钟鸣之叹作文带批改

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　　钟鸣之叹作文带批改

　　上海市大华中学-余策

　　钟鸣之叹

　　国庆假期，我和父母去久负盛名的苏州旅行。

　　一路上，我按捺不住心头的兴奋，不住地向窗外张望。知晓了目的地是那历代文人骚客笔下常谈的寒山寺，不禁浮想联翩：

　　月光播撒在江面上，映着的粼粼波光斜斜地透入船中。远远的，寒鸦鸣着，不知是在应和清冷的月光，还是淡淡的霜色。渔火点点，使得岸边的枫树都显得氤氲起来。山寺钟声悠扬地传来，轻轻的抚着夜和月色。

　　此刻天边的雨细细密密的下着，可浇不灭我的思绪。这样想着，心头又满是寒山寺的影子了……依稀仿佛中古寺的僧人们，一声又一声地敲着那口古朴的大钟，整个寺庙都沉浸在钟声的沧桑嗡鸣中，和着丝丝细雨，给山寺又添了几分清幽和秀美。

　　当我真的踏入寺庙的门槛时，不禁长长的呼出一口气，平复兴奋的心情。然而，目光所及处居然不是想象中巍峨的佛像，不是古朴的碑文，只是如织的游人;扑面而来的不是清新的空气，却只是刺鼻的熏香。想要与历史长河中所沉淀的那分沧桑幽静相逢，原来只是“痴人说梦”啊。

　　我自嘲地笑笑，收住了心头的胡思乱想。可是，可是，见到的却比想象愈发触目惊心!香烛后，是大片的明码标价，拍照游客身后，竟立着“禁止拍照”的警示牌……我向前走去，想看看那口苍老的钟，却仿佛听见了他的悲泣。

　　我缓缓地走了过去，默默地混入了“听钟阁”前长长的队伍。我仿佛变成了那口钟，听到了他此刻的悲凉之叹。我和他一起追忆往昔，那古时山寺的清幽高远，那端坐入定的高僧们在这里感悟禅意，一起追忆那最后一名僧人离去时的叹息……

　　可叹曾经不失风华的你，可笑现今这个热闹非凡的“姑苏第一寺”。冷眼看着钟边的告示牌，冷眼看着游人捶击后斑驳的大钟，冷眼看着钟边笑容可掬的售票员，此刻，我只能与钟一齐悲鸣，一齐默然。

　　杂乱的钟声敲乱了我的心绪，我第一次体会到何谓 “年年岁岁花相似，何谓岁岁年年人不同!”独留惆怅于心。

　　钟声无奈的继续响着，我越行越远，寒山寺渐渐地在雨中愈冲愈淡……

　　钟鸣之叹

　　国庆假期，我和父母去久颇负盛名的苏州旅行。

　　一路上，我按捺不住心头的兴奋，不住地向窗外张望。知晓了目的地是那历代文人骚客笔下常谈有名的寒山寺，不禁浮想联翩：

　　月光播撒在江面上，映着的粼粼波光斜斜地透入船中。远远的，寒鸦鸣着，不知是在应和清冷的月光，还是淡淡的霜色。渔火点点，使得岸边的枫树都显得氤氲起来。山寺钟声悠扬地传来，轻轻的抚着夜和月色。

　　此刻天边的小雨细细密密的下着，可浇不灭我的思绪。这样想着，心头又满是寒山寺的影子了……依稀仿佛中古寺的僧人们，一声又一声地敲着那口古朴的大钟，整个寺庙都沉浸在钟声的沧桑嗡鸣中，和着丝丝细雨，给山寺又添了几分清幽和秀美。

　　轻轻地当我真的踏入这座寺庙的门槛时，不禁长长的呼出一口气，平复兴奋的心情。然而，目光所及处居然不是想象中巍峨清丽的雕像佛像，不是古朴的碑文，只是如织的游人;扑面而来的不是清新的空气，却而只是刺鼻的熏香。想要与寻觅历史长河中所沉淀的那分沧桑那分幽静相逢，原来只是“痴人说梦”啊。

　　我自嘲地笑笑，收住了心头的胡思乱想。可是，可是，见到的却比想象愈发触目惊心!香烛后，是大片的明码标价，拍照游客身后，或许竟立着“禁止拍照”的警示牌……我向前走去，想看看那口苍老的钟，却仿佛听见了他的悲泣。

　　我缓缓地走了过去，看着默默地那混入了“听钟阁”前长长的队伍。我仿佛变成了那口钟，感受听到了他此刻的悲凉之叹。我和他一起回望追忆往昔，那古时山寺的清幽高远，想念那端坐入定的高人僧们在这里感悟禅意，一起追忆那最后一名僧人离去时的叹息……

　　最终，在感怀可叹曾经幽静清幽不失风华的寒山寺后你，又可笑起现在这个心驰神往的现今这个热闹非凡的“姑苏第一寺”姑苏第一寺。冷眼看着钟边五元三次的告示牌，冷眼看着游人捶击后他的悲鸣斑驳的大钟，冷眼看着钟边笑容可掬笑容浓郁的售票员，此刻，我只能与钟一齐悲鸣，一齐默然暗暗感伤。

　　杂乱的钟声敲乱了我的心绪，我也第一次体会到何谓一个自己不曾想过的寒山寺。也许 “年年岁岁花相似，何谓岁岁年年人不同!”人去楼空，精神自然也空了独留惆怅于心。

　　钟声无奈的继续响着，我越行越远，寒山寺渐渐地在雨中愈冲愈淡被越下越大的雨冲散……

　　总评

　　开篇笔墨不兴，承处描绘想象中的寒山寺，诗歌化的语言颇见功底。转接部分笔调一转，着力描绘“”寒山寺的那口钟”。小作者写作角度新颖独特，抛弃对钟外在形态的描绘，而是仅从声音入手，近而入情。“人钟”合一的部分更是把文章的情感推向了高潮，紧扣了标题“叹”字，由情入境，用细腻的笔调抒发对现今功利开发名胜古迹的一丝忧虑，一处无奈和一份警醒。在想象与现实的矛盾中，在细密的雨丝中收束全文，却又发人深思，读来拍案叫绝。

　　小作者区别与一般的游记散文，其敏锐的观察力、理性的思考、心怀天下的仁者之风以跃然纸上，值得我们学习。

　　上海市大华中学 孙韩卿

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