2016黑龙江省海伦市中考语文卷子

导读：　2016黑龙江省海伦市中考语文卷子(共5篇)海伦阅读理解题忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆。我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。我一动不动地坐着，紧紧地抱着树干，一阵阵发抖，心中企盼着莎莉文小姐快快回来。一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作...

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2016黑龙江省海伦市中考语文卷子(一)
海伦阅读理解题

忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆。我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。我一动不动地坐着，紧紧地抱着树干，一阵阵发抖，心中企盼着莎莉文小姐快快回来。

一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起。我吓得抱住树枝，惟恐被风吹走。树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向我打来。虽然我急得想从树上跳下来，却又不敢动弹。我觉得大地在一阵一阵地震动，像有什么沉重的东西掉到了地上，这震动由上而下地传到了我坐着的枝干上。我惊恐到了极点，正要放声大叫时，莎莉文小姐赶到了，她抓着了我的手，扶我下来。我紧紧抱着她，为又一次地接触到坚实的大地而高兴得发狂。我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的女儿开战，在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！

[课文指要]

对于海伦的成长莎莉文小姐无疑起到了重大作用，称她为“再塑生命的人”丝毫不过分。盛载着对老师的感激写的文章却能避开华丽的词汇，用朴实的语言包含深情地抒写了自己的的心灵感受，以此来表达对老师的感激之情是值得我们学习的一个写作方法。 大自然并不像“doll”、“water”一样可以感觉得到，为了让我认识大自然，莎莉文小姐用了独特的方式——把“我”置身暴风骤雨之中。本段侧重环境描写，但这个环境描写又不同于平时接触的环境描写，而是把环境描写与海伦的心理描写紧密地结合起来。因为海伦是一个又聋又盲的孩子，她对周围环境的认知只能通过感觉：“太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味”“ 一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起”“ 我觉得大地在一阵一阵地震动，像有什么沉重的东西掉到了地上，这震动由上而下地传到了我坐着的枝干上”„„风云雷电的情景虽然看不到，但她却感觉到“惊恐到了极点”。这些生动的心理描写突出了小海伦内心的无助、害怕，非常孤独。恰恰是这样生动的一课让海伦终生难忘，真正认识了大自然。

[阅读训练]

1．作为盲人的海伦是怎么知道“天空乌云密布”？试着用文中的语句回答。

2．这段文字运用了什么表现手法？它起到了什么作用？

3．在这段文字中作者运用了哪些描写方法？它们之间是什么关系？

4．小海伦在暴风雨前夕独自一个坐在树上心情如何？莎莉文小姐在什么地方？请结合文中的语句回答本题。

5．从认识大自然这堂课上可以看到莎莉文小姐有什么教学艺术？她是一个怎样的人？

6．有的译文将这段文字命名为《我的老师》，请你分析一下《我的老师》和《再塑生命的人》有什么不同之处？哪一个更好一些？

[解题思路]

写人物的文章出的题目很多，但不外乎对人物的评价、分析、对人物现实意义的辐射，所有这些题目都要把握好一个思路：人物言行举止——作者观点态度——联系实际体验——归纳总结评价。其中把握好人物言行举止和作者观点是答题关键。

参考答案：

1．“太阳的温暖完全消失了”“泥土里散发出一股怪味”

2．侧面烘托 通过写自己来突出表现老师对自己的影响。

3．环境描写和心理描写 它们之间相辅相成，写心理是为了表现环境，之所以这样是因为海伦是一个聋盲儿童。

4．她很害怕、很孤单，因为“我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生”；尤其是暴风雨将至之时，更深深地感到了一种恐怖，“虽然我急得想从树上跳下来，却又不敢动弹”“我惊恐到了极点”

莎莉文小姐一直在我旁边观察我，因为当我感到“惊恐到了极点，正要放声大叫时”时，她能“正巧”赶到，把我扶下来。

5．莎莉文小姐非常重视因材施教、因人而异的教学艺术。 莎莉文小姐是一个讲究教育技巧，充满爱心、不厌其烦为“我”讲解，引领我走出黑暗、了解自然的老师。

6．《我的老师》强调对老师个人的的描写、《再塑生命的人》更侧重于教学过程的叙述；《我的老师》只是对于一个老师事迹的陈述、《再塑生命的人》却表现了老师的教学在学生身上产生的巨大影响。题目选择言之成理即可。

2016黑龙江省海伦市中考语文卷子(二)
【解析版】黑龙江省绥化市海伦市共合中学2015年中考数学模拟试卷

2015年黑龙江省绥化市海伦市共合中学中考数学模拟试卷

一、单项选择题（每题3分，满分30分）

1．下列各式：①x+x=x；②a•a=a；③0235 326 ；④；⑤（π﹣1）=1，其中正确的是（ ）

A． ④⑤ B． ③④ C． ②③ D． ①④

2．小亮为今年参加中考的好友小杰制作了一个正方体礼品盒（如图），六个面上各有一个字，连起来就是“预祝中考成功”，其中“预”的对面是“中”，“成”的对面是“功”，则它的平面展开图可能是（ ）

A．

B．

C．

D．

3．如图，在△ABC中，BC=4，以点A为圆心，2为半径的⊙A与BC相切于点D，交AB于点E，交AC于点F，点P是⊙A上的一点，且∠EPF=45°，则图中阴影部分的面积为（ ）

A． 4﹣π B． 4﹣2π C． 8+π D． 8﹣2π

4．2014年5月份，鸡西地区一周空气质量报告中某项污染指数的数据是：31，35，30，31，34，32，31，这组数据的中位数、众数分别是（ ）

A． 32，31 B． 31，31 C． 31，32 D． 32，35

5．一天晚饭后，小明陪妈妈从家里出去散步，如图描述了他们散步过程中离家的距离S（米）与散步时间t（分）之间的函数关系，下面的描述符合他们散步情景的是（ ）

第1页（共33页）

A． 从家出发，到了一家书店，看了一会儿书就回家了

B． 从家出发，到了一家书店，看了一会儿书，继续向前走了一段，然后回家了

C． 从家出发，一直散步（没有停留），然后回家了

D． 从家出发，散了一会儿步，到了一家书店，看了一会儿书，继续向前走了一段，18分钟后开始返回

6．为庆祝“六•一”国际儿童节，鸡冠区某小学组织师生共360人参加公园游园活动，有

A、B两种型号客车可供租用，两种客车载客量分别为45人、30人，要求每辆车必须满载，则师生一次性全部到达公园的租车方案有（ ）

A． 3种 B． 4种 C． 5种 D． 6种

7．已知二次函数y=ax+bx+c（a≠O）的图象如图所示，现有下列结论：①abc＞0 ②b2﹣4ac＜0 ⑤c＜4b ④a+b＞0，则其中正确结论的个数是（ ）

2

A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个

8．若关于x的分式方程﹣1=无解，则m的值为（ ）

A． ﹣l．5 B． 1 C． ﹣l．5或2 D． ﹣0.5或﹣l．5

9．Rt△ABC中，AB=AC，点D为BC中点．∠MDN=90°，∠MDN绕点D旋转，DM、DN分别与边AB、AC交于E、F两点．下列结论：

①（BE+CF）=BC；

②S△AEF≤S△ABC；

③S四边形AEDF=AD•EF；

④AD≥EF；

⑤AD与EF可能互相平分，

其中正确结论的个数是（ ）

第2页（共33页）【2016黑龙江省海伦市中考语文卷子】

A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个

二、填空题（每题3分，满分30分）

10．2014年5月8日，“最美教师”张丽莉为救学生身负重伤，张老师舍己救人的事迹受到全国人民的极大关注，在住院期间，共有691万人以不同方式向她表示问候和祝福，将691万人用科学记数法表示为 人．（结果保留两个有效数字）

11．函数y=+中，自变量x的取值范围是 ．

12．如图，已知AC=BD，要使△ABC≌△DCB，则只需添加一个适当的条件是 ．（填一个即可）

13．已知一个口袋中装有7个只有颜色不同的球，其中3个白球，4个黑球，若往口袋中再放入x个白球和y个黑球，从口袋中随机取出一个白球的概率是，则y与x之间的函数关系式为 ．

14．如图所示，沿DE折叠长方形ABCD的一边，使点C落在AB边上的点F处，若AD=8，且△AFD的面积为60，则△DEC的面积为 ．

15．由一些完全相同的小正方体搭成的几何体的主视图和左视图如图所示，则组成这个几何体的小正方体的个数可能是 ．

第3页（共33页）

16．用半径为9，圆心角为120°的扇形围成一个圆锥，则圆锥的高为 ．

17．Rt△ABC中，∠A=90°，BC=4，有一个内角为60°，点P是直线AB上不同于A、B的一点，且∠ACP=30°，则PB的长为 ．

18．如图，点A在双曲线上，点B在双曲线y=上，且AB∥x轴，C、D在x轴上，若四边形ABCD为矩形，则它的面积为 ．

19．如图，在平面直角坐标系中有一边长为1的正方形OABC，边OA、OC分别在x轴、y轴上，如果以对角线OB为边作第二个正方形OBB1C1，再以对角线OB1为边作第三个正方形OB1B2C2，照此规律作下去，则点B2012的坐标为 ．

三、懈答题（满分60分）

20．先化简，再求值：（a﹣）÷，其中a=sin30°，b=tan45°．

21．顶点在网格交点的多边形叫做格点多边形，如图，在一个9×9的正方形网格中有一个格点△ABC．设网格中小正方形的边长为1个单位长度．

（1）在网格中画出△ABC向上平移4个单位后得到的△A1B1C1；

（2）在网格中画出△ABC绕点A逆时针旋转90°后得到的△AB2C2；

（3）在（1）中△ABC向上平移过程中，求边AC所扫过区域的面积．

第4页（共33页）

22．如图，抛物线y=﹣x+bx+c与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C，且OA=2，OC=3．

（1）求抛物线的解析式．

（2）若点D（2，2）是抛物线上一点，那么在抛物线的对称轴上，是否存在一点P，使得△BDP的周长最小？若存在，请求出点P的坐标，若不存在，请说明理由．

2

23．6月5日是世界环境日，为了普及环保知识，增强环保意识，某市第一中学举行了“环保知识竞赛”，参赛人数1000人，为了了解本次竞赛的成绩情况，学校团委从中抽取部分学生的成绩（满分为100分，得分取整数）进行统计，并绘制出不完整的频率分布表和不完整

（1）直接写出a的值，并补全频数分布直方图．

（2）若成绩在80分以上（含80分）为优秀，求这次参赛的学生中成绩为优秀的约为多少人？

（3）若这组被抽查的学生成绩的中位数是80分，请直接写出被抽查的学生中得分为80分的至少有多少人？

第5页（共33页）

2016黑龙江省海伦市中考语文卷子(三)
2015-2016七年级语文上册+7+再塑生命的人导学案+(新版)新人教版

第七课《再塑生命的人》

海伦.凯勒

学习目标

1、掌握重点字词，了解课文内容，理解作者的思想感情。

2、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。

3、领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。

学习重点：

领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。

学习难点：

理解课文标题“再塑生命”的含义。

课前预习

使用说明与学法指导

1、通过独立思考、深情朗读，品析精彩语句，体会作者的思想感情。

2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。

3、利用15分钟高效完成。

教材助读

海伦.凯勒（Helen keller），美国盲聋女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州， 一岁半时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，波士顿柏金斯盲人学校的安妮?莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，并进入大学学习，后以优异成绩毕业，成为有名的教育家和社会活动家。代表作品有《我的一生》（又译《我生命的故事》）、《假如给我三天光明》。 预习自测

1、给下列加点字注音。

搓捻( ) 繁衍( ) 迁徙( ) 觅食( ) 惭愧( ) 譬如( ) ．．．．．．．栖息( ) 小憩( ) 遨游( ) 花团锦簇( ) 冥思遐想( ) ．．．．．

2、解释下列词语。

企盼： 花团锦簇： 迁徙： 繁衍：

不可名状： 期期艾艾：

小心翼翼： 美不胜收：

3、下列加点的字音、形完全正确的一项是( )

A．绽开（ zhàn ）搓捻（ niē ） 疲倦（ pí）小心翼翼（ jì）

B.惭愧（ kuì） 觅食（ mì） 繁衍（ yǎn）花团锦簇(cù )

C.预兆（ zhào） 迁徙（xǐ）企盼（ qǐ）落英缤纷（bīn）

D.穿梭（sōu ） 煎熬（áo ） 冥思（míng） 不可名状（míng）

我的疑问

请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

课内探究

2016黑龙江省海伦市中考语文卷子(四)
7《再塑生命的人》导学案附答案

7《再塑生命的人》导学案

冰心曾说过：‚成功的花儿，人们只惊慕于她现时的明艳，然而当初她的芽儿，却浸透

了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨‛。是的，海伦•凯勒的成功更是如此。除了她自己拥有顽强的毅力外，更与安妮·莎莉文老师的循循善诱是分不开的。今天让我们一同走进被马克•吐温誉为‚19世纪最杰出人物‛之一的海伦•凯勒的世界，去感受安妮·莎莉文老师那无尽的爱。

1.找出文中莎利文老师教‚我‛学习的具体事例，理清文章思路。

2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。

海伦·凯勒，一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的聋哑盲人，她的传奇人生，照亮

了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疾人的尊严和伟大。今天，我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生走向光明的莎莉文老师。(板书课题、作者)

二、自学指导（一）——预习与交流

1.给加点的字注音。

感慨（kǎi） 搓捻（cuō niǎn） 疲倦（pí） 怦怦（pēng） ．．．．．

惭愧（kuì） 碎片（suì） 拼凑（cîu） 浸满（jìn） ．．．．

花团锦簇（cù） ．

2.解释下列词语的意思。

感慨：有所感触而慨叹。

疲惫不堪：形容非常疲乏。堪，忍受。

小心翼翼: 形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。

混为一谈: 把不同的事物混在一起，当做同样的事物谈论。

截然不同：形容两者毫无共同之处。

不求甚解：多指学习只求懂得大概，不求深刻了解。解，了解，理解。

恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子。

油然而生：形容思想感情自然而然地产生。

花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的形象。锦，有彩色花纹的丝织品；簇，聚集成团。 美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。

3.作者简介

海伦·凯勒（Helen Keller）（1880 —1968)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善

家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。美国的马克•吐温说：“19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑、一个是海伦。”她的主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。

4.背景链接

海伦•凯勒一岁半不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。

从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊„„17岁，海伦•凯勒考进哈佛大学，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作，最著名的是其自传《假如给我三天光明》。海伦•凯勒无比敬爱和感激自己的老师，她说：“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮•莎莉文 ！”

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知【2016黑龙江省海伦市中考语文卷子】

1.理一理文章的写作思路。

【交流点拨】第一部分（第1—3段）：莎利文老师到来之前‚我‛的心情。

第二部分（第4 —13段）：莎利文老师利用实物来教导‚我‛认识具体事物。

2.找出文章的纲领句。

【交流点拨】她就是那个来对我启示世间真理、给我深切的爱的人——安妮•莎莉文老师。

（二）深层探究

1.莎莉文老师为什么从学习识字开始教海伦？

【交流点拨】文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望。莎莉文老师在识字的过程中教给了海伦一种认识世界的方式：用自己的爱去感受世界最美好的一面，去善待每一样事物，洋娃娃是有感情的，水是有生命的，这个世界是花团锦簇、美不胜收的。莎莉文小姐不仅教给海伦知识，也用爱和温暖改变了海伦的人生。

2.莎莉文是怎样教育海伦认识具体事物的？试举例说明。

【交流点拨】（1）莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱海伦，有意识地给海伦玩具，并在她手上拼写‚doll‛。这种用手指拼字的方式使海伦很感兴趣，在不断模仿老师的做法后，她也学会了拼字。（2）莎莉文让海伦一只手接触水流，然后在海伦另一只手手心写出‚water‛这个字，引导海伦从能触摸的东西中获得思维的提升，使她马上领悟到‚水‛这个字指的是流过手上的凉凉的东西。从此，海伦开始大量认识具体事物。

3.如何理解标题“再塑生命的人”的含义？

【交流点拨】“再塑生命‛是‚重新塑造、获得生命‛的意思，文中是指‚爱的光明照到了我的身上‛。在莎莉文老师教育下，海伦的灵魂被唤醒，再次拥有了‚光明、希望、快乐和自由‛。莎莉文让海伦又回到自然，理解自然，并懂得什么是‚爱‛。从这个意义上说，莎莉文老师正是是‚再塑生命的人‛，表达了海伦对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。

4.幼年的海伦得病致残以后，愚昧而又乖戾，但后来却成为一个有文化修养的大学生。

这个“再塑生命”奇迹的创造，在很大程度上，可以说是莎莉文老师隽永深沉的爱心和科学的教育方法结出的硕果。那么，作者是怎样表达自己对莎莉文老师的感情的呢？

【交流点拨】课文开头写道：‚老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重

要的一天‛，在作者的心目中莎莉文老师就是光明的使者，她到来时作者这样描述自己的心情感受：‚我心里无声地呼喊着：‘光明！光明！快给我光明！’恰恰正在此时，爱的光明照到了我的身上。她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。‛课文更多地还是通过写莎莉文老师对‚我‛的理解、关爱、教育的具体言行，来表达作者对莎莉文老师的感激、崇敬之情。

5.文中的海伦和莎莉文老师给你留下了怎样的印象？

【交流点拨】海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲的女孩。莎莉

文是一个爱海伦，讲究教育方法艺术，因势利导、循循善诱、抓住教育时机的出色的教育艺术家。

6.海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文的引领下却创造出了生命的奇迹，从他们身上，

你得了到哪些启示？

【交流点拨】海伦成为一个不平凡的人，与沙利文老师的教育密不可分，但也是她主观

努力的结果。我们要从老师身上学习她的爱心，从海伦身上学习好学自强、不屈不挠的奋斗精神以及对生命的热爱，对生活的执著。

（三）语言品味

1.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地

缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。

【交流点拨】十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。

2.在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海

港已经非常临近。

【交流点拨】用比喻的修辞从反面说明了受教育的重要性：只有接受了教育的人，生活的航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。

3.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

【交流点拨】这句话紧承上文中莎莉文老师教‚我‛水这一个词，让‚我‛认识到了‚水‛和‚杯‛并不是一回事，同时也唤醒了认识世界万物的愿望，形象地说出了自己参透物理后愉悦的心情。

4.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

【交流点拨】这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使‚我‛这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，‚我‛觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。

四、板书设计

五、拓展延伸

1.平凡生活中并非只有一位“海伦·凯勒”，你能说出你所了解的其他的“海伦·凯勒”

的动人故事吗？（可以结合多媒体图片了解那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹）

【交流】示范：奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，双目失明，但他以惊人的毅力，克服重重困

难，在病榻上完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，鼓舞了几代热血青年。

几乎全聋的贝多芬扼着命运的咽喉，奏出了与命运抗争的最强音——《命运交响曲》。失去光明的民间艺人阿炳的《二泉映月》给我们描画了一个凄凉哀怨的世界，也让我们感到了命运的残酷和抗争的力量。

史铁生身残志坚直面人生，写有《我与地坛》，成为著名作家。

2.收集微笑面对挫折的名人名言。

（1）顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。——狄更斯

（2）顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。——培根

（3）苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，于

弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克

2016黑龙江省海伦市中考语文卷子(五)
假如给我三天光明阅读考查

《假如给我三天光明》课外阅读考级题

1、《假如给我三天光明》的作者是（ ）

A、马克吐温 B、海伦凯勒 C、维克多雨果 D、莫泊桑

2、盲人可以通过（ ）发觉到成百上千个充满趣味的事物。

A、触摸 B、嗅觉 C、味觉 D、知觉

3、如果海伦做了大学校长，一定会开设的课程是( )

A、心理学 B、伦理学

C、如何使用你的眼睛 D、如何使用你的双手

4、海伦觉得人类的悲哀在于（ ）

A、拥有的东西不去珍惜

B、永远渴望得不到的东西

C、不会用眼睛好好地去感受这个世界

D、拥有的东西不去珍惜，对于得不到的却永远渴望

5、是（ ）为海伦凯勒打开了通往外面世界的大门。

A、爸爸 B、妈妈 C、安妮沙利文 D、萨勒

6、安妮莎利文老师教育海伦凯勒的动力是（ ）

A、充满同情心的温柔与耐心 B、老师的责任意识

C、拥有一颗同情心 D、源自对海伦的喜欢

7、在海伦能够拥抱光明的第二天，她首先要去的地方是（ ）

A、大都会艺术博物馆 B、剧院

C、电影院 D、纽约自然历史博物馆

8、下列（ ）不是文艺复兴三杰之一。

A、米开朗基罗 B、罗丹 C、拉斐尔 D、达芬奇【2016黑龙江省海伦市中考语文卷子】

9、海伦凯勒作为一个盲人，给有视力的人的一个提醒是（ ）

A、触摸你想触摸的每一件东西

B、最大限度地用好每一个感官

C、像明天就要失明那样去使用你的眼睛

D、充分调动起你的听觉

10、假如给了海伦三天光明，她第一天做的事是（ ）

A、了解人与自然的历史 B、奉献有生命和无生命的朋友

C、和家人在一起 D、到为生活奔忙的人们活动的地方去

11、“氤氲”一词的正确读音是（ ）

A、ying yun B、yin yun C、yan yun D、yan wen

12、海伦降生在（ ）

A、费城 B、纽约 C、塔斯坎比亚 D、亚拉巴马州

13、海伦拥有（ ）的光明和声音

A、一年 B、两年 C、十个月 D、十九个月

14、幼时和海伦一起玩耍的伙伴是（ ）

A、玛莎 B、贝尔 C、维妮 D、南希

15、海伦（ ）时开始接受沙利文老师的教育

A、六岁 B、六岁零九个月

C、七岁零九个月 D、七岁

16、在沙利文老师的教育下，“我”学会的第一个词是（ ）

A、洋娃娃 B、布娃娃 C、妈妈 D、爸爸

17、海伦从（ ）这一字上第一次领悟到了抽象的概念。

A、爱 B、说 C、坐 D、想

18、海伦的教育中第二个重要的步骤是（ ）

A、学习阅读 B、学习交流

C、学习拼写单词 D、学习“说话”

19、海伦最不喜欢的一门功课是（ ）

A、动物学 B、植物学 C、算术 D、语言

20、沙利文老师来后的第一个圣诞节，给“我”的礼物是（ ）

A、一只金丝雀 B、一个布娃娃

C、一棵圣诞树 D、一副小手套

21、海伦人生的第二件大事是（ ）

A、学会了阅读 B、学会了交流

C、1888年5月的波士顿之行 D、学会了说话

22、（ ），海伦开始学习讲话。

A、1888年 B、1890年 C、1980年 D、1910年

23、海伦将波士顿称为（ ）

A、和善之城 B、亲善之城 C、友善之城 D、善良之城

24、海伦学习语言的热情可以用（ ）这个词来形容。

A、夜以继日 B、如饥似渴 C、废寝忘食 D、孜孜不倦

25、海伦与艾恩斯先生学的语言是（ ）

A、拉丁语 B、法语 C、英语 D、德语

26、在学习了一年的德语后，海伦怀着极大的兴趣读了（ ）这本书。

A、《屈打成医》 B、《悼念》

C、《威廉退尔》 D、《寓言》

27、海伦参加拉德克里夫学院的入学考试时，（ ）和（ ）取得了“优等”。

A、德语和英语 B、德语和法语

C、英语和法语 D、拉丁语和英语

28、在海伦众多益友中唯一能够为她“捋直曲线，变崎岖为坦途”的人是（ ）

A、富勒老师 B、吉尔曼先生

C、沙利文老师 D、德语老师瑞米小姐

29、海伦的不屈不挠、奋发向上最终取得了成功，让你想到了（ ）这句话。

A、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

B、少壮不努力，老大徒伤悲。

C、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

D、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

30、海伦对书真正产生兴趣始于（ ）

A、《希腊英雄传》 B、《寓言》

C、《小爵爷》 D、《小妇人》

31、下列作家中，（ ）不是法国作家。

A、巴尔扎克 B、梅里美

C、维克多雨果 D、马克吐温

32、《假如给我三天光明》是一部自传体小说，全文以第（ ）人称撰写。

A、第一 B、第二 C、第三 D、第一、第二

33、下棋时，海伦靠（ ）明白什么时候该走棋了。

A、沙利文老师的提醒 B、自己摸索

C、自己的感觉 D、棋子走格时的微弱震动

34、（ ）在海伦的脑海里留下了两种伟大的思想—从上帝为父，人人皆兄弟。

A、沙利文老师 B、布鲁克斯主教 C、父亲 D、母亲

35、海伦最喜欢的一首诗是（ ）

A、《秋叶》 B、《霜王》 C、《鹦鹉螺》 D、《鹦鹉诗》

36、真正能体验到真善与爱的意义的途径是（ ）

A、通过与恶接触 B、通过与恶对比

C、通过与恶解除对比 D、用心去感受

37、（ ）是一部盲聋者的历史。

A、哲学 B、文学 C、心理学 D、教育学

38、（ ）主动提出教育人读书，而盲人竟对他报以嘲笑。

A、布鲁克斯主教 B、阿维

C、吉尔曼先生 D、安妮沙利文

39、教育的最高成就是（ ）

A、学会爱 B、学业有成

C、学会宽容 D、学会诚信

40、在海伦三论乐观这部内容中的第三部分是（ ）的乐观。

A、内里的乐观 B、外在的乐观

C、实践中的乐观 D、生活中的乐观

41、1896年7月8日，海伦在全美聋人语言教育协会的第五次会议上发表演讲，演讲地点是（ ）

A、芒特艾里 B、塔斯坎比亚

C、亚拉巴马州 D、波士顿

42、像海伦凯勒这样身残志坚的人还有很多，下列任务中（ ）不是。

A、张海迪 B、贝多芬 C、司马迁 D、诺贝尔

43、脊椎动物也是（ ）

A、哺乳动物 B、四足动物 C、哺乳动物和四足动物 D、软体动物

44、书中一共收录了海伦写给朋友们的（ ）封信。

A、五封 B、八封 C、十封 D、十五封

45、（ ）用海伦凯勒这个名字为他们漂亮的新船命名。

A、爱德华博士 B、布拉德斯特里特先生们

C、威廉·书德先生 D、莫里森·黑迪先生

46、( )使海伦与海伦爱着的人们更亲密。

A、语言 B、交流 C、爱 D、宽容

47、（ ）宣布智障者同样可以接受教育。

A、爱德华博士 B、阿维 C、吉尔曼先生 D、塞甘博士

48、作家要广播自己的思想，就必须（ ）。

A、宽容 B、乐观 C、诚信 D、有爱心

49、自从海伦接受了（ ）的教诲后，便再也没有挫败感与沮丧的情绪。

A、用微笑直面挫折 B、乐观面对困难

C、积极向上 D、宽容诚信

50、乐观是一种（ ），可以引领人们成就伟业。

A、信仰 B、意念 C、信念 D、信心

答案：

1、 B 2、A 3、C 4、D 5、C 6、A 7、D 8、B 9、C 10、B

11、B 12、C 13、D 14、A 15、B 16、A 17、D 18、A 19、C 20、A

21、C 22、B 23、C 24、B 25、A 26、A 27、C 28、A 29、C 30、A

31、D 32、A 33、D 34、B 35、C 36、C 37、A 38、B 39、C 40、C

41、A 42、D 43、C 44、C 45、B 46、A 47、D 48、B 49、A 50、C

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