坚持不放弃的句子

导读：　坚持不放弃的句子篇一《关于不放弃的句子》 ...

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坚持不放弃的句子篇一
《关于不放弃的句子》

1、被击倒并非最糟糕的失败，放弃尝试才是真正的失败。

2、不放弃，不抛弃，摔倒了就站起来，不被困难所打倒，用微笑去面对它。

3、不言放弃，是一种生活的勇气，不言放弃，是一种幸福，拥有了这种幸福，我们才会拥有奋进的源泉。

4、成功根本没有什么秘诀可言，如果真是有的话，就是两个：第一个就是坚持到底，永不放弃；第二个是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀：坚持到底，永不放弃。

5、放弃，是一个念头；而永不放弃，则是一种信念！生活中我们往往会自觉不自觉地选择前者，因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人，而有些人却坚定得近乎倔强地选择了后者。这种人虽然是少数，但他们往往能赢得大多数人的掌声。

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6、放弃时间的人，时间也会放弃他。

7、富人永远不停地奋斗着、努力着创造机会。对于富人而言，碰到的每一件小事，遇到的每一个人，都是一个机会，所以他们永不会绝望。

8、即使下次仍旧失败，我也永不放弃！

9、每次成功都源自其一点一点的奋斗这是一种可贵的人生态度，是一种宝贵的意志、品质。为了不断的走下去，我们必须奋斗，为了理想不低头，不放弃，直到成功！

10、人的一生要面对无数的挫折，有的人面对它，垂头丧气，有的人面对它，永不言弃。

11、人生不可能总是一帆风顺，多多少少有些坎坷和波折。世界上之所以有强者和弱者之分，不正是因为强者在接受命运时的挑战的时候说“我永远不会放弃！”吗？而弱者只会做窝囊废，遇到点小挫折就选择放弃。

12、人之所以能，是相信能。

13、山之所以成为山，是因为它不放弃挺拔；水之所以成为水，是因为它不放弃流泻。只有学会在紧要关头永不放弃的人，才懂得“山如何站成一种尊严，水如何消成一脉智慧。”

14、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

15、世界上没有任何一个富豪是一帆风顺，不经历失败的挫折就历为富豪的。

16、我可以接受失败，但我不能接受放弃！

17、我一定要，马上行动，决不放弃！

18、小草因为永不放弃，才从星星点点的貌小，汇成一片绿意大地，瀑布因为永不放弃，才从滔滔不绝的水，聚积成海洋；山丘因为永不放弃，才冲破阻碍，变成一座群山。

19、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

20、永不放弃是打开成功之门的钥匙，是战胜厄运的·武器，是永不言败的坚强。

21、永不放弃自己的执着与意志，在经历一段痛苦的蜕变过程后，化成一只展开双翅，偏偏起舞的蝴蝶……

22、在艰苦又充满欢乐的学习生涯中，没有不劳而获的好事，唯有保持着一颗平常心和永不败的信念，经过一番磨练，遇困难，决不放弃，迎刃而上，自己便是成功者。

23、这些困难何常不是老天对我的考验，我坚强拼搏就有百分之五十的成功，我放弃，就是百分之百的失败。面对挫折，我没有放弃，而是把所有精力全身心的投入到学习之中，同是也从学习寻求快乐。我走在知识的大道上，进一步去闯开属于自己的知识宝库。 关于坚持不放弃的句子 关于不放弃的句子 表示坚持不放弃的句子

24、只要面对现实，你才能超越现实。 阳光总在风雨后。 只有经历了风雨才能见到彩虹。

25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

坚持不放弃的句子篇二
《11句关于勤奋学习的名言名句 无所畏惧,坚持到底,决不放弃》

1、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。2、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。3、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。4、学习是劳动，是充满思想的劳动。5、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。6、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。7、无所畏惧，坚持到底，决不放弃。8、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。10、所有目标都是黑暗的，只有行动才与光明相伴！11、世事洞明皆学问，人情练达即文章。12、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。　　出处：励志指南网　　网址：励志指南网倾心打造人生励志格言，励志电影排行榜，励志视频短片，励志歌曲排行，经典语录语句，爱情美文，伤感美文，qq励志网名，励志个性签名，励志好文章，经典好句子，励志演讲稿大全，qq个性签名大全等栏目，让意志低迷、漫无目的的你重拾自信，奋勇向上。也许一篇文章，足以让你改变你的一生，欢迎广大朋友浏览！

坚持不放弃的句子篇三
《对的坚持,错的放弃!写给有目标人的励志语录》

分享导读：励志是很长远的，需要一个目标，一种信念才能坚持下去……最新收集的一些经 典励志语句、励志语录，希望可以对大家的心态有所帮助，孰不知下面哪句是适合你的励志 语录呢？

　　1.人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

　　2.天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

　　3.别小看任何人，越不起眼的人.往往会做些让人想不到的事。

　　4.我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！　　5.自信的生命最美丽！

　　6.相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重 要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

　　7.如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

　　8.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

　　9.只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的 绝唱。

　　10.穷则思变,差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。 

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　　11.带着感恩的心启程,学会爱,爱父母，爱自己,爱朋友,爱他人…… 

　　12.用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！

　　13.流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

　　14.当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

　　15.千里之行，始于足下。

　　16.自己选择的路,跪着也要把它走完。

　　17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

　　18.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

　　19.我走得很慢！但我从不后退！！！

　　20.这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！

　　21.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要 你珍惜。

　　22.志在山顶的人，不会贪念山腰的风景…

　　23.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

　　24.快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！

　　25.待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！

　　26. 把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。

　　27.前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流 汗算什么。

　　28.善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。

　　29.岂能尽人如意，但求无愧于心！

　　30.朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。（想快速达成您的目标和梦想吗？多读书,读 好书,低成本,高品质,更多好书请进店铺名:叮当芳芳，《 传递梦想，传递爱！》 为坚持梦想的人服务，持续进步，永不放弃!) 

31.永远要寻找比自己更积极的人,比自己更积极的环境。

　　32.性格决定命运，选择改变人生。

　　33.一份耕耘一份收获，未必；九份耕耘一份收获，一定。

　　34.The most perfect human being is the one who most thoroughly addresses himself to the activity of his best powers !

　　35.生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表 现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。

　　36.Be yourself ,and be the person you help to be .（做你自己想要做的那种人）

　　37.想要逃避总有借口，想要成功总有方法！不为失败找借口，要为成功找出路！　　38.对的，坚持；错的，放弃！

　　39.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑 也是通往成功的船票 实力决定成败。　　40.站得更高才能看得更远。

　　41.人生最大的失败，就是放弃。

　　42.嘴里说的人生，就是自己以后的人生。

　　43.拿的起，放得下。凡事别勉强！

　　44.有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。

　　45.这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！

　　46.幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！

　　47.付出不一定有收获,努力了就值得了。

　　48.好多人做不好自己,是因为总想着做别人！

　　49.从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！

　　50.宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。

　　51.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动 要行动。

　　52.没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾！

　　53.选山攀崖！量力而为！

　　54.态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！

　　55.Where there is a will , there is a way . 

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　　56.牢记所得到的，忘记所付出的。

　　57.笑口常开，好运自然来！

　　58 .爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不 求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相 信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。

　　59.在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因 为失去的一切，又可能在新的层次上复得。

　　60.自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使；我不想用别人的汗水浇灌自己 的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊 落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。

　　61.没有一劳永逸的开始；也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是:该开始 的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。

坚持不放弃的句子篇四
《保持自我,永不放弃》

保持自我,永不放弃 第 1 页：文本

The adolescent girl from Tennessee is standing on the stage of a drama summer camp in upstate New York. It's a beautiful day. But the girl doesn't feel beautiful. She's not the leggy, glamorous Hollywood type. In fact, she describes herself as dorky.

Since she was six years old, Reese Witherspoon has wanted to be a country singer. And Dolly Parton is her idol. But this flat-chested wisp of a girl is no Dolly Parton.

Nevertheless, all of this summer she's been acting, dancing and singing---giving it her best.

Play to your strengths. If you're going to make it in this business, it's not going to be on sexy—that's not who you are. Better focus on what you're good at. Celebrate yourself.

Despite three years of lessons, at the end of camp her coaches tell her to forget about singing. They suggest she think about another career. If Reese did have talent, it was hiding under her skinny, mousy frame and her Coke-bottle glasses.

Still, she takes their words to heart. After all, why shouldn't she believe the professionals?

But back at home in Nashville, her mother — a funny, happy, upbeat person — wouldn't let her mope. Her father, a physician, encouraged her to achieve in school. So she worked hard at everything and was accepted at Stanford University.

And at age 19, she got a part in a low-budget movie called Freeway. That led to a substantial role in the movie Pleasantville. But her big break came with Legally Blonde.

Well, she decided, "if you can't sing and you aren't glamorous, play to your strengths. If you're going to make it in this business, it's not going to be on sexy — that's not who you are. Better focus on what you've good at. Celebrate yourself." And then came the offer that took her back to her Nashville roots — playing the wife of tormented country star Johnny Cash. A singing role.

All of a sudden the old fears were back. She was so nervous on the set, a reporter wrote, she "kept a sick bucket" nearby and admitted she "would go backstage after a singing scene and shake." But she didn't give up on the movie or herself.

The humor and drive she learned at home overcame the self-doubt learned on that summer stage. She spent 6 months taking singing lessons again. She learned to play the Autoharp. And the hard work built up her confidence.

Last March, Reese Witherspoon walked up on another stage, the Kodak Theatre in Hollywood, and accepted the Oscar as Best Actress for her heartbreaking, heartwarming singing role as June Carter Cash in Walk the Line.

Finally, as you read thse accounts of Reese Witherspoon, consider the obstacles she met. The lesson of the strory, I suppose, is that instead of making dozen

excuses why you can not realize your dreams, think about this story, just hold to your dream and never give up.

Adolescent 青春期的

Glamorous 富有魅力的,迷人的

Dorky 愚蠢的

Wisp 瘦小的人

Upbeat 乐观的,快乐的

Mope 抑郁不乐的,顾影自怜的

Substantial 重要的,实质的

Tormented 保守折磨的

Autoharp 自鸣筝

第 2 页：参考翻译

一名少女由田纳西州来到纽约北部，她站在戏剧夏令营的舞台上，虽然天气是那么好，她的心情却一点也不好。因为她不是那种身材颀长、丰腴美艳的好莱坞式美女，实际上她形容自己是“土里土气，还有点傻”。

从六岁开始，里斯•威瑟斯庞就梦想着成为一名乡村歌手，多莉•帕顿是她心中的偶像。但她可一点都不像多莉•帕顿，她胸部扁平，身材纤细。

然而，整个夏天她都在尽全力地表演，跳舞和唱歌.

发挥长处。如果想在这一行发展，不要走自己不擅长的性感路线。更好地专注于自己的特长，为自己喝彩。

她已经上了三年的声乐课程，但夏令营结束时，老师们还是告诉她应该忘掉唱歌这件事儿，另谋出路。如果里斯确实有天分的话，那也是给她纤细的身材和厚如可乐瓶底儿的眼镜遮盖住了。

虽然心有不甘，可她还是听从了建议，毕竟，她有什么理由怀疑专业人士呢？

但回到位于纳什维尔的家里，她的妈妈—— 一名风趣、快乐、乐观的儿科护士——可不会让里斯感到丝毫的沮丧。她的爸爸是一名医生，他鼓励女儿在学业上有所成就。于是，她凡

事努力，终于被斯坦福大学录取。

19岁那年，她出演了一部低成本电影《极速惊魂》。这为她后来在《欢乐谷》中争取到真正重要的角色奠定了基础。而她真正的破冰之作是影片《律政俏佳人》。

她暗下决心：“既然自己没有歌唱天分，又不是光彩照人，那就尽力演出。要想在这行做下去，就不要在性感上做文章了——自己不是那种类型的。最好在自己擅长的方面下功夫。要展示自己。”这时，她接到片约，邀她出演约翰尼•卡什——一个饱受折磨的乡村歌手——的妻子，这是个需要演员有唱功的角色，该片约又把她带回到纳什维尔的家乡。

突然，旧时所有的恐惧感又回来了，一名记者报道说，她在台上实在是太紧张了，甚至在一边“准备了呕吐时要用的痰盂”，她自己也承认“每唱完一幕回到后台，自己都在发抖”。但她没放弃那部电影，也没放弃自己。

她用六个月的时间重新开始学习声乐。她还学会了演奏竖琴。不懈的努力让她重拾信心。

2006年3月，里斯•威瑟斯庞走上了另一个舞台——好莱坞的柯达剧院。凭借在影片《一往无前》里饰演的琼•卡特•卡什这一歌唱角色，她获得了奥斯卡最佳女演员奖，她在片中饰演的角色令人心碎，但也让人心暖。

最后，当你读瑞茜威瑟彭斯的故事时，想想她遇到的挫折。我认为，这个故事告诉我们，与其找借口解释梦想为什么不能实现，不如想想这个故事，坚持你的梦想，永不放弃。

第 3 页：佳句赏析 But back at home in Nashville, her mother — a funny, happy, upbeat person — wouldn't let her mope.(经典背诵句+极佳写作句)

上面的句子作者连用了三个形容词funny, happy, upbeat来形容瑞茜母亲的性格.三个形容词并没有放在职业前面,而是用破折号引出,这样更能凸显她的性格特征.在写作中可以模仿这一点.

The lesson of the strory, I suppose, is that instead of making dozen excuses why you can not realize your dreams, think about this story, just hold to your dream and never give up.

此句是对前文故事的小节,所采用的表达为the lesson of the story is that…(这则故事的寓意在于),可用于表达对故事寓意及对某事经验教训的总结.

坚持不放弃的句子篇五
《6永不放弃》

6 永不放弃

教学目标：

1.运用多种识字方法自主学习6个字，练习写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。

2.朗读课文，理清课文线索。

3.了解课文内容，感悟蒙迪·罗伯特“看准目标，决不放弃”的坚定信念，体会人物内心。树立自己正确的理想观和人生观。

4.联系上下文，理解两个重点句。

教学重点：

1.理清课文的叙述顺序和情感变化的线索，复述课文。

2.感悟蒙迪·罗伯特“看准目标，决不放弃”的坚定信念，体会人物内心，以树立自己正确的理想观和人生观。

教学难点：

1.体会人物内心。

2.两个重点句的理解。

教学准备：

生字卡片

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、引疑，直奔中心句。

1.释题：“永不放弃”的意思就是要如何？能否说几个与“永不放弃”意思相同的词语？（坚

定不移、坚韧不拔等等）

2.质疑：读了课题，你有何疑问？

（教师相机进行归纳整理：文中讲的是谁？他不放弃什么？为什么要坚持？结果怎样？）

3.初读：自由轻声朗读课文，把与题目相符合的句子画上横线。

齐读点题句：您可以不改动这个“F”，但我也不打算放弃自己的理想！

二、交流，理清叙述顺序。

1.释疑：读完课文，你解决了心中的什么疑问？说得不完整的，其余同学可以帮忙补充。

2.再读：要求读通、读准，想想作者是怎么叙述这个故事的？

3.交流：这个故事先说蒙迪干什么？再说他如何？最后怎样？能否用字数相同的词或词组来概括一下？老师相机板书：描述理想、坚持理想、实现理想。

三、复述，把握课文内容。

1.根据课文的叙述顺序，把故事复述给学习小组的同学听。

2.指名复述课文，大家评议。

四、学习生字。

1.在读课文时，你认识了哪些生字？

请学生当小老师带领全班读，并说说哪些字的读音要注意？注意读准“驯”“韧”的读音。

2.你认为哪些字容易写错，需要提醒大家注意？

左右结构：详、植

上下结构：篇、亩、资

左中右结构：激

其中，“植”的右边是直，里面是三横而非两横，要多加注意。

五、作业。

1.自主积累文中的好词语，如：兴高采烈、如愿以偿、梦想成真、原封不动、打量、兴冲冲等。

2.向你的父母或朋友，说说你的理想。

第二课时

一、复习导入。

复述故事，说说其叙述顺序是什么？

二、精读，体会人物感情。

过渡：文中哪句话点了题？

（一）“坚持梦想”部分：

1.指名读句子：“您可以不改动这个„F‟，但我也不打算放弃自己的理想！”

2.抓关键词：在读这个句子时，应该把哪些词处理成重音？为什么？（“不打算放弃”“自己的理想”，能够表明他态度的坚决）

3.悟人物内心：想象一下，他说这话时，眼睛里会放射出什么样的光芒？

4.探究正确的理想观：你要向蒙迪学什么？（看准目标，永不放弃）

（二）“描绘梦想”部分：

1.明确学习策略：是什么原因让他如此坚定地说这句话的呢？文中还有表达他情感变化的段落和句子，请大家用刚才的学习策略“读（句子）→抓（关键词）→悟（人物内心）→究（正确的理想观）”进行小组学习。

2.小组合作学习。

3.共同探讨：

①词语理解：“兴高采烈”的近义词有哪些？“详尽”何意？

②体会感情：描述梦想时，蒙迪会是一幅什么表情？（兴奋）

③评价梦想：你觉得蒙迪的梦想是个怎样的梦想？（目标远大，很美好，也肯定是他很早以前就产生了的。）

（三）“实现梦想”部分：

1.引疑：读到这儿，你们有什么担心吗？（蒙迪的梦想与现实是有相当的距离，他能获得成功吗？）

2.自读课文，说说他是怎么做才获得了成功的？（脚踏实地，不断追求）

3.体会人物内心：想想，蒙迪会把那份得“F”的作业放在哪儿？每当看到这份作业时，蒙迪会对着它说些什么？

（四）小结：文中的主人公蒙迪从描绘梦想时的兴奋到坚持梦想时的坚定，再到不断追求而实现梦想，他的情感是不断变化着的。

三、评读，体会人物内心。

1.重点句理解：克利亚老师最后说的那句话，应该怎么读？（由衷地高兴和赞赏）

2.人物评价：你如何评价克利亚老师？（老师的批评有他的道理，蒙迪的理想与他当时的现实条件确实有相当的距离；后来老师是蒙迪向前奋斗的鞭策者；但也可以说，老师没有眼

光，没有发现蒙迪是个理想远大，勇于奋斗，坚韧不拔的孩子。）

3.思考“理想”：你认为该怎么树立自己的理想？你的理想是什么？（理想要目标远大，经过深思熟虑，也要有一定的现实基础，不能瞎想，树立理想后，要一步一个脚印地不断奋斗，才能取得成功。）

四、作业。

1.“放飞我们的梦想”演说会。

2.搜集与本课主题相关的格言警句。

坚持不放弃的句子篇六
《永不放弃》

6永不放弃

1、教学目标：运用多种方法学习5个生字，会写8个字。参照我的词语库自主积累词语。

2、熟读课文，理清课文线索，复述故事。

重点：正确朗读课文，理清课文线索。

难点：复述故事

教学方法:指导朗读、启发诱导

教学过程：

第一课时

一、兴趣导入:

1、板书“理想”二字，对于这两个字，我想每个同学都有不同的理解。谁来谈谈你的理想是什么？学生回答……

2、是啊！每个人都有不同的理想，但是我们怎么来实现理想呢？美国的一名中学生蒙迪.罗伯特给了我们一个答案。下面就请同学们一起看课文：永不放弃(板书)

二、初读课文，画出生字新词。

1.自由读课文，要求画出生字、生词。（如兴高采烈、如愿以偿、梦想成真）

2.指名读文，纠正生字读音。

三、交流，理清叙述顺序。

1.再读课文要求读通、读顺。想想作者是怎样叙述这个故事的？

2.交流：这个故事先说蒙迪干什么？再说他如何？最后怎样?能否用数字相同的词或短语来概括一下。

板书：描述理想——坚持理想——实现理想

四、复述故事，把握课文内容。

1、按照板书提示，把故事复述给小组的同学听。

2、指名复述故事（好、中、差），大家评议。

五、学生字。

1、你画了那些生字，自主学习。

2、你是用什么方法记住这些生字的，学生交流。对比记忆（既——厩）、（真——慎）、（筑——巩）。

3、拿写字书写生字。（一看、二描、三写的方法把每个字写正确写漂亮）

六、布置作业

向父母或朋友谈谈自己的理想。

板书设计 6永不放弃

描述理想

理想 坚持理想 蒙迪.罗伯特

实现理想

第二课时

教学目标：

1:了解课文内容，感悟蒙迪的坚定信念，体会人物的内心。

2：理解重点词句。

重点：理清叙述顺序和情感变化的线索。

难点：体会人物内心，理解重点句。

教具：生字卡、小黑板

教学方法：启发提问、点拨指导

教学过程:

一、复习导入:课文讲了一个怎样的故事？

二、精读课文，体会人物情感。

（一）、自由轻声读课文（1）课文中有一句话对“永不放弃”这个词语做了一个很好的诠释，请同学们找一找画下来。

指读点题句:您可以不改动这个“F”，但我也不打算放弃自己的理想！

理解关键词，体会人物内心，在读这个句子时，应把哪些词语读重音，为什么？

（“不打算放弃”、“自己的理想”，能够表达他态度的坚决）

3、想象一下，他说这话时。眼睛里会放射出什么样的光芒?

4、谁能扮演一下蒙迪把这句话读一读，让同学们无论从语气中或是眼睛中都能看出你态度的坚决。(2-3人朗读)

5、齐读感受蒙迪态度的坚决！

6、探究正确的理想观：你打算向蒙迪学什么？（看最目标、永不放弃）

(二)、描绘梦想部分

1、明确学习方法:是什么原因让他如此坚定的说这句话呢？文中还有表达他情感变化的段落和句子，请大家用刚才的学习方法读（句子）——体会（关键词）——悟（内心）——究（正确的理想观）进行小组学习。（课文的第二段）

2、共同探究：

（1）、回答问题重点理解兴高采烈、详尽词语的意思。

（2）、体会感情：描述梦想是蒙迪会是一副什么表情？(兴奋)。指名读（2-3人）

（3）、评价梦想：你觉得蒙迪的梦想是一个什么样的梦想？(目标远大、美好、也一定是他很早以前就有的理想)

（三）“实现梦想”部分

1、引疑:读到这儿，你有什么担心吗？

自读课文：说说他是怎么做才获得成功的？ (脚踏实地、不断追求)

3、体会人物内心：想蒙迪会把那份得F的作业放那？看到时他会说什么？ 想像画面、体会人物品格！

（四）小结

1、重点理解：克利亚老师最后说的那句话怎么读？（高兴、赞赏）指读。

2、人物评价：你如何评价克利亚老师？不同见解给与鼓励！

3、思考:你打算怎样实现自己的理想，学生发言，适时点拨。

四、布置作业

搜集与本科内容相关的格言警句。

6永不放弃

（兴奋） （坚定） （不断追求） 描绘坚持

实现 6永不放弃

理想

目标远大 坚定不移 深思熟虑

坚持不放弃的句子篇七
《永不放弃教学设计》

《6、永不放弃》教学设计与反思

教学目标：

1.运用多种识字方法自主学习6个字，练习写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。

2.朗读课文，理清课文线索。

3.了解课文内容，感悟蒙迪·罗伯特“看准目标，决不放弃”的坚定信念，体会人物内心。树立自己正确的理想观和人生观。

4.联系上下文，理解两个重点句。

教学重点：

1.理清课文的叙述顺序和情感变化的线索，复述课文。

2.感悟蒙迪·罗伯特“看准目标，决不放弃”的坚定信念，体会人物内心，以树立自己正确的理想观和人生观。

教学难点：

1.体会人物内心。

2.两个重点句的理解。

教学准备：生字卡片

教学过程：

第一课时

一、引疑，直奔中心句。

1.释题：“永不放弃”的意思就是要如何？能否说几个与“永不放弃”意思相同的词语？（坚定不移、坚韧不拔等等）

2.质疑：读了课题，你有何疑问？

（教师相机进行归纳整理：文中讲的是谁？他不放弃什么？为什么要坚持？结果怎样？）

3.初读：自由轻声朗读课文，把与题目相符合的句子画上横线。

齐读点题句：您可以不改动这个“F”，但我也不打算放弃自己的理想！

二、交流，理清叙述顺序。

1.释疑：读完课文，你解决了心中的什么疑问？说得不完整的，其余同学可以帮忙补充。

2.再读：要求读通、读准，想想作者是怎么叙述这个故事的？

3.交流：这个故事先说蒙迪干什么？再说他如何？最后怎样？能否用字数相同的词或词组来概括一下？老师相机板书：描述理想、坚持理想、实现理想。

三、复述，把握课文内容。

1.根据课文的叙述顺序，把故事复述给学习小组的同学听。

2.指名复述课文，大家评议。

四、学习生字。

1.在读课文时，你认识了哪些生字？

请学生当小老师带领全班读，并说说哪些字的读音要注意？注意读准“驯”的读音。

2.你认为哪些字容易写错，需要提醒大家注意？

左右结构：详、植

上下结构：篇、亩、资

左中右结构：激

其中，“植”的右边是直，里面是三横而非两横，要多加注意。

五、作业。

1.自主积累文中的好词语，如：兴高采烈、如愿以偿、梦想成真、原封不动、打量、兴冲冲等。

2.向你的父母或朋友，说说你的理想。

第二课时

一、复习导入。

复述故事，说说其叙述顺序是什么？

二、精读，体会人物感情。

过渡：文中哪句话点了题？

（一）“坚持梦想”部分：

1.指名读句子：“您可以不改动这个‘F’，但我也不打算放弃自己的理想！”

2.抓关键词：在读这个句子时，应该把哪些词处理成重音？为什么？（“不打算放弃”“自己的理想”，能够表明他态度的坚决）

3.悟人物内心：想象一下，他说这话时，眼睛里会放射出什么样的光芒？

4.探究正确的理想观：你要向蒙迪学什么？（看准目标，永不放弃）

（二）“描绘梦想”部分：

1.明确学习策略：是什么原因让他如此坚定地说这句话的呢？文中还有表达他情感变化的段落和句子，请大家用刚才的学习策略“读（句子）→抓（关键词）→悟（人物内心）→究（正确的理想观）”进行小组学习。

2.小组合作学习。

3.共同探讨：

①词语理解：“兴高采烈”的近义词有哪些？“详尽”何意？

②体会感情：描述梦想时，蒙迪会是一副什么表情？（兴奋）

③评价梦想：你觉得蒙迪的梦想是个怎样的梦想？（目标远大，很美好，也肯定是他很早以前就产生了的。）

（三）“实现梦想”部分：

1.引疑：读到这儿，你们有什么担心吗？（蒙迪的梦想与现实是有相当的距离，他能获得成功吗？）

2.自读课文，说说他是怎么做才获得了成功的？（脚踏实地，不断追求）

3.体会人物内心：想想，蒙迪会把那份得“F”的作业放在哪儿？每当看到这份作业时，蒙迪会对着它说些什么？

（四）小结：文中的主人公蒙迪从描绘梦想时的兴奋到坚持梦想时的坚定，再到不断追求而实现梦想，他的情感是不断变化着的。

三、评读，体会人物内心。

1.重点句理解：克利亚老师最后说的那句话，应该怎么读？（由衷地高兴和赞赏）

2.人物评价：你如何评价克利亚老师？（老师的批评有他的道理，蒙迪的理想与他当时的现实条件确实有相当的距离；后来老师是蒙迪向前奋斗的鞭策者；但也可以说，老师没有眼光，没有发现蒙迪是个理想远大，勇于奋斗，坚韧不拔的孩子。）

3.思考“理想”：你认为该怎么树立自己的理想？你的理想是什么？（理想要目标远大，经过深思熟虑，也要有一定的现实基础，不能瞎想，树立理想后，要一步一个脚印地不断奋斗，才能取得成功。）

四、作业。

1.“放飞我们的梦想”演说会。

2.搜集与本课主题相关的格言警句。

教学反思：这篇课文的教学目的是抓住文中的关键语句，引导学生理解探究，指导学生有感情地朗读，体会人物内心，知道蒙迪能够实现梦想是因为他对梦想的执着追求和不懈努力。在第一节我让学生通读了课文，认读了生字，理清了文章脉络。在第二节，我从课题永不放弃入手抓住文中的点题句：“您可以不改动这个F，但我也不打算放弃自己的理想。”蒙迪怎

么做才实现自己的理想？引导学生领悟蒙迪的心情，从而了解了蒙迪只有脚踏实地，凭着坚韧和勇敢不断追求，才能梦想成真。然后让学生提出问题，进行讨论。最后回顾蒙迪的理想说说自己的理想，从读到说提高学生的表达能力，整个课堂学生在提问题时思维活跃，有些问题是我没有预设到的，如：为什么这篇作文能鼓励着蒙迪一步一个脚印，不断追求着自己的目标？为什么老师流下了激动的泪水？当蒙迪问老师：“我为什么只得了F，克里亚老师为什么打量了这个学生？”还有许多小手举起来了，望着这一只只小手，我很激动，不是我的学生不聪明，是我没给他们展示的舞台。在学生提问讨论回答中，同学们了解了蒙迪，知道为了实现目标要不懈努力，脚踏实地勇敢追求，这样开启学生的思维，做到了以老师为主导，学生为主体的课堂。但是课堂上学生读书的时间安排不够，要是在学生的讨论后，让学生带着自己的感受充分朗读课文就好了。

第一课时

教学目标

1、会认、会写本课生字，自主积累词语。

2、朗读课文，理清课文记叙的顺序，弄懂课文内容。

教学重点难点

1、会认、会写本课生字。

2、理清课文记叙的顺序，弄懂课文内容。

教学准备

生字卡片

教学过程

开门见山，引入新课。

释题：“永不放弃”是什么意思？

读了课题，想知道是谁不放弃什么？结果怎样？

请同学们翻倒第六课。

齐读课题。

初读课文，理清线索，整体感悟。

请同学们轻声读课文，画出生字新词，标出自然段。

指导分段：这个故事是按什么顺序写的？蒙迪先做什么，然后怎样，最后怎样？按这个顺序把课文分为三个部分，好吗？请大家一边默读课文一边思考分段。

学生交流：第一部分：1—2自然段；第二部分：3—7自然段；第三部分：8—9自然段。

引导学生写小标题：文章是围绕什么写的？把这三个部分用小标题来概括一下，想想看，谁会？

学生发言，教师小结：描述理想、坚持理想、实现理想。

学习生字。

出示本课的会认字和会写字。

指名认读，师生评议、正音。

领读、齐读。

说说你有什么好办法记住这些字？

指导书写会写字。

作业。

朗读课文，并把这个故事讲给家人听。

抄写生字新词。

第二课时

教学目标

1、联系上下文，理解两个重点句。

2、感悟蒙迪·罗伯特“看准目标，决不放弃”的坚定信念，体会人物内心。

3、树立自己正确的理想和人生观。

教学重点、难点

1、理清蒙迪“描述梦想、坚持梦想、实现梦想”的全部经过。

2、领会蒙迪宁可得“F”也不放弃理想是教学中的难点。

教学准备

蒙迪的梦想图。

一、复习导入。

认读生字。

复述故事，说说其叙述顺序是什么？

二、学习第一部分课文。

指名读第1、2自然段。

问：蒙迪的理想是什么？你觉得他的理想好不好？为什么？

释词：“兴高采烈”“详尽”各是什么意思？

如果你是蒙迪，你这时的心情怎样？那么，我们该用什么样的心情来朗读这一部分？ 齐读第一部分的课文。

三、学习第二部分课文。

蒙迪的理想很远大，你认为他容易实现吗？那么，我们来看看课文里是怎样写的，继续学习3—7自然段。

指名分段朗读课文。

释词：“原封不动”“慎重”各是什么意思？

同桌讨论：（1）克利亚老师给他打高分吗？为什么？（2）克利亚老师建议他怎么做？他怎么回复老师的？

理解蒙迪的话：“您可以不改动这个‘F’，但我也不打算放弃自己的理想！” 想象一下，蒙迪会用什么语气跟老师说这一句话？

你觉得蒙迪这样做是一时的冲动吗？你要向蒙迪学什么？

四、学习第三部分课文。

过渡：光说不做能不能实现自己的理想？那我们来看看蒙迪是怎么做的?请继续学习第8、9自然段。

齐读第8、9自然段。

问：“上面的‘F’依然很大、很扎眼”是什么意思？想象一下，蒙迪每次看到这个“F”，他会怎么想？然后会怎么做？

释词：“如愿以偿”是什么意思？

蒙迪的理想终于实现了，克利亚老师对蒙迪说了什么话？你怎样理解这一句话？

五、评读课文，体会人物内心。

齐读课文。

克利亚老师这样做，你能理解吗？

如果你是蒙迪，也会这样做吗？

你的理想是什么？

师：我们每个人都有自己的理想，理想不是凭一时冲动而定的，而是要经过深思熟虑才决定的，理想既要目标远大，又要有一定的现实基础，不能胡思乱想。树立理想后，更重要的是脚踏实地地去奋斗，去实现自己的理想。你们说，对吗？

六、作业。

搜集与本课题相关的格言警句或励志故事。

预习第7课。

板书

6 永不放弃 一、（1、2）描述理想：牧马场梦 大大的“F”想 问父亲 二、（3—7）坚持理想“您可以不改动这个‘F’,但成 我也不打算放弃自己的理想！” 真 三、（8、9）实现理想作文鼓励 不断追求 如愿以偿

坚持不放弃的句子篇八
《不放弃》

你可以一天上九节课两节晚自习,你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读,你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上,总有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你还努力. 高考报考人数915万人，其中907.7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送，2千人对大学后就业没信心不参加高考，8千人是裸考，9千人不能正常发挥，1千人会迟到，4.2万人不和你考一个学校，剩下1000人，630水平不如你，369个会产生心理问题。你的对手只剩自己！不管你有再多的兴趣爱好 再多的社会关系 再深的对努力学习的厌恶之感 在你青春期的某一个时间点 你都会明白 学习的重要性高过所有 你要无欲则刚 你要学会孤独 你要把自己逼出最大的潜能 没有人会为了你的未来买单 你要么努力向上爬 要么烂在社会最底层的泥淖里 这就是生活.六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难……但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步？如果你想在高考后换一部新的手机。买一台电脑。去看一次演唱会。享受一次单人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用为写不完的作业发愁。不必再听父母的唠叨。自信地说我出去玩了。拉着恋人的手在街上疯癫。碰到班主任反而拉得更紧。那么，去努力吧。至少18岁的暑假需要你。 你想考哪所大学? 别说什么只是做梦的话 高考吧最后一年发了狠一下考了一本的数不胜数 你不试试 怎么知道未来到底是怎样?你想不想在十年后 甚至更久后 在街上或者任何地方遇到自己曾经暗恋过的某某 曾经嘲笑过你看不起的同学 曾经跟你说你永远不可能有出息的老师 曾经狠狠拒绝你因为你不够漂亮不够优秀的男生 曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生 都可以骄傲的扬起头笑着说看老子现在就是过得比你好 你还在奔波还在为生活担忧但是我早就过上了自己想要的生活 如果你希望有那么一刻 那么一天 那就拿起你的书本吧 任何伟大的梦想不可能从幻想里出来 而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来 人脑有无限的潜力，一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言,4000多本图书的全部内容 全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12％而已 所以别以自己蠢为借口 你要是真的发

狠了 你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道坚信一句话 没有人会让你输 除非你不想赢 对 我嘴上说我很讨厌学习 说真的 我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用 我同意柯景腾说的 十年后我的生活中一定没有数学LOGO 但是我仍然可以活得很好 但这并不是你不学习的理由 说句俗的啊 你生在中国 在中国这个应试教育中成绩才是王道 没有成绩你把头昂起来时都会没有底气 你蠢吗?不 那为什么不好好学? 你想象一下 当你成绩很好很好那些老师都来讨好你时 你可以骄傲的对他们不屑一顾甚至比中指 还可以暗叫 叫你们看不起老子 是一件多么爽的事情 如果在几十年后我能再次遇到你 不管是在富豪会所还是阴暗的地下室 或者是公共厕所 我都希望能够认出你 不论你脸上的容颜改变了多少我都愿你能够留住心里善良的模样 不要被这个世界同化得不剩一点闪光 亲爱的 分数不够打击你吗 期末考场坐的舒服吗 补作业不累吗 每次决心认真拼三分钟热度不假吗 骂年级前五脑残心里不舒服习惯了吗 手机不离手 微信微博人人更新你变美变帅肚子饱了吗 等着心爱的人没心思学习手机聊天你们会结婚吗 清醒点亲爱的 别忘了答应自己的梦想 别傻了 那不是你要走的路 只要你成绩好了，你爸妈就看你顺眼，你干什么都支持都不管；一旦成绩不理想了，爸妈看你干什么都不爽，处处找你事为难你，然后扯出很多没联系的陈年往事。所以你看成绩还可以避免好多家庭矛盾 多好啊! 学习其实并不是那么讨厌的事情啊 当你背完了整整几页的政治历史语文 别人问你你可以自信的倒背如流收获了别人崇拜的眼神时 当你为了一道数学物理化学题目纠结了整整半天但是最后解出来 被同学老师表扬时 当你中考高考完可以安心的在家等通知书不用向别人一样担心受怕 被家长亲戚鼓励时 当你可以自由支配自己时间谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂 可以理直气壮的把成绩单一甩过去时 那种成就感是无与伦比的 谁都想当个优秀的人 他们行 我也行 既然学不死，就往死了学。 你以为你花一个小时被一课单词会死吗 你以为你花两个小时只做一道数学题会死吗 你以为把你搞得头大的文言文会杀死你吗 你以为三个小时背不下来近代史的大纲吗 你以为这些会让你死吗 既然学不死你 那有什么好怕的 15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”.18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”.人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过

新风景 读书吧做题吧 做烦了做疯了就把书扔了 冷静一两秒再捡回来继续看。周而复始这就是简单枯燥的学习，为了能封住那些三姑六婆的嘴 为了自己十年后不后悔 为了老妈鬓上出现的白发 为了老爸应酬时被酒灌坏的胃 为了未来能够毫无顾忌的说：我的高中，可是血泪史!可一秒都没有虚度 我知道 我知道 学习很好很好也许真的不会很有钱 很有势 但是你觉得大字不识几个 英文只会说Hi 表面上过着看得过去的生活 实际一无所有真的很好么 说真的 没文化真可怕 我也知道真的很难坚持 试一试还记得高中生物书上那个21三体综合症的孩子嘛？ 他叫陈峰 20年后 他已经是中国民航大学 机场学院二年级的研究生 什么都无法阻挡他成功的脚步 所以说多一条染色体算什么 奋斗吧少年俄罗斯方块告诉我们：犯下的错误会积累，获得的成功会消失；植物大战僵尸告诉我们：须常调整状态，方能应付不同挑战；愤怒的小鸟告诉我们：有时沉下身心，是为了飞的更高；跑跑卡丁车告诉我们：永远别觉得时间还多，可浪费；水果忍者告诉我们：水果与炸弹同在，机遇与挑战并存记得聚美优品的广告吗，我觉得很励志你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你有你的规则，我有我的选择。你否定我的现在，我决定我的未来。你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了置疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮.你现在一无所有 但意味着 你有无限可能奇迹是努力的另一个名字你的爸爸妈妈正在为你们奋斗 这就是你要努力的理由要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走——上 ！坡 ！路 ！当你在前进的道路上,永远有一群煞笔跟着你,盼着你跌倒,等着你失败,看你的笑话.所以你必须拼命奔跑,永不言败一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。无论失败多少次，只要还活着，就不能放弃 力未尽，气未绝，心未死，不弃不馁，持之以恒 成绩不是全部学历不是全部。成功没有模式，只是自己能够甘心，能够不太对不起他人。不知道自己能活多久，就像你永远无法预测什么时候牙会疼，什么时候你会成功，你不能急，你必须坚信，你是最棒的，独一无二的。总会有一些事阻止你走向梦想，别在意，你会成功的，相信自己那些杀不死我们的，终将使我们更加坚强如果不奋斗，我们连羡慕别人的资格都没有 你还没有感觉到黑暗 ，你还

没有感觉到痛苦 ，你还有时间去担心每天过的太快 ，那只能说明你还没有拼命 ，你还有心思去担心别的事 将来的你一定会感谢现在如此努力的你，所以请你无论如何也别放弃！人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美当你打算放弃梦想时，告诉自己再多撑一天，一个星期，一个月，再多撑一年吧，你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶--力克·胡哲《人生不设限》 每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动日子。请你，担负起对自己的责任来，不但是活着就算了，更要活得热烈而起劲，不要懦弱，更不要别人太多的指引。每一天，活得踏实，将份内的工作，做得尽自己能力之内的完美，就无愧于天地。——三毛 坚持不下来的时候，我们要给自己一个最大的拥抱。因为亲爱的自己，我们不能辜负自己，辜负我们的梦。，我们必须告诉自己，心上的伤口，不能用懦弱的泪水浇灌，要用奋斗的热血治愈。我们可以悲伤，但我们悲伤过后，要调整自己，从悲伤中走出来单词首先背熟，把基本的语法搞懂1.耐心把课本单词都记住，至少要九成以上。2.然后耐心读课文，从高中的第一册挨着读，课本里有英语的地方都可以读。3.看不懂的句子就问老师，别害羞。4.觉得自己有能力，可以坚持背课文。1.单选一般也应该错四个以内，多练练，多看看资料上的知识点基本上可以控制在两个以内2.作文一定要把字练好，不管你练什么字体，一定要【清楚、整齐、干净】。作文中高级句子结构比高级词汇更重要，所以平时多写，尽量练高级表达。3.完形可能也是扣分多的地方，做完形填空一定要用对方法。第一遍读下来不要急着填，除非非常简单的、非常有把握的空可以先选出来。其他的就要先空着，第一遍读下来基本上就明白文章讲的什么了，第二遍就可以开始选了。如果还有不确定的，再通读一遍，最后还有不能确定的，就排除错误的，然后靠感觉蒙。 不要沮丧，每天对自己笑笑，竖个大拇指，告诉自己，我很牛逼，我是天才。看起来很2B，但是，别人又看不到，自己鼓励鼓励自己，没什么不好的~不管你之前是怎么想的，如果你想努力，那么第一，你的心态要好要积极，第二，对自己要有信心，那么接下来就是你要付出行动了努力不一定会成功，但不努力就一定不会成功不一定要考什么清华北

大.或许我不会站在年级前十的颁奖台上,我只希望我的高中生活,有我喜欢的事,有喜欢的人,有让我无悔的每一天.最后凭我正常的努力正常的学习,正常的我去完成一个适合我的大学.我认为,青春是该付出在那一纸试卷上,但青春不全是那一张试卷.有目标,有理想,有明天,有你,足够.语文老师说；如果你爱一个人.不是下课给人家买买水.不是短信发来发去,也不是周末一起出来唱唱歌聊聊天吃吃饭。而是做一个出色的人.以后的以后,可能还有别的人爱她.你要做的,是把别人都比下去.你要变得优秀,要比其他人都优秀.相信.未来不止是未知.爱情能改变现实 据统计.大雄在《哆啦A梦》全集中一共被胖虎揍173次.被老师骂60次.被妈妈骂了327次.被狗咬23次.掉进水沟14次.可见我们大雄是多么乐观的活着.成绩的困难算什么.再艰难我也一定会坚持下去的.你凭什么差别人一等爸爸妈妈给你的比别人少吗.你比别人笨吗.凭什么拿着爸爸妈妈的血汗钱不去努力.当你很累很累很累很累的时候.你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持的住.给自己一个梦.梦中的自己过上了自己想要的生活.告诉自己.除了学习这条路可以让梦想成真.别无选择.适当的逼逼自己.我知道学习不是唯一的出路.可是你忍心让你的爹妈为你的以后奔波吗？为你的将来担心吗？你不觉得不安吗?现在他们给的以后不该还给他们吗? 如果今天我很努力.成绩依旧不好.至少长大后我可以说.那时候的我真的努力过.然后想起来也会没有遗憾.才坚持几天就要放弃了吗？看别人的成绩眼红了吗？在这样下去你就真的无药可救了.一天又过了吧.你今天完成了什么.？ 撑不住的时候.可以对自己说声“我好累”但不要对自己说“我不行”也可以说“再坚持3分钟”数学破百 详见 【高考】最后两个月怕数学吗？教你数学快速破百^ ^第一.你要有对数学不厌倦的心理第二,不要盲目看课本攻知识点,那么多你能全弄完？我们是要在短时间内提大分数呢,所以,买一本自己省的数学卷子,不要单元要模拟题,就这三四月出的最好,然后呢,拿出第一张,挨个做,对,你基础不会会有一大堆都不会,不怕,要的就是这个效果,你把不会的全勾起来,不要看答案,现在该拿出课本,从第一个不会的开始一个一个在课本里找那题所对应的知识,现在才是记知识点,看完之后回过头来看题,应该会了一点,只是一小部分,大部分只看书不管用,你不知道如何运用这个知识点所以要看答案记住这个解题的方法,就是这样来,第一张卷子你可能要用一周,我就是,但是第二张不会的明显就少了，继续下去,一个月后

坚持不放弃的句子篇九
《永不放弃教案》

小学语文第八册《永不放弃》教案常德市鼎城区中河口镇双剅金鹏希望学校 向才红第二课时教学目标1、继续学习课文，理解含义深刻的句子，知道蒙迪为什么能够实现自己的理想。2、总结课文，启发学生。3、有感情地朗读课文，进行复述的练习。教具准备1、搜集描写奋斗篇的故事和激励人的名言警句。2、词语卡片。教学过程一、复习导入。复述故事，说说其叙述顺序是什么？二、精读，体会人物感情。过渡：文中哪句话点了题？（一）“坚持梦想”部分：1.指名读句子：“您可以不改动这个‘F’，但我也不打算放弃自己的理想！”2.抓关键词：在读这个句子时，应该把哪些词处理成重音？为什么？（“不打算放弃”“自己的理想”，能够表明他态度的坚决）3.悟人物内心：想象一下，他说这话时，眼睛里会放射出什么样的光芒？4.探究正确的理想观：你要向蒙迪学什么？（看准目标，永不放弃）（二）“描绘梦想”部分：1.明确学习策略：是什么原因让他如此坚定地说这句话的呢？文中还有表达他情感变化的段落和句子，请大家用刚才的学习策略“读（句子）→抓（关键词）→悟（人物内心）→究（正确的理想观）”进行小组学习。2.小组合作学习。

坚持不放弃的句子篇十
《主题班会《永不放弃》》

主题班会设计

《永不放弃——没有等出来的辉煌 只有走出来的美丽》

一、活动背景

越来越多的独生子女因为生活优越，父母溺爱等原因，所以在生活、学习中失去了顽强拼搏的精神，遇到困难、挫折就怕苦怕累，甚至想放弃，缺乏恒心和毅力。也有很多的学生在面临英语、物理、数学学习的深水区、瓶颈期中不能很好的调节自己的心态，常常产生放弃的念头，在竞争越来越激烈的今天，年轻一代将会碰到更多各种各样的问题与挑战，面对困难不能轻易说“不”，而没有永不放弃的精神，一切都难于成功。

二、活动目的与意义

通过这次活动，让学生在思想上重新认识坚定信念，永不放弃精神的重要性。让学生懂得如何正确对待人生中的困难与挑战，从而培养对生活、学习的信心和热情。解决两个核心问题，一是让学生明白成功需要永不放弃的精神，而是让学生明白怎样做可以坚定自己的信念，做到永不放弃。

三、活动前准备

1、收集故事《肯德基的创始人---哈德伦山德士上校》和《爱迪生与电灯泡的故事》

2、制作视频《股市天天向上--刘子建》《永不放弃---德里克。雷德蒙德》《马云语录》

3、歌曲视频《you raise me up》

四、活动形式

采用故事、歌曲、演说与讨论相结合的形式进行。

五、设计思路

用班级学生文章节选导入主题→故事素材+师生讨论得出我们为什么要永不放弃（肯德基的创始人---哈德伦山德士上校）（美国总统林肯的故事）→从故事中得出：成功需要永不放弃的精神，→视频素材+师生讨论得出我们怎样做到永不放弃（视频《股市天天向上--刘子建》《永不放弃---德里克。雷德蒙德》）→用事实说明观点（1）用目标激励自己----保持乐观心态，坚定信念，永不放弃。（2）用情感激励自己--甩掉孤单失意，并肩战斗，克服困难→情感得到升华，学生感悟，班主任总结。

六、教学设计

一、引入（5分钟）

▲（教师）[开场白]：同学们，在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是挫折，不是艰难困苦，而是精神和心境处于一种无知觉的疲惫状态和麻木状态。曾经感动过你的一切不再让你感动，愉悦过你的一切不再让你愉悦，坚定过你的一切不再让你坚定。

有同学在自己的文章中写过这样一段话：曾经我怀着美好的心情和梦想来到巴川中学，也满怀信心一定能考上我理想的高中。这里的人与事曾让我感动，这里的一草一木曾让我欢欣，这里的天空曾是那般碧蓝与纯净，我生活的很充实很快乐。我留恋过去，期待未来。但没想到这些幸福的感觉到了现在--初二下，一切都改变了。我和往常一样，努力的学习英语，但那些该死的英语单词、句子、语法总和我过不去，别人一节课就能梳理消化的内容我要花两节课才能完成，我听老师的话，努力做到当天知识当天消化，拼命的记忆，不过不管怎么记也是当时记住第二天又忘了。别人学得很轻松，而我总是那么累，那么疲惫，每次试卷发下来，分数都惨不忍睹，别人都能很快的改错，而我毫无疑问又要花掉大量的时间来改错，进程又比别人慢了。就这样别人消化完开始大量的拓展练习时，我还在消化知识点，别人学完英语巩固物理时，我还在英语改错。别人两科的内容都消化完毕后，我的英语还没消化完，更别谈其他的科目了。每天都比别人差一大截，一个星期下来就差了好多好多，我不敢想象这巨大的差距。眼看着别人轻松就能拿到的分数，而我只是望尘莫及，心里实在悲凉。无论如何我都赶不上他们的节奏，我本不想放弃，但我已经被放弃了，显然在这场战役中我被动的接受放弃了。我很苦恼，每当想起我的父母，我的梦想，我就很焦虑，我该怎么办？

▲（教师）问题：同学们，你们是否也有和这位同学相同或类似的感受？也许不是英语学习，也许是物理、数学压得你喘不过气又找不到出口？你能找出造成这些感受的原因吗？ ▲（学生活动）思考后个别学生作答（杨昊、秦欣、许皓岚）

备用问题1：当你想放弃学习**时，你是怎样想的?

备用问题2：当你学习成绩退步了，你如何面对？

▲（教师）：看来有相当一部分同学都有类似的经历和感受，初二下，准初三，各科的学习都开始进入深水区，随着学科的增多，内容的难度增大，和以前的学习比较起来已经没那么轻松和容易胜任了，在这个时候有的同学目标明确，坚定信念，执着追求逐渐的找到了更好的更适合自己的方法，越来越有状态，有干劲儿。而有的同学面对这些，选择了退

却，选择了逃避，选择了等待。在这里老师送给大家两句话。

●

只要一息尚存就没有丝毫理由绝望。---------面对困难与挫折，●我们要永不放弃。 ▲（教师）：黑板上书写课题----永不放弃

二、解决两个问题（30分钟）

1.我们为什么要永不放弃（Why）（10分钟）

▲（教师）：同学们，试想一下如果我们在面对困难时没有坚持，中途放弃了，那结果会怎样？

▲（学生活动）：学生独立思考，个别同学回答。（也许不完整，意在抛砖引玉） ▲（教师）：板书学生回答内容，简要点评提炼。

▲（教师）：我们所熟知的很多名人成功之前也遇到了很多的困难，一起来看看吧！ 1.肯德基创始人------哈伦德。山德士的故事

▲（学生活动）聆听与思考

▲（教师）：刚才肯德基创始人的事例对大家最大的启示是什么？如果他中途放弃了，他会成功吗，他也许会成为一个什么样的人？大家从这个故事中懂得了什么道理？ ▲（学生活动）自由讨论后由学生代表回答问题。

▲（教师）：成功是怎么来的?面对一个又一个困难，克服一个又一个难关，经历一次又一次的劫难。这都是成功必须经历的。多少次失败都没有关系，因为一次失败就够了，只有永不放弃，才能在失败多次之后，守得云开见月明，获得成功。说明成功需要有永不放弃的精神。 2.美国总统------林肯的故事

▲（教师）：再与大家分享一个故事，大家猜猜他是谁？

▲（学生活动）聆听与思考

▲（教师）：林肯的故事又告诉了我们一个铁铮铮的事实——成功需要有永不放弃的精神。 （设计意图）用名人故事，使学生从故事中懂得：遭遇困境永不放弃的重要性，只有永不放弃才能获得成功。让学生自己总结，自己体会，同时锻炼学生的表达能力。（（约４分钟） 教师总结与提炼：的确，对待各种事情我们只要能够不放弃，坚持到最后，就一定会看到胜利的曙光。人活着就是为了解决困难，这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是

办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。

在困难面前，如果你能在众人都放弃时再多坚持一秒，那么，最后的胜利一定是属于你的。坚定的信念是获取成功的动力。很多的时候，成功都是在最后一刻才蹒跚到来。你最痛苦的时候往往是成功即将到来之时。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，而很多人都是死在明天晚上，看不到后天的太阳。失败就是在放弃的那一刻开始的。因此，做任何事情，我们都不应该半途而废，面对困境，我们必须要有永不放弃的精神。

2.我们怎样做到永不放弃（How）（20分钟）

（1）用目标激励自己——保持乐观心态，坚定信念，永不放弃

▲（教师）：那同学们，我们怎样能做到永不放弃呢？

同学们，当自己落后，一度伤心，再加上别人冷嘲热讽，看轻自己的时候，我们该怎样坚持继续奋斗，永不放弃呢？没有别人的鼓励，没有别人的掌声，只有无尽的悲伤和凄凉，该怎么办？

接下来分享一段视频--《股市天天向上》，这是宁夏卫视的一档挖掘炒股新秀，激励股民积极向上的炒股态度的节目，这一期特别令人感动，一起来分享吧。

▲（学生活动）：观看视频、思考并回答问题。

（设计意图）观看患有脑瘫疾病的刘子健，面临先天不足，面临社会和公司的不公平待遇，不抱怨，依然保持乐观的心态，坚定自己的信念，不放弃自己。最终通过自己的努力，获得了读大学的机会，成功拿到哈尔滨理工大学的毕业证及各项从业资格证，最终获得大家的认可的感人视频可以增强班会课的生动性和激励性，用成功的事例更能打动学生，也可加强学生之间的互动，同时可以锻炼学生的表达能力等，重要的是让学生自己得出结论和观点才具说服力。（约７分钟）（让学生大胆表达自己的感想。）

▲（教师）：同学们，我们的困难和他的比起来，谁的困难更大？

▲（学生活动）：齐答

▲（教师）：我们记忆单词、语法、公式难，有他难吗？

▲（学生活动）：齐答

▲（教师）：因此，想要永不放弃，用目标激励自己，保持乐观心态，坚定信念，永不放弃。

▲（学生活动）：学生谈感想

▲（教师）：总结和提炼并板书

（2）用情感激励自己——甩掉孤单失意，并肩战斗，克服困难

▲（教师）：在刚才的视频中其实支撑着刘子健一步步走下去的还有一个重要人物，那就是他的母亲。母亲没有放弃他，他相信自己的儿子和天下的所有儿子一样聪明能干，能成功。对母亲而言，当年她面临了别的母亲没有遇到的巨大困难，儿子得脑瘫，她放弃了吗？没有，她乐观，充满希望，坚定信念，与其说刘子健成功了，还不如说这位母亲成功了。这位母亲深深的感动着我们。

在1992年巴塞罗那的那场奥运会上，也有一幕感动着我们，一起来看看吧！ ▲（学生活动）：观看视频，聆听

1992年巴塞罗那奥运会在400米半决赛比赛中，刚刚跑过了250米，德里克的腿伤复发了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上。别的运动员们一个个地从他身边跑过，纷纷到达了终点；救护人员也迅速跑上来，想把他抬上担架。但他苏醒过来，却嚎着推开救护人员，从地上爬起来，泪流满面的一跳、一跳地冲向终点„„为了参加奥运会，德里克已经动过5次手术了。

比赛早结束了，只有德里克。雷德蒙德在一跳、一跳地向着终点冲去。此时，他的父亲也从看台上跑下来，扶着德里克的胳膊，和儿子一起慢慢地走向终点„„

赛场沸腾了！全场65000名观众自发地站起来，鼓掌加油，为这位象征着奥林匹克精神的运动员鼓掌，也为这位伟大的父亲所表现出来的父爱表示敬意„„”

如今很多人都忘了那一届的冠军，却永远的记住了德里克和他的父亲。

视频中这对父子的谈话大家注意了吗？

▲（教师）：同学们，天下父母的心都一样，我相信无论何时，你的父母都会站在你的身后做你坚强的后盾，支撑着你，无论你是牙牙学语，或是青壮少年，或是成家立业，你们永远是他们的担忧与牵挂。谈一谈当你遇到困难，挫折，挑战，不顺心时，你的父母做过哪些令你感动，让你继续没有放弃，继续坚持？

▲（学生活动）：思考，回答问题

▲（教师点评）：

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