2015松江区中考语文二模

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2015松江区中考语文二模篇一：上海市2015年松江语文二模试卷(含答案)

2015年松江区初中毕业学业模拟考试

初三语文 （满分150分，考试时间100分钟） 2015. 4

考生注意：本试卷共27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。

一、文言文阅读（39分）

（一）默写（15分）

1．几处早莺争暖树， 。 （《钱塘湖春行》）

2． ，却疑春色在邻家。 （《雨晴》）

3．荡胸生层云， 。 （《望岳》）

4．酿泉为酒， 。 （《醉翁亭记》）

5． ，竭其庐之入。 （《捕蛇者说》）

（二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分）

山居秋暝（王维）

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

6.下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是 。（2分）

A.雨后秋山 B.明月清泉 C.浣女归舟 D.王孙惜花

7．诗歌表现了诗人 的生活理想。（2分）

（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）

【甲】

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡 助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】

数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

8．甲文选自课文《 》，乙文的作者是 （人名）。（2分）

9. 甲乙两段文字的表达方式虽然不同，但在内容上却可互补。乙文所叙述的 的事例正好印证了甲文所阐述的“ ”的道理。（6分）

（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）

(宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。

①笑曰：“诚然，卿不朕欺。”主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此

②不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既

③而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”

【注释】①主事：官名，茹太素是人名。 ②恶：疑问代词，怎么。 ③微：无，没有。 初三语文 第1页 共4页

10．解释下列句中加点词。（4分）

（1）坐客为谁（ ） ．

11．用现代汉语翻译下列句子。（2分）

濂具以实对。

12．皇帝对宋濂的态度是有变化的，“密使人侦视”表现了他对宋濂的 ；而“ ”

这一细节则体现了他对宋濂的亲近。（3分）

13．下列对文中人物形象理解不恰当的一项是 。（3分）

A.宋濂：坦诚公正 B.皇帝：知错能改

C.茹太素：善于进言 D.廷臣：趋炎附势 （2）有足采者（ ） ．

二、现代文阅读（40分）

（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）

陶瓷与国画 ①陶瓷装饰瑰丽多彩，国画艺术繁花似锦。元、明、清以来，许多艺术家充分发挥陶瓷

传统艺术特长，结合运用国画的表现手法，创作了各种精美绝伦的陶瓷装饰。“青花”庄重大方，雅俗共赏；“古彩”色彩坚硬，强烈明快；“粉彩”粉润柔和，秀丽雅致。

②把国画艺术借鉴到陶瓷装饰上来，因其许多艺术手法适合多种陶瓷不同器型的装饰需

要，国画的艺术手法和精美的陶瓷材质róu和生辉，就形成了陶瓷装饰的独特语言。 ③古代长卷《清明上河图》和现代长卷《长江三峡》就是运用了散点透视法来构图,在

有限的画幅中表达了许多主题，是可以边走边看的山水长卷。在各种陶瓷器皿上，把在各个不同立足点的人所看到的东西都组织进自己的画面上来，正是运用了这种独特的手法。如不采用国画的散点透视构图，也就没办法使陶瓷上绘制的山水、人物等从不同角度看都是一幅完整的画面。

④计白当黑就是重视留白，力求使留出的空白成为画面的有机组成。许多陶瓷装饰家吸

收借鉴这种技法并逐步运用到陶瓷装饰上，一直到现在。当代“青花大王”王步先生就运用这种技法来画青花，力求水墨韵味，使景德镇陶瓷在装饰上别具一格。计白当黑这一国画艺术法则，在陶瓷装饰上得到了充分的展现。

⑤国画强调写意，强调“神在形似之外，形在神气之中”，陶瓷装饰中也运用这种技法。明代景德镇民间“青花”，画人，一个圆圈是头，一撇是发，两点是眼，倒转“人”字则是舞动的双手，再画两条上宽下窄的长线便是身躯和脚。这就是《婴戏图》中活泼多姿孩童的．．．．

全部用笔，笔画虽少，却显得宁静、流畅、天真，富有强烈的装饰效果。在陶瓷器皿上运用．．

这种写意手法，虽廖廖数笔，画面却充满神韵。

⑥陶瓷对国画的借鉴是客观存在的，过去是这样，现在是这样，将来还是这样。只有力求工艺材料和装饰技法上的创新，更好地把国画艺术运用到陶瓷装饰中，才能创作出更多的陶瓷艺术珍品。

14. 根据拼音写出汉字。（2分） róu（ ）和

15. 陶瓷装饰借鉴了以下三种国画的表现手法：（6分）

（1） ；（2） ；（3） 。

16. 第⑤段详细介绍《婴戏图》的用笔，旨在说明 。 作者说《婴戏图》中的孩童是“活泼多姿”的，而装饰效果却是“宁静”的，其实两者 初三语文 第2页 共4页

并不矛盾，理由是 。（5分）

（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）

文学的种子在冬天里播种

①在没有文学的年代里做文学的梦，灵魂是苍白的；在没有文学书籍的家庭里爱上文学，精神是饥渴的。我就是在不该爱上文学的时间里爱上了文学，在没有条件的环境中恋上了文学。

②1972年内蒙古科尔沁草原的仲夏并不像那个年代的政治那么炎热，各地中小学的复课势头与牧草一样复苏了，让人们多少又看到了一丝希望。于是有的家庭也壮着胆子，把藏掖了多年的文学书籍找了出来，让焦渴的心灵沐浴一点文学的滋润。

③我家邻居胡和吉利图，原是旗人民银行行长，“文革”一开始就被打倒了，下放到科右前旗的公社劳动改造。他是个读书人，家里还保存了一些没被抄走的书。他的女儿娜仁花是我初二时的同班同学，这是个黄头发、翘鼻子的女孩儿，天生就一副高傲的小公主样。我这个班级里的语文课代表，在她的眼里都是个“空皮囊”。她说我没看过一本真正的书，我．．．

不知她心中的真正的书是什么，我曾骄傲地告诉她，我看过有砖头厚的《艳阳天》、《虹南作战史》、《金光大道》，她差点把嘴撇到了耳根子，扭头就走了。

④那年秋天，她爸爸官复原职，调回城里当银行行长。搬家那天，我去帮忙。为了给这个黄毛丫头留下好点儿的印象，我出的力比他们家的谁都多。看着我实心实意的样子，娜仁花把我叫到一边对我说：我就要走了，送你几本书吧。我乐得一个劲地搓手——当时我更激动的或许并不是这些书本身，而是那个瞧不起我的黄毛丫头，也会在分别之际送我礼物。

⑤谁料到她送我的这些书看起来太难受了。有不少是繁体字本，我是连猜带想，顺着往

下看。特别是那一串长长的外国人名字，记住了黑点前边的，记不住黑点后边的。于是我硬着头皮，用读出声的双重记忆法，先读那本屠格涅夫的《猎人笔记》。读着读着，我入迷了。我的身边就是茂盛的草原，不远处的山坡就是亭亭的白桦林和柞树林，万籁俱寂的夜晚，归流河的流水声都能撞醒我的梦。我从未觉得这些自然的景象有什么美的。

⑥可是在屠格涅夫笔下，草原和树林都是有生命的、律动的。马车夫的勤劳，塔佳娜•

鲍利索夫娜的善良和正直，所有农民、地主以及俄罗斯大自然的美丽风光，在猎人漫游的期间都被他穿成了一串串的故事。最让我沉醉于其中的是俄罗斯中部的山川和我们科尔沁草原是那样的相似。它们在我的心中都鲜活起来了——这个世界的美好并没有湮灭在“大批判”的声浪中。

⑦屠格涅夫在《草原与树林》中写道：“在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。在雪融化了的 初三语文 第3页 共4页

地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱，急流发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔向另一个溪谷……”我相信我生命的春天也会到来。

⑧在科尔沁草原的腹地，我渐渐地喜欢上了屠格涅夫，喜欢上了文学，文学里的世界比现实的世界美，自然的山川、河流比人斗人的社会善。我喜欢夏日里黎明时分那深灰色的天幕，我厌倦的黑暗不久就会被霞光撕破；我喜欢牧包里那微弱的灯火，它是草原长夜里唯一的光亮，就连那曾使我不能入眠的牧人猎狗的叫声，如今再听起来都多了几分亲切，那是牧人忠实的伙伴在尽责尽职地守夜。柞树栅栏围起的牧民定居点里奶茶飘香，新的一天总是有阳光陪伴，德吉尼玛大伯的羊群又惊碎了一个沾满露珠的早晨。

⑨我真的不相信我这样一个对一切都满不在乎、对什么都没兴趣的人，会对生活有了美

好的感受。就是从那一年开始，文学在我的心中播下了种子。 （有删改） 19. 第③段中的“空皮囊”在文中的意思是 。（3分）

20. 第③段划线句在文中的作用是：（4分）

（1） ；（2） 。

21. 纵观全文，“我”并非像他自己所说的原本是一个“对一切都满不在乎、对什么都没兴

趣”的人，依据是（1） ；（2） 。（4分）

22. 第⑤至第⑦段中，屠格涅夫的作品对“我”产生的具体影响是：（6分）

（1） ；（2） 。

23. 下列对文章主旨概括最恰当的一项是 。（3分）

A. 揭示文革期间人们思想和心灵上的荒芜。

B. 表现优秀文学作品对生命产生的深远影响。

C. 表达对赠书给“我”的娜仁花的感激之情。

D. 赞美《猎人笔记》的优美文笔和丰富内涵。

三、综合运用（11分）

近日，福州“状元境”公交车站站牌在乘车线路信息之下，以前的商业广告变成了一段简洁的文字典故，对“状元境”地名的由来及其历史故事作了介绍。这一做法旨在让市民了解地名、路名和公交站名的历史典故，保留这些历史性的名字。

24. 若要给上述文字拟一个标题，下列最不合适的一项是 。（3分）

A.站牌说史 B.“状元境”的典故 C.留住历史 D.激活城市记忆

25.福州之所以把“公交车站”作为宣传载体，帮助人们了解历史典故，是因为：（4分） （1） ；（2） 。

26. 传承城市历史文化的方法还有很多，请你再写出一种，并简述理由。（4分）

四、写作（60分）

27．题目： 是我心中的一缕阳光

要求：（1）把题目补写完整。

（2）写一篇600字左右的文章。

（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。

初三语文 第4页 共4页

（二）（4分，每空2分）

6、D 7、远离官场，归隐自然

（三）（8分）

8.（2分）天时不如地利 司马迁

9.（3+3分）众人响应陈涉，诛伐暴秦（写到一点得2分） 得道者多助，失道者寡助

（四）（12分）

10．（4分） （1）座位 （2）值得

11．（2分）宋濂把实情详细地回答（给他听）。 （具、以）

12．（1+2分）不信任 呼濂字（或：微景濂） （抄整句，得1分）

13．（3分）C

二、现代文阅读（共40分）

（一）（20分）

14．（2分）揉

15.（6分）（1）散点透视法 （2）计白当黑（留白） （3）写意

16．（2+3分）陶瓷装饰也运用写意手法，使画面充满神韵 “活泼多姿”指的是孩童的动

17．（3分）D 作形态，“宁静”是指简洁的画面给人带来的欣赏效果。 18．（2+2分）写意（或：留白） 虽寥寥数笔，却勾勒出了兰花的神韵，给人一种清新雅

致的美感（技法的特征+欣赏效果）。

（二）（20分）

19．（3分）徒有语文课代表的头衔而没有内在的文学素养

20．（4分）（1）传神地表现了娜仁花对“我”的极端鄙视；（2）为下文“我”克服困难、想

尽法子读《猎人笔记》作铺垫。

21．（4分）（1）“我”很要面子，为了给别人留下好印象，卖力地帮忙搬家； （2）“我”热

爱读书，在没有文学的年代里已经读过《艳阳天》等多部书籍。

22．（3+3分）（1）发现并感受到了自然景象的美； （2）对未来有了美好的憧憬。

23．（3分）B

三、综合运用（11分）

24．（3分）B

25．（4分）（1）人们在等车时有闲暇的时间来看文字典故，了解相关历史； （2）车站人流

量大，能更大范围地普及历史文化知识。

26.（2+2分）略

初三语文 第5页 共4页

2015松江区中考语文二模篇二：上海市松江区2015年中考二模语文试题带答案

20 1 5年松江区初中毕业生学业模拟考试

语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟） 2015.4

考生注意：本试卷共27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。

一、文言文阅读（39分）

（一）默写（1 5分）

1．几处早莺争暖树，

2．

3．荡胸生层云，（《望岳》）

4．酿泉为酒，

5．，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）

（二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分）

山居秋暝（王维）

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

6．下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是__ —。 （2分）

A．雨后秋山 B．明月清泉 C．浣女归舟 D．王孙惜花

7、诗歌表现了诗人的生活理想。 （2分）

（三）阅读下文，完成第8-9题（8分）

【甲】

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡 助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有 不战，战必胜矣。

【乙】

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日：“将军身被坚扰锐，伐无道， 诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏 者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

8．甲文选自课文《》，乙文的作者是 （人名）。 （2分）

9．甲乙两段文字的表达方式虽然不同，但在内容上却可互补。乙文所叙述的事例正好印证了甲文所阐述的“ ”的道理。（6分）

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑日： “诚然，卿不朕欺。”主事茹太素④上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶@可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰： “微④景濂，几误罪言者。”

【注释】①主事：官名，茹太素是人名。 ②恶：疑问代词，怎么。 ③微：无，没有。

10.解释下列句中加点词。（4分）

(1)坐客为谁( ) (2)有足采者( )

11.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

濂具以实对。

12.皇帝对宋濂的态度是有变化的， “密使人侦视”表现了他对宋濂的；而“ ” 这一细节则体现了他对宋濂的亲近。 （3分）

13．F列对文中人物形象理解不恰当的一项是 （3分）

A．宋濂：坦诚公正B．皇帝：知错能改C．茹太素：善于进言D．廷臣：趋炎附势

二、现代文阅读（40分）

（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）

陶瓷与国画

①陶瓷装饰瑰丽多彩，国画艺术繁花似锦。元、明、清以来，许多艺术家充分发挥陶瓷 传统艺术特长，结合运用国画的表现手法，创作了各种精美绝伦的陶瓷装饰。“青花”庄重 大方，雅俗共赏；“古彩”色彩坚硬，强烈明快；“粉彩”粉润柔和，秀丽雅致。

②把国画艺术借鉴到陶瓷装饰上来，因其许多艺术手法适合多种陶瓷不同器型的装饰需 要，国画的艺术手法和精美的陶瓷材质rou和生辉，就形成了陶瓷装饰的独特语言。

③古代长卷《清明上河图》和现代长卷《长江三峡））就是运用了散点透视法来构图，在有限的画幅中表达了许多主题，是可以边走边看的山水长卷。在各种陶瓷器皿上，把在各个不同立足点的人所看到的京西都组织进自己的画面上来，正是运用了这种独特的手法。如不采用国画的散点透视构图，也就没办法使陶瓷上绘制的山水、人物等从不同角度看都是一幅完整的画面。

④计白当黑就是重视留白，力求使留出的空白成为画面的有机组成。许多陶瓷装饰家吸 收借鉴这种技法并逐步运用到陶瓷装饰上，一直到现在。当代“青花大王”王步先生就运用 这种技法来画青花，力求水墨韵味，使景德镇陶瓷在装饰上别具一格。计白当黑这一国画艺 术法则，在陶瓷装饰上得到了充分的展现。

⑤国画强调写意，强调“神在形似之外，形在神气之中”，陶瓷装饰中也运用这种技法。 明代景德镇民间“青花”，画人，一个圆圈是头，一撇是发，两点是眼，倒转“人”字则是 舞动的双手，再画两条上宽下窄的长线便是身躯和脚。这就是《婴戏图》中活泼多姿孩童的 全部用笔，笔画虽少，却显得宁静、流畅、天真，富有强烈的装饰效果。在陶瓷器皿上运用 这种写意手法，虽廖廖数笔，画面却充满神韵。

⑥陶瓷对国画的借鉴是客观存在的，过去是这样，现在是这样，将来还是这样。只有力 求工艺材料和装饰技法上的创新，更好地把国画艺术运用到陶瓷装饰中，才能创作出更多的 陶瓷艺术珍品。

14．根据拼音写出汉字。（2分） rou（ 、和

15.啕瓷装饰借鉴了以下三种国画的表现手法：（6分）

16．第⑤段详细介绍《婴戏图》的用笔，旨在说明 作者说《婴戏图》中的孩童是“活泼多姿”的，而装饰效果却是“宁静”的，其实两者并不矛盾，理由是 。（5分）

17.下列对本文内容理解正确的一项是 （3分）

A．陶瓷装饰的“独特语言”是指陶瓷画面上的题字。

B．国画的多种表现手法可适用于任何形状的陶瓷装饰。

C．文章介绍了陶瓷的传统艺术特长和国画的表现手法。

D．陶瓷装饰因借鉴了国画的表现手法才显得更加独特。

18.观察右边的瓷器装饰，说说它借鉴了文中介绍的哪种国画表现技法，具

有怎样的装饰效果？（4分）

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）

文学的种子在冬天里播种

①在没有文学的年代里做文学的梦，灵魂是苍白的；在没有文学书籍的家庭里爱上文学， 精神是饥渴的。我就是在不该爱上文学的时间里爱上了文学，在没有条件的环境中恋上了文学。

②1 972年内蒙古科尔沁草原的仲夏并不像那个年代的政治那么炎热，各地中小学的复课势头与牧草一样复苏了，让人们多少又看到了一丝希望。于是有的家庭也壮着胆子，把藏掖了多年的文学书籍找了出来，让焦渴的心灵沐浴一点文学的滋润。

③我家邻居胡和吉利图，原是旗人民银行行长， “文革”一开始就被打倒了，下放到科右前旗的公社劳动改造。他是个读书人，家里还保存了一些没被抄走的书。他的女儿娜仁花是我初二时的同班同学，这是个黄头发、翘鼻子的女孩儿，天生兢一副高傲的小公主样。我这个班级里的语文课代表，在她的眼里都是个“空皮囊”。她说我没看过一本真正的书，我不知她心中的真正的书是什么，我曾骄傲地告诉她，我看过有砖头厚的《艳阳天》、《虹南 作战史》、《金光大道》，她差点把嘴撇到了耳根子，扭头就走了。

④那年秋天，她爸爸官复原职，调回城里当银行行长。搬家那天，我去帮忙。为了给这 个黄毛丫头留下好点儿的印象，我出的力比他们家的谁都多。看着我实心实意的样子，娜仁 花把我叫到一边对我说：我就要走了，送你几本书吧。我乐得一个劲地搓手一一当时我更激 动的或许并不是这些书本身，而是那个瞧不起我的黄毛丫头，也会在分别之际送我礼物。 ⑤谁料到她送我的这些书看起来太难受了。有不少是繁体字本，我是连猜带想，顺着往 下看。特别是那一串长长的外国人名字，记住了黑点前边的，记不住黑点后边的。于是我硬 着头皮，用读出声的双重记忆法，先读那本屠格涅夫的《猎人笔记》。读着读着，我入迷了。 我的身边就是茂盛的草原，不远处的山坡就是亭亭的白桦林和柞树林，万籁俱寂的夜晚，归 流河的流水声都能撞醒我的梦。我从未觉得这些自然的景象有什么美的。

6、可是在屠格涅夫笔下，草原和树林都是有生命的律动的。马车夫的勤劳，塔佳娜·鲍利索夫娜的善良和正直，所有农民、地主以及俄罗斯大自然的美丽风光，在猎人的漫游期间都被他穿成了一串串的故事。最让我沉醉于其中的是俄罗斯中部的山川和我们科尔沁草原是那样的相似。它们在我的心中都鲜活起来了——这个世界的美好并没有湮灭在“大批判”的声浪中。

7、 屠格涅夫在《草原与树林》中写道：“在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下。云雀天真烂漫地歌唱，急流发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔向另一个溪谷„„”我相信我生命的春天也会到来。

⑧在科尔沁草原的腹地，我渐渐地喜欢上了屠格涅夫，喜欢上了文学，文学里的世界比现实的世界美，自然的山川、河流比人斗人的社会善。我喜欢夏日里黎明时分那深灰色的天幕，我厌倦的黑暗不久就会被霞光撕破；我喜欢牧包里那微弱的灯火，它是草原长夜里唯一的光亮，就连那曾使我不能入眠的牧人猎狗的叫声，如今再听起来都多了几分亲切，那是牧人忠实的伙伴在尽责尽职地守夜。柞树栅栏围起的牧民定居点里奶茶飘香，新的一天总是

有阳光陪伴，德吉尼玛大伯的羊群又惊碎了一个沾满露珠的早晨。

⑨我真的不相信我这样一个对一切都满不在乎、对什么都没兴趣的人，会对生活有了美 好的感受。就是从那一年开始，文学在我的心中播下了种子。 （有删改）

19.第③段中的“空皮囊”在文中的意思是。 （3分）

20.第③段划线句在文中的作用是 （4分）

（1） （2）

21.纵观全文，“我”并非像他自己所说的原本是一个“对一切都满不在乎、对什么都没兴 趣”的人，依据是(1) (2) 。 （4分）

22.屠格涅夫的作品对“我”产生的影响是

23.下列对文章主旨概括最恰当的一项是 。 （3分）

A．揭示文革期间人们思想和心灵上的荒芜。

B。表现优秀文学作品对生命产生的深远影响。

C．表达对赠书给“我”的娜仁花的感激之情。

D．赞美《猎人笔记》的优美文笔和丰富内涵。

三、综合运用（1 1分）

近日，福州“状元境”公交车站站牌在乘车线路信息之下，以前的商业广告变成了一段 简洁的文字典故，对“状元境”地名的由来及其历史故事作了介绍。这一做法旨在让市民了 解地名、路名和公交站名的历史典故，保留这些历史性的名字。

24.若要给上述文字拟一个标题，下列最不合适的一项是 。 （3分）

A．站牌说史 B． “状元境”的典故 C．留住历史 D．激活城市记忆

25.福州之所以把“公交车站”作为宣传载体，帮助人们了解历史典故，是因为： （4分）

（1） （2）

26.传承城市历史文化的方法还有很多，请你再写出一种，并简述理由。 （4分）

四、写作（60分）

27.题目．____是我心中的一缕阳光

要求： (1)把题目补写完整。

(2)写一篇600字左右的文章。

(3)不得透露个人相关信息，不得抄袭。

参考答案

1、谁家新燕啄春泥

2、蜂蝶纷纷过墙去

3、决眦入归鸟

4、泉香而酒洌

5、殚其地之出

（二）（4分，每空2分）

6、D 7、远离官场，归隐自然

（三）（8分）

8.（2分）天时不如地利 司马迁

9.（3+3分）众人响应陈涉，诛伐暴秦（写到一点得2分） 得道者多助，失道者寡助

（四）（12分）

10．（4分） （1）座位 （2）值得

11．（2分）宋濂把实情详细地回答（给他听）。 （具、以）

12．（1+2分）不信任 呼濂字（或：微景濂） （抄整句，得1分）

13．（3分）C

二、现代文阅读（共40分）

（一）（20分）

14．（2分）揉

15.（6分）（1）散点透视法 （2）计白当黑（留白） （3）写意

16．（2+3分）陶瓷装饰也运用写意手法，使画面充满神韵 “活泼多姿”指的是孩童的

17．（3分）D 动作形态，“宁静”是指简洁的画面给人带来的欣赏效果。 18．（2+2分）写意（或：留白） 虽寥寥数笔，却勾勒出了兰花的神韵，给人一种清新

雅致的美感（技法的特征+欣赏效果）。

（二）（20分）

19．（3分）徒有语文课代表的头衔而没有内在的文学素养

20．（4分）（1）传神地表现了娜仁花对“我”的极端鄙视；（2）为下文“我”克服困难、

想尽法子读《猎人笔记》作铺垫。

21．（4分）（1）“我”很要面子，为了给别人留下好印象，卖力地帮忙搬家； （2）“我”

热爱读书，在没有文学的年代里已经读过《艳阳天》等多部书籍。

22．（3+3分）（1）发现并感受到了自然景象的美； （2）对未来有了美好的憧憬。

23．（3分）B

三、综合运用（11分）

24．（3分）B

25．（4分）（1）人们在等车时有闲暇的时间来看文字典故，了解相关历史； （2）车站

人流量大，能更大范围地普及历史文化知识。

26.（2+2分）略

2015松江区中考语文二模篇三：上海市松江区2015年中考二模化学试卷及答案

上海市松江区2015年中考二模理化试卷(化学部分)

（满分150分，完卷时间100分钟）

可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16S-32Fe-56Cu-64Ag—1082015.4

六、选择题（共20分）

27．常吃菠菜可以补铁，这里的“铁”是指

A．分子

B．原子

C．元素

28．化学式与俗名对应正确的是

A．CaO—生石灰B．Ca(OH)2—石灰石C．O2—臭氧

29．属于纯净物的是

A．空气

B．石灰水

C．蒸馏水

30．属于物理性质的是

A．酸碱性

B．挥发性

C．可燃性

31．NaNO2中氮元素的化合价是

A．+5

B．+3

C．+1

32．属于有机物的是

A．C2H5OH

B．CaCO3

C．CO

33．灼烧时，火焰呈黄色的是

A．KCl

B．NH4NO3

C．CuCl2

34．物质对应的用途错误的是

A．氢氧化钠—食品干燥剂B．氯化铵—氮肥C．氮气—保护气

D．干冰—制冷剂

35．关于金刚石、石墨判断正确的是

A．同种物质

B．同种元素

C．同种单质36．制备粗硅的主要反应：SiO2+2C高温

Si+2CO↑，其中还原剂是

A．一氧化碳

B．硅

C．碳

37．物质存放在对应的容器中，符合规范要求的是

38．物质分散在水中，经搅拌过滤后，所得溶液名称正确的是

初三化学

第1页

共6页

D．单质

D．Ag—水银

D．天然气

D．金属活动性

D．-3

D．CaCl2

D．NaNO3

D．同种结构

D．二氧化硅

A．氧化钙溶液B．胆矾溶液C．纯碱溶液D．食盐溶液

39．证明氢氧化钠溶液已变质，不能达到实验目的试剂是

A．氯化钡溶液

B．澄清石灰水

C．二氧化碳气体

D．足量盐酸

40．常温下，有反应:M+N→盐+水，其中M、N的类别不可能是

A．酸、碱

B．单质、氧化物

C．氧化物、酸

D．氧化物、碱

41．物质中含原子个数最多的是

A．2克H2C．1.5molFe

B．0.5molO2

D．6.02×1023个CO2分子

”表示氮原子、“

”表示氧原子，

42．1mol氮气和2mol氧气在一定条件下能生成2mol甲。若以“

可以表示甲分子的图示是

A

A．NaNO3Na2CO3

BKCl

CB．HClD．BaCl2

NaOHK2CO3

DMgCl2KNO3

43．能共存且形成无色溶液的是

C．FeCl3H2SO4HCl

44．符合题意且书写正确的化学方程式是

A．治疗胃酸过多：NaOH+HCl→NaCl+H2O

B．除去氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠：Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑C．制取氢氧化镁：MgCl2+Cu(OH)2→Mg(OH)2↓+CuCl2D．用稀盐酸除去水垢：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑45．应用守恒思想，推论正确的是

A．50mL酒精中加入50mL水，则酒精溶液的体积为100毫升B．聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水，则聚乙烯一定由碳、氢、氧元素组成C．1mol硫与1mol氧气充分反应，则生成二氧化硫的物质的量为2molD．某纯净物燃烧生成CO2和H2O分子个数比为2:3，则该纯净物分子中

C、H原子个数比为1:3

46．做氢气还原氧化铜实验，一段时间后停止加热，测得剩余固体中铜元素与氧元素的

物质的量之比为5:3，则已反应的氧化铜与原氧化铜的质量比是A．3:5

七．填空题（共22分）

初三化学

第2页

共6

页

B．2:5

C．2:3

D．1:5

47．生活离不开化学，人类离不开水

①在净化水的过程中常用活性炭，是利用它的②检验物质是否含有水分可用的盐是③

（2）

（1）

。

性。

一段时间后

甲

乙

电解水的实验中，当其中一个电极产生

6mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是

（3）

mL。乙图所示与实验事实不符，请在乙图中做出修改

（5）

。图示与实验

（4）

。

④右图是探究燃烧条件的实验，80℃水的作用事实不符，火焰出现的地方应该是

（6）

（填“a”“b”或“c”）处，对比b处和c处，“不能”）探究出燃烧条件。

（7）（填“能”或

48．右图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：

①d点的意义是

t1℃时，60g水中最多溶解A物质

(8)

（9）

。g。

②t2℃时A、B、C的相同质量饱和溶液中，溶剂质量由大到小顺序是(10)

。（用“>”“<”“=”表示）

③将t1℃一定量A的饱和溶液升温至t3℃时，可用图上的

(11)

点表示；若要将图中“b”点表示A的溶液情况变为“c”点，

（12）

。

宜采取的方法是

④若将t3℃三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，则对所得三种溶液说法正确是

(13)

Ⅰ．都是饱和溶液Ⅲ．溶剂质量都不变

。（析出晶体都不含结晶水）

Ⅱ．溶质的质量分数：B>C>AⅣ．析出溶质的质量：A>B>C

49．某校学生学习了金属的化学性质后进行如下问题的探讨：

①实验室废液中含有氯化铜和氯化亚铁，对该废液进行如下实验：

初三化学第3页共6页

Ⅰ.操作M名称是（14）。

（15）

。

。

II.写出滤渣中加入稀盐酸后，一定发生的反应化学方程式Ⅲ.写出滤液中溶质的组成

（16）

②向铜银混合物中，加入溶质质量分数为10%的硝酸银溶液340g，恰好完全反应，请结合下图提供的数据计算。求：Ⅰ.混合物中铜的物质的量。

II.a的数值。

滤液

八、简答题（共18分）

50．根据下图所给出的仪器回答问题：

①甲同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳，应选用的仪器组合是混入的杂质是液中。

（2）

(1)（填写序号），制得气体中

溶

（水蒸气除外）。若要检验该杂质，可将混合气体通入（3）

②利用上述甲组装的装置还可实验室制取氧气，在此制氧气反应中固体物质所起的作用是（4）

③若补充一种仪器

。

（5）

（填写仪器名称），还可以组装成另一套实验室制取氧气的装置，（6）

。当用排水法收集气体完毕时，应进行的操作是

该反应的化学方程式为（7）

，拆除装置，整理仪器。

51．某同学用稀硫酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液三种试剂，按如图所示进行酸

碱中和反应的实验．

①在盛有试剂Ⅰ的试管中，先后加入试剂Ⅱ、试剂Ⅲ，同时不断振荡，观察到溶液先变红后变无色。试剂Ⅱ是②上述实验过程中：溶液的（10）

（9）

（8）

。

减弱，这是由于

，由此证明上述实验过程确实发生了化学反应，写出反应的化学方程式（11）

。

初三化学

第4页

共6页

③取上述实验后的无色溶液少许于试管中，加入合适的试剂，可验证化学反应是否恰好完全反应，下列中不能加入的试剂是A．石蕊溶液

（12）B．铜片

。

C．氧化铁

D．硝酸钡溶液

52．一包白色粉末A由CuSO4、Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4、NaOH中的几种混合而成。为探究其组成，

进行以下实验：

分析实验过程，回答：①白色粉末A中一定没有是

（13）（15）

（16）（18）

。

Ⅱ．Ba(OH)2、NaOH

Ⅳ．Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4

，反应类型是；可能有

（14）

。

（17）

。

，该物质无法确定的理由

②生成白色沉淀G的化学方程式是③滤液B中溶质的组成成分可能是Ⅰ．Na2CO3、NaOHⅢ．Na2CO3、Na2SO4

初三化学第5页共6页

2015松江区中考语文二模篇四：2015年静安、青浦区初三二模语文试题(附答案)

2015.04

（完成时间：100分钟，满分：150分）

1．注意：本试卷共25题。

2．请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 静安、青浦区2015年初三二模语文试题

第一部分阅 读（90分）

一、文言文(39分)

（一）默写(15分)

1、树木丛生， ______________________。 （《观沧海》）

2、 ______________________，雨后全无叶底花。 （《雨晴》）

3、卖炭得钱何所营？ ______________________ 。（《卖炭翁》）

4、 ______________________，不可知其源。 （《小石潭记》）

5、莲之爱， ______________________? （《爱莲说》）

（二）阅读下面这首作品，完成6-7题（4分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马呜。

6、诗歌的颔联和口口明确点出：从题材角度，这是一首口口诗。 （2分）

7、“孤蓬”和“浮云”既描绘了友人漂泊无依的游子形象，又传递出诗人的与____ 之情。（2分）

（三）阅读下文，完成8-9题（8分）

公输

①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢见公输盘。

②公输盘曰：“夫子何命焉为？”

③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。

④子墨子曰：“请献十金。“

⑤公输盘曰：“吾义固不杀人。”

⑥子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”

⑦公输盘服。

8、上文体现了墨子_______的精神和_________ 的思想。（2分）

9、在与公输盘的论辩过程中，墨子首先故意激怒对方，使其说出______________________；再以______________________的反问点明此战的本质（以上两空均用自己的话回答）；最后连用五个“不可谓”进行反驳，其中“______________________”一句最直观地指出了对方的言行不一。（6分）

（四）阅读下文，完成10-13题（12分）

阳城，字亢宗，定州北平人。远近慕其行，来学者迹接于道①。闾里有争讼，不诣官而．

诣城决之。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣⑦，戒⑦使者不令返。城固辞，使者委④而去，城臵之未尝发。会里人郑傲欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。 ． （选自《新唐书》，有删减）

【注释】①迹接于道，络绎不绝。②缣（jian），细绢，可用作货币。③戒，命令。 ④委，

放下。⑤举，全。

10、解释下列句中加点的词语（4分）

(1)远近慕其行( ) (2)会里人郑傲欲葬亲( ) ．．

11、用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义(3分)

城知其煞，举缣与之。 ．．

__________________________________________________________________

12、不能体现阳城在当时颇有声望的一项是（ ）（2分）

A．远近慕其行，来学者迹接于道。

B．闾里有争讼，不诣官而诣城决之。

C．山东节度府闻城义者，发使遗五百缣。

D．使者委而去，城置之未尝发。

13、选文详写的这件事展现了阳城为人的一些特点，以下概括最恰当的一项是（ ）（3分）

A．博学多才 B．处事公正

C．不畏权贵 D．扶危济困

二、现代文阅读 （40分）

（一）阅读下文，完成14-18题（1 8分）

民间剪纸

① 马迁在《史记》中记载的“剪桐封弟”的故事，大约是我国关于剪花艺术最早的文 书记载。

②已知的中国现存最早的剪纸作品，当属二十世纪六十年代左右出土于新疆维吾尔自治区吐鲁番地区阿斯塔那古墓中的五幅麻料剪纸，根据同时出土的高昌章和十一年（公元541年）文书可以推测，这五幅“骨灰级”的剪纸作品是南北朝时期的遗物。

③剪纸用纸大体可归为三种。第一种是普通的单色纸、蜡光纸等。老艺人常用“毛边纸”来剪一些短期使用的纸样，它价格低廉，柔软、吸水性强且硬度适中，耐磨、耐折叠，还可以染色。第二种是生宣纸、连史纸等。这些中国传统手工纸能够保证纸张在经过剪刻后还能进行点色等工序。第三种是用作衬色剪纸母本的金箔纸、银箔纸等。箔纸带有金属色，尤其在年节剪纸中特别能渲染喜庆的气氛。

④尖头剪刀是剪纸最主要的工具，大的剪刀用来剪外形，小的剪刀则用来剪细处。此外还需许多辅助刻制工具，很有些“十八般兵器”的阵势。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。 ⑤剪纸是装点生活的民间艺术品，既可以是 ，也可以是 ，还可以作为 。 ⑥如今，中国北方还基本保留着春节期间贴窗花的习俗，而南方往往是只在婚庆时张贴剪好的“喜”字。门花是张贴在门上的剪纸作品；它也是中国北方农村保留下来的春节习俗之一。除此之外，其他节庆时门花也是必不可少的纸质装饰品。

⑦覆盖在各种赠礼上的剪纸礼品花体现了中国人含蓄又细致的性格。“八件”是广东佛山常见的礼品花剪纸，在同一张剪纸中有多个花卉、瓜果等图案，在需要装饰婚嫁聘礼和嫁妆或庙会、张贴红榜等情况下，人们就会把整幅“八件”上的各个物品分别剪裁下来，用它们装点礼物或布臵环境。

⑧把白纸剪成的绣花样子贴在衣服或鞋帽、肚兜、袜子上，再针线绣缝，绣好后白纸样会被细密的丝线依样覆盖住，从此绣样便与上面的绣线相伴，直到双双老去，绣样里寄托的美好祝愿都不会褪色。

（选自2013年2月4日《东方早报>，有删改）

14．第②段中加点的“骨灰级”在文中的具体含义是2分）

15．“十八般兵器”、“工欲善其事，必先利其器”和“喜”这几处引号的用法依次是（ ）（2分）

A．特殊含义、引用、着重强调 B．着重强调、引用、特殊含义

C．引用、着重强调、特殊含义 D．引用、特殊含义、着重强调

16．请将A．精美的“商标”B．居室“软装潢”C．传家的殄藏 填入第⑤段横线上，正

确的顺序应是：( )( )( )（填字母即可，3分）

17．(1)选文从口口、口口、口口和口口四个方面对我国民问剪纸进行了介绍。(4分)

(2)以下这段文字应放在文章的哪一段中？为什么？（4分）

山东蓬莱的（（艾虎》剪纸就是端午节时的门花。当地人民常在端午节时将“收毒葫芦”与艾虎分别贴在两扇门户上，保佑全家不受毒邪的侵害。

18．以下对文意理解不正确的一项是（ ）（3分）

A．我国的剪纸作品最晚在南北朝时期已经出现。

B．第③段按价格由低到高的顺序作了分类说明。

C．将剪纸贴在门窗上的习俗主要保留在我国北方。

D．绣样的图案往往寄托着人们内心美好的祝愿。

（二）阅读下文，完成19-23题(22分)

泥兴荷花壶（有删改）

孙方友

① 兴荷花壶，陈州特产。用料讲究，壶坯虽薄，但极坚固。更令人称奇的是，用指一 弹，“当当”作响，且一壶一音，音长如绵，如琴似弦。

②真正供奉京城皇宫内的泥兴壶，多是陈氏壶。到了民国年间，窑主名叫陈三关。正逢军阀混战的乱岁月，陈氏壶开始流落民间。只是其造价极高，能用起这贡品的，多是些述官贵人。

①② 一年，段祺瑞来到了陈州城。他派人问清了陈三关的家，便带随从乔装直奔陈府。

④那时候陈三关已年近古稀，但身板挺硬朗。银白的须眉下藏着一副深邃的眼睛，言谈举止皆给人以高深莫测的感觉。段祺瑞带一班人马走进府门的时候，陈三关正在给壶打光。他见来一富商，且气度超群，知是非凡人物，忙起身迎客。段祺瑞拱手还礼，报了化名，说是慕名而来，专程到陈州欲购一套陈氏泥兴茶具。陈三关让人沏了茶，笑问：“恕我冒昧相问，先生愿出大价吗？”段祺瑞笑答：“若能得一宝壶，鄙人在所不惜！”陈三关见来客爽快，顿然来了兴致，命人抬出几箱茶具，一一打开，对段祺瑞说：“这是一百套上品，我再从中挑出一壶，可丑话先说不为丑，先生要拿出这一百套的钱来！”段祺瑞大度地笑笑，当即命人掏出一托盘钢洋，放在桌子上。陈三关拉过箱子，开始一把接一把的朝外抛壶，一连抛出一百把，从高空落到地上，皆完好无损。段祺瑞惊叹十分怀疑自己原来的那把壶是否真货色。他正在走神，只见那陈三关已把一百把壶同时摆在了案子上，取出一根细铁棍儿，挨个敲击，凡音裂音哑者，当即抛出。最后，陈三关认真挑出21把，个个音质如琴，细细地分出高低音，又按音序排了三排。此时的陈三关满面红光，精神抖擞。只见他如入无人之境，饱吸一口气，双手各持一根细铁棍儿，倏地飞舞开来。铁棍儿如蜻蜓点水，在21把壶上弹跳，美妙的音乐被飞舞的铁棍儿荡开，如泣如诉，似高山流水，似珠玑落盘，惊得段祺瑞张大了嘴巴。细听了，原是一曲《春江花月夜》。他从未听过如此玄妙的壶音，禁不住心头颤抖。这时候，只听那陈三关突然改了曲牌，奏出了《十面埋伏》，且越来越急，如同千军万马，如同暴风骤雨。嘶杀声、马奔声、枪击剑砍声响成一片。段祺瑞瞪圆了双目，如临大敌，正御内喊几声，突然曲终音绝，万籁俱寂。在场的人如同刚从血战中杀将出来，个个头上冒着汗水，面色苍白，长长地嘘了一口气。

5陈三关已汗透香背，○他郑重地转过身，望了众人一眼，然后跨左一步，亮出了“琴案”。 众人再看时，个个目瞪口呆，只见案上已瓦砾一片，唯有一壶亭亭玉立于瓦砾之中。陈三关绾了衣袖，托了那把壶，用铁棍儿击了一下，音质如初，不嘶不哑。他捧了那壶，呈到段祺瑞面前， 说道：“客官，宝壶挑出来了！”

⑥段祺瑞抹了抹双手，十分恭敬地接了那壶，细细地抚摸，如视家珍。

⑦陈三关擦了擦汗水，呷了一口茶说：“客官，你有福气，赶上了军阀混战的时机！这是我家祖传的挑壶程序，古时候专用来为皇上挑贡品。见客官气度非凡，决非寻常之辈！你能否告诉我尊姓大名，也好让我记准此宝壶的下落？”

⑧段祺瑞迟疑了一下，笑道：“师傅好眼力！鄙人姓段名祺瑞字艺泉！”

⑨陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来，施礼道：“段大人真乃是富贵之人！此宝壶百里挑一，实属宝中之宝！据我所知，此种壶多有灵性，能救主人一

命！”

⑩“此话怎讲？”段祺瑞不解。

11“枪打宝壶，子弹只过一壁！大人若不信，可当面一试！” ○

12段祺瑞半信半疑，让人把壶放在高处，掏出枪来，对准壶身打了一枪。只听子弹头儿 ○

在壶内如钢珠跳舞。“叮叮当当”响了一阵，然后发出颤音落在了壶底。取壶相看，果真只过一壁！那子弹穿过之处只一个圆眼儿，四周且无一点儿炸纹儿。

13陈三关哈哈大笑。 ○

14段祺瑞捧着残壶懊悔地长叹一声…… ○

【注释】①段祺瑞，皖系军阀。1926年在他担任牝京政府执政期间，执政府卫队向北京各界反帝游行队伍开枪，酿成“三〃一八惨案”。

19、(1)看拼音写汉字：万lài( )俱寂 （1分）

(2)这个成语在诗歌《_____________________ 》中出现过。 （1分）

20、选文第①段提到泥兴壶“极坚固”，后文有三处情节体现了这一点，请依次概括（7分）

21、请简析第④段画线部分包含的信息。（5分）

22．联系文中信息，对第⑨段中陈三关心理活动的理解最恰当的一项是（ ）(3分)

A．他气恼段祺瑞之前不该隐瞒身份。

B．他被段祺瑞的名头给震慑住了。

C．他决定要在段祺瑞面前再露一手绝活。

D．他后悔让段祺瑞得到了这把宝壶。

23．请细读选文第⑦一⑥段，思考：结尾能否改作“段祺瑞捧着残壶勃然大怒„„”？为什么？（5分）

三、综合运用（11分）

24．完成以下试题：

（1)右图是丰子恺的一幅作品，以下四句古诗

中哪句最不适合作为它的标题（ ）（2分）

A．杨柳青青江水平 B．谁家新燕啄春泥

C．一江烟水照晴岚 D．吹面不寒杨柳风

（2)范仲淹曾在《岳阳楼记》中这样描绘过春月：“而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。”可惜常常

有人会将“静影沉璧”错写成“静影成壁”，如果有机会

为他们纠正、讲解，你会如何说呢？（4分）

_______________________________________

(3)朱自清在《春》中这样描写野花：“（野花）

散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请仿照他

的句式描写一种春天的事物。（5分）

第二部分 写 作 (60分)

25、题目：我的坚持

要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。④卷面整洁，字迹清楚。

静安（青浦）区2015年初三二模语文试题•参考答案

一、文言文

(一） 默写(15分）

1.百草丰茂 2.雨前初见花间蕊 3.身上衣裳口中食

4. 其岸势犬牙差互 5.同予者何人

(二）阅读下面这首诗，完成第6 —7题（4分）

6. 题目/尾联（1分） 送别(1分）

7. 关切（1分）不舍（1分）

(三）阅读下文，完成8—9题（8分）

8. 艰苦实践/不辞辛苦践行 非攻/反对不义的战争(2分）

9. 我崇尚仁义从不杀人 宋同有什么罪呢 义不杀少而杀众(6分）

(四）阅读下文，完成10—13题（12分）

10. (1)品行/品德(2分）（2)正好/恰巧(2分）

11. 阳城知道了他这样的情况后，把全部细绢都送给了他。（关键词:其，然，举，与，之) (3分）

12. D (2 分）

13.D (3 分)

二、现代文

(一）阅读下文，完成14—18题(18分）

14.已知的中国现存最早的(2分）

15.A (2分)选B、D得1分

16.BAC (3 分）

17.(1)历史 用纸 工具 用途(4分）

(2)第⑥段(1分） 这段文字介绍了山东蓬莱端午节贴《艾虎》门花的习俗，可以用来具体说明第⑥段中“其他节庆时门花也是必不可少的纸质装饰品”这句话/ 这段文字举了山东蓬莱端午节把《艾虎》剪纸贴在门上的例子，与第⑥段“民间 常常把剪纸贴在门窗上”的说明内容相符合。（3分）

18.B (3 分）

(二）阅读下文，完成19 — 23题(22分）

19.(1)籁(1分）（2)题破山寺后禅院(1分）

20.(1) 一百把茶壶被陈三关从高空抛落到地上，都完好无损。

（2）那把宝壶在陈三关两根细铁棍的连番敲击下完好如初。

（3）那把宝壶被段祺瑞枪击后子弹只过一壁。（每点各1分，语言表达1分，共7 分）

21.画线处运用肖像描写，刻画了段祺瑞及其随从在《十面埋伏》的曲声中仿佛亲临战场 般紧张投入；通过侧面描写，表现了陈三关在挑壶过程中展现出的不凡本领。（每点各2分，语言表达1分，共5分）

22.D (3分)选B得1分

23.否。（1分)第⑨一⑫段写陈三关设计诱使段祺瑞拔枪试壶，而且结果恰如他所言 “子弹只过一壁”，所以段祺瑞只能后悔自己一时冲动而无法发怒,从而表现了陈三关的智慧。（4分）

三、综合运用

24.(1) C (2 分）

（2）要点:能指出“成壁”的错误或指出“沉璧”的正确写法，（1分)能解释“沉璧”的含义，（2分)语言表达(1分）

（3）要点:4个分句，春天的事物1分，两个不同的喻体2分,第4个分句描写了三者间共同的特点2分。

一、 写作

2015松江区中考语文二模篇五：2015年长宁区初三语文二模卷(附答案)

2015年长宁区初三语文二模卷及答案

（考试时间：100分钟，满分150分）

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1、 ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

2、 知否，知否？。（李清照《如梦令》）

3、

4、 吾视其辙乱，，故逐之。（《左传》）

5、 孤村落日残霞，，一点飞鸿影下。（白朴《天净沙》）

（二）阅读下面的唐诗，完成6-7题（4分）

山居秋暝

唐 王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

6、“暝”的意思是（2分）

7、本诗颔联通过“明月、青松、泉声、泉流”描绘了一幅（2

分）

（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）

陈涉世家（节选） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之

垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

8、本文作者是（朝代）的文学家、史学家。（人名）（2分）

9、翻译句子

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事

而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，

知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽①死之，吾幽

囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍

子也。

【注释】吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。贾：gu 做买卖。 穷困：困厄，窘迫。

公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。其时，管仲与后

文的“召忽”同为其辅臣。 死之：为公子纠而死。

11、解释加点的词（4分）

（1）鲍叔不以我为贪 （ ） （2）三战三走 （ ）

12、文中划线句翻译，正确的一项是（ ）（3分）

A、我尝试多次做官又多次被国君罢免

B、我曾经三次做官三次看见有人追逐国君

C、我曾经多次做官又多次被国君罢免

D、我尝试三次做官三次看见有人追逐国君

13、管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“、“不肖”、“和“”，

而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。（3分）

14、鲍叔是一个的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情

（2分）

二、现代文（40分）

（五）阅读下文，完成第15-19题（18分）

学者的态度与精神

宗白华

①我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。

②古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。

③古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态

度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依

做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，

决不作遁词①，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这

种态度，你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者

的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。

④欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。

⑤欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。他们那

为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了！

人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，

不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”！

⑥总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，

都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧

洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的

态度，应抱的精神！

（选自《百年老课文》，有改动）

[注]①遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。

15、第⑤段加点词“鲜”读（填字母）A、xiān B、xiǎn），意思是（2分）

16、下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（ ）。（3分）

A．①②③／④⑤／⑥ B．①／②③④⑤／⑥

C．①／②③／④⑤⑥ D．①②／③④⑤／⑥

17、从第③段看，如果辩论失败，中国学者可能有的“常态”是5分）

18、第⑤段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”的作用是：运用证方法，既证明了 ，也证明了“中国学者”缺失

（5分）

19、文章的中心论点是（ ）（3分）

A、学者应有的态度与精神。

B、学者的态度是绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。

C、学者的精神是宁愿牺牲性命、不愿牺牲真理。

D、学者应具有服从真理、牺牲成见的态度和拥护真理、牺牲生命的精神。

（六）阅读下文，完成第20-23题（22分）

无声的尊重

①一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。候车的有五六个人，有序而安静。

此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为

醒目。

②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的

拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。我见那男子徐徐走向车站，在候车队伍

的不远处停了下来。

③没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年

男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧

随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想

必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑后掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。

④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，．．

令我惊异。 ．．

⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就„„”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被他礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引

领下，自行上车。正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向

后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。

⑥紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。

⑦ “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。汽车载着欢乐的人们继续前行„„

⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位刚刚让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。

⑨小城不大，男子很快到站了，跟司机简短道别后，与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧。而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。 ．．．．．．．．．．．

⑩窗外，寒风习习；心里，暖意融融„„

（《读者》2014年第14期） 20 、“陌生的人们”为盲人男子做了什么？请简要概括：（6分）

（1）中年男子：为了让盲人男子先上车，带头站在盲人身后；

（2）朋克女孩： 。

（3）公交车司机： 。

（4）小男孩：先是给盲人让座，后来 。

。（4分）

22、文章多处使用“无声”、“默契”、“沉默”、“静静”等词语，其目的是 .(4分)

23、试分析文章第10段的妙处。（8分）

21、第5段划线句“他礼貌地回绝了”，传递给我们的信息是： 三、综合运用（11分）

24、文学创作中最为常见、最为基本的四种文学体裁通常是指：和戏剧（2分）

A、记叙文 B、说明文 C、议论文 D、诗歌

25、戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活的艺术。它是以表演艺术为中心，集文学、音

乐、舞蹈等为一体的综合艺术门类。我国的戏剧主要包括戏曲、话剧和歌剧，是民族文化的一个重要组成部分。

中国戏曲剧种繁多，据不完全统计，全国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计（3分）

你了解的剧种有：昆曲、 、 、秦腔……

你了解的剧目有：《 》

26、长宁区文化局准备在全区初级中学，开展以“魅力戏曲”为主题的活动。如果该活动请你担任策划，你准备设计一个什么活动项目？请写出项目名称、开展这项活动的一二个主要环节并陈述理由。（6分）

项目名称： 。 主要环节： 。 设计理由： 。

四、写作（60分）

27、题目：跟你说说另一个我

要求：（1）写一篇600字的记叙文；

（2）不要透露个人相关信息；

（3）不得抄袭。

答案部分：

—、文言文

(一） 默写(15分） 1.谈笑有鸿儒 2.应是绿肥红瘦 3.夜阑卧听风吹雨 4.望其旗靡 5.轻烟老树寒鸦

(二）诗词赏析(4分）

6. 日落/夜晚 天气晚来秋 7. 幽静雅致(或动静结合/声画相映）

(三）课内文言文(8分） 8. 汉 司马迁 9. 如果(我将来)富贵了，是不会忘记你(你们)的。 10. 佣者 远大抱负和志向

（四） 课外文言文(12分） 11.(1)是（2)跑 12. C 13. 愚 怯 无耻 14. 识人大体(或察人准确）

二、现代文

(五）议论文(18分） 15. B 少 16. B 17. 作狡辩，作遁词，无理的谩骂，话出题外，另生枝

2015松江区中考语文二模篇六：2014松江区初三语文二模试卷及答案

2014年松江区初中毕业生学业模拟考试

语文试卷

（满分150分；完卷时间100分钟）

考生注意：本试卷共27题，请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。

一、文言文阅读（39分）

（一）默写（15分）

1、造化钟神秀， 。 （《望岳》）

2、万籁此俱寂， 。 （《题破山寺后禅院》）

3、 ，病树前头万木春。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4、当年万里觅封侯， 。 （《诉衷情》）

5、 ，盖以诱敌。 （《狼》）

（二）阅读古诗词，完成第6-7题。（4分）

黄鹤楼（唐崔颢)

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

6、下列句子与划线句抒发的情感相近的一项是 。（2分）

A.随意春芳歇王孙自可留。 B.浮云游子意，落日故人情。

C.怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人。 D.夕阳西下，断肠人在天涯。

7、颈联具体地描绘了一幅 的美丽画面，反衬了作者内心的惆怅与伤感。（2分）

（三）阅读下文，完成第8--10题（8分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

8、节选文字出自课文《 》，作者是 。（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

辍耕之垄上，怅恨久之。 ．

10、下列对节选语段理解有误的一项是 。（3分）

A．介绍陈涉的身世，旨在体现他不甘命运安排的抗争意识。

B．“苟富贵，无相忘”说明陈涉是个重感情、讲义气的人。

C．末句中的“太息”，表达了陈涉对志短之人的强烈讽刺。

D．该段文字简洁，但事例典型，为下文的起义埋下了伏笔。

（四）阅读下文，完成第11--14题（12分）

张溥幼即嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”。

溥诗文敏捷。四方征索者不起草，对客挥毫，俄倾利就，以故名高一时。

【注释】张溥：明代著名文学家。一生著作宏丰，精通诗词，尤擅散文、时论。

11、解释下列句中加点词。（4分）

（1）日沃汤数次（ ） （2）以故名高一时（ ） ．．

12、下列对文中划线句翻译正确的一项是 。（3分）

A.抄完再诵读过一遍后，就把书烧掉。

B.抄完再诵读过一遍后，就把手抄稿烧掉。

C.诵读过一遍后再抄，抄完就把书烧掉。

D.诵读过一遍后再抄，抄完就把手抄稿烧掉。

13、文中能印证张溥“名高一时”的内容是“ ”。（2分）

14、选文给我们的启示是 。（3分）

二、现代文阅读（40分）

（一）阅读下文，完成第15——19题（18分）

台湾的意义

①提起台湾，似乎每个人都知道许多，其实不然，尤其是台湾对于中国的意义。

②要认识台湾的意义，你必须站在一张世界地图面前：从北至南，有一个弧形岛链逶迤而来。北起俄罗斯千岛群岛、日本群岛、琉球群岛至我国的台湾岛，再经菲律宾群岛，一直到加里曼丹岛。这样一条庞大的岛链紧紧环绕着中国东、南沿海。我国海岸线虽然曲折漫长，但是出入太平洋，必须从这条岛链的空隙间穿过。它仿佛是一道篱笆，对中国出入太平洋起．．．

着制约作用。而台湾正处在这条紧紧环绕中国的岛弧链上，它是中国面对太平洋的最前沿。失去了台湾，我们就不能直接去拥抱太平洋。

③如果从国际海洋公约的角度看，台湾就更显得无比珍贵了。1982年，世界上117个包括中国在内的国家共同签署了《联合国海洋法公约》。《公约》规定：“岛屿是四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的陆地区域”。岛屿可以像陆地一样拥有自己的领海、毗连区、专属经济区和大陆架。这样，大海中每一块露出水面的石头，哪怕只是一个点，就可以为所属国带来具有绝对主权的450平方海里的领海和具有经济开发权的13万平方海里的专属经济区和大陆架。因此，涉及海岛的主权归属，世界各国绝不相让。台湾是我国第一大岛，

它的周围又有附属于它的大大小小86个岛屿。因此台湾及其附属岛屿可为中国带来数万倍的“绿色国土”。

④此外，台湾也是一个名副其实的宝岛，世界上很少有像台湾这样资源丰富、动植物生态系统丰富完整的岛屿。纵贯台湾的中央山脉，拦截了东西向的水汽，形成了丰富的降雨，带来了繁茂的植被；而海拔高度平均3000米以上的座座山峰，把一个在平原上需南北纵跨数千公里才能看到的各类动植物生态群落，浓缩在高程只有几千米的幅度内，由此可以想见台湾的自然景观密集度是何其之高。台湾还曾经是群鹿奔走、鹿鸣呦呦的“鹿岛”。岛上曾经有50多个以鹿为名的地名。据记载，仅明崇祯十一年（1638年），台湾岛就向日本出口鹿皮15万张，到清康熙十一年（1672年）还出口鹿皮12万张。如此疯狂的捕杀、台湾的野生梅花鹿全部灭绝，现在仅余数只在动物园中。国民党退据台湾以后，早期曾大肆砍伐树木，出口日本。台湾的生态系统遭到严重毁坏„„

⑤终于，在无数惨痛的教训面前，台湾人民认识到了保护环境的重要性，如今台湾已建起了大型的以保护生态为主要目的的自然公园和为数众多的自然保护区，台湾的生态系统已经得到了很好的恢复，一个郁郁葱葱、生机盎然的美丽宝岛又重新出现在人们面前。

15、第②段加点词“篱笆”在文中具体指 。（2分）

16、第④段划线句运用了 、 的说明方法，作用是 。（4分）

17、就文本介绍的内容而言，你觉得中国要实现两岸统一的原因是：（6分）

（1） （2） （3）

18、下列对选文理解错误的一项是 。（3分）

A．台湾独特的地理位置决定了它对中国非同寻常的意义。

B．岛屿是指四面环水且任何时候都高于睡眠的陆地区域。

C．降雨丰富是台湾资源丰富、自然景观密集的主要原因。

D．在对待自然环境的问题上，台湾叶曾经走过一段弯路。

19、有人说，在日本群岛和台湾岛之间还有很大的空间（如图所示），即使不拥有台湾岛，中国也可以自由出入太平洋。请利用文本中的相关信息，说说你的看法。（3分）

(二)阅读下文，完成第20-24题（22）

一面

一九三二年秋天的一个中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来——还要等半个钟头的样子。心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。他们说得很快，听不清说些什么。有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真。

那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西；我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。

我开始翻阅书籍。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便象得到了保证似地，立刻从书架上抽下一本。 内山老板揍了过来。 “先生，这本书多少钱？” 他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。”

我不好意思地笑一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋袋——里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了。我红了脸说： “贵了。” 他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似地用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指“嗤啦嗤啦”捻那张灰绿色厚布纹纸的封面： “哪里贵？你看这纸„„”相当厚的一大本书。摸在手里，有一种怪舒服的感觉。 “你买一本吧，这书是很好的。” 我真踌躇起来了；饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，也不说买，不买。

内山老板大概这时看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。 他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩。“是的。”我低低地说。他从架上扳下一本书来，封面上印着两个八分体的字：《铁流》。“你买这本书吧——这本比那一本好。”我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够„„”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头——头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！” “有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。 “我卖给你，两本，一块钱。” 什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是——”

2015松江区中考语文二模篇七：上海市嘉定、宝山区2015年中考二模语文试题

上海市嘉定、宝山区2015年中考二模

语文试题

(满分150分 考试时间100分钟)

考生注意：

1、本试卷共27题。

2、请将所有答案写在答题卷的指定位置上，写在试卷上不计分。

一．文言文 （39分）

（一） 默写（15分）

1.树木丛生， 。（《观沧海》） 2. ，脉脉不得语。（迢迢牵牛星》）

3．沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 4. ，人约黄昏后。（《生查子·元夕》）

5.土地平旷，屋舍俨然， 。(《桃花源记》)

（二）阅读下列元曲，完成6——7题（4分）

甲： 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 乙： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

6．两首元曲的曲牌都是 （1分）

7. （1） 两首元曲都描写了□□的形象。(用原曲词语回答) （1分）

（2）乙曲除了写景以外，还写了 。（2分）

（三） 阅读下文，完成8——9题（8分）

甲：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （范仲淹《岳阳楼记》） 乙：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （欧阳修《醉翁亭记》）

8.甲文画线句作者的视线以 为序；乙文画线句作者的视线以 为序。（4分） （ A.时间 空间 B.人物 声音 C.空间 时间 D.声音 人物）

9. 甲段的景色可用“ ”一个词概括；乙段的人物心情可用“ ”一个词概括。（用原文词语回答）（4分）

（四）阅读下文，完成10—13题（12分）

王安石待客

王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。．．

酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。

【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔(zhuàn)：准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔(luán)：切成小块的肉。⑦啖：吃。 ⑦⑤⑥③④①②

10.解释下列句中加点的词（4分）

（1）觉饥甚而不敢去 ． （2）果蔬皆不具 ．11.用现代汉语翻译下面的句子（3分）

公取自食之，其人愧甚而退。

12.“翌日，萧氏子盛服而往”的原因是 （用自己的话回答）（2分）

13.这则故事表现出王安石为人处事的 （3分）

A．寡情吝啬 B.谨慎严谨 C.简朴节约 D.勤俭刻苦

二、现代文（40分）

(一)阅读下文，完成14——18题（17分）

一位名叫“新华”的“红颜知己”

①2011年7月4日，一个名叫‚新华‛的‚红颜‛同上百万个同胞姊妹一起，刚刚诞生，便占据了书店最显眼的位置。这个姑娘就是以红色封面亮相的第11版《新华字典》。自1953年起，这个小小的字典家族就在当代史上影响着数亿中国人。从初版首印至今，《新华字典》的总发行量愈4.5亿册。

②2011年夏天，时尚的帽子被史无前例地戴在了‚新华‛姑娘的头上。人们发现，这个平常总是一脸严肃的女孩儿，居然能讲出不少潮语。她将‚学历门‛的‚门‛解释为‚事件，多指负面的事件‛。像大多数年轻人一样，她喜欢在电视里看‚服装秀‛，偶尔会‚晒．工资‛，也会关注‚房奴‛和‚车奴‛。

③事实上，半个多世纪以来，《新华字典》始终以各种方式影响着中国人。

④作为新中国成立后出版的第一本字典，它并不只是要引领时尚语言的潮流，更要普及科学常识于大众。《新华字典》1965年版和1971年版中，‚鹅‛被解释为‚一种家禽，比鸭子大，颈长，脚有蹼，雄的头部有黄色突起‛。后来，一名读者写信向编辑抱怨，由于不知道如何分辨鹅的性别，他在杀鹅前特意查了《新华字典》，于是将‚头部有黄色突起‛的鹅杀掉。没想到，这只倒霉的鹅居然腹中有卵。因此，编辑才发现不管雌鹅还是雄鹅，头部都有突起，只是雄鹅突起较大。这一错误在1979年版中得以修正。

⑤一个字的新义项想要进入‚新华‛的世界里，需要经过一段相当漫长的考察期。早在第10版出版前，修订第11版的主持人之一的中国社科院语言研究所词典编辑室程荣就注意到了‚秀‛作为‚表演、展示‛的新含义，因为担心这些流行词不够稳定，当时她并没有贸然进行修改。直到8年后，‚作秀‛才算通过考察，正式进入《新华字典》。眼下，已经71岁的词典室前主任韩敬体像年轻人一样熟悉‚神马‛和‚有木有‛。但学者们认为，这两个词其实都是年轻人为了图新鲜而使用的错别字，无助于指导语言的规范，所以眼下并不会被收入字典。

⑥但人们注意到，‚晒‛和‚奴‛等字的新义并没有出现太久，却已经登堂入室。就连常用的‚byebye‛也真正走进了汉语世界，‚拜拜‛有了二声读音。‚不管这个音译词合理不合理，但是它太常见了。‛韩敬体笑着说。

⑦有媒体人甚至发出这样的感叹：‚无论从发行量、普及面、影响程度还是读者的忠诚度来看，它对中国人的意义都类似于《圣经》之于基督徒。‛

14.第①段画线句中的错别字是 ，它的正确写法是 （2分）

15.第②段加点字“晒”在文中的意思是 （2分）

16.第③段中画线句“半个多世纪以来，《新华字典》始终以各种方式影响着中国人”。请用简洁的语言分述其“影响”：（1） ；（2） ；（3） 。（6分）

17.第⑤段主要运用 说明方法，其作用是 。（3分）

18. 文章标题运用拟人的修辞手法，对其作用理解最正确的一项是（ ）（4分）

A．形象地描绘出《新华字典》引人注目的红色封面。

B．形象地说明了《新华字典》占据书店显眼的位置。

C．形象地表现出了人们对《新华字典》的喜爱之情。

D．形象地证明《新华字典》的义项随着时代而变化。

（二）阅读下文，完成第19—24题（23分）

木伢的生日晚会

①老板是个女的，开了家音乐茶坊，要找个打杂和看门的。女老板来到外来民工市场，转悠了三天，才看中一乡下少年，他叫木伢。

②女老板说：‚木伢你听着，白天你在茶坊的后屋干杂活儿，随叫随到，叫干啥就干啥，不准偷懒。‛

③木伢不敢看女老板的脸，低头应道：‚晓得。‛

④女老板说：‚你长得又凶又丑又土，可不准随便进前厅，免得让客人见了吓着，影响我的生意。‛

⑤木伢点头：‚晓得。‛

⑥女老板又说：‚晚上，客人走了，你就睡在前厅看门，把门给看好了。不准把你的老乡招来串门，发现一次，扣你半年工资。‛

⑦女老板说完了，木伢还低着头。女老板说：‚干活去吧！‛ ⑧木伢抬头偷偷看了老板一眼，脚步犹豫了一下，女老板像是忽然想起来了，说：‚对了，工资每月3000元，干一天算一天。‛

⑨木伢心里一热，他们家在山里苦一年也挣不到3000元。木伢心里快活极了，怎么拼命干活也不觉得累。老板心里也高兴，当月多发了木伢100元钱，木伢说您数错了。老板一笑，没错，奖金你懂不懂？木伢还是不懂，说好了，怎么多给100元？木伢往家里寄钱时，留下了100元，他怕老板啥时不高兴了，要回去，到时拿什么还她？

⑩老板以前吃过乡下人的亏。那一个烈日炎炎的夏天，老板让店里的伙计石头去三十里外提货。没想货没提到，竟连茶叶、茶具、桌椅连同伙计一起失踪了。当然，现在也得时时提防着木伢，因为乡下人开始都挺老实，时间一长，就跟着城里人学坏了。

⑾几个月后的一天夜里，老板关门打烊后，故意走了一段路又悄悄潜回茶坊，因为她发现木伢当天有些异常，像是有什么心事。老板要伏击木伢。

⑿果然，老板老远就发现茶坊里的灯重新亮了，心里一惊，这么晚了，他不睡觉干啥？待靠近茶坊门口，听到了里面的音乐声，老板心里的火腾地撞上脑门。正要踢门进去，忽听里面木伢在说话。老板将耳朵贴了上去。

⒀木伢的声音：‚爹，娘，今天有人在我们这里过生日，可热闹了。我忽然记得，我也是今天生的。可这么多年，我从来就没见你们给我过生日。都是人，为啥城里人能过，我们就不能过？不都是从娘肚子里生出来的吗？开不起生日晚会，在天井里煮一锅汤面，把同村的伙伴们叫来一块儿喝，也喜庆啊！我来城里快半年了，可还不知道城里是啥样？老板走了，

我就把同村的伙伴都叫来，帮咱过生日……‛

⒁老板听到里面搬动沙发的声音，木伢说：‚大头你坐这儿，水根你坐这儿，兰花、小米、水芹你们几个女的坐这边，离二秃远点，他一会儿就要捣乱……‛老板在门外气得直咬牙：‚这个木伢！就差没把他们村子也搬到茶坊来了。‛木伢又说：‚你们会跳舞吗？不会？嗨，怎么进城半年了还不会跳舞？！我早会了，兰花我教你。不会跳的，就边喝饮料边看着我跳。这叫罐装啤酒，外国的。石头，你怎么连易拉罐都不会开？来，我教你，拽这个小圈圈，你瞧，‘砰！’喝吧喝吧，敞开肚皮装！ ‛

⒂老板心疼得浑身肉跳，她再也忍不下去了，掏出钥匙一拧，卷闸门愤怒地蹦起老高。‚木伢，你现在就滚！‛女老板还没进屋就吼道，‚滚！‛可她定睛一看，愣住了。朦胧的灯光下，当间儿就站着孤伶伶的木伢，四周围了一圈沙发，每个沙发上都放着客人扔下的空饮料罐。

⒃木伢被老板的突然袭击吓傻了，半天才扑通一声跪下：‚老板，我……晓得错了……饶了我这一回吧！‛

⒄女老板忽然喉咙发硬，鼻子一酸，哽咽道：‚木伢，我是……来给你过生日的……‛

19.小说先写老板规定的“三不准”，即：（1） （2） （3） 。小说这样

写，是为了 （8分）

20.第⑧段画线句“木伢抬头偷偷看了老板一眼，脚步犹豫了一下”反映出木伢的矛盾心理是 （4分）

21.第⑩段运用 的记叙顺序，这些内容对塑造女老板形象的作用是 （3分）

22. 联系全文，简要分析第⒁段情节安排的妙处。（1） （2） （4分）

23. 对文章的写作意图理解最不恰当的一项是 （4分）

A．传递进城务工者的精神需求。

B．表现茶馆女老板的无情无义。

C．反映城乡之间物质生活差距。

D．提醒人与人之间要多点交流。

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成24——26题（11分）

“提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”今年被首次写入政府工作报告。浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。今天，2015年4月

2015松江区中考语文二模篇八：2015中考西城二模语文试卷 答案

北京市西城区2015年初三二模

语文试卷参考答案及评分标准 2015.6

一、基础·运用（共22分） （一）选择（共10评分标准：1分，选错不给分。

（二）填空（共12分）

6.触景生情 情投意合 不谋而合

评分标准：共3分，每个成语1分，三个成语顺序可颠倒，书写有误或有涂改，扣书写分1分。 7．答案：（1）黄发垂髫

（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 鬓微霜 又何妨 评分标准：共5分，每空1分，有错字不得分。

8．答案：①伊人 ②舍生而取义（舍生取义） ③左传 ④邹忌 评分标准：共4分，每空1分，有错字不得分。

二、文言文阅读（共12分） 9．答案：C （2分） 10.答案：（1）素来，向来。 （2）即使。

评分标准：共2分，每小题1分。 11. 答案：项羽的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕是被秦国将领王翦杀死的。

评分标准：共4分，每句1分，整体语言通顺1分。 12. 示例一：

我得到的启示是：人要成功，应从小就有远大志向。如项羽少年时就要学“万人敌”，这种远大的志向，为他后来成为“西楚霸王”打下了基础。 示例二：

我得到的启示是：人要成功，就要从小接受良好的教育。如项羽少年时得到叔父的悉心教导，这种教育为他后来成为“西楚霸王”打下了基础。 评分标准：共4分，得到的启示2分，结合文意2分。

三、现代文阅读（共36分）

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（一）（共15分） 13．示例：（1）送学生“进口”香皂，亲手制作英文包装纸，解决学生的学习兴趣问题。

（2）带学生去看“大海”并承诺将来去看真正的大海，解决学生的学习态度问题。 评分标准：共4分。每点2分。 14．答案要点：

①指白老师的教学方法或艺术（带学生看的湖） ②指白老师的教育态度或胸怀（给学生的深厚的爱） ③指白老师的教育影响（希望学生像大海一样） 评分标准：共4分。每点2分，答出其中两点即可。 15．略

评分标准：共2分。问题针对师生关系，给2分，只针对老师或学生一方，给1分。 16．示例一：第⑤段通过“对比”（或“特写镜头”等），将白老师虽然柔弱瘦小，但柔能克刚的形

象写得生动传神。比如写“两只手一大一小，一黑一白，一个脏兮兮，一个白嫩嫩”，特别描写两只手，对照鲜明，白老师的柔弱跃然纸上，而她的胜利则更显智慧，这使她的形象更生动可感。

12段通过“正面与侧面描写结合”的手法，突显出白老师教学有方。如正面写白老示例二：第○

师笑着说“只有没见过大海的人才会把湖泊当做大海”，写出她的循循善诱；侧面写学生红着脸说“老师，我懂了”，表现白老师的教学效果，白老师的形象由此生动地展现出来。

评分标准：共5分。结合原文分析写法2分，塑造出的白老师形象2分，语言1分。 （二）（共11分）

17.答案要点：秋千的起源及得名 戏秋千的时间

评分标准：本题3分，第一空2分，第二空1分。 18.答案示例：

【甲】照应第⑤段“秋千意象是与春天、欢乐、青春相关联的”，【乙】照应第⑤段“秋千又与悲伤、惜春、叹老等情感不可分割”，【甲】【乙】两句的顺序与第⑤段的说明顺序一致，因此不能调换。

评分标准：本题4分，结合具体原文2分，说明理由2分。 19.答案示例：

白居易《和春深》中“春深寒食家”和“秋千细腰女”两句，可以印证第④段中所说的秋千是关涉寒食节诗词的标志性意象之一。

评分标准：本题4分，引诗句2分，印证原文2分。 （三）（共10分）

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20.答案示例：

既然让社会文明“更进一步”如此必要，那我们又该如何做到这一点呢？

评分标准：共4分，承上总结为什么提出这一论点2分，引出下文怎样做的内容2分。 21. 答案：丙

评分标准：本题2分，选丙给2分，选甲给1分，选乙不给分 22.答案示例：

选文启示我们，要使文明更进一步，应该要学会“省视”。在校园中有时会看到同学乱丢垃圾、吵架打架，我们总是急于指责，却很少去想他们为什么这样做，也很少想过自己是否也曾这样做。同学们要多做“省视”，才能使我们的校园文明更进一步。

评分标准：共4分。结合自己体验2分，谈对文明“更进一步”的看法1分，语言1分。 四、作文（共50分） （一）（10分）

23.评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清晰2分，结构完整1分），

语言3分。字数不合要求，扣1分。 （二）（40分） 24.

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2．不写标题扣2分。

说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

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2015松江区中考语文二模篇九：上海市松江区2015年中考二模语文试题

20 1 5年松江区初中毕业生学业模拟考试

语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 2015.4

考生注意：本试卷共27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。

一、文言文阅读（39分）

（一）默写（1 5分）

1．几处早莺争暖树，

2．

3．荡胸生层云，（《望岳》）

4．酿泉为酒，

5．，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）

（二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分）

山居秋暝（王维）

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

6．下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是__ —。 （2分）

A．雨后秋山 B．明月清泉 C．浣女归舟 D．王孙惜花

7、诗歌表现了诗人的生活理想。 （2分）

（三）阅读下文，完成第8-9题（8分）

【甲】

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡

助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有

不战，战必胜矣。

【乙】

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日：“将军身被坚扰锐，伐无道，

诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏

者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

8．甲文选自课文《》，乙文的作者是 （人名）。 （2分）

9．甲乙两段文字的表达方式虽然不同，但在内容上却可互补。乙文所叙述的事例正好印证了甲文所阐述的“ ”的道理。（6分）

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑日： “诚然，卿不朕欺。”主事茹太素④上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶@可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰： “微④景濂，几误罪言者。”

【注释】①主事：官名，茹太素是人名。 ②恶：疑问代词，怎么。 ③微：无，没有。

10.解释下列句中加点词。（4分）

(1)坐客为谁( ) (2)有足采者( )

11.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

濂具以实对。

12.皇帝对宋濂的态度是有变化的， “密使人侦视”表现了他对宋濂的；而“ ” 这一细节则体现了他对宋濂的亲近。 （3分）

13．F列对文中人物形象理解不恰当的一项是 （3分）

A．宋濂：坦诚公正B．皇帝：知错能改C．茹太素：善于进言D．廷臣：趋炎附势

二、现代文阅读（40分）

（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）

陶瓷与国画

①陶瓷装饰瑰丽多彩，国画艺术繁花似锦。元、明、清以来，许多艺术家充分发挥陶瓷

传统艺术特长，结合运用国画的表现手法，创作了各种精美绝伦的陶瓷装饰。“青花”庄重

大方，雅俗共赏；“古彩”色彩坚硬，强烈明快；“粉彩”粉润柔和，秀丽雅致。

②把国画艺术借鉴到陶瓷装饰上来，因其许多艺术手法适合多种陶瓷不同器型的装饰需

要，国画的艺术手法和精美的陶瓷材质rou和生辉，就形成了陶瓷装饰的独特语言。

③古代长卷《清明上河图》和现代长卷《长江三峡））就是运用了散点透视法来构图，在有限的画幅中表达了许多主题，是可以边走边看的山水长卷。在各种陶瓷器皿上，把在各个不同立足点的人所看到的京西都组织进自己的画面上来，正是运用了这种独特的手法。如不采用国画的散点透视构图，也就没办法使陶瓷上绘制的山水、人物等从不同角度看都是一幅完整的画面。

④计白当黑就是重视留白，力求使留出的空白成为画面的有机组成。许多陶瓷装饰家吸

收借鉴这种技法并逐步运用到陶瓷装饰上，一直到现在。当代“青花大王”王步先生就运用

这种技法来画青花，力求水墨韵味，使景德镇陶瓷在装饰上别具一格。计白当黑这一国画艺

术法则，在陶瓷装饰上得到了充分的展现。

⑤国画强调写意，强调“神在形似之外，形在神气之中”，陶瓷装饰中也运用这种技法。 明代景德镇民间“青花”，画人，一个圆圈是头，一撇是发，两点是眼，倒转“人”字则是

舞动的双手，再画两条上宽下窄的长线便是身躯和脚。这就是《婴戏图》中活泼多姿孩童的

全部用笔，笔画虽少，却显得宁静、流畅、天真，富有强烈的装饰效果。在陶瓷器皿上运用

这种写意手法，虽廖廖数笔，画面却充满神韵。

⑥陶瓷对国画的借鉴是客观存在的，过去是这样，现在是这样，将来还是这样。只有力

求工艺材料和装饰技法上的创新，更好地把国画艺术运用到陶瓷装饰中，才能创作出更多的

陶瓷艺术珍品。

14．根据拼音写出汉字。（2分） rou（ 、和

15.啕瓷装饰借鉴了以下三种国画的表现手法：（6分）

16．第⑤段详细介绍《婴戏图》的用笔，旨在说明 作者说《婴戏图》中的孩童是“活泼多姿”的，而装饰效果却是“宁静”的，其实两者并不矛盾，理由是 。（5分）

17.下列对本文内容理解正确的一项是 （3分）

A．陶瓷装饰的“独特语言”是指陶瓷画面上的题字。

B．国画的多种表现手法可适用于任何形状的陶瓷装饰。

C．文章介绍了陶瓷的传统艺术特长和国画的表现手法。

D．陶瓷装饰因借鉴了国画的表现手法才显得更加独特。

18.观察右边的瓷器装饰，说说它借鉴了文中介绍的哪种国画表现技法，具有怎样的装饰效

果？（4分）

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分） 文学的种子在冬天里播种

①在没有文学的年代里做文学的梦，灵魂是苍白的；在没有文学书籍的家庭里爱上文学，

精神是饥渴的。我就是在不该爱上文学的时间里爱上了文学，在没有条件的环境中恋上了文学。

②1 972年内蒙古科尔沁草原的仲夏并不像那个年代的政治那么炎热，各地中小学的复课势头与牧草一样复苏了，让人们多少又看到了一丝希望。于是有的家庭也壮着胆子，把藏掖了多年的文学书籍找了出来，让焦渴的心灵沐浴一点文学的滋润。

③我家邻居胡和吉利图，原是旗人民银行行长， “文革”一开始就被打倒了，下放到科右前旗的公社劳动改造。他是个读书人，家里还保存了一些没被抄走的书。他的女儿娜仁花是我初二时的同班同学，这是个黄头发、翘鼻子的女孩儿，天生兢一副高傲的小公主样。我这个班级里的语文课代表，在她的眼里都是个“空皮囊”。她说我没看过一本真正的书，我不知她心中的真正的书是什么，我曾骄傲地告诉她，我看过有砖头厚的《艳阳天》、《虹南 作战史》、《金光大道》，她差点把嘴撇到了耳根子，扭头就走了。

④那年秋天，她爸爸官复原职，调回城里当银行行长。搬家那天，我去帮忙。为了给这

个黄毛丫头留下好点儿的印象，我出的力比他们家的谁都多。看着我实心实意的样子，娜仁

花把我叫到一边对我说：我就要走了，送你几本书吧。我乐得一个劲地搓手一一当时我更激 动的或许并不是这些书本身，而是那个瞧不起我的黄毛丫头，也会在分别之际送我礼物。

⑤谁料到她送我的这些书看起来太难受了。有不少是繁体字本，我是连猜带想，顺着往

下看。特别是那一串长长的外国人名字，记住了黑点前边的，记不住黑点后边的。于是我硬

着头皮，用读出声的双重记忆法，先读那本屠格涅夫的《猎人笔记》。读着读着，我入迷了。

我的身边就是茂盛的草原，不远处的山坡就是亭亭的白桦林和柞树林，万籁俱寂的夜晚，归

流河的流水声都能撞醒我的梦。我从未觉得这些自然的景象有什么美的。

6、可是在屠格涅夫笔下，草原和树林都是有生命的律动的。马车夫的勤劳，塔佳娜·鲍利索夫娜的善良和正直，所有农民、地主以及俄罗斯大自然的美丽风光，在猎人的漫游期间都被他穿成了一串串的故事。最让我沉醉于其中的是俄罗斯中部的山川和我们科尔沁草原是那样的相似。它们在我的心中都鲜活起来了——这个世界的美好并没有湮灭在“大批判”的声浪中。

7、 屠格涅夫在《草原与树林》中写道：“在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下。云雀天真烂漫地歌唱，急流发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔向另一个溪谷„„”我相信我生命的春天也会到来。

⑧在科尔沁草原的腹地，我渐渐地喜欢上了屠格涅夫，喜欢上了文学，文学里的世界比现实的世界美，自然的山川、河流比人斗人的社会善。我喜欢夏日里黎明时分那深灰色的天幕，我厌倦的黑暗不久就会被霞光撕破；我喜欢牧包里那微弱的灯火，它是草原长夜里唯一的光亮，就连那曾使我不能入眠的牧人猎狗的叫声，如今再听起来都多了几分亲切，那是牧人忠实的伙伴在尽责尽职地守夜。柞树栅栏围起的牧民定居点里奶茶飘香，新的一天总是有阳光陪伴，德吉尼玛大伯的羊群又惊碎了一个沾满露珠的早晨。 ⑨我真的不相信我这样一个对一切都满不在乎、对什么都没兴趣的人，会对生活有了美

好的感受。就是从那一年开始，文学在我的心中播下了种子。 （有删改）

19.第③段中的“空皮囊”在文中的意思是。 （3分）

20.第③段划线句在文中的作用是 （4分）

（1） （2）

21.纵观全文，“我”并非像他自己所说的原本是一个“对一切都满不在乎、对什么都没兴

趣”的人，依据是(1) (2) 。 （4分）

22.屠格涅夫的作品对“我”产生的影响是

23.下列对文章主旨概括最恰当的一项是 。 （3分）

A．揭示文革期间人们思想和心灵上的荒芜。

B。表现优秀文学作品对生命产生的深远影响。

C．表达对赠书给“我”的娜仁花的感激之情。

D．赞美《猎人笔记》的优美文笔和丰富内涵。

三、综合运用（1 1分）

近日，福州“状元境”公交车站站牌在乘车线路信息之下，以前的商业广告变成了一段

简洁的文字典故，对“状元境”地名的由来及其历史故事作了介绍。这一做法旨在让市民了

解地名、路名和公交站名的历史典故，保留这些历史性的名字。

24.若要给上述文字拟一个标题，下列最不合适的一项是 。 （3分）

A．站牌说史 B． “状元境”的典故 C．留住历史 D．激活城市记忆

25.福州之所以把“公交车站”作为宣传载体，帮助人们了解历史典故，是因为： （4分）

（1） （2）

26.传承城市历史文化的方法还有很多，请你再写出一种，并简述理由。 （4分） 四、写作（60分）

27.题目．____是我心中的一缕阳光

要求： (1)把题目补写完整。

(2)写一篇600字左右的文章。

(3)不得透露个人相关信息，不得抄袭。

参考答案 1、谁家新燕啄春泥

2、蜂蝶纷纷过墙去

3、决眦入归鸟

4、泉香而酒洌

5、殚其地之出

（二）（4分，每空2分）

6、D 7、远离官场，归隐自然

（三）（8分） 8.（2分）天时不如地利 司马迁

9.（3+3分）众人响应陈涉，诛伐暴秦（写到一点得2分） 得道者多助，失道者寡助

（四）（12分）

10．（4分） （1）座位 （2）值得

11．（2分）宋濂把实情详细地回答（给他听）。 （具、以）

12．（1+2分）不信任 呼濂字（或：微景濂） （抄整句，得1分）

13．（3分）C

二、现代文阅读（共40分）

（一）（20分）

14．（2分）揉

15.（6分）（1）散点透视法 （2）计白当黑（留白） （3）写意 16．（2+3分）陶瓷装饰也运用写意手法，使画面充满神韵 “活泼多姿”指的是孩童的动作形态，“宁

静”是指简洁的画面给人带来的欣赏效果。

17．（3分）D 18．（2+2分）写意（或：留白） 虽寥寥数笔，却勾勒出了兰花的神韵，给人一种清新雅致的美感（技

法的特征+欣赏效果）。

（二）（20分） 19．（3分）徒有语文课代表的头衔而没有内在的文学素养

20．（4分）（1）传神地表现了娜仁花对“我”的极端鄙视；（2）为下文“我”克服困难、想尽法子读

《猎人笔记》作铺垫。

21．（4分）（1）“我”很要面子，为了给别人留下好印象，卖力地帮忙搬家； （2）“我”热爱读书，

在没有文学的年代里已经读过《艳阳天》等多部书籍。

22．（3+3分）（1）发现并感受到了自然景象的美； （2）对未来有了美好的憧憬。

2015松江区中考语文二模篇十：2015年崇明区初三二模语文试题(附答案)

崇明县2015年初三二模语文试题

2015年4月

（满分150分，考试时间100分钟）

（一）默写（15分）

1、沉舟侧畔千帆， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

2、 ，一览众山小。 （《望岳》）

3、下见小潭， 。 （《小石潭记》）

4、 ，以尽吾齿。 （《捕蛇者说》）

5、回看射雕处， 。 （《观猎》）

（二）阅读《送友人》，完成第6-7题（4分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中的“孤蓬”与“ ”都喻指题目中的“友人”。（2分）

7、全诗抒写了作者对友人 的情感。（2分）

（三）阅读下面的选文，完成第8-9题。（8分）

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固

十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称

公子扶苏、项燕，从民欲也。

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

有吴生者，老而趋势。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖①，意色殊傲。已而见主人待之

甚恭，私询之，乃张伯起②

也。吴生更欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，勿复

为劳。”时人嗤之。

〖注释〗①酬其揖：鞠躬还礼。 ②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。

10、解释下列句中的加点词。（4分）

见主人待之甚恭 （ ） 更欲殷勤致礼 （ ） ．．

13、哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（ ）（2分）

A．趋炎附势 B.前倨后恭 C.刮目相看 D.见风使舵

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）

人生的意义与价值

季羡林

①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考

虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权

术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明

白自己为什么活过一生。

②其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。（ ）日子还能过得去

的，不愁衣食，能够温饱，然而（ ）终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。

③对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？

④我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一

点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自

认这些想法是有点道理的。

⑤我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜

雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，

不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会

仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，

每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不

过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们

每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值

就在这里。

⑥但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊

梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩

噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当

承担的责任。

⑦话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其

意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。

14、选择合适的关联词填入第②段的括号中。（ ）（3分）

A.不管 总是 B.即使 也 C.如果 就 D.只要 就

15、请用陈述句来表达第③段的意思，并指出原文的句式在表达上好在哪里？（4分）

陈述句：

原文句式在表达上的好处：

16、第⑤段所要论证的道理是（ ）（4分）

A．

B．

C．

D． 人类总会越变越好的。 实现人类理想需要无数代人的共同努力。 在人类社会发展的长河中，个人的作用是微不足道的。 人生的意义与价值在于理解并承担对人类发展所应承担的责任。

18、不包含第⑦段所说的“责任感”的一项是（ ）（4分）

A．孔子称赞孔文子能够“敏而好学，不耻下问。”

B．范仲淹勉励滕子京“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

C．陆游有诗句说：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”

D．顾炎武指出：“天下兴亡，匹夫有责。”

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）

男孩李里

万芊

1从来没有什么事让冯岚陷入如此尴尬的境地。下午的最后一节课上，冯岚突然来了尴尬。几 ○

乎在一瞬之间，冯岚生理上如泥石流一般“崩溃”了，没有一点预警。冯岚只觉得脑袋轰隆一声，

然后觉得天塌下来了一般。

2她的心怦怦直跳，她真不知道该如何应对这生理上突然的“崩溃”。她只能一动不动地趴在 ○

课桌上。

3冯岚是随着父亲的工作调动转来陈墩镇中学读书的新生。因为刚转来不久，所以她并没有相 ○

知相好的同学。而且她相貌平平，在班上没有显山露水的机会。她的同桌莉莉，似乎不屑与土里土

气的她为伍，很少与她搭话。

4冯岚无助地趴在桌上，觉得有一股湿热的液体在座凳上洇开来。她放慢呼吸，不敢轻易动弹 ○

一下。

5好不容易挨到下课铃响，但教室里移动课桌、座凳的声响，还是让冯岚很是惊慌，她生怕稍 ○

一晃动便会引发新一轮的“崩溃”。

6终于，教室的窗户被一扇扇地关上，同学们也一个接一个地离开了。冯岚真正感受到了度日 ○

如年的滋味。

7冯岚想，若是哪个女生能在这时候帮她一把，她以后一定会好好报答对方的。然而，始终没 ○

有一个女同学过来关心她，这让她很伤心。

8不知道过了多长时间，整座校园都已经寂静无声。冯岚看见窗外的天空已暗下来，但她还是 ○

觉得时机来到，她期盼着暮色完全降临。她清楚，这时还不能够贸然离开凳子。

9忽然，她发现教室里居然还有一个人，那人正坐在昏暗的教室里就着窗外的微光安静地做着 ○

功课，她记得他好像叫李里。这让冯岚马上又紧张起来。

10暮色终于笼罩了整座校园。可能是因为实在太暗了，李里开始收拾书包。磨蹭了好长一段时 ○

间后，李里迟疑着走出了教室。

11冯岚小心翼翼收拾好书包，做贼一般边收拾边用抽屉里的纸张擦去凳子上的痕迹。她用书包 ○

尽可能地遮挡住裤子上的“尴尬”，悄悄地离开座位，走出教室。当她正关上教室的门时，走廊里

的一个身影吓了她一大跳。

12“你，干吗？”冯岚受了惊，声音变得颤抖。 ○

13“等你。”李里淡定地说，“你没事吧？要不要我帮你？” ○

14冯岚摇摇头，像躲瘟疫一般躲着李里，她在心里不停地念着“李里快消失”。然而，李里并 ○

没有消失，还递给她一件塑料雨衣。

15冯岚低头取过雨衣套上，如同抓到救命稻草一般，小心翼翼地离开了。 ○

16此时，天正下着小雨，天黑路滑，行人极少。好不容易回到家后，冯岚忍不住哭了，她的心 ○

里酸涩得很。

17第二天，冯岚一大早就赶到教室，并趁无人的时候偷偷地把雨衣塞进李里的抽屉，但是李里 ○

的座位一早上都空着。直到中午放学的时候，冯岚才听同学说李里昨晚骑车回家摔了，手和腿都伤得很重，正敷着药膏躺在医院里休养。

18原来李里是那天的值日班长，最后一个离开教室并关好门窗是他的职责。这让冯岚心存歉意， ○

同时她害怕班主任会追究她的责任。

19李里痊愈后，重新回到学校上课。他在遇见冯岚的时候，像是什么都没有发生过一样，这让 ○

冯岚非常感激。

20李里生日那天，冯岚偷偷送了他一件精致的礼物。李里实在闹不清这新来的女同学为啥送他 ○

礼物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴不安，生怕其他同学知道这事后笑话他。

21从那天起，李里见到冯岚时总是躲得远远的，像是做了错事一般。 ○

19、根据拼音写汉字（

2分）

似乎不xiè 于与土里土气的她为伍

20、第⑥段加点的“一扇扇”“一个个”有何表达作用？（4分）

16段加线语句为后文 21、第○

埋了伏笔。（用自己的语言加以概括）（4分）

22、依据前文内容概括冯岚送给李里生日礼物的原因。（6分）

23、对全文主旨理解正确的一项是（ ）（4分）

A．批判人心的自私势力冷漠 B．赞扬同学关系的纯洁友善

C．歌颂不计回报的宽广胸怀 D．倡导做人要懂得宽容感恩

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24-26题。（11分）

“世界湿地日”，市绿化市容局发布了上海湿地生态旅游地图，并公布了7大湿地公园：崇明

西沙湿地公园、吴淞炮台湾湿地公园、东滩湿地公园、金海湿地公园（在建）、世博后滩花园、南

汇嘴观海公园、明珠湖公园。详见下图。

24、看完上述材料，从下面四句中选择一句作为你想说的话，并简要说明理由。（4分）

A．全市七大湿地公园，有三个在崇明。

B．全市七大湿地公园，有三个在崇明?

C．全市七大湿地公园，有三个在崇明!

D．全市七大湿地公园，有三个在崇明——

我选：

原因是：

26、下面是游览崇明三个湿地的四种路线设计，最不便捷的是（ ）（4分）

A．崇明西沙湿地公园——明珠湖公园——东滩湿地公园

B．明珠湖花园——东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园

C．东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园——明珠湖公园

D．东滩湿地公园——明珠湖公园——崇明西沙湿地公园

四、写作（60分）

27、题目：若能重回那一天

要求：写一篇600字左右的文章；不得透漏个人相关信息；不得抄袭。

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