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运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口

2016-09-26 09:20:22 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口(共7篇)运城招生考试网2016运城中考成绩查询入口运城中考结束后,同学们和家长可以登陆运城中考成绩查询网站:运城招生考试网(http: www yczk org )进行成绩查询,按要求输入准考证号等信息,就能够查询到自己的分数了。中国招生考试网为大家整理了2016运城中考成绩查询的最新消息,包括2016运...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目,本文为大家带来《运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口》,希望能帮助到你。

运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口(一)
运城招生考试网2016运城中考成绩查询入口

  运城中考结束后,同学们和家长可以登陆运城中考成绩查询网站:运城招生考试网(http://www.yczk.org/)进行成绩查询,按要求输入准考证号等信息,就能够查询到自己的分数了。中国招生考试网为大家整理了2016运城中考成绩查询的最新消息,包括2016运城中考真题及答案、运城中考成绩、2016中考分数线、2016中考录取查询等信息。请各位考生及家长在中考结束之持续关注中国招生考试网中考频道!
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  2016运城中考成绩查询入口:运城招生考试网(http://www.yczk.org/)

  点击上图进入2016运城中考成绩查询系统

运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口(二)
运城招生考试网2014年山西运城中考成绩查询入口

  2014年山西运城中考成绩查询入口:运城招生考试网进行中考成绩查询的。
  运城2014年中考成绩预计将于7月7日---8日公布,
  届时请考生登录运城招生考试网(www.yczk.org)查询。也可拨打声讯台16889111查询本人中考成绩。
点击进入>>>2014年山西运城中考成绩查询

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运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口(三)
运城2016年辅导机构高考成绩怎么样?

运城2016年辅导机构高考成绩怎么样

高考是学生人生中最重要的一场考试,关系到孩子未来的发展,家长们也在背后付出了非常多,包括时间和金钱。市面上有很多课外辅导机构,教学水平参差不齐。运城2016年辅导机构高考成绩怎么样?

100教育()是美国纳斯达克上市企业欢聚时代(NASDAQ:YY)旗下的在线教育品牌,董事长为雷军,投入10亿打造在线教育平台,聘请全国重点中学老师,为全国爱学习的学生提供一对一精心辅导。在今年高考中,不少学生取得理想的成绩,在此表示祝贺。希望更多学子能够在100教育接受最好的辅导,考上心目中理想中的高校。

附部分学生榜单:

在线教育真正能让孩子请到好老师

由于国内教育资源分布不均,优质教育资源都集中在经济发达地区、各个省市为数不多的重点中学,普通学校的学生得不到高素质老师的辅导教育;另一方面,由于学校老师工作繁忙,导致课外能够提供给学生的辅导时间较少。

100教育致力于打造一个高效的教育服务体系,来解决这些问题,服务更多的学生、家长。 对学生来说,通过网络自由选择全国各地的优秀老师,找到最适合他们的老师为他们辅导教学,让高效学习成为可能,让老师根据每个孩子的情况制定针对性的学习辅导计划,针对每个学生薄弱项,设计不同课程,不同的教学方案,足不出户,节省学习时间,提升学习效率。

对家长而言,不管身在何地,通过100教育的教学服务体系,家长可以远程旁听老师上课,随时监督教学效果,掌握孩子的学习状况,知道孩子有哪些薄弱环节。

轻松上课高效学习的教学理念

100教育突破地域限制,实现优质教育资源合理再分配,学生可以足不出户,轻松上课,高效学习。

(一) 重点中学老师授课

100教育从全国重点中学挑选有丰富教学经验的老师授课,老师筛选流程非常严格,首先要求老师必须拥有5年以上的授课经验,然后要进行专业知识考试、专业知识面试、授课技巧面试等一系列考查,最后还要在线试讲10次,好评率达90%以上的老师才会被聘用,通过率只有1.26%。

(二) 足不出户

学生足不出户即可接受100教育老师的一对一辅导,从而避免了雾霾、堵车等客观环境因素对学生造成的不良影响,为学生节省出更多学习时间。同时,100教育提供了课堂录像,方便学生随时回顾上课内容、查看随堂笔记,提升了学生的学习效率。

(三) 基于互联网的个性化教学

100教育借助互联网力量,真正做到个性化教学。利用大数据分析教学环链的每个环节、阶段考试中的错题集,准确暴露学习难点。教研团队通过分析课程录像,并结合授课老师的反馈,准确发现学生学习薄弱点,掌握学生学习进展,针对每个学生的薄弱项,量身设计不同课程。此外,100教育的老师都多次带过毕业班,能够快速判断学习情况,准确发现学生问题并制定相应的一对一辅导方案。

(四) 学习轨迹全记录

100教育通过云存储全面记录学生学习情况,利用云计算、大数据搜集整理学生学习的行为和结果数据,形成学生个人的学习轨迹数据,并借助智能诊断系统,帮助学生精确定位学习问题所在,从而进行有针对性的辅导教学。学生可以通过了解全程的学习轨迹随时调整学习计划和习惯,家长可以随时掌握学生的学习完成情况。

运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口(四)
2016年运城市直事业单位招聘笔试时间

中公给你改变未来的力量

2016年运城市直事业单位招聘笔试时间

2016年运城市直事业单位招聘报名时间暂未公布,可以参考15年山西运城市直事

业单位报名时间

运城市直事业单位招聘12月29日在运城人事考试网发布,笔试内容是公基基础知识和公共职业能力,下面是运城事业单位招聘有关信息。山西事业单位招聘网为大家准备笔试备考资料。 下载打印准考证

通过资格初审并按规定缴纳费用的考生,可于1月14日起登陆运城市人事考试网自行下载打印准考证。

考生请妥善保管好自己的准考证,参加考试的各个环节都须携带准考证、身份证(其它证件一律无效)。

实际报名人数与岗位拟招聘人数比例一般应达到3:1以上方可开考(报考要求为全日制硕士研究生及以上学历学位岗位的不受开考比例限制),报名人数不达该比例的招聘岗位,按规定的比例相应核减岗位并在笔试之前公告。考生报考职位被取消的,报名费将通过原渠道如数退还。

笔试时间预计在1月16日举行,具体以准考证打印时间为准。

五、考试与资格复审

考试采取笔试和面试相结合的方式进行,采取百分制。

报考学历要求为硕士研究生及以上学历学位岗位的,实际报名人数少于等于招聘名额形不成竞争的,不参加笔试,直接采取面试考核的方式进行,其余岗位都应参加笔试。

综合成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%,笔试、面试和综合成绩保留两位小数。拟聘用人员最低合格分数线为综合成绩60分。综合成绩相同时,报考者名次按笔试成绩排列,如笔试成绩相同,按《公共基础知识》成绩排列,如仍相同,按加试面试成绩排列。

1、笔试

考生持本人准考证和身份证按照指定的时间、地点参加考试。

笔试内容为《公共基础知识》和《公共职业能力》(教师岗位测试教育学和教育心理学知识)。

《公共基础知识》和《公共职业能力》测试内容为法律常识、人文科学、政治理论与时事政治、事业单位、职业道德、公文写作与处理、资料分析等。

笔试成绩的计算:

中公给你改变未来的力量

教师岗位:《公共基础知识》50%+《教育学、教育心理学》50%

其它岗位:《公共基础知识》50%+《公共职业能力》50%

2、资格复审

在运城市人力资源和社会保障局门户网站、运城市人事考试网发布资格复审公告,具体时间待定。笔试考试结束后,按照笔试成绩从高分到低分的顺序,按招聘岗位名额3倍的比例确定参加资格复审的人选,若最后一名成绩出现并列,则一同进入资格复审。

资格复审时,应聘人员应提供本人身份证、毕业证书、学位证书、报到证和岗位要求的资格证书原件及复印件(办理人事代理的由人力资源和社会保障部门人才中心出具档案证明材料;已参加工作的需持原单位及主管部门出具的同意报考的介绍信)到指定地点参加资格复审(各类证书原件审查后退还本人)。其中:留学人员应提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书;报考“服务基层项目专门岗位”的考生,下载打印《服务基层项目人员审核表》,由服务所在地和市以上派出主管部门加盖公章确认。具体为:大学生村官由市、县两级组织部门盖章;“特岗计划”项目人员由省教育厅盖章;“三支一扶”项目人员出具“三支一扶”服务期满证书,2010年(含)以后尚未领取“三支一扶”服务期满证书的“三支一扶”人员由省人社厅盖章;“西部计划”“晋西北计划”以及2010年以前参加“三支一扶”项目人员由团省委盖章。报考有工作经历要求岗位的考生,需出具工作经历证明。

以上就是山西事业单位考试、山西事业单位招聘信息、山西事业单位考试真题的有关信息,山西事业单位招聘网为大家准备笔试备考资料。

运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口(五)
2016年运城盐湖区事业单位招聘笔试时间

中公给你改变未来的力量

2016年运城盐湖区事业单位招聘笔试时间

2016年山西运城盐湖区事业单位招聘公告暂未公布,可以参考15年山西运城盐湖区事业单位招聘公告

山西事业单位招聘网为各位考生提供2015年山西事业单位招聘考试公共基础知识和面试备考复习资料,希望可以帮助考生有效备考,一举成功!

中公给你改变未来的力量

专业技术岗

⑵测试内容: 《公共基础知识》 《计算机专业知识》

《公共基础知识》测试内容为:法律常识、人文科学、政治理论与时事政治、职业道德、公文写作与处理、资料分析等。

《教育学和教育心理学》测试内容为:《教育学》、《教育心理学》。

《财会专业知识》测试内容为:财务、会计相关知识等。

《医学基础知识》测试内容为:基础理论(人体解剖、生理、医学微生物、免疫、病理生理、药理等)、基本知识(急诊急救、内科、外科、妇产科、儿科、传染病)。

《医疗专业技能》测试内容为:体格检查、心电图阅读、阅X片、病案分析、常用技术操作流程、病历书写。

《中医基础知识》测试内容为:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学。

《中医专业技能》测试内容为:体格检查、常用技术操作流程(针灸、刮痧、拔罐等)、病历书写。

《病理专业技能》测试内容为:病理技术操作规程及病理诊断。

《检验专业技能》测试内容为:检验仪器的操作规程及检验结果的临床意义。

《基础理论》测试内容为:人体解剖、生理、医学微生物、免疫、病理生理、药理。 《专科知识》测试内容为:内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急诊急救护理、传染病。

《计算机专业知识》测试内容为:Oracle数据库的维护及再利用开放(过程、函数的编写)、数据库的备份(RMAN、导入导出数据等命令的编写)、虚拟化软件的应用维护(VMware vSphere等虚拟软件)、PL/SQL语言的分析与编写、DELPHI、VB语言的使用与编写。

⑶笔试成绩的计算:

各岗位每个笔试科目满分均为100分,两科成绩均按50%折算后计入笔试成绩。

2、笔试成绩公示

笔试成绩在区人社局网站公示三天,期间如有异议,可向区人社局监察室举报违规违纪人员,逾期不予受理。

以上就是山西事业单位招聘网为各位考生提供的2015年山西事业单位招聘考试公共基础知识希望可以帮到大家。

运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口(六)
2016年山西运城市教师招聘考试

2016年山西运城市教师招聘考试

山西运城教师招聘时间为每年的6-7月份,招聘教师签订试用期聘用合同,拟聘人员实行6个月试用期,试用期内执行国家见习期工资标准,由用人单位申报,人社局审核,县领导审批,财政部门列支。试用期满,由人社部门和教育局共同组织对拟聘人员进行全面考核,并出具考核意见。考核合格者,报请县领导审批后,由用人单位统一到有关部门办理档案、编制、工资、户口迁移等相关手续。考核不合格者,取消聘用。拟聘人员系应届毕业生的,待毕业证件齐全后,办理相关手续。聘用人员录用后服务年限不得低于6年。

报名方式一般为:现场报名

一般招聘范围和条件

1、应聘人员应具有下列基本要求:

(1)具有中华人民共和国国籍且年满十八周岁的全日制应、往届毕业生,遵守宪法和法律,具有良好的品行;

(2)具有报考岗位所需的资格条件;

(3)适应岗位要求的身体条件;【运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口】

(4)符合岗位要求的其他条件。

2、有下列情形之一者不准报考:

曾因犯罪受过刑事处罚的人员;有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的人员;参加公开招聘人员报考聘用后即构成回避关系的岗位;应聘者在报名后、聘用之前已成为试用期内的公务员(参照单位工作人员)或试用期内的事业单位工作人员的,不予聘用;国家法律法规规定不得聘用的其他人员。

笔试内容:

笔试内容:

(1)初中各科教师笔试内容为所报学科专业知识,测试以高中知识为主。

(2)小学教师笔试内容为语文、数学两部分,测试以初中知识和高中基础知识为主

面试形式(以2015年运城稷山教师招聘面试形式为例)

【运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口】

资格复审无异议人员参加面试。面试总分100分,初中、小学教师均采用说

课方式。面试当场评分,当场亮分,当场宣布,面试成绩为取掉一个最高分和一个最低分后的平均分,小数点后保留3位有效数字。

如参加面试人数少于或等于招聘岗位名额而形不成竞争的,考生面试成绩须达到70分,方可进入体检。

下面是教育心理学中几个抽象概念的解读

一、图式、同化、顺应

图式一词最早由康德提出来之后,很多人对其做出了不同的解释,皮亚杰将其作为认知发展中的一个核心词汇,阐述了儿童认知发展过程的机理。作为教师考试的一个重点,多次在真题当中体现。

图式,通俗来说其实就是我们头脑中认知的结构,我们是通过这样那样的认识世界的一种方式。行为主义认为我们学习的过程都是S(刺激)→R(反应)之间的链接,而皮亚杰是反对这一点的,他认识学习的过程应该是S→(AT)→R,这里的AT就是指我们先将外界的刺激经过认知结构的处理才做出相应的反应。通过这样的式子我们可以发现其实图式就是我们头脑中固有的一种行为模式或者认知模式,正是在图式的影响下我们才会这么想才会这么做。皮亚杰认为,我们头脑中最先具备一些初始的图式,而后我们通过一定的动作感知觉等等扩大了我们对世界的认识,从而扩大的我们的图式。每个人初始的图式不尽相同,看到听到的不尽相同,从而每个人的图式也是千差万别。

而皮亚杰认为我们适应世界的方式大致有同化和顺应两种。所谓同化就是指能够将遇到的新刺激纳入到原有的图式当中,不改变原有图式。而顺应是指我们不能用原有的图式去解释新的刺激,必须要改变或者扩充原有图式。举个例子来说,例如小孩子具备这样初始的图式,会动的东西是有生命的。之后他看到新的刺激,天上的月亮在动,自然的认为月亮是有生命的。这个我们叫同化。而当孩子看见纸飞机在天上飞这个新刺激的时候,发现纸飞机并不具有生命的特征,他需要改变原有的图式,原来并不是所有会动的东西都是有生命的。更切合实际来说,大家在学习心理学的过程当中就是不断同化和顺利的过程,我们之前一定对心理学的内容有一个认识,当你真正深入其中的时候发现有些东西并不是自己想的那样,需要我们改变原先的一些固有观念或者想法。

二、变式

在知识的概念学习那一章,我们强调了变式的概念,在教师考试当中常常以单选题的形式考查。书上给的定义是:概念的正例在无关特征上的变化。很多同学对此不甚了解,完全不懂在说什么。

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运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口(七)
2016年山西省运城市市区中学中考模拟联考数学试题及答案

2016年山西省运城市市区中学中考联考数学试题

时间120分钟 满分120分 2016.4.22

一、选择题(每小题3分,共42分)

1.计算30的零次幂的结果是( )

A.3 B.30 C.1 D.0

2.如图,∠1+∠2等于( )

A.60° B.90° C.110° D.180°

3.下列运算中,正确的是( )

A.2x﹣x=1 B.x+x4=x5 C.(﹣2x)3=﹣6x3 D.x2y÷y=x2

4.一次函数y=6x+1的图象不经过( )

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

5.有如下图形:

①函数y=x+1的图形;②函数y=的图象;③一段弧;④平行四边形.

其中一定是轴对称图形的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6.如图所示的几何体的俯视图是( )

A. B. C. D.

7.我国第二颗月球探测卫星“嫦娥二号”于2011年6月9日奔向距地球1500000km的深空.用科学记数法表示1500000为( )

【运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口】

A.1.5×106 B.0.15×107 C.1.5×107 D.15×106

8.函数中,自变量x的取值范围是( )

A.x≠2 B.x≥2 C.x≤2 D.全体实数

9.把多项式x3﹣4x分解因式所得的结果是( )

A.x(x2﹣4) B.x(x+4)(x﹣4) C.x(x+2)(x﹣2) D.(x+2)(x﹣2)

10.若双曲线的图象经过第二、四象限,则k的取值范围是( )

A.k> B.k< C.k= D.不存在

11.如图,⊙O过点B、C,圆心O在等腰Rt△ABC的内部,∠BAC=90°,OA=1,BC=6.则⊙O的半径为( )

A.6 B.13 C.

12.如图,将边长为 D. 移,使点A

D′,

积是的正方形ABCD沿对角线AC平移至线段AC的中点A′处,得新正方形A′B′C′新正方形与原正方形重叠部分(图中阴影部分)的面

( )

A. B. C.1 D.

13.下列图象中,能反映函数y随x增大而减小的是( )【运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口】

A. B. C. D.

14.如图所示,将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右对折,接着对折后的纸片沿虚线CD【运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口】

【运城招生考试网2016运城中考查询成绩入口】

向下对折,然后剪下一个小三角形,再将纸片打开,则打开后的展

开图是( )

A. B. C. D.

二、填空题(每小题4分,共16分)

15.分解因式:8a2﹣2= ( ) .

16.要使式子有意义,则a的取值范围为( ) .

上,AB丄x轴于B,且△AOB的面积S△AOB=2,则17.如图:点A在双曲线

k=( ) .

18.把一张矩形纸片ABCD按如图方式折叠,使顶点B和顶点D重合,折痕为EF.若BF=4,FC=2,则∠DEF的度数是( )°.

三、解答题(本题满分62分)

19.(1)计算:

(2)解不等式组并在数轴上表示出解集:

20.某校为了了解本校八年级学生课外阅读的喜欢,随机抽取了该校八年级部分学生进行问卷调查为迎接“五一”国际劳动节,某公司机床车间举行“车工技能竞赛”活动,竞赛规则:先车好240个零件的选手获胜.小李为了这次比赛刻苦训练、积极准备,在比赛中,小李每小时比原来多车10个零件,结果比原来提前2小时完成任务,荣获第一名.问小李比赛中每小时车多少个零件?

22.如图,两座建筑物AB及CD,其中A,C距离为50米,在AB的顶点B处测得CD的顶部D的仰角β=30°,测得其底部C的俯角α=60°,求两座建筑物AB及CD的高度(精确到0.1米).

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