关于绘画的唯美句子

导读：　关于绘画的唯美句子篇一《欧洲唯美绘画》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《关于绘画的唯美句子》，供大家学习参考。

关于绘画的唯美句子篇一
《欧洲唯美绘画》

关于绘画的唯美句子篇二
《求索绘画艺术中心老师说的经典句子》

求索老师说过的经典句子

颜料要当偷来的用!

画模特拿不住形的过去摸一摸，怕什么！去摸！

不要局部，走整体，你，还有你，就局部了！

同学们，不要吃静物啊。谁再吃静物我把他(她)吃了！！！（（边摆水果边再说） 注意，模特是透视的，别管他穿了多少衣服。

英雄，要耐得住寂寞！

用肚脐眼观察 用臀大肌思考 ……

打形最重要，阴影算个Ｐ

黑得不够，使劲黑。

用手臂，拉直线！说了好多次了，拉直线！！

咱们搞艺术的人就要胆大 心细 不要脸

你们别往石膏头像上画了，，好好的白眼珠都画成黑的了~~

画得还可以，除了透视和形是错滴，其他滴都还可以……（打击啊……还有什么呢）

每一张画，都是在画你自己。

一张画要不停的改，改多了，改到你不能再改了。 你在来找我。

注意观察，把眼睛闭起来看 ！

艺术嘛,玩的就是刺激 ，就是心跳！

这个同学，很好，不要擦，撕了重画。

加深，加深，提亮，提亮！

把橡皮在自己牛仔裤上擦！ 把水粉笔在自己 帆布鞋上擦！

站起来，站起来，自己笑自己画的画！

你们看你们画的东西,鸡拉完屎在地上蹭be蹭be都比你们画的好看!!! 水粉可以拿去刷墙，不要刷在纸上，浪费水粉浪费纸的。

要画到能准故意不准.不是不能准.。

线条不要画的像稻草一样么。

瓶口！！瓶口让你吃了么！

每个人还不是两个眉毛、两个眼睛、两个鼻子、两个......

哎呀这苹果画的，这是一个菜市场上好几天都卖不出去的再也卖不出去的苹果． 控制画面,控制节奏！

画是活的，人是死的。哦，错了，好像。

什么叫石膏的质感，就是这张画敲上去咣咣有声音

宁方勿圆，宁脏勿洁．

做人要老老实实 画画要不择手段

是台布哦，台布同学们，不是抹布，画那么脏

当你看到自己的画很差时,说明你进步了

画画呢还绣花呢，告诉你，画画的就没有淑女！

你画的人脸像面包一样，又大又白，往黑里画！

发飞了！”（画灰了）

你这颜料，硬的要用斧头劈开再画。

要想速写画得好,就要想象模特脱了衣服是什么样的

亮面、暗面、明暗交界线、反光投影… … 过渡过渡！！天天念还记不住。 流氓不可怕，就怕流氓会画画

说过多少遍了,不要在画室吃零食，和静物。

进步就是，昨天这孩子把颜色连调都没调就铺上去了，今天至少会把两种颜色放一起铺了。

你们一个星期不交速写不觉得可耻吗？

这里一个面切下去!切下去!横过去!切下来!切!切!切!

你这素描头像不错啊，就是要把头擦了重画。脖子还行

怎么这么黑？带墨镜画的？

明白异性相吸么??女的就要画男的...男的就要画女的...那样才有兴趣画..

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李老师：13971432242

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自驾车家长到达武昌火车站雄楚大道 电话联系（路程只有5分钟）

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求索绘画艺术中心位于：武汉市武昌区雄楚大道晒湖路23号（武昌火车站往南一站井岗村站骏马汽车城院内）

汉口火车站：可乘10路车到武昌火车站换529 777 556途经一站 井岗村站下 武汉火车站：540路武汉站--武昌站东广场换529 777 556途经一站 井岗村站下

武昌火车站：可乘529 777 556 途经一站 井岗村站下

付家坡车站：公交线路：59路，全程约2.2公里

1、从傅家坡客运站步行约10米,到达十五中站

2、乘坐59路,经过3站, 到达武昌火车站（也可乘坐564、593、907、538、901、577、518）换529 777 556 途经一站 井岗村站下

宏基 ：步行至武昌火车站可乘529 777 556 途经一站 井岗村站下

金家墩：汉口火车站乘10路车至武昌火车站换529 777 556 途经一站 井岗村站下

新荣村：乘坐公交车577到武昌火车站换529 777 556 途经一站 井岗村站下

关于绘画的唯美句子篇三
《唯美美术培训班》

关于绘画的唯美句子篇四
《唯美句子》

　　1.每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。每想你一次，天上就掉下一滴水，于是形成了太平洋。　　2.好姑娘就要：卖得了萌，耍得了二；扮得了萝莉，演得了女王；晒得了下限，红得了脸颊；玩得了小清新，咽得下重口味；穿得了水手服，舞得了小皮鞭；听得了音乐会，吃得了大排档；我吐槽她就能毒舌，我面瘫她就能腹黑；斥退过死皮赖脸的无知青年，躲得了不怀好意的猥琐大叔。　　3.尘封，那一路忐忑似梦非梦的过去。　　4.玉残破，香消殒，忘尽尘世；前世孽，今生缘，镜破花残。几世轮回几多系，千回百转尘世还，痴心情难泯。终归尘土化零泥，点点暗香依如前。　　5.她，邪恶，善良，所以做好事的同时，兼顾做点坏事，就像酸碱中和一样，无害。 　　6.庚子泪，甲辰耻，炎黄恨，何时雪！愿英灵，永保金瓯无缺。魂魄化作精卫鸟，血花溅作红心草。看从今，一担好山河，英雄造。　　7.什么都是浮云，只有小日子才属于自己。生活在别处。每人心中都有座围城：过大日子的向往小日子，过小日子的向往大日子。　　8.走不进的世界就不要硬挤了，难为了别人，作贱了自己！　　9.我用风一样的手，轻抚雾一样的世界。　　10.荼蘼花，彼岸花。嫣然一笑，曼珠沙华。七巧玲珑心，看一千年，想一千年，伤一千年。　　11.沉淀已久痴心依旧，半指阳光痛谁懂，心不动则不痛，守着纤手过秋冬，流年入口牵谁的手，一场戏倾覆河东，年华依旧孤等候，谁又懂春秋。　　12.时间以我不明白的，无法追赶的速度流逝着。时间的潮水漫上青春的裸露的脚踝，关于沈迷的记忆如海藻般疯长，一丝一缕扼住我的脖子，痛苦却也无法一了百了的窒息！　　13.刘德华曾在《游龙戏凤》里说：幸福，就像一个玻璃球，掉在地上，碎片会飞的到处都是，每一个人都有机会去捡，但是，无论你怎么努力，都捡不完，但只要你肯努力，你总会捡到一些的。　　14.有些人，于我们来说，是尘埃，风一吹，也就散了。也有些人，是不小心扎进指尖的木刺，忍着痛用针往外一挑，揉一揉，也就不痛了。可有些人，对于我们来说，是卡在喉间的鱼刺，一扎就是好久，以后每咽一下口水，那根刺，就会被刺痛。　　15.一枕琴箫梦，苍冥逝如烟，旖旎时光终敌不过风刀霜剑、岁月摧残，明媚缠绵几时了，落花流水春去也，一缕相思无断绝，化为情殇空徘徊，空濛山水间，又多一段幽美凄楚的不老传说。前生，嗜血炎王残忍的砍下了自己第五任王妃的头颅，然而“伐树不尽根，虽伐犹复生。”走过黄泉路，到了奈何桥，看到

三生石。三生石前定三生…… 　　16.我会遇到一个人，不长不短，不浅不深，正好与我生命的纬度相等；我没有支点，只有回头时沙滩上的两行脚印，和一只手提着鞋子，走着的背影。　　17.今生我不知道自己已走了多远的路？但我不停的脚步还是在跋涉。今生我不知道自己已承受了多少的风吹雨打？但我不倔的信念还是没有放弃。丝丝雨泣如我的心，我撑着一把心伞，游走于粼光闪闪的异国他乡都市大街上，任心儿独自飘零。洒落的雨水犹如我的眼泪，淋湿了大漠深处的天，也潮湿了我那伤感的心。　　18.雨落，心碎。冰冷的雨水浸凉了我的踝露双脚，而更凉的却是我那颗碎了的心儿。我从没有奢望那梦中的完美，只想能过上一份平静的生活。可一串串雨滴，却从心伞上滴落，犹如一首幽婉的歌，诉说着我心中的无尽凄楚。我的心伞在一次次的电闪雷鸣中被打落在地，遗失在了爱的彼岸，误了今生的情缘。我好想重新撑起一把心伞，如今你已走进了我心中的梦，你就是我那没有续完的500年情缘。　　19.我突然想起穆莎莎，又想起张爱玲的那句话，她说：“娶了红玫瑰，久而久之，红玫瑰就成了墙上的一抹蚊子血，白的还是‘床前明月光’；娶了白玫瑰，白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子，红的还是心口上的一粒朱砂痣。”　　20.纸上得来终觉浅，恳请老师画重点；天若有情天亦老，范围一定要画小；天涯何处无芳草，别说整本书都考；绝知此事要躬行，老师请念师生情；春眠不觉晓，挂科得补考；安能摧眉折腰事权贵，题出难了我不会；南朝四百八十寺，大题少让写点字；桃花潭水深千尺，卷子最好一张纸；谁知盘中餐，代表整个班。　　21.谁要是欺负你，你就告诉我，我一定把他脖子打成移动的；内脏打成联通的；智商打成欠费的；小命打成关机的；脑袋打成震动的；小脸打成彩屏的；耳朵打成和旋的；鼻子打成直板的；嗓子打成彩铃的；门牙打成翻盖的；双腿打成九零的；双手打成不在服务区的。　　22.在生命中，再无聊的时光，也都是限量版。所以，不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。　　23.有人说良知就是良心，我以为这还远远不够，良知更深刻。简单地说，良知包含两个限，道德底限和欲望上限，内涵就是道德对欲望要进行约束，欲望要符合道德标准。　　24.最深沉的记忆，你那迟来的告白。　　25.世界上最可笑的事情是，我知道了真相，你却还在说谎，还说的那么真，那么深。　　26.绘画不在于控制手中的笔，而在于控制自己行走的脚步和观察世界的眼睛。　　27.人有两条路要走，一条是必须走的，

一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。　　28.旅行就要选择与你步伐一致的人同行，如果没有，那就一个人。　　29.在一个城市留守下来，不是没有了想去的地方，而是这里有了我割舍不下的爱。　　30.距离，是爱的一种考验。很多失败了，但对于那些经受住考验的人们来说，得到的答案是：真爱。 　　31.我伸出虔诚的双手，在这片圣洁的土地下，埋下我所有的歌，等待着终有一天，它们在世间传说。　　32.这个世界上有很多生命和我们共同存在着，它们的美丑善恶和我们不同，但却一样拥有喜怒哀乐与爱的权利。　　33.于是本来这也只是一场短短的旅行，像午夜一场放映在神智迷朦间的电影，模糊了开头，起承转合都不明，努力集中精神的时候片尾曲已经响起。　　34.她无法抑制每一个音符排列的忧伤旋律，也无法逃避每一支迷茫交汇的沉郁奏曲；她无法阻止每一出生命演绎的痛苦戏剧，也无法留住每一片转瞬即逝的柔美风景；生命的道路注定充满坎坷和苦痛？她在苦行的路上，也常常会问，我这一生所为什么？我的归宿又在哪里？没有谁能回答，她也不奢求谁能回答，或者，根本就没有人能回答。只是，日子依旧这么匆匆的走着，有些东西得到了，有些却在淡漠中丢失。在得与失之间，永远有一个看不清摸不着的动态平衡，教人们去领悟去执行知足常乐的道理。生命，原来只是一场梦。　　35.窗外，无声的密雨飘落，柔和了节奏紧凑的城市，那过于阴森的黑沉。朦胧的雨雾铺上静止的湖面，小小的涟漪轻轻地荡开，被润泽的土地释放艳阳滞留的热气，使得这雨雾更显朦胧，模糊了暮色中那一双双过于冷清的眼睛，濡湿了那眼瞳中长久隐匿的寂寥与渴求。　　36.那种淡淡的蓝色，泛着旧旧的光芒，不经意的抬下头就再也无法回避。　　37.她曾经爱过这样一个男人，或者说，现在也爱，这个男人几乎填补了她整个世界，从怨恨，到不舍，到最后的相爱。北弦像一支蜡烛一样点燃了自己，让她的内心升起阵阵热意，可是火太大，他把他们的爱情也烧着了，灰烬无可挽回地蔓延了每一个角落。　　38.夏雅安用所有的坚持在心里为北弦建筑了一座城池，他却华丽的挥了挥手，让这座城变成了空城。　　39.回忆这种东西不受你的控制，安静的时候他会温顺地躺在你心脏的角落里，然后等到你一不小心碰触到他的一分一毫时就会一瞬间扬的漫天都是。　　40.随着年龄的增长，我们并不是失去了一些朋友，而是我们懂得了谁才是真正的朋友。　　41.信任就像一张纸，皱了，再努力试图抚平，也

恢复不了原样。　　42.说过不会掉下的泪水，现在沸腾着我的双眼。　　43.说过不会掉下的泪水，现在沸腾着我的双眼。　　44.喜欢一首歌，很多时候不是因为喜欢，只是借一种方式去怀念一个人……　　45.如果有一天，你说你想我了，我会对你说：晚了……　　46.为了一个你，我和多少人淡了关系。结果，你走了，他们也没了。 　　47.我疯过，傻过，执着过，坚持过，忍耐过，到最后还是一个人过。 　　48.我理想的爱情，绝不是要找一双完全适合我的手，而是一双无论有多么的不合适，也愿意牵着我的手。　　49.喜欢穿旗袍的女人肯定有故事。　　50.有时候被身边的人误会了，你就不要再去向他解释了，既然他不相信你，你干嘛还要去解释。就算解释你赢了，你也赢不了他心里对你的信任　　51.喜欢发呆的人，心里一定有另一个纯净的世界。　　52.爱是一种遇见，不能等待，也不能准备 。　　53.其实我这么辛苦的胖起来，就是为了在你心里能多占点地儿。吃吧吃吧不是罪，再胖的人也有权利去增肥！苗条背后其实是憔悴，爱你的人不会在乎你的腰围！尝尝阔别已久美食的滋味，就算撑死也是一种美！　　54.在中国，能安全过桥的只有米线。　　55.选一种姿态，让自己活得无可替代。

关于绘画的唯美句子篇五
《《打造唯美少女漫画》绘画教程》

友基绘影Ⅱ打造唯美少女漫画

作者：苍狼野兽

工具：Painter9.5/photoshop+ 绘影Ⅱ

PF8080

1.先完成线稿，方式看个人喜好，可以直接在电脑里画，也可以纸上画好了扫描进电脑。我是直接在电脑里完成，用的是

Comicstudio

图1

2.在PS里打开线稿，转到通道面板，点击下方第一个载入选区的按

钮

回到图层面板，可以看到画面上白色部分被选中了。

然后选择反选，新建一个透明图层，填上黑色，线条就单独提取出来了！线条正片叠底模式。将这个图层的锁定透明像素的√打上，以后要改变线条颜色只要用颜色一填就好了！

然后把背景图层清空。OK，完成

~

图2

3.在PS里调整好线稿之后转到PT，这次我用的是水彩来上色。先从比较固定、一般不会有大改动的颜色开始上色（比如肤色）。这些颜色上好后再试着搭配其他部分的颜色

图3-1

晒干（DRY）一下，晒干以后上第二层颜色才有叠加的效果的

~

图3-2

大致上OK了。

因为其他部分的颜色还没上没什么对比，先这样，等最后颜色都上好了再做调整。

关于绘画的唯美句子篇六
《唯美主义的乡土绘画》

关于绘画的唯美句子篇七
《唯美而偏执的梦_浅谈罗塞蒂的绘画艺术》

文学界·文艺探求

唯美而偏执的梦

———浅谈罗塞蒂的绘画艺术

侯赛

（河南师范大学美术学院，河南新乡453007）

摘要：英国维多利亚中期重要的诗人兼画家但丁?加布里尔?罗塞蒂是英国拉斐尔前派画家的重要代表。他的绘画主题发生过显著的变化，从前期遵循拉斐尔前派“忠实于自然”宗旨的宗教情怀的故事性绘画，转变为后期华丽的装饰性极强的美女主题，而且他笔下的这种女性形象一度成为社会女性审美的典型。本文就试图通过分析其家庭及社会对他的熏陶和影响，以及其具有代表性的绘画作品，从而对罗赛蒂的绘画主题的演变有一个较全面的认识，并揭示这位艺术家创作的本质和他笔下的那种神秘的精神世界。

关键词：罗赛蒂；浪漫主义；宗教；女性中图分类号：J201

文献标识码：A

文章编号：1673-2111（2011）01-0232-02

强调古希腊精神并一直以拉斐尔的艺术为典范，弘扬学院派古典主义。为此罗塞蒂很难适应学院的生活。但自从罗塞蒂在皇家学院的展览上看到了亨特的《圣·埃格纳斯节前夜》，颇为赞赏，立刻又寻求这位画家的帮助。之后就与亨特、米莱斯亲近，针对绘画无所不谈，在彼此的意见交流中碰撞出火花，试图摆脱皇家美术学院盛行的传统和规则，寻找绘画的新途径。由此于1848年举起了叛逆的旗帜，诞生了“拉斐尔前派协会”。

艺术批评家约翰·罗斯金曾强调：“对于年轻的艺术家来说，除了单纯以外，其它都不必去要求，也就是真诚的去写生。他们不必去仿效大师们的手法，不必去削弱或肢解地重复别人的词汇。模仿训诫者的姿态，有不解其意，不能融入他们的感情……”〔1〕“拉斐尔前派协会”的成员便以“忠实于自然”为创作原则，“力求单纯和真诚”〔2〕，他们的观察极为细致，注重表现几乎所有的细节。作品上许多的细节都有象征的意义，对于理解整幅作品的意义极为重

有“美的崇拜者”之称的罗塞蒂是十九世纪英国最有个性的画家兼诗人，1848年，二十岁的他同一些年青的画家们一起，结成了“拉斐尔前派协会”。该团体的目标是对19世纪古典主义画派进行挑战，以恢复中世纪的绘画风格。罗塞蒂的一生虽然短暂，仅仅五十四年的艺术生涯，但却有着多姿多彩的经历。少年时代的他是位神童，青年时期是个叛逆者。成名后，他专注于绘画创作，与他的妻子、情人及模特儿们共同创造了他不朽的艺术世界。

要。拉斐尔前派在性质上可以说是对当时社会的讽喻和对学院的反叛。从这一点上也可以说，他们是欧洲象征艺术的先声，尤其是罗塞蒂后来成为了欧洲象征主义的先驱。

2绘画主题的变迁

19世纪是英国资本主义经济发展的黄金时期，历史上称为

“维多利亚时代（1837—1901年）”，但同时又是一个困惑的时

代、充满危机感的时代。新兴工业创造了空前的财富，在带来物质文明的进步的同时也带来了骇人听闻的贫困和犯罪等一系列社会问题和信仰危机。在这样一个现代物质文明冲击着古老传统的时代，敏感的艺术家，更留恋遥远的古代，向往那些未经文明污染的原始时代，甚至在神话和幻想的世界里寻觅自己的梦想。

1浪漫主义的巨匠

但丁·加布利尔·罗塞蒂（DanteGabrielRossetti，1828—1882年），他的一生充满着典型的艺术家传说：他年轻貌美，机智灵活，骨子里一直有着叛逆的因子。这使他在少年时代时，就决心将人生奉献给艺术与文学。他富有魅力和智慧，对女性倾注了非凡的热情，终其一生，都是极其自由奔放的。虽然一生放荡不羁，却是英国诗人兼画家的艺术家中最杰出的代表。

2.1宗教情怀

在参加拉斐尔前派活动的头两年，罗赛蒂也体现了此派“忠实于自然”的艺术信条的诚挚，选择有价值的题材进行创作，乐于表现宗教、诗歌和中世纪传说等主题。罗赛蒂的最初两幅作品也都是选择基督教教义为创作题材，“但他并不想循规蹈矩，他在寻找自己的表达方式”，〔3〕主张以真诚来重读《圣经》，通过精致的细节描绘和丰富的象征，将基督教倡导的爱表达得清新脱俗，摒弃了英国学院派从拉斐尔那里承袭的理想化传统和所谓的“高贵风格”。

〔4〕

1.1享有文艺盛名的家族但丁·加布利尔·罗塞蒂1828年5月12日出生于伦敦，父亲

加布里埃里·罗赛蒂是意大利爱国者和诗人，并担任过伦敦国王学院的意大利语教授，研究诗人但丁及其作品，并将意大利的政治和文化传统带到了家庭中。这个家庭背景对罗赛蒂产生了重要影响。还给儿子罗塞蒂起名但丁，引领他走进意大利的语言和文化中，他在意大利文化精粹中找到了但丁，并从此与这位伟大的古人结下情缘，在生活和创作中都显现出他的影响。他的弟弟，威廉·迈克尔·罗塞蒂，是著名的作家和艺术评论家，并一直致力于推广拉斐尔前派的艺术。他的妹妹，克莉斯缇娜·罗塞蒂与布朗宁夫人和艾米莉·勃朗特称为19世纪英国最伟大的三位女诗人，家中充满文化涵养的英、意双语教育，满足了罗塞蒂对文学修养的需要。所以说，家庭的教育与鼓励是贯穿罗赛蒂事业强有力的影响。

罗塞蒂笔下的基督家族不是复制理想的拉斐尔风格而是来源于真人，使其人格化，严肃主题生活化的绘画表现出了新颖性。

1849年的《圣玛利亚的少女时代》表现的是圣玛利亚的教育。罗

塞蒂以自己的家庭成员为模特，在作品中，画家的妹妹里斯蒂娜扮作少女玛利亚，母亲扮作圣安娜，他的总管家威廉叔叔扮演玛利亚的父亲圣约基阿姆。如果排除象征和隐喻意味，这幅画可以被看作是反映普通的家居生活场景。

1.2画家的崛起

1845年考入皇家美术学院，学院的教育模式非常重视传统，

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1850年的《圣母领报》表现的内容是天使向圣母宣告上帝的

意旨———她即将受孕，生育救世主耶稣。画面中的圣母更具有普

文学界

文学界·文艺探求

通人的情感，体现出一个虔诚的苦修女弱不禁风的身心状态。当她知道自己的命运时，顿时产生了恐惧和忧虑。

则会使人堕落而坠入地狱的危险。

—简·莫里斯2.2.3“怜悯之神”——

但丁在《新生》中写到，当他因为贝雅特丽齐的去世而痛苦得不能自拔的时候，一位富有同情心的女性对他满怀爱怜。以后他经常去看望那位“怜悯之神”，并对她产生爱的欲念。罗赛蒂亦如此，在希达尔死后，他得到简?莫里斯的照料和帮助，对她产生炽热的恋情并将她作为自己歌颂和描画的对象。

《白日梦》便是代表。画中的女郎手执诗卷闲坐在树丛中，右手无力地挽住树枝，左手搭落在膝间的书本上，掌心一枚摘下的海棠叶，象征着青春即将枯萎；仰着的美丽脸庞，浓密的头发几乎遮盖着整个脑门，修长如蛾的脖子。厚而富于性感的嘴唇，眼神是那样惆怅忧伤，原来她是在做“白日梦”。这种神秘的“梦”经常刺痛罗塞蒂丧妻的心。画面中那种淡淡的忧伤正是画家长期以来积聚在心灵深处的情感白日梦似的倾诉：在爱情生活上遭遇波折，他没有欢乐，只有怀恋与惆怅。他是个诗人，又富于幻想，想象的世界成为他逃避现实痛苦的最后港湾。从这一点上说，笔者更愿意将此看作是画家本人的精神自画像。

罗塞蒂这个“实利主义时代中”的“困惑的理想主义者”，〔6〕游离于理想与现实之间，但他寻求解决的方式却仍然是在古典的思维框架内“逃避现实”。于是，中世纪就成了他作品的最主要的背景，那是一个被理想化了的社会。这样竭力做梦的结果使得罗塞蒂既无法回到过去也失掉了现实，成了一个做着白日梦的梦游者。所以，他的反抗是虚幻的，悲剧从一开始就已经不可避免。罗塞蒂生命的最后几年被毒品上瘾所害，身体逐渐虚弱。犹如他的作品中表现出的那种无人能抗拒的悲剧式之美一样，匆匆走完了短暂而悲剧的一生，于1882年死于英国的肯特郡。罗塞蒂虽然过早去世，但艺术观念上的进步对英国绘画的发展产生了深刻的影响，尤其是他后期那种非叙述性和唤起某种情调联想和神秘的寓意的手法代表了一种象征主义的特点，罗塞蒂的作品承前启后，是英国近代绘画的先驱，是绘画史上一颗璀璨的明珠。

2.2令人摒息的美女主题

罗塞蒂在拉斐尔前派第二年的展览中展出的《受胎告知》并没有受到媒体的欢迎，被斥责为“最近我们的艺术流派中堕落的典型”〔5〕，罗塞蒂受到了沉重的打击，从50年代起，他基本上中止了所有与叙事有关的艺术手法，不再关注鲜明的主题，更愿意沉浸在个人构筑的中古世界里，表现人的命运和人与人之间诚挚的爱情。而画中的人物也一反前期瘦削、肃穆、超然出尘的风貌，变得美艳、衣饰华丽，充满世俗的诱惑力，并形成一种“罗赛蒂的美女像”的专有标志。而且有意思的是，罗塞蒂这种理想主义的热情却来自几个与他有密切关系的女人，妻子伊丽莎白·希达尔、情人范妮?康沃斯和激起他许多创作灵感的简·莫里斯。

——希达尔2.2.1早逝的贝亚特利齐—

当罗赛蒂与希达尔邂逅时，他心中的梦想似乎终于有了变成现实的可能。希达尔是拉斐尔前派画家们最美的模特，也是罗赛蒂前期绘画中最常出现的模特。

《贝亚塔·贝亚特利齐》便是最好的佐证，这个人是但丁在《新生》中所写的诗人钟情的女子形象，她是但丁在9岁时邂逅的女子。当他们第二次相遇，少女的美丽令诗人魂牵梦萦。后来，少女嫁给了佛罗伦萨一个银行家，25岁时便去世了。罗塞蒂以她的名字命名描绘了希达尔的形象，把自己比喻为诗人但丁，以寄托哀思。这是一幅具有双关意义的作品，画中的女郎闭目凝神，甜蜜地等待死亡的降临。她的身边有一只代表着圣灵的红色鸽子停落在她的臂弯，沐浴着圣洁的光芒，它把白色的婴粟花放在贝娅特丽齐的手中，既象征着死亡又象征着和平与贞洁。在她的身后，恍恍惚惚的超自然空间中，显现出诗人但丁和爱神的形象，还有一只古代的日晷仪，上面指着九点，这正是《新生》中贝亚塔死亡的时间，也是希达尔接近死亡的时间。背景中显现出古老的缆拉渡船，佛罗伦萨大教堂的剪影，那里是贝娅特丽齐和但丁居住的城市。在这里，罗塞蒂把贝亚塔和希达尔的形象重合起来，融为一体。画面的背景与主体人物构成一个十字形，也带有死亡和献身的暗示———希达尔和贝亚塔都是为爱而献身的女人。

—范妮2.2.2“窈窕淑女”——

范妮是罗塞蒂画中的另一个女性主题，在外形上她与希达尔有许多相同点，但她的个性较之希达尔更为张扬，她与罗塞蒂也有过一段情，罗塞蒂为她画过许多“窈窕淑女”般的肖像。作品基本上是以性感为主题，范妮在画家笔下显得美丽妖艳而极富感性，以范妮为模特的作品《莉莉丝小姐》就可以体现。

在犹太《塔木德金》的传说中，莉莉丝是亚当的第一个妻子，她是一个美丽而妖冶的女子，也是一个致命的海妖，经常用美丽的金发去诱惑、腐蚀和扼杀年轻男子。范妮所体现的莉莉丝的美貌是致命的，而坠入她情网的男子也是命中注定的。从作品《莉莉丝小姐》中我们可以看出罗塞蒂的传统的道德观：圣洁的、精神上的美与爱可让人入天堂，从而精神得以拯救；而庸俗、肉体的爱

参考文献

〔1〕（英）约翰·罗斯金（JohnRuskin.）著，赵何娟译，郭洪涛校.《现代画家》.桂林：广西师范大学出版社，2005.8，第142页.

〔2〕〔4〕贡布里希（E.H.Gombrich）著，范景中译.《艺术发展史》〔M〕.天津：天津人民美术出版社，2006.12，第4版，第286-287页.

〔3〕唐晓琴.谈罗塞蒂的创作原则和风格———《圣母玛利亚的少女时代》赏析〔J〕.滁州师专学报，2003，（2）.

〔5〕李建群著.《英国美术史话》〔M〕.北京：人民美术出版社，

2004.3，第109页.

〔6〕威廉·冈特（WilliamGaunt）著，肖聿译.《拉斐尔前派的梦》〔M〕.南京：江苏教育出版社.2005.12.

侯赛，女，汉族，河南师范大学美术学院2010级硕士研究生。

文学界·233·

关于绘画的唯美句子篇八
《美丽的图画从这开始》

美丽的图画从这开始---小学低段看图写话的探讨 密溪中心校 杜泽莲

一 课题提出背景

小学1~2年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：

1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系，不知道图上的内容，写不出来。

2、重点与细节描写不具体，用不上平时积累的好词好句，或者说不知道什么时候用好词好句，过度概括了画面的内容最后就导致了学生看懂了图，但写的话没有活力。

3、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

4、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

5、写的话语无伦次，表达不清。

二 研究目标

二年级是由口语交际到写作过度的关键期，小学低年段看图写话教学是学生写作文的基础,是培养初入学儿童向观察客观事物的过渡,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

所以，这个学期我们更重视写话训练。但是，由于低年段语文识字任务重，各项基础学习能力、习惯、方法的培养都需要花费很大的功夫，针对这个问题，我们将调整焦点，从基础、阅读、写话三方面为着眼，在抓好基础的同时，扩大阅读量，把看图写话训练落到实处。

三 研究内容

1、小学二年级学生看图写话教学现状的调查研究。

2．二年级小学生看图写话的内容研究 。

3、小学二年级看图写话的指导方法研究。

4、二年级看图写话的评价研究。

5、二年级看图写话的组织和实施研究。

四 研究假设

研究表明，小学1～3年级的孩子对韵律和动画的敏感程度远远超过文字，音乐旋律和动画使记忆变得快速、长久而轻松有趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”爱唱歌是孩子的天性。通过歌谣的方式引起孩子对作文学习的兴趣，并借以教会孩子作文的方法，可以使孩子的左右脑思维潜能得到早期的开发，收到事半功倍的效果。

迄今为止，我们这套“唱着歌儿学作文”是国内第一套会“唱歌”的作文书！我们将作文的技法谱成优美的曲子，做成动听的音乐，让孩子去聆听、去学唱，让孩子在唱歌的快乐中轻轻松松地记住写作文的方法和要诀。

小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。低年级的作文是从看图写话起步的。

五 研究思路与方法方法

1、文献资料法：

通过对国内外有关教学生活化、课内外结合等文献的收集和研究，使看图写话研究的内涵和外延更丰富，更明确，更科学。争取在现有研究水平的基础上有提高和突破。

2、调查法。对本班学生的写话现状进行调查，主要了解学生写话的困难所在。以便针对性地制定课题研究的方案和计划。

3、个案研究法。收集学生写话作品，注意学生写话情绪的变化，并进行实验前后的对比发现问题、研究问题、解决问题。

4、行动研究法：通过看图写话教学方法的探索，形成小学二年级看图写话的方法、步骤，提高学生看图写话的兴趣。

5、经验总结法。根据收集的个案资料及自己平时的观察，总结出培养学生写话兴趣的策略，在实践过程中加以回顾、反省、总结，通过分析和思考，总结实践的得失，再指导研究、实践。

具体方法：

第一、教给学生观察的方法,培养良好的观察习惯看图说话、写话第一步就是要看好图。由于学生年纪小,观察事物较为笼统,往往顾此失彼,这就需要老师教给学生看图的方法。

第二，培养学生的观察能力,教会学生观察的方法,例如看图要根据画面的内容,由上至下,由远而近,由主到次。通过训练,培养学生掌握观察的方法,养成正确、有条理地观察和思考的习惯。观察要有重点。每幅图都有它所表达的主要含义,抓住了观察重点,也就抓住了写话中心。

第三，训练学生会“说话”。刚开学的时候，我就让新来的同学作自我介绍，然后鼓励学生自己来找朋友，他们一个个的找到了自己的朋友，手牵着手回到座位上，心里乐开了花。从说话中他们尝到了其中无穷的乐趣，我经常在语文课前安排一分钟的“巧嘴巴”活动，让一两个学生上台来说一、两句话，说得好的给予表扬。还常开展讲故事、讲笑话、猜谜语等活动，训练学生的口头表达能力。在教学中特别要保护儿童说话的积极性。要及时鼓励和表扬学生，并提出改进意见。听到老师的真诚表扬，每个同学都有想把话说好的欲望。说话时可采用自己小声说、同桌对说、小组内讨论、指名说等形式。 第四，训练学生会“写话”。 训练学生写通顺的句子。目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。另外，还要训练学生写具体生动富有个性的话，课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在教学写话时，应引导学生把学到的精彩片段应用于写话中，还要注意平时的积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

第五，爱心批语，走进学生心灵。任何一个学生在他的内心深处都有渴望成功的欲望。教师评价艺术的真谛就是敏锐地发现和真诚地肯定他们的点滴成功，小心地呵护他们的学习欲望，保护他们的自信心，教师精妙的评语，往往能唤起学生写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维，而低年级的小学生更在意教师的评价，一句赞扬，一句鼓励，会使他们心花怒放，信心十足。因此，每次对写话的批改，我都仔细地阅读，认真地批改，找出他们的每一点进步，发现每一个闪光点，写上他们能读懂的话语鼓励每一个同学。每周我都表扬一些有进步的同学，并奖给他们小红花，使他们感受到进步的快乐，从而增强写话兴趣。本学期根据同学们的要求，我们把“天天一句话”提高到“天天一段话”，并规定写话本每周交一次，星期五早上交，教师批阅后，下午最后一节课进行讲评，并由同学们选出本周的“小小作家”，人数不限，并颁发精美的礼物，把他的大名贴在我们精心布臵的“小小作家秀”，聪明屋中，每次学生看到自己的名字上板，心里是乐开了花，那种神情真是比得了世界冠军还高兴、荣耀。

根据学生的年龄特点和个性差异，有针对性地写出富有个性的批语，委婉而又明确地指出学生作文中的不足，这样我相信所有的学生都会喜欢阅读教师

写的贴进心灵的评语的。

低年级的看图写话，应让儿童多“看”、多“想”、多“说”才能“写”得生动具体，富有个性。在教学中，我深深感到初学写作要从小着眼，千万不能贪大贪长。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”只有扎扎实实地练好基本功，才会收到事半功倍的效果。

六 拟形成的成果

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。通过以上这些方法和手段的训练，我想在本学期内应该看到孩子们的写作能力有一定的提升和进步。

七 活动安排：

计划分为两各阶段进行跟踪研究：

第一阶段，巩固上学期的看图说话常规，继续锻炼学生的观察力和语言的组织能力；同时出示的图片不再是单一的一张，而是变成了图组的形式，一组图至少有4幅。所以要求学生按照顺序要求进行讲述，这样既可以达到复习巩固的效果，又能够让学生得到锻炼。

第二阶段，在出示图片的时候，发生一些小小的变化，将图组中的部分不予展示。这样的改变，既可以达到培养学生观察能力又可以充分地发挥学生的想象力和创造力。这样的训练有助于思维的活跃和提高。

第三阶段，总结反思 每次进行课题以后都对课题进行一次小结，已到达每次都能比上一次更好，知道学生存在的问题，研究更恰当的解决方法，已突破重难点，完成研究目标。

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