激动人心的句子

导读：　激动人心的句子篇一《激动人心的英语句子》 ...

激动人心的句子篇一
《激动人心的英语句子》

1.Money doesn''''t grow on trees.

钱不是从天上掉下来的。

2.I know that my future is not just a dream. 我知道我的未来不是梦。

3.To convert defeat into victory.

反败为胜。

4.Youth means limitless possibilities.

年轻就是无限的可能。

5.Never too old to learn.

活到老，学到老。

6.You can do it too!

你也做得到！

7.Get to another summit in your career.

开创职业生涯的另一个高峰。

8.Pursue breakthroughs in your life.

追求自我的突破。

9.Never say die.

永不放弃。

10.Knowledge is power.

知识就是力量。

11.Leave behind a clean world for future generations. 留给下一代一个清洁的地球。

12.Practice makes perfect.

熟能生巧。

13.Go for it! = Just do it!

加油！向前冲！做了再说！

14. No pain, no gain.

天下事没有不劳而获的东西。

15.Everyday and in every way I''''m getting better. 每天每个方面我的生活都正在好转。

16.Time is money. 时间就是金钱。

17.Man can conquer nature. 人定胜天。

18.Better late than never. 只要开始，虽晚不迟

 

激动人心的句子篇二
《28激动人心的时刻》

激动人心的句子篇三
《激动人心的时刻》

激动人心的句子篇四
《28、4 激动人心的时刻第~1D08E》

激动人心的句子篇五
《激动人心的时刻》

28、激动人心的时刻

教学目标：

1、能正确认读、写本课生字。

2、能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。

3、能有感情地朗读课文。

4、收集相关资料，完成课堂练笔。

教学重难点：

感情朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感。

教学方法：

引导、阅读

学习方法：

自主合作探究

课前准备：收集资料

教学课时：2课时

教学过程：

一、走进时空背景，了解主要内容。

1.走进背景：同学们，浩瀚的宇宙神秘而美丽，人类自古就有飞天的梦想。昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢？（神话，万户飞天，前苏联、美国„„）

2.引入课题：是啊，没有什么比飞天更让我们激动的了！进入新千年，我们中华民族也实现了飞天的梦想，还记得那是哪一天吗？（2003年10月15日）今天，我们就一起走进这《激动人心的时刻》。

3．齐读课题.理解重点词语“激动人心”。

二、教师出示要求，学生自读

1.借助拼音读通课文，学习并掌握本课的生字新词。

2.画出文中表示时间段的词语，想一想各时间段作者都写了什么。

三、反馈，整体感知

1.检查生字新词的掌握情况。

（1）教师出示词语卡片，指名读一读，教师强调要求。

（2）再出示生字词语卡片，大家一起读一读。

2.指名分段读课文，检查学生读准确、读通顺的情况。

3.指名反馈，文中表示时间段的词语。

4.学生再读，用自己的话归纳各个时间段所写的内容。

四、精读感悟，感受成功

古有飞天梦，今有“神五”圆。课文时怎样记录神州五号发射时那激动人心的精彩瞬间的？

（一）小组合作学习：

1. 学习课文4-6自然段，把你感到激动的地方标画出来

2. 大声朗读让你感动的语句，小组交流自己的体会和感受

（二）了解概况：告诉大家，哪些地方让你激动

（三）师生交流：

是啊，千年的等待，千年的梦想今朝就要实现，我们多么希望看到飞船升空的那一刻啊。现在，让我们一起走进那最让人激动人心的场面！

1、10秒倒计时。

（出示）现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。

（1）谁来读？此刻，看着高高耸立的神州五号，人们会想些什么？

同学们体会得很好，此时人们的心情是复杂的，有激动、有紧张、有担忧、还有期待„„各种复杂的心情交织在一起，那，在你看来，这是怎样的10秒呢？

（2）这是怎样的10秒呢？

★中华民族几千年来的期盼凝聚的10秒！虽短犹长的10秒！

★牵动13亿中国人的心、吸引全世界的目光的10秒！

★科学家们的呕心沥血凝结成的10秒！

★让人们激动、紧张、担忧的10秒！„„

十秒钟后会出现什么呢？（神五飞天的场面）那你想看让人紧张、让人翘首以待的神五飞天时的情景吗？好，今天老师就圆你们一个梦。

最激动人心的时刻就要到了，让我们一起倒计时。10.9.8—点火，起飞！（播放课件） 火箭越去越远了，我们的心也随之而去，你们仿佛看到了什么？听到了什么？内心又在想什么呢？

句子练习:

面对腾空而起的神州五号，我---------

2、火箭点火升空的瞬间。

（出示）只见发射架两边淡黄色的浓雾腾空而起，震耳欲聋的一声长吼，撕破了大漠的沉静，“神舟”五号稳稳地冲向辽阔碧空。

（1）这激动人心的场面是那样壮观，你能用朗读把它表现出来吗？请同学们自己体会着读读。

（2）抽读评价：腾空而起—气势之壮；震耳欲聋—声音之大；稳稳地——升空之稳。

（3）自读--齐读。

3、飞船在天空中的变化。

（出示）9时02分，“神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，好像银练当空舞。随着银练的不断扩散和拉长，飞船与逃逸火箭分离，在碧蓝的天穹上画出了一道优美的弧线，伴随着轰鸣声的渐渐远去，逐渐淡出了人们的视线，成为天空里一颗晶莹夺目的星。

（1）认真默读课文，边读边想，标出让你激动的词句，体会体会，再大声地读一读。

（2）动情地读给你的同桌听，注意表现出你想象出的画面。

（3）谁来读？其他同学闭上眼睛专心听，看你的脑子里浮现出怎样的画面？

交流汇报后指导有感情朗读。（自读——齐读）

五、朗读抒发情感，给孩子一个梦。

（出示）啊，多么激动人心的时刻！人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。表达了人们怎样的思想感情？（激动、喜悦、自豪„„.）课件出示举国欢庆的图片

因为那颗星寄托着13亿中国人的期待，寄托着13亿中国人的自强梦！

“神舟”五号载人飞船发射成功，浩瀚的太空从此写下了中国人的名字！

有感情朗读最后一段

六、拓展延伸

2005年10月12日，神州六号载人航天飞船发射成功（费俊龙，聂海胜）

2007年10月24日，嫦娥一号发射成功

2008年9月25日。神州七号载人航天飞船发射成功（翟志刚、景海鹏、刘伯明）

神州八号，神州九号 „„

结束语：同学们，我们的飞天梦已经成真！还有更多的激动，更多的辉煌期待我们去创造，

实现，去分享，让我们相约在下一个激动人心的时刻！

板书设计：

28激动人心的时刻

飞天梦

凌晨4时

6时15分

7时30分

9时02分

16日6时54分

激动人心的句子篇六
《28、激动人心的时刻》

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激动人心的句子篇七
《一些较好的句子》

一些较好的诗词、句子

成都武侯祠的一副名联：

能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；

不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。

全力以赴保增长，坚定不移促稳定，坚持不懈保民生。

风劲潮涌，正当扬帆破浪；任重道远，尤需快马加鞭。

写翡翠：

翡翠竟含千载秀，春色已上万年华。

“十年树木，百年树人”、“冰冻三尺非一日之寒”

盛世方写华章。古人曰：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

功崇惟志，业广惟勤。

待到征尘落埃时，无事怡然知静胜。

城市规划和设计是城市规划、设计、开发、建设、管理、

经营六环节中的龙头，城市规划百姓看不到，但却能从交通拥堵、功能布局不完善中感觉得到。——仇和

环境就是生产力，就是竞争力，就是财富。——仇和

机遇听之无声，望之无形，但却是最宝贵的发展资源和实现跨越的跳板。——仇和

领导可以不聪明，但是不能不开明。——仇和

想得到的不一定办得到，但是想不到的永远办不到！——仇和

所谓时间差，就是改革。你不改我改，你后改我先改，早改和晚改差距会拉大；第二空间差，就是开放。先开放先积累，后开放晚一步。第三信息差，就是创新。谁早创新谁早进步，谁晚创新谁落后；领导是制度的制定者，领导可以不聪明，但是不能不开明，开明要依靠专家、学者，依靠“外脑”，依靠“后脑”，思想、思维、思路，理念、信念、观念，快一步、高一筹。创新很重要，创新永无止境。第四是制度差。最根本的是制度。谁制度创新快谁就进步，就像跳高横杆，必须不断推进创新。一语概之：改革是打时间差的，开

放是打空间差的，创新是打信息差的，社会治理是打制度差的。 ——仇和

“汝果欲学诗，工夫在诗外”

以往，对各级政府的考核过于强调GDP的增长，对环境和资源保护虽然也很重视，但缺乏考核指标，导致各级地方政府重投资轻效益，重项目轻环保，重资源开发轻资源保护，教训极为深刻。

促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件。要按照以人为本的要求，从解决关系人民群众切身利益的现实问题入手，比如把食品安全检查工作的触角伸向农村和城市的边缘地区，就是从人民的根本利益出发，从细小处促进和谐。

寻求突破就要经受壮士断腕的锥心苦痛来根本革除旧弊，就要通过深入自我反省、不断自我否定、勇于自我解剖来完善自我、超越自我。具体而言，就要创新思维，创新举措，创造条件集聚发展要素，在统一认识，工业布局、人才选用、运行机制、软硬环境等各方面下足功夫。

抓项目就是抓经济、抓经济就是抓发展

善于把外界的资金引进来，善于用别人的钱发展自己，走“借鸡下蛋”、“借梯登高”、“借力发展”的路子。

第一，要在勤于学习上下功夫。当今社会日新月异，不学习就会落伍，就会被时代淘汰。一个高素质的干部一定是知识丰富、视野开阔的干部。要建立经常性学习的制度，努力打造学习型政党，大兴学习之风，把学习作为终生追求，少一点应酬，多一点学习；少一点盲目，多一点思考，不断提高自身素质。要做到学思结合、学用结合，使学习的成果转化为促进思想解放、加快发展的强大动力。

第二，要在敢于负责上下功夫。有权必有责，有为才有位。领导干部要敢于负责，敢于碰硬，敢于承担责任，认准的事情，要打破常规，科学决策，大胆实践，百折不挠，勇往直前,不怕别人说长道短，经得起各种困难和挫折的考验； 要敢抓、敢管、敢干，不为流言蜚语所惑，不为求全责备所困，不为矛盾问题所虑，不为官职名利所忧，以人民至上，以事业唯上，以干事论英雄。

第三，要在善于创新上下功夫。创新既是一种能力，也是一种精神，可以说没有创新就没有发展。要按照邓小平同志“三个有利于”的理论标准，大胆地闯、大胆地试，敢于走前人未走过的路，敢于做前人未做过的事。要在人事制度

上创新，不拘一格降人才，破格提拔使用一批德才兼备的优秀干部，特别要大胆启用新人，培养一批年轻骨干；要在工作思路上创新，抓重点、攻难点、突显亮点、彰显特色；要在工作方法上创新，综合运用政策调动、市场引导、行政推动、典型示范等手段谋划和开展工作；要在干部管理上创新，坚持以人为本，实行人性化管理,千方百计调动干部工作的积极性。

第四，要在严于律己上下功夫。领导干部是群众的榜样，言行时刻影响着群众，榜样的力量是无穷的。一方面,要在工作中身先士卒，率先垂范，大力推行“一线工作法”和“精细化管理”，靠前指挥，亲历亲为，既当指挥员，又当战斗员；既善于谋划宏观，又善于狠抓微观，切实增强工作的执行力。另一方面，要严格要求自己，要求干部和群众做到的，自己首先要做到，成为公道正派、清正廉洁的典范,凝聚民心，共谋发展。

思想不被禁锢、智慧不被约束，社会才有生机，而且生生不息。如果解放思想不是给人自主思考的权利，而是一种预设标准的活动，让别人按照自己的思路来思考，那么它就只是一个与励志讲座差不多的激动人心的话语。不去禁锢思想，思想自然解放。

激动人心的句子篇八
《第一讲 句子篇》

第一讲 句子篇

（一）修改病句

古诗词积累

——描写春天的诗句

①好雨知时节， 。 ② ，时鸣春涧中。

③野火烧不尽， 。 ④ ，万紫千红总是春。 ⑤谁言寸草心， 。 ⑥ ，客舍青青柳色新。 ⑦春风又绿江南岸， 。 ⑧ ，无边光景一时新。

10，草色遥看近却无。 ⑨碧玉妆成一树高， 。 ○

病句类型

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；

(10)不符合事实。

课堂例题精讲

一、改正下面句子中用得不恰当的词语。

1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。

2．我把养花当作生活中的一种情趣。

3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

二、改正下列句子中词语搭配不当的地方。

1．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

2．我们漫步在郊外的航道上。

3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。

4．两山之间流动着弯曲的小路。

5．漫山遍野响起了激动人心的口令。

三、下面的句子不完整，请加以补正。

1．我们必须讲卫生的习惯。

1

2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

4．清明节前的晚上。

四、改正下面句子中词序排列不当的地方。

1．语文对我特别感兴趣。

2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

3．校门两旁的迎风招展红旗。

4．我们讨论了并且听了老红军的报告。

5．阳光照在透过玻璃的桌子上。

6．这个深深有趣的想法印在我心里。

7．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

五、改正下列句子中词义重复的地方。

1．山村里，满山遍野到处都是果树。

2．我有一条很红的鲜红的红领巾。

3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

4．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

六、改正下列句子中不妥当的地方。

1．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

3．花园里开满了各色各样的黄菊花。

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

5．他的家乡是北京人。

课后巩固练习

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

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7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

9．骄傲自满是学习上的阻碍。

10．这些是唐朝出土的文物。

11．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

12．公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

13．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

14．即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

15．坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

16．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

17．我们要增强克服困难的信心和方法。

18．报晓的公鸡是起床的信号。

19．我们要认真纠正自己的缺点和错误。

20．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

21．《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

22．少先队员要热爱祖国和公共财物。

23．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

24．少先队员要发挥革命传统。

25．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

26．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

27．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

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激动人心的句子篇九
《句子复习资料》

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