无论是魔幻大剧 (如《哈利波特与密室》、《潘神的迷宫》、《奇幻精灵事件簿》等)还是日本动漫(如《金色琴弦》)中，小精灵都是不可或缺的元素，或可爱或调皮或邪恶或神经质的小精灵，使剧情更富有神秘色彩，灵活而又生动。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了小精灵克比说课稿，希望对大家有所帮助!
小精灵克比说课稿
幼儿中班语言《小精灵克比》说课稿
给位评委老师：大家好!我是9号考生，我今天说课的内容是中班语言活动《小精灵克比》本次活动我将从说教材、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程这几个方面进行阐述。
一、说教材故事在幼儿园是常见而又让幼儿喜欢的一种文学样式，贯穿幼儿园小班到大班语言教学活动中。《小精灵克比》是一个语言优美充满着童趣的故事，易让幼儿接受。
二、说活动目标活动目标是教学内容的起点和归宿，对活动起导向作用。根据中班幼儿的年龄特点并以幼儿为主体的原则，我把活动目标定为：
1、认知目标：引导幼儿理解并学习故事2、能力目标：根据故事内容试着仿编故事3、情感目标：让幼儿体验帮助别人的快乐三、说活动重难点根据活动目标，我把活动重点定为引导幼儿理解并学习故事。把活动难点定为根据故事内容试着仿编故事。小精灵克比说课稿。
四、说活动准备为了更好的服务本次活动预设的目标我做了以下准备：
挂图一副、音乐磁带、动物头饰若干五、说教法学法(一)教法新《纲要》指出教师应为幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者。活动中应求合作式师幼互动，以幼儿为本调动幼儿的积极性，所以采用了以下教学方法：
1、情境导入法：教师以挂图方式导入2、欣赏法：教师带幼儿欣赏故事3、游戏法：根据故事情景做游戏(二)学法1、倾听表述法：幼儿带着问题认真听教师朗读故事2、探索仿编法：根据故事内容试着仿
