危言耸听造句

导读：　危言耸听造句篇一《四字成语解释及造句》 ...

危言耸听造句篇一
《四字成语解释及造句》

1.千姿百态：形容姿态多种多样。

例句：公园里的花卉千姿百态、争奇斗艳。

2.潜移默化:潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。

例句：优秀的童话作品能够潜移默化；陶冶儿童的情操。

3.危言耸听:指故意说些夸大的吓人的话；使人惊疑震动。耸听：使人听了吃惊；危言：使人吃惊的话。

例句：那个国家的代表在会上散布了许多危言耸听的言论。

4.熙来攘往:熙、攘：喧闹、纷乱的样子。人来人往；喧闹纷杂。

例句：街道上来来往往的男女和小孩都穿得整洁；欣然微笑的熙来攘往。

5.旁若无人：旁：旁边；若；好像。身边好像没有人。形容自视高大；态度傲慢。也形容态度自然、镇静自如的样子。

例句：他迟到了又旁若无人地大声嚷嚷让人都反感地看着他。

6.锱铢必较：一分一厘也一定要计较（锱：四分之一两；铢：二十四分之一两；二者是古代极小的计量单位）。

例句：他和卖青菜的小贩讨价还价，一分钱也要算得清楚，可真是锱铢必较。

7.说长道短：长、短：是非；好坏。说长处；讲短处。指议论别人的好坏是非。 例句：他总是在同学们背后说长道短搞不团结。

8.刨根究底：比喻追究底细,问事问根本，看事看内在。

例句：他无论什么问题总要刨根究底，所以他的语文成绩一直很好。

9.搜索枯肠：枯肠：心肠都枯干了。比喻写作思路贫乏。形容极力冥思苦想的样子。 例句：他写出上联后；我搜索枯肠也对不出下联。

10.历历在目：历历：清楚、分明。指事物和景象清清楚楚地展现在眼前。

例句：李老师冒雨给我补课的情景，至今依然历历在目。

11.走投无路：无路可走（投：投奔）。指陷入绝境。

例句：即使在走投无路时,人也不要放弃生的机会,因为太阳每天都是新的.

12.眼花缭乱：缭乱：纷乱。眼睛看见复杂纷繁的事物而发花、迷乱。

例句：展览大厅的工艺品琳琅满目；使人眼花缭乱；应接不暇。

13.心旷神怡：心境开阔；精神愉快。旷：空阔；怡：愉快。

例句:欣赏了他的诗画，顿有心旷神怡之感。

14.油然而生：油然：自然地；不由地；生：发生；产生。多指某种感情自然而然地产生。 例句：面对冉冉升起的五星红旗，我油然而生敬意。

15.鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容自然环境很静或形容人们默不作声；一声不响。鸦：乌鸦；雀：麻雀。

例句：纪念碑前人们静静地站着，整个广场鸦雀无声。

16.明察秋毫：明：明晰；察：看；观察；秋毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛；比喻极细微

的事物、现象。目光犀利；能敏锐地看清极细小微末的东西。形容人能洞察事理；不受欺蒙。

例句： 明察秋毫的开封府包公从不冤枉每个好人，也绝不放过一个坏人。

17.白驹过隙：白驹：白色的少壮马；喻指太阳；过隙：经过缝隙。白色的骏马飞快地驰过缝隙。现指日影在缝隙前一扫而过。比喻时间过得很快；光阴易逝。

例句：人的一生犹如白驹过隙十分短暂。

18.茫然若失：茫然：失意的样子；若失：好像失去了什么东西。形容精神不集中；若有所失的样子。

例句：瞧他茫然若失的样子；不知发生了什么事。

19.谈笑风生：形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。风生：有兴致；很风趣。 例句：朋友们相聚在一起谈笑风生，屋子里不时传出愉快的笑声。

20.其貌不扬：其：他的；不扬：不出众。指人的外貌不漂亮。也形容器物不美观。 例句：这个人虽然其貌不扬但才华出众。

21.不屈不挠：屈、挠：弯曲。不屈服。形容不畏强暴和困难；十分顽强；决不屈服。 例句：在十分艰难的条件下他仍然进行着不屈不挠的斗争。

22.茅塞顿开： 茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。

例句：老师和同学的指点，使我茅塞顿开，一切问题都迎刃而解。

23.道听途说：道、途：路。路上听说来的；又在路上传播。指随便传说不可靠的消息；或指没有根据的消息。

例句：我们要有自己的主见，对于道听途说的事情要学会理智分析。

24.无动于衷： 衷：内心。丝毫没有触动内心。形容对应该动心的事情毫无感触；漠然置之。

例句：对于别人的困难我们不能无动于衷。

25.咬文嚼字：指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的人。

例句：他写这篇自传时，真是咬文嚼字，一点也不敢马虎。

26.沸沸扬扬：沸沸：水翻滚的样子；扬：掀动；升腾。开水翻滚；气泡升腾的样子。比喻人声喧扰、议论纷纷。形容熙来攘往；非常热闹的情景。

例句：最近几天这则新闻被电视台和广播炒得沸沸扬扬。

27.可歌可泣：可：值得；歌：歌颂；赞扬；泣：流泪。形容英勇悲壮的事迹值得歌颂；并令人感动的流泪。

例句：英雄的事迹可歌可泣值得我们尊敬。

28.冥思苦想：想：思考。冥 :用心。思：思考。绞尽脑汁，苦思苦想。

例句：他为了这个设计冥思苦想了几个晚上。

29.自鸣得意：自己表示得意。形容自我欣赏。鸣：表达；表示。

例句：学习有了进步便自鸣得意，这种态度是要不得的。

30.陈词滥调：陈词：陈旧的不合实用的言词；滥：空泛；失真。陈旧、空泛、不切实际的论调。

例句：他的报告陈词滥到，让人厌烦。

31.忘乎所以：形容由于激动而忘了应有的态度；作出不适宜的举动。乎：古汉语虚词；无词汇意义；所以：指原来应有的态度或行为。

例句：们在成绩面前应该谦虚谨慎，不能骄傲自满忘乎所以。

32.鸡毛蒜皮：比喻无关紧要的小事或毫无价值的东西。

例句：这种鸡毛蒜皮的小事；我们最好不要斤斤计较。

危言耸听造句篇二
《词义解释专题检测题》

词义解释专题检测题

（本试卷总分100分，每题5分，测试时间45分钟）

1. 下列词语的加点字或词，字形、解释全部正确的一组是（ ）

A.赔偿（归还） 延宕（拖延） 消（除去）声匿迹 舐（舔）犊情深 ．．．．

B.遐（远）想 瞩（注视）目 戮力（合力）同心 进退维谷（比喻困境） ．．．．．．

C.勘．（校订）误 缀（停止）学 匪（不是）夷所思 盅惑（迷惑）人心

D.睿．（有远见）智 濒（接近）临 桀骜（倔强）不驯 否（贬斥）极泰来

2. 下列四组词语中，没有错字，且解释正确的一组是（ ）

A.故伎．（花招）重演 循名责（求）实 趋炎（热，喻有权势者）赴势

B.拯溺．（落水者）救焚 闻过饰（掩饰）非 并行不悖（反对）

C.毫厘不爽．（差错） 履险如夷（平地） 甘（以为甜）之如饴

D.老骥伏枥．（马槽） 文恬（不知羞耻）武嬉 日薄（迫近）西山

3. 选出带点的字意义相同的一组（ ）

A.长歌当．哭 当机立断 B.残羹冷炙． 脍炙人口

C.毫厘不爽． 爽心悦目 D.春和景．明 承天景命

4. 从下面四组材料中，各选出加点字意义不同于另三个的一项（ ）

①A.危．在旦夕 B.危言耸听 C.转危为安 D.危如累卵

②A.防微杜渐． B.循序渐进 C.渐入佳境 D.暮色渐起

③A.一目了．然 B.了如指掌 C.草草了事 D.勾画了了

④A.文过．饰非 B.闻过则改 C.委过于人 D.过犹不及

5. 如果把下面句子加横线的词语换掉，选用恰当的一组词语是（ ） ①为了获取这笔不义之财，他可真是费尽心机了。 ②王师傅每介绍一种新产品，小林总爱盘根究底。 ③李彤写文章遣词造句挥洒自如，如同行云流水一般。

A.挖空心思 穷原竟委 出山泉水

B.挖空心思 穷源溯流 悬河泻水

C.煞费苦心 穷源溯流 出山泉水

D.煞费苦心 穷原竟委 悬河泻水

6. 下列加点词语的解释，有错误的一项是（ ）

A.孜孜．．（勤勉）不倦 小心翼翼（恭敬的样子） 亭亭（美好的样子）玉立

可）测

心怀叵（不

B.毫厘不爽（差错） 自暴（糟蹋、损害）自弃 将（且、又）信将疑 名闻遐迩（远近．

的地方）

C.罄（尽）竹难书 骄奢淫逸（放纵） 甘之如饴（麦芽糖） 责无旁贷（推卸） ．

D.相濡（沾湿）以沫 好高骛（追求）远 觥筹（酒器和酒筹）交错 克（能）尽职守 ．

7. 选出下面形、音、义全部正确的一项（ ）

A. 好雨知时节，当（dāng正值）春仍(nǎi依然)发生

B. 随风潜（qiǎn悄悄进入）入夜，润（rún打湿）物细无声

C. 野径（jìng小路）云俱（jù全部）黑，江船火独明

D. 晓看红（hïng指“花”）湿处，花重（chïng重重迭迭）锦官城

8. 下列加点的词注音和解释全对的一项是（ ）

礼尚往来 冠冕堂皇 吝啬 脑髓

A.shüng崇尚、重视；miǎn礼帽；lǐnsâ过分爱惜自己的财物，当用不用；suǐ像骨髓的东西

B.shàng崇尚、重视；miǎn古代帝王的礼帽；lìnsâ爱惜舍不得用；suÿ像骨髓的东西

C.shàng崇尚、重视；miǎn古代帝王的礼帽；lìnsâ过分爱惜自己财物，当用不用；suǐ像骨髓的东西。

D.shüng崇尚、重视；miǎn礼帽；lìnsâ爱惜，自己舍不得用；suÿ像骨髓的东西

9. 选出加点词语读音和意义都不同的一项（ ）

A.恣行无忌 暴戾恣睢 B.臻于郅治 渐臻佳境 ．．

C.深恶痛绝 疾恶如仇 D.怨天尤人 以儆效尤 ．．

10. 选出下列字形、字音和字义都正确的一组（ ）

A.整饬（zhþngchì）：有条理 商榷（shüngqûâ）：切实地磋商 瞋目（chýnmù）：睁大眼睛 璀璨（cūicàn）：玉石的光泽

B.湮没（yünmî）：埋没 翔实（xiángshí）：详细确实 横亘（hãnggân）：横跨、横卧 癖好（pǐhào）：对某种事物的特别爱好

C.叱咤（chìzhà）：发怒的声音 稹密（zhþnmì）：周密 暮霭（mù ǎi）：傍晚的云雾 隽永（jùnyǒng）：言论文章意味深长

D.号恸（háotîng）：极悲哀地大哭 亵渎（xiâdú）：轻慢 笑魇（xiàoyâ）：酒窝儿或笑脸 荟萃（huìcuì）：草木繁多

11. 下列四个词语中加点的字有几种不同的解释，选出正确的一种（ ）

（1）不遗余力 A.漏掉 B.剩下 C.丢失 D.赠送 ．

（2）将信将疑 A.将要 B.拿 C.带领 D.且 ．

（3）大相径庭 A.直 B.比喻达到目的的方法 C.经过 D.门外的路 ．

（4）咸与维新 A.交往 B.赞许 C.参加 D.参与 ．

12. 选出下列加点字的解释完全正确的一项（ ）

A.化险为夷（平安） 深沟险壑（山沟） 披（披盖）荆斩棘 ．．

B.殒身不恤（顾惜） 亲密无间（缝隙） 川（河水）流不息 ．

C.危在旦夕（晚上） 刻不容缓（缓慢） 不名（值）一钱 ．

D.素（平素）不相识 立功赎（赎取）罪 遗（赠送）臭万年 ．

13. 对加点字解释没有错误的一项是（ ）

A.花团锦簇（聚集） 纷至沓（不断地）来 怨天尤（怨恨）人 高屋建瓴（倾倒） ．

B.百战不殆（失败） 热泪盈（满）眶 处之泰（镇定）然 一暴（晒）十寒 ．

C.瑕瑜（优点）互见 不卑不亢（高傲） 强弩（弓）之末 众目睽睽（注视） ．

D.千载（年）难逢 恰如其分（分寸） 永垂（接近）史册 前仆（倒下）后继 ．

14. 对下列加点的字解释错误的一项是（ ）

A.没精打（减退）采 残羹冷炙（干肉） 袅娜（轻盈柔美） ．

B.豁然（通达）开朗 蓊蓊郁郁（草木茂盛） 国粹（国家文化的精华） ．．

C.甚嚣（喧哗）尘上 礼尚（崇尚）往来 藏蛰（蛰居,潜藏） ．

D.卓（高超）有成效 要言不烦（烦琐） 斑驳（色彩相杂） ．

15. 下面对加点字的解释全部正确的一项是（ ）

A.浅尝辄（就）止 故弄玄虚（神秘莫测） 芜（丛生的杂草）杂 ．

B.弥（满）天大谎 冠冕堂皇（光明正大、尊贵严整） 自诩（许诺） ．

C.美轮美奂（繁富） 一劳永逸（潇洒飘逸） 倩（美好）影 ．

D.炙（烫）手可热 子虚（毫无根据的事）乌有 垂涕（鼻涕） ．

16. 下列词语的字形、释义均无误的一项是（ ）

A.毛骨怵然（害怕的样子） 言简意赅（完备） 横（强横）征暴敛 ．．

B.繁冗拖沓（拖拉） 陨身不恤（顾惜） 百折（挫折，折辱）不回 ．

C.各执（坚持）一端 毫不气妥（丧气） 重复累缀（连缀） ．

D.矫揉（做作）造作 干练（精明有才干）坚决 焦躁（烦躁）不安 ．

17. 下列词语中注音、字形和释义无误的一项是（ ）

A.惴惴（zhuì,恐惧的样子）不安 闻名遐迩（xiá`þr,远近） 浩瀚（hàohàn,广阔，广大）无际 嘻笑（xÿxiào,边笑边闹）怒骂

B.睚眦（yácì,极小的仇恨）必报 夸夸（kuükuü，华而不实）其谈 不期（qÿ，约定）而遇 身陷泥淖（nínào，泥坑，困境）

C.迥（jiǒng,相差很远）乎不同 针砭（biün，石头针）时弊 混淆（hùnxiáo制造混乱蒙蔽人）视听 众口铄（shuî，熔化）金

D.以身作则（zã，榜样） 恻隐（câyǐn,同情）之心 自惭浅薄（qiǎnbï，肤浅） 别出机杼（jÿzhù，织布机，喻指心思）

18. 下列各组词语中加点字解释有误的一项是（ ）

A.发人深省（醒悟） 无庸（需要）讳言 要（简要）言不烦 鬼斧神工（技术） ．

B.不置（说出）可否 忍俊（含笑）不禁 讳（隐瞒）莫如深 各抒（发表）己见 ．

C.再接再厉（厉害） 恪（恭敬）守不渝 无边无垠（边际） 心有余悸（害怕而心跳）．

D.同舟共济（渡水） 别出心裁（心思） 喧（吵闹）宾夺主 求全责备（苛求完备） ．

19. 下列加点字的字形、注音、解释没有错误的一项是（ ）

A.焚膏继晷（jiù，日影） 悄（qiǎo,忧愁）然泪下

余勇可贾（gǔ,买） 暴殄（zhýn,竭尽）天物

B.危如累（lãi，积累）卵 满目疮痍（chuüngyí, 遭受灾祸后凋敝的景象） 鲜（xiǎn，很少）为人知 意兴阑珊（lánshün，衰减）

C.借箸（zhù，筷子）代筹 审时度（duï, 估计）势

风光旖旎（yǐlǐ,柔美的样子） 风蘼（mǐ,倒下）一时

D.萍（píng，浮萍）水相逢 鞭辟（pì,透彻）入里

否（pǐ, 坏的卦）极泰来 越俎（zǔ,摆牛羊等祭品的礼器）代庖

20. 下列词语中加点字解释、注音有误的一项是（ ）

A.振聋发聩（kuì,耳聋） 不胫（jìng，小腿）而走

食不果腹（guǒ,饱足） 相形见绌（chù,不足，逊色）

B.绿草如茵（yÿn,车垫子） 跌宕（diýdàng，音调或行文富有顿挫波折）起伏 故伎（jì，伎俩）重演 一蹴（cù,踏踩）而就

C.博闻强识（shí,学识） 未雨绸缪（chïumïu,修补）

屡试不爽（shuǎng,差错） 不足为训（xùn，法则，范例）

D.闲情逸致（yìzhì,安逸的兴致） 不可名状（zhuàng，描绘）

蹉跎（cuōtuï,虚度光阴）岁月 落拓（luîtuî,豪放，不手拘束）不羁

[答案]

1. B（A“消”应为“销”；C“缀”应为“辍”，“盅”应为“蛊”；D“否”应为坏的）

2. A（B“闻”应为“文”；C“甘”是甜的东西；D“恬”是安逸之意。）

3. B（A当作、面对；C差错、使清爽；D日光、敬慕）

4. BACD

5. B

6. A翼翼（恭谨的样子）

7. C（A“仍”应是“乃”，意思是刚刚；B“潜”读“qián”，“润”读“rùn”；D“重迭”应是“重叠”）

8. C

9. C（A相同，意思是“放纵”；B相同，“达到”；C前者读“wu”，痛恨，后者读“e”， “坏人”；D读音同，前者是“责备、抱怨”，后者是“过错、罪责”。

10. B（A“qûâ”应为“quâ”，“ 瞋目”意思是睁大眼睛表示发怒，“璀璨”意思是形容光彩夺目；C“隽永”读音为“juan”，“叱咤”意思是怒斥、呼喝；D“笑魇”字形有误，应为“笑靥”，“荟萃”意思是[杰出的人物或精美的东西] 会集,聚集

11. BDDC

12. B（A“披”砍伐；C“缓”迟缓、拖延，“名”占有；D“遗”留下、剩下

13. C（A“瓴”倒下；B“殆”危险；D“垂”留传）

14. A（炙：烤熟的肉）

15. A（B诩：夸耀；C逸：安逸；D涕：眼泪）

16. D（A怵：悚；B陨：殒；C妥：馁，缀：赘，拖累）

17. D（A嬉；B yázì；C针砭：指出错误）

18. C（厉：激励，勉励）

19. D（A晷guǐ；B累lþi,堆积；C蘼，靡）

20. C（识zhì,记忆）

危言耸听造句篇三
《成语 造句》

（双号）虽然我们远隔天涯海角,但是我们还是思念着对方.

我愿意追随梦想到天涯海角。

（单号） 即使你在天涯海角，我也要找到你。

（双号）世贸大厦倒塌激起巨大的灰尘,像巨浪一样直压过来,仿佛世界末日一般,人们恐惧万分地四下奔散,

场面好不混乱。

（单号）走着夜路，突然路边蹿出一只猫，令我头皮一紧，恐惧万分.

（双号）他竟然发明了一件隐形衣，真是不可思议。

春晚刘谦的魔术，真让人觉得不可思议！

（单号）鲁滨孙曾经过着与世隔绝的生活，看了他的传奇经历，我真的觉得不可思议。

（双号）以前的戈壁滩可是一望无际的大森林，可是经过几千年来人类的乱砍滥伐，如今已经成为了不毛之

地。

风沙给人类带来的是灾难，它使许多绿洲化为不毛之地。

（单号）核弹炸过的地方,之后成了不毛之地.

照现在这种情况，如果不好好保护我们的家园，它就要变成不毛之地已不是危言耸听。

（双号）一心一意是一种忠诚的态度，我们应该拥有；一心一意是一种处世的哲学，我们应该学会；一心一

意是一种成功的秘诀，我们应该熟知。

（单号）我一边看书一边听音乐，妈妈看见我这样，便对我说：“做事要一心一意，不可三心二意！凡

是都是这样！”

我们读书要一心一意，才能取得好成绩。

我们吃鱼时要一心一意，否则就会被鱼刺卡住了。

（单号）当他从监狱里走出来时，阳光刺痛了他的眼睛，六年的监狱生活，今天终于重见天

日了！

（双号）鲁滨孙曾经过着与世隔绝的生活，看了他的传奇经历，我真的觉得不可思议！，不

过他最后逃离孤岛，重见天日，还真是佩服他的勇气！

17课

（单号）他是个读过很多书，又有口才的人。每当他讲起故事，总是滔滔不绝，令人大为赞赏！

（双号）长江水滔滔不绝，气势浩浩汤汤。它真不愧是我国最长、最壮丽的河流！

他说起故事来总是滔滔不绝，口若悬河，一时半会儿停不下来。

（双号）看到我梦寐以求的礼物时，我感到欣喜若狂。

亚运会开幕式的那天，全国人民欣喜若狂。

（单号）爸爸要给我买笔记本电脑了，我简直是欣喜若狂.

拿到大学录取通知书的时候，他欣喜若狂，恨不能与全世界分享他的喜悦。

（双号）小偷在偷车的时候，保安突然出现，他就象只惊弓之鸟一样到处乱窜。

（单号）土匪看到警察包围了他们,就像惊弓之鸟一样举手投降。

经过上次惊吓，一有风吹草动，他就惊弓之鸟。

（单号）老师带领我们参观地下遂道时，我们排好队鱼贯而入，鱼贯而出。

听到上课铃声响，孩子们鱼贯而入，教室里顿时一阵热闹。

（双号）今天学校组织我们六年级的学生去参观图书馆，等老师说完参观注意事项以后，同学们一个个鱼贯而入。

运动会开始了,各班代表队鱼贯而入,全场响起一片掌声。

（双号）他们两个真是臭味相投，成天混在一起，到处骗吃骗喝。

（单号）这一帮臭味相投的狐朋狗友们,整天在一起不是酗酒,就是赌博。

（双号）他整天游手好闲，三十岁了还没有找到一份正经的工作。

（单号）我们不能像不好的人学习，整天游手好闲。

（双号）挨完了老师的批评,小明若无其事地一边哼着歌,一边往家走

（单号）马上就要运动会了,为了不像上次那样那最后一名,同学们都急得团团转,只有他若无其事地站在一旁.

他做了坏事，家长问他时，他装出一个若无其事的样子。

（双号）看见小鸟无忧无虑地在天空飞翔，我真向往他们那种自由自在的生活。

（单号）无忧无虑的童年时代最值得怀念 。

人们常常说,童年时代的生活无忧无虑,令人怀念。

工作以后,常常忆起无忧无虑的儿时生活。游手好闲这种行为不值得我们去做。

对于我.你闻所未闻.但我依旧关注你。

这种事以前真是闻所未闻，实在太不可思议了！放假的时候可以无忧无虑地在家看电视我既想看球赛，又得写作业，有没有两全其美的办法呢？

对与这个问题,我闻所未闻 ...你的问题闻所未闻。 ...你连这都要上网查,让我觉得不可思议. ...这道题全班救他做对了，真是不可思议。现在还有没有人过着与世隔绝的生活，目前还是个未知数。 ... 今天老师要我们比赛跑步，我用了2分35秒，虽然很差，但比一些同学要好一些，从中我感到聊以自慰 。服务员不小心把茶水洒到他身上了，正当心他发脾气，可他却一副满不在乎的神情，拿起桌上的纸巾擦了擦。

他一进家门就没头没脑地问了他妈妈一大堆奇怪的问题。！... 过年的时候机能跟家人团聚又能吃到丰盛的大餐，真是两全其美

妈妈一发脾气，爸爸就默不作声地躲到一边去吸烟。 刚进社会那会儿，他傲气十足，把谁都不瞧在眼里。

10.我也不知道发生了什么事，糊里糊涂就被挤进了人堆里。"这块玉玲珑剔透的,可真是一个宝贝啊!"爸爸拿着块玉不停地赞叹着. 我向往着过鱼儿般无忧无虑的生活。 ...他一直过着无忧无虑的生活 ...

有些人看见我进了最佳答案还很若无其事。

我的答案林珑剔透人必须要有一颗善良的心，再好的外表，如果心灵丑陋不堪，人们也不会觉得他美。他若无其事的走过去,脸却有些微微发红.

这玉质玲珑剔透,一看就是千斤之宝. 2.这件人工装饰品，真是玲珑剔透啊！

明晃晃；他睡眼朦胧的睁开双眼，在灯光的照耀下感到明晃晃的

金黄的稻田，从远处望去，明晃晃的，好一番美不胜收的景象。

我最爱看日出，那似水骄阳散发着明晃晃的光线，触动我幸福的心潮。

日本鬼子想中国战士亮起了明晃晃的枪刀。

智慧不是明晃晃得像一部跑车，它深藏在人的灵魂，必要之时才会脱颖而出，一鸣惊人 精致——生日那天妈妈送给我了一个精致的礼物。...

这个小玩意很精致，我一拿起来就爱不释手。

...妈妈生日那天，我送给她一个精致的礼物，让妈妈非常高兴！

今天我妈妈买了一个精致的工艺品 ◎ 一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

◎ 如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

◎ 然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

◎ 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

◎ 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

◎ 那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。 ◎ 在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

◎ 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。 ◎ 倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

我们在学习新的课文时，一定要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。

做事不能囫囵吞枣,要静下心来做，否则欲速则不达

读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。

饱经风霜的圆明园遗址已经成为爱国

在他那饱经风霜的脸上写满了人生的沧桑与艰辛

主义教育的基地。

杨振宁教授突破重重阻挠回到了饱经风霜的祖国

他那恬淡的面孔上；满刻着饱经风霜的皱纹。

爸爸是工人，他这么多年一直饱经风霜。

爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。

温暖的阳光照耀在他那张饱经风霜的苍白的脸上。

那饱经风霜的眼睛里充满了困惑。

周总理一生为了人民的事情操劳，饱经风霜！

直到听到了他的解释我才恍然大悟

这时我才恍然大悟；原来昨夜向这里奔驰时，遥望那火的城，火的海，就是这海港的闪光 不断地拼搏与奋斗，其实就是在等待恍然大悟的那一瞬间。

听了妈妈的讲解，我恍然大悟，像拨开了云雾，见到了青天 经老师这么一讲解，我恍然大悟

2这道题目我不会做，经老师一指点我恍然大悟。

3看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。

4上课时，我有一道数学题不会，我百思不得其解。下了课，一问老师，才恍然大悟。

5这道题虽然他给我讲了一遍又一遍，但是我还是不太懂。直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

6我恍然大悟，原来是我误会小明了。

7听了这个消息我恍然大悟!

8看孩子追着风筝跑，我恍然大悟：我的童年已经一去不复返了！

因为这位学生是新转学生，所以常常张冠李.做选择题的时候，我经常张冠李戴，搞错选项。

3.背古诗时，他经常张冠李戴，搞错作者。

戴，记错名字

他老是喜欢张冠李戴，把小王喊成小张。

放射性：某些元素（如，镭、铀）的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。

镭：金属元素，符号Ra，银白色，有放射性，医学上可用来治疗癌症和皮肤病。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

庄重：严肃稳重。不随便，不轻浮。

淡泊：（对名利等）超脱，不追逐。

提炼：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。

冶炼：用焙烧﹑熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。

溶解：一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程。如，食盐或糖溶解于水而成水溶液。

侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。

刚毅：刚强、坚毅。

执著：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。后泛指坚持某一信念而不肯改变。

卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。

盛名：很大的名声。

“庄重 、淡泊： 提炼： 冶炼： 溶解： 刚毅： 执著： 卓有成效： 盛名： 人声鼎沸”

（1、4、7、10）由于他奋发而卓有成效地工作，任务完成得很好，成为令人仰慕的人。

（2、5、8、20）爸爸奋发地工作，卓有成效地完成上级交给他的任务。

（3、6、9、30、40）小程也具有这能力，厂长决定让他们讲解修理经验，结果卓有成效。 （1、4、7）我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

（3、6、9）我的弟弟做了件让人非常费解的事情，我在想他为什么这么做呢？事情往往无独有偶，我回想起我也做过类似的事情。

（10、20、30、40）无独有偶的是，他们这次卓有成效的侦察任务还是得归功于这位队长的见微知著。 （2、5、8）小周是个修理工人，只听机器发声便知道哪出了问题，真可谓见微知著，无独有偶。

危言耸听造句篇四
《词义》

词义解释 检测题

（本试卷总分100分，每题5分，测试时间45分钟）

1. 下列词语的加点字或词，字形、解释全部正确的一组是（ ）

A.赔偿（归还） 延宕（拖延） 消（除去）声匿迹 舐（舔）犊情深

B.遐（远）想 瞩（注视）目 戮力（合力）同心 进退维谷（比喻困境）

C.勘（校订）误 缀（停止）学 匪（不是）夷所思 盅惑（迷惑）人心

D.睿（有远见）智 濒（接近）临 桀骜（倔强）不驯 否（贬斥）极泰来

2. 下列四组词语中，没有错字，且解释正确的一组是（ ）

A.故伎（花招）重演 循名责（求）实 趋炎（热，喻有权势者）赴势

B.拯溺（落水者）救焚 闻过饰（掩饰）非 并行不悖（反对）

C.毫厘不爽（差错） 履险如夷（平地） 甘（以为甜）之如饴

D.老骥伏枥（马槽） 文恬（不知羞耻）武嬉 日薄（迫近）西山

3. 选出带点的字意义相同的一组（ ）

A.长歌当哭 当机立断 B.残羹冷炙 脍炙人口

C.毫厘不爽 爽心悦目 D.春和景明 承天景命

4. 从下面四组材料中，各选出加点字意义不同于另三个的一项（ ）

①A.危在旦夕 B.危言耸听 C.转危为安 D.危如累卵

②A.防微杜渐 B.循序渐进 C.渐入佳境 D.暮色渐起

③A.一目了然 B.了如指掌 C.草草了事 D.勾画了了

④A.文过饰非 B.闻过则改 C.委过于人 D.过犹不及

5. 如果把下面句子加横线的词语换掉，选用恰当的一组词语是（ ）

① 为了获取这笔不义之财，他可真是费尽心机了。

② 王师傅每介绍一种新产品，小林总爱盘根究底。

③ 李彤写文章遣词造句挥洒自如，如同行云流水一般。

A.挖空心思 穷原竟委 出山泉水

B.挖空心思 穷源溯流 悬河泻水

C.煞费苦心 穷源溯流 出山泉水

D.煞费苦心 穷原竟委 悬河泻水

6. 下列加点词语的解释，有错误的一项是（ ）

A.孜孜（勤勉）不倦 小心翼翼（恭敬的样子） 亭亭（美好的样子）玉立 心怀叵（不可）测

B.毫厘不爽（差错） 自暴（糟蹋、损害）自弃 将（且、又）信将疑 名闻遐迩（远近的地方）

C.罄（尽）竹难书 骄奢淫逸（放纵） 甘之如饴（麦芽糖） 责无旁贷（推卸）

D.相濡（沾湿）以沫 好高骛（追求）远 觥筹（酒器和酒筹）交错 克（能）尽职守

7. 选出下面形、音、义全部正确的一项（ ）

A. 好雨知时节，当（düng正值）春仍(nǎi依然)发生

B. 随风潜（qiǎn悄悄进入）入夜，润（rún打湿）物细无声

C. 野径（jìng小路）云俱（jù全部）黑，江船火独明

D. 晓看红（hïng指"花"）湿处，花重（chïng重重迭迭）锦官城

8. 下列加点的词注音和解释全对的一项是（ ）

礼尚往来 冠冕堂皇 吝啬 脑髓

A. shüng崇尚、重视；miǎn礼帽；lǐnsâ过分爱惜自己的财物，当用不用；suǐ像骨髓的东西

B. shàng崇尚、重视；miǎn古代帝王的礼帽；lìnsâ爱惜舍不得用；suÿ像骨髓的东西

C. shàng崇尚、重视；miǎn古代帝王的礼帽；lìnsâ过分爱惜自己财物，当用不用；suǐ像骨髓的东西。

D. shüng崇尚、重视；miǎn礼帽；lìnsâ爱惜，自己舍不得用；suÿ像骨髓的东西

9. 选出加点词语读音和意义都不同的一项（ ）

A.恣行无忌 暴戾恣睢 B.臻于郅治 渐臻佳境

C.深恶痛绝 疾恶如仇 D.怨天尤人 以儆效尤

10. 选出下列字形、字音和字义都正确的一组（ ）

A.整饬（zhþngchì）：有条理 商榷（shüngqûâ）：切实地磋商 瞋目（chýnmù）：睁大眼睛 璀璨（cūicàn）：玉石的光泽

B.湮没（yünmî）：埋没 翔实（xiángshí）：详细确实 横亘（hãnggân）：横跨、横卧 癖好（pǐhào）：对某种事物的特别爱好

C.叱咤（chìzhà）：发怒的声音 稹密（zhþnmì）：周密 暮霭（mù ǎi）：傍晚的云雾 隽永（jùnyǒng）：言论文章意味深长

D.号恸（háotîng）：极悲哀地大哭 亵渎（xiâdú）：轻慢 笑魇（xiàoyâ）：酒窝儿或笑脸 荟萃（huìcuì）：草木繁多

11. 下列四个词语中加点的字有几种不同的解释，选出正确的一种（ ）

（1）不遗余力 A.漏掉 B.剩下 C.丢失 D.赠送

（2）将信将疑 A.将要 B.拿 C.带领 D.且

（3）大相径庭 A.直 B.比喻达到目的的方法 C.经过 D.门外的路

（4）咸与维新 A.交往 B.赞许 C.参加 D.参与

12. 选出下列加点字的解释完全正确的一项（ ）

A.化险为夷（平安） 深沟险壑（山沟） 披（披盖）荆斩棘

B.殒身不恤（顾惜） 亲密无间（缝隙） 川（河水）流不息

C.危在旦夕（晚上） 刻不容缓（缓慢） 不名（值）一钱

D.素（平素）不相识 立功赎（赎取）罪 遗（赠送）臭万年

13. 对加点字解释没有错误的一项是（ ）

A.花团锦簇（聚集） 纷至沓（不断地）来 怨天尤（怨恨）人 高屋建瓴（倾倒）

B.百战不殆（失败） 热泪盈（满）眶 处之泰（镇定）然 一暴（晒）十寒

C.瑕瑜（优点）互见 不卑不亢（高傲） 强弩（弓）之末 众目睽睽（注视）

D.千载（年）难逢 恰如其分（分寸） 永垂（接近）史册 前仆（倒下）后继

14. 对下列加点的字解释错误的一项是（ ）

A.没精打（减退）采 残羹冷炙（干肉） 袅娜（轻盈柔美）

B.豁然（通达）开朗 蓊蓊郁郁（草木茂盛） 国粹（国家文化的精华）

C.甚嚣（喧哗）尘上 礼尚（崇尚）往来 藏蛰（蛰居,潜藏）

D.卓（高超）有成效 要言不烦（烦琐） 斑驳（色彩相杂）

15. 下面对加点字的解释全部正确的一项是（ ）

A.浅尝辄（就）止 故弄玄虚（神秘莫测） 芜（丛生的杂草）杂

B.弥（满）天大谎 冠冕堂皇（光明正大、尊贵严整） 自诩（许诺）

C.美轮美奂（繁富） 一劳永逸（潇洒飘逸） 倩（美好）影

D.炙（烫）手可热 子虚（毫无根据的事）乌有 垂涕（鼻涕）

16. 下列词语的字形、释义均无误的一项是（ ）

A.毛骨怵然（害怕的样子） 言简意赅（完备） 横（强横）征暴敛

B.繁冗拖沓（拖拉） 陨身不恤（顾惜） 百折（挫折，折辱）不回

C.各执（坚持）一端 毫不气妥（丧气） 重复累缀（连缀）

D.矫揉（做作）造作 干练（精明有才干）坚决 焦躁（烦躁）不安

17. 下列词语中注音、字形和释义无误的一项是（ ）

A.惴惴（zhuì,恐惧的样子）不安 闻名遐迩（xiá`þr,远近） 浩瀚（hàohàn,广阔，广大）无际 嘻笑（xÿxiào,边笑边闹）怒骂

B.睚眦（yácì,极小的仇恨）必报 夸夸（kuükuü，华而不实）其谈 不期（qÿ，约定）而遇 身陷泥淖（nínào，泥坑，困境）

C.迥（jiǒng,相差很远）乎不同 针砭（biün，石头针）时弊 混淆（hùnxiáo制造混乱蒙蔽人）视听 众口铄（shuî，熔化）金

D.以身作则（zã，榜样） 恻隐（câyǐn,同情）之心 自惭浅薄（qiǎnbï，肤浅） 别出机杼（jÿzhù，织布机，喻指心思）

18. 下列各组词语中加点字解释有误的一项是（ ）

A.发人深省（醒悟） 无庸（需要）讳言 要（简要）言不烦 鬼斧神工（技术）

B.不置（说出）可否 忍俊（含笑）不禁 讳（隐瞒）莫如深 各抒（发表）己见

C.再接再厉（厉害） 恪（恭敬）守不渝 无边无垠（边际） 心有余悸（害怕而心跳）

D.同舟共济（渡水） 别出心裁（心思） 喧（吵闹）宾夺主 求全责备（苛求完备）

19. 下列加点字的字形、注音、解释没有错误的一项是（ ）

A.焚膏继晷（jiù，日影） 悄（qiǎo,忧愁）然泪下

余勇可贾（gǔ,买） 暴殄（zhýn,竭尽）天物

B.危如累（lãi，积累）卵 满目疮痍（chuüngyí, 遭受灾祸后凋敝的景象） 鲜（xiǎn，很少）为人知 意兴阑珊（lánshün，衰减）

C.借箸（zhù，筷子）代筹 审时度（duï, 估计）势

风光旖旎（yǐlǐ,柔美的样子） 风蘼（mǐ,倒下）一时

D.萍（píng，浮萍）水相逢 鞭辟（pì,透彻）入里

否（pǐ, 坏的卦）极泰来 越俎（zǔ,摆牛羊等祭品的礼器）代庖

20. 下列词语中加点字解释、注音有误的一项是（ ）

A.振聋发聩（kuì,耳聋） 不胫（jìng，小腿）而走

食不果腹（guǒ,饱足） 相形见绌（chù,不足，逊色）

B.绿草如茵（yÿn,车垫子） 跌宕（diýdàng，音调或行文富有顿挫波折）起伏 故伎（jì，伎俩）重演 一蹴（cù,踏踩）而就

C.博闻强识（shí,学识） 未雨绸缪（chïumïu,修补）

屡试不爽（shuǎng,差错） 不足为训（xùn，法则，范例）

D.闲情逸致（yìzhì,安逸的兴致） 不可名状（zhuàng，描绘）

蹉跎（cuōtuï,虚度光阴）岁月 落拓（luîtuî,豪放，不手拘束）不羁

[答案]

1. B（A"消"应为"销"；C"缀"应为"辍"，"盅"应为"蛊"；D"否"应为坏的）

2. A（B"闻"应为"文"；C"甘"是甜的东西；D"恬"是安逸之意。）

3. B（A当作、面对；C差错、使清爽；D日光、敬慕）

4. BACD

5. B

6. A翼翼（恭谨的样子）

7. C（A"仍"应是"乃"，意思是刚刚；B"潜"读"qián"，"润"读"rùn"；D"重迭"应是"重叠"）

8. C

9. C（A相同，意思是"放纵"；B相同，"达到"；C前者读"wu"，痛恨，后者读"e"， "坏人"；D读音同，前者是"责备、抱怨"，后者是"过错、罪责"。

10. B（A"qûâ"应为"quâ"，" 瞋目"意思是睁大眼睛表示发怒，"璀璨"意思是形容光彩夺目；C"隽永"读音为"juan"，"叱咤"意思是怒斥、呼喝；D"笑魇"字形有误，应为"笑靥"，"荟萃"意思是[杰出的人物或精美的东西] 会集,聚集

11. BDDC

12. B（A"披"砍伐；C"缓"迟缓、拖延，"名"占有；D"遗"留下、剩下

13. C（A"瓴"倒下；B"殆"危险；D"垂"留传）

14. A（炙：烤熟的肉）

15. A（B诩：夸耀；C逸：安逸；D涕：眼泪）

16. D（A怵：悚；B陨：殒；C妥：馁，缀：赘，拖累）

17. D（A嬉；B yázì；C针砭：指出错误）

18. C（厉：激励，勉励）

19. D（A晷guǐ；B累lþi,堆积；C蘼，靡）

20. C（识zhì,记忆）

危言耸听造句篇五
《成语》

燃眉之急（rán méi zhī jí ）：形容事情非常急迫。近义词：迫在眉睫、迫不及待 反义词：无足轻重、无关大局例句：此在目前，实救燃眉之急。惹是生非 ( rě shì shēng fēi )：招惹是非，引起争端。近义词：为非作歹、无事生非、惹事生非 反义词：安分守己、奉公守法例句：学生在教课上得不到满足，在校内便时常爱闹风潮，在校外也时常惹是生非。热火朝天 （rè huǒ cháo tiān）：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝天燃烧一样。近义词：如火如荼、热气腾腾、万马奔腾反义词：死气沉沉例句：但这几天热火朝天的参军运动，也冲击着他们的身心。热气腾腾（rè qì téng téng）：热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。近义词：蒸蒸日上、热火朝天反义词：死气沉沉、万马齐喑 例句：中国是处在大革命中，全中国热气腾腾。热血沸腾（rè xuè fèi téng）：比喻激情高涨。近义词：心潮澎湃、满腔热情反义词：平心静气、心平气和例句：中国的天空在燃烧、大地在流血。不甘心作亡国奴隶的亿万人民满腔怒火，热血沸腾。人才辈出 ( rén cái bèi chū ) ：形容有才能的人不断地大量涌现。近义词：人才济济反义词：人才零落、后继无人例句：改革开放以来，我国各行各业都获得了飞速发展，人才辈出，成果喜人。人财两空 (rén cái liǎng kōng):人和钱财都无着落或都有损失。近义词：人财两失、鸡飞蛋打反义词：两全其美例句：泸州遭了日本鬼子的轰炸，店铺炸毁了，亲戚人家都炸死了，因此上落得人财两空。人地生疏（rén dì shēng shū）：指初到一地，对当地的人事和地理都不熟悉。近义词：人地两生 人生地疏 举目无亲例句：《自由谈》的编辑新换了黎烈文先生了，但他才从法国回来，人地生疏，怕一时搞不起稿子，要我去投几回稿。人定胜天（rén dìng shèng tiān）：人心安定，人人都能安守自己的本分，人类体现出的凝聚力和力量能够超越自然界。近义词：人众胜天 事在人为例句：人定胜天，在全国人民的大力支援下，灾区人民一定能够战胜这场百年不遇的特大洪水。人多势众（rén duō shì zhòng）:声势力量大。近义词：万众一心、众人拾柴火焰高 反义词：势单力薄、单枪匹马歇后语：一家人打死个老鼠例句：　第三派可人多势众，这伙人咬牙发狠地极力肯定，说他是在闹左道邪门。人浮于事（rén fú yú shì）：原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。例句：兄长还没有晓得这里的情形，实在人浮于事，

安插不来。人欢马叫（rén huān mǎ jiào）：人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。例句：田野上人欢马叫，一片丰收的景象。人间地狱（rén jiān dì yù）：人世间的活地狱。比喻黑暗的社会。近义词：暗无天日 水深火热反义词：世外桃源例句：这里真是一座人间地狱。人杰地灵（rén jié dì líng）：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。也指杰出的人物生于灵秀之地。近义词：藏龙卧虎、钟灵毓秀反义词：绸人广众、人稠物穰 例句：我的家乡位于长白山脚下，风景优美，气候宜人，是远近闻名的人杰地灵的好地方。人尽其才（rén jìn qí cái ）：每个人都可以充分的发挥自己的所有才华与能力。近义词：各得其所 量才录用反义词：大材小用例句：如果能够人尽其才，物尽其用，我们的国家就可以发展得更加迅速。人困马乏（rén kùn mǎ fá）：人马都很疲乏。形容旅途劳累。近义词：精疲力竭、风尘仆仆反义词：精神十足、生龙活虎例句：这支队伍急行军走了一天一夜，实在人困马乏，便便就地安营休息了。人面兽心（rén miàn shòu xīn）：面貌虽然是人，但心肠象野兽一样凶狠。形容为人凶残卑鄙，品德极坏。近义词：人头畜鸣、狼心狗肺、衣冠禽兽反义词：正人君子例句：大虫见了“兽面人心”的既不敢伤，若见了“人面兽心”的如何不啖。人命关天（rén mìng guān tiān ）：比喻关系重大。指有关人命的事情关系及重大。例句：这是～的大事，千万不能大意。人情世故（rén qíng shì gù）：为人处世的道理和经验。例句：他从小就在外面闯荡，所以对人情世故很是练达。人人自危 ( rén rén zì wēi )：每个人都感到自己处境危险。近义词：人心惶惶、提心吊胆 反义词：高枕无忧、安居乐业例句：自那暴君当政，满朝文武无不人人自危，如履薄冰，惟恐一不小心，就大祸临头。人山人海 ( rén shān rén hǎi ) ：形容人聚集得非常多。近义词：川流不息、人头攒动反义词: 荒无人烟、人迹罕至例句：瞿秋白《赤都心史》：“远远的就看见人山人海，各种旗帜招飐着。”人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。近义词：人欢马叫、震耳欲聋、吵吵嚷嚷、热闹非凡、熙熙攘攘、人喊马嘶反义词：万籁俱寂、鸦雀无声、悄无声息例句：广场这时已是一片人声鼎沸。人寿年丰 ( rén shòu nián fēng )：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。近义词：丰衣足食、国泰民安 反义词：人生如寄、饥寒交迫例句：老舍《老张

的哲学》：“大地回春，人丰年寿，……”人心涣散（rén xīn huàn sàn）：思想不统一。形容人心不齐。近义词：麋沸蚁动 一盘散沙反义词：齐心协力 万众一心 精诚团结例句：越国人心涣散，能否自立，尚未可知。——《清史稿·越南传》人心惶惶（rén xīn huáng huáng）：惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。近义词：心神不定、惊恐万状 反义词：镇定自若、泰然自若例句：近时期连日大雨；闹得人心惶惶；惟恐发大水。人心所向（rén xīn suǒ xiàng ）：指人民群众所拥护的，向往的。近义词：众望所归、深得人心 反义词：众叛亲离、怨声载道例句：这是人心所向，此人和之大利。人心向背（rén xīn xiàng bèi ）：指人民大众所拥护和反对的。近义词：得道多助,人心背向反义词：失道寡助例句：国家的盛衰，在于人心向背。拓展含义：亦作：人心背向同意词用。 　　体现的是含有被判原来信仰、拥护，成为反对的意思。人言可畏（rén yán kě wèi）：指流言蜚语很可怕。近义词：流言蜚语、人言藉藉反义词：有口皆碑、口碑载道 、危言耸听例句：人言可畏，这一说法果真不假，小李在别人议论下造成精神分裂，整天疯疯癫癫的。人烟稠密（rén yān chóu mì）：指某地方人口很多。反义词：杳无人烟例句：那个地方虽然很小，但是人烟稠密。人仰马翻（rén yǎng mǎ fān）：人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。近义词：落花流水、溃不成军反义词：人强马壮例句：这么晴朗的天气，天空是湛蓝湛蓝的，真不像双方就要杀得人仰马翻！人云亦云（rén yún yì yún）：人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和；形容只会随声附和，没有自己的主见。近义词：鹦鹉学舌 道听途说反义词：真知灼见 别出心裁例句：刊物内容如果只是“人云亦云”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物的尾巴主义。人之常情（rén zhī cháng qíng ）：一般人通常有的感情。例句：家长望子成龙，望女成凤，这是人之常情，每个做父母的都有此心。仁者见仁，智者见智（rén zhě jiàn rén，zhì zhě jiàn zhì）：常用义：仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。　　本义：只看到事物的部分特征，片面的，局部的分析问题，没有认识到事物的全貌。近义词：盲人摸象反义词：异口同声例句：俗话说：仁者见仁，智者见智，所以我们对这些人的看法应该理解。仁至义尽（rén zhì yì

jìn ）：竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。近义词：无微不至，仁至义尽，急公为义反义词：惨绝人寰，惨无人道，惨不忍睹 例句：对待人要做到仁至义尽，这样才能无愧我心。忍气吞声（rěn qì tūn shēng ）：指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。近义词：委曲求全、忍辱负重反义词：忍无可忍例句：受到经理的责备，她虽然很生气，但又不敢发作，只好忍气吞声了。歇后语：打掉门牙咽肚里忍辱负重 ( rěn rǔ fù zhòng )：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。近义词：忍气吞声、含垢忍辱反义词：忍无可忍例句：胡仇叹道：“‘忍辱负重’。郑兄，真不可及！” 忍无可忍 ( rěn wú kě rěn ) ：再也忍受不下去了。近义词：拍案而起、深恶痛绝 反义词：忍辱负重、忍气吞声例句：她不断出言讥讽，在忍无可忍的情况下，他终于动手打了她一拳。歇后语：释迦佛下莲台认贼作父（rèn zéi zuò fù ）：把仇敌当作父亲。比喻甘心卖身投靠敌人。近义词：卖身投靠、认敌为友 　反义词：泾渭分明 　例句：郑成功脸色发白，全然失去了希望，他悲愤地昂起头，一字一音地说：“你认贼作父！”歇后语：逮住小偷叫爹 任劳任怨 ( rèn láo rèn yuàn )：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。近义词：勤勤恳恳 反义词：怨天尤人例句：老黄牛任劳任怨，在田间辛勤地工作着。任凭风浪起，稳坐钓鱼台（rèn píng fēng làng qǐ，wěn zuò diào yú tái）：比喻不管遇到什么险恶的情况，都冷静沉着，信心十足，立场坚定，毫不动摇。同“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。例句：《人民文学》1976年第6期：“他如今是‘任凭风浪起，稳坐钓鱼台’，单等撒网下钩了。”任人唯亲 ( rèn rén wéi qīn ) ：指用人不问人的德才，只选与自己关系亲密的人。近义词：顺之者昌 反义词：任人唯贤、举贤任能、知人善任 例句： 徐铸成《风雨故人》：“人事上，也有些任人唯亲的旧传统。”任人唯贤（ rèn rén wéi xián ）：任用才德兼备的人，而不管他跟自己的关系是否密切。近义词 ：量才录用、知人善用 反义词 ：任人唯亲、以貌取人例句：毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》：“有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是'任人唯贤'的路线。”歇后语：盐老板计官任重道远（rèn zhòng dào yuǎn ）：担子很重；路程很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。近义词：负重致远 反义词：无所事事、无所作为、轻车熟路例句：尽管如此，有关专家认为整治的前景依然任重道

远，政府的法律法规只是一方面，更为重要的是要大力加强群众的生态环保意识。歇后语：挑着扁担长征。日薄西山（rì bó xī shān ）：太阳快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。近义词：奄奄一息、风烛残年反义词：朝气蓬勃、蒸蒸日上、如日中天 例句：这几位老人虽已日薄西山，却老当益壮，自愿组成技术顾问团，为企业贡献余热。日不暇给 ( rì bù xiá jǐ ) ：意思是天天没有时间，现比喻因事物所困而繁忙。近义词：日理万机、日夜操劳、夜以继日反义词：无所事事例句：你一人身兼数职，日不暇给为什么不找个秘书？日积月累（rì jī yuè lěi ）：一天天、一月月不断积累。形容长时间的积累。近义词：积少成多 成年累月 日就月将 集腋成裘例句：学习外语没有什么诀窍，只有靠日积月累才行。名句：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。日久天长（rì jiǔ tiān cháng ）：时间长，日子久。近义词：天长日久 天长地久反义词：稍纵即逝 昙花一现例句：学习外语没有什么诀窍，只有靠日久天长地积累。日理万机（rì lǐ wàn jī ）：形容工作勤奋之极，原指帝王每天处理纷繁的政务，现多用以形容国家领导人工作繁重。近义词：全力以赴、宵衣旰食反义词：无所事事 例句：建国以后，我们敬爱的周总理日理万机，夜以继日，成天很少有休息的机会。日暮途穷（rì mù tú qióng）：天已晚了，路已走到了尽头。比喻到了末日或衰亡的境地。也比喻到了无路可走的地步。近义词：穷途末日、山穷水尽、穷途末路反义词：前程万里例句：鲁迅《呐喊·头发的故事》：“在这日暮穷途的时候，我的手里才添出一枝手杖来，拼命的打了几回，他们渐渐的不骂了。”歇后语：寒蝉抱枯枝——天黑找不到路。日新月异 ( rì xīn yuè yì )：白天更新,夜晚改变。形容发展变化快，每天每月都有新的变化，不断出现新事物、新气象。近义词：一日千里、与日俱进反义词：一成不变、故步自封例句：这几年，随着改革开放的深入，人民生活水平日益提高，家乡也发生了日新月异的变化。日月经天，江河行地（rì yuè jīng tiān，jiāng hé xíng dì ）：太阳和月亮每天经过天空，江河永远流经大地。比喻人或事物的永恒、伟大。近义词：万古长存例句：在追悼会上，他庄严地说：“日月经天，江河行地。主席虽去，浩气长存！”日月如梭（rì yuè rú suō ）：像太阳和月亮一样地穿梭来去。形容时间过得很快。或是时间很快，无法把握。一般用来比喻时间的快，对旧人故事

危言耸听造句篇六
《第一单元测试题.doc》

第一单元测试题姓名一、据音填字

广mào（）bì（）益丰yú（）枯jí（

二、加点字注音完全正确的一项（）

A、诠(quán)释真谛(tì)山坳(āo)

B、跌宕(dàng)

C、海峡(xiá)

D、争妍(yàn)萧乾(qián)琢磨(zhuǒ)锈(yòu)彩蹊(qī)跷骨朵(gū)匀称(chèn)

摇摇欲坠迫不及待）学号得分第一部分基础知识三、找出下列词语中的四个错别字古味盎然忍俊不惊星群蜜布故弄悬虚感慨良深重山峻岭

错别字正确字

四、理解加点词的语境义

1.、世界...上有无数关闭着的门

2、每扇门里都有一个未知的世界..

3、然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉..

4、也许是没出息...，怎么年纪越大，思乡越切。

五、默写，并简答1、青年人，本诗的作者2、小时侯，乡愁是长大后，乡愁是，原名，时间正翻着书页，，写此诗的目的是劝勉……！后来呵，乡愁是……

而现在，乡愁是……

乡愁本是一种难以表现的情绪。这里，台湾诗人

出、、

表达的是六、按要求造句、四个意象，借助它们把乡愁表现得极为感人。作者最想1、例句：海上的夜是.柔和的，是.静寂的，是.梦幻的。

请以“初秋的早晨”为话题，仿照例句的格式造句

初秋的早晨七、古人形容“多”或“少”，均爱用“三”字，如“士别三日，当刮目相看”，请你也举出两个含“三”字，其意义也是表多数或少数的成语、俗语、典故。（多写一个加1分）（1）

（2（3）

第二部分

一、阅读语段，回答1~4题（4）阅读

①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④

优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。⑨如果对文学一无所知，就想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。

1、据音填字或据字填音，后解释词语。

缩憧.影（）.憬（）

潜移mò()化

危言sǒng()听

2、理解文句

（1你认为哪一项最合适？（）

A.一个时代的文学作品，既是那个时代的精神，又是那个时代的情感的结晶。

B.一个时代的文学作品，是那个时代的精神的结晶和情感的结晶。

（2）优秀的文学作品，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。“灿烂”一词应理解为

（3）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这里的“高智商”是指“野蛮”在这里是指

（4）这不是危言耸听。“这”是指

（5）这已经成为很多人的共识。“这”具体指

3、据文中所述，阅读文学作品的意义主要体现在那几方面？

二、阅读短文《往事》，完成1~6题。

往事

冰心

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的园院了，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应”.了花瑞。

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏..的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

1、这篇散文抒写和歌颂的对象是，全文的点睛之笔是。

2、第二、三段交代八九年前的作用是（

6、说明我喜欢莲花已不是一天两天了。）

B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之请，借以表达对故乡亲人的怀念。

C.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。

D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。

6、根据上下文，试推断下面词语的含义。

（1）应：

（2）菡萏：

4、“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？答：

6、试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。

→→→→

6、我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的细节，以小见大的反映自己对生活的感情。

三、阅读短文《绿》，完成1~7题

我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严……我很少注意或想到其他颜色。

离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”A，很快的便被朔风吹落了。

在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！B

“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树，苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的色调深浅不同的绿树，衬以遍地萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了，我从惊喜而沉入恬静，静默地，欢悦地陶醉在铺天盖地的绿色中。

我深深地体会到“（）”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……

（），是人生中的青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类有其生命中的青年时代。

我愿以这支“绿的歌”给生活在青年的社会主义祖国的青年们！

1、给下列词注音

湛.蓝（）

突兀.（）黯.淡（）恬.静（）怅惘.（）朔.风（）

）2、A处“临去秋波”比喻什么？用这一比喻表达出怎样的感情？理解正确的一项是（

A.比喻即将凋零的红叶，表达出了喜爱而又惋惜的感情。

B.比喻即将烂掉的红叶，表达了异常惋惜的感情。

C.比喻一闪光艳，表达了惋惜哀怨的感情。

D.比喻一闪光艳，表达了哀怨惆怅的感情。

3、在第10、11两段的括号内应填入的词是（）

A、春季B、春光C、绿D、青春

4、对第10~13段所表达的思想内容分析最精当的一项是（）

A.点明作品的象征意义，劝告青年要珍惜美好时光，做有理想、朝气蓬勃的新一代。

B.点明作品的象征意义，鼓励青年要珍惜美好时光，做无愧于社会主义祖国的新人。

C.进一步点明作品的象征意义，表达了作者寄予青年的热切希望，显示了作者奉献于青年的无私的博大胸怀。

D.进一步点明作品的象征意义，表达了作者寄予青年的殷切希望，显示了作者热爱祖国热爱青年的高尚情怀。

5、分析B处“‘向前看’的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！”这句话。

①“‘向前看’的思路”指的是什么？如果原文中有具体解说，请摘出关键语句，如果没有，请自行回答。答

②这句话表达了作者怎样的精神？请简要回答。答：

6、文章的题目是《绿》，为什么要先写大海的湛蓝、城市的杂色、枫林的红色呢？（答案控制在15字以内）答：

第一单元测试题第一部分：

一、袤裨腴瘠

二、B三、惊（禁）蜜（密）悬（玄）重（崇）

四、1、自然界和人类社会的一切事物的总和2、某一“领域”

3、不仅指辛勤奋斗，而且包括经受各种挫折和失败的考验4、是自我嘲讽，含有某种喜悦。

五、略六、略

七、三头六臂三顾茅庐三寸不烂之舌三天打鱼，两天晒网等

第二部分：

一1、略2、（1）B（2）光彩鲜明（3）拥有硕士、博士等高学位不读文学作品（4）第10句（5）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。3、增长知识提高修养丰富情感。

二、1、母亲“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”2、D3、顺应应和4、对风雨中的红莲的担心和怜惜。5、

烦闷

归。不适意不宁欣慰感动6、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟

三、1、略2、A3、C4、C5、①“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。②为新一代而乐于奉献的精神。

6、为了突出后面的绿色。

危言耸听造句篇七
《七年级语文上》

第一单元 亲近文学

一、为你打开一扇门

二字词语：阅世 浏览 衰弱 探寻 无聊 徘徊 诠释 迷醉 洞开 缩影 新生 憧憬 凝聚 纵然 野蛮 智商 共识 风俗 人文 结晶 博士 硕士

三字词语：风景线

四字词语：大有裨益 潜移默化 危言耸听 千姿百态

注音词语：徘pái徊huái 诠quán 憧chōng憬jǐng 裨bì 潜qián 解释词语并造句：

诠释：解释说明。诠，阐明

憧憬：向往

裨益：好处

潜移默化：指思想、性格、习惯等在无形中起了变化。

危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊

二、繁星 巴金

二字词语：繁星 纳凉梦幻怀抱 沉睡 蔚蓝 仿佛 静寂 悬浮 模糊 柔和 霎眼

三字词语：萤火虫

四字词语：密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠

注音词语：虫chïng 纳nà 坠zhuì 昧mâi 似的shì相似sì 模糊mï 霎shà

解释词语并造句：

昧：昏暗

霎眼：眨眼

三、冰心诗四首 谢婉莹

二字词语：鸟巢 折叠 惊羡 泪泉 洒遍 嫩绿 明艳 发芽 倘若 无端 淡白 妄想

四字词语：血雨腥风

注音词语：叠diã

解释词语并造句：

惊羡：惊叹羡慕

四、诺曼底号遇难记 雨果

二字词语：幽灵 负载 窟窿 湍急 喘气 猝然 酣睡 蓦地 嘈杂 肇祸 殴斗 巍然 屹立 穿梭 履行 须臾 裸露 舰艇 机械 船桨 分辨 照例 航线 驾驶 梦乡 邮船 海峡 容量 凌晨 相距 漆黑 船桅 梢尖 勉强 翘起 笔直 幻影 船舷 剖开 震荡 呛水 吼喝 防漏 绳索 丧命 呼号 违抗 灵魂 遇险 救援 争执 可卑 悲壮 主宰 调遣 灾难 船舶 沉没 铸铁 深渊 雕像

三字词语：阴森森 愈来愈 螺旋桨 一瞬间 刹那间 一窝蜂 阴惨惨

四字词语：薄雾弥漫 你推我搡 小心翼翼 葬身鱼腹 势不可当 失魂落魄 井然有序 惊慌失措 镇定自若 相提并论 死到临头 惊恐万状 舍己救人 纹丝不动

注音词语：薄雾báo 刹chà 翼yì 愈yù 窟kū窿lïng 湍tuün 蓦mî 肇zhào 酣hün 猝cù 梢shüo尖 履lǚ 屹yì 裸luǒ 械xiâ 镇zhân 桅wãi 舷xián 吼喝hâ 呼号háo 调diào遣qiǎn 灾züi 浸jìn没mî 臾yú 剖pōu 势不可当düng 搡sǎng 勉miǎn强qiǒng 嘈cáo 卑býi 铸zhù 渊yuün 舰jiàn

解释词语并造句：

幽灵：人死后的灵魂

湍急：水势急

肇祸：闯祸

蓦地：突然

猝然：突然

搡：猛推

五、古代寓言二则

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度duï其足，而置之其坐（同“座”）。至之（去，到）市，而忘操（拿）之。已得履，谓曰：“吾忘持度（dù）！”反（同“返”）归取之。及（等到）反，市罢，遂suì不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁nìng信度，无(不)自信也。”

译文：郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码

放在座位上。他匆忙走到走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子，才想起，说：“我忘了拿量好的尺码来了。”于是，赶紧跑回去拿底样。等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就没有买成。有人问他说：“你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？”他说：“我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。”

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(立即)契（刻）其舟，曰：“是（这儿）吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑（糊涂）乎？（出自《吕氏春秋．察今》）

[译文]有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远，而剑却没走，这样去找剑，不是很糊涂吗？

注音词语：度duï 遂suì 宁nìng 遽jù契qì

诵读欣赏 古代诗词三首

《次北固山下》作者：王湾

客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

译文：

旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。 潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。

红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。

我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。

赤壁 杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。

注音词语：戟jǐ

苏轼：《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

山下的兰草已长得与溪水相连，松林间的小路干干净净的，没有稀泥。天快黑了，细雨中传来了杜鹃的啼叫声，谁说人生就不能再年少，门前的溪水尚且能向西流去，何必自伤白发，感慨“黄鸡催晓”。

泰戈尔诗三首

一字词语：趁

二字词语：匿名 花瓣 沐浴 祷告 膝盖 涟漪 亲吻 抚摩 抚摸 微语 偕同 游荡 融化 溶化 熔化 姊妹 瞳孔 榕树 筑巢 诧异 纠缠 树杈 挣扎 汲水 毡子 芦苇 挨着 栖息 祭祀

四字词语：小雨淅沥 熠熠发光 蓬头垢面 与时俱进

注音词语：膝xÿ 祷dǎo 匿nì 偕xiã 汲jǐ 毡zhün 栖qÿ 浴yù 涟lián漪yÿ 姊zǐ 雀quâ 穿梭suō 熠yì

第二单元 金色年华

六、往事依依

二字词语：心弦 感染 凝视 徜徉 插图 背景 目睹 浩荡 犹如 鲜明 编织 歌咏 风物 时序 编排 婵娟 吟诵 沉醉 意境 绚丽 沉浸 浓郁 雕镂 朗诵 寂寞 炊烟 镌刻 依稀 贴近 激情 非凡

四字词语：搜索枯肠 历历在目 记忆犹新 往事依依 百看不厌 甚得其乐 乐在其中 雄伟险峻 烟波浩淼 走投无路 狼狈逃窜 身临其境 津津有味 形象思维 气象万千 风光流转 阴晴雨晦 丽日蓝天 风云变幻 美不胜收 红紫芳菲 橙黄橘绿 眼花缭乱 五彩纷呈 心旷神怡 入情入理 慷慨悲歌 油然而生 感慨万端 滚瓜烂熟 鸦雀无声 满眼风光 高耸昂然 信口胡说 注满情思 谆谆教导 铭刻在心 受用不尽 似水年华

注音词语：晦huì 睹dǔ 徜cháng徉yáng 峻jùn 窜cuàn 婵chán 绚xuàn 雕diüo镂lîu 旷kuàng 怡yí 缭liáo 镌juün 谆zhūn

解释词语并造句：

搜索枯肠：形容竭力思考

徜徉：安闲自在地步行

浩淼：水面辽阔。淼，水大

镌刻：雕刻

雕镂：雕刻

芳菲：花草的芳香

风物：特有的景物

七、幼时记趣

二字词语：童稚 藐小 比拟 昂首 鹤唳 凹凸 瓦砾 丘壑 惊恐 蛤蟆 驱逐 神游

四字词语：明察秋毫 群鹤舞空 怡然称快 怡然自得 庞然大物 拔山倒树 物外之趣 注音词语：稚zhì 藐miǎo 拟nǐ 项为之强jiüng 唳lì 凹üo凸tū 砾lì 壑hâ 庞páng

解释词语并造句：

余：我

童稚：幼小

项为之强: 项，脖颈。强，同“僵”

素：白色

怡然：喜悦的样子

称快：喊痛快

丛杂：草多而杂乱

以丛草为林：以，把。为，当作。把草当作树林

丘壑：山和沟。

盖：原来是

八、十三岁的际遇

二字词语：际遇 偶尔 抽屉 泛黄 莫名 固执 扭头 怀疑 似乎 预示 尘缘 浪漫 掷下 清脆 交织 穹隆 恍悟 成熟 沉默 熟悉 陌生 沉淀 积攒 映衬 骤然 零头 熄灯 聊天 呜咽 抽泣 清晰 留存 尚未 校徽 佩戴 影像 清醒 珍藏 对付 迷离 涉足 些许 灰尘 启开 书垛 抚爱 狭窄 安详 愉悦 渴望 拥抱 永恒 吹拂 摒弃 轻灵 束缚 飞翔 纯洁 惊喜 呈现 创造 翅膀 阅览 伏案 争辩 敏感 犀利 机智 清新 气氛 肖像 写生 画册 怪僻 潇洒 牵引 饱满 流淌 源头 辛勤 舵手 收获 失落 轻巧 得失 衡量 格外 充实 港湾 停留 纵然 凝聚 安恬 依偎 臂抱 撷取 结识 俯首 哺育 柔软 幼稚 分割 激励 抱负 抚慰 惆怅 相干 逝去 往昔

危言耸听造句篇八
《7年级上第一次语文试题》

初一月考语文试卷

一、语言积累和运用（30分）

1、在下边的横线中把所给的一段话规范的抄写一遍。（2分）

花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。 ２、在下面括号中注音或填字。（4分） 诠释（ ） 纳 凉（ ）湍急（ ）推搡( )

bì益 （ ） zhào祸（ ） lián漪（ ） 抚mó （ ） ３、将下列词语中错别字挑出来，并订正。（4分）

危言耸听 潜移墨化 相题并论 摇摇欲坠 镇定自若

别出新裁 惊慌失措 小心翼翼 千恣百态 井然有序

４．用课文原句填空。（9分）

（1）江山代有才人出， 。

（2）差之毫厘， 。

（3）王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含

自然理趣的诗句是： ， 。

（4）杜牧的《赤壁》中作者慨叹历史，以两个美女象征国家命运的诗句

是： ， 。

（5）苏轼的《浣溪沙》中体现作者热爱生活、旷达乐观的句子

是 ， 。

（6）《刻舟求剑》中运用议论的表达方式揭示文章寓意的的句子

是 。

5．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

B．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

C．我国树立了2008年奥运会主题口号是：“同一个世界 同一个梦想”。

D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

6．仿照下面画线的句子，再写一个句子。要求句式相同，语意连贯。（3分）

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执

著。 ， ？ 。

7．一天，某中学七年级（五）班的王强正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的䃲下，妈妈被及时送进了医院。王强要向班主任张老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代王强讲话，语言要求简明、连贯、得体。（4分）

（1）王强对老师说：

（2）王强对爸爸说

8．阅读下列寓言，写出你从中得到的启示。（2分）

古时候，有一个北方人，从来没有见过菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处老是。”

这则寓言启示我们：_______________________________________________ _________________________________________________________________

二、 阅读

（一）、《往事依依》选段。（14分）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

9.用简洁的语言概括选段的大意。(看看主要写了什么事，稍加概括即可。2分)

10.“老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象”，句中“雕镂下”改为“留下”效果好不好？请说说你的理由。(想想与文中“深刻”相应，用哪个更贴切。2分)

11.“此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，．．

总是感慨万端。”句中带点的字能否去掉？为什么？(时间副词在表现频率<范围．．

上的作用。2分)

12.模仿上题句式造句。（2分 ）

登上„„望着„„回顾„„总是

13.两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢？他们对我的影响分别是什么？（4分 ）

14.描写两位国文老师时，都注重了神态和动作描写，请找出文中最能概括两位老师特点的语句。（2分）

（二）、读下面短文，完成15－19题（8分）

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

15、给加点字注音并解释。（2分）

先自度其足（ ）（ ） ．

吾忘持度 （ ）（ ） ．

16、指出下列句子中的通假字。（2分）

（1）而置之其坐（____同____） （2）反归取之（____同____）

17、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（1分）

何不试之以足？_______________________________________________

18、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：

____________、 ________________。（1分）

19、这个故事使你悟出的道理是：

__________________________________________ __________________________________________________。（2分）

（三）（8分）

小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的的东西是最美的，可就

是有一点儿

危险。要怎样才能尝倒这种美味而又保证安全？”

“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去

吃它。”

“可它们说，那是最便宜的，因为它不需要任何代价。”小鱼说。

“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的因为它希图别

人付出的代价是整个的生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”

“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。

“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似

乎不用付任

何代价，钓钩很可能就藏在里面。”

20．这是一则寓言，它构思的突出特点是通过 展开情节。（1分）

21．结合生活实际，文中的“钓钩”可以理解为什么？（2分）

22．请写出下列句子的含义。

一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。（3分）

23.读完这则寓言后，你从中受到什么启示？（2分）

24。 作文（40分）

题目：最美的人

要求：写成记叙文，抓住“最美”二字来刻画人物，不少于500字。

危言耸听造句篇九
《写作指导1》

三、课时安排：三课时

四、教学方法：诵读法、讨论法

第一课时

一、教学目标：

1、把握生字词，理解课文；

2、能正确朗读并书写文中字词；

二、教学过程：

（一）学生朗读课文，并对照注释把不认识的字词标注在文中相对位置。（用圈点读书法）

学生自己解决字词教师补充：

阅世：经历世事。

浏览：大略地看。

徘徊：在一个地方来回地走。

洞开：（门窗）大开。

诠释：

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

人文：

憧憬；向往。

大有裨益：

潜移默化：

危言耸听：

广袤：

崇山峻岭：

肃穆：严肃安静。

帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

热泪：因非常高兴、感激或悲伤而流的泪。

沾襟：浸湿衣襟。

无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。

斑斓：

写照：

跌宕：这里只起伏、上下。

真谛：真实的意义或道理。

追名逐利：追求名利。

（二）分组朗读自己体会课文。

初步体会什么是文学？

（三）作业：

1、抄写生字词，一个三遍。

2、准备材料，办手抄报。

3、熟读课文。

第二课时

一、教学目标：

1、能把我了解文学的意义、作用。

2、能够对文学产生兴趣。

3、积累优美好词好句。

二、教学重点及难点：

能够对文学产生兴趣。

三、教学方法：分析讨论法

四、教学过程：

（一）导入：全体朗读

同学们，在《一千零一夜》里有一个关于们的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽、其珍异宝，从今天起老师也将为你们打开一扇门，在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西，你会看到一个未曾体验过的世界。。

（二）、请同学朗读1、2段。请同学弄清“世界上有无数关闭的门”指的有哪些们？题目中的“门”具体指什么门？（学生讨论完成）

文学之门――也就是老师今天要为你们打开的门。

（三）请同学读3－4段；

思考：1、什么是文学？

2、如何理解文学这个概念？

3、文学与我们有什么关系？

4、如何才能打开文学这扇门？

学生讨论完成思考题。自由发言：教师适当点拨。

（四）全体朗读第4段，并背诵。

（五）作业：造句

徘徊、千姿百态、憧憬、危言耸听、广袤、帷幕

第三课时

一、教学目标：

1、扩展学生视野，让学生了解文学的丰富多彩。

2、检查学生背诵课文情况。

3、朗读比赛

二、教学重点：

检查学生背诵课文情况；扩展学生视野，让学生了解文学的丰富多彩。

三、教学方法：讨论法

四、教学过程：

（一）检查背诵情况。

全班集体背诵。个别抽查。

（二）文学可以把我们引进辽阔美好的世界，让我们看到世界上最奇丽的风景，让我们懂得人生的真谛。我们已年了6年的书，也已接触了一些文学作品，那位同学可以给大家讲讲你了解到的文学作品。

（同学自由发展）

（三）六个小组分组朗读《致文学》

评出最优秀的一组，教师适当点评。

要求：1、声音洪亮。

2、字正腔圆。

3、抑扬顿挫。

（四）作业：

写一篇介绍你最喜欢的书或文学人物的短文，200字以上。

危言耸听造句篇十
《作文考试》

　　作文本应是学生鲜活思想情感的表现，它需发乎情、精于言；需掌握素材，言之有物；需发挥想象，富于创造力，等等，大凡一个人作文，总是言为心声，需要有新意，最忌凝固不变。同时，每篇文章在立意、主题、风格、语言等方面各有特色，遣词造句，谋局布篇，人的情感、感悟都是非常重要的，具有很强的灵活性和主观性，非常难以量化。同一个题材，可以写成10篇不同的文章，而且10篇都能成为不分伯仲的好文章。 　　然而，报道说，作文考级级别分得极细，从小学到高中共有12个级别。为了体现公平原则，考级必须得有一套严明、详细的规则。没有这样的规则，就可能因为评委的主观性而造成事实上的不公平。而这样的规则一多，学生要想通过考级，就得按照“条条框框”亦步亦趋，就得自觉不自觉地放弃一些“自我”的东西，这实际上是对学生个性、童趣、创造性、独立性等的压抑和扼杀，也必将引导孩子走上重形式轻内容、重技巧轻思想的歧途。　　日前，中国作文考级培训基地在株洲市何家坳小学挂牌。这是由中国语文报刊协会作文考级委员会推出的、面向中小学生进行作文考级考评和作文大赛相结合的专业培训。作文也考级，引起了社会的广泛争论(3月13日《广州日报》)。看罢这则新闻，感觉颇为荒唐。以考级为目的的作文，其核心是引导学生以功利的目的去获得评委和老师的欢心，一味追求高分，这怎么有利于真正提高作文水平？ 　　由此看来，我们有理由担心的是，“作文考级”要么是培养一批“应试”本领超强的“八股式”作文高手，要么就会是“野路子”泛滥，最终误导学生的健康写作能力。这绝不是危言耸听。如今中小学生作文的通病是公式化、模式化，千人一面，内容空洞，感情苍白。教师从一开始就是教他们怎么样按照考试要求去“做”文章，怎么样迎合改卷老师的口味从技巧上去讨好他们，而不是教他们以我手写我心，写出有见地、有个性的性情文章。在此情况下，再以“作文考级”来进一步引诱他们往雕虫小技上钻营，岂不是变本加厉地害了他们！ 　　因此，对于早些时候教育部坚决反对“中小学作文能力通过考级量化评估”的说法，强调任何学科竞赛成绩，都不得作为中小学升学的参照指标的态度，笔者是持赞同意见的。所谓“文无定法”、“言为心声”，好文章无不是“我手写我心”，如果为了考级，玩弄技巧，无病呻吟，甚至胡编乱造，考官喜欢什么，自己就编造什么，规则划定了什么，自己就“专攻”什么，那写出来的文章不是“假大空”，不是“

八股”才怪呢！这正如林语堂所言，“塾师以笔法谈作文，如匠人以规矩谈美术”，不是误人子弟吗？ 　　况且，用僵化的等级来考作文，与时下新课改倡导的“注重学生个性发展、注重发展性评价”显然背道而驰。从根本上说，作文考级违反了作文抒发孩子真情实感这一本质规律。写作教育如果走入了用形式把孩子丰富多彩的内心世界强制统一起来的误区，它无疑就走到恶劣末路，八股文就是最好的例子。

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