2016巩义中考什么时候公布

导读：　2016巩义中考什么时候公布(共7篇)2016年巩义中考成绩什么时候发布？2016巩义中考成绩查询时间及入口尚未公布，根据2015年情况，下面是中国招生考试网为大家整理提供的预测版2016年巩义中考成绩查询时间及入口，仅供各位考生参考！　　根据往年经验，巩义中考成绩查询时间一般在7月初，中考网将第一时间发布2016巩义中考成绩查询信息，...

2016巩义中考什么时候公布(一)
2016年巩义中考成绩什么时候发布？

　　2016巩义中考成绩查询时间及入口尚未公布，根据2015年情况，下面是中国招生考试网为大家整理提供的预测版2016年巩义中考成绩查询时间及入口，仅供各位考生参考！　　根据往年经验，巩义中考成绩查询时间一般在7月初，中考网将第一时间发布2016巩义中考成绩查询信息，各位考生可以按住Ctrl+D收藏本站，及时了解2016年巩义中考成绩公布的最新消息！　　2015年巩义中考成绩查询时间为7月10日，所以小编预计，2016年巩义中考成绩查询时间为7月10日左右，考生可登录巩义市招生信息网查询成绩。　　更多其他地区2016中考成绩查询时间及入口，欢迎进入》》》2016全国各地中考成绩查询时间及入口专题》》》查看。

2016巩义中考什么时候公布(二)
2016巩义中考成绩查询时间

　　2016郑州中招成绩查询时间一般在7月8日左右，广大考生和家长可以登录http://www.gyjyw.com.cn/巩义教育官网查询自己的中考成绩分数。　　为了方便考生进行成绩查询，以下是中国招生考试网小编为您整理提供的2016巩义中考成绩查询时间及入口，仅供各位考生参考！　　2016巩义中考成绩查询时间：7月8日左右（预测）　　2016郑州中招成绩查询入口：http://www.gyjyw.com.cn/　　郑州中招成绩查询入口 2016郑州中招成绩查询网站　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，中国招生考试网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

2016巩义中考什么时候公布(三)
2016年郑州巩义市招教考试公告

2016年郑州巩义市招教考试公告

2016年郑州巩义市招教考试公告暂未公布，2015年郑州巩义市招教200人考试公告，报名时间：2015年4月10日9:00至4月18日17:00。笔试内容：教育学、心理学、教育理论和法规知识以及教材教法、班级管理等综合知识和技能。面试内容：试讲。中公河南教师网是教师权威门户网站，提供历年中小学河南教师招聘、考试培训、面试辅导、最新河南教师考试讲座等全方位教师考试信息，更多招教公告点击河南招教网。巩义市具体公告如下：

根据工作需要，经市委、市政府研究同意，2015年我市计划面向社会招聘中小学教师200名，现公告如下：

一、招聘岗位及名额

具体招聘岗位、数量详见2015年巩义市招教考试岗位表。

二、招聘条件和资格

(一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍;

2、热爱教育事业，拥护党的路线、方针、政策;

3、五官端正，身体健康，心理素质好;

4、具备所必须的基础理论和专业知识;

5、品德高尚，遵纪守法，能为人师表。

(二)报名资格

1、具备全日制普通高等学校本科及以上学历;

2、具有教师资格证，与报考专业一致(报考初中语文、初中数学、初中英语学科(岗位)的，必须具有初级中学以上教师资格证;报考不分初中、小学学科(岗位)的，小学教师资格证的不能到初中任教);

3、本科学历年龄27周岁以下(1988年1月1日以后出生)，硕士研究生学历年龄29周岁以下(1986年1月1日以后出生)。

(三)有下列情形之一的人员不得报考：

1.正在接受司法机关、纪检监察机关立案侦查审查的;

2.曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的;

3.在各级招考中被认定有舞弊等严重违反纪律行为的;

4.有法律规定不得录取聘用的其他情形的。

注：本次招聘的教师分配去向均为山区镇的初中、小学及教学点。这些学校地处偏远、条件艰苦，较适合本地考生长期工作、生活。

三、招聘程序

本次招聘工作分为发布招聘信息、报名、考试、体检、考核、聘用等六个步骤。

(一)、发布招聘公告

根据招聘方案，在巩义政府网、巩义市人力资源和社会保障局网、巩义教育信息网、巩义电视台等网站媒体发布公告。

(二)、报名和注意事项

本次招聘采取网上报名的方式进行。

1、网络报名

(1)、报名时间：2015年4月10日9: 00至4月18日17 :00。考生可登陆巩义政府网、巩义市人力资源和社会保障局网、巩义教育信息网“2015年巩义市教师招聘”栏目，点击“网上报名”进入网上报名系统,必须签署《诚信承诺书》后方可报名,点击“报名填表”,按要求填写报名信息、提交报名申请并上传本人电子照片(近期免冠正面证件照，红底、蓝底、白底均可,jpg格式,利用图片软件制作时,照片宽高比例约为1.3:1.6，大小为130×160像素，30kb以下，最终效果以输出后的大小为准)。报名申请被接受后，将向报考者反馈一个报名序号。报名序号是报考者查询报考资格审查结果、网上缴费、下载打印准考证和成绩查询等事项的重要依据,报考人员只能选择一个学科(岗位)进行报名，报名与考试时使用的身份证(有效期内的二代身份证)必须一致。报考人员必须按照本人毕业证、身份证等相关证件显示的专业名称及个人情况填写报名信息，如信息不一致或故意填报虚假信息产生的后果由考生本人负责。

(2)、资格初审时间:2015年4月10日9: 00至4月19日17 :00。考生提交报名申请后，招聘组织方根据招聘资格条件对报考者的报名申请和照片进行资格初审，并在24小时内提出初审意见，考生可登陆原报名网站查询是否通过资格审查。通过资格初审的人员，不能再报考其他学科(岗位);报考申请尚未进行初审或未通过报考资格初审的人员，可以改报其他学科(岗

位)。报考资料不全或电子照片不符合要求的，报考者应及时补充或更换并按要求再次提交审查。

资格审查贯穿招聘工作全过程，报考者如隐瞒有关情况或提供虚假信息材料，随时取消其考试、聘用资格，所造成的一切后果由本人承担。

(3)、网上缴费。报考人员应于资格审查通过后至2015年4月20日17:00前，通过原报名网站缴纳考务费(考务费30元)，考生缴费需使用银联卡，支付成功后网上报名系统显示为“已缴费”，表示考生的网上缴费操作已经完成。未按期缴费的视为自动放弃。

(4)、打印准考证。网上缴费成功的报考人员，请于2015年4月23日9:00至4月25日9:30期间登陆原报名网站下载并打印准考证(A4纸)。

2、注意事项

(1)、招聘学科(岗位)人数与报名缴费人数比例不低于1：3，低于1：3时，相应缩减该学科(岗位)人数，经招聘工作领导小组同意，减少人数可调整到其它学科(岗位)。相关信息将于

缴费截止后2日内，及时在巩义市人力资源和社会保障局网、巩义教育信息网发布，报考被取消学科(岗位)的报考者，退还所缴的笔试考务费。

(2)、考生应认真阅读并全面理解本次招聘公告内容，确定本人符合招聘学科(岗位)报名条件，报名时提交的信息和提供的有关材料必须真实有效。凡发现报考者与拟聘用学科(岗位)所要求的资格条件不符以及提供虚假材料的，取消其考试、聘用资格，已缴纳考试费用不予退回。

(3)、农村绝对贫困家庭和享受国家最低生活保障金城镇家庭人员报考的，可免缴笔试考务费。网上报名提交申请、按规定上传本人电子照片并通过资格初审后，于2015年4月10日至4月18日网上报名期间与招聘组织方联系办理免缴费用手续。

拟免缴笔试考务费的报考者应提交以下材料：农村绝对贫困家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县(市、区)扶贫办出具的特困证明原件和特困家庭基本情况档案卡(原件和复印件);享受国家最低生活保障金城镇家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障的证明原件和低保证(原件和复印件)。

(4)、报名咨询电话：0371-69580019、64350712。

(三)、考试

考试分为笔试和面试，均为百分制。

1、笔试。满分为100分。

笔试内容：教育学、心理学、教育理论和法规知识以及教材教法、班级管理等综合知识和技能。

按照笔试成绩分学科(岗位)从高分到低分，按拟招聘人数与进入面试人数1:2的比例确定参加面试人员。

考试时间、地点：

笔试时间安排：2015年4月25日上午9：00至11：30，笔试地点及相关要求以准考证为准，考生持笔试准考证和本人有效身份证在规定时间、地点参加考试。

2、面试。满分为100分。

面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止、专业特长等。

(1)面试采取试讲的方式进行，重点考察应聘人员的教育教学能力和综合素质。试讲内容：巩义市初中现在使用教材相关学科内容。

(2)试讲准备时间15分钟，试讲时间10分钟。

(3)面试考生按抽签确定的顺序进行试讲，评委当场打分，去掉一个最高分和一个最低分，得出的平均成绩即为该考生的面试得分。

面试时间、地点另行通知。

总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。

考生在面试前需持本人有效身份证、毕业证(2015年7月应届毕业生可提供学校就业推荐书或学校证明)、教师资格证原件(已通过笔试或教学技能测试还没有发证的，可提供相应教师资格认定机构证明)和复印件1份、笔试准考证参加面试资格确认。应试者是在职人员的，还须提供所在单位同意报考的证明。面试确认时，发现应试者提供材料信息不实的，取消其参加面试的资格。面试资格确认通过者，确定为参加面试人员并发放面试通知书。

面试资格确认的时间、地点另行通知应试者。逾期不到的，视为自动放弃面试资格。

(四)、体检

1、依据学科(岗位)招聘人数，按总成绩由高到低确定体检人员。相应学科(岗位)数量与体检人员数量比为1:1.2(四舍五入)。

2、体检参照国家公务员招录的有关标准和规定进行，具体体检时间及地点另行通知，费用自理。

(五)、考核

体检合格人员分学科(岗位)按1：1比例进入考核。考核采取调查了解、查阅档案、座谈、测评等方式进行。考核测重于思想政治表现、道德品质以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等。

(六)、聘用

根据总成绩、体检、考核等情况，择优确定拟聘用人员，拟聘用人员名单在巩义市人力资源和社会保障局网、巩义教育信息网公示7个工作日，公示无异议后按照事业单位聘用人员程序办理审批手续，新聘用人员试用期为一年，期间工资待遇按国家相关政策规定执行，新聘用人员须在村镇学校任教满3年(含试用期)。

因体检、考核不合格或自愿放弃聘用资格等原因造成名额空缺的，分学科(岗位)按总成绩依次递补。

四、其它事项

1、笔试成绩查询、进入面试人员名单、面试资格确认时间地点、面试成绩、拟聘用人员名单等有关事项均在巩义市人力资源和社会保障局网站、巩义教育信息网站公布。招聘期间考生要经常关注网站通知，保持电话畅通，凡各个环节未按有关通知要求执行的考生，视为自动放弃。

2、申请加分需提供材料：参加国家志愿服务西部计划、河南省服务贫困县计划服务期满考核合格的大学生;在巩义服务期满考核合格的“三支一扶”计划、郑州市“高校毕业生进社区、服务农村计划”;服务巩义的“大学生村干部”，在农村任职2年以上且年度考核合格。上述人员符合招聘资格条件者笔试原始成绩加5分,同时符合上述条件的只加一项。申请加分人员需在2015年4月23日9：00至17：00到巩义市人力资源和社会保障局(巩义市东区行政东街6号)

北二楼人力资源管理窗口提交加分材料：项目服务证书、年度考核表、基层服务单位证明及“大学生村干部”聘用合同书等材料原件及复印件1份，逾期不再受理。

3、拟聘人员必须服从工作分配，并按时到岗，否则视为自动放弃。

4、本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

5、本方案未尽事宜按国家有关法律、法规规定执行。

6、本次招聘工作政策解释权归市招聘领导小组办公室。

五、纪律和监督

加强对公开招聘工作的监督，对违反纪律影响招聘工作的人员，将按照相关规定给予严肃处理。对伪造、涂改证件、证明，以其他不正当手段获取应聘资格的，或在考试考察过程中作弊的，视情节轻重给予取消考试或取消聘用资格。对存在上述情节的已受聘人员，一经查实，解除聘用合同，予以清退。

监督电话：0371—64350712、69580018。

邮箱：gygbk@126.com，jtjrsk@126.com。

巩义市2015年教师招聘工作领导小组办公室

2015年3月31日

更多公告详情点击河南招教网。

推荐：2016年郑州巩义市招教考试辅导课程

中公河南教师考试网提供河南中小学最新考试信息、备考资料，及辅导课程，河南不同地市招教考试公告公布时间不同、考试内容也有所不同，建议广大考生尽早备考，更多河南教师招聘考试公告及笔试、面试备考相关指导点击河南招教网。

2016巩义中考什么时候公布(四)
2016年招教真题-巩义-答案

2016 巩义教师招聘真题及解析

1. “白板说”的是洛克。（ ）

√ 【解析】英国哲学家洛克出版了《教育漫话》（1693），提出了完整的“绅士教育” 理论，提出了“白板说”。

2. 新课程核心理念是使学生快乐的学习。（ ）

× 【解析】新课程的核心理念：为了中华民族的复兴，为了每一个学生发展。

3. 德育过程就是学生品德的形成过程。（ ）

× 【解析】德育过程不等于学生品德形成的过程。德育过程是一种教育过程，是教育 者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。品德形成过程属于人的 发展过程，影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素。

4. 师生关系在教育内容授受关系。（ ）

√ 【解析】师生关系的内容具体表现在：师生在教育内容的教学上结成授受关系；师 生在人格上是平等的关系；师生在社会道德上是互相促进的关系。

5. 负强化消除惩罚鼓励积极行为。（ ）

√ 【解析】负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。

6. 问题解决能力可以培养。（ ）

√ 【解析】在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现 的，这就意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。

7. 波斯纳教师成长公式：经验+评价=成长。（ ）

× 【解析】波斯纳提出的教师成长公示是：经验+反思=成长。

8. 备课的工作：一是钻研教材；二是了解学生；三是设计教法。（ ）

√ 【解析】备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括： 首先，做好三项工作：钻研教材，了解学生和设计教法。

9. 一堂好课的标准：写好教案。（ ）

× 【解析】一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。一堂好课的基本要求是： 目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。充 分发挥学生的主体性。这是上好课的最根本要求，离开了这一点，以上的所有要求就是 去了意义。

10. 教学评价是对学生学业成绩的评价。（ ）

× 【解析】教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、 教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过 程的评价。

11. 对学生严格要求和尊重信任，是制约德育效果的两个相辅组成的必要条件。（ ） √ 【解析】对学生严格要求必须以尊重学生为前提，并且要求教育者对学生提出的要 求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。

12. 遗忘进程是不均衡的，表现为先快后慢。（ ）

√ 【解析】最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的“遗 忘曲线”。这条曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推 移，遗忘的速度逐渐下降。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其 趋势是先快后慢，呈负加速。

13. 教学设计的问题一定要落在学生的未知区才具有探究价值。（ ）

× 【解析】教师设计的问题一定要落在学生的最近发展区，这样的问题才具有价值。

14. 为了促进学生的发展，要用探究式学习取代接受式学习。（ ）

× 【解析】接受式学习利于学生在短时间内获取系统性知识，有一定意义，不能取消。

15. 在和学生谈话时，班主任要让学生多表达，自己少表达。对学生的做法要不时评价。（ ） × 【解析】和学生谈话，班主任作为倾听者的同时，也要积极引导

16. 短时记忆保持的时间2 秒到5 秒。（ ）

× 【解析】短时记忆保持的时间是1 分钟以内。

17. 桑代克认为学习的本质是通过试误的方式建立稳定的刺激-反映联结。（ ）

√ 【解析】桑代克认为学习的实质在于形成情境与反应之间的联结，联结公式是S-R。 学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。

18. 动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如游泳、打球和书法等。 （ ）

× 【解析】心智技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如阅读、写 作、计算。

19. 循序渐进原则是指按照知识的逻辑体系和学生的认知能力发展的顺序进行教学。 √ 【解析】循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行， 使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

20. “教学相长”本意是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。（ ）

√ 【解析】“教学相长”出自于《学记》——“教然后之不足，学然后知困”， 意为 教师的教与学生的学互相促进，共同提高。

一． 单选题。

21. 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早于：

A． 赫尔巴特B.杜威C.康德D.洛克

C 【解析】德国教育家康德最早把“教育学”列入大学课程，代表作为《康德论教育》。

22．教育目的可以发挥：

A．导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一的作用

C.导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用

C 【解析】教育目的具有导向、激励、评价和协调的作用。

23.“桃李不言，下自成蹊”所描述的德育方法是

A.榜样法B.陶冶法C.锻炼法D.说服法

A 【解析】“桃李不言，下自成蹊”原意为桃树不找引人，但因为它有花和果实，人们在 它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，严于律己，自然会感动别人， 自然会受到别人的敬仰。

24.班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，这是至班主任工作的

A．严慈相济原则B.因材施教原则C.以身作则原则D.民主公正原则

A 【解析】严慈相济原则是班主任在工作中，要把热爱学生与严格要求学生相结合，爱寓 于严、严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力。

25.某教师在发生交通事故时，弃学生而不顾，他的这一行为违背了师德中的（ ）

A．爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.爱岗敬业

C 【解析】关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对

学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

26.讲授法是最普通，历史最悠久的教学方法，但明显不足在于（ ）

A．不利于教学有目的有计划地进行B 不利于在段时间获得大量系统的知识

C 不利于教师面向全体学生D 不利于学生主动自觉地学习

D 【解析】讲授法的缺点在于没有充分的机会让学生对所学的内容作及时的反馈，学生的 主动性、积极性不易发挥。

27.说课的主要内容是：

A．说教材、说教法、说学生、说目标、说过程

B．说观点、说实例、说作用、说过程、说设计

C．说教材、说教法、说作用、说过程、说设计

D．说教材、说教法、说观点、说实例、说目标

A 【解析】说课的内容包括五个部分：说教材、说教法、说学生、说目标、说教学过程。

28.在给学生教新的问题时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学 习论来看，最适当的解释是

A．熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担

B．熟悉的例子可以使学生感到亲切

C．可以避免学生认知发展阶段的限制

D．这样可以促进新任务的学习和记忆

D 【解析】从学生熟悉的例子引入新课题，有利于激发学生的学生热情和兴趣，促进新任 务的学习和记忆。

29.遵循“创设情景-确定问题-自主学习-协作学习-效果评价”基本程序的教学模式的是【2016巩义中考什么时候公布】

A．范例教学模式B.抛锚式教学模式C.引__________导-发现教学模式D.情境-陶冶教学模式

B 【解析】抛锚式教学要以真实事例或问题为基础（作为“锚”），所以有时也被成为“实 例式教学”或“基于问题的教学”或“情境性教学”，它的基本环节有：创设情境-确定问 题-自主学习-协作学习-效果评价。

30.一位英语教师在上新课之前让学生复习了以前的内容-“第三人称的变化原则”而单三的 变化规则正好与今天要学的“动词的过去式的变化规则”有一定的联系性，这位英语老师运 用的教学原则是

A．直观性教学原则B.巩固性教学原则C.启发性教学原则D.因材施教原则

B 【解析】巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地

保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。

31.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）

A．《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》

A 【解析】教学相长”“循序渐进”最早出自《学记》中的教学相长”“学然后知不足， 教然后知困”和“学不躐等” “不凌节而施”。

32.赫巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“可能的目的”指：【2016巩义中考什么时候公布】

A.与儿童未来所从事职业有关的目的

B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的

C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有关的目的

D.与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的

A 【解析】“可能的目的”指的是培养和发展儿童多方面的能力和兴趣，以便他们将来选 择职业；“必要的目的”指道德的目的，要求培养五种道德观念，包括内心自由、完善、善 意、正义、报偿。

33.有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响 因素问题上属于（ ）

A.遗传决定论B.成熟论C.外铄论D.内因与外因交互作用论

C 【解析】外铄论又称环境决定论。基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境

的

刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

34.某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，有继续追加背诵了几 遍，这种学习属于：

A.适度学习B.过度学习C.掌握学习D.意义学习

B 【解析】过度学习即能够背诵之后再进行的学习,达到50%，记忆效果最好。

35.有些学生在思考问题时很快的检验假设，未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应 速度较快。这些学生的认知方式是（ ）

A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型

C 【解析】冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问

题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题 的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。

36.教育活动中“三结合”所指的教育是( )

A．道德教育、家庭教育、班级教育B.道德教育、学校教育、社区教育

C．家庭教育、学校教育、社会教育D.家庭教育、班级教育、社区教育

C 【解析】“三结合”教育指的是学校、家庭、社会教育相结合，协调统一。

37.儿童的思维能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做 一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）

A．感知运算阶段B.前运算阶段C.具体预算阶段D.形式运算阶段

D 【解析】形式运算也叫命题运算，是儿童思维发展趋于成熟的阶段。儿童的思维超越了 对具体可感知事物的依赖，发展水平已接近成人，能够解决抽象问题，解决问题的方法也更 具逻辑性和系统性。思维以命题形式进行，能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题。

38.衡量教师是否成熟的重要标志是（ ）

A.能否关注自己的生存适应性B.能都关注教学情景

C.能都更多考虑班集体建设D.能都自觉关注学生

D 【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分 为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的 重要标志之一。

39.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）

A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构

C．形成刺激与反应间的联结

D．对环境条件的认知

B 【解析】美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。

40.在教学过程中实施，教师能够了解学生学习进展情况的评价是（ ）

A．诊断性评价B．形成性评价

C．终结性评价D．发展性评价

B 【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对

学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等， 以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。

41.布鲁姆的教育目标分类主要部分是

A．认知领域、情感领域、动作技能__

B．认知领域、安全领域、动作技能

C．安全领域、认知领域、情感领域

D．日常生活领域、认知领域、动作技能

A【解析】布鲁姆的教育目标分为认知、情感和动作三部分。

42.认真审题的态度及审题的方法这种学习的迁移叫做

A．具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移

C【解析】一般迁移一般迁移的是原理、原则、态度和方法等。

43.下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是

A．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》

B．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》

C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 A【解析】规定我国小学生法律地位条款的是《教育法》和《义务教育法》

44.某班主任当众念自己的信件内容，这位老师侵害了学生的

A．自由权B.隐私权C.财产权D.通信权

B【解析】指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信 息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、 日记等。

45.开小差，教师音量突然提高，这是为了

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.无意后注意

B【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定 事物所发生的注意，题干中表述的即无意注意。

46.小学3 年纪认识常用汉字2000 个左右，其中1500 个左右会写，这种要求属于教学目的 层级中的

A.教育目的B.培养目的C.课程目标D.教学目标

【解析】C 这是语文课程标准的要求，对应题干中的课程目标

47.教学智慧的生成要素不包括

A．教学经验的积累B.教学经历

C.教学思维力D.教学执行力

B【解析】生成教师教学智慧的基本要素包括教学经验、教学思维力和教学执行力三大要素。

48.“教育有法，但无定法”的说法反映教师的劳动具有

A.连续性B.创造性C.长期性D.主体性

B【解析】教师劳动的创造性主要表现在三方面：第一，因材施教，第二，教学方法上的不 断更新；第三，教师需要“教育机智”。

49.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，金字塔的形式呈现材料关系，这种学 习策略属于：

A.元认知策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略

D【解析】组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构 的策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理； 一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。

50.能将新事物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分是

A．言语信息B.认知策略C.智慧技能D.动作技能

C【解析】智慧技能的学习：表现为使用符号与环境相互作用的能力。

51.初中阶段的学生容易钻牛角尖，说明思维具有

2016巩义中考什么时候公布(五)
【巩义高中招教】2016年郑州巩义市高中招教100人考试公告

【巩义高中招教】2016年郑州巩义市高中招教100人考试公告 为落实《中共巩义市委巩义市人民政府关于进一步促进教育事业加快发展的意见》(巩发

[2011]23号)精神，进一步优化我市高中教师资源配置，根据我市教育发展需求,拟招聘高中教师100名。

一、招聘岗位及名额

高中教师100名。其中：语文12名，数学12名，英语6名，政治4名，历史5名，地理6名,物理15名,化学15名，生物11名，体育5名，音乐5名，美术2名，信息技术2名。

二、招聘条件和范围

1、热爱教育事业,遵纪守法,品德优良,五官端正,身心健康。

2、全日制硕士研究生及以上学历毕业生(第一学历为师范类专业专科以上);一本招生院校师范类专业本科及以上毕业生;河南省重点师范院校(河师大、信阳师院)师范类专业本科毕业生。公告全文内容点击登录河南招教网。

3、取得相应学科的高中教师资格证(应届师范专业毕业生可不提供)。

4、年龄30周岁以下(1986年1月1日以后出生)

三、招聘程序

采用现场试讲、专家考核的方式进行,具体程序如下：

(一)报名

2016年3月17日至3月20日在河南大学金明校区附近的中州银座商务酒店(金明广场北200米)进行现场报名，报名后直接安排试讲。报名时间截止到3月20日中午12点。

报名需提供材料：1、身份证及复印件、一寸彩色照片1张;2、高中教师资格证原件及复印件(应届师范专业毕业生可不提供);3、毕业证及复印件(2016年应届生提供就业推荐书、就业协议书)。

(二)资格审查

由招聘组织方对照招聘条件，对报名应聘人员所提供证件材料进行审查，符合条件的人员参加试讲。公告全文内容点击登录河南招教网。

资格审查贯穿招聘工作全过程，弄虚作假者，随时取消其考试、聘用资格，所造成的一切后果由本人承担。

(三)面试(试讲)

1、试讲教材为高一、高二年级巩义现用教材;由考生分学科现场随机抽取试讲题目，试讲准备时间15分钟，试讲时间10分钟以内。

2、评委老师对试讲人员进行现场打分。

河南招教网提供河南教师招聘咨询、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

3、试讲地点：开封中州银座商务酒店

4、试讲时间：2016年3月17日至3月20日。

(四)体检考核

根据考生试讲成绩从高分到低分分学科按招聘名额1：1比例确定体检对象，体检参照国家公务员招录的有关标准和规定进行，具体体检时间及地点另行通知。体检合格人员列入考核对象，考核采取调查了解、查阅档案、座谈、测评等方式进行。考核测重于思想政治表现、道德品质以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等。公告全文内容点击登录河南招教网。

(五)聘用

根据考生试讲成绩、体检考核情况从高分到低分分学科按招聘名额确定拟聘人员，由教体局与毕业生签订就业协议书，办理相关手续，并由教体局根据我市各高中需求情况分配到岗，因体检考核不合格或自动放弃聘用资格等原因造成名额空缺的，分学科按试讲成绩排名依次递补体检考核。新聘用人员试用期一年，试用期间享受相应待遇。试用期满后由用人单位进行综合考察，合格者予以正式聘用，不合格者取消其聘用资格。招聘人员为事业全供编制，工资待遇按国家相关规定执行。

更多河南教师招聘考试信息点击河南招教网。

推荐：2016年河南教师招聘考试辅导课程

中公河南教师考试网提供河南中小学最新考试信息、备考资料，及辅导课程，河南不同地市招教考试公告公布时间不同、考试内容也有所不同，建议广大考生尽早备考，更多河南教师招聘考试公告及笔试、面试备考相关指导点击河南招教网。

河南招教网提供河南教师招聘咨询、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

2016巩义中考什么时候公布(六)
【巩义招教】2016年郑州巩义招教200人考试公告

【巩义招教】2016年郑州巩义招教200人考试公告

2016年郑州巩义市招教200人考试公告，报名时间：2016年4月14日9: 00至4月20日17 :00。报名入口：2016年郑州巩义招教考试报名时间丨报名入口。打印准考证时间：2016年4月28日9:00至4月30日9:30期间。笔试时间：2016年4月30日。笔试内容：教育基础知识。具体公告如下：

根据工作需要，经市委、市政府研究同意，2016年我市计划面向社会招聘中小学教师200名，现公告如下：

一、招聘岗位及名额

具体招聘岗位、数量、报考代码详见《2016年郑州巩义招教考试岗位表丨职位表》。

二、 招聘条件和资格

(一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍;

2、拥护党的路线、方针、政策;

3、热爱教育事业，五官端正，身体健康，心理素质好;

4、具备所必须的基础理论和专业知识;

5、品德高尚，遵纪守法，能为人师表。公告全文内容点击登录。

(二)报名资格

1、国家统招全日制普通高等学校本科及以上学历;

2、具有教师资格证，与报考专业一致(小学资格证的不能到初中任教);

3、年龄30周岁以下(1986年1月1日以后出生)。

三、招聘程序

根据招聘方案，本次招聘工作分为发布招聘信息、报名、考试、体检、考察、聘用等六个步骤。

(一)、发布招聘公告

根据招聘方案，在相关媒体上发布公告。

(二)、报名和注意事项

本次招聘采取网上报名的方式进行。

1、网络报名【2016巩义中考什么时候公布】

(1)、报名时间：2016年4月14日9: 00至4月20日17 :00。

考生可登陆巩义政府、巩义市人力资源和社会保障局网站、巩义教育信息网“巩义市2016年教师招聘”栏目点击“网上报名”进入网上报名系统,开始报名,必须签署《诚信承诺书》后方可报名,点击“报名填表”,按要求填写报名信息、提交报名申请并上传本人电子照片(近期免冠

正面证件照，红底、蓝底、白底均可,jpg格式,利用图片软件制作时,照片宽高比例约为

1.3:1.6，大小为130×160像素，30kb以下，最终效果以输出后的大小为准)。报名申请被接受后，将向报考者回馈一个报名序号。报名序号是报考者查询报考资格审查结果、网上缴费、下载打印准考证和成绩查询等事项的重要依据,报考人员只能选择一个学科(岗位)进行报名，报名与考试时使用的身份证(有效期内的二代身份证)必须一致。报考人员必须按照本人毕业证、身份证等相关证件显示的专业名称及个人情况填写报名信息，如信息不一致或故意填报虚假信息产生的后果由考生本人负责。

(2)、资格初审时间:2016年4月14 日9: 00至4月21日17 :00。考生提交报名申请后，招聘组织方根据招聘资格条件对报考者的报名申请和照片进行资格初审，并在24小时内提出初审意见，考生可登陆原报名网站查询是否通过资格审查。通过资格初审的人员，不能再报考其它学科(岗位);报考申请尚未进行初审或未通过报考资格初审的人员，可以改报其它学科(岗位)。报考数据不全或电子照片不符合要求的，报考者应及时补充或更换并按要求再次提交审查。公告全文内容点击登录河南招教网。

资格审查贯穿招聘工作全过程，报考者如隐瞒有关情况或提供虚假信息材料，随时取消其考试、聘用资格，所造成的一切后果由本人承担。

(3)、网上缴费。报考人员应于资格审查通过后至2016年4月22日17:00前，通过原报名网站缴纳考务费(考务费30元)，考生缴费需使用银联卡，支付成功后网上报名系统显示为“已缴费”，表示考生的网上缴费操作已经完成。未按期缴费的视为自动放弃。

(4)、打印准考证。网上缴费成功的报考人员，请于2016年4月28日9:00至4月30日9:30期间登陆原报名网站下载并打印准考证(A4纸)。

(三)、考试

考试分为笔试和面试，均为百分制。

1、笔试。满分为100分。

笔试内容：教育学、心理学、教育理论和法规知识以及教材教法、班级管理等综合知识和技能。

考试时间、地点：

笔试时间安排：2016年4月30日上午9：00至11：30，笔试地点及相关要求以准考证为准，考生持笔试准考证和本人有效身份证在规定时间、地点参加考试。

2、面试。满分为100分。

按照笔试成绩分学科(岗位)从高分到低分，按拟招聘人数与进入面试人数1:2的比例确定参加面试人员。

面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止、专业特长等。

(1)面试采取试讲的方式进行，重点考察应聘人员的教育教学能力和综合素质。试讲内容：巩义市初中现在使用教材相关学科内容。

(2)试讲准备时间15分钟，试讲时间10分钟。

(3)面试考生按抽签确定的顺序进行试讲，评委当场打分，去掉一个最高分和一个最低分，得出的平均成绩即为该考生的面试得分。公告全文内容点击登录河南招教网。

面试时间、地点另行通知。

总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。

考生在面试前需持本人有效身份证、毕业证(2016年7月应届毕业生可提供学校就业推荐书或学校证明)、教师资格证原件(已通过笔试或教学技能测试还没有发证的，可提供相应教师资格认定机构证明)和复印件各1份、笔试准考证参加面试资格确认。应试者是在职人员的，还须提供所在单位同意报考的证明。面试确认时，发现应试者提供材料信息不实的，取消其参加面试的资格。面试资格确认通过者，确定为参加面试人员并发放面试通知书。

面试资格确认的时间、地点另行通知应试者。逾期不到的，视为自动放弃面试资格。 更多河南教师招聘考试信息点击河南招教网。

推荐：2016年河南教师招聘考试辅导课程

中公河南教师考试网提供河南中小学最新考试信息、备考资料，及辅导课程，河南不同地市招教考试公告公布时间不同、考试内容也有所不同，建议广大考生尽早备考，更多河南教师招聘考试公告及笔试、面试备考相关指导点击河南招教网。

2016巩义中考什么时候公布(七)
2016年郑州巩义市招教考试报考条件

2016年郑州巩义市招教考试报考条件

2016年郑州巩义市招教考试公告暂未公布，2015年郑州巩义市招教200人考试公告，报名时间：2015年4月10日9:00至4月18日17:00。笔试内容：教育学、心理学、教育理论和法规知识以及教材教法、班级管理等综合知识和技能。面试内容：试讲。中公河南教师网是教师权威门户网站，提供历年中小学河南教师招聘、考试培训、面试辅导、最新河南教师考试讲座等全方位教师考试信息，更多招教公告点击河南招教网。巩义市具体公告如下：

2016年郑州巩义市招教考试报考条件

招聘条件和资格

(一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍;

2、热爱教育事业，拥护党的路线、方针、政策;

3、五官端正，身体健康，心理素质好;

4、具备所必须的基础理论和专业知识;

5、品德高尚，遵纪守法，能为人师表。

(二)报名资格

1、具备全日制普通高等学校本科及以上学历;

2、具有教师资格证，与报考专业一致(报考初中语文、初中数学、初中英语学科(岗位)的，必须具有初级中学以上教师资格证;报考不分初中、小学学科(岗位)的，小学教师资格证的不能到初中任教);

3、本科学历年龄27周岁以下(1988年1月1日以后出生)，硕士研究生学历年龄29周岁以下(1986年1月1日以后出生)。

(三)有下列情形之一的人员不得报考：

1. 正在接受司法机关、纪检监察机关立案侦查审查的;

2. 曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的;

3. 在各级招考中被认定有舞弊等严重违反纪律行为的;

4. 有法律规定不得录取聘用的其他情形的。

注：本次招聘的教师分配去向均为山区镇的初中、小学及教学点。这些学校地处偏远、条件艰苦，较适合本地考生长期工作、生活。

郑州巩义市招教考试相关备考资料：

一、填空

(1)有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， 、 与 是学习数学的重要方式。

(2)《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ，使数学教育面向全体学生，实现： ; ; 。

(3) 学生是数学学习的 ，教师是数学学习的 、 与 。

(4)《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括 、 、 、 、 第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括 、 、 。

二、简述《义务教育数学课程标准》(实验)的总体目标。

三、简述：

(1)初中数学新课程的教学内容体系。

(2)你如何认识新课程的评价理念?

四、何为说课?举例说明说课的基本内容和方法

五、写出"多边形外角和"一课的教学设计简案。

(主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略)

【参考答案】

一、填空

(1)) 动手实践、自主探索与合作交流 。

(2)基础性、普及性和发展性 ，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

(3)主人，的组织者、引导者与合作者。

(4)了解或认识、理解、掌握、灵活运用。经历或感受、体验或体会、探索 。

二、简述《义务教育数学课程标准》(实验)的总体目标。(15分)

答：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：

(1) 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方和必要的应用技能;

(2) 初步学会运用数学的思维方式支观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增强应用数学的意识;

(3) 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心;

(4) 具有初步的创新精神和实践能力，要情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

三、简述：

(1)初中数学新课程的教学内容体系。

1、要点：初中数学新课程的教学内容体系较以前有很大不同。按照新课程教学内容难易程度与学生的可接受性，将其称为第三学段，隶属于，具体有六个核心概念。四大学习领域：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。六个核心概念：数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力。

2 、要点：(1)评价的内容由重结果转向结果与过程的并重，由重认知转向知识、情感、态度、价值观相结合。

《标准》指出："价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程……要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，要帮助学生认识自我、建立自信。"

(2)评价的主体方式由单元化转向多元化。

《标准》指出："评价的主体和方式要多样化"

(3) 评价主体也呈现多元化趋势，不再是单一的教师评价模式。

(4)评价结果的出现不再是单纯的分数或等级，采取定量与定性相结合的方式呈现，充分重视学生的个性发展。

四、何为说课?举例说明说课的基本内容和方法

说课，就是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或一具体课题的教学设计(或教学得失)，并与听课者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重、难点的把握及教学效果与质量的评价等方面进行预测或反思，共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。

说课主要包括以下几个方面的内容：

说教材：1)剖析教材，按照课程《标准》的要求 ,简要阐述所选内容在本课题、单元乃至学段中的地位、作用和意义，说所选内容的学习的重、难点以及确定这些重、难点的依据是什么，等。2)课时安排，根据教材编写的思路和结构特点，充分考虑学生的认知水平和年龄特征，对所选内容或课题作出合理的课时安排并阐述这样安排的依据。

说教学目标：阐述知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标，并在课程标准的指导下，就学习内容的教与学的目标要求，从认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标等方面进行分层化解发，阐述依托内容载体实现这些目标要求的途径与方法。

说学情：说学生的年龄特征、认知规律、学习方法和技巧及已有的生活经验和知识经验;说学生个性发展和群体提高的方法与策略;对所任教班级的班风、学风、合作精神和团队意识等方面进行全面客观的分析，同时对班级中的特殊个体的特征进行单独分析。

说教法：根据本课题的内容的特点、教学目标和学生的学业情况，说出选用的教学方法和手段，以及采用这些方法和手段的理论依据。

说教学程序：说教学活动展开的时间序列，包括教具学具准备，设计思路，教学流程，板书设计等

五、写出"多边形内角和"一课的教学设计简案。(主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略)

更多公告详情点击河南招教网。

推荐：2016年郑州巩义市招教考试辅导课程

中公河南教师考试网提供河南中小学最新考试信息、备考资料，及辅导课程，河南不同地市招教考试公告公布时间不同、考试内容也有所不同，建议广大考生尽早备考，更多河南教师招聘考试公告及笔试、面试备考相关指导点击河南招教网。

2016巩义中考什么时候公布相关热词搜索：巩义2016中考成绩 2016巩义中考分数线