孜孜不倦造句

导读：　孜孜不倦造句篇一《语文园地四》 ...

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孜孜不倦造句篇一
《语文园地四》

孜孜不倦造句篇二
《造句》

我军战败后毫不气馁,立刻重整旗鼓,卷土重来。 ：虽然我只是这芸芸众生中的普通一员，但我仍希望我的生命能开花结果。

养精蓄锐：经过上半年的养精蓄锐，总公司终于准备在各个领域和对手大干一场了。

革命先烈们为了人民的利益死得其所。

同学们齐心协力赢得了这次拔河比赛

千军万马正在养精蓄锐，准备明天的一场厮杀

面对丛丛困难我们也要勇往直前的向前冲。

我喜欢他那种斩钉截铁的作风。

课堂上同学们总是【异口同声】地回答老师提出的问题 放学了,我迫不及待的跑回家。

不论经历了什么挫折,都要锲而不舍地奋斗,

为了取得好成绩，小明每天都孜孜不倦的读书

大概是上了年纪，爬起楼来常有力不从心的感觉。

不懂的事不要妄下断语，每个人都要对自己的行为和话语负责

斑羚们发现自己陷入了进退维谷的境地

阿姨把房间打扫地一尘不染。

他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却迥然不同。 虽然你们两人都精通象棋,但还是他要比你略胜一筹

商品琳琅满目，看得我眼花缭乱

爸妈总是心甘情愿的为孩子们付出着

下课了,同学们叽叽喳喳在谈论一些问题。 动物园里，老虎发出石破天惊的吼叫

战士们在疆场上,英勇杀敌,慷慨以赴,

你要是一直坚持你这种耀武扬威的个性不改,迟早会... 北京的新老建筑和谐衬托,相得益彰,令人惊叹 你写的文章和他写的相比有过之无不及啊 ...

孜孜不倦造句篇三
《成语解释及造句》

1.孜孜不倦→勤勉不知疲倦。

他孜孜不倦的钻研学问。

2.坚持不懈→坚持到底不松懈。

他努力工作，坚持不懈，深受老板器重

3.变本加厉→变得比原来更加严重，

事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而 变本加厉。

4.饱读诗书→读了很多诗书。

王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。

5.反败为胜→从失败转为胜利。

下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。

6.响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。

我们的歌声响彻云霄。

7.汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。

哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。

8.锦上添花→比喻美上加美，好上加好。

家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。

9.气喘如牛→比喻气喘得很厉害。

他刚跑完400米，就气喘如牛的问：「我是第一名吧？」

10.能跑善钻→形容动作灵活。

小强的动作很敏捷，能跑善钻，这次比赛应该是稳操胜券。

11.狂吠不已→狗不停地叫。

狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。

12.提高警觉→要有敏锐的感觉。

在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。以策安全，

13.呼朋引伴→招呼朋友 ，吸引伙伴。

鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。

14.大打出手→比喻逞凶打人或殴斗。

他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。

15.千变万化→形容变化极多。

天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。

16.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生 ，太棒了。

17.风吹草动→比喻轻微的动荡或变动。

敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

18.生生不息→不停地繁衍生息。

我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传。

19.欣欣向荣→草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。

20.寸草不生→连小草也不能生长的地方，比喻 荒凉贫瘠之地。

我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲

首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。

我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

无补于时：对事情没有什么益处。

现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。

他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。 这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

自言自语：自己和自己说话。

《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》

千钧一发：形容情况十分危急。

《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》

精兵简政：简：使简化。

《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》

五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》

雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》

琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》

1顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

津津有味：

他正在津津有味地看着一本漫画书。

争先恐后：

发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

《同学们如饥似渴地努力学习。》

兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。 《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

《花儿开了，飘来了一阵阵沁人心脾的香味。》

赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。

看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

波澜壮阔：

面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

闻鸡起舞：听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。

老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。

王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

卷土重来：卷土，人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

晨钟暮鼓：古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。

每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

力争上游：努力争取上进

求学做人都要力争上游，不要自满於现状

破釜沉舟 ：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。

既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

投笔从戎： 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。

大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。

前车之鉴：比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。

有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

金石为开：至诚可感动任何事物。

表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

勤能补拙：指勤勉努力能弥补天资上的不足。

勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

藏龙卧虎:指潜藏着未被发现的人才或不同寻常的人。

上海是一个～的地方。

调虎离山:比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。

我使个调虎离山计，哄你出来。

虎背熊腰:形容人身材魁梧健壮。

小伙子年虽十七，却是～，身体很魁梧。

虎口拔牙:比喻做十分危险的事情。

我在准备对付对手的办法，我要～！

虎头虎脑:形容长得壮健憨厚的样子。

小男孩长得～，非常结实。

狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。

每个人都～地吃了几大碗，气氛马上活跃起来。

龙腾虎跃:形容非常活跃的姿态。

坚信只要克服这个困难，一切都会好转，任自己～。

马马虎虎:形容做事不认真，不仔细。

他做什么事都～的。

降龙伏虎:比喻有极大能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。我老孙，颇有～的手段，翻江搅海的神通。

虎视耽耽:如老虎般贪狠的注视，比喻心怀不轨,伺机掠夺。

窗檐上的花猫,～地盯著餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

成语:草木皆兵

发音:cǎomùjiēbīng

释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

成语:赤膊上阵

发音:chìbóshàngzhèn

释义:光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

造句:他终于～，亲自出马了。

成语:乌合之众

发音:wūhézhīzhòng

释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 造句:外边虽有些人，也是～，不相统摄。

成语:四面楚歌

发音:sìmiànchǔgē

释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

造句:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

成语:用兵如神

发音:yòngbīngrúshén

释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

造句:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。

成语:有勇无谋

发音:yǒuyǒngwúmóu

释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

成语:坚壁清野

发音:jiānbìqīngyiě

释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 造句:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他

孜孜不倦造句篇四
《孜孜不倦求索 兢兢业业育人新版》

孜孜不倦求索 兢兢业业育人

____记哈尔滨市南岗区桥南小学赵家财的成长

哈尔滨市南岗区教师进修学校 刘颖姣

赵家财老师1992年毕业于哈尔滨师范学校高中班。十三年的教学实践，他“孜孜不倦求索 ， 兢兢业业育人”，在南岗区这片教育沃土上耕耘着，成长着，收获着。由一名普通的小学老师成长为一名中共党员，小学高级教师，黑龙江省优秀教师，黑龙江省小学语文最佳教师，南岗区名优教师，形成了自己独具特色的“情趣识写，笔画传情”的识字教学风格。

执教的人教版九年义务教育教材第三册《初冬》一课，获“全国第四界计算机辅助教学大赛”二等奖；执教的课标版实验教材北师大二年级下册《丁丁冬冬学识字》一课被收录到中央电教馆资源中心，作为录像资料在中央教育台播放；执教的课标版实验教材北师大二年级下册《汉字》一课，在“全国小学语文实验教材课堂教学观摩研讨会”上获一等奖；执教的《数星星的孩子》、《骆驼和羊》、《我有一盒彩笔》、《王二小》、《瀑布》等课，分别在省教学工作会议、省计算机教学工作会、省“十五”重点课题识字教学实验结题会、哈尔滨市“翱翔”杯大赛、哈尔滨市识字教学研究会、区教学工作会上做教学观摩，受到专家、领导和教师的广泛赞誉。2001年应邀参加国家级骨干教师培训活动，并为国家级骨干教师上观摩课，应牡丹江教育学院之邀为牡丹江市教师上观摩课；2003年在黑龙江省新课程小学语文课堂教学整体改革会议上做教学观摩。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。十三年的教学生涯，让赵老师体验了初为人师的迷惘，实践探索的艰辛，收获成功的喜悦。他走过的是一条学习研究，实践探索，不断反思之路。

1992年-1993年是他刚入行时的蒙昧时期，这时的赵家财，上课不知所云，教学处于无序状态。但他不灰心，不气馁，而是虚心向老教师求教。逐渐适应了教学环境。1993年-1994年是墨守成规时期。这时的赵家财，循规蹈矩，亦步亦趋地重复着学来的别人的教学模式，教学方法。按照别人的指点依葫芦画瓢，可也画得有模有样，画着画着逐渐有所感有所悟，开始尝试着融进自己的理解，到了1995年赵家财识字教学思路日渐明晰，形成了“初读课文知大意，结合语境巧识字，识写结合重巩固”的教学思路。1992年-1995年其间他阅读了各类教育专著，订阅了各种教学杂志，积极寻找新的方法和策略，努力扩展自己的教学技巧，提高自己的教学能力。逐步体验了成功的赵家财开始大踏步地前进了。

1996年-2001年是赵家财教学快速成长时期。这一时期，他不断学习，不断创新，在识字教学研究上有了新的突破。1996年他参加了哈尔滨市“雏鹰杯”教学大赛，获一等奖；在“哈尔滨市落实新大纲教学工作会议”上做观摩课。1997年在“全国小学语文‘四结合’教学改革试验研究经验交流会”上做观摩课；在“省小语‘四结合’教改试验经验交流会”上上了一节题为《黄山奇石》的汇报课。这时的赵家财，教学技能逐渐形成，教学方法日趋成熟。

1998年，计算机多媒体教学对于大多数教师还是一个相当陌生的名词，赵老师在南岗区教学工作会议上，执教的《瀑布》一课，运用了生动的多媒体课件，用课件演示生字的书写，演示生字的构成；用课件展示各种画面，出示各种练习……赵老师可以在语文课堂上操作计算机演示多媒体课件，让听课的中小学校长耳目一新。可以说，赵老师

使用计算机多媒体课件辅助教学上语文课是南岗区第一人。当时的课堂还只是一支粉笔，一张挂图一统天下。赵老师将新的教学理念带进语文课堂，使他成了一段时期内校长们议论的话题，关注的焦点。赵家财引起人们关注，不仅仅是他在识字教学中使用了现代信息技术辅助教学，更重要的是他写着一手漂亮的粉笔字，熟练的毛笔字，还有那一群训练有素，乐学、会学的孩子们给大家留下了深刻的印象。这时赵家财的识字教学已经是初具特色，晓露锋芒。现在回响起来，眼前还能浮现出赵老师挥洒着在黑板上板书生字，在投影片上用毛笔范字指导的情形，耳边还会回响起他范读时浑厚、铿镪的声音，学生唱书的抑扬顿挫，还不绝于耳。整个课堂情景交融，学生在乐学、会学的氛围中不知不觉地上完了一节课。这样一堂精美的教学从选课、备课、编写多媒体课件脚本、制作课件，到试教，到最后上课只有一周的时间，说明赵家财老师的识字教学已经较为熟练。这一年他还代表南岗区参加了哈尔滨市“翱翔杯”大赛。1999年在黑龙江省教学工作会议上做了一节题为《数星星的孩子》的教学观摩课。2000年经过笔试、答辩、上课，几经考核，被评为黑龙江省最佳教师。

2001年，当许多老师刚刚弄明白多媒体是怎么回事，也试着在自己的教学中使用时，赵老师又将识字教学内容，学习资料制作成虚拟的网页，让学生借助微机在网上自主学习。网页中的学习资料相当丰富，有生字的笔画、笔顺，汉字的部件组成，间架结构，有标准的生字读音，课文朗读，有生词的注释，汉字的字理分析，字谜，顺口溜，有课文的彩色插图，还有相关知识的介绍等等，图文并茂，知识包罗万象，形式生动活泼。他代表黑龙江省参加了“全国第四届计算机辅助教学大赛”，执教的《初冬》一课，虽然只获得二等奖，但他运用虚拟网页进行识字教学的创举在评委与听课教师中掀起了不小的波澜。这次教学活动是赵家财自我提高、自我完善的过程，是超越自我的过程。他对识字教学已经驾轻就熟。

1996年-2001年他参加了全国小学语文“四结合”教学改革实验研究。这次试验是国家基础教育司的重点科研项目，该项目是以计算机技术为手段，运用现代教育理论和认知学习理论，探讨深化基础教育改革的途径，把小学语文教育与计算机教育融为一体，识字教学中做到“识字、写字、编码、打字”四者结合。

应该说是“四结合”试验宛如一股春风 ，为赵老师的识字教学增添了无限生机与活力。他开始学习研究新的识字教学模式，学生利用计算机在识字过程中人人参与，个个动手、动口、动脑，通过人机交互，进行自主学习，自我检查，自我提高，学得既轻松又自如，摆脱了以教师为中心的教学模式和教学方法，学生在主动、兴趣盎然的状态下自主学习，在不断的听打、想打中学习并巩固生字，识字的效率大大提高，识字的回生率明显降低。“看—听—说—想—打—写”的识字教学模式让赵老师的识字教学再上新台阶。这期间，他先后被评为全国小语“四结合”课改先进个人，黑龙江省小语“四结合”课改先进个人。

2002年-2005年是赵家财识字教学风格形成阶段。新一轮课程改革带来的新理念再一次使酷爱学习、善于研究的赵老师茅塞顿开，豁然开朗，他再一次以新的视角，新的思考，来重新审视自己的识字教学。新的课程标准明确指出：“识字与写字的要求应有所不同，1-2年级要多认少写。”课程标准从三个维度提出教学目标，在识字方面提出了“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”课程改革中的识字教学如何落实上述目标，是赵老师进入新课改后思考、研究的新课题。

识字教学要两条腿走路——一条腿是在老师指导下认识教科书中要求认识的字；一

条腿是学生自己利用各种资源，在生活中自主识字。这样可以实现多认的目标。教学中赵老师采取创设情境在游戏中识字；搭建平台，在展示中拓展识字的方法，调动学生识字的积极性，收到了良好的识字效果。这时，以自主识字为教学目标的较为稳定的教学模式已经形成：创设情境，激趣导入；粗知文意，自主识字；汇报交流，识写结合；巩固练习，拓展延伸。

在新的课程理念引领下，赵老师静心反思，继续实践，认真总结自己的识字教学，总结出了“四重识字教学法”，即：重情趣促学，重方法导学，重习惯利学，重熏陶润学。

赵老师借鉴成功的识字经验，总结出的识记字形的方法有：猜字谜记、编歌谣记、做动作记、借规律记（象形字，借形象记；形声字，巧用形旁和声旁记；会意字，明字理记；复杂字，拆合记）、变熟字记（加一加、减一减、换一换）等等。

理解字义的窍门有：直观演示法、联系实际法、联系上下文法、利用造字规律法、词语替换法、组词造句法等。

指导书写总结了写字十二法：首笔定位、借笔定位、主笔突出、字无双捺、笔画串门、疏密匀称、向上看齐、品头论足、上盖下出、比较两边、外伸内缩、上紧下松。

学生在识字写字的过程中有法可依，有章可循，独立识字的能力大大提高。写好字的水平也大大提高。同时在学写字的过程中审美情趣得到了陶冶，提高了审美能力，为学生的终身发展奠定了扎实的基础。

2004年，赵老师在南岗区第二十届教学“百花奖”教学风格研讨活动中上了一节归类识字课。赵老师将学生熟悉的学习伙伴丁丁冬冬引入课堂，创设了贯穿教学始终的教学情境，巧妙地设计了各种识字游戏。丁丁冬冬不断地与学生对话，提醒学生总结识字方法，注意写字姿势，组织学生参与各种识字活动。如，将表示身体部位名称的词语与身体部位图连线的比赛；一名学生读词语，一名学生做动作的游戏；比赛读贺卡的游戏……学生在这些有趣的游戏中识记、巩固汉字。教师幽默、风趣的教学语言，紧张有趣的教学活动，贴近学生生活的教学情境，让学生学得轻松，愉快。

2005年，赵家财代表黑龙江省参加了“全国小学语文实验教材课堂教学研讨”活动。他上的《汉字》一课，设计了一条主线，三个板块的教学过程。一条主线，即参观汉字博物馆的主题情境贯穿教学全过程；三个板块，即设计了三个闯关游戏：读好课文关，快乐识字关，轻松写字关。这时，学生的学习伙伴丁丁冬冬又成了汉字博物馆的馆长，他们带领学生连闯三关，来到了汉字博物馆。学生欣赏到了祖国博大精深的书法艺术，欣赏到了各种字体的书法。可以说，赵家财的教学技惊四座，台下听课的老师三次报以热烈的掌声。教学结束时，台下长时间的掌声，为他娴熟的教学技能，精湛的书法技艺，精美的教学设计喝彩。

他曾谦逊地说自己天资并不聪慧，学习工作常常是“取法乎上，却仅得其下”，可赵老师十三年磨一剑，取得的识字教学成就令专家们、同仁们刮目相看。正如 爱因斯坦所说，成功等于百分之九十九的努力，加上百分之一的聪明。正是他耐得住灯火斓栅与孤灯为伴，与书为友，临池不辍；耐得住两袖清风，却清贫乐道，不被花花世界侵扰，才换来了今天的可喜成就。形成了“情趣识写，笔画传情”的识字教学风格。

孜孜不倦造句篇五
《成语解释及造句》

1一夫当关，万夫莫开:意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。示例:剑阁峥嵘而崔嵬，～。

2草木皆兵:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

示例:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。 3赤膊上阵

光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

示例:他终于～，亲自出马了。

4乌合之众

释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 示例:外边虽有些人，也是～，不相统摄。

:5打草惊蛇

释义:原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。

示例:空自去“～”，倒吃他做了手脚，却是不好。

6四面楚歌

释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

示例:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了

:7用兵如神

释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

示例:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。

:8有勇无谋

释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 示例:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

9声东击西

释义:声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。

示例:蜀人或～，指南攻北，吾兵必须分头守把。

10:坚壁清野

释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 示例:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

11揭竿而起

释义:砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。

示例:一时各路人马，～，不分昼夜，兼水路纷纷入鄂。

12豁然开朗

豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔，光线充足、明亮。指顿时现出宽敞明亮的境界

听了他的话,我的心中豁然开朗,所有的忧愁都烟消云散了

13怡然自乐

怡然：安闲、愉快的样子。形容高兴而满足的样子

伸出双手，感受着花瓣飘落在手心的感觉，怡然自乐。

14鸡犬相闻

指人烟稠密

两个村子离得很近,简直是鸡犬相闻

15世外桃源

指不受外界影响或理想中的美好世界

这里美丽极了,真是一个世外桃源啊！

16落英缤纷

落：凋落；英：花；缤纷：繁多杂乱。花瓣凋落，纷纷飞扬的样子

傍晚的梅花伴着西斜的夕阳，落英缤纷，景致非常迷人

1． 一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。

2． 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

4． 自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》

5． 千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》

6． 精兵简政：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》

7． 五光十色：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》

8． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》

9． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》

10． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

11． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

12． 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。

13． 争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

14． 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》

15． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

16． 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

17． 焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

18． 沁透心脾：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》

19． 赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

20． 波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

21． 初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。

22． 举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。

23． 攻无不克：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。

24． 胸有成竹：成：完成，现成。《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》

25． 迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。

26． 别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》

27． 不假思索：他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。

28． 神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！

29． 理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。

30． 完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。

31． 同心协力：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。

32． 开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。

33． 各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。

34． 忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。

35． 心惊肉跳：惊：惊慌。做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。

36． 自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。

37． 大名鼎鼎：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。

38． 人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。

39． 车水马龙：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。

40． 摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。

41． 熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！

42． 一丝不苟：陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。

43． 惟妙惟肖：妙：好。肖：想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。》

44． 郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。

45． 自相矛盾：说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。

46． 了如指掌：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！

47． 不动声色：接完电话，他不动声色地走了出去。

48． 若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。

49． 无与伦比：

50． 星罗棋布：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。

1不堪回首：堪：可以忍受；回首：回顾，回忆。指对过去的事情想起来就会感到痛苦，因而不忍去回忆。

造句：祖国在那过去的岁月里所遭受的无数的屈辱,令我们不堪回首

2程门立雪：旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

造句：他/她看到老师在工作，也来了个程门立雪，在办公室门外等候。

3三令五申 ：令：命令；申：说明。再三命令和告诫。

造句：市政府早已三令五申，不准请客送礼，但有的人仍然我行我素。 4名落孙山：

指考试或选拔没有录取。

造句：《儒林外史》里的那个范进，所以一直名落孙山，被那杀猪的老丈人耻笑，就是主考大人嫌他文字悖谬的缘故，从二十多岁，考到五十多岁，总是铩羽而归。

5聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

6自言自语：自己和自己说话。

造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

7千钧一发：形容情况十分危急。

造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

8 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

造句：一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。

9雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。

10琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

11顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

12千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。

13津津有味：津：口液，唾液；津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚。

造句：他正在津津有味地看着一本漫画书。

14争先恐后：抢着向前，唯恐落后

造句：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来

15如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句：同学们如饥似渴地努力学习。

16兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

17小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

18焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

19闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。 老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

20白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

21卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

22晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

23力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状

24 破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。 既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

25投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。 大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。

26前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。 有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

27金石为开 至诚可感动任何事物。 表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

28勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。 勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

29人定胜天 比喻人力可以战胜自然。 妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。

30有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

31良药苦口

能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。 32 悬梁刺股 形容人勤奋苦学。 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

33问心无愧

反省自问，心里没有丝毫惭愧。 作人不求荣华富贵，只求问心无愧。 34首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

35引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

36衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

37水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

38如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。 我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

39仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

40为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

41无补于时：对事情没有什么益处。

现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

42有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。

他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

孜孜不倦造句篇六
《四字词解释和造句》

四字词解释和造句

1) 不胜其烦——烦杂或烦琐得使人受不了。 不胜，不能忍受。

【例】叔叔不胜其烦，只好带妹妹去游乐场玩。

2) 平安无事——平稳安全，没有事故。

【例】那位农民工平安无事地从坍塌的坑道里爬了出来。

3) 约定俗成——指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。

【例】在我的家乡，每逢农历九月初九，家家户户都要做很多蒸糕，这是一种约定成俗的习惯。

4）兴风作浪——比喻挑起事端或进行破坏活动。

【例】在执法人员的大力整治下，犯罪分子再也不敢兴风作浪了。

5）技不如人——技能、本领比不上别人。

【例】在校跳高比赛中，我没拿到名次，自叹技不如人。

6）穷追不舍——紧紧追赶不放弃。穷，彻底（追究）。

【例】大家穷追不舍，终于抓住了小偷。

7）碧波万顷——青绿色的波浪无比广阔。

【例】碧波万顷的太湖使游览的好去处。

8）不翼而飞——没有翅膀却能飞。比喻东西忽然消失。

【例】刚刚还在用的铅笔不翼而飞了。

9）无影无踪——一点影子、一点踪迹也没有了。形容消逝得没有踪迹可寻。

【例】小鸟在湖面上一掠而过，一会儿就无影无踪了。

10）晶莹剔透——光亮而透明，没有杂质。

【例】翡翠晶莹剔透，十分惹人喜爱。

11）绚丽夺目——灿烂美丽而耀眼。

【例】公园的焰火绚丽夺目，游人看得如痴如醉。

12）一掠而过——一闪而过，形容速度极快。

【例】一只鸟儿从窗前一掠而过。

13）惊叹不已——不停地惊讶和赞叹。

【例】老艺人的一手绝活使人惊叹不已。

14）造型奇异——形容创造出来的物体形象很奇特。

15）巍然毅力——形容山或建筑高耸而稳固地立着。

16）举世闻名——形容很有名。

17）横七竖八——形容纵横杂乱。

【例】同学们把横七竖八的课桌整理好了。

18）朝生暮死——早上生下来，晚上就死了。形容寿命很短。

【例】蜉蝣虽然朝生暮死，却一刻也不停歇。

19）栩栩如生——好像活的一样。形容生的、逼真。

【例】那副画栩栩如生，把观众吸引住了。

20）细嚼慢咽——把食物细细地嚼碎，慢慢地咽下去。

【例】妈妈说吃东西要细嚼慢咽，有利于消化。

21）夜以继日——日夜不停。

22）血迹斑斑——血在物体上留下的痕迹。

23）全神贯注——全部精神集中在一点，形容注意力高度集中。

【例】小明上课时全神贯注，学习态度很认真。

23）莫名其妙——没有人能说出其中的奥妙。多用以形容事情稀奇古怪，难以理解。

【例】小明说他认识我，简直让我莫名其妙。

24）孜孜不倦——非常勤奋，不知道疲倦。

【例】居里夫人小时候孜孜不倦的学习态度，感动了其他的同学。

25）不知疲倦——不知道劳累困倦。

【例】为了工程的进度，工地上的劳动者们不知疲倦的施工着

26）掌声雷动——拍手的声音如响雷震动。

【例】台上的演出一结束，台下掌声雷动。

27）不屈不饶——在困难或恶势力面前，不屈服，不低头。

【例】在敌人的严刑拷打下，依然不屈不饶。

28）不胫而走——没有腿却能跑。形容消息等传播迅速。胫，小腿。

【例】申博成功的消息不胫而走。

29）斩钉截铁——比喻处理事情或说话干脆利落，毫不犹豫。

【例】班长斩钉截铁地说：“这件事必须在两小时内完成。”

30）疲惫不堪——疲劳得难以承受。形容极度疲劳。不堪：承受不了。

【例】军训结束后，大家疲惫不堪地回到了宿舍。

31）聪慧过人——非常聪明，超长过人。

【例】弟弟聪慧过人，惹人喜欢。

32）沁人心脾——指吸入芬香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，使人感到舒适和愉快。

【例】早晨，清新的空气沁人心脾。

33）小巧玲珑——形容小而灵巧、精致。

【例】苏州的园林建筑大都小巧玲珑。

34）弄虚作假——指用虚假的一套来骗人。

【例】弄虚作假，只会失去别人的信任。

35）不由自主——由不得自己，控制不了自己。

【例】我看到别人放着风筝，不由自主的跟着跑起来了。

36）满脸稚气——脸上充满了孩子气。

【例】小男孩满脸稚气，讨人喜欢。

37）倚窗而坐——靠窗坐着。

【例】我倚窗而坐，看车车外的风景。

38）记忆犹新——某事留在脑海中的印象很深刻，现在还记得清清楚楚，犹如刚发生一样。

【例】奶奶对我小时候的事记忆犹新。

写出反义词： 写出近义词：

坚硬—— 屹立——

犹豫—— 锐利——

善良—— 显现——

异常—— 探究——

竟然——

奥秘——

在括号里填上合适的词语：

积累词语：

1、冰天雪地（描写天气）2、高山流水（描写山水）多音字组词：

冲（ ）（ ） 几（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 闷（ ）（ ） 藏（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 嚼（ ）（ ）

（ ）（ ）

孜孜不倦造句篇七
《造句和解释加点字》

即使……也……即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

既要……也要……我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

绘声绘色……她绘声绘色地向我们讲述了她旅游的所见所闻。

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