第一届阅读节系列活动方案一、活动理念、目标及总体要求活动理念:努力打造校园阅读文化,让师生亲近书本,活动实践,全员参与,年段交流,让学生过上一种幸福的阅读生活。活动目标:养成良好阅读习惯,全面提高学生的语文素养,建设有特色的校园文化和理想的成长文化生态。总体要求:面向全体,贯穿学期,融入生活,精心策划,展示成果,品味幸福,促进成长。1.年级主题阅读活动为了丰富学生的阅读活动、激发学生的兴趣、检验学生的阅读成果,故开展以年级为主题的阅读活动。活动要早宣传、早准备,要尽量做到高质、高效。各年级的主题活动要全体学生参与。每位学生要有活动后的痕迹。活动一般分为三个层次,一是班级小组赛,二是班级赛,三是年级赛。班级小组赛以七人或八人为单位,获第一名者进入班级赛。班级小组赛可借用班会课或阅读课举行,班级赛时间由教务中心安排统一时间举行。一年级进行“儿歌诵读”比赛。 内容自选,先进行小组赛,再进行班级赛。一年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。二年级进行“讲故事”比赛。内容自选,先进行小组赛,再进行班级赛。二年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。三年级举行“限时默读复述赛”。由教师遴选出合适的叙事类文章,让学生在10分钟的默读中记忆,然后表演复述。先进行小组赛,再进行班级赛,各班的前两名进入年级赛。年级赛在学校演义大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。四年级举行“经典诵读比赛”。先在班级进行小组赛,再选出8名学生进行班级赛。年级赛为班级集体朗诵经典(要有配乐,朗诵形式可以多样),内容各班语文老师自定,届时各班全体同学上台。年级赛在学校演艺大厅举行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。五年级举行“与书共舞”演讲比赛。要求每人写一篇演讲稿,先进行小组