犹豫不决造句

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犹豫不决造句篇一
《语文答案》

语文资源与评价七下参考答案一 童年的朋友1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚 2.（1）《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。 （2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人 3.（1）语言 （2）肖像 4. B 5. A 6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可） 7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。 8．不能。“还是”表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的心地善良。 9．外祖母对世界无私的爱。 10．C11．“我”所以视外婆为“朋友”，是因为外婆不仅不虐待“我”，关爱“我”，而且还能平等地对待“我”。外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，是最多地把生活的知识和思想的蜜送给“我”的人，哺育培养了“我”对生活积极的态度和反抗精神，使我锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。 （二） 12.拐杖 13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰） 15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。 16.以景物烘托我的怅惘之情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍） 17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，凝聚着祖孙之间浓浓的爱意。 三、18.【例文】 姥 姥如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是──姥姥。　 　 记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！　 　 那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙

，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！　 　 现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺… 　 　 现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。　 　 姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。 　 二 一 面1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi 2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。造句：略 踌 躇 解释：犹豫不决。造句:略 3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。 4．①比喻 ②拟人 ③比喻 5. ①A ②F 　 D 　　 ③ B 　　 ④ A 　　 ⑤ B 6.不设置统一答案。 7.Ｃ 8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写） 9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征──瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强的人。 11.全 苍翠葱茏（或“生机勃勃”） 描写了草生长的环境，对草起到烘托的作用 12.承上启下的过渡（或“承接上文，引出下文”） 13.形态 精神 鼓舞 无私的奉献精神和顽强的奋斗精神 14.要点：①表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情。 ②表达了对无私奉献和顽强奋斗精神的赞颂之情。 15.特点是句式整齐，结构相同。（或“是排比句”） 这样表达的好处是加强了语气和语势，增强了语言的节奏感，增强了语言的感染力。 赞颂了鲁迅先生憎恨旧社会、憎恨黑暗的社会制度、憎恨反动派的坚定立场，赞颂了他顽强的斗争精神。 16.【例文】 读《鲁迅爱书的故事》有感看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看

书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。” 《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。 文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。 鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！ 三 我的老师1．zhì huá bǔ fá 2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。 心清如水：形容心地纯真。 3.现 魏鸿杰 红杨树 《谁是最可爱的人》《东方》 4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。 5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。②海内存知己,天涯若比邻。③三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。 6．②④①③ 7．D 8. D 9.“ 默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，“漫长”，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。 10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。而“很”表达一般。 11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？” ②作用：表达了对蔡老师的思念之情。 12.

她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切 13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。 对比突出对老师的热爱之情程度之深。 14.不被理解，委屈、伤心。 15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。 16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。 17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。　　　 18.不设置统一答案。19.【例文】 忘不了他在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。 进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。而王老师则微笑着回答我们。不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。就这样，我们度过了一段难忘的日子。在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。 可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。如果是你亲手做的，老师一定收下！”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。 我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！ 虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。 四 展示华夏文化魅力1．A (B项中“摩”应读“mó”，不能按方言读“móu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应读“xiàng”；D项中，“调”应读“tiáo”，表配合均匀。) 2．D（院落的“落”应读“luò”） 3．A (B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。) 4． ①惯、聘、任；②径、尤、成 5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”

句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。) 6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。） 7．范例： ①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明证。 ②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。 ③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。 ④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。 8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。它不能跟“别有用心”相混。） 9．⑴惊人的气势⑵高贵的气质 10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。 11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。 12．非议 称赞 13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。 14．比喻和拟物。用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用“飞”又称赞了它的建成速度之快。 15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。 16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。 17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。） 18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。 19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名

犹豫不决造句篇二
《语文 七年级下 课后答案》

语文资源与评价七下参考答案

一 童年的朋友

1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚

2.（1）《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。

（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人

4. B

5. A

的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可） 3.（1）语言 （2）肖像 6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子

7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生

8．不能。“还是”表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的

9．外祖母对世界无私的爱。

10．C

自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。

（二） 12.拐杖

13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？”

15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。 14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰）

16.以景物烘托我的怅惘之情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）

17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，凝聚着祖孙之间浓浓的爱意。

三、18.【例文】

姥 姥

如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是──姥姥。

记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！

那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！

现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我

1

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听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺…

现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。

姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。

二 一 面

1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi

踌 躇 解释：犹豫不决。造句:略 2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。造句：略

3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。

4．①比喻 ②拟人 ③比喻

5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B

6.不设置统一答案。

7.Ｃ

8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）

意志。

派，意志顽强的人。 10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动

11.全 苍翠葱茏（或“生机勃勃”） 描写了草生长的环境，对草起到烘托的作用

13.形态 精神 鼓舞 无私的奉献精神和顽强的奋斗精神

14.要点：①表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情。

②表达了对无私奉献和顽强奋斗精神的赞颂之情。

15.特点是句式整齐，结构相同。（或“是排比句”） 这样表达的好处是加强了语气和语势，增强了语言的节奏感，增强了语言的感染力。

精神。 赞颂了鲁迅先生憎恨旧社会、憎恨黑暗的社会制度、憎恨反动派的坚定立场，赞颂了他顽强的斗争

16.【例文】

读《鲁迅爱书的故事》有感

看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总

是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。” 《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤2 khd12.承上启下的过渡（或“承接上文，引出下文”） 课后答案9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征──瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强aw.网com

于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。

文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有暗笑他的“迂腐”。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。 时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还

鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟个爱书的人吧！

三 我的老师

1．zhì huá bǔ fá 大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一

2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。 心清如水：形容心地纯真。

4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。

5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。②海内存知己,天涯若比邻。③三军可夺帅也，匹夫不可夺

6．②④①③

7．D

8. D

9.“ 默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，“漫长”，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。

而“很”表达一般。

呢？” 10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊……什么时候，我能再见一见我的蔡老师

②作用：表达了对蔡老师的思念之情。

12.她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切

13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。 对比突出对老师的热爱之情程度之深。

14.不被理解，委屈、伤心。

15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。

16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。

17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。

18.不设置统一答案。

19.【例文】

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答案3.现 魏鸿杰 红杨树 《谁是最可爱的人》《东方》 aw.网com

忘不了他

在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。

进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。而王老师则微笑着回答我们。不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。就这样，我们度过了一段难忘的日子。在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差 可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心深深地刻在我的脑海里。 了点。 领了。如果是你亲手做的，老师一定收下！”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，

我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在画像两旁又加上 虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。

1．A (B项中“摩”应读“mó”，不能按方言读“móu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应

2．D（院落的“落”应读“luò”）

“着”应为“著”。)

4． ①惯、聘、任；②径、尤、成

5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)

6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。）

7．范例：

证。 ①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明

②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。

③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。

④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。

8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。它不能跟“别有用心”相混。）

9．⑴惊人的气势⑵高贵的气质

10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。

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(B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的课后读“xiàng”；D项中，“调”应读“tiáo”，表配合均匀。) 答案 四 展示华夏文化魅力 aw.网了“师生情”三个字。画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！ com

11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。

12．非议 称赞

13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。

14．比喻和拟物。用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用“飞”

15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。

16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。 又称赞了它的建成速度之快。

17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。）

19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名声荣誉束缚阻碍自身。（这两句多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高?卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。）（供师生参阅）

20．C（科学研究虽有专一性，但绝非囿于一隅，更不能成为生活，工作的全部、惟一。事实上李

21.【例文】 课后博士现在就把目光投向了一个交叉领城──艺术与科学的结合。） 答案出自杜甫《曲江二首》。其全诗为：一片花飞减却春，风飘万点正愁入。且看欲尽花经眼，莫厌伤

有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。我看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这悲惨的地步呢？难道 “ 沙漠之舟 ”的雄姿即不过如此么？

我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃响就知道送煤的骆驼队来了，愧无安宁的修养，往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。

是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输它们。我从此也不大常去动物园了。 事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中5 khdaw.网骆 驼 18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。 com

犹豫不决造句篇三
《七下期中成语解释造句》

七年级下册成语、词语解释和造句

102班 周慨然

1、人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

造句：南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，人迹罕至。

2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

造句：广场这时已是一片锣鼓喧天，人声鼎沸。

3、骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

造句：美国发生了骇人听闻的9.11恐怖袭击。

4、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。

造句：洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。

5、荒草萋萋：形容杂草丛生的样子。荒草，名词，杂草。萋萋，形容词，形容草长得茂盛的样子。

造句：这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！

6、马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。

造句：神秘的古罗布泊是马革裹尸的战场。

7、燕然未勒：意即未平定边疆的战乱，“燕然”，山名，即今蒙古杭爱山。

8、可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

造句：《长恨歌》一篇，有声有色，“可歌可泣”。

9、鲜为人知：鲜：很少；为：被。 很少有人知道。

造句：每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。

10、锋芒毕露：比喻锐气和才华等全都显露在外面，多指不成熟，骄傲，甚至盛气凌人。或形容人傲气逼人，逞强好胜。 造句：他颇有才华，可惜锋芒毕露，别人很难和他合作。

11、家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

造句：《西游记》是本家喻户晓的名著。

12、鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。 造句：诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁,成就了一番丰功伟绩。

13、妇孺皆知：孺：小孩。皆：都。妇女和小孩都知道。表示某事物广泛为人所知晓。

造句：我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

14、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止；不：表示否定。镂刻不停，比喻坚持到底，不放弃。

造句：他锲而不舍，终于获得了成功。

15、迥乎不同：形容差别很大，很不一样。

造句：值得注意的是山的南北，自然条件迥乎不同。

16、兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年,一年到头。

造句：农民伯伯兀兀穷年的的干了一辈子，却是帮地主干活！

17、警报迭起：指警示的信号反复响起。

造句：在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张。 18慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。 造句：他站在台上慷慨淋漓的演讲。

19、沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。

造句：为了完成这部作品，他沥尽心血。

20、心会神凝：指精神高度集中,用心专而深.

造句：他心会神凝地盯着学校的大门，眼睛一动不动。

21、气冲斗牛： 形容气势之盛可以直冲云霄。气：气势；牛、斗：即二十八宿中的斗宿（南斗六星）、牛宿。

造句：兴见马忠是害父仇人，气冲斗牛，举青龙刀望忠便砍。

22、义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。胸中充满了正义的愤恨。发于正义的愤懑充满胸中。

造句：当他在电视上看到歹徒残忍的杀死了那么多无辜的生命的时候，顿时义愤填膺。

23、参差不齐：参差：长短、大小不一致。又引申为有差别，不一致。形容水平不一或很不整齐。不能用于时间等。 造句：我班47人，语文水平参差不齐。

24、戛然而止：声音突然终止。 （戛：拟声词。戛然：突然停止的样子。）

造句：这支乐曲旋律急促；气势宏伟；当推向高潮时；又戛然而止；让人回味无穷。

25、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

造句：每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

26、大彻大悟：形容彻底醒悟或觉悟。 毛骨悚然恐惧的样子。身上毛发竖起，脊梁骨发冷，形容十分恐惧。

造句：这阴冷的气氛令人毛骨悚然。

27、怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。 造句：我因为生病没能和同学去看电影，而怏怏不乐。

28、骊歌：告别的歌。

造句：他唱起了骊歌。

29、讪笑：讥笑，讥讽。

造句：他毫不客气地讪笑了起来。

30、澎湃:指声势气势宏伟。

造句：这海洋澎湃着。

31、 九曲连环：河流弯曲，很复杂的情况。

造句：这条河九曲连环。

32、一泻万丈：猛跌不止。

造句：这价格一泻万丈。

33、诧异：感到惊奇或奇怪。

造句：他十分诧异。

34、奇趣横生：充满美妙意趣。 造句：越是艰难，越是奇趣横生。

35、亦复如是：同样如此。 造句：这冒险亦复如是。

36、嗥鸣：大声嚎叫。

造句：狼在嗥鸣。

37、谰语：没有根据的话。 造句：他在谰语。

38、污秽：肮脏的东西。

造句：你这个污秽的东西！

39、亘古;远古

造句：在那亘古的地方，会有什么？

40、彷徨：犹豫不决。

造句：他彷徨着。

41、弥高;更高。

造句：仰之弥高。

42、群蚁排衙：整齐地排列着。 造句：他们群蚁排衙。

43、深邃：深沉。

造句：她用那深邃的眼睛看着我。

44、踌躇：犹豫。

造句：他十分踌躇。

犹豫不决造句篇四
《语文七下参考答案(第二次修订)》

资源与评价语文七下参考答案

第一单元

一 童年的朋友

1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚

2.（1）《童年》 前苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。

（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人

3.（1）语言 （2）肖像

4. B

5. A

6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可）

7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。

8不能，“还是”仍然是，强调过去，在这里强调外祖母的对我的关爱与尊重始终如一，即使在生气的时候也从来没有改变。更能体现了外祖母的善良。

9．外祖母对世界无私的爱。

10．C

11“我”所以视外婆为“朋友”，是因为外婆不仅不虐待“我”，关爱“我”，而且还能平等地对待“我”。 我所以视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”，因为外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，引导我积极乐观上进，用对世界的无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量们应对艰难困苦的生活。

（二） 12.拐杖 13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？”

13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？”

14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰）

15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。

16.以景物烘托我的怅惘乊情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）

17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。

三、18.【例文】

姥 姥

如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是──姥姥。

记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！

那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！

现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我听

到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺„

现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。

姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。

二 一 面

1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi

2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。造句：略

踌 躇 解释：犹豫不决。造句:略

3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。

4.

⑪（自然环境的描写 ）

⑫（社会环境的描写）

5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B

6.不设置统一答案。

7.Ｃ

8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）

9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征──瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强的人。 （《原〈〈思，在百草园〉〉改为〈〈三十年的重量〉〉 答案

11.“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”，作者意欲说明自己临近岁末，却不得不应付各种各样的社会活动，由此感到身不由己，同时表现了作者对日常流于形式的“虚礼应酬”的厌恶。作者认为这些活动没有什么意义。

12．插叙。

13．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。表现了穆尼老师的诚实和正直。

14．是指真正的师生情谊，是指教师关心学生成长，学生尊重教师工作成果，双方视手工赠品为至宝，从这一小事体现的是对一种劳动成果的尊重。

15．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师的敬仰，而不是炫耀；师生情义无价，以“三十年的重量”为题，不落套，给人以寻味之感。）

16.【例文】

读《鲁迅爱书的故事》有感

看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。”

《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显

然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。

文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。

鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！

三 我的老师

1．zhì huá bǔ fá

2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。 心清如水：形容心地纯真。

3.现 魏鸿杰 红杨树 《谁是最可爱的人》《东方》

4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。

5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。②海内存知己,天涯若比邻。③三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。

6．②④①③

7．D

8. D

9．“默默地”一声不响地，修饰“站”，写出了孩子在放假时不愿意离开老师的情景，写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。

“漫长”感到特别长，写出了孩子在放假时思念老师的感受，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。

10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。而“很”表达一般。

11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊„„什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？” ②作用：表达了对蔡老师的深切思念之情。

12.她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切

13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。 对比突出对老师的热爱之情程度之深。

14.不被理解，委屈、伤心。

15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。

16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。

17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。

18.不设置统一答案。

19.【例文】

忘不了他

在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。

进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。而王老师则微笑着回答我们。不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。就这样，我们度过了一段难忘的日子。在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。

可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。如果是你亲手做的，老师一定收下！”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。

我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！

虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。

四 展示华夏文化魅力

1．A (B项中“摩”应读“mï”，不能按方言读“mïu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应读“xiàng”；D项中，“调”应读“tiáo”，表配合均匀。)

2．D（院落的“落”应读“luî”）

3．A (B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。)

4． ①惯、聘、任；②径、尤、成

5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)

6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。）

7．范例：

①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明证。 ②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。

③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。

④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。

8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。它不能跟“别有用心”相混。）

9．⑪惊人的气势⑫高贵的气质

10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。

11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。

二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。

12．非议 称赞

13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。

14．比喻和拟物。用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用“飞”又称赞了它的建成速度之快。

15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。

16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。

17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。）

18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。

19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名声荣誉束缚阻碍自身。（这两句出自杜甫《曲江二首》。其全诗为：一片花飞减却春，风飘万点正愁入。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高?卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。）（供师生参阅）

20．C（科学研究虽有专一性，但绝非囿于一隅，更不能成为生活，工作的全部、惟一。事实上李博士现在就把目光投向了一个交叉领城──艺术与科学的结合。）

21.【例文】

骆 驼

有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。我看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这悲惨的地步呢？难道 “ 沙漠之舟 ”的雄姿即不过如此么？

我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃响就知道送煤的骆驼队来了，愧无安宁的修养，往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。

是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。

其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮五磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所最

犹豫不决造句篇五
《资源与评价语文七下参考答案1》

资源与评价语文七下参考答案

第一单元

一 童年的朋友

1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚

2.（1）《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。

（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人

3.（1）语言 （2）肖像

4. B

5. A

6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可）

7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。

8．不能。“还是”表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的心地善良。

9．外祖母对世界无私的爱。

10．C

11．“我”所以视外婆为“朋友”，是因为外婆不仅不虐待“我”，关爱“我”，而且还能平等地对待“我”。外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，是最多地把生活的知识和思想的蜜送给“我’的人，哺育培养了“我”对生活积极的态度和反抗精神，使我锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。

ﴈ二） 12.拐杖 13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰）

15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。

16.以景物烘托我的怅惘乊情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）

17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。

三、18.【例文】

姥 姥

如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是——姥姥。

记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！

那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！

现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺…

现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生

应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。

姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。

二 一 面

1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi

2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。造句：略

踌 躇 解释：犹豫不决。造句:略

3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。

4．①比喻 ②拟人 ③比喻

5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B

6.不设置统一答案。

7.C

8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）

9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强的人。

（《原〈〈思，在百草园〉〉改为〈〈三十年的重量〉〉 答案》

11．说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的社会活动中露面。

12．插叙。

13．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。表现了穆尼老师的诚实和正直。

14．师生感情是纯真的，而且历久弥深。

15．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之

，而不是炫耀；师生情义无价，以“三十年的重量”为题，不落套，给人以寻味之感。）

16.【例文】

读《鲁迅爱书的故事》有感

看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。”

《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。

文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干

干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。

鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！

三 我的老师

1．zhì huá bǔ fá

2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。 心清如水：形容心地纯真。

3.现 魏鸿杰 红杨树 《谁是最可爱的人》《东方》

4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。

5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。②海内存知己,天涯若比邻。③三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。

6．②④①③

7．D

8. D

9.“ 默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，“漫长”，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。

10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。而“很”表达一般。

11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”

②作用：表达了对蔡老师的思念之情。

12.她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切

13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。 对比突出对老师的热爱之情程度之深。

14.不被理解，委屈、伤心。

15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。

16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。

17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。

18.不设置统一答案。

19.【例文】

忘不了他

在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。

进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。而王老师则微笑着回答我们。不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。就这样，我们度过了一段难忘的日子。在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，

用彩纸包了起来，分别送给两位老师。说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。

可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。如果是你亲手做的，老师一定收下！”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。

我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！

虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。

四 展示华夏文化魅力

1．A (B项中“摩”应读“mó”，不能按方言读“móu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应读“xiàng”；D项中，“调”应读“tiáo”，表配合均匀。)

2．D（院落的“落”应读“luò”）

3．A (B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。)

4． ①惯、聘、任；②径、尤、成

5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)

6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。）

7．范例：

①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明证。

②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。

③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。

④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。

8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。它不能跟“别有用心”相混。）

9．⑴惊人的气势⑵高贵的气质

10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。

11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。

12．非议 称赞

13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。

14．比喻和拟物。用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，

用“飞”又称赞了它的建成速度之快。

15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。

16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。

17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。）

18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。

19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名声荣誉束缚阻碍自身。（这两句出自杜甫《曲江二首》。其全诗为：一片花飞减却春，风飘万点正愁入。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高?卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。）（供师生参阅）

20．C（科学研究虽有专一性，但绝非囿于一隅，更不能成为生活，工作的全部、惟一。事实上李博士现在就把目光投向了一个交叉领城——艺术与科学的结合。）

21.【例文】

骆 驼

有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。我看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这悲惨的地步呢？难道 “ 沙漠之舟 ”的雄姿即不过如此么？

我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃响就知道送煤的骆驼队来了，愧无安宁的修养，往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。

是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。

其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮五磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下去罢！

犹豫不决造句篇六
《犹豫及其近义词》

犹豫，迟疑，彷徨，怅惘，徘徊，辗转，逡巡，踌躇，踟躇，踟蹰，踯躅，彳亍、盘桓

犹豫

【词目】犹豫

【拼音】yóu yù

【解释】迟疑；不果断，拿不定主意。

【造句】面对危险排长犹豫了许久，才决定让他去。

【反义词】果断 坚决 果决 果敢 干脆

【近义词】迟疑、犹疑、狐疑

迟疑

【词语】：迟疑

【注音】：chí yí

【词性】：形容词

【释义】：迟缓；犹豫；拿不定主意：迟疑不决｜迟疑了半天。摇摆不定

【近义词】：踌躇，犹豫，纠结

【反义词】：果决，果断，神速

【成语】：迟疑不定，迟疑不决，迟疑顾望，迟疑不断，迟疑观望，迟疑未决.

踌躇

【注音】： [chóu chú]

【基本解释】：

①犹豫，迟疑不决：踌躇地呆坐了很久。

②徘徊不进：踌躇不前。

③研究，反覆思量：颇费踌躇｜踌躇多日。 ④从容自得的样子：一脸踌躇的神情。

⑤心情沉郁：望西都，意踌躇。

彷徨

【注音】：páng huáng

【释义】亦作“旁皇”，

(1)徘徊，走来走去，不知道往哪里走好

(2) 犹豫不决

（3）没有方向。《彷徨》鲁迅先生写作于“五·四”运动后新文化阵营分化的时期（1924年至1925年间）的短篇小说集，收入11篇，表现了他在这一时期在革命征途上探索的心情。《题〈彷徨〉》诗“寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒 ，荷戟独彷徨。”被认为是题名《彷徨》的来由。

【近义词】徘徊、迟疑、踌躇、夷由、夷犹、游移、犹豫、盘桓、逗留、踯躅、倘佯、徜徉

【反义词】坚决 坚定 果断

怅惘

【拼音】chàng wǎng 【注释】亦作“ 怅罔 ”。 因失意而心事重重;惆怅迷惘。

【词性】动词

【近义词】怅然、惆怅、惋惜、惘然

【引证】《楚辞·九辩》“怆怳懭悢兮” 汉 王逸 注：“中情怅惘，意不得也。” 宋 苏轼 《与滕达道书》之六：“会合邈未有期，不免怅惘。” 明 吴承恩 《围棋歌赠鲍景远》：“能棋处处争雄长，一旦遇君皆怅罔。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·阿英》：“值中秋，夫妻方狎宴，嫂招之， 珏 意怅惘。” 叶圣陶 《隔膜·恐怖的夜》：“两位妇人目注于地，现出困顿、怅惘、惊惧的神情。”

徘徊

【注音】pái huái

【释义】

1.在一个地方来回地走。

例：他在街上徘徊。

2.比喻犹豫不决。

例：三纳之而未克,徘徊容与,追者益近。——明·马中锡《中山狼传》

3.危险常顾。也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 例：经常在崩溃的边缘徘徊。

【例句】

1. 我徘徊在清冷的月光下寻觅桂树散发出来的丝缕清香。

2. 三纳之而未克,徘徊容与,追者益近。——明·马中锡《中山狼传》

3. 自从失业后，小王经常在崩溃的边缘徘徊。

4. 这个厂的产值一直在三百万元左右徘徊。

【近义词】倘佯，徜徉，踌躇，踯躅，犹豫，徬徨

【反义词】坚决、果断

辗转

【拼音】zhǎn zhuǎn

【释义】

1、翻来覆去的样子（多指睡不着）。

《诗·陈风·泽陂》：“寤寐无为，辗转伏枕。” 《诗经·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”朱熹 集传：“辗转伏

枕，卧而不寐，思之深且久也。”

宋 王安石《夜梦与和甫别如赴北京时和甫作诗觉而有作因寄纯甫》：“中夜遂不眠，辗转涕流离。”

魏巍《东方》第一部第十章：“郭祥辗转不能成寐。第二天一大早，就到大妈家辞行，告知她明天回部队去。”

2、反复不定。

《后汉书·来历传》：“历怫然，廷诘皓曰：‘属通谏何言，而今复背之？大臣乘朝车，处国事，固得辗转若此乎！’”李贤 注：“辗转，不定也。”

《明史·沈束传》：“辗转思维，进退无策。”

3、转移；经过许多地方。

《文选·古乐府<饮马长城窟行>》：“佗乡各异县，辗转不可见。”李善注：“字书曰：辗，亦展字也。《说文》曰：展，转也。 郑玄《毛诗笺》曰：转，移也。”

清 陈维崧《早发望亭》诗：“棹歌写风波，羣动互辗转。”

鲁迅《坟·摩罗诗力说》：“若其生活两间，居天然之掌握，辗转而未得脱者，则使之闻之，固声之最雄桀伟美者矣。”

4、经过许多人的手；非直接地。

他上次考了个备取，他母亲费了大力辗转托人讲情，他才能够进去。

犹豫不决造句篇七
《造句》

*********************************************************************************************************************underlying a. 含蓄的，潜在的appreciate vt. 重视，欣赏；为…表示感激；领会 vi. 增值ecology n. 生态；生态学litter n. 废弃物；一窝；杂乱的东西 eliminate vt. 排除；淘汰reckless a. 鲁莽的weird a. 离奇的；怪诞的scent n. 香味，气味；踪迹；香水 vt. 嗅到；察觉odo(u)r n. 气味defect n. 缺点 vi. 叛变hesitate v. 犹豫；不情愿compromise n. 妥协 vi. 妥协 vt. 危及penalty n. 处罚，罚金impose vt.（on）把…强加于；征（税等）carve vt. 切；雕刻aisle n. 通道collide vi. 互撞；冲突Some years ago,people put litters recklessly into the environment.几年前，人们把废弃物鲁莽地丢到环境中。This days,something weird happened.这几天，奇怪的事情发生了。All the people can scent smelly odor that can`t be eliminate.所有的人都嗅到了难闻的除不掉的气味。People are on to their defect,but the government hesitate to act.人们意识到他们的缺点，但是政府在行动上犹豫不决。Finally,the government compromise.最终，政府妥协了。Punish the bad guys by the ways of penalty and imposing.用处罚金和征税的方法惩罚了坏人。The city begin to appreciate the underlying value of ecology.城市开始重视生态的潜在价值。********************************************************************************************************************泥鳅的tragic a. 悲惨的；悲剧（性）的casualty n. 伤亡人员；损失的东西explosive a. 爆炸的；极易引起争论的 n. 炸药shepherd n. 牧羊人 vt. 带领competence n. 能力，胜任investigate v. 调查variable a. 易变的；可变的 n. 可变因素intricate a. 错综复杂的theoretical a. 理论的obedient a. 服从的，顺从的我的dub vt. 给…起绰号；为（电影等）配音execute vt. 处死；执行slip vi. 滑；溜走；下降 vt. 悄悄放进 n. 疏漏psychology n. 心理学；心理positive a. 确实的；积极的；正的lest conj. 唯恐motel n. 汽车旅馆formidable a. 可怕的；难对付的bureaucracy n. 官僚主义；政府机构petition n. 请愿书，诉状 v. 请愿An explosive case happened tragicly whose casulty is over 100 people . However ,the first problem is whether the government have the competence to shepherd the subordinate to investigate this intricate case clearly. 一个爆炸的案件悲惨的发生了，致百人死亡。但是，现在的首要问题是政府是否有能力带领下属，将这错综复杂的案件调查清楚。Slip the positive psychology into the petition for the formidable bureaucracy.Then the boss of the motel will not be execute and the government will not be afraid of being dubbed.将积极的

心理学悄悄放进给可怕的政府机构的请愿书中。这样他们就不怕被起绰号了，汽车旅馆的老板也不会被处死了。*******************************************************************************************************************泥鳅的upgrade vt. 提升，使升级 n. 向上的斜坡toll n. 过路费；伤亡人数 v. 敲（钟）strip vi. 脱光衣服 vt. 剥去；剥夺 n. 条，带状物squeeze vt. 挤，挤出；压榨；捏，握 vi. 挤 n. 挤；握（手）；拮据descendant n. 后代affection n. 喜爱hatch vt. 孵；筹划 vi.（out）出壳我的gasp vi. 喘气 vt. 喘着气说出 n. 喘气console vt. 安慰 n. 控制台dividend n. 红利；回报；被除数premium n. 保险金；额外费用；奖品 a. 高级的；售价高的diploma n. 毕业证书variation n. 变化；变体；变奏crucial a. 至关重要的startle vt. 使惊吓，使吃惊prestige n. 威信，威望Government hach to upgrade toll.It's no double that squeezing citizen's money and triping citizen's proper right.政府筹划提高过路费，这无疑是想挤出市民的钱和剥夺他们的合理权利。I gasped startly that my competitor entered the company instead of me,because of her crucial diploma and the presrige of her father.我吃惊地喘着气说我的竞争对手凭着她爸爸的威望和她那至关重要的毕业证书代替我进入了那家公司。My friend consoled me and said it might have variation.我的朋友安慰我说这事可能还有变化。********************************************************************************************************************泥鳅的historian n. 历史学家surpass vt. 超过，优于；超过…的界限concise a. 简明的radical a. 根本的；激进的 n. 激进分子massive a. 大的；大量的trivial a. 琐碎的，不重要的endeavo(u)r vt./n. 努力，尝试bind vt. 捆绑；使结合；约束；装订facilitate vt. 使变得容易，使便利我的mobilize v. 动员；调动 terminate v.（使）终止comparative a. 比较的，相对的exclusive a. 奢华的；独有的；排斥的；（of）不包括…的 n. 独家新闻merge v.（使）结合，（使）合并relay n. 接力赛；中继转播 vt. 传送，转述unify vt. 统一；使一致precedent n. 先例，范例；惯例bypass n. 旁道；分流术 vt. 绕过；置…于不顾interact vi. 相互作用The historian endeavour to bind that massive and trivial sculpture.However ,as a matter of fact,a concise machine surpass manual and facilitate it. 一位历史学家尝试装订好大量且琐碎的雕塑，但事实上，一台简单的机器不但优于手工而且十分方便。According to the precedent,people live in our town will be mobilized to take part in the exclusive relay in the day that the country was unify.根据惯例，我们

镇会在国家统一的这一天动员人们参加独有的接力比赛。But,because advantage of the officials interacted,the game was terminated and the voices of people were bypass.但因为官员之间利益相互作用，比赛被终止了，民众的声音也被置之不顾。********************************************************************************************************************泥鳅的context n. 背景；上下文，语境leaflet n. 传单 v. 散发传单civilian n. 平民，百姓resident n. 居民；住院医生 a. 居住的；住校的，住院的confront vt. 迎面遇到；正视；使对质temptation n. 诱惑我的capacity n. 容量；能力；身份expense n. 花费；（pl.）开支claim vt. 声称；对…提出要求；使失踪或死亡；需要 n. 要求；声称widespread a. 分布广的，普遍的tag n. 标签 vt. 给…加上标签sophisticated a. 老练的，精通的；复杂的；高雅的As for me,the context of that leaflet is a temtation.Look at it,I feel confronts the common problem of civilian and resident .这宣传单的背景对我而言相当有诱惑。它让我感觉到社会真的开始正视广大平民和居民的日常问题。It claim your mind that your expense should accord with your tagged capacity.你的开支应该与你的被加上标签的身份相符，这值得你注意。Nowadays,sophisticated machine is widespread.现今，尖端的机器到处都是。********************************************************************************************************************泥鳅的epidemic n. 流行病；流传 a. 流传极广的calorie n. 大卡；卡（路里）appeal n. 呼吁，恳求；吸引力；上诉 vi. 呼吁，恳求；有吸引力；上诉；（to）诉诸 vt. 将…上诉dominate vt. 支配；耸立于 vi. 处于支配地位reverse vt. 撤销；使位置颠倒；使反向 vi. 倒转 n. 相反情况；反面；挫折 a. 相反的plausible a. 似有道理的我的index n. 索引；标志；指数 vt. 为…编索引nutrition n. 营养impair vt. 损害，削弱constant a. 始终如一的；不断的；忠实的 n. 常数，恒量regardless ad. 不顾后果地，不管怎样shiver vi./n. 发抖People always in donminate which seems plausible.Especially,somebody eat wild animal.This custom not noly add up calorie but also get epidemic.The society should appeal people protect wild animal.人成为了世界的主宰貌似是真理。特别是有一些人吃野生动物。这种习惯不但容易增长人的卡路里而且易得流行病。社会应该呼吁人们保护野生动物。Because he didn`t reinforce enough nutrition regardless,he is shivering constantly and his health was impaired.因为他不顾后果地拒绝补充营养，他正在不断地发抖，他的健康也受到了损害。***************************************************************

*****************************************************泥鳅的deny vt. 否认；拒绝给予chill vt. 使变冷 n. 寒冷；风寒proportion n. 比例；部分；均衡calculate vt. 计算；估计；计划genetic a. 遗传（学）的 n.（-s）遗传学offspring n. 后代；崽identical a.（to, with）相同的我的intrigue vt. 激起…的好奇心 vi. 耍阴谋 n. 阴谋persist vi.（in）坚持不懈；持续seal n. 封条；图章；海豹 vt. （密）封spectrum n. 谱，光谱；范围prevalent a. 流行的，普遍的mature a. 成熟的；成年人的；深思熟虑的；到期的 v. （使）成熟prevalently,a mature man will persist in sealing his curiosity instead of intrigue himself.一个成熟的人会不断地封住自己的好奇心，而不是激起它。It can`t be told that when does kisses between sweeties不知从何时起，情侣间亲吻广泛流行起来。*********************************************************************************************************************泥鳅的combination n. 结合（体）lean v. 倾斜；靠 a. 瘦的；贫乏的incline v.（使）倾斜；（使）倾向于 n. 斜坡accelerate v.（使）加快我的consumption n. 消耗量；消耗bald a. 秃的；磨光的；不加掩饰的spill v.（使）溢出，（使）洒落 n. 溢出assemble vi. 集合 vt. 集合；装配assembly n. 立法机构；集会；装配*********************************************************************************************************************泥鳅的brew vt. 酿造；冲泡 vi. 冲泡；酝酿 n. 冲泡（或酿造）的饮料 repression n. 压抑，镇压 bounce vi.（使）弹起，（使）反弹 n. 弹，反弹humidity n. 湿度，潮湿rational a. 理性的；合理的utter vt. 说 a. 完全的我的tackle vt. 对付；与…交涉；阻截 n. 阻截；用具；辘轳doom vt. 注定 n. 厄运reinforce vt. 增强circulation n. 循环，流通；流传；发行量sensation n. 感觉能力；感觉；轰动encounter vt./n. 遇到，遭遇perceive vt. 感知，感觉；认识到I perceived that I had encountered doom.In my mind,only you can help me to reinforce my power circulation to tackle the doom.我感觉到我遭遇到了厄运。我觉得只有你才能帮我增强我力量得循环来对付厄运。遗漏单词：sensation n.感觉能力，感觉，轰动*********************************************************************************************************************export n. 出口（物）v. 出口transfer v. 转移；调动，转学；转车 n. 转移；转车transit n. 运输stretch vi.伸展，延伸 vt. 使倾注全力 n. 一段时间concrete a. 具体的 n. 混凝土magnify vt. 放大；夸大choke v.（使）窒息，呛；塞满poisonous a. 有毒的；恶毒的virtual a. 实质上的，事实上的

pedestrian n. 行人thesis n. 论文，毕业论文；论题shipment n. 装运；装载的货物The ship chokes lots of poisonous shipment.船上塞满了有毒的货物。Virtually,the pedestrian staying at the door is John.He has hand in the thesis.Then,where is yours?站在门边的那个行人事实上是John。他的论文已经交了。你的呢？*********************************************************************************************************************predecessor n. 前辈；前身distribute vt. 分发；散布innovation n. 新方法；革新differentiate vi.（between）区别 vt. 区别；使不同perspective n. 视角；远景；透视图medieval a. 中世纪的，中古的predominant a. 占主导地位的，显著的density n. 密集；密度minimal a. 最小的，最低限度的capture vt. 捕获；占领 n. 捕获diminish vi. 变少，变小，降低 vt. 减少，减小，降低impact n./v. 影响；冲击static a. 静的；停滞的 n. 静电；（-s）静力学It`s 10 that the minimal density of static which can diminish the impact.能降低影响的最小密度的静电是10.The predominant feture of him is calmnesss,it attracts the girl very much.他性格中主要的特点是冷静，这一点十分吸引拿女孩。*********************************************************************************************************************purity n. 纯净，纯洁，纯正criterion n. 标准magnificent a. 宏伟的；豪华的；极好的marginal a. 微小的；仅以微弱多数票获胜的；记在页边的segregate vt. 使隔离泥鳅的assimilate vt. 吸收；使同化 vi. 被吸收；被同化intellectual a. 智力的 n. 知识分子monetary a. 货币的，金融的patent n. 专利，专利权 a. 专利的 vt. 得到…的专利权confirm vt. 证实；确认；批准

犹豫不决造句篇八
《语文资源与评价七下答案》

一 童年的朋友 1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚 2.（1）《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。 （2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人 3.（1）语言 （2）肖像 4. B 5. A 6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可） 7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住‚头发‛和‚眼睛‛描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。 8．不能。‚还是‛表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的心地善良。 9．外祖母对世界无私的爱。 10．C 11．‚我‛所以视外婆为‚朋友‛，是因为外婆不仅不虐待‚我‛，关爱‚我‛，而且还能平等地对待‚我‛。外婆把‚躲在黑暗中睡觉‛的‚我‛叫醒后，是最多地把生活的知识和思想的蜜送给‚我‛的人，哺育培养了‚我‛对生活积极的态度和反抗精神，使我

锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人，所以我视外婆为‚最知心‛、‚最珍贵‛的‚终身的朋友‛。 （二） 12.拐杖 13.‚你是你外祖不能离的拐杖吗？‛ 14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰） 15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。 16.以景物烘托我的怅惘之情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍） 17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，凝聚着祖孙之间浓浓的爱意。 三、18.【例文】 姥 姥 如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是──姥姥。 记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！ 那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：‚没关系，走我给你买好吃的。‛说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：‚真会选，不错！‛那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！

现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：‚知道就好，走我请客。‛我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺… 现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。 姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。 二 一 面 1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi 2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。造句：略 踌 躇 解释：犹豫不决。造句:略 3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。 4．①比喻 ②拟人 ③比喻 5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B 6.不设臵统一答案。 7.Ｃ 8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写） 9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征──瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）

痛恨反动派，意志顽强的人。 11.全 苍翠葱茏（或‚生机勃勃‛） 描写了草生长的环境，对草起到烘托的作用 12.承上启下的过渡（或‚承接上文，引出下文‛） 13.形态 精神 鼓舞 无私的奉献精神和顽强的奋斗精神 14.要点：①表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情。 ②表达了对无私奉献和顽强奋斗精神的赞颂之情。 15.特点是句式整齐，结构相同。（或‚是排比句‛） 这样表达的好处是加强了语气和语势，增强了语言的节奏感，增强了语言的感染力。 赞颂了鲁迅先生憎恨旧社会、憎恨黑暗的社会制度、憎恨反动派的坚定立场，赞颂了他顽强的斗争精神。 16.【例文】 读《鲁迅爱书的故事》有感 看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：‚孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。‛

《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。 文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的‚迂腐‛。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。 鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！ 三 我的老师

犹豫不决造句篇九
《资源评价语文七年级下册答案》

语文资源与评价七年级下册参考答案

第一单元 制作：子阳010

一 童年的朋友

1.liǔ zōng chn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚

2.（1）《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。

（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人

3.（1）语言 （2）肖像

4. B

5. A

6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可）

7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。

8．不能。“还是”表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的心地善良。

9．外祖母对世界无私的爱。

10．C

11．“我”所以视外婆为“朋友”，是因为外婆不仅不虐待“我”，关爱“我”，而且还能平等地对待“我”。外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，是最多地把生活的知识和思想的蜜送给“我‟的人，哺育培养了“我”对生活积极的态度和反抗精神，使我锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。

ﴈ二） 12.拐杖 _13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？”

14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰）

15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。

16.以景物烘托我的怅惘乊情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）

17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。

三、18.【例文】

姥 姥

如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是──姥姥。

记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！

那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别

的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！

现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺…

现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。

姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。

二 一 面

1. sǒu 窘 颓 z 挲 kāi

2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。造句：略

踌 躇 解释：犹豫不决。造句:略

3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。

4．①比喻 ②拟人 ③比喻

5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B

6.不设置统一答案。

7.Ｃ

8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）

9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征──瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强的人。

（《原〈〈思，在百草园〉〉改为〈〈三十年的重量〉〉 答案》

11．说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的社会活动中露面。

12．插叙。

13．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。表现了穆尼老师的诚实和正直。

14．师生感情是纯真的，而且历久弥深。

15．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之

，而不是炫耀；师生情义无价，以“三十年的重量”为题，不落套，给人以寻味之感。）

16.【例文】

读《鲁迅爱书的故事》有感

看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：“孩子们，

用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。”

《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。

文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。 鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！

三 我的老师

1．zh hu bǔ f

2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。 心清如水：形容心地纯真。

3.现 魏鸿杰 红杨树 《谁是最可爱的人》《东方》

4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。

5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。②海内存知己,天涯若比邻。③三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。

6．②④①③

7．D

8. D

9.“ 默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，“漫长”，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。

10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。而“很”表达一般。

11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”

②作用：表达了对蔡老师的思念之情。

12.她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切

13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。 对比突出对老师的热爱之情程度之深。

14.不被理解，委屈、伤心。

15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。

16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。

17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。

18.不设置统一答案。

19.【例文】

忘不了他

在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。

进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。而王老师则微笑着回答我们。不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。就这样，我们度过了一段难忘的日子。在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。

可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。如果是你亲手做的，老师一定收下！”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。

我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！

虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。

四 展示华夏文化魅力

1．A (B项中“摩”应读“m”，不能按方言读“mu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应读“xing”；D项中，“调”应读“tio”，表配合均匀。)

2．D（院落的“落”应读“lu”）

3．A (B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。)

4． ①惯、聘、任；②径、尤、成

5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)

6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。）

7．范例：

①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明证。

②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。

③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。

④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。

8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。它不能跟“别有用心”相混。）

9．⑪惊人的气势⑫高贵的气质

10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。

11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。

12．非议 称赞

13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。

14．比喻和拟物。用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用“飞”又称赞了它的建成速度之快。

15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。

16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。

17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。）

18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。

19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名声荣誉束缚阻碍自身。（这两句出自杜甫《曲江二首》。其全诗为：一片花飞减却春，风飘万点正愁入。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高?卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。）（供师生参阅）

20．C（科学研究虽有专一性，但绝非囿于一隅，更不能成为生活，工作的全部、惟一。事实上李博士现在就把目光投向了一个交叉领城──艺术与科学的结合。）

21.【例文】

骆 驼

有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。

犹豫不决造句篇十
《三年级第一学期造句》

三年级第一学期造句(100句)

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、 像：天上的白云像一只小羊。 拟人句：树上的小鸟在唱歌。 波纹：水面上泛起一圈圈波纹。 翻滚：开水在锅里不停地翻滚。 滔天波浪：台风吹来，海面上掀起了滔天波浪。 无可奈何：孩子们望着挂在树枝上的风筝，无可奈何。 痛痛快快：如果老师不留作业，我们天天都会痛痛快快地玩。 七嘴八舌：老师刚踢完问，同学们就七嘴八舌地讨论开了。 越……越……：雨越下越大。

10、 那么…那么…：小妹妹是那么聪明，那么可爱。

11、 那么…那么…那么…：天是那么高，那么大，那么蓝。

12、 那么…那么…那么…那么…：大海是那么干净，那么蓝，那么深，那么广阔。

13、 骄傲：我们取得了好成绩也不要骄傲。

14、 欢呼着…欢呼着…欢呼着…：场内欢呼着，场外欢呼着，人群欢呼着，都在为运动员

们加油！

15、 一窝蜂：下课后，同学们一窝蜂的涌向了操场。

16、 纹丝不动：小明使劲推了一下那个桌子，可是桌子纹丝不动。

17、 直到……才……：直到天黑了，小明才回家。

18、 立即：下雨了，他立即跑回家收衣服。

19、 一边…一边…：小明一边吃苹果，一边看电视。

20、 半信半疑：大家对他说的话半信半疑。

21、 东张西望：上课的时候，精神一定要集中，不能东张西望。

22、 毫不费力：这道题真简单，我毫不费力地就解答出来了。

23、 狐假虎威：老师让小红做了课代表，小红天天狐假虎威的吓唬人。

24、 鹬蚌相争：为了一点点恩怨、矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。

25、 因为…所以…：因为今天下大雨，所以我们不能去操场上体育课。

26、 肯定：这件事肯定是他做的。

27、 耐心：妈妈耐心地辅导我做作业。

28、 继续：下午，我们继续学习绘画。

29、 熟悉：这条路我很熟悉。

30、 畏惧：小羊畏惧地向后退了两步。

31、 彬彬有礼：他是一个彬彬有礼的人，大家都很喜欢他。

32、 望尘莫及：对于学习成绩名列前茅的她，我望尘莫及。

33、 小心翼翼：我小心翼翼的走进屋里，结果还是被妈妈发现了。

34、 犹豫不决：今天，小玲既想在家看电视，又想和朋友出去玩，一时犹豫不决。

35、 目不转睛：.新来的老师太漂亮了，上课的时候大家都目不转睛的看着她讲课。

36、 虽然……但……：小明虽然考了第一，但他一点也不骄傲。

37、 怪模怪样：万圣节的街上，孩子们都打扮得怪模怪样的，手里还拎着南瓜灯。

38、 恍然大悟：听了这个消息我恍然大悟!

39、 自知之明：做人办事都要有自知之明，这样才能让自已立于不败之地。

40、 山穷水尽：他全部花光了所有的钱财，已经到了山穷水尽的地步，而无奈当上了乞

丐。

41、 千姿百态：庐山的云雾千姿百态。

42、 腾云驾雾：坐在过山车上，我们仿佛在腾云驾雾之上飞翔。

43、 瞬息万变：这海上的天气嘛，真是瞬息万变。

44、 流连忘返：黄山的风景秀丽，让人流连忘返。

45、 不仅…还…：李华不仅学习好，而且还乐于助人。

46、 不但…而且…：他不但学习成绩优异，而且乐于帮助同学。

47、 各种各样：这家店里的东西各种各样，其他的店就不知道了。

48、 变幻无常：夏天的天气经常变幻无常。

49、 尤其：他的各科成绩都很优秀，尤其是数学。

50、 偶尔：夜晚，偶尔会听到一两声狗叫。

51、 有气无力：我生病了，说话有气无力。

52、 相依为命：小民爸爸死了，他和他的妈妈相依为命 。

53、 郑重其事：我郑重其事地从老师手里接过红领巾，光荣的成为了一名少先队员。

54、 每次…总是…：妈妈每次睡醒起来，总是摸摸我的额头。

55、 是…是…：小芳是那么聪明，是那么可爱。

56、 仍然…仍然…仍然…：我渐渐长大了，妈妈仍然是那么勤劳，仍然是那么俭朴，仍然

是那么和蔼可亲。

57、 不知不觉：我在花园里散步，一只小猫不知不觉走到了我面前。

58、 凋谢：一到秋天，树叶便慢慢地凋谢了。

59、 终于：哥哥经过努力，终于取得了好成绩。

60、 浑浊：这条河的水怎么这么浑浊呀！

61、 喜欢：我最喜欢看《格林童话》这本书了。

62、 每逢：每逢星期天，我和伙伴们就会在一起玩游戏。

63、 笑而不语：我笑而不语地看完了这本书。

64、 招手致意：毛主席站在天安门城楼上朝广场上的人民招手致意。

65、 炮火连天：在那战火纷飞的岁月里，到处是炮火连天的战场。

66、 振奋人心：听了这个振奋人心的好消息，我们高兴地跳起来。

67、 完整无缺：为了把国宝完整无缺的带回国，陈先生花了很大代价。

68、 争先恐后：下课了，同学们争先恐后的向操场跑去。

69、 名列前茅：小红是个优异的学生，成绩在班级里名列前茅。

70、 火冒三丈：小明贪玩，故意打碎了几个花盆，真是让人火冒三丈。

71、 忸怩不安：他既不脸红，也不左顾右盼，也不忸怩不安。

72、 诚心诚意：小明真是诚心诚意地帮助他同桌在学习。

73、 一干二净：放假了 ，我把房间收拾得一干二净。

74、 一本正经：老师一本正经地走进教室给我们讲课。

75、 激励：在我面对困难失去信心的时候，她总是讲有意义的故事激励我振作起来。

76、 顽强：小明通过顽强的毅力，与医生的配合,最终战胜了流感。

77、 舒畅：我观赏着这雪的美景,心情格外的舒畅。

78、 快活：孩子们在露天游乐场玩得快活极了。

79、 郁郁葱葱：我来到了这片郁郁葱葱的树林里。

80、 清澈见底：家门前的小河清澈见底，经常有不知名的小鱼小虾在里面嬉闹玩耍。

81、 自由自在：我希望自己能成为小鸟,在空中自由自在的飞翔。

82、 各式各样：文具店有各式各样的文具。

83、 家家户户：春节到了，家家户户门上挂满了灯笼。

84、 无影无踪：魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。

85、 悠然自得：老翁在河边一边垂钓一边欣赏景色，真是悠然自得。

86、 大大小小：妈妈今天买的菜是一小袋大大小小的土豆。

87、 挨家挨户：那个农民挨家挨户兜售他的水果。

88、 冥思苦想：我对这个问题已冥思苦想了好几个星期。

89、 欣喜万分：我参加校运会夺得了冠军，欣喜万分。

90、 奔走相告：校篮球队在区的比赛中夺得了冠军，全校同学个个兴高采烈，奔走相告。

91、 人来人往：国庆节公园里人来人往，热闹非凡。

92、 川流不息：公路上的汽车川流不息。

93、 四面八方：我们考虑问题的时候要从四面八方都考虑一下。

94、 心满意足：完成了自己的心愿，我感到心满意足。

95、 扶老携幼：他经常扶老携幼，是我们学习的榜样。

96、 气宇不凡：从山上走下一位道长，虽然衣着朴素，但是气宇不凡。

97、 耀武扬威：在学习上取得一点好的成绩之后千万不能耀武扬威的。

98、 大惊失色：见到一条蛇，他大惊失色。

99、 安然无恙：大水吞没了整个城市，但是这里的小山坡却安然无恙。

100、 灯火通明：这个广场整夜灯火通明。

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