用手忙脚乱造句

导读：　用手忙脚乱造句篇一《造句》 写话： ...

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用手忙脚乱造句篇一
《造句》

写话：

渐渐地： 静静地： 惋惜地： 犹如： 有的……有的……还有的……

一边……一边…… 五光十色： 显得： 越……越…… 一会儿……一会儿…… 一……就…… 只有……才…… 即……又…… 应该：

选词填空: 往常 常常 经常 时常 平常

1、放学后，他（ ）到操场上打球。

2、班长的学习成绩非常好，他（ ）受到老师的表扬。

3、我们学校的校车（ ）都是一个男司机开，但最近却（ ）由一个女司机

开。

4、他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

重重地 渐渐地 慢慢地 静静地 悄悄地

1、小华把脚跌伤了，( )躺在床上养病。

2、小树( )长大了，

3、雷公公把大鼓( )敲了起来。

4、白胡子爷爷( )走过来。

5、丑小鸭( )过日子。

平静 安静

1、星期天，校园里非常( )。

2、大风大浪过去了，海面上又恢复了( )。

幸亏 幸运

1、我不小心落入水中，( )这位好心的叔叔救了我。

2、我想对种田人说：“( )的事不会经常有的。”

哪 那

1、列宁想找养蜂人谈天，但是不知道他住在( )里。

2、列宁走到小房子前，敲了敲门，开门的果然就是( )个养蜂人.

帮忙 帮助

1、同学之间要互相( )，共同进步。

2、当你迷了路，大树也会来( )。

发明 发现

1、指南针是我国四大( )之一。

2、我( )一棵大榕树的树杈上长出一棵小树。

忽然 仍然

1、( )她听见了喵喵的叫声，一只花猫从厨房跑出来。

2、直到现在，世界各地( )在使用邮票打孔机。

鼓励 奖励

1、这次数学竞赛我得了第一名，妈妈（ ）乐我一本字帖。

2、期中考试我没有考好，老师（ ）我努力学习。

敏捷 灵敏

1、小猴子动作非常（ ）。

2、警犬的鼻子很（ ），能够很快找到罪犯留下的蛛丝马迹。

（果然 忽然）1、早上的天气还是好好的，中午（ ）下起了大雨。

（呼唤 呼叫）2、警车一路（ ）着向村子那边驶去。

（问题 提问）3、大家都在认真讨论这个（ ）。

（骄傲 得意）4、班级的了先进，这是全班同学的（ ）。

（漂流 飘扬）5、天空中再也看不到（ ）的风筝了，小溪里再也看不到（ ）的纸船了。

（做 作 昨）6、她（ ）天的（ ）业（ ）得很认真。

补充句子:

10_____________追黄蝶，___________________

11____________千秋雪，____________万里船。

12人玫瑰，_______________________________

13（ ）绿千里，春风（ ）。黄莺鸣（ ），紫燕剪（ ）。

（ ）放胆来梳柳，（ ）满人去润花。花要（ ），人要（ ）。 帮助别人的人，（ ）。（ ）叫能叫石头（ ），（ ）能叫枯木（ ）。

14、知识是（ ）。

15、思考可以构座桥，（ ）。

16、天才是百分之一的（ ）加上百分之九一九的（ ）。

17、（ ），只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

18、好多事情并不像（ ）。只要肯动（ ），（ ）往往能变成（ ）。

19、夜晚的北京，（ ），（ ）！

20、整个北京城变成了（ ），（ ）。

根据课文内容填空

1.( )( )，( )( )( )林越。

( )( )捕鸣蝉，忽然( )( )( )。

⒉日月潭很深，湖水( )( )，湖中央有个( )( )( )( )( )，叶( )( )。小岛把湖水分成两半，( )( )像圆圆的( )( )，叶

( )( )；南边像( )( )( )( )( )，叫( )( )。人们称它为( )( )( )。

我们几个孩子，（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）

田野，去（ ）春天。

2、春天来了！我们（ ）了她，我们（ ）了她，我们

（ ）了她，我们（ ）了她。

3、来吧，来吧！我的水（ ），山上有一座（ ）。照吧，照吧！我的水（ ），像一面（ ）。喝吧，喝吧！我的水（ ），喝饱了，你们能结出（ ）的果子。唱吧，唱吧！我的琴声（ ），正好为你（ ）伴奏。

4、昨天，他曾路过这里，（ ）迷路的孩子，（ ）蒙蒙的细雨。瞧，那（ ）的脚窝，就是他留下的（ ）。乘着（ ），我们（ ）寻觅。哪里（ ）

献出（ ），（ ）就出现在哪里。

5、日月潭是我国台湾省（ ）的一个湖。那里（ ），树木（ ），周围有许多（ ）。小岛把湖水分成两半，北边像（ ），叫（ ）。 南边像（ ），叫月潭。日月潭（ ），（ ）了许许多多的（ ）。

6、要是你在（ ）迷了路，可千万别（ ），大自然有很多（ ），会帮助你辨别（ ）。

7、太阳是个（ ），它在天空给你（ ）。

把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

1（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

( )我和爸爸正在菜园里拔草。

( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2（ ）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。

（ ）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。

（ ）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。

（ ）南瓜又大又重，小白兔搬不动。

（ ）它试了试，南瓜真的滚动了。

（ ）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？

（ ）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚

3（ ）公鸡认为青蛙和鸭子在吓唬它，站着不动，结果让老鹰抓走了。 （ ）公鸡总是自以为了不起，笑话青蛙和鸭子没出息。

（ ）鸭子先看见了老鹰，大声说：“老鹰来了！”一下子钻进水里。 （ ）一天，它又站在河边笑话青蛙和鸭子，一只老鹰飞来了。

（ ）青蛙也看见老鹰了，后腿一蹬，跳进水里。

4（ ）下课后，小明对小兰说：“我们把地扫干净好吗？”

（ ）老师表扬说：“你们真是班级的小主人。”

（ ）手工课上，教室的地上都是纸片。

（ ）同学们听见了，也都参加了劳动。

（ ）一会儿，大家把教室打扫得干干净净。

5（ ）一检查，就发现有一道题没填。

（ ）不到三十分钟，我就把试卷做完了。

（ ）我赶快把那道题填好。

（ ）考试时，我可用心了。

（ ）好险啊，要不检查，又要丢掉好几分了。

（ ）我刚想把试卷交给老师，忽然想起妈妈的叮嘱，我开始认真检查起来。 把下列词语组成句子,加上标点.

玩得 在 你 公园里 吗 高兴

草地里 受伤的 有个 发现 孩子 一只 在 天鹅

爱护公物 是个 张明 好孩子 的

奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线

句型转换

风娃娃吹跑了人们晒的衣服。（改成“把”字句） 这本书难道不是你的吗？（改成陈述句） 那么多星星，你是数不清的。（改成反问句） 李红长得最漂亮了。（改成反问句） 张晓艺画出了风。（改成“被”字句）

爸爸把儿子带到公园去了。（改成“被”字句）

妈妈把我的衣服洗的干干净净。（改成“被”字句）

大灰狼把小羊吃掉了。（改成“被”字句）

用手忙脚乱造句篇二
《四年级下册语文造句复习》

四年级下册语文造句复习

造句复习

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。 任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我也要上学。

4、这朵花既美又香。（并列关系）

5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）

9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）

11、时而……时而……六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

这首曲子，时而高昂，时而低沉，时而舒缓，时而轻快，让我陶醉。

12、仿佛（好像、似乎、宛如）：夏日烟台的海很平静，仿佛一个恬静、温柔的少女

妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

第一句说明雨来的性格顽皮好动第二句说明雨来的性格调皮好动第三第四句说明德军的狠毒，从反面说明了雨来的勇敢

13、即使今天下雨，我也要准时到学校上课。

14、当……时……当雨过天晴时，天上总会出现彩虹。

15、终于……经过仔细思考，我终于将这道难题解答出来了。

16、根本……如果没有空气，我们根本不能生活。 这件事根本不可能在两天内完成。

17、居然（竟然）…他们两个是好朋友，今天居然吵架了。 他成绩一向不好，这次竟然考了第一名。

18、为了……为了……为了……为了你的安全，为了你家人的幸福，为了道路的通畅，请勿违章驾驶。

为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上。

19、张望…妈妈在门口踮起脚张望， 等待放学归来的我。 小明伸长脖子张望，在人群中找她的母亲。

20、照例……端午节到了，我家照例包了很多粽子。

21、议论……听说要去春游，同学们在教室议论开了。

22、喜欢……更喜欢……我喜欢春天，更喜欢春天百花齐放的景色。 我喜欢秋天的落叶，更喜欢冬天的飘雪。

23、其实……这个东西看起来漂亮，其实一点也不实用。 这只小猫看起来贪玩，其实尽职的很。

24、恐怕……我最近好忙，恐怕不能帮你了。

25、决不会……更不会……共产党员决不会屈服，更不会背叛祖国。

用手忙脚乱造句篇三
《就业指导考试部分问题答案》

就业指导考试部分问题答案.txt就业指导考试部分问题答案一、考试为开卷考试。二、考试题型为：简答题、论述题和材料分析题。三、题目一般为开放性题目，具体范围附后。1、面对当前大学生就业压力，谈谈如何提高自己的求职技能？一、求职前做详细的策划。求职者在求职前应作全面详细的策划，它包括对自身能力的评估，对准备应聘的职位所需哪方面的能力有所了解，你的竞争对手主要地是哪一类的人，他们和你相比，有哪些优势，又有哪些劣势？同时还应确定好求职的渠道。通过网络求职，传统的面对面求职，还是熟人介绍或者自荐。二、对要应聘的职位应有相应的了解。求职者只有对自己应聘的职位有一定的了解，才能围绕该职位，写出有针对性的简历，在面试时才能提出于该职位相关的一些独特的见解，这样才能大大地提高求职的成功率。三、面试时应把握好分寸和技巧，不能过于被动，在一开始谈话时就要牢牢地把握主动权，一阵寒喧过后就有意识地引导主考官问你你想他问的问题，而不给他思考时间来问你他想问的问题，而这些问题的答案当然你早就准备好了，只有这样，求职者才能牵着主考官的鼻子走，让他顺着你的思路去问你你想要他问的问题。 2、劳动合同与毕业生就业协议的区别？　　《高校毕业生就业协议书》是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。就业协议的作用仅限于对学生就业过程的约定，一旦毕业生到用人单位报到，就业协议就失效了，双方应按照劳动合同法的规定签订书面劳动合同。此外，两者的区别还包括：就业协议是约束大学生与用人单位双方在建立劳动关系前的权利义务的；劳动合同是约束双方在建立劳动关系后的权利义务的。　　从内容来看，就业协议主要包括毕业生如实介绍自身情况、毕业生愿意到用人单位就业，用人单位愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业计划进行派遣等内容。劳动合同的内容涉及劳动计酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面，劳动者和用人单位的权利义务更为明确、具体。　　两者的管辖权也不同，因为就业协议属于民事合同，相关争议和纠纷由法院直接受理，协商不成的任何一方均可向法院起诉；劳动合同属于劳动法调整，因劳动合同产生的纠纷属于劳动争议，应当向劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请，对仲裁裁决结果不服的，才可以向人民法院提起诉讼。3、创业者应具备的素养与能力？一个人如果能在众多的市场现象中识别出商机，拥

有开阔的思路，就可以创办企业。但创办还只是最简单的一部分，困难的要生存下来，持久经营，并把企业发展成最终可以使创办者获得丰厚回报的企业。要获得这样的成功，创业者还必须练就各方面的素质和能力，其中10个方面最为重要：欲望、忍耐、视野、明势、敏感、人脉、谋略、胆量、分享和自我反省。4、在面试时需要注意哪些细节问题？进出：面试考场的门一般都是关的。考生进去前，应轻叩房门两三下，待允许后再进入。进门后须轻轻将门关上，走到考官面前，行走时，应抬头挺胸、目光保持和主考官的视线接触。到座位前应微笑问好，然后坐下。结束面试时，考生一句“谢谢各位考官”，然后慢慢退出，微笑地把门轻轻关上。握手：要真诚地握手，每一双手都会完美地表现自己，注意湿漉漉的手会让考官拒你于三尺之外。坐姿：面试时，考生应该坚持自信和沉着的态度，并注意手脚安稳，不乱抖动，两眼平视主考官，注意和考官的目光交流。当然，面试并不是要像机器人一样，考生可偶尔低头看纸，或思考问题，也可用手势。很多不良习惯动作都可能引起考官反感，比如坐姿不正、一直抖动双腿、不断挠头、左顾右盼等不要迟到，穿着得体，谈话时，要看着面试官，事先了解公司相关信息，不能简单的回答“是”或者“不是”，要联系雇主的需求来谈自己的长处，回答时要有主题，而不是漫无边际，回答是精神抖擞，表示对工作充满热情。不能表现的做什么工作都可以，只要是工作就行。不要叫错雇主的名字。不要说同事，雇主或者公司的坏话。当面试官问有没有问题时，一定要提出几个问题，表示自己对这份工作的重视。面试时，要暂时关闭自己的手机。5、简历是毕业生求职过程中非常重要的材料，请谈谈如何制作好个人求职简历？1、仔细检查已成文的个人简历，绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。2、个人简历最好用A4标准复印纸打印, 字体最好采用常用的宋体或楷体,排版要简洁明快，必须突出重点，对申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。 4、要保证你的简历会使招聘者在30秒之内，即可判断出你的价值，并且决定是否聘用你。 5、你的个人简历越短越好，最好在一页纸之内完成，一般不要超过两页。 6、不要仅仅寄你的个人简历给你应聘的公司，附上一封简短的应聘信，会使公司增加对你的好感。 7、要尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料，并作为附件附在个人简历的后面。8、一定要用积极的语言，切忌用缺乏自信和消极的语言写

你的个人简历。9、不能凭空编造的经历，但也没有必要写出所有你真实的经历。对求职不利的经历你可忽略不写。 10、要组织好个人简历的结构，让人感到个人简历条理清楚，结构严谨是很重要的。 11、最好用第三人称写你的个人简历， 12、你的个人经历顺序应该从现在开始倒过去叙诉，这样可使招聘单位在最短的时间内了解你最近的经历。 13、在结构严谨的前提下，要使你的个人简历富有创造性，使阅读者能产生很强的阅读兴趣。 14、遣词造句要精雕细磨，惜墨如金。6、如何有效地收集招聘信息？朋友推荐校内招聘会BBS信息大型招聘会网申7、如何发挥在求职过程中的积极性和主动性？　　做好打硬仗的心理准备　　冷静做一次职业生涯设计　　有选择性地参加一些招聘会8、你想从事什么职业？你选择职业的依据是什么？9、你如何看待如今的公务员报考热现象？第一，公务员考录工作相比之下更为公开、公平、公正；第二，公务员岗位相对稳定。在社会保障体系有待健全、企业就业或自主创业环境有待优化的情况下，报考公务员还是个较为理想的选择。　　　　公务员报考一年比一年热，从年轻人的议论看，他们有志于公务员岗位，一来因为这是一个可以大有所为的事业平台，给了他们实践理想的机会，二来与我们的政府具有良好形象不无关系。这在一定程度上激发了青年知识分子在这个平台上服务人民、报效祖国的激情。　　　　当然，冷静看待“公务员报考热”，也不排除少数人认为公务员有较大权力和较高的社会地位。但是，我们相信，随着行政体制改革力度的加强，公务员队伍会引来更多德才兼备的优秀青年，为改革开放走向深入积累一大批既勤恳敬业又有创新精神的行政人才。10、请分析外在环境对大学生求职的影响？1、社会地域发展不均衡2、企业用工制度不合理3、市场对白领需求不足 高端市场海归“杀”回4、存在性别及生源地域歧视5、高校扩招 教学质量下降6、学校专业设置盲目、错位、死板、不能适应社会需要7、学生缺乏就业培训机会8、学校的就业指导没有跟上 就业渠道不畅11、相比其他同学，请分析你自己在求职过程中的优势和劣势分别是什么？12、请分析大学生创业的有利条件和不利条件？一、大学生创业的优势1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质；2.大学生在

学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势；3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；二、大学生创业的弊端1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。4.大学生的市场观念较为淡保不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。13、请分析目前大学生就业市场的特点？看点一：本科生就业率高于研究生看点二：热门专业非就业热门看点三：医学类对口就业率最高点四：民营企业成大学生最大雇主14、请根据目前大学生的就业形势，谈谈如何降低自己就业预期与求职心态？15、根据《就业指导课》知识，写一份未来一年内的求职计划。16、谈谈求职过程中常见的心理问题及其预防与适应？求职有压力，自然就有随之而来的各种心理问题，要解决这些问题，首先需要对这些不好的心理变化有一个认识，以做好应对的准备。　　1、 自卑感强，缺乏自信心。很多同学对自己的能力缺乏了解，缺乏自信心，不敢竞争，尤其在遇到挫折时，很容易就产生强烈的自卑心理，觉得自己事事不如人。　　2、 自傲(期望值过高)。这种情绪正好与前一种相反，持这种心理的毕业生往往自认为高人一等，傲气十足。在求职时，往往好高骛远，期望值很高，对用人单位横挑鼻子竖挑眼，很难找到自己满意的工作。　　3、 焦虑。刚走出校门，没有社会经验的大学生对选择职业这一人生大课题产生焦虑心理是正常现象。他们过度担心求职中的困难和结果，整日忧心忡忡，不能释怀。　　4、 急躁。大学生求职中常常出现烦躁不安、心理紧张、无所适从等现象。在工作没有最终确定之前，大学生普遍存在急躁心理。急躁心理还反映在选择单位上，在对用人单位了解较少的情况下，就匆匆签约，一旦发现未能如愿，又后悔莫及。　　5、怯懦。有的大学生在求职过程中谨小慎微，老是想我跟人谈的时候万一说错了怎么办啊？生怕一句话说错，一个问题回答不好影响自己给用人单位的印象，以致不敢放开说话，没有把自己的特点和优势表现出来。这些同学渴望公平竞争，但在机遇到来的时候却手忙脚乱，无法充分

发挥出自己的才能。　　6、 抑郁。大学生求职过程中往往因为屡屡遭受挫折，不被用人单位认可、接受，导致情绪低落、愁眉不展，产生抑郁心理。　　7、 冷漠。冷漠是遇到挫折后的一种消极心理反应，是逃避现实、缺乏斗志的表现。当一些大学生在求职过程中因受到挫折而感到无能为力、失去信心时，会出现不思进取、意志麻木等反应。他们自认为看破红尘，就听天由命。　　8、 逃避、抵触。这种心理与“冷漠”有些类似，但产生的原因却不相同。持这种心理的大学生往往是因为过惯了校园生活，对父母和学校的依赖性很强，一旦独立面对社会，面对社会角色的客观要求，面对复杂的社会关系，常常产生逃避心理和抵触情绪。　　9、 嫉妒。嫉妒心在大学生中是比较常见的一种心理，只不过是轻重有别。在求职问题上，嫉妒心理的表现如看到别人某些方面求职条件好，或找到比较理想的工作时，产生羡慕，转而痛苦又不甘心的心态。　　10、 攀比。一些大学生在求职时不是从自身实际出发，而是与同学攀比，特别是看到与自己成绩、能力差不多的同学找到令人羡慕的工作、获得可观的收入时，觉得自己找不到理想职业就会很没面子。为了获得心理上的平衡，将自己择业的目标设计得过高，其结果是高不成、低不就，错失了一些就业单位，陷入被动之中。　　11、 优柔寡断。虽然手中已有了意向单位，但仍然抱着等一下、看一看的念头，签协议一拖再拖。　　　　这些心理上的变化或多或少会出现在你的求职过程中。如前所述，心理有一种微妙的平衡，自卑与过度自信、急躁与优柔寡断都是不好的心态。那么如何在面对求职压力的过程中调整好自己的心态，让自己的状态始终保持最佳状态呢？这就需要一种自我心态的调整能力。17、运用职业生涯规划理论，根据自身特点设计一份个人的职业生涯规划方案。18、结合自己的职业理想，回答自己是否愿意到基层工作，并说明理由。

用手忙脚乱造句篇四
《五年级培优作业》

五年级培优作业（一）

一、看拼音，写词语。（10分）

jiǎo jiàn bāo fu jí dù wǎn zhuǎn qī liánɡ

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

jiǎo huá yǐn bì ān zànɡ qīnɡ cｈâ línɡ lì

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

二、区分并组词（4分）

碗（ ） 撤( ) 赐（ ） 淙( )

婉（ ） 澈( ) 踢（ ） 踪( )

三、把下列词语补充完整，再选择一个造句。（6分）

一( )莫展 坐卧不( ) ( )恶如仇

粗( )大叶 心急如( ) ( )思苦想

自( )奋勇 昂首挺( ) ( )羞成怒

_________________________________________________

四、选词填空。(6分)

爱戴 疼爱

1、刘三姐深受乡亲们的（ ）

2、刘爷爷很（ ）自己的小孙子。

坚定 坚强

3、小明是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

4、冬不拉迈着（ ）的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。

五．积少成多我能行。（6分）

（1）骏马面前没有跳不过的壕沟， __________________________________。

（2）母亲的宝贝是子女，______________________________________。

（3）水草肥美的地方鸟儿多，______________________________。

六、用修改符号修改下面的病句（6分）

1、刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。

2、儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。

3、通过读《神鸟》，使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。

七．背诵课文我能行。（5分）

琴声一开始雄浑激昂，如同（ ），要上战场；一会儿（ ），像是在诉说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会又（ ）,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（ ）„„

八、我学我知 .（5分）

通过本单元的学习，我知道彝族人民的传统节日是（ ）；傣族人民的新年是（ ）；冬不拉是（ ）族的民间乐器；藏族传说中的神灵是（ ）；《神鸟》是（ ）族的民间传说。（ ）是壮族民间传说中的歌仙。

1、种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）

② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）

五年级培优作业二

一、人体的部位常常被用来比喻有关的事物和事理，如“手腕——手段”“手足——兄

弟”“手头——钱的多少”等。请你说出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思。

1．心腹——________________2．心血——________________3．心脏——________________

4．心胸——________________5．心肝——________________

二、指出下列加点的词语在句子中的感情色彩。

（1）他是个聪明的孩子。（ ） （2）他爱耍小聪明。（ ）

(3)小鬼，你这算什么行军啊。（ ） （4）阎王好见，小鬼难缠。（ ）

（5）算盘是我国传统的计算工具。（ ） （6）他的小算盘打得很精。（ ）

三、与例词表示的关系最相似的打对号。

（1）例：售货员：顾客

校长：教师 经理：营业员 父母：子女 作家：读者

（2）例：罗贯中：《三国演义》

宋江：《水浒传》 吴承恩：《西游记》 鲁迅：《我的伯父鲁迅先生》 《落花生》：《月光曲》

（3）例：老师：学校

农民：种地 军人：战场 医生：医院 学生：图书馆

（4）例：稠密：稀疏

宽敞：明亮 词语：词汇 伟大：平凡 酷热：炎热

四、笑有多种，不同的笑会有不同的意义，请给下面的笑找到自己的位置。

冷笑 讥笑 嘲笑 憨笑 微笑 苦笑 眉开眼笑 捧腹大笑 媚笑 暗笑

兴奋的笑（ ） 心里难过勉强做出的笑（ ） 开心的笑（ ）

无情的笑（ ） 不显著的笑（ ） 挖苦别人的笑（ ）

讨好别人的笑（ ） 讥讽别人的笑（ ） 藏在内心的笑( )

诚实的笑（ ）

六、看字猜成语。例：脆—胺（转危为安 ）

1．晕——晖( ) 2．杭——航( ) 3．脆——胺( ) 4．记——认( )

5．迁——迈( ) 6．亚——哑( ) 7．道——邈( ) 8．倩——晴( )

9．咕——吟( ) 10．胛——胃( )

厄运中的海伦

1880年6月27日，海伦•凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德•凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。

当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。

小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。1887年，当海伦7岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头的动作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她。

海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会。经过艰苦卓绝的努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑人来说，付出的是常人难以想象的艰辛。海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理解，她爱上了文学，她一有空就来构思自己的文章，以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们学到了不少东西。1905年，海伦先后发表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自传小说，很快她的独特的魅力成为一个世界闻名的人物。

阅读练习

1. “厄运”的意思_________________________________ 。

2.海伦遭遇了怎样的厄运?

3.缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。

她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。

缩写：_________________________________

原句好在：_________________________________

4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人，她的父母是怎样费尽心血的。从中你能感受到了什么?

5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是_________________________________，文中有一个词准确地表达了这个意思，这个词是_______。

6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。

指亲信的人 2．心思和精力 3．事物的中心 4．指人的气量 5．对最心爱的人的称呼

褒义词 贬义 贬义 中性 中性 贬义

1．晕头转向 2．木已成舟 3．转危为安 4．舍己为人 5．千变万化

6．有口难言 7．改头换面 8．引入注目 9．古往今来 10．解甲归田

1. “厄运”的意思困苦的遭遇，不幸的命运。

2.答：一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。

3．缩句：眼前是黑暗，耳边是寂静。

原句好在：写了海伦视觉及听觉方面的缺陷。运用“无边无际的”“死一样可怕的”的形容词，写出了海伦的痛苦。

4. 答：﹙1﹚带她到著名的眼科大夫那儿去就诊。﹙2﹚不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。从中我能感受到了父母深沉的爱。

5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是“她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读”，文中有一个词准确地表达了这个意思，这个词是艰苦卓绝。

6.答：出乎世人意料的是：就是这样一个又盲聋又哑的残障人，却创造了人生的奇迹。她不但学会了读书，学会了说话，而且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院的学业，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人，不但如此，她还为了改善美国盲人的工作和生活条件四处奔走，为美国盲人基金会和美国海外盲人基金会（现名为海伦•凯勒国际组织）广筹善款，她创造了非凡的业绩，获得了无数荣誉。被誉为“人类意志力的伟大偶像”。

用手忙脚乱造句篇五
《一年级复习资料》

1、反义词

上—下 来—去 有—无 前—后 宽—窄 冷—热

开—关 老—少 好—坏 文—武 升—降 天—地

左—右 长—短 明—暗 头—尾 黑—白 弯—直

多—少 细—粗 大—小 轻—重 忙—闲 古—今

真—假 对—错 笑—哭 胖—瘦 合—开 放—收

里（内）—外 男—女 早—晚 去—来 东—西 南—北

远—近 熟—生 软—硬 左—右 先—后 无—有

阴—阳 公—私 拉—推 问—答 分—合 新—旧

闭（关）—开 坐—立 快—慢 美—丑 圆—方 送—接

干—湿 借—还 是—非 这—那 活—死 出—入（进）

高—低（矮） 天—地 反—正 饿—饱 动—静 虚—实

爱—恨 苦—甜 赞—嫌 难看—漂亮 难过—高兴

喜欢—讨厌 清凉—炎热 温暖—寒冷 敌人—朋友

进步—落后 认真—马虎 粗心—细心 忘记—记得

可爱—可恶 成功—失败 高兴—生气 诚实—虚伪

冷淡—热情 黑暗—光明 虚心—骄傲 安全—危险

取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。

诚实赢来千家赞，虚伪招来万户嫌。

2、近义词

复—又 眠—睡 闻—听 啼—叫 全—都 关—合

闭—合 傻—笨 叫—喊 看—望 蹦—跳 喜欢—喜爱

朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣 很多—许多

刚才—刚刚 着急—焦急 美丽—漂亮 仿佛—好像

笑嘻嘻—笑眯眯 出名—有名—闻名—著名

非常—特别—十分—格外 主意—方法—办法—点子

高兴—开心—快活—欢快 —快乐 马上—立刻—赶紧—赶快

时刻—时时—时常—常常—经常 替—帮—给—为

3、课文中描写春天的四字词语

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 万里无云 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨

4、其他四字词语

古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方 东张西望

夕发朝至 飞驰而过 各种各样 自言自语 波浪滚滚

欢歌笑语 令人难忘 兴致勃勃 聪明活泼

5、填上合适的量词

一（声）春雷 一（棵）松树 一 (列) 火车

一（台）电脑 一（束）鲜花 一（只）眼睛 一（手）好字 一（场）比赛

一（片）草原 一（块）石碑 一（阵）台风 一（场）雷雨 一（张）竹椅

一（张）桌子 一（把）蒲扇 一（片）森林 一（把）伞 一（座）小岛

一（粒）种子 一（面）红旗 一（座）雕像 一（朵）浪花 一（朵）白云 一（朵）冰花 一 (朵) 荷花 一 (首) 歌曲 一 (叶) 扁舟 一 (缕) 炊烟 一（只）青蛙 一（只）松鼠 一（只）小鸟 一（片）枫叶 一 (片) 丹心 一（片）青天 一 (颗) 莲子 一（颗）明珠 一（颗）珍珠 一（颗）星星 一（个）巨人 一（个）脚印 一（块）草坪 一（块）木板 一（块）石头 一（条）小河 一（条）银河 一（条）小鱼 一（条）林荫道 一（条）渔船

一 (种) 神情 一 (道) 风光 一（道）闪电 一 (出) 新戏 一 (艘) 军舰 一（艘）飞船 一（头）牛 一（匹）马 一（盏）灯 一（阵）风 一（封）信 一（件）衣服 一 (轮) 明月 一（朵）花 一（张）纸 一（双）手一（只）手 一（座）桥 一（盆）水 一（口）气 一（只）羊 一 (节) 车厢 一（座）山

一 (顿) 晚餐 一 (则) 新闻 一（幅）油画 一（支）护林军 一（把）扇子 一（扇）窗 一（辆）汽车 一（口）井 一（头）驴 一（台）风扇 一（把）伞 一（条）小河 一（棵）小草 一（棵）青菜 一（块）石头 一（颗）石子 一（件）衣服 一（双）鞋 一（幅）图画 一（座）山峰 一（块）巨石 一（片）掌声 一（座）城市 一（棵）大树 一（面）红旗

一 (列) 火车 一（阵）风 一（块）西瓜 一（个）西瓜 一（碗）饭 一（架）大风车 一（颗）葡萄 一（串）葡萄 一（只）纸船 一（条）裙子 一（份）礼物 一（只）游船 一（条）波纹 一（面）镜子 一（根）树枝 一（片）树林 一 (首) 歌曲 一（颗）珍珠 一（片）树叶

一 (艘) 军舰 一（封）信 一（场）雨 一（块）草坪 一（块）木板 一（座）广播电视塔

6、多音字 cháng(长江) lè(快乐)ēn(分开ān(干枯ēi(背包) 长zhǎng(长大) yuè(音乐) fèn(水分àn(干活èi(背书)

kān(看门ái(还有ǒng(种子án(传说) fā(沙发)

发 kàn(看书án(还书òng(种田àn(传记) fà(头发)

hǎo(好人) de(慢慢地) jué(觉得) sǎn（松散） āi（挨着） 乐 好地觉散挨hào(好学)dì(土地)jiào（睡觉） sàn（散学） ái（挨饿）

zhī （一只鸟） níng（宁静） chù（到处） dāng(当然)

处当只宁zhǐ （只有） nìng（宁可） chǔ（处理） dàng（上当）

shǎo（多少） shǔ（数数） méi（没有） jiān（空间）

没间少数shào（少年） shù（数字） mò（淹没） jiàn（间隔）

huá（中华） xíng（行走）

华行 huà（华山） háng（银行）

7/描写颜色的词语

金黄 杏黄 橙黄 火红 粉红 桃 红 嫩绿 翠绿 碧绿 碧蓝 蔚蓝

绿油油 黄灿灿 红通通 红艳艳 白花花 黄澄澄 黑乎乎

8.词语搭配

练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子

养金鱼 做航模 学电脑 观天气 听音乐 打电话 做作业 读课文

写文章 跳皮筋 爱生活 讲科学 踢足球 抓小鸡 看电视 吃苹果 吹泡泡 搬桌子 抬木头 发电报 拍皮球 扔沙包 捉迷藏 放风筝

9、AA的叠词：

大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的 香香的 浇浇水 洗洗澡 散散步 说说话 弯弯腰 摇摇头 透透气 拔拔草捉捉虫 施施肥 看看书

弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 青青的小草 白白的云/雪花 红红的太阳 圆圆的月亮 高高的个子 清清的河水 青青的瓦

白白的墙 宽宽的门 大大的窗 圆圆的苹果 美丽的羽毛 闪闪的星星 明亮的眼睛 雪白的棉花 火红的太阳 绿绿的叶子 黑黑的影子 高大的房子 漂亮的衣服 可爱的孩子 笔直的小路

10.AABB的叠词：说笑——说说笑笑

严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白 开开心心 红红火火 许许多多 团团圆圆 来来往往 干干净净 说说笑笑 花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴 进进出出 日日夜夜 来来往往 风风雨雨 仔仔细细 平平安安 快快乐乐 干干净净 大大小小 许许多多 来来往往 多多少少 急急忙忙 认认真真 方方面面 时时刻刻

11. ABAC的叠词：

又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软 又唱又跳 又大又圆

又高又大 又细又长 又白又胖 又黑又亮 又粗又壮 又跑又跳

又打又闹 又快又好 又多又好 又高又大 又绿又密 又大又红

又大又多 又对又快 又大又重

12. A来A去：

飞来飞去 跑来跑去 走来走去 说来说去

写来写去 画来画去 看来看去 打来打去

13.看看——看一看 说说——说一说 比比——比一比 读读——读一读 听听——听一听 数数——数一数 走走——走一走 笑笑——笑一笑 用用——用一用 见见——见一见

14.很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树 很红很红的太阳 很长很长的路 很大很大的西瓜 很小很小的杏子 很直很直的公路 很圆很圆的西瓜 很蓝很蓝的天空 很白很白的棉花

15.（让孩子多读成语，多积累词语，有利于写作）

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 万里无云 春风拂面 引人注目 兴致勃勃 古往今来 春暖花开 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 冬去春来 百战百胜 明明白白 东西南北 黑白分明 千奇百怪 鸟语花香 万紫千红 五彩缤纷 光彩夺目 百花争艳

自言自语 东张西望 山清水秀 和风细雨 聪明活泼 蒙蒙细雨 纯净透明

白发苍苍 波浪滚滚 各种各样 齐心合力 得意洋洋 春夏秋冬 江河湖海 三心二意 一心一意 刻苦学习 千山万水 一动不动 一尘不染 一毛不拔 一窍不通 一丝不苟 一蹶不振 目中无人平心静气 平易近人 七手八脚

起死回生 千方百计 千军万马 千辛万苦 轻而易举 一不小心 四面八方

取长补短 入木三分 三言两语 生龙活虎 事在人为 手忙脚乱 水落石出 水深火热 说长道短 头头是道 万无一失 走马观花 坐井观天 左右为难

白手起家 百发百中 闭门造车 别开生面 不可一世 不学无术 不以为然

不由自主 不由分说 不约而同 不自量力 车水马龙 出神入化 出生入死 从容不迫 寸步难行 打草惊蛇 大惊小怪 得寸进尺 得过且过 得心应手 东山再起 耳目一新 风吹草动 光天化日 画龙点睛 化为乌有 欢天喜地 九死一生 举目无亲 举一反三 举足轻重 节外生枝 开门见山 口是心非 见机行事 里应外合 力不从心 两全其美 六神无主 马到成功

16.加一笔

工——王——玉、主 牛——生 古——舌 乌——鸟

今——令 了——子 十——土、干、士 小——少

日——目——自 二——三、土、干 米——来 月——用

口——中 木——禾、本 问——间

日——白、田、目、电、旦、旧、由、甲、申

人——大——天、夫、太、犬

17、换一笔（可从加一笔处找）

（外 处） （工 土 士 干 上） （开 升 井） （贝 见）

（天 无 夫 ） （手 毛） （田——电）

8、加两笔

贝——页 力——为、办、 三——兰 十——什、王

口——只、叶、石、另、可、加、号、古、右、句、兄

18. ABB的叠词：

圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油 黄澄澄 白花花 红艳艳

黑乎乎 亮晶晶 水灵灵 兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈

冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄

软绵绵 绿油油 红艳艳 金灿灿 胖乎乎 红润润 光秃秃 亮晶晶

笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 静悄悄 轰隆隆 懒洋洋 慢吞吞 兴冲冲1296、AABB型 安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、花花绿绿、大大小小、多多少少、红红火火、许许多多、明明白白、来来往往、认认真真、仔仔细细、马马虎虎、日日夜夜、欢欢喜喜 、平平常常、

7、ABAB型

雪白雪白、一闪一闪、火红火红、金黄金黄、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远

8、ABAC型

-*又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又红又大、又快又好、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、又胖又矮、又大又红、又白又胖、又细又长、又大又圆、走来走去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、游来游去、越长越高、越下越大、越跑越快、越飞越高、越来越近、越长越大

11、 照样子写写

用手忙脚乱造句篇六
《五年级语文下册复习巩固题》

五年级下学期语文科第七单元巩固练习题

班别： 姓名： 等级：

一、看拼音写词语。

zhí zi biāo zhì qì pài jīng shěn dǒu sǒu （ ） （ ） （ ） （ ） zǔ zōng dǎ liang xí fù liǎn shēng bǐng qì （ ） （ ） （ ） （ ）

二、用“ ”画出正确的读音。

1、发怔：fā zhân fā zhēng fā zhâng

2、露陷：lù xiàn lîu xiàn luî xiàn

3、熔岩：rïng yán rïng yàn rïng yá

4、抖擞：dǒu shǒu dǒu sǔ dǒu sǒu

三、连线

严监生 《红楼梦》 徐光耀

嘎 子 《俗世气人》 冯骥才

林黛玉 《儒林外史》 曹雪芹

刷子李 《百万英镑》 吴敬梓

托 德 《小兵张嘎》 马克·吐温

四、判断谢列各组词语写法是否正确。完全正确的打“√”，有错误的请指出

并在括号里改正。

1、刷桨 悠然 惯手 摔跤（ ）

2、侄儿 郎中 破淀 欺负（ ）

3、媳妇 难堪 衔接 威严（ ）

4、祖宗 师付 风骚 发怔（ ）

五、按要求写句子。

1、王熙凤携着黛玉的手。

王熙凤上下细细的打量了她一回。（把两句话合并成一句话）

2、小嘎子要扳倒小坂墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句）

3、你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。

（把句子换成一种强烈感情的表达方式）

4、《红楼梦》是我国古代四大名著。（修改病句）

六、精彩回放。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天．

下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，．．

竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”

1、解释文中带点词的意思。

携：

标致：

2、王熙凤说的几句话表面上是称赞 ，实际上却是在阿谀 ，同时又安慰了 ，做到了面面俱到。

3、这段语言描写表现了王熙凤 性格特点。

七、阅读短文，完成练习。

守财奴弥留之际

末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿①结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边，密室之前。他把身上的被子一齐拉紧，裹紧，嘴里对拿侬说着：

“裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。

“在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。

“在那里呢，父亲。”

“你看住金子！„„拿来放在我面前！”

欧也妮把金路易铺在桌子上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心理暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。

本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻（睁大、复活）了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个（骇人、惊人）的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。

“父亲，祝福我啊。”

“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”

注：①老头儿：指葛朗台，是法国作家巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》中的主要人物。

1、划掉文中括号里不正确的词。

2、文中多次写到葛朗台的眼睛，请用“~~~~~”画出描写眼睛的句子。

3、作家抓住“眼睛”这一细节来写，目的是（ ）。

A、为了说明葛朗台快要死了，只剩下眼睛有一点活力。

B、对一个行将就木的人来说，只有眼睛才能表现他的内心，这样写突出表现了葛朗台对财宝的贪婪。

4、“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”“一切”指的是 ，“那边”指的是 。从这句话中我们可以看出（ ）。

A、葛朗台是个热爱家庭的人，是个有计划，有安排的人。

B、葛朗台至死还要安排他的女儿到阴间时向他交账，葛朗台是个十足的守财奴。

五年级下学期语文科第八单元巩固练习题

班别： 姓名： 等级：

一、看拼音写词语。

jǐliáng bǎo mǔ sōng chí yìng jiē bù xiá chà zǐ yān hïng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

锦（ ） 艄（ ） 弛（ ） 暇（ ）

绵（ ） 稍（ ） 驰（ ） 遐（ ）

三、选择合适的关联词填空。

因为„„所以 不但„„而且 虽然„„但是 不管„„总

1、（ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，（ ）小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。

2、（ ）行船的速度极快，来往船只很多，（ ）船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。

3、（ ）河道怎么拥挤，船夫（ ）能左拐右拐地挤过去。

4、遇到极窄的地方，船夫（ ）能平稳地过去，（ ）速度非常快，还能作急转弯。

四、用修改符号修改病句。

1、威尼斯是世界上没有的水上城市。

2、小艇行动轻快灵活，像崇山峻岭之间的一条长龙。

五、把下列的句子用恰当的关联词连接成为一句话。

1、变化是有的。

美丽并没有变。

2、船夫的驾驶技术特别好。

他操纵自如，毫不手忙脚乱。

六、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，．．他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往．后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1、根据词语的意思写出反义词。

拥挤—（ ） 窄—（ ） 倒退—（ ）

2、“挤过去”中“挤”的正确解释是（ ）

A、（人、物）紧紧靠拢在一起。

B、在拥挤的环境中用身体排开人或物。

C、用压力使人从空隙中出来。

D、排斥、排挤。

3、把文中画线的句子用一个成语替代。

4、用加点的关联词语造句。（不管„„总„„）

5、“两边的建筑飞一般地往后倒退”是表现什么？

6、找出这一段的中心句，用“ ”画出来。

7、这段话从哪几个方面表达了这个中心？

七、阅读短文，回答问题。

音乐之都维也纳

奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它（座、坐）落在阿尔卑斯山北麓的一个山（清、青）水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里（度、渡）过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹。

维也纳也是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的花坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有音乐演奏的传统，尤其是在合家欢乐的时候，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了（贯、惯）例。

1、选择文中括号内恰当的字，打上“√”。

2、填一填。

（ ）的摇篮 （ ）的乐章

（ ）的乐声 （ ）的舞曲

3、文中画横线的句子中，“这”指的是什么？

4、请把文章的中心句画上“~~~~~~~”。

5、文章从哪三个方面表现了维也纳是音乐之都？

① ；

② ； ③ 。

用手忙脚乱造句篇七
《阅读练习》

小学语文阅读专题训练题目精选

1.按要求填写表格

课文题目 故事发生的时代 故事中的主人公

将相和

赤壁之战

2.我国很多故事的题目或短句都和数字相关。如：《孙悟空三打白骨精》、《三顾茅庐》，我能

写出两个这样的故事题目：《 》、《 》；

又如：“一天打鱼，三天晒网。”我也能照样子写出两个： 、

。

3.古诗是中国的文化瑰宝。唐代著名诗人李白在与朋友离别时经常以诗句相送，表达自己与

朋友依依送别之情。如《送孟浩然之广陵》中的“ ，惟见长江天际流。”又如《赠汪伦》

中的“ ，不及汪伦送我情。”

我知道诗句“ ” 也是表达朋友之间惜别之情的。

4.当我走进网吧，看见那些荒废学业，沉迷于网吧的少年，不禁会想起名言警句：

； 当我正赶上喧闹的集市，听到那些在卖力地夸耀自己的

物品时，我会不禁想起一句歇后语： ；

当我丢失了一件心爱的物品，找遍了该找的地方都没有找到，后来在不经意处发现时，我会

不禁想起： 。

5.请你写上两句勉励大家刻苦学习的名言警句。

（1）

（2）

6.故事《景阳冈》、《鲁智深拳打镇关西》出自于四大名著之一《 》，作者是

（ ）。请你再写出这部名著中的一个故事题目《 》

7. 有个人在一次航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，同大

自然战开了顽强的斗争。在荒岛的18年期间，他建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈„„

最后他终于脱了险，返回故乡。这个故事的题目是： 《 》

【阅读体验】 80％

（一）《威尼斯的小艇》（选段） 2+4+2=8

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不

管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非

常快，还能作急转(zhuǎn zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地往后倒(dǎo dào)退，我们的眼睛忙

极了，不知看哪一处好。

8. 在括号里划去不正确的读音。

9. 这段话围绕哪句话写的？用～～～划出。并想想围绕这句话写了哪三个方面的意思，要

求每处用不超过8个字概括写下来：

（1） （2） （3）

10．造句：不管„„总能„„

（二）《江雪》 4+3+3=10

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

11.请你在古诗中找出两对近义词：

（ ）－（ ） （ ）－（ ）

12.读着这首古诗，我深深地感到唐代诗人柳宗元当时

的心情。此时此刻，我们的眼前会出现怎样的画面？请你结合诗句的意思画一幅简笔画。

（三）《落花生》（选段） 2+2+3=7

父亲说：“花生的好处很多□有一样最做可贵□它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果

那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□使人一见就生(ài mù)之心□你们要看它矮矮

的长在地上，等到成熟了，也不能立刻(fēn biàn)出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

13.根据选段中括号里的拼音，在田字格里工工整整地写上正确的词语。

14.在选段中填上正确的标点。2分

15.本文作者是 ， 请你读一读上面选段，结合上下文想一想，认为下面的那种说法最正确？

请打上“√”

（1）像石榴那样，挂在枝头炫耀自己的做法是不对的。（ ）

（2）做人不要像苹果那样只讲体面，而要像花生那样踏踏实实，不求虚荣地去做事。（ ）

（3）像花生那样，脚踏实地默默无闻地工作，才是社会上最需要的。（ ）

（四）小站（选段） 2＋2＋5＋3＋6＝18

这是一个在北方山区常见的小站。

月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞争优胜者

的照片。

的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩

筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。

月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，

假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝

塔洗得一尘不染。

月台的两头种了几棵杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个

宁静的小站。

„„

这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的

景色。可是就在这里，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几棵灿烂的杏花。

16.联系上下文理解词语的意思。

点缀： 一尘不染：

17. 在文中找出一句拟人句，并用～～～划出。

18. 本文共有6个自然段。从文章结构看，2、3、4自然段是（ ）关系的段式，这

3个自然段都是按（ ）的顺序写的，并在每个自然段中找出一个最能说明顺序的词

语： 、 、

19.如果把2、3、4自然段看成一段，请你写出段落大意：

20.读了短文，肯定有很多感受，你能用什么方式来赞美这个小站呢？（至少选作两项）

（1）我将会不禁高呼：“这是一个 、 、

的小站。”（请你在上面横线上至少写上3个词语。）

（2）我会用一首小诗赞美小站：

（3）我会给小站画幅简笔画：

（五）登山 4+2+2+2+5=15

一个星期六的早上，我们约了几个小伙伴去登玉峰山。约摸8点光景，我们来到山脚下，抬

头仰望，只见一座高大的玉峰山矗立在我们前面，似乎在说：“你们这些小不点儿，难道也

想征服我？” 我却暗暗下决心：我一定把你踩在脚下。

我们开始登山了，只见路边青青的草儿晃动着叶子在向我们招手、呐喊，那些不知名的小虫

在草丛里“叽－叽－叽”叫个不停，好像在说：“小朋友，快加油啊。”

约摸经过半个小时，我们到了半山腰。这里的柑橘已经成熟了，有的像一个怕羞的小姑娘躲

在绿叶的后面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正在向我傻笑„„柑橘树上，

累累的果实压弯了树枝。

我们来到山顶，俯视山脚下：一条柏油公路穿过县城；一条大河把县城分成两半。远远望去，

千里长江宛如一条玉带似的向东延伸。那寺庙，那参天大树，那整齐有序的街道，这会儿看

来就像点缀盆景的工艺品。

21.在文中分别找出近义词、反义词各一组，写在括号里。

近义词：（ ）－（ ） 反义词：（ ）－（ ）

22.把文中划横线的反问句改写成陈述句。

23.第3自然段中的省略号表示：

24.请你在文中找出一句比喻句，并用“~~~~~”划出。并

25.本文共有4个自然段，作者是按 顺序写的，并请在每个自然段中找出

最能表示顺序的词语写下来（每处要求用四个字）：

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

（六）让座 4+2+6+4+2+4=22

初春的一天，我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的。一上车，我的目光就被一位靠窗坐

的老军人吸引住了。他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽、领章衬托下，

显示出一种军人的威严。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。

车到五一广场站，我终于得到了一个座位，站得坚硬的双腿得到了解脱。这时，上来一位抱

小孩的的妇女，本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受。迟疑之时□那稳重□沉默的

老军人突然开口了□□请到我这里坐吧□□他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇

女坐在他的位置上。那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。

此刻，我身下的椅子像长出无数的钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着比站着难受得

多，于是我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇吧！谁知，车子孟一停，强大的惯性使

我失去了平衡。我身子情不自禁地向前栽去，一脚踩在老军人的脚背上，可是他竞一点儿自

觉也没有。

终点到站了，人们蜂拥而下，老军人最后一个走出车门。此时□我看到他的左腿直挺挺地朝

前挪动□发出咯吱的声音□啊□原来是假肢□我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉，不由得

站定了脚步，目送着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海之中。

26．请在第3自然段中找出错别字和不当的词语各两个，并依次写下来：

27.在短文2、4自然段中的□里加上标点。3分

28.在短文中，请用“―――”划出描写军人外貌的句子，用“~~~~~”划出描写军人动作举

止的句子，用“====”划出表示“我”心理活动的句子。

29.请用“||”把短文分成3段，并写出的第2段的主要意思（用不多于20个字来概括）。

第2段段意：

30.从句子“他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上。那军人头

顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。”中，你读懂了什么？

31.本文通过“我”和老军人的对比写法，说明“我”在困难面前， ，歌颂

了老红军

的高贵品质。

五年级学生“大读写”阅读竞赛试题参考答案

阅读积累(20%) 08.5

1-7小题，每处1分，答案如下：

1.战国时期 蔺相如 东汉末年（三国时期） 黄盖 2.略

3.略4.孤帆远影碧空尽 桃花潭水深千尺 黄婆卖瓜――自卖自夸 踏破草

鞋无处寻，得来全不费功夫 ；5.略6.水浒 施耐庵 7. 《鲁滨孙漂流记》 阅读体验（60%）

(一) 《威尼斯的小艇》（选段） 2+4+2=8

8 zhuàn dǎo 9.第一句10.略

（二）《江雪》 4+3+4=11

11.略12. 借助寒江独钓的渔翁抒发自己孤独郁闷

（三）《落花生》（选段） 2+2+2=6

13.爱慕 分辨14.，：，、、，，。15. （2）

(四) 小站（选段） 2＋2＋5＋3＋6＝18

16、17.略18.并列 方位 月台正面、 月台中间 、月台两头19、20略

（五）登山 4+2+2+2+5=15

21.反义：俯视－仰望 近义：宛如－好像22.你们这些小不点儿，不要想（不能）征服我。

23.列举省略24. 远远望去，千里长江宛如一条玉带似的向东延伸。25. 地点变换 到山脚下

开始登山 到半山腰 来到山顶

(六) （六）让座 4+2+6+4+2+4=22

26.猛 不由自主 竟 知觉 27.，、：“！” ，，，！！（。）

28.略（划对一句得1分） 29. 1||2、3||4 段意：略 30.略

31 为自己想得多 为别人想得多（或为自己想得少），把他人的幸福看作高于个人的痛

苦

转载请保留地址!文章标题:小学语文阅读专题训练题目精选,原文地址：

用手忙脚乱造句篇八
《四年级复习》

1、 追着 昆虫 斑斓 体验 宽厚 辽远 融入 智慧

2、 嗡嗡 绒毛 明媚 蚯蚓 勇敢 蝙蝠 若是 保管 随意

3、 离开 失陪 到达 傍晚 沿途 宝塔 介绍 清澈见底 古树参天

5、 寒山 石径 枫树 霜叶 乌啼 愁眠 寺庙 失眠 忧愁

6、 燕国 姿势 汇聚 耻笑

8、世界 塑造 机器 无限 延伸 科学 继续 身份证 资格

9、研究 秘密 机翼 惨痛 秘诀 苍蝇 蚊子 鲸鱼 超过 圆形 工程 路程

10长篇 红枣 胆怯 通过 缎子 影子 悲伤 纤细 茧子 竭力 挣脱

12牢固 牢记 友谊 约会 并且 挺身 高傲 骄傲 拐杖 拐弯 仍然 感激 吸收 考虑 愉快 13老鼠 逃窜 逮住 踪迹 毛茸茸 树梢 活泼 乞求 颤动 颤抖 隐身 飞翔

16苦恼 气概 著名 训练 比赛 恐惧 吼声 继续 羞愧 精神 毅力

17严肃 毫米 安慰 欧洲 评委 表扬 演奏 和谐 判断 热烈 夺魁

18埋怨 鸡雏 戒备 准备 集合 啄食 汤圆 消瘦 抢钱 打击 胸口 尖锐

20荷兰 仪态 尊严 骏马 掩饰 阻挡 飞驰 猪群 晚霞 偶尔 寂寞 寂静 木桶

21小巷 日益增多 增加 依恋 留恋 玲珑 宛如 恬静 一株 点拨 幽静

23淘气 风簸 天涯 踪影 渔翁 钓鱼

24焦急 喘气 叼走 劝告 堵车 后悔 忠告

25火旺 嘉宾 妖怪 平坦 锋利 割让 忍受 拦住 瞎子 摸索 抚摸 茂盛

27县城 桑树 恩爱 眉目 悲剧 屏幕 岂敢 求救 值班 号码 眩晕

28洛阳 支撑 海伦 冰雹 泛滥 陷入 土坑 涉水 泡茶 红肿 附加 附近

29诺言 输血 艾滋 启迪 稀少 轮胎 宇宙 音讯 抽泣

邯郸学步 望洋兴叹 不偏不倚 屏息凝神 热闹非凡 前因后果 一拥而上 恍然大悟 异乎寻常 高楼大厦 兴奋无比 跑动窜西 逃之夭夭 长叹一声 回头张望 拼命逃窜 万籁俱寂 移步换景 诗情画意 拔苗助长 亡羊补牢

山 行 枫桥夜泊 浪 淘 沙 江 雪

（唐）杜牧 （唐）张继 （唐）刘禹锡 （唐）柳宗元

远上寒山石径斜， 月落乌啼霜满天， 九曲黄河万里沙， 千山鸟飞绝，

白云生处有人家。 江枫渔火对愁眠， 浪涛风簸自天涯。 万径人踪灭。

停车坐爱枫林晚， 姑苏城外寒山寺， 如今直上银河去， 孤舟蓑笠翁，

霜叶红于二月花。 夜半钟声到客船。 同到牵牛织女网。 独钓寒江雪。

ABB： 绿油油 怯生生 傻乎乎 光闪闪 亮晶晶

AABB：漂漂亮亮 舒舒服服 清清楚楚 端端正正 密密麻麻

AABC:遥遥相望 年年有余 岁岁平安 斤斤计较 恋恋不舍

ABCC：波涛滚滚 人才济济 千里迢迢 生机勃勃 大雪纷纷 逃之夭夭 ABAC 笨手笨脚 忙里忙外 人山人海 呆头呆脑 蹑手蹑脚

人体器官的； 手忙脚乱 目瞪口呆 挤眉弄眼 摇头晃脑 心明眼亮 胆战心惊 意思相近的： 青山碧水 忍饥挨饿 谈天说地 节衣缩食 高楼大厦 跑动窜西

1、 人皆可以为尧舜。（孟子） 千里之行，始于足下。（老子）

2、 知不强者智不达。（墨子）

3、 志之难也，不在胜人，在自胜。（韩非子）

4、 十年树木，百年树人。 近朱者赤，近墨者黑。

5、 学好千日不足，学坏一时有余。

6、 白的容易黑，黑的不易白。

7、 学好三年，学坏三天。

10、行百里者半九十。

11、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。

12、行万里路，读万卷书。

13、鸿鹄高飞，一举千里。

14、志当存高远。

15、逆境是磨炼人的最高学府。

16、金从火中熔炼出来，人从忧患中磨炼出来。

17、挫折是通让真理的桥梁。

18、弱者坐等时机，强者制造时机。

19、养不教，父之过。教不严，师之惰。之不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

忽闪忽闪的露珠 阳光明媚的园子 辽远的蓝天 晶莹的露珠

乳白色的雾气 绿油油的草坡 清澈见底的河水

让小锤去敲醒每一块山石，让画笔是访问每一片花瓣，

让蝴蝶去问候每一朵鲜花，让小鸟去轻吻每一颗树苗-、

近义词：仿佛（好像） 阻挡（阻拦） 留恋（依恋） 赞许（赞同） 闪烁（闪耀） 辽阔（广阔） 专门（特地） 汇聚（聚集） 模仿（仿照） 耻笑（嘲笑） 新奇（惊奇） 清澈（明净） 灵巧（轻盈）

反义词：微弱（强烈） 寂静（喧闹） 奇特（普通）

宽广（狭窄） 阴暗（明亮） 偶尔（经常）

关联词：1、因为……所以……. 2、虽然……但是…….

3、无论…….也……… 4、既………又 ………

5、不仅…….还……. 6、不但…….而且……

7、如果……就……..

造句： ---------并不是-----------，只是---------------。

----有---------------------，---也有--------------。

---------比起--------来，真是--------------------------------！

（1）改为反问句。

A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。

B、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）

（2）修改病句

句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁 在干 什么”）→添加缺少的成分 用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语

搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配

语序混乱→调整语序

前后矛盾→改或删

重复罗嗦→删

（3）双重否定句

找出两个否定词，把两个否定词去掉。

用手忙脚乱造句篇九
《五年级语文能力竞赛卷(答案)》

五年级语文能力竞赛卷

班级 姓名 分数

一、按要求填空。（11分）

1、学校有“金强、倪红、王明、张丽、孙正”五位老师，请你按不同的排列方法，给这五位老师重新排序，并说明排序的理由。

第一种：

第二种：

第一种是按 的顺序排序的，第二种是按 的顺序排序的。

2、在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是、。

3、在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是 。

二、用“心”组五个适当的词填在括号里。（5分）

我们青少年应该向社会献一片（ ），对自己的父母应有（ ），对同学要（ ），对朋友要（ ），学习上要（ ）。

三、在括号中填上合适的“yù”字。（6分）

荣( ) 犹( ) ( )合

( )定 比( ) 相( )

四、选择“厚”字的正确解释，将序号写在括号里。（4分）

“厚”的注释有：

A、距离大 B、感情深 C、价值大 D、厚道 E、优待、推崇

1、厚薄 （ ） 2、为人憨厚 （ ）

3、厚礼 （ ） 4、厚古薄今 （ ）

五、趣做成语题。（27分）

1、根据提示各写一个含“手”的成语。(4分)

重归于好（ ） 形容喜欢（ ）

权力很大（ ） 形容慌乱（ ）

2、填写反义词，组成成语。（8分）

有（ ）无（ ） 大（ ）小（ ）

有（ ）无（ ） 大（ ）小（ ）

有（ ）无（ ） 大（ ）小（ ）

有（ ）无（ ） 大（ ）小（ ）

3、请在下面（ ）里填上某动物名，组成四字成语。（9分）

指（ ）为（ ） （ ）（ ）为奸 （ ）（ ）相争

（ ）子野心 （ ）心（ ）肺 （ ）头（ ）尾

（ ）目混珠 （ ）背（ ）腰 （ ）（ ）呈祥

4、将下列成语的上半部分或下半部分填出来。（6分）

福无双至，（ ） （

捡了芝麻，（ ） （

前无古人，（ ） （

六、根据要求造句。（9分）

伏(一年中最热一段时间)：

伏(趴)：

伏(落下去)：

七、趣做古诗题。（19分）

1、请在括号中填上地名。（10分）

（ ）水深千尺，不及汪伦送我情。

不识（ ）真面目，只缘身在此山中。

京口瓜洲一水间，（ ）只隔数重山。

劝君更尽二杯酒，西出（ ）无故人。

朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。

（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。

即从（ ）穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）关。

故人西辞（ ），烟花三月下扬州。

欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。

2、请在括号里填上植物名。（5分）

离离原上（ ），一岁一枯荣。

人间四月劳菲尽，山寺（ ）花始盛开。

借问酒家何处有，牧童遥指（ ）花村。

遥知兄弟登高处，遍插（ ）少一人。 ），一波又起 ），败事有余 ），焉得虎子

月落乌啼霜满天，江（ ）渔火对愁眠。

3、将下列诗句与季节搭配，用线条连接。（4分）

迟日江山丽，春风花草香。 夏季

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春季

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冬季

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 秋季

八、请在括号中填出世界五大宫的所在国家。(4分)

故宫 ( ) 白宫 ( )

凡尔赛宫( ) 白金汉宫( )

九、判断对错。（5分）

1、按照事情发展时间的先后顺序来进行描述的方法叫倒叙。（ ）

2、庄子是《道德经》的作者。 （ ）

3、古代埃及的国王又称法老。 （ ）

4、古代时，“令堂”是对别人父亲的尊称。 （ ）

5、“东窗事发”说的是奸臣严嵩的事。 （ ）

十、选择题。（4分）

1、下面（ ）字含有笔画“竖折折钩”？ A、乃 B、马 C、九 D、凹

2、下面属于褒义词的是（ ）。 A、阴险 B、折腾 C、英勇 D、赞赏

3、"孔夫子搬家------尽是书(输)"这一条（ ）。

A、歇后语 B、谚语 C、名言 D、对联

4、下面（ ）不是《水浒传》中的人物？ A、林冲B、杨志C、李逵D、吕布

十一、请先给“车已开三日即到”这句话加上标点，然后写出你对这句话的理解。(至少写出三种意思)（6分）

第一种：

理解：

第二种：

理解：

第三种：

理解：

五年级语文能力竞赛卷

班级 姓名 分数

一、按要求填空。（11分）

1、学校有“金强、倪红、王明、张丽、孙正”五位老师，请你按不同的排列方法，给这五位老师重新排序，并说明排序的理由。

第一种：金强、倪红、孙正、王明、张丽

第二种：王明、孙正、张丽、金强、倪红

第一种是按 姓氏音序的顺序排序的，第二种是按姓氏笔画的顺序排序的。

2、在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是mó 、 mó 、 mò 。

3、在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是 裹上、 嚼着、 畜生、 钳子、 。

二、用“心”组五个适当的词填在括号里。（5分）

我们青少年应该向社会献一片（ 爱心 ），对自己的父母应有（ 孝心 ），对同学要（ 关心 ），对朋友要（ 交心 ），学习上要（ 用心 ）。

三、在括号中填上合适的“yù”字。（6分）

荣( 誉 ) 犹( 豫 ) ( 愈 )合

( 预 )定 比( 喻 ) 相( 遇 )

四、选择“厚”字的正确解释，将序号写在括号里。（4分）

“厚”的注释有：

A、距离大 B、感情深 C、价值大 D、厚道 E、优待、推崇

1、厚薄 （ A ） 2、为人憨厚 （ D ）

3、厚礼 （ C ） 4、厚古薄今 （ E ）

五、趣做成语题。（27分）

1、根据提示各写一个含“手”的成语。(4分)

重归于好（ 握手言欢 ） 形容喜欢（手舞足蹈 ）

权力很大（ 一手遮天 ） 形容慌乱（手忙脚乱 ）

2、填写反义词，组成成语。（8分）

有（ ）无（ ） 大（ ）小（ ）

有（ ）无（ ） 大（ ）小（ ）

有（ ）无（ ） 大（ ）小（ ）

有（ ）无（ ） 大（ ）小（ ）

3、请在下面（ ）里填上某动物名，组成四字成语。（9分）

指（ ）为（ ） （ ）（ ）为奸 （ ）（ ）相争

（ ）子野心 （ ）心（ ）肺 （ ）头（ ）尾

（ ）目混珠 （ ）背（ ）腰 （ ）（ ）呈祥

4、将下列成语的上半部分或下半部分填出来。（6分）

福无双至，（ ） （ ），一波又起

捡了芝麻，（ ） （ ），败事有余

前无古人，（ ） （ ），焉得虎子

六、根据要求造句。（9分）

伏(一年中最热一段时间)：

伏(趴)：

伏(落下去)：

七、趣做古诗题。（19分）

1、请在括号中填上地名。（10分）

（桃花潭 ）水深千尺，不及汪伦送我情。

不识（庐山 ）真面目，只缘身在此山中。

京口瓜洲一水间，（钟山 ）只隔数重山。

劝君更尽二杯酒，西出（ 阳关 ）无故人。

朝辞（白帝 ）彩云间，千里江陵一日还。

（寒山 ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。

即从（巴峡 ）穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门 ）关。

故人西辞（黄鹤楼 ），烟花三月下扬州。

欲把（西湖 ）比西子，淡妆浓抹总相宜。

2、请在括号里填上植物名。（5分）

用手忙脚乱造句篇十
《五年语文综合检测卷》

五年语文综合检测卷 班别： 姓名：

一、读拼音，把词语正确地写在方格里。

pàn duàn chú fáng jù juã zāo tà pǔ sù shēn yín

（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

guî lǜ pâī dàī shī xíng wǎn zhàng hïng rùn

( ) （ ） ( ) ( ) ( )

jiǎo jiàn gōu lè gù dìng nián líng wā juã

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

间〈 咽〈 传〈

jiàn( ) yān( ) zhuàn( )

juàn( ) zhàn( ) sǎn( )

圈〈 颤〈 散〈

quān( ) chàn( ) sàn( )

二、比一比，再组词。

肢（ ） 寇（ ） 租（ ） 项（ ）

枝（ ） 冠（ ） 祖（ ） 颈（ ）

胯（ ） 惨（ ） 允（ ） 镇（ ）

垮（ ） 掺（ ） 充（ ） 慎（ ）

肺（ ） 倔（ ） 梁（ ） 挺（ ）

沛（ ） 掘（ ） 粱（ ） 艇（ ）

三、把一列词语补充完整，并选其中两个各写一句话。

五（ ）四海 （ ）中送（ ） （ ）然起敬 心（ ）诚服

破烂不（ ） 心心（ ）（ ） 迷（ ）不解 同归于（ ）

一（ ）如洗 依依不（ ） （ ）然起（ ） 斩（ ）（ ）铁

推心（ ）腹 休（ ）与共 （ ）同手（ ） （ ）（ ）欲流

天（ ）比（ ） 问（ ）问（ ） 惜（ ）（ ）贫 不分（ ）（ ）

造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、按要求写词语。

1、写反义词：骄傲（ ） 成功（ ） 悲痛（ ） 舒服（ ）

2、写近义词：清新（ ） 忘怀（ ） 体味（ ） 教诲（ ）

五、选词语填空。

剧烈 激烈 热烈 强烈

1、同学们争论得很（ ），各不相让。 jiān( ) yàn( ) chuán( )

2、大家不要在阳光（ ）的地方看书。

3、联欢会上，大家（ ）地欢迎王老师唱歌。

4、他忍着伤口的( )疼痛，顽强地前进。

如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 无论„„都„„

只有„„才„„ 宁可„„也不„„ 即使„„也„„

1、（ ）周总理逝世了，（ ）他永远活在我们的心中。

2、诚实是人类的美德，（ ）做什么，（ ）要说老实话。

3、（ ）社会主义，（ ）能救中国。

4、小华（ ）自己辛苦，（ ）让父母过于疲劳。

5、（ ）有天大的困难，我们（ ）能克服。

6、（ ）我能当上宇航员，（ ）勇敢地去探索太空的秘密。

寂静 安静 平静 冷静

1、同学们在课堂上（ ）地听课。

2、一个指导员，即使遇到最紧急的情况，头脑也应当保持（ ）

3、（ ）笼罩着威尼斯。

赞美 赞扬 赞叹

1、小明从小就听惯了（ ）的话。

2、我要（ ）生活。

3、到了长城之后，我不禁脱口（ ）。

六、读下面的句子，对的在括号里打“√”，错的打“×”，并改正。

1、英语这门课对我很感兴趣。（ ）

2、我断定小华这次大概不能参加学校的运动会了。（ ）

3、一片片落叶彩蝶似的飞舞着，非常漂亮。

4、今年，我去了一次老家——故乡天津。（ ）

5、课堂上，同学们全神贯注地听老师讲课。（ ）

六、把课文、人物、品质连起来。

《金色的鱼钩》 雨来 为自己想得少，为加紧人想得多

《军神》 鲁迅 英勇顽强，不怕牺牲

《我的伯父鲁迅先生》 刘伯承 舍已为人

《狼牙山五壮士》 老班长 机智、勇敢

《小英雄雨来》 五位壮士 钢铁般的意志

七、按朗读要求完成。

①朗读“啊，一条清澈的小河奇迹般地出现有我的眼前。”应该读出怎样的语气？

请用“√”选出表示恰当语气的词。（赞美 惊喜 留恋）

②朗读“父亲面对一大片废墟，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊 ：“阿曼达，我

的儿子！”该用怎样的语气？请用横线在括号里画出一个表示恰当语气的词。（愤

怒 绝望 亲切）

③朗读“老班长舍已为人的品质值得我们学习。”这句话时，需要在哪停顿？用 “/”在句中标出。

③朗读“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”要读出（ ）的语气，由衷地赞扬闰土知识丰富。

④朗读“你说，这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘记？”哪个词要读重

音？表达出更加肯定。请在句中字下用点标上。

⑤朗读“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙

上的四角的天空。”这一句时，要突出自叹不如的情感。哪些词要读重音，请在

各个词下用点标出来。

八、把下列句子补充完整，并按要求作答。

虚心万事成，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿，不为瓦全。

滴水能把石穿透，＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莫学龙钟虚叹息。 不经一番彻骨寒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《别董大》：千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。

＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。这首诗表达了诗人＿＿＿＿＿＿的思想感情。

二、阅读

㈠阅读文段，回答问题。

①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上

翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

„„

②船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不

手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能

平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

③商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声

谈笑。许多孩子由保姆伴着，从着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了

全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

1、文段①用比喻句描写了威尼斯小艇的样子。把小艇比作独木舟，写出了小艇

＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水

蛇，写出了小艇＿＿＿＿＿＿的特点。

2、造一句比喻句写在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、文段②的内容是围绕哪句话写的，用“~~~~~”将这个句子在文段中划出来。

3、最能突出船夫的驾驶技术高超的词语是＿＿＿＿＿＿。

4、课文从哪些方面展示了船夫的高超技术？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、作者写船夫的驾驶技术特别好，是突出中心，进一步说明＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、 习作（30分）

题目：假如我是＿＿＿＿＿

要求：⑴把题目补充完整然后写；

⑵根据题目展开合理想象，要有中心，条理清晰，字数400字左右。 ⑶书写工整，卷面整洁。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五年语文综合检测卷 班别： 姓名：

一、读拼音，把词语正确地写在方格里。

dān wù zhuàng liâ càn làn pǔ sù yǐn bì án

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( xiǎn ãr yì jiàn hán bāo yù fàng mí jiě jiù yu ) huî bù

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