表示很多的好句

导读：　表示很多的好句篇一《形容内心纠结的句子》 ...

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表示很多的好句篇一
《形容内心纠结的句子》

表示很多的好句篇二
《怦然心动的句子(很多是席慕容的)》

课题：17 盐的世界

表示很多的好句篇三
《【大全】形容间过得快话语优美句子》

形容间过得快话语优美句子大全

第一节

1、欢娱不惜时光逝。

2、年难留，时易损。

3、白驹过隙，日光荏苒。

4、时光荏苒，岁月蹉跎。

5、天波易谢，寸暑难留。

6、时间乃是最大的革新家。

7、逝者如斯夫，不舍昼夜。

8、惊风飘白日，光景西驰流。

9、盛年不重来，一日难再晨。

10、人误地一时，地误人一年。

11、一日无二晨，时间不重临。

12、节气不饶苗，岁月不饶人。

13、流水落花春去也，天上人间。

14、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。

15、物事人非事事休，欲语泪先流。

16、光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。

17、花儿还有重开日，人生没有再少年。

18、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

19、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。

20、人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。

21、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

22、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

23、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

24、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半

25、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。

26、平安夜的钟声又将转一轮，岁月的车轮又前进了一程。猛回头，潮涨潮落已经淹没了昨日的足迹。

27、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

28、我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。

29、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

30、岁月如梭，韶光易逝。重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。夜阑珊，读无眠，听尽春言，每天都是新的一片，不再清闲，望着洒满月光的星星一路向前。

第二节

1、朝看水东流，暮看日西沉。

2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

4、花开堪摘直须摘，莫待花落空摘枝。——杜秋娘《金缕衣》

5、岁月如流

6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

7、我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。——李大钊

8、流水落花春去也，天上人间。

9、青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，尡黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

10、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何其了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉《今日诗》

11、劝君惜取少年时。

12、应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克

13、花有重开日，人无再少年。——关汉卿

14、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞

15、年难留，时易损。

16、岁月蹉跎时光荏苒时光一去不复返往事只能回味物是人非；事事休岁月不饶人岁月无情仿佛还在昨天白驹过隙逝者如斯夫，不舍昼夜一日三秋光阴如梭光阴似箭劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

17、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼·罗兰

18、一弹指顷手指一弹的时间。比喻时间极短暂。

19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。——颜真卿《劝学》

20、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。《增广贤文》

21、劝君莫惜金缕衣。

22、风驰电掣

23、转瞬即逝

24、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好

好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。郎费罗

25、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞

26、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

27、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

28、盛年不重来，一日难再晨。陶潜

29、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

30、生命，只要你充分利用，它便是长久的。塞内加

31、人寿几何？逝如朝霞。

32、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。张闻天

33、光阴似箭

34、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

35、欢娱不惜时光逝。

36、昨日复昨日，昨日何其好！今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过去了。水去日日流，花落日日少。成功立业在今日，莫待明天朝悔今朝。——《昨日诗》

37、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半赫伯特

38、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹

39、莫等闲，白了少年头，空悲切

40、人误地一时，地误人一年。

41、日不暇给

42、莫等闲，白了少年头，空悲切。

43、一年之计在于春，一日之计在于晨。

44、当我们误用生命的时候，生命并无价值，而这努力是值得的。倘若活着并无价值，

死掉毫不足惜。——狄更斯

45、弹指之间

46、天波易谢，寸暑难留。

47、时无重至，华不在阳。

48、昙花一现

49、少壮不努力，老大徒伤悲。

50、世人若被明日累，春去秋来老将至。

51、三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。——《惜时》

52、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。——文嘉《明日歌》

53、白驹过隙

54、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！——但丁

55、日月如梭

56、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。——董必武《惜时》

57、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。西塞罗

58、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳

59、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅

60、百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？——屈复

61、稍纵即逝纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。

表示很多的好句篇四
《21各种表示比较的句子结构》

21各种表示比较的句子结构（另参见第341节。）A形容词的原级可与as…as连用表示“和……同样……”，与not as／so…as连用表不“不如……那样……”：A boy of sixteen is often as tall as his father．一个16岁的男孩常常长得和他父亲一样高。He was as white as a sheet．他面色苍白如纸。Manslaughter is not as/so bad as murder．杀人罪没有谋杀罪那么重。Your coffee is not as／so good as the coffee my mother makes．你煮的咖啡不如我母亲煮的好。B形容词比较级可与than连用：The new tower blocks are much higher than the old buildings．新建的塔楼群比旧楼房要高得多。He makes fewer mistakes than you（do）．他犯的错比你少。He is stronger than I expected．他长得要比我想像的结实。相当于：I didn’t expect him to be so strong．我没想到他长得这么壮。It was more expensive than I thought．这比我预料的昂贵多了。相当于：I didn’t think it would be so expensive．我没想到它会有这么贵。如省略than…时，英语口语中常用最高级代替比较级：This is the best way．这是最好的办法。在只有两种选择时也可用这种表示方法。（参见用做代词的形容词的比较级、最高级，第24节B。）C三个或三个以上的人或物进行比较时，以最高级与the…in／of结构连用的方式来表达：This is the oldest theatre in London．这是伦敦最古老的剧院。The youngest of the family was the most successful．全家年龄最小的是最有成就的。关系从句中经常使用完成时态：It／This is the best beer（that） I have ever drunk．这是我所喝过的最好的啤酒。It／This was the worst film（that） he had ever seen．这是他所看过的电影中最差的一部。He is the kindest man（that） I have ever met．他是我遇到过的最仁厚的人。It was the most worrying day（that） he had ever spent．这是他度过的最烦恼的日子。注意：这里用的是ever而不是never；然而可以把never与比较级连用来表示同一概念：I have never drunk better beer．我从来没喝过这么好的啤酒。I have never met a kinder man．我从来没遇见过这么仁厚的人。He had never spent a more worrying day．他从来没有度过这样烦恼的日子。注意：most+形容词（most前不加the）意为“非常”：You are most kind．相当于：You are very kind．你很好心。意为“非常”的most主要和双音节或多音节形容词连用，如：annoying（令人烦恼的），apologetic（歉意的），disobedient（不服从的），encouraging（令人鼓舞的），exciting（兴奋的），helpful（有帮助的），important（重

要的），misleading（误导的）等。D要表达两个事物彼此相应增长时可用the+比较级…the+ 比较级这种结构：House Agent：Do you want a big house？房地产经纪人：你想买一栋大房子吗？Ann：Yes，the bigger the better．安：是的，越大越好。Tom：But the smaller it is，the less it will cost us to heat．汤姆：可是，房子越小，花的取暖费就越少。E一个事物的逐渐增长或减少用两个由and连接的比较级表示：The weather is getting colder and colder．天气越来越冷了。He became less and less interested．他越来越不感兴趣。F用动名词或动词不定式对行为进行比较：Riding a horse is not as easy as riding a motor cycle．骑马不像骑摩托那么容易。It is nicer/more fun to go with someone than to go alone．偕伴同去比自己独自去好玩。（参见第341节。）G原级与like（相似，介词）和alike连用的结构：Tom is very like Bill．汤姆长得很像比尔。Bill and Tom are very alike．贝尔和汤姆长得很像。He keeps the central heating full on．It’s like living in the tropics．他把暖气开到最大。就好像住在热带一样。H原级与like和as连用（下面列举几个副词和形容词的句子）从理论上讲like（介词）只能与名词、代词和动名词连用：He swims like a fish．他游起泳来像条鱼。You look like a ghost．你都不像人样了。Be like Peter／him：go jogging．像彼得／他那样：去慢跑吧。The windows were all barred．It was like being in prison．窗子都用铁棒封住了。就像住在监狱里一样。as（连词）与动词连用的结构：Do as Peter does：go jogging．像彼得那样：去慢跑吧。Why don’t you cycle to work as we do？你干嘛不像我们这样骑车上班？但在英语口语中，这些地方常用like代替as：Cycle to work like we do．像我们一样骑车上班。I like+名词和as+名词结构：He worked like a slave．他像奴隶一样地干活。（非常劳累）He worked as a slave．他作为奴隶干活。（他是奴隶。）She used her umberlla as a weapon．她拿伞当武器。（她用伞打他。）

表示很多的好句篇五
《语言的表达之仿写句子》

表示很多的好句篇六
《英语六级高分解题策略：多练和背诵》

一、解题技巧 　　写作解题时间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。下面分步骤说明。 　　(一)审题和构思 　　事实上提供给写作的时间不止30分钟。一般来说，各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到四六级考生手里，大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。这5到10分钟不允许学生作答，但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅自改动题目，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。尤其注意，不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。否则后果很严重。如，2008年12月六级写作真题题目是College Students’ Mental Health，提纲为 　　1. 心理健康对于大学生很重要 　　2. 鉴于此，学校可以…… 　　3. 我们自己应该……” 　　而在考试之前我出过一道类似的模拟题，题目为“Psychological Problems Among College Students”, 提纲为 　　1. 很多大学生有严重的心理问题 　　2. 产生这些问题的原因 　　3. 如何解决这些问题” 　　可以看出，我给的提纲是按照比较规矩的三段论来的，即“提出问题、分析问题、解决问题”。但真题的提纲并未要求考生分析问题，反倒有两段要写解决问题。有的考生因为看过或背过模拟题的范文，就直接照搬，导致了失分。 　　另外，构思不是打草稿。并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。因为考场上时间有限，打完草稿再誊写很可能来不及。另外，更重要的原因是考场上不发草稿纸，一般也不允许往里带纸，难以找到打草稿的地方。考生只要花三五分钟做一下构思即可，即想象一下每段大致写什么，可以记几个关键词(比如在准考证空白的地方)提示自己，在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。一般来说，要求不少于150词的文章最好写到180到200词，就句子数目来说，如果分三段，每段也就三到五句话，平均四句一段。那么整篇文章大约10个关键词就可以做好构思。以2009年6月六级写作真题为例。 　　Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below. 　　1. 有人说名字(或名称)很重要 　　2. 也有人觉得名字(或名称)无关紧要 　　3. 我认为…… 　　构思第一段时，想到可以来一句铺垫的话，如“名字重不重要是个有争议的话题”，可以写下controversial或topic，作为关键词;下一句是“有人说名字(或名称)很重要”，可以先写下important。再往后想

两条理由或例证即可。理由如“好名字容易被记住，因而可以给人来更多机会”(关键词remember或opportunity)，和“按照传统理论起的名字可能会对人起到暗中庇护的作用”(关键词tradition或shelter);例证如“有人认为毛泽东伟大是因为名字就大气，Bill Gates有钱是因为他的名字可以表示钞票，姓表示很多大门，很多大门都来钱，所以有钱”。第二、三段情同此理。其实第一段想好了，后两段也就容易了。比如第二段可以将第一　　段的理由或例证反过来用，第三段可以总结或折中一下。字数还是比较容易写够的。 　　(二)写作 　　写作的过程当中，要注意这样几条高分策略。 　　字迹清楚，段落明朗(clear)：字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳;总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。 　　内容完整，紧扣提纲(complete)：一般来说， 六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。 　　首保正确，再求闪光(correct)：这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是一样的，唯一的判断标准几乎就是语言的质量。要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。例如，有考生在写2009年6月的作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用我以往范文给过的句子，基本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个牛词来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。下笔时一定要谨慎。篇幅关系这里不能赘述。 　　先总后分，连词用上(coherent)：这里说的是段落的结构和连贯性的问题。英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词

用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。如2009年6月真题作文开头一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view.后面再加上两三句论证的话。论证句或扩展句之间最好有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。 　　语言简练，论据得当(concise)：不要啰嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。如最后一段用同学写道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一个就行了。　　　　　　　　另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。另外，要敢于表达自己的思想，不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的话。如有同学写09年真题第一段时写道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但肯定也得不了高分。 (三)检查 　　其实考生应该在下笔写作的时候就谨慎，仔细，避免错误，但即便这样，错误也是会有的，包括语法和拼写错误，尤其对于平时缺乏练习的同学来说。那么就需要留几分钟通读一下，检查和改正。注意，要改的是一些语法或拼写错误，而不是作内容上的大的改动，换言之，是改一些词或词组，而不是改整个句子或段落，因为那样会造成卷面混乱，导致低分。要想避免内容上的错误，构思时就要想好，落笔时就要谨慎。还有改正错误要注意方式，尽量不要用涂改液或涂改带，以免有作弊嫌疑，也不要在一个词上涂画太多，影响卷面整洁。一般可以用一条斜线划掉错词，然后在其上方写出正确的，或者用胶带或刀片之类轻轻将错词去掉，然后在原位置写出正确的。 　　二、冲刺方略 　　即使到考前剩的时间不多，写作也是大有可为的。要做的事情有两件，一个是背，一个是练。 　　背主要是背范文，从实战出发，可以背模拟题的范文。背的目的有两个，一是掌握一些常用的经典句型，在考场上应急，另外是学习范文

的思路和文章结构，以期为己所用。背不要贪多，一种类型的文章背一篇也就差不多。如果按我课上讲的把作文分为五大类，那差不多背五篇就行。而且实在不能一字不差的背下来也不要太担心，背下大部分就行。其实，与背范文同样重要的是背诵一些自己在阅读里看到的比较有感觉的好词好句，那样可以避免与别人写成一样的。 　　练也是练模拟题，因为考过的写作真题再考的可能性几乎是没有的。数量大约5到10篇，也就是每种类型一到两篇。练的时候可以用背诵过的模板，但最好还是能用自己的话，不敢肯定的话可以写完之后去查查字典，实在不敢肯定的可以请教别人或使用范文的说法。其实练模拟题主要目的并不是为了押题，而是提高构思和英汉转换的速度，为了培养一批自己比较喜欢的好词好句。 　　　　附：2009年6月六级写作真题参考范文 　　On the Importance of a Name 　　There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. Some hold the positive view. They claim that a good name, or a name that can be easily remembered, can bring one a lot more opportunities than others. Some Chinese may also believe that a name designed according to the traditional theory of five elements can bring good luck. 　　Others, however, hold the opposite view. They argue that a name is nothing but a code to distinguish one from another. A person “good” name may not be as successful as the name indicates. In the same way, a person who has a common or casually given name can also achieve tremendous success. 　　Personally, I believe that both sides have something right, so we should not go to extremes. On the one hand, we have to admit that a well designed name can help a person to some extent. On the other hand, we should not exaggerate the effect of a name on a person’s fate. Anyway, a person’s success mainly depends on his hard work and desirable personalities.(186 words)

表示很多的好句篇七
《表示勤奋好学的好词好句》

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

挠挠后脑勺 托着下巴 冥思苦想 绞尽脑汁 撑着脑袋 眉头紧锁 眉开眼笑 遗憾 心满意足 眉头舒展 五体投地 沾沾自喜 勤奋好学 勤学好问 巧舌如簧 对答如流 能说会道 神采奕奕

表示很多的好句篇八
《六级》

1、解题技巧

写作解题时间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。下面分步骤说明。

重磅阅

（一）审题和构思

事实上提供给写作的时间不止30分钟。一般来说，各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里，大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。这5到10分钟不允许学生作答，但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅自改动题目，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。尤其注意，不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。否则后果很严重。如，2008年12月六级写作真题题目是College Students’ Mental Health，提纲

1. 心理健康对于大学生很重要

2. 鉴于此，学校可以„„

3. 我们自己应该„„”

而在考试之前我出过一道类似的模拟题，题目为“Psychological Problems Among College Students”, 提纲为

1. 很多大学生有严重的心理问题

2. 产生这些问题的原因

3. 如何解决这些问题”

可以看出，我给的提纲是按照比较规矩的三段论来的，即“提出问题、分析问题、解决问题”。但真题的提纲并未要求考生分析问题，反倒有两段要写解决问题。有的考生因为看过或背过模拟题的范文，就直接照搬，导致了失分。

另外，构思不是打草稿。并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。因为考场上时间有限，打完草稿再誊写很可能来不及。另外，更重要的原因是考场上不发草稿纸，一般也不允许往里带纸，难以找到打草稿的地方。考生只要花三五分钟做一下构思即可，即想象一下每段大致写什么，可以记几个关键词（比如在准考证空白的地方）提示自己，在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。一般来说，要求不少于150词的文章最好写到180到200词，就句子数目来说，如果分三段，每段也就三到五句话，平均四句一段。那么整篇文章大约10个关键词就可以做好构思。以2009年6月六级写作真题为例。

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below.

1. 有人说名字（或名称）很重要

2. 也有人觉得名字（或名称）无关紧要

3. 我认为„„

构思第一段时，想到可以来一句铺垫的话，如“名字重不重要是个有争议的话题”，可以写下controversial或topic，作为关键词；下一句是“有人说名字（或名称）很重要”，可以先写下important。再往后想两条理由或例证即可。理由如“好名字容易被记住，因而可以给人来更多机会”（关键词remember或opportunity），和“按照传统理论起的名字可能会对人起到暗中庇护的作用”（关键词tradition或shelter）；例证如“有人认为毛泽东伟大是因为名字就大气，Bill Gates有钱是因为他的名字可以表示钞票，姓表示很多大门，很多大门都来钱，所以有钱”。第二、三段情同此理。其实第一段想好了，后两段也就容易了。比如第二段可以将第一段的理由或例证反过来用，第三段可以总结或折中一下。字数还是比较容易写够的。

（二）写作

写作的过程当中，要注意这样几条高分策略。

字迹清楚，段落明朗（clear）：字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适；另外，大小要一致，不要忽大忽小；字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪；要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳；总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。

内容完整，紧扣提纲（complete）：一般来说，六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。

首保正确，再求闪光（correct）：这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是一样的，唯一的判断标准几乎就是语言的质量。要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。例如，有考生在写2009年6月的作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用我以往范文给过的句子，基本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个牛词来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。下笔时一定要谨慎。篇幅关系这里不能赘述。

先总后分，连词用上（coherent）：这里说的是段落的结构和连贯性的问题。英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。如2009年6月真题作文开头一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view.后面再加上两三句论证的话。论证句或扩展句之间最好有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。

语言简练，论据得当（concise）：不要啰嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。如最后一段用同学写道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一个就行了。另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。另外，要敢于表达自己的思想，不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的话。如有同学写09年真题第一段时写道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但肯定也得不了高分。

（三）检查

其实考生应该在下笔写作的时候就谨慎，仔细，避免错误，但即便这样，错误也是会有的，包括语法和拼写错误，尤其对于平时缺乏练习的同学来说。那么就需要留几分钟通读一下，检查和改正。注意，要改的是一些语法或拼写错误，而不是作内容上的大的改动，换言之，是改一些词或词组，而不是改整个句子或段落，因为那样会造成卷面混乱，导致低分。要想避免内容上的错误，构思时就要想好，落笔时就要谨慎。还有改正错误要注意方式，尽量不要用涂改液或涂改带，以免有作弊嫌疑，也不要在一个词上涂画太多，影响卷面整洁。一般可以用一条斜线划掉错词，然后在其上方写出正确的，或者用胶带或刀片之类轻轻将错词去掉，然后在原位置写出正确的。

冲刺方略

即使到考前剩的时间不多，写作也是大有可为的。要做的事情有两件，一个是背，一个是练。

背主要是背范文，从实战出发，可以背模拟题的范文。背的目的有两个，一是掌握一些常用的经典句型，在考场上应急，另外是学习范文的思路和文章结构，以期为己所用。背不要贪多，一种类型的文章背一篇也就差不多。如果按我课上讲的把作文分为五大类，那差不多背五篇就行。而且实在不能一字不差的背下来也不要太担心，背下大部分就行。其实，与背范文同样重要的是背诵一些自己在阅读里看到的比较有感觉的好词好句，那样可以避免与别人写成一样的。

练也是练模拟题，因为考过的写作真题再考的可能性几乎是没有的。数量大约5到10篇，也就是每种类型一到两篇。练的时候可以用背诵过的模板，但最好还是能用自己的话，不敢肯定的话可以写完之后去查查字典，实在不敢肯定的可以请教别人或使用范文的说法。其实练模拟题主要目的并不是为了押题，而是提高构思和英汉转换的速度，为了培养一批自己比较喜欢的好词好句。

写作模拟题可参见我的博客

附：2010年12月六级作文范文

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled My View on University Ranking. You should write at least 150 words following the outline given below.

1. 目前高校排名相当盛行

2. 对这种做法人们看法不一

3. 我认为„„

My View on University Ranking

There is no denying the fact that it has become a prevailing trend for some individuals or organizations to rank universities. Taking a look around, we can find examples too many to list. To this phenomenon people’s attitudes differ sharply.

Some hold the positive view. They claim that ranking universities can help high school graduates or their parents to make a sound choice when enrolling in a university or college. Besides, this practice can help promote the level of higher education as a whole in that many universities will exert efforts to elevate their position.

Others, however, hold the opposite view. They point out that the result of ranking is not always credible, for many individuals or institutions do it merely for the purpose of colleting money. Furthermore, some universities overemphasize the result of ranking and waste large amounts of resources.

Personally, I believe that we should not go to extremes. On the one hand, it must be admitted that ranking is an effective means to encourage universities or colleges to compete with each other and improve their work. On the other hand, it should not be conducted and used in the wrong way.

虽然新六级考试大纲给考生完成完形填空的时间是15分钟，但大部分考生在考场上实际做此题的时间是不到10分钟。再加上，很多考生在词汇方面存在一定问题，因此，考生要想在完形填空方面取得特别高的成绩，不是一件很容易的事。但如果考生能掌握以下做题的规律和技巧，先做对它们，即使存在时间不够和词汇不足的情况下，要想在完形填空方面取得一个不错的分数还是完全有可能的。这些做题规律和技巧分别是：连词题，介词题，搭配题和语法题。接下来，我们就具体谈谈掌握它们的方法：

一．连词题：即一道题的选项考的全部是连词。做该类题型的方法是：

首先，要找到连词所连接的两个句子，因为，连词的作用就是连接两个彼此间存在逻辑关系的句子；接着，读懂两个句子的意思，一般通过提取主干，这样可以节约时间，还可以避免一些不会的单词，语法和句子结构；最后，将选项带入到题目中，因为正确答案是要通过对所有答案的比较选出最佳答案的。例如：

Subway said that it worked hard to the impact of litter on communities， it was “still down to the customer to dispose of their litter responsibly”.

(2009.12)，此句话中的78题考的是连词题，78题所连接的两个句子即78题逗号前一句和其后一句，前一句大概是说，“subway努力工作针对垃圾对社区影响的问题”，后一句是说“它让顾客有责任地去处理垃圾问题”，也就是说subway不去管垃圾的问题了，因此，前后两句话的意思发生了转折，所有此题选了D) but。

78. A) if B) whether C) so D) but

二．介词题：即一道题的选项考的全部是介词。做该类题型的方法是：

首先，看题目前是否出现了可以与介词产生搭配的词；接着，如果没有，再去考虑题目后面的名词应该用什么样的介词与其搭配。如果前面两步就已经能让考生得出正确答案，则不必浪费时间去读懂介词所在的整句话的意思，但如果前面两步还不足以让考生得出最终答案，则要通过最后一步，即靠介词本身的含义和句子的意思来选出最佳答案。例如

Fast foods and TVs have been __64__ us for a long time. (2010.6),此句话中的64题前没有可以与介词产生的搭配的词，该题后有us代表我们，其中B) along的意思为“沿着”与us不搭配，而整句话的意思大概是说“众多快餐和电视节目已经陪伴我们很长时间了”，以下选项中只有D) with可以表示“陪伴，伴随”的意思。

64. A) amongst B) along C) beside D) with

三．搭配题：即一道题的选项是与题目所在的句子中的某个单词构成搭配或选项本身就是搭配。做该题的方法主要在于要有一定的短语和词组的积累，再读懂句子的意思，最后选出一个最佳答案，另外还要能在较复杂的句子中看出词与词的搭配关系。例如：

If you live in a suburb or a city with good parks, take __80__ of what's there. (2010.6),此题中80题所在的位置能够用到的选项有A) advantage：take advantage of„: 利用„„和D) charge：take charge of„: 接管......，而该句话的大概意思是“如果你住在郊区或城市，并且它们还带有好的公园，你应该利用那里有的一切。”因此，该题选了A) advantage。

80. A) advantage B) exception C) measure D) charge

四．语法题：六级完形填空最常考的语法就是定语从句的引导词。做该题的方法是：首先，将选项代入题目中；然后，假设从句类型；最后，再看是否符合从句条件。因此，要求大家对定语从句的知识要有所了解。例如：

This new NSF network __74__ more and more institutional users, many of __75__ had their own internal networks.( 2009.6),此题中75题是一道语法题，将 A）what代入题目中，那就假设为名词性从句，因为what只能用在名词性从句当中，但名词性从句是不会用任何标点符号与主句隔开的，因此，A）what不选。将B）which代入题目中，那就假设为定语从句，因为which只有能用于定语从句中，而该句话是非限制性定语从句，因此，B）which为正确选项。而C）these，D）them是代词而不是非限制性定语从句引导词。

75. A）what B）which C）these D）them

总之，由于以上题型所涉及的词汇都很简单，而且做题方法都易掌握，因此，要在较短时间做对它们不是件困难的事。另外，以上题型都是完形填空中常出现的，如果能做对它们，那么分数自然也不会很低，再加上考生的基本六级词汇水平，即使不到10分钟的时间做完形也是可以得到一个较高的分数。最后，祝考生们在这次的六级考试中取得一个优异的成绩！

表示很多的好句篇九
《六级高分写作解题策略》

六级高分写作解题策略

一、解题技巧

写作解题时间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。下面分步骤说明。

（一）审题和构思

事实上提供给写作的时间不止30分钟。一般来说，各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里，大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。这5到10分钟不允许学生作答，但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅自改动题目，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。尤其注意，不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。否则后果很严重。如，2008年12月六级写作真题题目是College Students’ Mental Health，提纲为

1. 心理健康对于大学生很重要

2. 鉴于此，学校可以……

3. 我们自己应该……”

而在考试之前我出过一道类似的模拟题，题目为“Psychological Problems Among College Students”, 提纲为

1. 很多大学生有严重的心理问题

2. 产生这些问题的原因

3. 如何解决这些问题”

可以看出，我给的提纲是按照比较规矩的三段论来的，即“提出问题、分析问题、解决问题”。但真题的提纲并未要求考生分析问题，反倒有两段要写解决问题。有的考生因为看过或背过模拟题的范文，就直接照搬，导致了失分。

另外，构思不是打草稿。并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。因为考场上时间有限，打完草稿再誊写很可能来不及。另外，更重要的原因是考场上不发草稿纸，一般也不允许往里带纸，难以找到打草稿的地方。考生只

要花三五分钟做一下构思即可，即想象一下每段大致写什么，可以记几个关键词（比如在准考证空白的地方）提示自己，在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。一般来说，要求不少于150词的文章最好写到180到200词，就句子数目来说，如果分三段，每段也就三到五句话，平均四句一段。那么整篇文章大

约10个关键词就可以做好构思。以2009年6月六级写作真题为例。

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below.

1. 有人说名字（或名称）很重要

2. 也有人觉得名字（或名称）无关紧要

3. 我认为……

构思第一段时，想到可以来一句铺垫的话，如“名字重不重要是个有争议的话题”，可以写下controversial或topic，作为关键词；下一句是“有人说名字（或名称）很重要”，可以先写下important。再往后想两条理由或例证即可。理由如“好名字容易被记住，因而可以给人来更多机会”（关键词remember或opportunity），和“按照传统理论起的名字可能会对人起到暗中庇护的作用”（关键词tradition或shelter）；例证如“有人认为毛泽东伟大是因为名字就大气，Bill Gates有钱是因为他的名字可以表示钞票，姓表示很多大门，很多大门都来钱，所以有钱”。第二、三段情同此理。其实第一段想好了，后两段也就容易了。比如第二段可以将第一段的理由或例证反过来用，第三段可以总结或折中一下。字数还是比较容易写够的。

（二）写作

写作的过程当中，要注意这样几条高分策略。

字迹清楚，段落明朗（clear）：字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适；另外，大小要一致，不要忽大忽小；字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪；要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳；总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。

内容完整，紧扣提纲（complete）：一般来说， 六级写作都会给出**汉语提纲，考生应严格按照**写成三段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。

首保正确，再求闪光（correct）：这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是一样的，唯一的判断标准几乎

就是语言的质量。要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。例如，有考生在写2009年6月的作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been

a hotly debated topic in China. 这句话是套用我以往范文给过的句子，基本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个牛词来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。下笔时一定要谨慎。篇幅关系这里不能赘述。

先总后分，连词用上（coherent）：这里说的是段落的结构和连贯性的问题。英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的**提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。如2009年6月真题作文开头一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view.后面再加上两三句论证的话。论证句或扩展句之间最好有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。

语言简练，论据得当（concise）：不要啰嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就

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