010年12月底，项目建设累计完成投资2.78亿元。其中，一期工程累计完成投资2.05亿元（土建完成投资1.77亿元，前期相关费用2821.75万元）；二期工程累计完成投资7332万元（土建及配套工程完成投资6807万元，前期相关费用525万元）。2010年全年累计完成投资

1.18亿元。

三、建设资金到位情况

截至2010年12月，项目到位资金累计为：23941.4万元，包括政策性银行贷款资金15000万元、专项资金1250万元、地方财政拨款6671.4万元（包括3000万元地方债资金）、实训设备购置专项资金1020万元。具体资金情况如下：

1、贷款资金到位情况：

1）、2009年4月，市政府以石嘴山市三中为平台，由星瀚产业集团公司担保，向中国建设银行石嘴山支行借款3000万元，期限为三年（石人常发【2009】7号、石财函发【2009】19号）。截至2010年12月，此笔资金已全部用于项目建设。

2）、2009年3月，依据【市人民政府关于隆湖职业教育中心及公共实训基地建设项目一期工程有关问题的批复】（石政批复【2009】8号）

精神，由市静安房地产开发有限公司向中国农业发展银行石嘴山市分行贷款6000万元，用于项目基础建设，贷款还本付息资金由市财政列入年度预算。截至2010年12月，此笔资金除30万元项目管理费用外，已全部用于项目建设。

3）、2009年3月，依据【市人民政府关于市星瀚市政产业（集团）公司继续作为石嘴山市利用国家开发银行贷款项目融资平台及对政府信用贷款项目给予财政补贴的通知】（石政通【2009】1号）等相关文件精神，项目自国家开发银行宁夏分行贷款6000万元，用于项目主体建设，此项贷款由石嘴山市职业教育中心和市财政各承担50%的还本付息。截至2010年12月，此笔资金除余留495万元外，已全部用于项目建设。

2、专项资金到位情况：

1）、2007年6月，宁夏回族自治区发展和改革委员会•关于西北煤机高级技工学校实训楼项目建设方案的批复‣（宁发改就业【2007】332号），申请中央预算内专项资金400万元，用于建设西北煤机高级技工学校实训楼。•市人民政府办公室关于印发†石嘴山市职业教育公共实训基地建设及北煤技校迁建项目实施方案‡的通知‣（石政办发„2008‟37号），明确指示，此项专项资金用于项目启动建设。

2）、2009年3月，宁发改就业【2009】140号文件（•关于转发下达中等职业教育2009年新增中央预算内投资计划的通知‣）批复：下达石嘴山市职教中心3号宿舍楼工程（新建）中央预算内投资400万元。

3）、2009年3月，宁教财【2009】79号文件（•关于下达中小学校舍安全工程建设规划和资金方案的通知‣）批复：下达石嘴山市一职450万元，用于规划改造校舍。后经请示相关领导部门，此项资金用于职教中心

项目建设中的南2号教学楼建设。

截至2010年12月，以上专项资金已全部用于项目建设。

3、石嘴山市财政拨款到位情况：

2008年下达资金730万元；【石嘴山教育公共平台】

2009年下达资金1345万元；

2010年下达资金4596.4万元（包括地方债资金3000万元）。

四、资金缺口

以项目一、二期总概算3.95亿元计算，截至2010年底到位资金2.39亿元，尚有资金缺口1.56亿元。

五、项目负债情况

截止2010年年末，项目已拖欠宁夏煤炭基本建设公司等33家施工单位工程款11154.7万元，按照合同（或协议）具体条款，已形成债务11204.7万元（2011年到期应偿还）。

六、急待解决的问题

1、关于资金缺口的问题。按照项目一期、二期总概算3.95亿元计算，截至2010年12月底，已经落实市财政专项资金、政策性银行贷款及自治区、中央职业教育专项资金等共计2.39亿元，项目建设资金缺口为

1.56亿元。建议2011年市委、市政府适当安排相关资金用以解决职教中心建设资金短缺问题。

2、关于基础设施配套的问题。按计划2011年春季必须达到通电、通水、通气，以满足学校搬迁要求。经项目办与星泽燃气公司和润泽供排水公司协商，需缴纳天然气管道延伸工程费148万元，缴纳供排水增容配套

费130万元。目前，项目建设资金短缺，无力支付以上费用，恳请市委、市政府协调相关部门予以解决。

3、关于实习车间实训设备配套资金的问题。为确保2011年秋季整体项目如期投入使用，急需学生实习、实训车间设备配套资金2000万元，望市委、市政府协调相关部门予以解决。

石嘴山市职业教育公共实训基地建设

暨西北煤技校迁建项目建设办公室

2011年3月15日

石嘴山教育公共平台(五)
石嘴山市第七小学网络文明志愿服务实施方案

石嘴山市第七小学网络文明志愿服务实施方案

为积极营造健康向上的网络环境，倡导和传播网络文明，根据中央文明办要求和市文明委工作安排，学校决定开展网络文明传播志愿者服务活动。

一、指导思想

深入贯彻落实中央文明办工作要求，以提升文明素养、争做文明使者为主题，以宣传自觉遵守网络文明、倡导推行文明上网为重点，以提高广大师生在网络环境中文明素质和减少不文明现象为目标，充分利用学校各方面资源和力量，共同构建积极、健康、文明的网络环境，逐步形成多领域、全覆盖、深层次的“文明上网”服务体务，努力培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一中人。

二、志愿者承担义务和志愿服务内容

（1）展示创建成果。开展网络文明志愿服务工作，着眼点在于“文明”，着力点在于“传播”。每个网络文明志愿者要经常关注学校文明创建工作的动态，积极参与文明办组织的各项创建活动，留意收集整理创建情况、先进事迹材料。

（2）营造浓厚氛围。网络交流的特点要求网络文明传播志愿服务必须经常参与网络互动活动。广大网络文明志愿者要善于借助文明办组织的各种文明创建活动，善于利用中央、省、市重点新闻网站及市内学校相关网站的博客、论坛、贴吧等互动阵地，加强与网民交流沟通，揭露网上不文明的危害性，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的文明理念，在网络上叫响文明创建口号，营造争做文明网民的浓厚氛围。

（3）引领舆论导向。开展网络文明传播志愿服务工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。网络文明志愿者要按照社会主义核心价值体系建设的要求，通过撰写重要稿件和评论文章等形式，主动占领阵地，真正掌握网络舆论的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阻网络不文明行为活动，以正确的舆论引导人，不断提升广大网民的文明素养，进而提升网络文明程度。

（4）协助策划、积极参加市文明办、学校组织开展的其他网络文明传播活动，依托网络参与各类健康向上、内容丰富的志愿服务活动。

四、志愿者待遇

1、参加培训：根据上级文明办定期编制的网络宣传计划和重点工作提示，市文明办和学校网络中心将适时组织开展全市网络文明传播志愿者培训，培训合格者发放志愿者证书。同时，将积极推荐我校网络文明传播志愿者参加上级文明办组织开展的培训活动。

2、享受资助：参照中国志愿服务基金会相关规定和做法，学校将给予网络文明传播志愿者必要补贴。【石嘴山教育公共平台】

3、表彰奖励：根据考核结果，每年年终，学校将评选表彰一批网络文明传播志愿服务先进个人。

五、工作要求

一、高度重视，精心组织。各部门、各单位要充分认识开展网络文明志愿服务活动的重要意义，把它作为净化社会文化环境，加强和改进未成年人思想道德

建设的具体举措，作为加强对全校师生，特别是青少年进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手，统筹安排，周密部署，突出主题，创新载体，切实抓紧抓好。

二、示范引导，宣传推广。要充分运用多种形式和手段，加大宣传力度，各网络媒体要对活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事进行宣传报道，专题登载志愿者参加活动的收获体会，发表社会受助群体的感言评论，举办系列访谈，发动网民跟帖，为开展活动提供交流互动的平台，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。

三、重在落实，务求实效。在网络文明志愿者活动中，要突出网络文明道德主题，强化交流互动，采取多种形式，广泛吸引广大网民的参与，使“文明上网”成为广大网民的自觉行动，并使文明行为辐射到广大群众的社会生活中。各相关部门要加强组织协调，做好督促检查，建立工作机制，确保活动取得实实在在的效果。

石嘴山市第七小学

石嘴山教育公共平台(六)
石嘴山市名校长培养实施方案

石嘴山市名校长培养对象研修方案

一、指导思想

以《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》、《宁夏中长期教育改革和发展纲要

（2010-2020)》和《中共石嘴山市委市人民政府关于进一步深化教育改革和发展的意见》文件精神为指导，以《关于印发《石嘴山市实施“两名三提高”工程方案》的通知》（石党办发„2013‟75号）、《关于印发《石嘴山市教体系统高层次人才培养实施方案》的通知》（石教体通„2015‟16号）文件精神为依据，培育一批具有教育家和管理家特质的卓越型中小学名校长，并通过示范辐射，以点带面，引领石嘴山市中小学校长跨越式发展，为他们提供专业成长的发展平台。

二、研修目标

校长是学校改革发展的带头人，担负着引领学校、教师和学生全面发展的重任。为贯彻落实人才强教、人才强市战略，加快教育健康、均衡、和谐发展，加强校长专业发展，促进一批优秀校长迅速成长。市教体局特开展石嘴山市高层次人才培养工程，研修将结合中小学校长的工作实际，采取“集中+远程+岗位实践+挂职学习”的研修模式，通过专家讲座、学校观摩、案例分析、同行交流、工作坊活动等方式，为全市中小学校长搭建专业发展学习平台，拓展专业视野，在规划学校发展、营造学校文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等方面提供有针对性的专业化引领，为其成长为名校长创造条件和奠定基础。

三、研修对象

石嘴山市“高层次人才培养工程”名校长培养对象。

四、研修内容与形式、计划安排 （一）研修内容

根据对培训目标、对象的分析，为使培训重点突出，效果显著，按照理论研修、经验介绍、实践体验、汇报交流四种培训形式进行培养。具体内容如下：

1.理论研修课程

具体内容包含：学校课程领导的目标定位、中小学校教育的价值功能、课程计划的顶层设计、必修课的改革、选修课的开发、课程制度与管理的建设、校长的管理智慧与领导艺术、校长的课程领导力、学校内涵发展与特色培育、有关管理型心理学、有效沟通心理学等理论。

2.经验介绍课程

具体内容包含：学校特色建设的实践经验、学校管理的实践经验、名校长的成长历程等。

3.实践体验课程

选择优秀中小学校进行考察学习与挂职锻炼。主要围绕学习名校特色建设的实践经验、采集名校长的办学思想和管理理念、学习名校长的成长历程三个方面展开。

4．成果分享课程

这一课程最能体现学员本位，也最能发挥学员潜能，强调生生之间的相互交流。这一课程隐显结合。隐的一面主要是指专家名师授课时候的互动，显的方面主要有两种形态：一是学员登台作成果体验专题报告；一是学员撰写经验总结或论文交流发表。

（二）研修方式

理论课注重学理导引与案例分析的结合，经验课强调讲读议练的结合，实践课重参与体验，角色互换。

1.专题讲座。以专家讲授引领为主，专家从各专题出发，解

析前沿理论、传递先进理念、解读政策热点、剖析焦点问题，启发新思维、传递新知识、介绍新方法，拓展专业视野、增进理解深度。而这一切，都不是进行纯理论的说教，而是与典型案例相结合来进行。

2.自主研修。向专家名校长提供阅读书目，规定学员阅读一定量的理论专著与论文，并撰写读书笔记和学习心得；在此基础上研究中小学校建设与管理中出现的问题，从中寻找到解决问题的方法、策略和路径；根据专家讲解和名校长指导，完成自己的办学经验、办学思想的系统总结性研究论文。

3.实地考察学习。实地考察分两类，主要是到名校考察访问，目的是研究名校长成长路径与治校经验，寻找名校的发展规律，总结名校特色成因。同时也考察一些薄弱的甚至是有问题学校，学会学校管理诊断，帮助提供解决的理路与方法。具体方法也有两类，一类是短期的，主要是走走看看听听想想；一类是中长期的，即挂职锻炼，直接参与名校的各项活动，在真实情境中丰富体验，深化认识。同时，在真实环境中接受名校长的当面点评与指导，对学校发展、管理规划、问题解决等进行借鉴学习，纠正教育管理中的不当行为，快速提升学校领导力。

4.组建学习共同体。学习共同体分两种情况：一是在培训期间，学员根据问题和研究取向以小组为单位组建学习小组（工作坊），就共同关心的问题进行梳理整合，寻找科学有效的方法，实现思维共振，智慧共用，经验共享。二是每个培训阶段结束后，学员利用网络平台，打通各学习小组分隔，在线分享培训心得，交流治学经验，探讨问题成因并寻找问题解决方案。总之，以学习共同体形式，达成学员间互动启发，资源共享，经验交互等等，可以最大限度地弥补专家讲解之不足，提升培训绩效。

5.总结反思与行动研究。总结与反思并非只在培训后期进行，

而是在学员报到之日起就开始，每课一小结，每阶段一总结，学员时时处在反思借鉴状态。此外，要求学员每阶段结束回校，都要将培训期间获得的理论知识、实践方法应用到学校的改革发展中，通过与先进学校管理经验的对比，寻找到自身及所在学校的不足，并在自我反思的基础上，修改完善学校的课程改革方案，文化建设计划，学校远景规划；提炼自己的办学思想和管理经验，以校长专业发展为取向，做好自身的职业生涯规划。

6.跟踪指导。结合集中培训、网络研修、考察实践等环节，在岗位研修的基础上，专家到校对研修学员所在学校取得的成效和存在的问题，通过现场观察、走访等形式，提出建设性意见和建议。

7.交流研讨与成果展示。集中进行学习交流与成果展示，专家点评，进一步深化培训效果。同时对本次研修班的培训效果作出评估。

（三）研修计划表

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