画布用于绘制油画的布，通常为黄褐色亚麻布，也有用棉布和化纤布的。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的画布上的阳光美术教案，希望能帮助到大家!
画布上的阳光美术教案
九年级下册《画布上的阳光》第一课时教案新湘版
课 题
第1课 画布上的阳光
共 2 课时 第 1 课时
教 学 目 标
知识与技能目标：能够通过多作品的直观比较，找到不同流派作品的基本艺术特点。
过程与方法目标：通过欣赏、观察比较，对不同风格作品的异同进行简要的表述。
情感态度与价值观目标：能够尝试从题材、色彩、 用笔等方面入手，对作品差异进行归纳总结。
教学重难 点
掌握印象派的艺术特点与其它绘画流派之间的内在区别。
作品欣赏学习活动中运用的方法。
教 法 学 法
欣赏、比较分析、探究归纳
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入新课
19世纪前半叶，欧洲绘画出现了许多新的流派与风格。这些流派存在一个共同特点，就是在进行色彩探索表现的同时，普遍更为注重画面造型的表现，体现出一种尊崇古典主义的绘画传统。
二、比较与欣赏。画布上的阳光美术教案。
19世纪盛行的新古典主义风格，就是这种绘画风格最为极致的一种追求与表现。极其崇尚素描的安格尔，在笔下塑造的形象已经极为逼真。 19世纪后半叶活跃起来的印象派，就是在古典绘画风格达到极致高度背景下产生的。她的出现，极大地丰富了色彩的表现力，给西方油画带来了绚丽的光与色。
三、探究与学习一 美术比较的学习方法
认识画派的艺术特点，离不开比较的方法。例如人们往往将印象派作品与它之前的作品进行比较，这是一种通过找到艺术作品并归纳其所属流派特点的艺术研究方法，它能够帮助我们更好地描述各流派艺术的特点
