2016衢州市中考数学倒数第二题

导读：　2016衢州市中考数学倒数第二题(共6篇)2016年浙江衢州市中考数学试卷答案2016年衢州市中考预计在6月中到6月底进行考试，具体的考试时间以各自老师安排为准。请给考生和老师关注关注中国招生考试网。2016年衢州市中考数学试题及答案，我们的老师会在考后第一时间进行发布和更新。敬请期待！另外，关于衢州市2016年中考的成绩以及分数线的消息...

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2016衢州市中考数学倒数第二题(一)
2016年浙江衢州市中考数学试卷答案

2016年衢州市中考预计在6月中到6月底进行考试，具体的考试时间以各自老师安排为准。

请给考生和老师关注关注中国招生考试网。2016年衢州市中考数学试题及答案，我们的老师会在考后第一时间进行发布和更新。敬请期待！

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2016衢州市中考数学倒数第二题(二)
2016年浙江省衢州市中考数学试卷(含答案)

2016年浙江省衢州市中考数学试卷

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

1．在，﹣1，﹣3，0这四个实数中，最小的是（ ）

A． B．﹣1 C．﹣3 D．0

2．据统计，2015年“十•一”国庆长假期间，衢州市共接待国内外游客约319万人次，与2014年同比增长16.43%，数据319万用科学记数法表示为（ ）

A．3.19×105 B．3.19×106 C．0.319×107 D．319×106

3．如图，是由两个相同的小正方体和一个圆锥体组成的立体图形，其俯视图是（ ）

A． B． C． D．

4．下列计算正确的是（ ）

A．a3﹣a2=a B．a2•a3=a6 C．（3a）3=9a3 D．（a2）2=a4

5．M是BC延长线上的一点，如图，在▱ABCD中，若∠A=135°，则∠MCD的度数是（ ）

A．45° B．55° C．65° D．75°

6．在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有7名学生参加决赛，他们决赛的最终成绩各不相同，其中一名学生想要知道自己能否进入前3名，他不仅要了解自己的成绩，还要了解这7名学生成绩的（ ）

A．众数 B．方差 C．平均数 D．中位数

2

A．直线x=﹣3 B．直线x=﹣2 C．直线x=﹣1 D．直线x=0

8．已知关于x的一元二次方程x2﹣2x﹣k=0有两个不相等的实数根，则实数k的取值范围是（ ）

A．k≥1 B．k＞1 C．k≥﹣1 D．k＞﹣1

9．如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上的点，过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E，若∠A=30°，则sin∠E的值为（ ）

A． B． C． D．

10．AC=BC=25，AB=30，D是AB上的一点B重合）DE⊥BC，如图，在△ABC中，（不与A、，

垂足是点E，设BD=x，四边形ACED的周长为y，则下列图象能大致反映y与x之间的函数关系的是（ ）

A． B． C．

D．

二、填空题（本题有6小题，每小题4分，共24分）

11．当x=6时，分式

的值等于 ．

12．二次根式中字母x的取值范围是 ．

结果如下表所示：

则这名学生这一周在校的平均体育锻炼时间是 小时．14．已知直角坐标系内有四个点O（0，0），A（3，0），B（1，1），C（x，1），若以O，A，B，C为顶点的四边形是平行四边形，则x= ．

15．某农场拟建三间长方形种牛饲养室，饲养室的一面靠墙（墙长50m），中间用两道墙隔开（如图）．已知计划中的建筑材料可建墙的总长度为48m，则这三间长方形种牛饲养室的总占地面积的最大值为 m2．

16．如图，正方形ABCD的顶点A，B在函数y=（x＞0）的图象上，点C，D分别在x轴，y轴的正半轴上，当k的值改变时，正方形ABCD的大小也随之改变．

（1）当k=2时，正方形A′B′C′D′的边长等于 ．

（2）当变化的正方形ABCD与（1）中的正方形A′B′C′D′有重叠部分时，k的取值范围是 ．

三、解答题（本题有8小题，第17-19小题每小题6分，第20-21小题每小题6分，第22-23小题每小题6分，第24小题12分，共66分，请务必写出解答过程）

17．计算：|﹣3|+﹣（﹣1）2+（﹣）0．

18．如图，已知BD是矩形ABCD的对角线．

（1）用直尺和圆规作线段BD的垂直平分线，分别交AD、BC于E、F（保留作图痕迹，不写作法和证明）．

（2）连结BE，DF，问四边形BEDF是什么四边形？请说明理由．

19．光伏发电惠民生，据衢州晚报载，某家庭投资4万元资金建造屋顶光伏发电站，遇到晴天平均每天可发电30度，其它天气平均每天可发电5度，已知某月（按30天计）共发电550度．

（1）求这个月晴天的天数．

（2）已知该家庭每月平均用电量为150度，若按每月发电550度计，至少需要几年才能收回成本（不计其它费用，结果取整数）．

20．为深化义务教育课程改革，满足学生的个性化学习需求，某校就“学生对知识拓展，体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查（每人选报一类），绘制了如图所示的两幅统计图（不完整），请根据图中信息，解答下列问题：

（1）求扇形统计图中m的值，并补全条形统计图；

（2）在被调查的学生中，随机抽一人，抽到选“体育特长类”或“艺术特长类”的学生的概率是多少？

（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类”课程每班安排20人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？

21．AB为⊙O的直径，如图，弦CD⊥AB，垂足为点P，直线BF与AD的延长线交于点F，且∠AFB=∠ABC．

（1）求证：直线BF是⊙O的切线．

（2）若CD=2，OP=1，求线段BF的长．

22．已知二次函数y=x2+x的图象，如图所示

（1）根据方程的根与函数图象之间的关系，将方程x2+x=1的根在图上近似地表示出来（描点），并观察图象，写出方程x2+x=1的根（精确到0.1）．

（2）在同一直角坐标系中画出一次函数y=x+的图象，观察图象写出自变量x取值在什么范围时，一次函数的值小于二次函数的值．

（3）如图，点P是坐标平面上的一点，并在网格的格点上，请选择一种适当的平移方法，使平移后二次函数图象的顶点落在P点上，写出平移后二次函数图象的函数表达式，并判断点P是否在函数y=x+的图象上，请说明理由．

23．如图1，我们把对角线互相垂直的四边形叫做垂美四边形．

（1）概念理解：如图2，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，问四边形ABCD是垂美四边形吗？请说明理由．

CD与BC，AD之间的数量关系． （2）性质探究：试探索垂美四边形ABCD两组对边AB，

猜想结论：（要求用文字语言叙述）

写出证明过程（先画出图形，写出已知、求证）．

（3）问题解决：如图3，分别以Rt△ACB的直角边AC和斜边AB为边向外作正方形ACFG和正方形ABDE，连接CE，BG，GE，已知AC=4，AB=5，求GE长．

24．如图1，在直角坐标系xoy中，直线l：y=kx+b交x轴，y轴于点E，F，点B的坐标是（2，2），过点B分别作x轴、y轴的垂线，垂足为A、C，点D是线段CO上的动点，以BD为对称轴，作与△BCD或轴对称的△BC′D．

（1）当∠CBD=15°时，求点C′的坐标．

（2）当图1中的直线l经过点A，且k=﹣时（如图2），求点D由C到O的运动过程中，线段BC′扫过的图形与△OAF重叠部分的面积．

（3）当图1中的直线l经过点D，C′时（如图3），以DE为对称轴，作于△DOE或轴对称的△DO′E，连结O′C，O′O，问是否存在点D，使得△DO′E与△CO′O相似？若存在，求出k、b的值；若不存在，请说明理由．

2016衢州市中考数学倒数第二题(三)
2016年浙江省衢州市中考数学试卷解析版

2016年浙江省衢州市中考数学试卷

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

1．（3分）（2016•衢州）在，﹣1，﹣3，0这四个实数中，最小的是（ ）

A． B．﹣1 C．﹣3 D．0

2．（3分）（2016•衢州）据统计，2015年“十•一”国庆长假期间，衢州市共接待国内外游客约319万人次，与2014年同比增长16.43%，数据319万用科学记数法表示为（ ）

5676A．3.19×10 B．3.19×10 C．0.319×10 D．319×10

3．（3分）（2016•衢州）如图，是由两个相同的小正方体和一个圆锥体组成的立体图形，其俯视图是（ ）

A． B． C． D．

4．（3分）（2016•衢州）下列计算正确的是（ ）

3223633224A．a﹣a=a B．a•a=a C．（3a）=9a D．（a）=a

5．（3分）（2016•衢州）如图，在▱ABCD中，M是BC延长线上的一点，若∠A=135°，则∠MCD的度数是（ ）

A．45° B．55° C．65° D．75°

6．（3分）（2016•衢州）在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有7名学生参加决赛，他们决赛的最终成绩各不相同，其中一名学生想要知道自己能否进入前3名，他不仅要了解自己的成绩，还要了解这7名学生成绩的（ ）

A．众数 B．方差 C．平均数 D．中位数

27．（3分）（2016•衢州）二次函数y=ax+bx+c（a≠0）图象上部分点的坐标（x，y）对应值

A．直线x=﹣3 B．直线x=﹣2 C．直线x=﹣1 D．直线x=0

28．（3分）（2016•衢州）已知关于x的一元二次方程x﹣2x﹣k=0有两个不相等的实数根，

则实数k的取值范围是（ ）

A．k≥1 B．k＞1 C．k≥﹣1 D．k＞﹣1

9．（3分）（2016•衢州）如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上的点，过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E，若∠A=30°，则sin∠E的值为（ ）

A． B． C． D．

10．（3分）（2016•衢州）如图，在△ABC中，AC=BC=25，AB=30，D是AB上的一点（不与A、B重合），DE⊥BC，垂足是点E，设BD=x，四边形ACED的周长为y，则下列图象能大致反映y与x之间的函数关系的是（ ）

A． B． C．

D．

二、填空题（本题有6小题，每小题4分，共24分）

11．（4分）（2016•衢州）当x=6时，分式

12．（4分）（2016•衢州）二次根式的值等于 中字母x的取值范围是 ．

13．（4分）（2016•衢州）某中学随机地调查了50名学生，了解他们一周在校的体育锻炼时

则这50名学生这一周在校的平均体育锻炼时间是 小时．

14．（4分）（2016•衢州）已知直角坐标系内有四个点O（0，0），A（3，0），B（1，1），C（x，1），若以O，A，B，C为顶点的四边形是平行四边形，则x= ．

15．（4分）（2016•衢州）某农场拟建三间长方形种牛饲养室，饲养室的一面靠墙（墙长50m），中间用两道墙隔开（如图）．已知计划中的建筑材料可建墙的总长度为48m，则这三间长方

2形种牛饲养室的总占地面积的最大值为 m．

16．（4分）（2016•衢州）如图，正方形ABCD的顶点A，B在函数y=（x＞0）的图象上，点C，D分别在x轴，y轴的正半轴上，当k的值改变时，正方形ABCD的大小也随之改变．

（1）当k=2时，正方形A′B′C′D′的边长等于 ．

（2）当变化的正方形ABCD与（1）中的正方形A′B′C′D′有重叠部分时，k的取值范围是 ．

三、解答题（本题有8小题，第17-19小题每小题6分，第20-21小题每小题6分，第22-23小题每小题6分，第24小题12分，共66分，请务必写出解答过程）

17．（6分）（2016•衢州）计算：|﹣

3|+﹣（﹣1）+（﹣）． 20

18．（6分）（2016•衢州）如图，已知BD是矩形ABCD的对角线．

（1）用直尺和圆规作线段BD的垂直平分线，分别交AD、BC于E、F（保留作图痕迹，不写作法和证明）．

（2）连结BE，DF，问四边形BEDF是什么四边形？请说明理由．

19．（6分）（2016•衢州）光伏发电惠民生，据衢州晚报载，某家庭投资4万元资金建造屋顶光伏发电站，遇到晴天平均每天可发电30度，其它天气平均每天可发电5度，已知某月（按30天计）共发电550度．

（1）求这个月晴天的天数．

（2）已知该家庭每月平均用电量为150度，若按每月发电550度计，至少需要几年才能收回成本（不计其它费用，结果取整数）．

20．（8分）（2016•衢州）为深化义务教育课程改革，满足学生的个性化学习需求，某校就“学生对知识拓展，体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查（每人选报一类），绘制了如图所示的两幅统计图（不完整），请根据图中信息，解答下列问题：

（1）求扇形统计图中m的值，并补全条形统计图；

（2）在被调查的学生中，随机抽一人，抽到选“体育特长类”或“艺术特长类”的学生的概率是多少？

（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类”课程每班安排20人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？

21．（8分）（2016•衢州）如图，AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为点P，直线BF与AD的延长线交于点F，且∠AFB=∠ABC．

（1）求证：直线BF是⊙O的切线．

（2）若CD=2，OP=1，求线段BF的长．

222．（10分）（2016•衢州）已知二次函数y=x+x的图象，如图所示【2016衢州市中考数学倒数第二题】

2（1）根据方程的根与函数图象之间的关系，将方程x+x=1的根在图上近似地表示出来（描

2点），并观察图象，写出方程x+x=1的根（精确到0.1）．

（2）在同一直角坐标系中画出一次函数y=x+的图象，观察图象写出自变量x取值在什么范围时，一次函数的值小于二次函数的值．

（3）如图，点P是坐标平面上的一点，并在网格的格点上，请选择一种适当的平移方法，使平移后二次函数图象的顶点落在P点上，写出平移后二次函数图象的函数表达式，并判断点P是否在函数

y=x+的图象上，请说明理由．

23．（10分）（2016•衢州）如图1，我们把对角线互相垂直的四边形叫做垂美四边形．

（1）概念理解：如图2，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，问四边形ABCD是垂美四边形吗？请说明理由．

（2）性质探究：试探索垂美四边形ABCD两组对边AB，CD与BC，AD之间的数量关系． 猜想结论：（要求用文字语言叙述）

写出证明过程（先画出图形，写出已知、求证）．

（3）问题解决：如图3，分别以Rt△ACB的直角边AC和斜边AB为边向外作正方形ACFG和正方形ABDE，连接CE，BG，GE，已知AC=4，AB=5，求GE长．

24．（12分）（2016•衢州）如图1，在直角坐标系xoy中，直线l：y=kx+b交x轴，y轴于点E，F，点B的坐标是（2，2），过点B分别作x轴、y轴的垂线，垂足为A、C，点D是线段CO上的动点，以BD为对称轴，作与△BCD或轴对称的△BC′D．

（1）当∠CBD=15°时，求点C′的坐标．

（2）当图1中的直线l经过点A，且k=﹣时（如图2），求点D由C到O的运动过程中，线段BC′扫过的图形与△OAF重叠部分的面积．

（3）当图1中的直线l经过点D，C′时（如图3），以DE为对称轴，作于△DOE或轴对称的△DO′E，连结O′C，O′O，问是否存在点D，使得△DO′E与△CO′O相似？若存在，求出k、b的值；若不存在，请说明理由．

2016衢州市中考数学倒数第二题(四)
2016年浙江省衢州市中考数学试卷(解析版)

2016年浙江省衢州市中考数学试卷

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

1．在，﹣1，﹣3，0这四个实数中，最小的是（ ）

A． B．﹣1 C．﹣3 D．0

2．据统计，2015年“十•一”国庆长假期间，衢州市共接待国内外游客约319万人次，与2014年同比增长16.43%，数据319万用科学记数法表示为（ ）

A．3.19×105 B．3.19×106 C．0.319×107 D．319×106

3．如图，是由两个相同的小正方体和一个圆锥体组成的立体图形，其俯视图是（ ）

A． B． C． D．

4．下列计算正确的是（ ）

A．a3﹣a2=a B．a2•a3=a6 C．（3a）3=9a3 D．（a2）2=a4

5．M是BC延长线上的一点， 如图，在▱ABCD中，若∠A=135°，则∠MCD的度数是（ ）

A．45° B．55° C．65° D．75°

6．在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有7名学生参加决赛，他们决赛的最终成绩各不相同，其中一名学生想要知道自己能否进入前3名，他不仅要了解自己的成绩，还要了解这7名学生成绩的（ ）

A．众数 B．方差 C．平均数 D．中位数

2

A．直线x=﹣3 B．直线x=﹣2 C．直线x=﹣1 D．直线x=0

8．已知关于x的一元二次方程x2﹣2x﹣k=0有两个不相等的实数根，则实数k的取值范围是（ ）

A．k≥1 B．k＞1 C．k≥﹣1 D．k＞﹣1

9．AB是⊙O的直径，C是⊙O上的点，如图，过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E，若∠A=30°，则sin∠E的值为（ ）

A． B． C． D．

10．AC=BC=25，AB=30，D是AB上的一点B重合）DE⊥BC，如图，在△ABC中，（不与A、，

垂足是点E，设BD=x，四边形ACED的周长为y，则下列图象能大致反映y与x之间的函数关系的是（ ）

A． B． C．

D．

二、填空题（本题有6小题，每小题4分，共24分）

11．当x=6时，分式

12．二次根式的值等于． 中字母x的取值范围是．

结果如下表所示：

14

．已知直角坐标系内有四个点

O

（

，

）

，

A

（

3

，0），B（1，1），C（x，1），若以O，A，B，C为顶点的四边形是平行四边形，则x=

15．某农场拟建三间长方形种牛饲养室，饲养室的一面靠墙（墙长50m），中间用两道墙隔开（如图）．已知计划中的建筑材料可建墙的总长度为48m，则这三间长方形种牛饲养室的总占地面积的最大值为 m2．

16．如图，正方形ABCD的顶点A，B在函数y=（x＞0）的图象上，点C，D分别在x轴，y轴的正半轴上，当k的值改变时，正方形ABCD的大小也随之改变．

（1）当k=2时，正方形A′B′C′D′的边长等于 ．

（2）当变化的正方形ABCD与（1）中的正方形A′B′C′D′有重叠部分时，k的取值范围是 ．

三、解答题（本题有8小题，第17-19小题每小题6分，第20-21小题每小题6分，第22-23小题每小题6分，第24小题12分，共66分，请务必写出解答过程）

17．计算：|﹣3|+﹣（﹣1）2+（﹣）0．

18．如图，已知BD是矩形ABCD的对角线．

（1）用直尺和圆规作线段BD的垂直平分线，分别交AD、BC于E、F（保留作图痕迹，不写作法和证明）．

（2）连结BE，DF，问四边形BEDF是什么四边形？请说明理由．

19．光伏发电惠民生，据衢州晚报载，某家庭投资4万元资金建造屋顶光伏发电站，遇到晴天平均每天可发电30度，其它天气平均每天可发电5度，已知某月（按30天计）共发电550度．

（1）求这个月晴天的天数．

（2）已知该家庭每月平均用电量为150度，若按每月发电550度计，至少需要几年才能收回成本（不计其它费用，结果取整数）．【2016衢州市中考数学倒数第二题】

20．为深化义务教育课程改革，满足学生的个性化学习需求，某校就“学生对知识拓展，体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查（每人选报一类），绘制了如图所示的两幅统计图（不完整），请根据图中信息，解答下列问题：

（1）求扇形统计图中m的值，并补全条形统计图；

（2）在被调查的学生中，随机抽一人，抽到选“体育特长类”或“艺术特长类”的学生的概率是多少？

（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类”课程每班安排20人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？

21．如图，AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为点P，直线BF与AD的延长线交于点F，且∠AFB=∠ABC．

（1）求证：直线BF是⊙O的切线．

（2）若CD=2，OP=1，求线段BF的长．

22．已知二次函数y=x2+x的图象，如图所示

（1）根据方程的根与函数图象之间的关系，将方程x2+x=1的根在图上近似地表示出来（描点），并观察图象，写出方程x2+x=1的根（精确到0.1）．

（2）在同一直角坐标系中画出一次函数y=x+的图象，观察图象写出自变量x取值在什么范围时，一次函数的值小于二次函数的值．

（3）如图，点P是坐标平面上的一点，并在网格的格点上，请选择一种适当的平移方法，使平移后二次函数图象的顶点落在P点上，写出平移后二次函数图象的函数表达式，并判断点P是否在函数y=x+的图象上，请说明理由．

23．如图1，我们把对角线互相垂直的四边形叫做垂美四边形．

（1）概念理解：如图2，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，问四边形ABCD是垂美四边形吗？请说明理由．

（2）性质探究：试探索垂美四边形ABCD两组对边AB，CD与BC，AD之间的数量关系．

猜想结论：（要求用文字语言叙述）

写出证明过程（先画出图形，写出已知、求证）．

（3）问题解决：如图3，分别以Rt△ACB的直角边AC和斜边AB为边向外作正方形ACFG和正方形ABDE，连接CE，BG，GE，已知AC=4，AB=5，求GE长．

24．如图1，在直角坐标系xoy中，直线l：y=kx+b交x轴，y轴于点E，F，点B的坐标是（2，2），过点B分别作x轴、y轴的垂线，垂足为A、C，点D是线段CO上的动点，以BD为对称轴，作与△BCD或轴对称的△BC′D．

（1）当∠CBD=15°时，求点C′的坐标．

（2）当图1中的直线l经过点A，且k=﹣时（如图2），求点D由C到O的运动过程中，线段BC′扫过的图形与△OAF重叠部分的面积．

（3）当图1中的直线l经过点D，C′时（如图3），以DE为对称轴，作于△DOE或轴对称的△DO′E，连结O′C，O′O，问是否存在点D，使得△DO′E与△CO′O相似？若存在，求出k、b的值；若不存在，请说明理由．

2016衢州市中考数学倒数第二题(五)
浙江省衢州市2016年中考数学试题(扫描版,含答案)

2016衢州市中考数学倒数第二题(六)
浙江省衢州市2016年中考数学试卷(解析版)

2016年浙江省衢州市中考数学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

1．在，﹣1，﹣3，0这四个实数中，最小的是（ ）

A． B．﹣1 C．﹣3 D．0

【考点】实数大小比较．

【分析】根据实数的大小比较法则（正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数，两个负数比较大小，绝对值大的反而小）比较即可．

【解答】解：∵﹣3＜﹣1＜0＜，

∴最小的实数是﹣3，

故选C．

2．据统计，2015年“十•一”国庆长假期间，衢州市共接待国内外游客约319万人次，与2014年同比增长16.43%，数据319万用科学记数法表示为（ ）

A．3.19×105 B．3.19×106 C．0.319×107 D．319×106

【考点】科学记数法—表示较大的数．

【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，由于319万有7位，所以可以确定n=7﹣1=6．

【解答】解：319万=3 190 000=3.19×106．

故选B．

3．如图，是由两个相同的小正方体和一个圆锥体组成的立体图形，其俯视图是（ ）

A． B． C． D．

【考点】简单组合体的三视图．

【分析】找到从上面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在俯视图中．

【解答】解：从上面看，圆锥看见的是：圆和点，两个正方体看见的是两个正方形． 故答案为：C．

4．下列计算正确的是（ ）

A．a3﹣a2=a B．a2•a3=a6 C．（3a）3=9a3 D．（a2）2=a4

【考点】幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法．

【分析】根据合并同类项法则，同底数幂相乘，底数不变指数相加；积的乘方法则：把每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘；幂的乘方，底数不变指数相乘；对各选项分析判断后利用排除法求解．

【解答】解：A、a3，a2不能合并，故A错误；

B、a2•a3=a5，故B错误；

C、（3a）3=27a3，故C错误；

D、（a2）2=a4，故D正确．

故选：D．

5．M是BC延长线上的一点， 如图，在▱ABCD中，若∠A=135°，则∠MCD的度数是（ ）

A．45° B．55° C．65° D．75°

【考点】平行四边形的性质．

【分析】根据平行四边形对角相等，求出∠BCD，再根据邻补角的定义求出∠MCD即可．

【解答】解：∵四边形ABCD是平行四边形，

∴∠A=∠BCD=135°，

∴∠MCD=180°﹣∠DCB=180°﹣135°=45°．

故选A．

6．在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有7名学生参加决赛，他们决赛的最终成绩各不相同，其中一名学生想要知道自己能否进入前3名，他不仅要了解自己的成绩，还要了解这7名学生成绩的（ ）

A．众数 B．方差 C．平均数 D．中位数

【考点】中位数．

【分析】由于其中一名学生想要知道自己能否进入前3名，共有7名选手参加，故应根据中位数的意义分析．

【解答】解：因为7名学生参加决赛的成绩肯定是7名学生中最高的，

而且7个不同的分数按从小到大排序后，中位数之后的共有3个数，

故只要知道自己的成绩和中位数就可以知道是否进入前3名．

故选：D．

2

A．直线x=﹣3 B．直线x=﹣2 C．直线x=﹣1 D．直线x=0

【考点】二次函数的图象．

【分析】根据二次函数的对称性确定出二次函数的对称轴，然后解答即可．

【解答】解：∵x=﹣3和﹣1时的函数值都是﹣3相等，

∴二次函数的对称轴为直线x=﹣2．

故选：B．

8．已知关于x的一元二次方程x2﹣2x﹣k=0有两个不相等的实数根，则实数k的取值范围是（ ）

A．k≥1 B．k＞1 C．k≥﹣1 D．k＞﹣1

【考点】一元二次方程根的分布．

【分析】根据判别式的意义得到△=（﹣2）2+4k＞0，然后解不等式即可．

【解答】解：∵关于x的一元二次方程x2﹣2x﹣k=0有两个不相等的实数根，

∴△=（﹣2）2+4k＞0，

解得k＞﹣1．

故选：D．

9．AB是⊙O的直径，C是⊙O上的点，如图，过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E，若∠A=30°，则sin∠E的值为（ ）

A． B． C． D．

【考点】切线的性质．

【分析】首先连接OC，由CE是⊙O切线，可证得OC⊥CE，又由圆周角定理，求得∠BOC的度数，继而求得∠E的度数，然后由特殊角的三角函数值，求得答案．

【解答】解：连接OC，

∵CE是⊙O切线，

∴OC⊥CE，

∵∠A=30°，

∴∠BOC=2∠A=60°，

∴∠E=90°﹣∠BOC=30°，

∴sin∠E=sin30°=．

故选A．

10．AC=BC=25，AB=30，D是AB上的一点B重合）DE⊥BC，如图，在△ABC中，（不与A、，

垂足是点E，设BD=x，四边形ACED的周长为y，则下列图象能大致反映y与x之间的函数关系的是（ ）【2016衢州市中考数学倒数第二题】

A． B． C．

D．

【考点】函数的图象．

【分析】由△DEB∽△CMB，得==，求出DE、EB，即可解决问题．

【解答】解：如图，作CM⊥AB于M．

∵CA=CB，AB=20，CM⊥AB，

∴AM=BM=15，CM=

∵DE⊥BC，

∴∠DEB=∠CMB=90°，

∵∠B=∠B，

∴△DEB∽△CMB，

∴

∴====， ，

，

）++30﹣x=﹣x+80． =20 ∴DE=，EB=∴四边形ACED的周长为y=25+（25﹣

∵0＜x＜30，

∴图象是D．

故选D．

二、填空题（本题有6小题，每小题4分，共24分）

11．当x=6时，分式的值等于1

【考点】分式的值．

【分析】直接将x的值代入原式求出答案．

【解答】解：当x=6时，

故答案为：﹣1．

12．二次根式中字母x的取值范围是 ==﹣1．

【考点】二次根式有意义的条件．

【分析】由二次根式有意义的条件得出不等式，解不等式即可．

【解答】解：当x﹣3≥0时，二次根式有意义，

则x≥3；

故答案为：x≥3．

结果如下表所示：

【考点】加权平均数．

【分析】根据平均数的计算方法是求出所有数据的和，然后除以数据的总个数进行计算．

【解答】解： =6.4．

故答案为：6.4．

14．已知直角坐标系内有四个点O（0，0），A（3，0），B（1，1），C（x，

1

）

，若以

O

，

A

，B，C为顶点的四边形是平行四边形，则x=42

【考点】平行四边形的判定；坐标与图形性质．

【分析】分别在平面直角坐标系中确定出A、B、O的位置，再根据两组对边分别平行的四边形是平行四边形可确定C的位置，从而求出x的值．

【解答】解：根据题意画图如下：

以O，A，B，C为顶点的四边形是平行四边形，则C（4，1）或（﹣2，1），

则x=4或﹣2；

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