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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《延边教育资源网》，供大家学习参考。

延边教育资源网(一)
延边教育网2016年延边中考成绩查询入口

2016年延边中考成绩查询入口预计是在7月7日进行查询.2016年延边中考将继续实行网上统一评卷.7月7日左右,考生们可以登录延边教育考试院(http://www.ybedu.net/web2/)输入准考证号和姓名查询2016年延边中考成绩哦!
为了方便同学们进行2016年延边中考成绩查询,特地收集了2016年延边中考成绩查询入口,供各位考生和家长们参考:
2016年延边中考成绩查询入口:http://www.ybedu.net/web2/

点击上图进入延边中考成绩查询系统

延边教育资源网(二)
2015延边中考分数线预测

       2015年延边中考即将揭开序幕,延边中考分数线预计7月9日左右公布,届时我们将会及时更新延边中考分数线.中国招生考试网根据2014年延边中考录取分数线对2015年延边中考录取分数线的预测,希望对各位考生及家长有所帮助!    延边一中录取分数线    延吉市:首次公办民助生录取线: 570分    外县市:统招生择优录取线: 579分    指标生最低控制线: 559分    乡镇(含延吉市)考生录取线: 554分    首次公办民助生录取线: 554分    国际合作班:首次国际合作班录取线: 562分    延边二中录取分数线    延吉市:首次公办民助生录取线: 599分    外县市:统招生择优录取线: 613分    指标生最低控制线: 593分    乡镇(含延吉市)考生录取线: 588分    首次公办民助生录取线: 588分    国际合作班:首次国际合作班录取线: 593分

延边教育资源网(三)
延边朝鲜族自治州义务教育阶段美术课程资源利用研究

延边朝鲜族自治州义务教育阶段美术课程资源利用研究

延边朝鲜族自治州是具有浓厚民族历史文化及特色的地区，由于地域性和民族性的特点，蕴含着许多极有开发价值的美术课程资源。本文从延边州义务教育阶段美术课程资源利用为基础，以延边州义务教育阶段美术自然资源、社会资源和校本资源利用为对象，开发制定了以地域性和民族性课程资源利用的高效课堂模式，使学生在接受知识技能教育的同时，进一发展学生的创造力，使学生能够均衡发展。为延边州的美术教师提供开发地域性民族性的课程资源做一个参考。

一、绪 论

1.课题背景

“课程资源”有着广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源指形成课程的直接因素来源。从性质上看，可分为自然资源和社会文化资源。

课程资源在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现。课程改革也是教育改革的核心内容,当中国义务教育高举全面推进素质教育的旗帜时，义务教育阶段课程改革就成为了教育改革的主要任务。课程资源的利用必然成为实施美术课程总目标必不可少的组成部分。根据我州地域性资源和民族性资源特色以及课程改革的实践经验，我进行了义务教育阶段美术课程资源利用研究，以求积累经验，探索美术课程资源利用的重要作用。

2.研究内容及方法

研究基本内容是以理论分析延边州义务教育阶段美术课程资源概况,在对延边州义务教育阶段美术课程自然资源、社会资源和校本资源开发现状进行实地调查的基础上,重点分析社会环境、时代背景，自然条件对义务教育阶段美术课程资源的影响，进行分析探讨延边州义务教育阶段美术课程资源利用的策略，从而设计出有利于地方特色的义务教育阶段美术课程资源的课程，为延边州美术课程提供一个参考。

研究的方法有：文献研究法；访谈调查法；个案研究法

3.研究目的及意义

从学生的发展出发，广泛地利用地域性和民族性的课程资源，丰富和发展课堂教学，认真总结研究成功经验，为我州艺术教育改革和高效课堂实验提供实践经验和实验依据。

若本课题研究能取得预期效果，将为义务教育阶段美术教育教学提供丰富的可供利用的课程资源，同时也为其他学科的教育资源利用提供可借鉴的经验，对

延边教育资源网(四)
延边2016年辅导机构高考成绩怎么样？

延边2016年辅导机构高考成绩怎么样

高考是学生人生中最重要的一场考试，关系到孩子未来的发展，家长们也在背后付出了非常多，包括时间和金钱。市面上有很多课外辅导机构，教学水平参差不齐。延边2016年辅导机构高考成绩怎么样？

100教育()是美国纳斯达克上市企业欢聚时代(NASDAQ:YY)旗下的在线教育品牌，董事长为雷军，投入10亿打造在线教育平台，聘请全国重点中学老师，为全国爱学习的学生提供一对一精心辅导。在今年高考中，不少学生取得理想的成绩，在此表示祝贺。希望更多学子能够在100教育接受最好的辅导，考上心目中理想中的高校。

附部分学生榜单：

在线教育真正能让孩子请到好老师

由于国内教育资源分布不均，优质教育资源都集中在经济发达地区、各个省市为数不多的重点中学，普通学校的学生得不到高素质老师的辅导教育；另一方面，由于学校老师工作繁忙，导致课外能够提供给学生的辅导时间较少。

100教育致力于打造一个高效的教育服务体系，来解决这些问题，服务更多的学生、家长。 对学生来说，通过网络自由选择全国各地的优秀老师，找到最适合他们的老师为他们辅导教学，让高效学习成为可能，让老师根据每个孩子的情况制定针对性的学习辅导计划，针对每个学生薄弱项，设计不同课程，不同的教学方案，足不出户，节省学习时间，提升学习效率。

对家长而言，不管身在何地，通过100教育的教学服务体系，家长可以远程旁听老师上课，随时监督教学效果，掌握孩子的学习状况，知道孩子有哪些薄弱环节。

轻松上课高效学习的教学理念

100教育突破地域限制，实现优质教育资源合理再分配，学生可以足不出户，轻松上课，高效学习。

(一) 重点中学老师授课

100教育从全国重点中学挑选有丰富教学经验的老师授课，老师筛选流程非常严格，首先要求老师必须拥有5年以上的授课经验，然后要进行专业知识考试、专业知识面试、授课技巧面试等一系列考查，最后还要在线试讲10次，好评率达90%以上的老师才会被聘用，通过率只有1.26%。

(二) 足不出户

学生足不出户即可接受100教育老师的一对一辅导，从而避免了雾霾、堵车等客观环境因素对学生造成的不良影响，为学生节省出更多学习时间。同时，100教育提供了课堂录像，方便学生随时回顾上课内容、查看随堂笔记，提升了学生的学习效率。

(三) 基于互联网的个性化教学

100教育借助互联网力量，真正做到个性化教学。利用大数据分析教学环链的每个环节、阶段考试中的错题集，准确暴露学习难点。教研团队通过分析课程录像，并结合授课老师的反馈，准确发现学生学习薄弱点，掌握学生学习进展，针对每个学生的薄弱项，量身设计不同课程。此外，100教育的老师都多次带过毕业班，能够快速判断学习情况，准确发现学生问题并制定相应的一对一辅导方案。【延边教育资源网】

(四) 学习轨迹全记录

100教育通过云存储全面记录学生学习情况，利用云计算、大数据搜集整理学生学习的行为和结果数据，形成学生个人的学习轨迹数据，并借助智能诊断系统，帮助学生精确定位学习问题所在，从而进行有针对性的辅导教学。学生可以通过了解全程的学习轨迹随时调整学习计划和习惯，家长可以随时掌握学生的学习完成情况。

延边教育资源网(五)
教育站点精选

教育站点精选

1、综合教育网站

中国教育部.cn

中国基础教育 /

教育部考试中心 .cn

中国教育在线 .cn

北京教育信息网 .cn/

四川教育信息网 .cn/

贵州教育信息网

宁夏大学远程教育网站 /

淄博实验中学齐鲁教育网站

ccmx中国启蒙教育网站

江宁教育网站

金华教育网站

佛陀教育网站 / 101

成功之路高考教育考试网站 /education/

tianwj的教育资源网站

中国中小学教育教学网中心网站 .cn/test/index.htm 认助中国乡村教育项目系列网站 .cn

教育新世纪-教育网站联盟

lusunrise教育网站

jiaking娱乐教育网站

青苹果青少年性健康教育网站 /

台北市政府教育局两性教育网站

台湾众威科技公司教育训练报导网站 .tw

武钢中小学教育处科技中心兴国网站

信息技术教育资源网

爱迪生教育/

童网 /flash/default.asp

2、远程教育网站

101远程教育教学网 (/)

8211远程教育网 (/)

ESL全球教育服务中心 (/)

institute 远程教育中心 (

institute 远程教育中心 (.cn/)

爱迪生教育网 (/)

安徽广播电视大学 (.cn/)

北大法律网校 (/remote/index.asp)

北大现代远程教育浙江中心 (

北京大学现代远程教育 (.cn/)

北京育才远程教育网 (.cn/default.asp)

化学网上课堂 (

吉林教育教学网 (

吉林市心理学校远程教育教学网 (

加油 (/)

景山教育网 (/) 美国3W网络大学 (/)

美国远程教育 (

美国远程教育中心 (/)

民办高校远程教育网 (.cn/)

清华大学远程教育-计算机应用技术班 (

全国中小学教师远程教育研究中心 (/)

山大数学教育发展中心远程教育系统 (

上海交通大学远程教育中心 (/)

乌兰察布盟远程教育网 (.cn/)

现代远程教育卫星网 (

新疆远程教育资源网 (

伊利诺斯大学数学远程教育 (育才远程教育网 (

远程教育信息网 (

浙江大学远程教育学院 (

浙江大学远程教育学院 (

中安远程教育网 (/)

中国教育先锋 (.cn/) 中国农村远距离教育网 (/edu/)

中国远程教育网 (/)

中华教育在线 (/)

中视远程教育教学信息网 (/)

珠海科技网 (/

新华网校

101远程教育网

国联网校

万恒远程教育网.cn/special/te/te.htm

广州俊慧网上学校 .cn/enjoy/yanshi0/edu/edu2.htm 计算机考试免费网校

延边教育资源网(六)
吉林省人力资源和社会保障厅网2013年延边州事业单位招聘651人

考试交流群：331227626

中公教育事业单位考试网

吉林省人力资源和社会保障厅网2013年延边州事业单位招

聘651人

推荐阅读：事业单位考试题库|吉林事业单位招聘

一、招聘计划

本次全州事业单位计划公开招聘工作人员651名。其中：州直155名，延吉市龙井市65名，图们市76名，和龙市47名，敦化市52名，珲春市74名，汪清县名，安图县29名。具体招聘工作人员岗位及资格条件详见附件1。

二、报名条件

(一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍。

2

34518周岁以上、35周岁以下(1995年10月28日至1977年10月28日期)10月

(二)岗位条件。符合岗位所需要的学历、专业、工作经历、实践能力等其他条件详见附件1。【延边教育资源网】

(三)有下列情形之一的人员不得报考

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1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员。

2、被辞退未满五年的国家机关、事业单位公职人员。【延边教育资源网】

3、在读的非2013年毕业生。

4、现役军人。

5、按照法律规定不得聘用的其他情形的人员。

三、报名与资格审查

(一)报名方式。2013

(二)报名时间和地点。报名时间：2013年11月4月8日，上午8：30～11：30，下午1：00～4：00。报名地点及联系方式详见附件(三)报名要求。报考人员()4张近期(6个月内)正面1(《2013年延边州事业单位2)，登记表须在延边州人力资源和社会保障局网站下A4纸打印。

((市)由用人单用人单位主管部门进行复审，人社部门复核，资格审查结果现场确认;州直由用人单位依据招聘岗位设置的条件进行资格初审，用人单位主管部门进行复审，资格审查结果现场确认。

通过资格审查考生现场进行缴费，收费标准为每人60元(其中，报名费25元、笔试考务费35元)。

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(五)准考证发放。报考州直部门的考生准考证由州直有关招考部门发放，报考县(市)的考生准考证由县(市)人社局发放，具体发放时间和地点另行通知。

(六)开考比例。本次招聘不设开考比例。

(七)有关要求

1、考生须用有效身份证报名，报名与考试使用的身份证必须一致。

2

3

4资格。

562013年10月28日算起，此前累计工作时间每达到12不足12个整月的以整月数为准)计为1年。其中，在校期间的社会实践()

7

8(镇)岗位的，服务期限为3年。

四、招聘考试

考试采取笔试、面试相结合的方式进行。

(一)笔试

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笔试采取闭卷的方式进行，实行百分制，满分100分，不设及格分数线。

专业性较强的教师岗位笔试科目为《教育学心理学》，临床西医医生岗位笔试科目为《临床医学》，护士岗位笔试科目为《护理学》，其他一般性岗位笔试科目为《通用知识》。各招聘岗位笔试科目详见附件1。

带《准考证》、正式有效身份证进入考场。每名考生需准备黑色碳素笔或钢笔、橡皮。

数超过1：9(不含1：9)学》，临床西医医生岗位笔试科目为《临床医学》，《通用知识》;招聘岗位计划数与实际报名人数不超过1：9(含1：的，直接进入面试。

1。

(二)公开调剂

2013年延边州事业单位公开招聘工作人员公开

(三)面试

笔试结束后，按招聘岗位计划1:3的比例，按笔试成绩由高分到低分的顺序，确定面试人选;不足1:3比例的，按实际参考人数确定面试人选;如多人笔试成绩相同且同时进入1:3比例的，一并进入面试。具体面试时间、地点、方式，详见网上发布的《2013年延边州事业单位公开招聘工作人员面试通知》。

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1、面试前，由州和县(市)人社局分别对参加面试人员进行资格条件复审。资格条件复审时，面试人员应按照招聘岗位资格条件要求提供本人身份证、准考证、毕业证、学位证、工作经历证明及岗位需求的其他材料原件。复审不符合报名资格条件的，取消面试人选资格，并在报考同一岗位的考生中按笔试成绩从高分到低分依次递补。

2送交县(市)人力资源和社会保障局进行资格条件复审。

3综合协调等相关能力;面试实行百分制，满分100分，60考生面试顺序通过抽签决定，面试当场打分，成绩当场公布。

(四)考试成绩计算方法

100分，及格线为6045%、55%;免笔试岗位面试成绩即为考试总成绩，满分为100分，及格线为60;笔试成绩、面试成绩均相

1：1比例在及格线以上人员中从高分到低分确定参加体检人选，由州和县(市)人社局组织考试人员分别进行体检。体检参照《延边州州直事业单位公开招聘工作人员体检办法(暂行)》执行。

体检合格的人员，由用人单位或主管部门对其政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩、拟任岗位资格等情况进行考察，并对其资格条件进行复查。体检或考察不合格的，取消其拟聘用人选资格，并从报考同一岗位的人员中从高分到低分依次递补。

延边教育资源网(七)
尊敬XX各学校领导

尊敬XX各学校领导：

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚心渴望得到您了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫×××，1997年7月5日，我毕业于四平师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在吉林省首批办重点高中延边二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。 参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。2003年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。

一、教学方面：

从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省表彰，表彰情况如下：

2000年12月，在吉林省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育新型课》评选活动中，所讲课《帝国主义瓜分中国狂潮》被评为新型课一等奖。

2002年9月，在吉林省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。 在从事教学工作过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：

1998年12月，制作多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。 1999年5月，制作课件《第二次世界大战复习》在吉林省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。

1999年，在国家教育科学研究活动中，制作多媒体辅助教学课件《可爱家乡延边》获一等奖。

2003年，制作多媒体课件《情系延边》在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。

2003年，制作英语课件《Britain and Ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。

2002年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习平台，制作了“中学历史教学”网站（

1999年以来，多次参加学校组织对教师进行信息技术培训，曾给学校全体教师讲过Animator、Flash、Authoware软件使用，另外我在本学期高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师一致好评。

二、教育方面：

2002年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，2002年、2003年连续两年被评为优秀班主任。同时，在延边二中网站论坛上任“大牛论坛（”

版主，开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗？”、“怎样对待上网玩通宵学生？”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生心理活动，也与学生进行了不见面坦诚网上交流，对以后加强对学生有针对性教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间交流与沟通。

积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖2001年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。

三、教研方面：

1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面经验教训与案例，并写成论文。

1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。

1998年8月，编写《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。

2001年6月，论文《现代教育技术与历史教学中创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。

2002年，论文《创新教育中现代教育技术应用》被编入中国文联出版社出版《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。

2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题研究。

1999年，被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源优化配置与高效开发》子课题《边疆少数民族地区教育信息资源合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源分布及开发利用》课题研究。2001年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。

2001-2002年，参加了中央教科所课程教材研究中心“九五”科研课题“历史学科创新能力培养”研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术应用》被编入中国文联出版社出版《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。

现在正参加另一国家级课题——“现代教育技术与各学科整合”研究。

四、继续教育：

2000年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。2000年7月——2002年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班学习，现已结业。2003年11月，考取东北师范大学历史系教育硕士（学科教学）。

鉴于毕业六年来教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站经历，使我一定能使贵校学科教学与现代教育技术整合上一个新台阶。如果您给我一个发展机会，我会以一颗真诚心、饱满工作热情、勤奋务实工作作风、快速高效工作效率回报贵校。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校一名历史教员！

若承蒙赏识，请拨打电话（XXXX）XXXXXXX，或用电子邮件xxxx@xxxxx.com与我联系，查看下面网址，您可以进一步了解我，恭盼回音。

最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼！

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