放手,珍惜的文章

导读：　放手,珍惜的文章(共5篇)有一种智慧叫做放手·关于舍得优秀作文有一种智慧叫做放手庄子有言，天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。世间万物，各有规律，一花一叶，自有乾坤。盲目索取，过分强求破坏道法，终是一无所获。要知道，适时的放手，有时会比恣意追求得到更多。适时放手是为了更好地独立行走。远行是为了回归，自由是因...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《放手,珍惜的文章》，供大家学习参考。

有一种智慧叫做放手·关于舍得优秀作文
放手,珍惜的文章 第一篇

有一种智慧叫做放手

庄子有言，天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。世间万物，各有规律，一花一叶，自有乾坤。盲目索取，过分强求破坏道法，终是一无所获。要知道，适时的放手，有时会比恣意追求得到更多。

适时放手是为了更好地独立行走。

远行是为了回归，自由是因为牵挂。对孩子，是牵是放在亲情面前永远被人所热议。相对于西方十八岁成年之后的独立自由，中式父母送行时的累累行囊显得略为沉重而乏味。血浓于水，疼惜儿女自是常理，但一味打出爱的招牌，以此来束缚年少的自由则是变相的摧残。举目四望，身边各式补习班应接不暇，低头沉思，耳边叮嘱更是不绝于耳，这样的牵手之理岂能让儿女飞得更高更远？适时的放手才能让其前行之路走得更加铿锵有力。

适时的放手是为了养精蓄锐。

既然黑夜是为了让人们休息，又何必点一盏烛火上路。改变世界第三个苹果的创造人乔布斯因劳过度不幸去世，他留给我们的除了先进的科技体验，还有一阵对生命的唏嘘。在岁月把我们的资本蚕食完之前努力奋斗，创造财富的进取心态固然值得借鉴学习，但是过度的工作高压下势必会摧残你健康的体魄，此时适时的“放手”，闲暇的放松就显得尤为重要。同样对于近期患上癌症的大企业家李开复而言，此刻对“放手”的涵义，他比谁领悟得更多。倘若他能在适时放下手头的工作，愉悦身心，而不是一味地沉湎于工作，此刻的结局或许就会是另一番模样。要知道，放手是为了脱下负重不再强求，放手是为了这一次的休憩之后能够走得更远。学会适时的放手，不仅能让我们成功抵达胜利的彼岸，同时也让周身沾满了醉人的鸟语花香。

适时的放手是为了珍惜拥有。

张爱玲曾坦言她不喜欢牵手，因为牵手之后便是放手。可是适时的放手有何不可？因为放手，我们才能更好的珍惜拥有。放不下对金钱执迷追求，便无法与父母深情相拥，放不下身段便无法自在行走，放不下荣誉便难说从此以后。太多浮华的占有只会挤掉心室的空间，让人倍感压迫与紧张，所以请适时放手，才能为心灵腾出一片天空。

请珍惜拥有的，在它们变成曾经拥有以前，调整过度的，在它们变成前行累赘之后。请记住，人生中有一种智慧，叫做放手。

花开花落，尝尽多少无情风雨，却隽永了一世艳溢香融： 雁来雁归，消逝几岁草木枯荣，却铭刻了一生聚散悲欢。 匆匆太匆匆，情起情灭，仅在弹指之间。而其间淌过的，那百味的，便是人生追梦时。

伤感情书有时候放手也是一种爱
放手,珍惜的文章 第二篇

伤感情书 有时候放手也是一种爱

“有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走。”这是一首歌的歌词，听上去很伤感，可是现实中却又时候放手也是一种爱，不属于自己的东西强求了也不会幸福，不是吗?（舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你）

学会放弃，有些人永远不属于自己，

那么就痛快的放手，别拖泥带水，

这样不但连累别人，也累垮自己。

学会比以前快乐，即使难过，也要微笑着面对。

学会冷血，只对对我好的人好。

学会孤独，没有谁会把你当宝护着，世界总是孤单的。

学会残忍，该杀的就杀，该放手就放手。

学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。

学会放弃，有些人永远不属于自己，那么就痛快的放手，别拖泥带水，这样不但连累别人，也累垮自己。

学会视而不见，恶心的东西选择忽视，厌恶的东西选择屏蔽，不会再有人让我不快乐。

学会珍惜，知心的朋友已经不多，如果再走，就真的只剩下自己了。

学会坚强，其实一个人也可以活得漂亮，自己笑给自己看，自己哭给自己听。

学会慎重，不该认识的人不要认识，不该插手的事不要插手。

学会满足，所谓知足者常乐也。

学会独立，不能再一味的麻烦别人，自己的事自己做，正所谓求人不如求己。

学会忘记，不能活在过去的时光中，记忆已经逝去，继续现在的生活。（舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你）

学会长大，不能再那么任性，那么幼稚，那么孩子气。

学会认真，认真的对人，认真的对事。

学会忍耐，该闭嘴就闭嘴，该沉默就沉默。

幸福不一定要两个人在一起，分开了两个会更加幸福。如果她真的不爱你，真的不要让爱成为枷锁，是时候放手就放手。（舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你）

当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是舞步从无数的女人身上得知的，而不是凭空想出来的。而这些实用的技能，已经成功帮助5000名舞步学院的学员过上了美女环绕的生活，更多的技能将会在我们每周的内部课进行全方位的详细解析。

放手(600字)作文
放手,珍惜的文章 第三篇

精选作文:放手(600字)作文 当生命轮回与四季交错之时，时光隧道也随之为我们打

开，人生路上的漫长与曲折，又埋藏了多少春花秋月的真实与绚丽，有留下了多少月圆与月

缺的悲欢离合，又当经历一番大彻大悟之后，人生似乎变得一切都无所谓了，一切似乎又是

那么的有所谓了。题记 我不喜欢父母在考虑我的问题时，不与我谈谈，或者是问问我的

建议、感受，直接下定义。对我的生活也差不多安排得满满的。我知道你们是对我好，但你

们是否有考虑过我的心情吗？感受吗？我有我自己的想法，自己的方法。 有一次和父母

吵起架来，原因就是我感觉父母没考虑过我的感受，那一天都没有吃饭，你们肯定对我生气

急了吧？后来，不知道为何，你们逐渐回去问问我的想法与感受，对我的生活安排也逐渐宽

松了，我有些不明白，我去问你们，你们带笑容的回答道： 孩子，你就像雏鸟在学习飞

行时，不可能，它的父母手把手地去教它们吧？只有它们自己积累经验，它们方可飞上属于

自己的一片蓝天。以前，我们管你管的太严，是担心你啊，所以，我们决定去放手，看看在

没有父母的庇护下，你会有怎样的一片蓝天。 是啊！有时我们真的应该好好学习如何去

学会放手。虽然你努力之后却没有获得你所需要的，也许，放手后，你可能会寻找到你意想

不到的好处，掌握在你的手心里。 时间久如滔滔的江水一般，飞逝流过，错过了，也许

就没有下一站，可能有，但也是极少的，所以，我们更应该学会如何去放手吧？初二:渲染

篇一：放弃作文素材

放弃作文素材（一）

有这样一则故事：飞

速行驶的列车上，一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只，周围的旅客无不为之惋

惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人正在迷惑不解之际，老人却坦然一笑：“鞋

无论多么昂贵，剩下的一只对我来说已毫无用处了。把它扔下去，说不定拣到的人能得到一

双。”老人看似反常的举动，体现了这样的思想：与其抱残守缺，不如果断放弃。

雅典奥运会1万米

女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时，一次参加800米的比赛，途中跑掉了一只鞋，她果断脱掉

了剩下的一只，用赤足跑完比赛，并夺得了

主持人把四名参赛

观众所数的钞票重数了一遍，结果是：3372、5831、4879、500。也就是说，前三名数得多的

参赛观众，分别多计了100元、5元、10元，距离正确金额，都只是一“票”之差。只有数

得最少的篇二：放手让学生作文论文

放手让学生作文初探

作文是对学生语文

能力的综合考查，是学生语文能力的综合运用，是检验学生语言运用能力的主要手段。如何

在语文教学中，使每位学生提高作文水平是语文教师所关注的问题。

我从教近十年，深感

作文教学改革步履维艰，每次布置作文时，学生往往有搜肠刮肚之苦，捉襟见肘之窘，有”

大祸临头”之感。写作，成为”赶鸭子上架”，于是，应付式的作文应运而生，其结果或是言

之无物，或胡编乱造，或者说大话、假话，无具体内容，究其原因是”巧妇难为无米之炊”。

说到底就是学生不喜欢写作文。责任在谁？就是我们语文教师不敢放手。人们常说：没有教

不好的学生，只有不会教的老师。面对这严峻的事实，我就”如何让学生爱作文，如何放手

让学生作文”这个课题作了一些摸索和研究，而且也大胆尝试了以下几种方法。

一、让学生自己选择

题材

《中学语文课程标

准》明确指出：”写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切验。”

“要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。”在各地中考作文题中也明确要求”内容要

有真情实感”。我认为”放手作文”最有利于学生写出真情实感，把被动作文变为主动作文。

在一次作文训练中，

我偶然发现”放手”为文的益处。那次我要求学生写一篇以”快乐”为话题的作文。有位学

生问：”老师，我可不可以不写这话题？”我说：”为什么？”“我不会写。”我

说：”你随便写，

只要与快乐有关就行了。”“真的不会写啊。”我看到他那为难的样子，就想：与其”牛不喝水

强按头”，不如顺其自然。”好。”我笑着对他说：”好吧，按你的意愿去写吧。”一个小时过后，

他送来一篇800字左右的作文。文中他写了在暑假时，一场大火把房子烧光，母亲被烧伤，

弟弟被迫辍学，自己靠借乡亲的钱来凑齐学费......这飞来的横祸使他陷入了痛苦的深渊，

每天都在烦恼之中......文中句句说实话，句句吐真情，当时我看了也被感染得流泪了。后

经调查，这学生家中确有此事。通过这件事，我发现了让学生吐真情的”秘诀”。后来我在班

上大胆尝试，鼓励学生写”放手文”，其结果似乎”各吹各的号，各弹各的调”，但每篇文章

都能融进了他们的真情实感，处处闪耀着他们的智慧之光，心灵之光。真是五光十色，丰富

多彩！

二、引导学生走出课

堂

叶圣陶先生曾形象

地指出：”生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”

“生活充实至什么程度，才会做成什么文章。”所以，除课堂上”放手”进行创造性的师生表

演，生生表演外，还应”放手”让学生走出教室、走出校园，走向实践的大课堂熟悉生活。

用慧心去体会，用慧眼去追寻，用双手去实践，感悟生活的甘甜。引导他们多参加各种有益

活动，如”五自实践”活动，”小制作、小发明”活动，”募捐献爱心”活动，”科技制作”活

动，”读书读报”活动，演奏、歌舞、书画、写作、朗诵、演讲以及多种游戏，还要上好劳动

课，以劳辅德，以

劳增知，以劳强

体，以劳益美；校外多做好事，学会服务，乐于助人，学会创造，追求真知；在家里多干家

务活，如买粮，收拾屋子，烧菜，洗衣服，饲养小动物，培植种子，养花等。

比如，结合环境日，

我开展了”关爱我们的家园--地球”为主题的社会实践活动，让学生走出校园，进行社会调

查。我没有给学生限定调查的对象，可以根据他们个人的喜好去调查。可以调查人们是如何

重视环境保护的，也可以调查人们是如何破坏生态环境的，把自己在调查中的见闻及感受记

录下来。在此基础上，我召开了相应的主题班会，以新闻发布会的形式，鼓励学生把调查到

的见闻告诉同学们。

三、鼓励学生抒发真

情实感

学生在观察生活、体

验生活中，教师要适时地组织学生谈感受。一开学，我都会拿一节课和学生谈谈心，问学生【放手,珍惜的文章】

在寒假期间你看到了什么？听到了什么？怎么过的？心情如何？假期的各地风俗习惯是否相

同？不同在哪？让学生在对话中进行生活体验和独特感受的交流。因为班级学生很多来自不

同地方，所以在不同点上有可挖掘的地方，学生也很是津津乐道，这么一来在口述交流中，

教师注意引导学生用心去倾听，听后结合自己的感受，提出自己的看法与见解，让思想在碰

撞中提高。

书读多了，生活积累

丰富了，就会引起倾诉，表达的欲望，于是就开始写作了。学生会有许多美丽的幻想，包括

荒诞无稽的，不要有成人的眼光看待，而应鼓励他们写出来。只有敢于说真话，才能

写出好的文章，

语文课就是要解放人，解放人的心灵和才智，让学生的想象力、表现力和创造力尽情的释放

出来。

一次作文课，我让学

生写出自己喜欢的5个人，然后让他们从其中删掉一个，直至最后剩下一个，这样取舍的过

程中，实际上学生的情感起伏很明显也很大，提醒学生注意记录其中的过程和情感的变化，

然后将这些情感试图与同桌交流，待到交流成熟后形成书面。

四、激励学生自己修

改作文

传统的教育模式之

所以会形成”学生作，教师改”的局面，是因为教师对学生的能力认识不够。教师总用自己

的认识水平和写作能力要求学生，作文修改权完全由教师垄断了。其恶果是助长了某些同学

作文草草成篇的坏习惯，有的写完之后不了了之，自认为任务完成了，没事了，剩下的是老

师的事情，更甚者还把把不会的字空起来，让老师去填空，学生则处于被动地位。而教师每

一次练习后要面对全班大几十篇作文。教师面对这些多么的繁重任务，还要批阅其他的练习、

周记、还有一课一练等等，可是在极短的时间内，只能草草了事。批语就是如”中心不够明

确”、”事例不够具

体”、”人物不够鲜

明”，”语句不够通顺”甚至一些批语学生看不懂。所以面临现实这种局面，传统的”学生作，

教师改”的观念已经不适应全面提高学生素质的要求，新大纲要求教师必须彻底解放思想，

提高认识，改变传统的观念，作文的修改主动权交给学生。人类社会已进入充满竞争挑战的

21世纪，教育要为新世纪的社会发展需要培养有创新意识和创造能力的高素质人才。那么，

面对时

代的挑战，我们

的作文教学该如何跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见，把学生放在主体位置上，让作文

教学变成一个激发、培养创新意识和创新能力的过程，使素质教育落实到实处呢？教学实践

给我的体会是”放手做”“放手说”“放手写”“放手评”“放手改”。希望大家都来放手让学生

作文吧！

篇三：作文-有一种

爱叫放手

有一种爱叫放手

题记：有这样的时候，

看到一个爱情故事，突然会泪流满面；有这样的时候，一个轻轻的问候，突然会思绪万千。。。。。。【放手,珍惜的文章】

子夜，从女友家出来

雨丝纷飞,踩在湿漉漉的地板路上，忽然想起《廊桥遗梦》里弗朗西斯卡和罗伯特那绝世的爱

情。爱情与责任，让弗朗西斯在这一场狭路相逢的纠缠中让路了。

我们都输给了时

间？？！！多年后的今天我们还是不能给对方各自要的生活。只是，一个不懂得怎么去爱，一

个想爱却无能为力。于今天我宁愿相信你是因为寂寞才会想起我，哪怕你对我还是有哪一份

眷念。生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕

老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。过去的事情，过去的爱情，就让它过去吧，那只是我

们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，

也不会造就现在的你我。人的一生，走过，路过，爱过，恨过，痛过，伤过，哭过，笑过，

有谁能够真正忘记过？

回忆就像是天空中

飘落的雨丝冷冷不断。只是当年的你我，并不懂当我们到了未来的时候，我们就已经失去了

彼此。人生如此，得到的东西不是非自己想要的，就是得到的时候已经太晚了，所以我们要

珍惜这一切......

在雨中徜徉，烟雨凄

迷，一切都已错过，错过是一种缘，错过是共同制造的结果，既然错过，那便永远地错过。

一把伞可以遮挡一片风雨，却无法挥去一段回忆。匆匆而过的行人，没有谁为谁停留。

或许人,总喜欢把一

些事情如果化,用想像来完美不曾有的结局!所以会有留恋与追忆。可是却忘记了或许我只是

你心中虚构的感觉罢了，当美丽如烟花的爱情随风而逝,我们又为何不放手呢?或许每个人的

一生中都会有这样一个人，她是你生命中的沧海水，巫山云，错过了她，后来的人，便是过

尽千帆或都成了过眼云烟。

曾经，隔着十八年的

重重悲喜，曼桢对世钧说，我们，回不去了。

回不去了。

我们真的回不去了。

。。。。。。

再回首那段岁月，已

是万水千山，事过境迁。

故事的最后，在一个

下着大雨的十字路口，在闪烁着红灯的信号灯下，一前一后停着两辆车。在后面的车里，弗

朗西斯卡坐在后座，看着前面闪着左转方向灯的那辆车，那是罗伯特的车，他在那辆车上。

看不见他的表情，只能看到他将她送给他的项链挂在后视镜上。项链随着汽车引擎的抖动而

颤抖着，一如她颤抖的心。最终弗朗西斯卡放弃了一生中最后一次追梦的机会，放弃得那么

艰难，放弃得那么纠葛。

篇四：放弃作文

放弃成就美丽

王曦蔚

雨燕放弃了温暖的

巢穴，最终学会了飞翔：梅花放弃了春天的阳光与灿烂，才成就了傲立枝头，香飘万里的英

姿。可见，放弃成就美丽。

学会放弃，成就民族

精神之华篇。

鲁迅，深感学医只能

治人的身体，而无法让当时中国四万万同胞真正意识到自己乃至国家穷困落后的真正原因，

所以，他决定弃医从文，拿起笔杆做武器，向愚昧的思想开刀，后终成为华夏之灵魂。

由此观之，欲美丽不

朽，须先学会放弃，只有懂得取舍，方可有所成就。试想，如果没有鲁迅的弃医从文，哪会

有今天的《呐喊》与《彷徨》？

学会放弃，成就心灵

高尚之情操。

徐金英，一名普通得

不能再普通的山村教师，一位伟大的母亲，为了几十个孩子，她用母性的坚韧和无私的爱，

给留守儿童一个温暖的家。为了孩子，她放弃了大学梦，被人们亲切的称为”留守天使“。

由此观之，欲筑辉煌，

须先学会放弃，只有懂得取舍，方可成为心灵之美。

学会放弃，成大家风

范。

刘向曾说：“非所取

勿取，以避其诡：非所争勿争，以避其事。”可见，放弃是成就美丽心灵的渠道。梵高放弃做

传教士而做了画家，才有了今天的《向日葵》，美丽无比；比尔 盖茨放弃了在哈佛大学深造

的机会，才有了今天的微软公司。

学会放弃，可铸就辉

煌。

我们同学也一样，要

懂得放弃之后的美丽，光彩夺目。要想装进一杯清泉，我们就必须选择倒掉已有的陈水；要

获取一支玫瑰，你就必须选择放弃手中的蔷薇。生活中有太多选择，太多放弃，就在这些选

择与放弃之中，我们走向成熟，走向了成功的彼岸。

多一份放弃，多一份【放手,珍惜的文章】

成功，多一份美丽。相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜

甜的笑------ 错过也是一种美丽

一个人的生命只有

一次，来的是那般模糊，去的路又是那样匆忙，我不知道在着这有限的旅途中，是否依然有

那份闲散的心情，微笑的自我安慰，错过也是一种美丽。如果我们错过的只是春天的一场绵

学会放手
放手,珍惜的文章 第四篇

学会放手

今天我在教室与学生闲聊，平时在家是否帮父母做些家务劳动。学生便七嘴八舌地说开了。但是，我听到的学生最多回答是：父母总是认为他们还没有长大，还不会做这些事，要做也做不好，家长都非常的不信任他们。我从学生的回答中隐约感受到了学生的一种思想,那就是：我们的学生其实已经长大了，他们想独自高飞了。这次闲聊，不仅也让我想到我们的班级管理。我们老师对学生的过度呵护，不仅让我们自己筋疲力尽，而且也折断了我们学生试飞的翅膀。

其实只要我们冷静思考一下，就会发现学生实际上已经具备了“飞”的能力。像七年级的学生应该开始培养他们的自我管理的能力。有时我们往往以为孩子只有到了某种年龄才能做某种事。我们也常常认为，现在学生缺乏能力，对学生做事总是不放心，总是觉得学生这个不能做，那个也不能做，这个做不好，那个做不好。但不知，孩子在那个年龄其实已经能完成很多事情了，我们的一些做法往往会使一些孩子失去自信，怀疑自己的能力，减弱他们的进取心，甚至让他们失去了兴趣。他们就会一直停留在地面，永远也“飞”不起来。

有一句话说，当一扇窗关上，另一扇将为你打开。但这第一扇窗又有多少人是主动选择关上的呢？窗外的风景或许很美，或许会有灿烂的阳光温暖你，但也有可能让风雨阴霾侵入。学会决断，学会放手，在你承受不起的时候。选择关闭这扇窗，寻找新的窗口，迎接新的曙光。 放手，并不意味着失去，只是多了一份可供选择的空间。放手，不意味着抽身不管，只是明白我们不能控制一些事物。放手，就是承认自己有所不能，事情成功与否有时并不受我们控制。放手，就是认识到不可能事事遂心，尊重既成事实，珍惜当前。 放手，就是立足今天，从零开始，将遗憾丢给昨天，把希望留给明天。放手，不比坚持来得容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。

我们老师不要小看孩子，也不要剥夺孩子锻炼的机会。要放手让学生去做，让他们在自己的天空里自由地飞翔。相信只有我们松开过度呵护的手，学会放手，对学生不断鼓励，我相信学生会成长得更好！真的相信孩子们，他们能行!

心情语录30句 学会珍惜懂得放弃
放手,珍惜的文章 第五篇

心情语录30句 学会珍惜懂得放弃 1、终归，大多的时候，是生活选择了我，而不是，我选择了生活。纵然，不情愿，可又不得不面对，不得不接受。或许，人生就是如此，生活要求我们懂得接受，人生告诉我们学会担当。成长的过程中，写满了承受，装满了隐忍，没有能力改变环境，只能去适应。告诉自己，微笑着去接受，愉快地去承受，快乐地去适应。 2、你过得好不好，只有你知道；你幸福不幸福，只有你明白。生活的长河里，或许，每个人都有一丝难言，一份无奈，珍藏在心灵深处，不愿轻言，不想诉说。曾经的那段故事，渴望过美好的结局，只是转身后，诺言难在。不过，风雨后，我依然期盼，你少一点忧伤，多一点愉快，少一点孤独，多一点幸福，开心永远。

3、一直以为，依然喜欢，却原来，心里装的，却是过去、曾经。曾几何时，天天念叨，时时怀念，却是记忆、往事。原来，我们喜欢的，并不是记忆延续下的现在，时空下鲜活的目前，而是昔日下那份真挚纯真的感情，那份昂扬向上的激情，曾经，那样无谓，那样激动人心，把一切看得美好纯情，刷新了感情的记忆。

4、匆匆，是光阴，忙忙，是人生。我们，都是岁月的过客，空手而来，赤手而去，在岁月的尽头，终成云烟。相识时，要好好把握，相处时，要坦诚相待，一年，也就是三百六十多天，一生，也就是几个十年，在生活的每一天，懂得珍惜，学会把握，人生不易，失去后，什么都成虚幻。珍惜了今天，你才有能力拥有明天。

5、总有一个梦，装着心中，清晰而遥远；总有一个梦，缠绵而酸痛，出现在眼前。我们总是伴着梦，一路追寻，一路奔波。总想展翅飞翔，于生活，展露头角，于人生，脱颖而出，只是，并不是，所有的梦都会成为现实，梦，让我们欢喜，让我们悲伤，人生，得益于梦的滋润，也失意于梦的纠缠，生活，就是梦的清醒。

6、并不是心简单了，世界就不复杂，也不是心不复杂，世界就简单。其实，世界的复杂简单，与我们的心的复杂简单，没有直接的关系，只是，我们能理性地看待世界，客观地对待事物，不要把一些事看得太重，轻轻松松生活，愉愉快快工作，那么，你处理人生的问题，或许就简单了，你看待事物的眼光，或许就轻松了。

7、成长中，都会遭遇挫折、失败，都会伤心、落泪，受过伤，流过泪，便会懂得、明白痛的钻心，疼的难忍。人生的许多事，都是这样，痛过了，坚强了，伤过了，明晓了，走过了，成熟了。风雨浇过，霜雪打过，懂得了珍惜，明白了放弃。人们总是在经过，练过，才学会，才理解，人生就是选择，生活就要珍惜。

8、好与不好，都走了，幸与不幸，都过了。人生再多的幸运、再多的不幸，都是曾经，都是过去，一如窗外的雨，淋过，湿过，走了，远了。曾经的美好，留于心底，曾经的悲伤，

置于脑后，不恋，不恨。过去终是过去，那人，那事，那情，任你留恋，都是云烟，学会忘记，懂得放弃，人生总是从告别中走向明天。。

9、人生，总要走许多的路，做许多的事。不管是笔直的坦途，还是阡陌的小道，都要走；不论是开心的事，还是悲伤的事，都会有。人生，既有赏心的美景，也有伤心的悲凉。但不管怎样，路要自己走，事要自己做。难走，也得走，难做，也得做，生命的路途上，抒写的，就是艰难，生活的履历中，写就的，就是坚强。

10、世上之事，除了生死，都是小事。别再为爱伤心，别再为情哭泣。世界很大，爱，只是一块，人生很长，情，只是一份，除了爱情，我们还拥有亲情，友情。人生，最怕的就是伤心、伤情，从今之后，开心生活吧。不管遇到了什么烦心事，都不要为难自己，都不应丧失信心。因为，拥有明天，我们依然能创造出一切。

11、人生，就是跑步。我们总想超越别人，辉煌自己的人生；也老是担忧被别人超越，而不愿停止追寻。于是，在奔波中，我们常常忽视了沿途的风景，忘了娱乐自己的心情。或许，我们根本就没有娱乐的心情，只想走在别人的前头，赢得世人的掌声，满足生命物质的需求。细想，我们也需缓行，来慢慢欣赏人生的美景。

12、难过了，谁，问我一句；伤心了，谁，陪我一阵。无聊孤独时，谁，悄悄来到身边，默默伴我；劳累疲惫时，谁，悄悄坐到身旁，轻轻捶我。紧张的生活，奔波的身心，时不时感到伤感疲惫，有没有，一丝风吹去身上的倦意，会不会，一句话温暖心窝，想不想，一只手抚摸双脸，如果，幸福是一种感受，渴望就是温馨。

13、岁月，其实，就是一个过程，终归，谁也摆不脱时光的侵蚀，留下斑斑的旧迹。那些，幸运时的欢喜，失意时的伤情，都在岁月里漂浮，牵动过我们的神经，让人记住了曾经，感受了岁月的风情。这一过程，无论哭声，笑声，都曾碾过我们心灵，告诉我们成长就是这样运行。从今，我们会依然于岁月中，微笑而行。

14、喜欢，一个人，静静地，读一篇文章；悄悄地，听一段乐曲，开心而舒畅。一个人，一片天，一份情，一心灵，于文字，轻轻勾划，于心情，慢慢释放，任一纸的墨香，随意飘荡，凭一腔思念，尽情流淌。把心情揉进字里行间，把思绪堆在云里雾间，于闲暇，看流云舒展，听清风拂面，把人世间所有的忧愁轻轻剂走。

15、有些事，有些情，那样美好，那样美妙，只是，我们拥有的时候，并没在意，并没珍惜。有一天，这些事，这份情，忽然远离，从我们身边悄悄消失。才感到，原来在心中，竟是这样沉重，这样重要。或许，人，都是这样的，拥有的时候，并不珍惜，失去了，才感可贵。只是，世上之事，不能重回，于是，心痛悔恨。

16、曾经的日子里，那些秋风，那些夏雨，总以为，酿着一场深情蜜意，诉说着爱的芳菲，却原来，情非情，爱非爱，所有的一切，只是寂寞下，一份孤寂，一缕心灵的徘徊，演绎着

谎言的悲哀，我们总是于失落寂寞间，放任自己，纵容感情，到头来，才明白，情，并不是寂寞的点缀，孤寂的装饰。爱，要真情真心。

17、付出，就不要后悔，失去，也不要遗憾。没有一个人，一生没有坎坷，没有一个人，一世没有痛苦。既然做事，总会遇到问题，也会尽力去做，（经典语录 ）放得下就需看得开，这，既是能力，也是智慧，谁不愿，谁不想。只是，生活中，拿得起放得下之人，能有多少，不然，为何有，那么多的苦，那么多的痛。我们不求，拿得起放得下，只求，看开、看淡，就已经很好、很美。

23、人生，总是写满了走来与离开，经营着开始与结束。当旧的离开，总有新的走来，当新的故事开始，旧的故事总会结束。在走来与离开中，开始与结束时，我们慢慢明白：人生，总是迎来送往，总要学会放弃，懂得取舍。那些有过的事，熟悉的人，只能陪伴一时，很难一世。一生所有的路，需要自己顽强精心地走。

24、如果有一天，你伤心难过了，请抬头看看天，云是那样白，天是那样蓝，纵然会有阴云遮蔽天空，看不到蓝，见不到白，但这些都是暂时的，云会开，日会出，天会蓝，云会白。

生活何尝不是这样的，所有的伤心难过，都会过去，都会离开。人生会有不幸，但不会永远，收拾心情，开心生活，坚信明天又是艳阳高照。

25、如果可以，就让我做一朵野花吧，无人怜悯，无人照料，在广袤的田野盛开。有缘人，赏我画我，入诗入画；无缘人，弃我轻我，擦肩而过；如果可以，就让我做一缕清风吧，没有来处，不知归路，在无边的天际吹过。有情人，恋我抚我，温馨脸面，无情人，厌我嫌我，躲避远远。如果可以，我会努力，只是这是如果。

26、或许，经年后，我会忘了曾经的艰难，忘了曾经孜孜不倦的努力，但无论如何，不会忘记前行的目标，那憧憬渴望的心情。走过的，那是曾经，经过的，就是过去，生命留给我们的，永远是希望我们努力的奋进。人生就是选择，不容我们去等，去靠，而是需要去做。路就在脚下，也在心中。我们向往的，永远是明天。

27、不管身处何处，不论时属何辰，心底总是留着一份纯真的美好。相识是一种美好，相处更是一种美好，大千世界，芸芸众生，有机会相识而相处，不管怎样，都是一份美好，或许，没有过多的交往，没有尽情的交流，但相识本身就是一种缘分，一种机缘，重要的是于万人中，我们能够相逢，这，就是美好，就是福分。

28、慢慢就会明白，有些事，只能自己扛；渐渐地就懂得，有些苦，只能自己尝。世上的路，有时，只能一个人走；身体的伤，有时，只能一个人养。人世间，所有的事，苦也好，甜也好，都是一种缘分，一种不期而遇，上天给予我们的，我们就该欣然地接受，而不该累及他人，看淡了苦，淡然了累，生活依然很美好。

29、一直以为，美好是在前面，幸福是在未来。慢慢地才明白，美好其实就是眼前，幸福就在身边。那些过往，那些曾经，无不都是美好、幸福；那些走过的路，说过的话，做过的事，无不都是甜蜜、温馨。人生所有的美好、幸福，都在眼里、心里，理解的，不理解的，随着时光的流逝，都会成为永远的美好、幸福。

30、告诉自己，没有上帝，自己就是自己的上帝；告诉别人，幸运很少，自己要爱惜自己。人生的路上，主宰不了自己、把握不了自我，就会随波逐流，听任漂浮；生活的途中，不去爱护自己、心疼自己，就会劳累自己，损害自己。别人再好的建议，也得你自己实施；别人再多的关怀，也得你自己重视，人生，在你自己。

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