第一届阅读节系列活动方案一、活动理念、目标及总体要求活动理念：努力打造校园阅读文化，让师生亲近书本，活动实践，全员参与，年段交流，让学生过上一种幸福的阅读生活。活动目标：养成良好阅读习惯，全面提高学生的语文素养，建设有特色的校园文化和理想的成长文化生态。总体要求：面向全体，贯穿学期，融入生活，精心策划，展示成果，品味幸福，促进成长。1.年级主题阅读活动为了丰富学生的阅读活动、激发学生的兴趣、检验学生的阅读成果，故开展以年级为主题的阅读活动。活动要早宣传、早准备，要尽量做到高质、高效。各年级的主题活动要全体学生参与。每位学生要有活动后的痕迹。活动一般分为三个层次，一是班级小组赛，二是班级赛，三是年级赛。班级小组赛以七人或八人为单位，获第一名者进入班级赛。班级小组赛可借用班会课或阅读课举行，班级赛时间由教务中心安排统一时间举行。一年级进行“儿歌诵读”比赛。 内容自选，先进行小组赛，再进行班级赛。一年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。二年级进行“讲故事”比赛。内容自选，先进行小组赛，再进行班级赛。二年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。三年级举行“限时默读复述赛”。由教师遴选出合适的叙事类文章，让学生在10分钟的默读中记忆，然后表演复述。先进行小组赛，再进行班级赛，各班的前两名进入年级赛。年级赛在学校演义大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。四年级举行“经典诵读比赛”。先在班级进行小组赛，再选出8名学生进行班级赛。年级赛为班级集体朗诵经典（要有配乐，朗诵形式可以多样），内容各班语文老师自定，届时各班全体同学上台。年级赛在学校演艺大厅举行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。五年级举行“与书共舞”演讲比赛。要求每人写一篇演讲稿，先进行小组
