小学四年级采集优美句子

导读：　小学四年级采集优美句子篇一《小学四年级描写友爱与互助的优美句子》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《小学四年级采集优美句子》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

小学四年级采集优美句子篇一
《小学四年级描写友爱与互助的优美句子》

描写友爱与互助的优美句子

１友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。 ２友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。

３“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

４朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…

５友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。

６我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。

爱人以德 助人为乐 煮粥焚须 忠信乐易 亲去骨肉

亲如手足 情同手足 情深潭水 雪中送炭解衣推食

奔走之友 不分彼此 布衣之交 同心协力称兄道弟

赤心相待 打成一片 打得火热 道义之交分甘共苦

甘苦与共 肝胆相照 高义薄云 管鲍之交患难之交

金龟换酒 金兰之友 兰友瓜戚 民胞物与莫逆之交

契若金兰 人扶人兴 仁民爱物 仁义道德如兄如弟

深情厚谊 负荆请罪 胜友如云 式好之情视同手足

视为知己 手足之情 同窗之情 同舟共济推襟送抱

众志成城刎颈之交 四海之内皆兄弟

小学四年级采集优美句子篇二
《四年级汇总》

6 四年级下册语文月考试卷（三月）

一、根据拼音工整、正确地写出汉字。（10分）

jiāng yìng zūn yán pān dēng píng zhàng shāo wēi

( )( )( )( )( )

wān yán hïu jiã wãi

chí qì zhîng kuǎn dài

( )( )( )( )( )

二、给加点的字选择正确的读音。（6分）

逃难（nán nàn） 中（zhōng zhîng）彩 系 （jì xì）绳子 拮据（jū jù） 画卷（juǎn juàn） 走了一转（zhuǎn zhuàn）

三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（4分）

1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。（ ）——（ ）

2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。 （ ）——（ ）

3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。（ ）——（ ）

四、用“——”线把下面左右两边词语恰当地搭配。（8分）

最后的 成就 寸步不离地 吃着

感激的 买卖 津津有味地 唱着

巨大的 选择 静静地 跟着

亏心的 话语 满怀激动地 坐着

五、我会选词填空。（5分）

观赏 欣赏 玩赏

1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。

2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。

3、 我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

幽静 寂静

1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无限生机。

2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加

（ ）。

六、我会给加点的字选择正确的解释。（4分）

端：①规矩；正 ②东西的一头 ③方面

④事情的开头 ⑤仔细地看 ⑥用手平拿着

1、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）

2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）

3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）

4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端。( )

七、句子芳草地。（4分）

1、照样子写句子。

例1：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。

刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。

（1）内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。

例2：李时珍花了27年才编写成《本草纲目》。

花了27年，李时珍才编写成《本草纲目》。

（2）我打算在星期六下午去宁波看望生病的外婆。

2、按要求写句子。

（1）修改病句：今天的作业差不多全都做完了。

______________ _______ ___

（2）选择合适的关联词语，把两句话合成一句写下来

这只是一个很小的错误。 我们不能忽视它。

八、阅读与理解

（一）、日积月累。（3分）

1、大漠孤烟直， 。

2、爱人者，人恒爱

之； 。

3、 ，带雨云埋一半山。

（二）、按要求写诗句。（4分）

A．白居易的《忆江南》这首词中，描写江南景色的两句词

是： ， 。

B．自由写出两句学过的写景诗句。 ， 。

（三）、开心阅读。

1．按课文填空，并回答问题。（7+5分）

(1)这样的山围绕着这样的水，这样水倒映着这样的山，再加上空中 ，山间 ， 江上竹筏小舟，让你感到像是走进了 _____________的画卷，真是 。

(2) “这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你概括地介绍一下。

桂林山的特点是： ；漓江水的特点

是： 。

2．成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

（1）写出近义词或反义词。近义词：教诲——

反义词：富有——

（2）为什么说中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？

（3）假如你是这个家庭的一员，你同意父亲的做法吗？为什么？

3、课外阅读。

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

真奇怪„„

（1）、联系上下文，解释下面词语的意思。（2分）

充盈： 颇有：

（2）、找出第2自然段中的两对反义词。（2分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

（3）、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（1分）

九、按一定顺序排列下面的句子。（5分）

（ ）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。

（ ）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。

（ ）可是，只一会儿便雨过天晴。

（ ）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。

（ ）又是一个亮堂堂的天地了。

十、习作。

（两篇作文任选其一）（30分）

①题目：“ ，我想对你说”。要求：把题目补充完整，要写出真情实感。

②以《记金华的双龙洞》游记为范文，选一处景点，并按一定顺序写下来，注意内容要具体，语句要通顺。

5 四年级语文五月月考试卷

一、看拼音，写词语(10分)

biàn lùn jiě shì cãnɡ jīnɡ xuān bù dǎn dà wànɡ wãi

( ) ( ) ( ) （ ） （ ） Shuài lǐng gēng yún qīng châ lïng yǎ shǎng xīn yuâ mù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（10分）

磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ） 傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ）

三、在括号里填上合适的词语（10分)

（ ）的麦叶 （ ）的脸蛋 （ ）的细汗 （ ）的月季花 （ ）的油菜花 （ ）的晚霞 （ ）的光芒 （ ）的骏马 （ ）的穗儿 （ ）的音符 （ ）的草原 （ ）的荷兰

四、用“_________”画出每组中加点字正确的读音。(6分 )

的确（dí de） 榨干（zhǎi zhà） 坚毅（yì yí

违背（wãi wěi ） 厂徽（huī wēi ） 仪态（yí yì ）

五、把下面的诗句补充完整。（5分）

1、竹外桃花三两枝， 。

2、黄梅时节家家雨， 。

3、 ，月明荞麦花如雪。

4、 ，子规声里雨如烟。

5， ，悠然见南山。

六、判断下面的句子，是拟人句的用“☆”号标出。（4分）

1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（ ）

2、小草发芽了，桃树开花了，小燕子从南方飞回来了。（ ）

3、顽皮的小雨滴最爱在伞上尽情的跳舞。（ ）

4、秋天到了了，火红的果子露出了笑脸。（ ）

5、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ）

6、火车风驰电掣般地驶过了大桥。（ ）

七、判断下面句子中印好的用法。（3分）

A表示直接引用。B表示强调。C表示特定的称谓 D 表示讽刺 否定。

1、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”

2、不知道谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。

3、这东西破得真是“惨不忍睹。”

八、按要求改写句子。（4分）

1、难道像亚里士多德这样的大这哲学家，所说的话一定全都对吗？

（改陈述句） 。

2、大雨过后，泥土被冲走，露出大块大块的岩石。

（改拟人句） 。

九、阅读短文。

一、读《鱼游到了纸上》片段，回答问题

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。„„„他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。„„

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”

他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。

1、说他特别，因为 。（1分）请用“——”在文中画出能体现青年“爱鱼到了忘我的境界”的句子。（1分）

2、 短文对青年的外貌进行了描写，用曲线画出相关的句子。（1分）

3、 请用曲线画出描写青年画画的句子（1分），并从句子中找出一个能说明青年画画时非常认真的词语 （1分）

4、 “鱼游到了你的纸上”和“先游到了我的心里”是 （1分）关系，请用一组关联词语把两句话连成一句话。 （2分）

5、读完了短文，你联想到了我们学过的哪篇课文？ （1分）

6、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着„„”请把人们议论的内容写具体（5分）。

小学四年级采集优美句子篇三
《小学四年级的学生如何做“摘录笔记”--(1)》

小学四年级的学生如何做“摘录笔记”

【摘要】人常说“不动笔墨不读书”，一语道破读书与摘录笔记的紧密联系。阅读小是学生获取知识的一条重要途径，而摘录笔记则是帮助小学生提高阅读质量和效率的重要辅助手段。指导小学生写好“我的摘录笔记”有助于良好习惯的培养、学习兴趣的激发、习作水平的提高。

在北师大版的教材中，从四年级开始，学生将有个新的学习方法接触，即学习写摘录笔记。四年级上册从第一单元开始，在“语文天地”的“日积月累”中，安排了“学写摘录笔记”，从第四单元开始，变为“我的摘录笔记”。主要目的是通过记摘录笔记这一途径，培养学生搜集资料、积累知识、提高习作等能力。

小学生做好“我的摘录笔记”，既有助于知识的理解、记忆、积累和梳理，又是北师大版教材的一种新的学习方法，对于语文学科显得尤为重要。所以在四年级第一学期开学，我就要求小学生每人准备一本高新量的摘录本，每天学习完后进行课文的摘录，并把这一活动同我校开展的“书香校园”活动结合起来，使之达到课内外结合，课上课下互补的效果。摘录的内容可以是重点词句、生字新词、有用的信息资料和精彩的句子 (尤其加强对各类修辞手法运用好的句子，关联词语运用恰当的句子，歇后语、名言警句的积累)。如学习本册课本后，对有些单元中出现的比喻句、拟人句、排比语等特殊句式进行归类整理。摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的方法，什么事情都是万事开头难，在刚开始这近一个月“我的摘录笔记”训练中，小学生出现了严重的两极分化，学习基础较好的同学摘录笔记很完整，不仅每天摘录下课文中好词好句，还要摘抄一些课外他们认为好的语句。但是对于学习习惯较差，甚至懒惰的孩子来说，每天的摘录笔记完全是应付老师的任务，没有认真的完成，只是在课文中随意摘录下几个词语或者句子。由于这是个新的学习方法，在刚开始我要求并不太高，只能让小学生循序渐进的摘录。我也每天坚持的认真批改，对于优秀的摘录笔记加以表扬，并且让全班同学传阅，学习。比如我班有位同学就在这方面做得很好。如“我的摘录笔记”大致有如下分类： “词语荟萃”、“佳句广场”、“美文欣赏”、 “远离错别字”、“学法一得”、 “名言警句屋”、“开心一笑”等。并且，几乎每一页都有个性化的装饰图案，在特别有价值的内容或是知识掌握的薄弱点前，还用“☆”号标明，作为摘录的重点。同时对于摘录笔记做得不好的小学生给予必要的指导。另外，在本册书中，我发现有许多丁丁冬冬的吐白，在传递一些学习的方法，尤其是摘录笔记这方面，更有指导性作用。冬冬的话提示了一个综合性的学习内容：运用学过的方法独立识字学词、运用学过的汉字知识辨析形近字、同音字、白检、互检。这个学习我觉得应由学生独立合作完成，我们应该放弃出大量练习题让孩子做的方法，这样不是好办法，既浪费时间，又无的放矢。让孩子在摘录笔记中自己找同音字，形近字，这样既能够复习巩固，又能够提高他们的学习能力，我觉得这样做很好，每天这样坚持，那还用得着我们老师在期末出大量的区别形近字的题海吗! 摘录有用的信息资料，是所有课程应该学会使用的学习方法。因为我们是小学语文学科，摘录的重点在语言材料。并且学写摘录笔记又是一个新的学习方法，在一段时期的摘录笔记训练中，我发现在课堂上，有些学生只动脑不动手，一堂课下来没留下片言只语，而另外一些学生则事无巨细，整节课都忙于摘录，其实，这两种做法都有失偏颇。前者失之于“疏”，没有留下学习的痕迹，不利于之后的复习、巩固和提高；后者失之于“密”，丢弃了应有的思考时间，影响了听课质量和效率。 面对学生摘录笔记中出现的种种问题，怎么样才能让孩子的摘录笔记不知是摘录，而能用起来呢?怎么才能让孩子的摘录笔记落在实处呢?下面，我就从以下几方面谈谈自己的经验。

1. 通过做摘录笔记，培养良好的习惯，掌握自主的方法 老师在布置作业时，经常布置让学生预习课文，让学生自己做做预习，随意性较大，学生带有一定的盲目性，就是勾画生字词，标出自然段等等，学生对新课的理解深浅不一，无法了解学生的预习状况。自从在班上开展学写摘录笔记后，学生的预习就有了进步，我通过批改摘录笔记，在教学时也做到了心中有数。因此，结合一段时间的学生学写摘录笔记，我对的学生预习做了以下要求。

(1)抄写本课的生词。 (学生可以自己拼读拼音，掌握读音，通过查字典，自己读懂字意)

(2)摘抄文中的词语。 (包括学习课后的生字、文中的好词)

(3)摘抄句子。 (包括：优美句子，重要句子，感人句子)

(4)质疑。 (对课文内容的不理解、文中出现的词不理解等)

(5)我的收获。 (谈谈你对课文读后的启发何感想等。

经过一段时问的训练，学生完全掌握了这样的预习方法，通过长期做摘录笔记，积累了不少的好词佳句，并能灵活运用到习作中去。另外，学生在学习新课或自己阅读课外书时，遇到不认识的字，不理解的词，学生能运用工具书，查资料等方法，自行解决遇到的疑难问题，学生掌握了一定的自学方法，也养成了良好的学习习惯。 2. 通过做摘录笔记，激发学生的兴趣，提高课堂效益 自从班上开始学写摘录笔记，每次上新课前，我都会花几分钟时间来让学生交流自己的摘录笔记，实际就是订正改错，每个人都可以当小老师，如在查字典，检查“瑟”的部首时，有一部分学生写成“必”或“心”，经过核实，正确答案是“王”的部首，学生就在笔记本上留下改错的痕迹。更多的时候，我是让学生在课堂上展示自己学习的摘录成果，交流自己的学习收获，学生特别喜欢这个环节，我也从中学到了好多细微的知识，如“尴尬”这个词，我从学生的摘录笔记中才知道，它左边的那个写法不是“九”，而是“尤”字缺一点。另外学生在做了《月迹》的摘录笔记后，在展示摘录笔记的“我的收获”时，学生l的汇报：我第一次读完《月迹》这篇文章，我的收获是：月亮不只一个，只要你用心去找，一定能找到属于自己的月亮。其实月亮代表的是童年的快乐，它在我们每个人的心里，时刻伴随着我的成长，这是学生从文章的内容谈的感受。学生2的汇报：我读完《月迹》，我的收获是，我觉得《月迹》的名字很独特，给我们很多想像，而课文正是通过优美的文字，把月痕迹这个词给展示出来的，这是学生从文章的题目谈自己的感受。学生3的汇报：我独自读了《月迹》后，我的收获是，月亮代表了梦想，月亮在我们每个人心里，每个人对月亮有着自己的幻想，每个人心里也都有一个自己所向往的月亮。而我感觉到，随着时间的推移，人们正在一步步走近月球。另外，我认为本单元的编排顺序是，第一课，学习关于月亮的古诗，是想告诉我们，古代人只是欣赏月亮，《月迹》是想告诉人们，现代人对皎洁的月亮产生了想像，追踪她美丽的痕迹。而《飞向月球》是想告诉大家，当代人终于如愿真切地站到了月亮上，这是了不起的一大步，这些都向人们印证了：人们将随着科技的发展，更加了解这个神秘莫测的星球。学生的发言很精彩，完全出乎老师的意料之外，其实，学生在做摘录笔记时，他们也在钻研教材，他们已经不是简单的摘录文章，而是上升到理解的高度，有自己的独立思考，正是通过摘录笔记这种方式，将自己的个性阅读成果展现出来。同学们每次都期待与大家一起分享这种成果。

3. 通过做摘录笔记，利于语言积累，提高习作水平 作文教学是语文教学园地中的一朵美丽奇葩，也是衡量学生综合素养的重要方面。如何切实提高学生的作文水平，是我们语文教师关注的重要问题。小学生是学写作文的起始阶段，在教学中要重视学生的积累。“不及硅步，无以至千里”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。小学生把在阅读时摘录的优美词语，妙语妙句，精彩片段……积累起来，他们从小有了写作的素材，语言才会丰富，写作时才能胸有成竹。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。 ”读书破万卷，下笔如有神''，如果把

好文章看成一朵花，写摘录笔记就好像在万花丛中采集花蜜。日久天长，我们会发现写摘录笔记对提高小学生的阅读和写作能力有事半功倍的效果。

小学四年级采集优美句子篇四
《优美句子》

优美语句仿写100句1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别

人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。11、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。12、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。14、古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？15、 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂.葬身火海的下场？假如当初蔡桓公虚心听取扁?的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老.自刎乌江的结局呢？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。16

、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍?飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。18、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的?土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。我们有曲径通幽.亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里.气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌.气势恢弘的紫禁城。21、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。23、心正则笔直。战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，写下了忧愁幽思.感天动地的《离骚》；唐代的大诗人杜甫，身经乱世，

仍关心天下寒士，写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》；唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，写下了想象瑰丽.渴望自由的《梦游天姥吟留别》；宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，写下了情真意切.壮怀激烈的《满江红》；宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，写下了气贯长虹.豪情万丈的《正气歌》；清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，写下了气势恢弘.柔情万种的《红楼梦》。24、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展.北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载.增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。25、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。26、名著是美的。《繁星?春水》美在它对母爱.童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在他疾恶如仇.有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳.不向命运低头的顽强精神。。27、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在

严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。29、历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。31、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。32、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。33、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。34、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。35、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。36、思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪

小学四年级采集优美句子篇五
《关于幸福的优美句子》

关于幸福的优美句子

1.幸福是什么?幸福是饥饿者手中的面包，是流浪人身上的那顶帐篷，是不幸者心中的向往。

2、拥有思想的瞬间，是幸福的;拥有感受的快意是幸福的;拥有激动的时刻是幸福的。只因我们能真实地享用生命的馈赠，从而品尝生命的真实。 记住幸福，留下快乐。

3、幸福是花朵，绽放出光明与希望;幸福是果实，回报以芳香与甘甜;幸福是落叶，奉献出余热化香泥。

4、幸福是什么?幸福是微笑着的闪着泪光的双眼;是耳边亲切的问候;是孩子们在沙滩上玩耍;是风烛残年的老人携手夕阳;是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦„„

5、幸福如此绚丽多彩，如此令人神往，然而又有谁不渴望幸福、等待幸福、享受幸福、回味幸福呢?你渴望它时，它不会随叫随到，而在你不经意间她就会悄悄地如天使般降临你的身旁。她滋润着你那快要枯竭的心田，一阵阵笑容荡漾在你的脸庞。

6、幸福是一条缓缓流过的长河，我沿着河岸向上寻找„„哦!原来“追求”才是幸福的源头。

7、有意念才会有目标，有追求才会有幸福。古今中外，无论凡人还是伟人他们都曾有过“追求”。有人追求自由，有人追求理想，有人追求幸福。因为追求，钱学森在数学方面作出了杰出的贡献;因为追求，司马迁在狱中写成了伟大的著作《史记》;因为追求，沃尔特*迪斯尼成功地绘画了许多深受大众喜爱的卡通人物„„

8、追求是一种持之以恒的过程，只要心中存在着这种信念，日复一日，年复一年，你一定会到达幸福的彼岸。但其中必定会有狂风暴雨，冰山触礁，它们就像逆流一样阻止你前进的步伐。这时，你不要退缩，不要气馁，哪怕最终只在幸福之门外徘徊。毕竟，我们追求过，努力过，与狂风暴雨拼搏过。追求就是一种幸福。正如泰戈尔所说过的一句话：“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”。

9、决定我们幸福与不幸，快乐与否的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正在做什么，而在于我们怎么想。所以，追求着便是幸福着。

小学四年级采集优美句子篇六
《优美句子3》

 【优美语句】 缘分，是一树花开的嫣然，朵朵是爱的见证，瓣瓣是情真的印记。

岁月沉香，记忆的画卷慢慢铺展而开，语上心田，那里有爱你的真情，那里有邂逅的每一次惊喜。

 【优美语句】 人生似一场孤独的旅行，在喧嚷的红尘里，心孤独；在醉人的文

字里，泪孤独；在清冷的夜晚里，梦孤独；在冥冥的空灵中，魂孤独。

 【优美语句】 一些记忆，终将要被埋藏心底；一些话语，注定了无处倾诉；一

些人，注定了擦肩而去。爱情太美，美的惊艳了灰色的心，不经意间的举动，就轻易掳获了一颗自由行走于尘世的心，眷恋也开始变得执着，为的只是一次回眸，一个微笑。缘分，总会带来太多惊喜，也带来太多无法言语的失落，在你我无法触摸的心田里。

小学四年级采集优美句子篇七
《语文S版四年级下册语文导案(全)》

语文S版四年级语文下册

学校：班级：教师：

导 案

1

第一单元

2

1.种子

3

4

5

小学四年级采集优美句子篇八
《1打好写句基础》

打好写句基础

会写文章，善于写文章，需要若干个条件，其中一个条件就是练好基本功。在基本功各项练习中，打好写句基础，练好写句基本功，又是首屈一指的。

一篇文章，无论长与短，总都是由若干句子连缀而成的。因此说，句子是文章的骨干。这就要求同学们在作文时，必须要把这一个一个的句子都写通顺、明白。只有做到这一点，全篇文章才会通顺、明白。一篇文章有若干个不通顺、让人难以明白的句子，无论如何是称不上一篇好文章的。从另一个方面讲：只要练好写句基本功，句句通顺、明白，意思、情味、声音都好，希望一篇文章做到语言流畅，一定不是一件难事。

打好写句基础，练好写句基本功，首先要从写完整、通顺、具体、连贯这几方面做起。

学会把句子写完整

怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：

①我们劳动。（谁，干什么）

②小蚂蚁运送食物。（什么，干什么）

③小明摔倒了。（谁，怎么样）

④小树摇晃着。（什么，怎么样）

⑤哥哥是一名少先队员。（谁，是什么）

⑥青蛙是益虫。（什么，是什么）

不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。

用完整句子的“标准”衡量一下下面这几个句子：

①吃完晚饭，就玩起了藏猫猫。

②地球上的光明和温暖，都是送来的。

③一下课，同学们在宽阔的大操场上。

显然，第一句话应在“就”字前面写清“谁”；第二句话应在“送”字的前面写清“谁”或“什么”；第三句话应在“上”字后面写清“干什么”或“怎么样”。

需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题；落实在行动上，即平日在说每一句话、作文在写每一句话时，认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺的句子，这是最重要的。

【思考练习】

（1）怎样的句子才算是完整的？说话或作文时，如何才能不写残缺的句子？

（2）下面的句子，哪些是完整的，哪些是不完整的？把不完整的句子修改完整。

①蚂蚁在树下。

②我们班上年龄最小的。

③到野外去采集标本。

④美丽的台湾岛。

⑤雷锋助人为乐的精神。

⑥这学期，我们学习了许多有趣的课文。

学会把句子写具体

句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢？

读读下面这几组句子，体会一下：

（1）爸爸做工。

爸爸在工厂里做工。（写清在哪儿）

（2）小蜜蜂飞来。

夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。（写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样）

（3）教室里很安静。

教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能听清。（写清达到了什么程度）

由上面这几组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候（时间）有多少（数量）在什么地方或从哪儿（地点）什么样（形状或颜色）怎么样（态势）达到什么程度（情境）等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了。这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物特点，准确运用词语，进行持久的练习。

【思考练习】

（1）怎样的句子才算是具体的？怎样才能把句子写具体？

（2）把下面的句子写具体。

①雪花飘落下来。

（补充什么样的，怎么样地）

②我们登上一艘海轮。

（补充什么时间，什么地点）

③今天真热。

（补充热到什么程度）

学会把句子写通顺

句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体讲，句子通顺，要求包括以下六个方面：

（1）用词要准确，禁得住推敲。例如：

①我们把门口的泥土消除掉了。

②我们庆祝王红评上了三好学生。

第一句话中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。第二句话中，“庆祝”一词多用在庆祝节日或庆祝国家重大活动方面，此处改为“祝贺”才准确。

（2）句中词语排列的次序要合理，符合现代人说话的习惯。例如：

小学四年级采集优美句子篇九
《四年级期末语文》

第一部分： 基础知识积累与运用(40分)

一、看拼音，写汉字(注意写端正哦！)。(4分)

xiànmùxuâxíngqīngróufánzhí

二、“/”划去句子中的错别字，并在括号中改正。(5分)

1、这条马路像剑一样比直。( ) ( )

2、我们只有克苦学习，才能采得好成积。( ) ( )( )

三、比一比，再组词，你一定行！(5分)

较( ) 幕( ) 络( ) 陪( ) 脖( )

效( ) 暮( ) 骆( ) 倍( ) 勃( )

四、先把四字词语补充完整，再仿照例子各写两个结构类似(试卷上除外)的词。(6分)

舍( )求远 头重脚( ) ( )日东升 落英( )纷

例：栩栩如生

大惊小怪

五、我会在括号里填上合适的词语。(3分)

弯弯曲曲地( ) 和颜悦色地( ) 光彩夺目的( )

六、我会写出带点词的反义词。(3分)

1、只有不怕失败的人才能获得( )。

2、学习一定要认真，来不得半点( )。

3、班会上，辅导员表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。

七、我会选择正确的词语填在括号里。(3分)

因为„„所以„„ 只有„„才„„ 虽然„„但是„„.

1、( )小明的成绩不是很优异，( )他的思想品德很好。

2、( )李红今天有病请假，( )对当天的知识不理解。

3、( )认真学习，成绩( )有更大的进步。

八、按要求填空。(6分)

1、今夜___________________________,明天___________________________.

2、______________________胭脂红，无雨必____________________________.

3、夜里________________________,明朝______________________________.

九、本学期我们学过四首古诗，请默写《春日》，别忘了写上作者的姓名，标点符号啊！(5分)

春日

_____________

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

第二部分：阅读积累与运用(28分)

一、认真阅读《月球之谜》片段，回答下面的问题。(15分)

1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。

月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

把细菌撒(sǎsà)在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？

再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，

水藻就长得特别(娇嫩 鲜嫩)青绿。

这一连串实验结果是多么令人费解啊！

一项(研究 钻研)结果说，月球上曾(zēngcãng)经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，

而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

„„

1、我要仔细分析，把不正确的读音或词语划去。(2分)

2、我能在文中找出下面词语的近义词。(2分)

最先( ) 本事( ) 估算( ) 显露( )

3、我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？(2分)

_______________________________________________________________

4、我能用文中的( )来概括美国宇航员所看到的景色。(2分)

5、我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。(4分)

摘抄反问句：___________________________________________________________

改为陈述句：___________________________________________________________

6、对神秘的月球，人类还将继续探索下去，假如你是一位科学家，你想解开月球哪些神秘的谜呢？(3分)

二、阅读课外文章，回答问题。(10分)

__________________

传说神农有个透明的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚。神农亲自品尝百草，寻找能为人们解除病痛的草药。

神农背着药袋，来到了一片草木枯黄的平地。他看到一群鸟在一片枯草上不停地啄食，便摘了几颗吞下肚。神农没感到不舒服，反而觉得饥饿减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，一共有五种，有大有小，有红有黄。神农让人们把这些种子种下地里，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，可以充饥。

烈日炎炎的中午，神农背着药袋还在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小

草很可爱。它的叶子油乎乎的有小小的硬刺，难以下咽。他又刨出小草根剥去带土的红皮，露出黄澄澄的茎。尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良的反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了，喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥渴交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来。可是没过一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃会有不良反应。他回去后赶紧向人们介绍了这种草，为它取名：“甘草”。

神农每天出去尝草，尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了许多能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。他的功绩永远不会被人们忘记。

1、请给本文写一个标题。(2分)

2、文中有个“AABC”的词是_______________,你还能写两个_____________(3分)

3、神农让人们种下五色种子，成熟后采下充饥，你知道这五种种子是什么吗？(2分)

_____________________________________________________________________，

但是多吃会_________________________________________________。(3分)

三、小练笔(5分)

神农寻找为人们解除病痛的草，而不怕危险，亲自品尝百草，你想夸夸曾经为你治病的医生吗？

_________________________________________________________

第三部分：开开心心写作文(30分)

题目：自定

提示：同学们，这个学期我们写了不少的习作，有介绍家乡景物，有介绍风景优美的地方，有自我介绍，还写了自己学习本领的过程，也写了父母对自己的爱，还展开想象写了自己的小发明，编写过有趣的故事„„。学期将要结束，请你展示你最成功的一篇习作吧！

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

一、 课文背诵：

1课 、2课、3课、5课（1、2、3段）、

11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）

21课（8段）、25课、29课

二、课后题

1、第7页（背诵）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。 从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。

2、55页

关于珍惜时间的格言。（默写）

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【课外】

最严重的浪费就是时间的浪费。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

时间就是生命。

3、95页

描写月亮的诗句（默写）

小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。

峡深明月夜，江静碧云天。

【课外】

海上生明月，天涯共此时。

明月出天山，苍茫云海间。

小学四年级采集优美句子篇十
《四年级上摸底语文试题》

第一部分： 基础知识积累与运用（40分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、认真阅读《月球之谜》片段，回答下面的问题。（15分）

1969年7月20日,两名美国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里一、看拼音，写汉字（注意写端正哦！）。（10分）

xiàn mù xuâ xíng qīng róu fán zhí lǒng zhào kuān kuò 的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）

bēn tãng chàn dòng shuǐ tiān xiāng jiē rãn shēng dǐng fâi （

）

（

）

（ ） （ ）

二、按要求写出四个词语。（6分）

1、描写天气的：_______、________、________、_________ 。 2、描写景色的：_______、________、________、_________ 。 3、描写心情的：_______、________、________、_________ 。 三、比一比，再组词，你一定行！（5分）

较（ ） 幕（ ） 络（ ） 陪（ ） 脖（ ） 效（ ） 暮（ ） 骆（ ） 倍（ ） 勃（ ） 四、仿写句子。（4分）

例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 __ ____________犹如______________________ 犹如______________________ 五、我会写出带点词的反义词。（3分） 1、只有不怕失败．．的人才能获得（ ）。 2、学习一定要认真．．

，来不得半点（ ）。 3、班会上，辅导员表扬．．了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。 六、我会选择正确的词语填在括号里。（3分）

因为……所以…… 只有……才…… 虽然……但是……. 1、（ ）小明的成绩不是很优异，（ ）他的思想品德很好。 2、（ ）李红今天有病请假，（ ）对当天的知识不理解。 3、（ ）认真学习，成绩（ ）有更大的进步。 七、按要求填空。（4分）

1、今夜______________________，明天______________________。 2、________________胭脂红，无雨必________________________。

八、请默写《春日》，别忘了写上作者的姓名，标点符号啊！（5分）

春日

_____________

___________________________ __________________________ ___________________________ __________________________

何生命。月球是一片荒漠。 把细菌撒（sǎ sà）在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？

再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别（娇嫩 鲜嫩）青绿。

这一连串实验结果是多么令人费解啊！

一项（研究 钻研）结果说，月球上曾（zēng cãng）经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

……

1、我要仔细分析,把不正确的读音或词语划去。（2分） 2、我能在文中找出下面词语的近义词。（2分）

最先（ ） 本事（ ） 估算（ ） 显露（ ） 3、我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、我能用文中的( )来概括美国宇航员所看到的景色。(2分) 5、我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。（4分） 摘抄反问句：_____________________________________________________ 改为陈述句:______________________________________________________

6、对神秘的月球,人类还将继续探索下去,假如你是一位科学家,你想解开月球哪些神秘的谜呢?(3分)

二、阅读课外文章，回答问题。（10分） ________________

传说神农有个透明的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚。神农亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。

神农背着药袋，来到了一片草木枯黄的平地。他看到一群鸟在一片枯草上不停地啄食，便摘了几颗吞下肚。神农没感到不舒服，反而觉得饥饿减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，一共有五种，有大有小，有红有黄。神农让人们把这些种子种下地里，等它们的叶子变黄时再

把种子采下来吃，可以充饥。

烈日炎炎的中午，神农背着药袋还在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油乎乎的有小小的硬刺，难以下咽。他又刨出小草根剥去带土的红皮，露出黄澄澄的茎。尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良的反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了，喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥渴交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来。可是没过一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃会有不良反应。他回去后赶紧向人们介绍了这种草，为它取名：“甘草”。

神农每天出去尝草，尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了许多能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。他的功绩永远不会被人们忘记。

1、请给本文写一个标题。（2分）

2、文中有个“AABC”的词是_____________,你还能写两个___________(3分)

3、神农让人们种下五色种子，成熟后采下充饥，你知道这五种种子是什么吗？（2分）____________________________________________________________

4、请用“______”划出文中描写甘草的句子,甘草的作用是：

___________________________________________________________________ 但是多吃会__________________________________________________。（3分）

三、小练笔（5分）

神农寻找为人们解除病痛的草，而不怕危险，亲自品尝百草，你想夸夸曾经为你治病的医生吗？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______ _____ ____

第三部分：开开心心写作文（30分）

题目：自己拟定

提示：同学们，我们写了不少的习作，有介绍家乡景物，有介绍风景优美的地方，有自我介绍，还写了自己学习本领的过程，也写了父母对自己的爱，还展开想象写了自己的小发明，编写过有趣的故事„„。请你展示你最成功的一篇习作吧！

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《小学四年级采集优美句子》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：四年级优美句子 四年级优美的句子 小学生优美的句子