江苏小高考成绩有效期

导读：　江苏小高考成绩有效期(共7篇)江苏小高考考试规则 等级的划分90-100,A75-89,B60-74,C59以下D1个A在高考投档时加1分，得4A可在投档时加5分江苏省的高考，除了语文、数学、外语是分数，前两门各160分（文科语文另加40分，理科数学另加40分），外语120分。其余六门都是划等级。江苏高考选测科目选测科目各科满分...

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江苏小高考成绩有效期(一)
江苏小高考考试规则 等级的划分

90-100,A

75-89,B

60-74,C

59以下D

1个A在高考投档时加1分，得4A可在投档时加5分

江苏省的高考，除了语文、数学、外语是分数，前两门各160分（文科语文另加40分，理科数学另加40分），外语120分。其余六门都是划等级。江苏高考选测科目选测科目各科满分为120分，按考生成绩分布划出六个等级。A+：前5%(含5%) A：5%-20%(含20%) B+：20%-30%(含30%) B：30%-50%(含50%) C：50%-90%(含90%) D：90%以后。 江苏高考必测科目（高二的小高考）各科满分为100分，分为四个等级，用A、B、C、D表示。A：100分-90分 B：89分-75分 C：74分-60分 D：59分及其以下。信息技术科目分为合格、不合格，不合格视为D级。一个A在高考成绩中加1分，4个A加5分。

这种等级划分对学生有什么影响呢？假设某门课某次考试的等级划分情况：96分（含）以上是A，81分（含）以上是B，80~24分是C，23分以下是D。那我们看一下，80分跟24分是同一个档次。从学习能力上来说，考89分的学生学习能力与考81分的差别大，还是与考24分的差别大？相信这个大家都心知肚明。拿个例子来说更清楚，比如，今年南京医科大学的投档分362分，选测等级要求是B+、B，A学生总分362分，物理B+，化学80分，刚好是B，他的运气很好，可以报考南京医科大学。另一个学生，总分360分，不够投档线，物理是B+，化学考了90分，等级为A，尽管在化学学科上比A同学高了10分，但他就不能报考。必修科目A可以加分，而到了高考，选修科目即使是双A+也不加分，这对学生公平吗？再比如，今年东南大学的投档分是384分，要求选测等级是物理或历史A，另一门B。比如一个学生总分390分，物理A，化学81分，刚好是B，他的运气很好，可以报考东南大学。另一个学生，总分420分，超过了清华的投档线了，物理是A+，但化学失手了，考了80分，差一分没有达到B，而是C，他不但不能报清华，连东南大学也不能报。这两个学生究竟哪个学习能力强？第二个的学习能力真不如第一个吗？还有，不少本二院校的选测科目要求是B、C，如果本二的投档线是311分，一个考生总分311分，选测一门是81分为B，另一门24分为C，他可以报本二。（现假设两门选测科目的等级分一样）另一个学生总分360分，选测科目都是80分，两个C，那么，他没有资格报本

二。这两个学生究竟哪个的学习能力强呢？这是以人为本吗？

等级的划分方法使得投机取巧有了机会，文理兼招又是更大的投机取巧的机会。比如，同是理科，可选物理和化学，也可选物理和生物。因为每年都是生物好考，化学难考，学得最好的、学习能力属上的一般不怕化学，都选了化学；而学习能力为中的为了得到好的等级，都去选了生物，而且这部分人多于前一部分人。这样一来，选化学的人就少了，但是，等级是按人数的比例来划分的，这部分本来学习能力都是上乘的学生，一部分学生的等级必然要下来。而那些选生物的学生，必定被拉高了等级。选测科目美其名曰按

兴趣学习，其实，现在有多少是“按兴趣”学？不过都是看哪个更容易考上大学就学哪个而已。这样一选，因为科目难易度不同，使得大家不在同一水平线上进行竞争。

这种高考制度也使不少学校有了投机的机会，由于高考本科达线，选测科目只需1B1C就行，为了升学率，拼命抓语数外，削减选测科目课时，另外，理化生不算分数，只有语数外算分数，这三门有两门对女生有利，看看近几年的江苏高考状元，是男生多，还是女生多？对不少理化生成绩比较好的男生公平吗？

另外也火了高中数学、英语老师，成为教师中先富起来的一部分人，感谢江苏教育界的各位领导、专家，没有你们就没有我们今天的幸福生活，我们一定遵循先富带后富的原则，不让小平失望！！！！！

江苏小高考成绩有效期(二)
江苏“小高考”15日前可改科 需慎重决定

从2010年开始，江苏高招录取文理将分开划线，该政策发布时，高二小高考报名已经结束。不过想改科的学生现在还有机会。记者从省教育考试院获悉，从昨天开始至2月15日，凡2010届普通高中考生要求更改学业水平测试必修考试科目的，都可以在学校填写申请表。记者在采访南京一些中学发现，改科首日，文理分开划线引发的改科震荡尚不太明显，各校有少部分考生表示将弃文从理。

政策提醒:

考生修改后要签字确认

2010届学生（现高二）小高考的统一报名时间为2008年11月3日－4日，但此后不久教育厅出台《省教育厅关于完善微调我省08高考方案的通知》，根据该通知，从2010年起，文科和理科实行分开计划，分开划线、分开录取。为此，部分2010届考生在学业水平测试报名后，要求重新更改学测必修考试科目。省教育考试院表示，考生可根据自己分班情况和必修科目学习情况慎重修改。具体操作方法为：由考生本人提出申请，并填写申请表，由考生所在中学负责将更改信息修改、汇总。修改后的信息更改确认表由考生本人再次签字确认。 记者调查:

部分学生弃文从理

记者采访获悉，由于通知刚刚下发，不少学生和家长还没有得到现在可以改科的具体消息。南航附中田家英副校长告诉记者，根据调整后的高考政策，2010年高考将实行文理分开划线，这一变化对当初怀有投机心理而选择文科的一些学生将产生不小的震动。“成绩好的学生无论是文科还是理科都是不会改科的，产生动荡的最可能的是在线上线下徘徊的文科生。之前，不少学生在选科时为了更容易上线选择的是文科，在他们看来文理统一划线，学文要相对轻松些，这样就有更多的时间去学习语数外，而文科考到2B感觉也没有理科那么难。现在2010年将文理分开划线，这对当时一些因为政策原因而选择文科但事实上理科还不错的学生来说会产生心理上的变化。据初步统计，今年这届学生目前学文的约占55%，学理的约占45%，文科考生要比理科考生多不少。而从高校录取来看，文理指标是三七开，可以看出在录取中，理科生比文科生的机会要多得多。所以可能会有不少考生在考虑是不是要改理科。” 记者在南京六中了解到，其实，在允许改科政策公布之前，就有个别学生坚持要从文科改到理科。该学生选修科目本来选的是生物和历史，现在改到了生物和物理。对他而言，要重起炉灶的只有一门物理，而他感觉自己物理基础还不错，改起来不会太困难。六中徐静主任表示，昨天下发通知后，到现在还没有学生来改科，预计想改的学生不会多。目前该校理科班只有一个，而文科班有9个，有不少同学也意识到，文理分开划线后，文科竞争会更激烈，但很多学生理科基础比较差，而现在时间也很有限，就算改到理科，也没什么胜算，不如按兵不动。

中学意见：

现在改科要慎重“不过现在考虑改科的学生和家长必须慎重。一方面，小高考迫在眉睫，两个月的时间里文理改科对学生来说完全打乱了之前的学习计划和内容，可能会对小高考产生影响；另一方面，如果改科仅是对高考政策怀有的一种投机心理的学生和家长更要慎重。”南师附中高二年级组长王晓平分析说：首先，对于不少学生来说，一学期下来学生的学习已经进入了状况，文理科目学习也会有所偏重，如果这个时候文改理，虽然看起来，理科生的机会比较多，但是高考时面对的对手主要是从一开始就学习理科的学生，竞争还是很残酷的；第二，建议想改科的学生先看看自己的数学成绩好不好，只有数学过关才有改选理科的基础。南京六中的徐静主任也持同样看法，她认为，文科改理科，不仅是要重学物理，还涉及到附加分的问题，文科附加分是放在语文里的，理科附加分是在数学里，如果改到理科来，意味着数学的比重又加大了，如果数学学起来很困难的话，等于又少了一个竞争砝码。本新闻共2页,当前在第1页12

江苏小高考成绩有效期(三)
江苏2011高考100问及解答

江苏省2011年普通高校招生百问

（报名部分）

一、报名

1．2011年江苏省普通高考的模式是什么？

2．高考报名的条件是什么？哪些人员不能报考？

3．考生什么时间报名？怎样报名？

4．2011年考生借考有何规定？

5．考生参加高考报名需要准备哪些材料？

6．高考报名的流程是什么？

7．考生报名信息包括哪些内容？如何填写？

8．考生电子档案包括哪几个部分？如何建立？

9．考生编号有哪几种？它们是怎样组成的？其各自的作用是什么？

10．考生报考科类有哪些？

11．考生如何选择参加学业水平必修科目和选修科目的测试？有何要求？

12．哪些考生在高考报名时还需参加学业水平必修科目测试的报名？

13．学业水平必修科目测试成绩在高校招生录取中有何作用？

14．信息技术学业水平测试成绩在高校招生录取中有何作用?

15．综合素质评价有哪些内容?怎样对考生进行综合素质评价？

16．综合素质评价在高校招生录取中有何作用？

17．往届生是否须参加信息技术学业水平测试?

18．在外省借读的我省户籍考生在有效期内的高考综合考试成绩与学业水平必修科目测试成绩如何转换？如无在有效期内的高考综合考试成绩，如何参加学业水平测试?

19．往届生参加2009、2010年学业水平选修科目测试取得的成绩是否可以转换成相应的必修科目成绩？

20．哪些考生可申请享受照顾政策？申请享受照顾政策的考生如何办理相关手续？

21．怎样对考生进行思想政治品德考核？

22．哪些情况属于思想政治品德考核不合格？

23．何时进行外语口语测试？哪些专业对外语口语有较高要求？

二、艺术类招生

1．艺术类招生有哪些专业类型？

2．艺术类专业招生考试工作日程如何安排？

3．艺术类专业的报考条件是什么？

4．艺术类专业招生考试由哪两个部分组成?

5．艺术类专业考试报名时间、地点和办法如何？

6．专业考试实行省统考与院校校考有什么区别？

7．今年我省哪些艺术类专业实行省统考，哪些艺术类专业实行院校校考？

8．考生报考哪些专业须同时参加专业校考和省专业统考，且成绩合格（即“双合格”）？

9．2011年我省音乐类、美术类专业考试统考考点有哪些？考生的考试地区如何划分？

10．我省艺术类专业统考的命题原则、考试科目、内容和形式是什么？

11．考生参加专业省统考还应注意哪些事项？

12．省内外院校专业校考是如何进行的？考生如何获知相关考试信息？

13．考生参加省内院校专业校考如何报名？应注意哪些事项？

14．我省设立的省外院校专业校考考点有哪些？

15．考生参加省外院校专业校考应注意哪些事项？

16．考生通过何种途径可获知专业省统考考试成绩？

17．考生通过何种途径可获知院校专业校考考试成绩？

18．对艺术类考生的学业水平测试科目和成绩有何要求？

19．对艺术类兼报文科类或理科类考生的学业水平测试有哪些要求？

20．考生如何查阅和了解艺术类专业报名和考试相关信息？

三、体育类招生

1．体育类专业主要有哪些？

2．体育类专业招生与体育单招有何区别？

3．需要参加省专业统考的体育类专业有哪些？

4．体育类专业招生考试工作的日程如何安排？

5．体育类专业的报考条件是什么？

6．体育类专业统考报名时间、地点和办法如何？

7．今年我省体育类专业统考考点有哪些？考生参加考试的地点如何确定？

8．体育专业统考的考试内容和形式是什么？

9．考生参加专业统考时还应注意哪些事项？

10．考生通过何种途径可获知专业统考成绩？

11．对体育类考生学业水平测试科目和成绩有何要求？

12．对体育类兼报文科类或理科类考生的学业水平测试有哪些要求？

13、考生如何查阅和了解体育类专业报名和考试相关信息？

四、特殊类型招生

1．艺术特长生与艺术类考生的区别是什么？

2．哪些考生可报考艺术特长生？

3．我省2011年艺术特长生的报考办法是什么？【江苏小高考成绩有效期】

4．报考艺术特长生有哪些步骤？

5．高水平运动员与体育类考生的区别是什么？

6．哪些考生可报考高水平运动员？

7．我省考生如何报考高水平运动员？

8．报考高水平运动员有哪些要求及步骤？高水平运动员的录取政策是什么？

9．哪些院校可以招收保送生？院校招收保送生有哪些要求及步骤？

10．什么是体育单招？报考体育单招有哪些要求及步骤？

11．什么是对残疾考生单独招生？哪些院校对残疾考生实行单独招生？

12．哪些院校可招收少年班？报考少年班的条件是什么？

13．南京大学强化班的含义是什么？考生如何报考？院校如何录取？

14．什么是院校自主选拔录取？有哪些院校实行自主选拔录取试点？

15．院校在我省的自主选拔录取工作如何进行？【江苏小高考成绩有效期】

16．往年港澳地区有哪些院校在我省招生？考生如何报考？

江苏省2011年普通高校招生百问（报名部分）

为使广大考生和家长及时、准确地了解我省2011年普通高校招生的有关规定，我们特将与考生2011年高考报名、参加艺术或体育类专业考试以及特殊类型招生有关的问题先行汇编成招生百问的报名部分，并以电子稿形式下发，以切实发挥其对考生的指导作用。 由于教育部及我省2011年普通高校招生的有关规定目前尚未出台，如教育部和我省2011年有新的招生规定，应以2011年教育部和我省招生文件为准。

一、报名

1．2011年江苏省普通高考的模式是什么？

答：2011年江苏省普通高考的模式与往年相同，仍为“3 + 学业水平测试 + 综合素质评价”。

（1） “3”指语文、数学、外语三门。

（2）学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术，下同）七门。

我省考生报考科类分为文科类、理科类、体育类、艺术类四类，报考体育类、艺术类的考生可以兼报文科类或理科类。考生在高考报名时根据自己拟参加的专业加试情况确定报考科类。

文科类或理科类考生设选修测试科目两门，必修测试科目五门。文科类考生选修测试科目除须选择历史科目外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。理科类考生选修测试科目除须选择物理科目外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。 体育类、艺术类考生除须参加全部七门科目学业水平测试外，还须参加艺术或体育专业测试。如兼报文科类或理科类，应按文科类或理科类考生的相关要求确定学业水平测试科目；如不兼报文科类或理科类，七门学业水平测试可均选择必修测试科目。

学业水平测试选修科目成绩当年有效，必修科目成绩从应届高考之年算起三年有效。

（3）综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

2．高考报名的条件是什么？哪些人员不能报考？

答：（1）具有我省户籍且同时符合下列条件的人员可以报名：

①遵守中华人民共和国宪法和法律；

②高级中等教育学校毕业或具有同等学力；

③身体健康。

（2）在我省普通高中读书的外国籍考生，出示护照和我省公安厅填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，且符合我省考生报名条件的，允许其报名参加高考。

（3）下列人员不得报名：

①具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；

②高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

③参加2010年普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称“高校招生考试”）因违规受到停考一年处分的考生；

④因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

3．考生什么时间报名？怎样报名？

答：报名时间为：2010年11月1日至4日。

申请报考高等学校的高级中等教育学校应届毕业生，原则上须遵循“高考与普通高中学业水平测试在同一属地报名考试的原则”，在报名地市、县（市、区）招办指定的地点办理高考报名手续；往届生、社会考生以及在外省借读的我省户籍考生在其户籍所在市、县（市、区）招办指定的地点办理高考报名手续。凡不符合上述规定的考生，均须办理借考手续。

在中国定居并具备报名资格的外国侨民，持护照和我省公安厅填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，可在我省各市、县（市、区）招办指定的地点办理高考报名手续。

考生报名时，需交验身份证、户口簿、毕业证等有关证件，取得高考报名资格以后,考生自行上网（

考生办理报名手续后，方可参加普通高校招生全国统一文化考试及有关的专业考试。

4．2011年考生借考有何规定？

答：申请报考高等学校的高级中等教育学校应届毕业生，原则上遵循“高考与普通高中学业水平测试在同一属地报名考试的原则”，在报名地市、县（市、区）招办指定的地点办理高考报名手续；往届生、社会考生以及在外省借读的我省户籍考生在其户籍所在市、县（市、区）招办指定的地点办理高考报名手续。

凡不符合上述规定的考生，均须办理借考手续，经报名点及报名所在县（市、区）招办审核批准后方可办理相关报名手续。借考考生的高考电子档案、体检以及志愿填报等工作一律由报名地招办及相关部门负责。

5．考生参加高考报名需要准备哪些材料？

答：参加高考报名的考生需要准备下列材料：(1)居民身份证和户口簿；(2)符合我省高校招生相关照顾政策的证书（证明）原件和复印件；(3)往届生和社会考生须出具高中毕业证书或同等学力证明；（4）我省户籍在外省借读的考生须提供外省省级考试机构出具的在有效期内的高考综合考试或学业水平测试的成绩证明。

6．高考报名的流程是什么？

答：高考报名流程见下图：

江苏小高考成绩有效期(四)
江苏小高考成绩昨出炉 淮安合格率普遍较高

昨天，江苏省2014年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩正式发布。据了解，我市今年小高考的合格率普遍较高，部分学校通过率接近100%。同时，今年我市4A人数比去年有所增加。

4A人数同比增加

对于一些成绩不错的学生而言，小高考通过率只是浮云，关键是能不能拿到A。

据了解，今年小高考的加分政策仍是“见A加分”，各个A都有加分，拿4A加5分。今年小高考科目中虽然有些科目冲A较难，但今年不少学校的4A人数都比去年有所增加，比如某中学高二年级1500多名学生拿到了4A，占总人数的五分之三，比去年增加了近100人。 有人一个多月没碰语数外

自从有了小高考加分政策，很多考生为争这1分花了大量精力。一位中学老师透露，一般来说，只要有B以上的实力，考生都不愿放弃冲A。在冲刺阶段，学生们还面临多次“模考”。

李女士的女儿昨天下午查询成绩后便闷闷不乐。因为她只得了3A，生物勉强过B。一个多月来，语数外全停了，天天到夜里12点以后才睡，结果还是没能得到4A。

小高考后进入准高三状态

记者了解到，虽然必修科目等级对高考录取尚没有直接的影响，但是没有过关的学生意味着还没有拿到明年高考的入场券，这些学生必须参加来年小高考相关科目的重考。而对于顺利过关的学生来说，备考高考三门主课和选修科目已经是学习生活的重心，不少高二学生全家总动员，提前进入准高三状态。

而对于一些想出国的学生来说，小高考结束意味着国内高中课程的结束。“小高考通过，我就能拿到高中毕业证。”一位正在为出国而准备英语考试的高二学生告诉记者。 对成绩有疑问可书面申请复核

市教育考试院相关工作人员强调，我省普通高中学业水平测试必修科目考试成绩发布后，如有考生对本人成绩有疑问，可在4月14日17:00前向报名所在县(区)招办提出复核考试成绩的书面申请，该申请须由考生所在中学审核签署意见并盖章，经报名点和县(区)招办报市汇总后，送江苏省教育考试院统一复核，复核结果由县(区)招办或报名点答复申请人。

江苏小高考成绩有效期(五)
2016年江苏历史小高考解读(正式版本)

2016年江苏省普通高中学业水平测试

历史（必修）《考试说明》考点解读

目录

高中历史必修一（政治史） ............................. 2

高中历史必修二（经济史） ............................ 28

高中历史必修三（文化史） ............................ 47

2016年高中历史《考试说明》 ......... 错误！未定义书签。

注意： ★★★ 表示2016年历史考试说明新增变动考点

☆☆☆ 表示2016年历史考试说明对比2015年删除考点【江苏小高考成绩有效期】

高中历史必修一（政治史）

必修一 专题一 古代中国的政治制度

第一课 中国早期政治制度

◆考点一：了解西周的建立

商纣王因残暴而失去民心导致商朝灭亡，周武王顺应民心，挥伐纣的正义之师经牧野之战灭商，于大约公元前1046年建立西周，周朝前期都城在镐(Hào) 京(今陕西西安西)，历史上称为西周。

［夏→商→西周→东周（春秋、战国）］1、约公元前2070年，禹建立了我国历史是第一个奴隶制王朝：夏朝。后，商灭夏。2、公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，都镐京，史称西周。3、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周分为春秋、战国两个时期（从奴隶社会向封建社会过渡时期）。

◆考点二：理解分封制、宗法制的基本内容和影响

1、西周分封制（西周地方政治制度）：

（1）形成与加强：

①约公元前1046年，周武王实行分封制；

②周武王弟周公旦，继续推行和扩大。

（2）目的：巩固周王朝的统治。（“封建亲戚，以藩屏周”）

（3）基本内容：

①分封对象：将王畿（jī）之外土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国，拱卫王室。

②诸侯权利：诸侯在封国内享有世袭统治权和再分封的权力；有较大独立性，可以建立武装、征派赋役、设置官员（军权、财权、人事权）；

③诸侯义务：诸侯必须服从周天子的命令，定期朝贡并提供军赋和力役，为周天子镇守边疆、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。

④等级：周天子——诸侯——卿大夫——士四个等级。

（4）主要特点：等级森严。

（5）影响：积极作用：加强了周天子对地方的统治。有利于稳定当时的政治秩序。消极性：受封诸侯在领地内有很大的独立性，容易形成割据势力，不利于巩固中央集权。

★注意：当时最高统治者尚未实现权力的高度集中。（中央集权制度开创于秦朝。）

2、西周宗法制：

（1）含义：按照父系血缘关系宗族关系分配政治权力，维护政治联系、巩固统治的制度（实质）

（2）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾，维护统治。

（3）特点（内容）：

①嫡长子继承制（最主要特点）：周王称“天子”，世代以嫡长子相承，为大宗；余子分封为诸侯，为小宗；诸侯的地位，也由其嫡长子继承，其余诸子分封为卿大夫；从卿大夫到士，也形成类似的关系。

②大小宗关系（宗法等级制）：大宗可以命令小宗，小宗必须服从大宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖，其余相对。宗法等级森严。 （政治上，上下级

关系；血缘上，兄弟关系。）

③血缘亲疏关系同政治等级关系相结合。（家、国结合）

（4）影响：

利： ①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于维护统治集团内部的稳定和团结。 ②对后来中国社会产生了重大影响，内涵体现在今天的日常生活和观念中。（如尊宗敬祖、认祖归宗、寻根问祖等，修家谱、重视血缘亲情等）

弊：过分强调家庭本位，人为划分贵贱尊卑，导致人生而不平等和重男轻女思想。★宗法制与分封制关系：两者互为表里，宗法制是分封制的纽带，分封制是宗法制的政治表现。

◆考点三：认识中国早期政治制度的特征

特点：①神权与王权结合；

②以血缘关系为纽带形成国家政治结构；

③最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，构成早期政治制度的主要内容和特征。

第二课 中国古代中央集权制度的形成

◆考点一：了解秦朝的统一

1、历史条件：

①统一符合历史发展趋势；

②战国时期诸侯国进行改革与变法，力图通过兼并战争统一天下；

③人民渴望国家统一；

④商鞅变法后实力强大，奠定秦统一的基础；

⑤秦王嬴政的雄才大略。

2、时间：公元前221年实现统一，定都咸阳。

3、顺序：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

4、意义：结束了春秋战国的长期诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

◆考点二：了解(☆☆☆删除：“始皇帝”的来历和)秦朝的中央官制

1、“始皇帝”：

（1）来源：秦王嬴政将三皇五帝合称为“皇帝”，自称始皇帝，创立了皇帝制度。

（2）皇帝权力：总揽全国的政治、经济、军事大权；任免中央和地方主要官员等；调动军队。

（3）皇帝制度特点：

①皇权独尊：皇权不可僭越。（如“朕”“制”“诏”“玉玺”等词） ②皇位世袭：皇权不可转移。

③皇权至上：是专制主义中央集权制度的核心。

2、秦朝的中央官制（三公九卿）：

（1）“三公”职能：

①丞相：百官之首，协助皇帝处理全国政事。（行政权，君权和相权的矛盾产生。） ②太尉：主管军事（虚职），负责全国军务。

③御史大夫：副丞相，负责监察百官、执掌群臣奏章、下达皇帝诏令等。

④丞相下设诸卿，分掌国家各项具体事务，是中央政府的职能部门。

（2）“三公”作用：

①三公相互牵制、配合，从而集权于皇帝。（“三公”制的实质）。

②军政大事决策，先由三公九卿进行朝议，最后由皇帝裁决，减少了君主专制下重大事情的决策失误。

◆考点三：理解郡县制的推广和作用

1、建立过程：春秋战国时期，开始出现郡县；秦朝时，在全国推行郡县制。

2、概况：

①郡：最高一级地方行政机构，郡的最高行政长官为郡守。郡守上承中央命令，下督所属各县，定期向丞相汇报工作。

②县：郡的下级行政机构，县的长官是县令或县长。

3、特点：

①中央垂直管理地方。

②郡县长官由皇帝直接任免调动，不得世袭。

4、影响：

①加强了中央集权。实现了对地方政权直接有效的控制，把全国各地纳入国家政治体制之中。

②官僚政治取代贵族政治的重要标志。③削弱地方割据势力，维护多民族国家的统一。

第三课 从汉至元政治制度的演变

◆考点一：了解汉朝的郡国并行制（地方政治制度）

汉初在地方上继承秦朝的郡县制，同时分封诸侯王国，郡县制、封国制并行，一度威胁中央集权。汉景帝平定“七国之乱”，汉武帝颁布“推恩令”，削弱了地方割据势力，加强了中央集权。

◆考点二：理解唐朝的三省六部制（中央政治制度）

1、概况。三省：中书省掌决策（草拟颁发诏令）；门下省掌审议（审核政令）；尚书省执行政令。六部：尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善三省六部的管理体制。

2、特点：

①三省互相牵制，互相监督

②分散（分割削弱）相权，加强皇权。

3、影响：

①三省长官都是宰相，相权分散；三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证皇权的独尊；

②是中国古代中央政治制度的重大创造，此后历代王朝基本沿用。 ★注意：三省六部制度和美国的三权分立形式上有相似之处，但本质截然不同，前者是封建君主专制，后者是资产阶级民主政治。

◆考点三：了解宋朝分割宰相权力的举措

1、举措：

宋初，设中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相权力。后增设“参知政事”（相当于副宰相）、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。

2、结果：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权，强化了君主专制。

◆考点四：理解元朝的行省制度 （地方行政制度）

1、概况：

①大都及其周围地区(河北、山东、山西)，归中书省直辖”。

②在地方上设行中书省，简称行省或省，行省长官由朝廷任命。行省下设路、府、州、县，边远民族地区设宣慰司管理。行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。

③设宣政院管理西藏和全国宗教事务。

2、作用影响：

①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。 ②是中国地方行政制度的重大变革，是地方省制的开端。

◆考点五：理解中国古代选官制度的变化

①先秦：世官制，（方式：世袭；依据：出身）

②西汉：察举制，（方式：推荐；依据：才能、品行）

③魏晋南北朝：九品中正制：（方式：由品评官评定等级，然后授官，标准:门第、出身，不注重才能。它使世家大族把持人才选拔。）

④隋唐：科举制，（方式：考试；依据：成绩）

A、有利于打破世家大族对官场的垄断；扩大官吏来源、提高官员文化素质；

B、把选官权从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权；

C、该制度为历朝沿用，影响深远。

D、明清八股取士，选拔的多是缺乏进取精神、创造意识的人，制约科技文化发展与社会进步。

▲从汉到元，通过分割、限制地方权力，中央集权不断强化。通过削弱相权，君主专制得到加强。

第四课 明清君主专制制度的加强 ★★★◆考点一：了解明朝废丞相、设内阁（原为了解明朝的内阁）（新增）

1、废丞相

（1）原因：防止宰相擅权、威胁皇权。

（2）时间：明太祖。

（3）影响：六部直接听命于皇帝，君权得到强化，但是造成皇帝政务繁多的局面。

2、设内阁

（1）设置原因：明太祖废丞相后，政务繁多，力不从心。

（2）内阁制的确立与演变：

①明太祖设置殿阁大学士作为侍从顾问，助理政务，但仍然亲自主持大事；

②明成祖时，殿阁大学士开始参与机密事务的决策，内阁制度正式形成。

③后来，内阁地位日益提高。大学士有了票拟权，内阁首辅更是权压众臣。（明神宗时期的张居正任首辅时，大权尽归内阁。）

（3）评价：内阁不是法定中央一级的行政机构或决策机构 ，只是为皇帝提供顾问的内侍机构(性质)；内阁是君主专制强化的产物，不能对皇权起制约作用。（实质） ◆考点二：了解清朝的军机处

1、设置：雍正帝为办理西北军务，设置军机处。

2、特点职能：机构简单，有官无吏；军机大臣品级不高，但都由钦定；军机大

臣的职能是跪受笔录、秉承皇帝旨意办事，传达诏令；军国大事均由皇帝一人裁决。

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