明白句子

导读：　明白句子篇一《理解句子的方法》 理解 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《明白句子》，供大家学习参考。

明白句子篇一
《理解句子的方法》

理解句子的一些方法(转)

理解句子是语文教学中的一个重要内容。理解句子的基础是理解词语，但是句子的意思不是词语意思的简单相加，它还需要具备一些专门的能力，而这些能力需要在平时的教学中有针对性地加以培养。在理解句子方面存在两种误区。一种是不顾学生的实际情况，把句子的含义直接塞给学生，让学生掌握。这样的做法带来的后果是，学生得到了正确的结论，但是没有经历理解感悟的过程，知其然，不知其所以然，理解能力没有得到锻炼和提高。另一种情况是充分尊重学生，以生为本，一味地鼓励学生个性理解，多元解读，开放答案，忽视了句子含义的相对确定性，对句子的理解过于宽泛，尊重了个性，但失却了共性，最终的个性也失去了存在的依据，这也是必须克服的一种倾向。那么，如何引导学生理解句子呢？下面，试结合有关例子，谈几种理解句子的方法。

一、突破法

一个句子对于学生来说不可能什么都不懂，往往既有懂的地方，也有不懂的地方，或者说存在着理解上的难点。所谓的难点也是多方面的，有的是不理解其中的一个词语，把那个词语弄明白了，句子的理解也就迎刃而解了；有的是每个词语都懂，但需要教给他们把词语的意思“加”起来的方法；有的是能理解字面的意思，但如果不联系有关背景，对句子的理解还是肤浅的，或者说是片面的，这就需要给他们提供有关的背景知识。因此，在引导学生理解句子的时候，要分析句子的特点，看看该句子对于学生来说难点是什么，疑点是什么，关键点是什么。通过难点的突破，疑点的解决，达到正确理解句子的目的。

如《船长》中有这样一个句子：“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”从字面上看，这个句子很简单，没有难懂的词。学生通过联系上下文，能理解到这层意思：哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。但这样的理解显然是不到位的，因为忽略了“又一次”这一关键点。这就需要我们抓住“又一次”，让学生想一想：“又一次”说明了什么？通过对这个词的揣摩和体会，明白句子的深层意思：哈尔威船长一生都严格要求自己，履行做人之道。在灾难突然到来的时候，他选择了以身殉职，再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。这样的理解就深入到位了。

二、台阶法

上楼不能一步完成，要借助台阶，一步一步地上去。台阶的作用是减缓坡度，分散难度，以便上向上攀登。在理解句子的时候，也可以运用“台阶法”。如，有的句子含义比较丰富，内容比较复杂，理解起来很难一步到位。遇到这种情况，我们可以给学生设计几个问题，通过对几个问题的思考和讨论，引导学生由少到多，由浅入深地理解句子。有了台阶，每一步都有了依据，最后得出的结论也会让学生心服口服，从而避免了生吞活剥现象和浮于浅表的理解。

如《海天骄子》中有这样一个句子：“他决心征服这座浮动的‘海上科技城’。”在引导学生理解这个句子的时候，可以设计这样几个台阶：1、“海上科技城”指什么？2、为什么把军舰称为“海上科技城”？3、决心征服“海上科技城”，表达了柏耀平怎样的决心？这几个问题环环相扣，层层深入，由词语到句子，由局部到整体，由浅表到深层，帮助学生由浅入深地体会到柏耀平掌握高科技，驾驭高科技的坚强决心。

三、意会法

句子的思一般是需要学生说出来，但也有“只可意会，难以言传”的情况，这样

的情况有两种：一种是没有更恰当的语言来解释，或一旦用上了语言去解释，就变了味，走了样。另一种情况是，可以用语言来解释，但用来解释的语言超出了学生理解能力的范围，或者说，没有接近学生理解能力、知识水平的“言”相传。对于这样的句子，要求达到意会的程度就可以了，不一定非要用语言把句子的含义说出来。“意会法”是一种重要的理解句子的方法，必须让学生掌握。

如，《最大的麦穗》中有这样一个句子：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”这个句子包含着非常深刻的哲理。学生涉世不深，阅历尚浅，要求他们理解和接受该句子包含的哲理是有一定困难的。像这种句子，我们只需让学生明白，该句子告诉我们“要抓住眼前的机会，不要让机会白白地溜走”就可以了，不必作太多的理性分析。重在让学生体会到，苏格拉底让弟子捡麦穗是有用意的，那用意就是抓住眼前的机会，别让机会溜走。

四、替换法

理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言去说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。因此，在帮助学生理解句子的时候，我们可以让学生给句子换种说法，让学生用自己语言库中的语言去理解句子。通常可以这样提示学生：这句话就是我们平时讲的什么话？句中这一个词可以换上我们平时说的那个词。把替换的内容放到句子里去，句子的意思就出来了。

《哲学家的最后一课》中有这样一句话：“要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。”在引导学生理解这个句子的时候，我让学生用一个词语去替换“灵魂里的杂草”。通过联系句子，学生找到了许多可以替换的词语，如“不良的思想”、“坏思想”、“坏的想法”、“邪念”等等。通过换词，学生明白了句子的意思。

五、归谬法

有时正面理解有困难的句子，可以另辟蹊径，从反面去突破。归谬法就属于反面突破的一类。具体操作是，老师先设置一个谬误，给学生一个明显不正确的说法，让学生去否定，通过对错误解释的否定达到正确结论的理解和把握。

如《爷爷的芦笛》结尾有这样一个句子：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”教学这个句子的时候。我对学生说：“这个句子的意思，是讲身上沾了海水，人就长得高大，健壮。”学生听后马上否定了我的说法，因为谁都知道海水与人的长高长大是没有任何关系的。否定了这个表层意思，那就必须找到一个合理的解释。于是学生就开动脑筋，思考里面的深层意思。通过讨论、交流，理解了句子的真正含义，那就是一个人必须见世面，经过实际的锻炼，才能变得坚强、勇敢和成熟。

六、形象法

说理是枯燥的，形象是丰富的，小学生形象思维占优势。根据小学生的这一心理特点，在引导学生理解句子的时候，可以给学生展示形象，在视觉和听觉的参与下，更好地理解句子。形象的展示形式是多种多样的，可以视觉的，可以听觉的，可以用课件展示，也可用语言描述，还可以启发学生回忆自己经历过的事情。通过形象的再现和回忆，帮助学生有效地理解句子所包含的内涵。

如《西江月 夜行黄沙道中》这首词中有一个非常优美的句子：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”现在的孩子，听“蛙声”的机会可以说不多，特别是对于生活在城市里的孩子来说，更是缺乏这方面的经验。教学时，我们可以用多媒体课件播放青蛙的叫声，让学生听取蛙声，感受形象，体会句子的韵味，理解句子

的含义，受到一定的美育熏陶。

七、举例法

当句子的意思比较深刻时，我们不要一味地跟学生分析道理，可以采用举例的方法，“以例明理”，通过举出生活中的例子，让学生中明白句子阐明的道理。为帮助学生全面把握句子，我们可以多举几个例子，或者先由教师示范一个例子，其余的例子由学生自己去找。当学生能够正确举例的时候，他们对于句子的理解就基本不成问题了。

如，《山谷中的谜底》中有这样一个句子：“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”这句话总结了全文，点明了中心，是文章的一个重点句。它内涵十分丰富，意思也非常深刻，不是学生能轻易理解的。为帮助学生理解句子的内涵，我举了这样一个例子：“在拳击比赛的时候，有的选手先不急于进攻，而是以防守为主，积蓄力量。当发现对方出现破绽时就进行反击，最后取得了胜利。”在我的启发下，学生也举出了好多这样的例子，通过举例，句子的意思不讲自明了。

理解句子的方法还有许多，每一种方法都有它的特点和使用范围。因此，在具体运用某一种方法的时候，要具体问题具体分析，要了解学生的知识经验、能力水平、情意特点，分析句子的特点，根据实际的需要采用相应的方法，有的放矢地理解句子。有时，还可以几种方法结合起来综合运用，使各种方法优势互补，增强合力，以取得最大的教学效果。

明白句子篇二
《一些让你明白人生的句子》

思想不是你要它来它便来，而是由它自己决定它的来去。 ——叔本华 我除了知道我的无知这个事实外一无所知。 ——苏格拉底 水是万物之本源，万物终归于水。 ——泰勒斯 使一切非理性的东西服从于自己，自由地按照自己固有的规律去驾驭一切非理性的东西，这就是人的最终目的。 ——费希特 凡是现实（存在）的就是合理的，凡是合理（存在）的就是现实的。 ——黑格尔 万物的和平在于秩序的平衡，秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自适当的位置上。 ——奥古斯丁 凡是活着的就应当活下去。 ——费尔巴哈 假如进化的历史重来一遍，人的出现概率是零。 ——古德尔 客观世界只是精神原始的，还没有意识的诗篇 ——谢林 凡夫俗子只关心如何去打发时间，而略具才华的人却考虑如何应用时间。 ——叔本华 我们喜欢别人的敬重并非因为敬重本身，而是因为人们的敬重所带给我们的好处。 ——爱尔维修 人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。 ——尼采 真理是时间的产物，而不是权威的产物。 ——培根 权利的相互转让就是人们所谓的契约。 ——霍布斯 给我物质，我就用它造出一个宇宙来。 ——康德 一切确定的皆否定。 ——斯宾诺莎 知识归根结底由经验而来。 ——洛克 没有物体，只有运动。 ——伯格森 一开始，问题就是要把纯粹而缄默的体验带入到其意义的纯粹表达之中。 ——胡塞尔 思就是在的思，……思是在的，因为思由在发生，属于在。同时，思是在的，因为思属于在，听从在。 ——海德格尔 思最恒久之物是道路。 ——海德格尔 人充满劳绩，但还诗意地安居于大地之上。 ——荷尔德林 世界是事实的总和，而非事物的总和。 ——维特根斯坦 人的意识屈从于物化结构。 ——卢卡奇 哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 ——马克思 科学家在思想中给予我们以秩序；道德在行动中给予我们以秩序；艺术才在对可见、可触、可听的外观的把握中给予我们以秩序。 ——卡西尔 物体的意义是通过它被己身看到的方向而确定的。 ——梅罗.庞蒂 我不能给自己或是别人提供那种日常生活中的普通的快乐。这种快乐对我来说毫无意义，我也不能围绕它来安排自己的生活。 ——福柯 科学性的语言游戏希望使其说法成为真理，但却没有能力凭自己的力量，将其提出的道理合法化。 ——利奥塔 任何一种哲学思想只要是它能够自圆其说，它就具有某种真正的知识。 ——罗素 在任何

事物中，美和善二者的本质特征都是相符的，因为它们正是建立在同一形式的基础上，所以善被我们颂扬为美。 ——托马斯.阿奎那 正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想的首要价值一样。 ——罗尔斯

明白句子篇三
《理解句子含义》

明白句子篇四
《让你明白一生的句子》

让你明白一生的句子

感悟人生，就是感悟自己。要想读懂人生，就得先读懂自己。受挫一次，对成功的内涵则透彻一遍；失误一次，对生活的醒悟就增添一阶；不幸一次，对世间的认识能成熟一级；磨难一次，对人生的理解会加深一层。要读懂人生，就要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂。

一件事，就算再美好，一旦没有结果，就不要再纠缠，久了你会倦，会累；一个人，就算再留念，如果你抓不住，就要适时放手，久了你会神伤，会心碎。有时，放弃是另一种坚持，你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静羌。任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去！

不要相信长得看似老实务实的男人就不会在背后做出有损道德的事来！这种背后偷偷摸摸的人更加让那些有思想的人感觉恶心和讨厌！

真正疼爱你的男人很少发誓、只在你不信任他的情况下才会说出！真爱你的男人懂得你是他的全部、真爱你的男人就算曾经有过背叛也会知道改过不在继续做那种违背良心道德的事！彻底让你放心他就是你要选择的人！真爱你的男人在他的眼里你是最美的、爱就是爱她的全部、性格的优点与缺点！

不怕吵架的夫妻、就怕不说话打闷仗的夫妻、及时吵出来的夫妻、气话说的更是难听自感可笑！吵得快和好的也快！这种夫妻外人看着不好、其实、更加温馨有意思！打闷丈的夫妻、看着好像是外人眼中

的五好家庭、却不知、这样的夫妻更加可怕！婚姻更加不牢固！更容易破裂乏味！

一个人的天空很蓝，蓝得有点忧郁；一个人的时候很自由，自由的有点孤单；想起你的时候很幸福，幸福得有点难过；哭过，才知道心痛是什么感觉；傻过，才知道适时的坚持与放弃；爱过，才知道自己其实很脆弱。

朋友不一定要门当户对,但一定要同舟共济；不一定要形影不离,但一定要心心相惜；不一定要锦上添花,但一定要雪中送炭；不一定要天天见面,但一定要放在心里.友情最可贵的不是曾一同走过的岁月,友情最难得的是分别以后依然会时时想起.依然能记得----你是我的朋友

活鱼能逆流而上，死鱼只随波逐流；变老并不意味成熟，真正的成熟在于能看透

有些人一直没机会见面，等有机会了，却又迟疑了。有些事一直没机会做，等有机会了，却不想再做了。有些话埋藏在心中好久，没机遇说，等有时机说的时候，却说不出口了。有些爱一直没机会爱，等有机会了，已经不爱了。 缘分这东西，是如此的虚无缥缈

果实的成熟，不是颜色美丽了，而是味道甘甜了。孩子的成熟，不是年龄长大了，而是冷静克制了。领导的成熟，不是口若悬河了，而是能听进不同声音了。

慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。 爱经不起太多的背叛和伤害！但是没有爱，缺少包容、和理解的

夫妻是无法真正经得住暴风骤雨的、能分手就是因为爱的不够、不想包容！

明白句子篇五
《今年最经典句子,看了你会明白很多!(好不容易收集齐的)句句让人深思,句句感人肺腑,句句经典........》

费了我大半年时间收集的经典句子，与大家分享！

《句句经典》

1、>>生活就像《忐忑》--没有准确的歌词，却惊心动魄。

2、>>有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。

3、>>我每天都要思考三个重大问题：1.早上吃什么？2.中午吃什么？3.晚上吃什么？

4、>>一日不读书，无人看得出；一周不读书，开始会爆粗；一月不读书，智商输给猪。

5、>>礼貌像个气垫，里面可能什么都没有，但却能奇妙地减少碰撞。

6、>>最在意的，往往是你最自卑的；最想留住的，往往是你快要失去的。

7、>>不要轻易说爱我，除非你是认真的，因为我可能会做出一些疯狂的事，比如„„相信你。

8、>>有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种计算题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃，有一种考试叫没有范围，有一种重点叫靠平时积累，有一种复习叫倒头就睡，有一种挂科叫无所谓„„

9、>>对于很多人来说，时尚可能是赤橙黄绿青蓝紫，但是有一种时尚永远不变，那就是辨别黑白。

10、>>一分钱一分货，稀饭吃了不经饿。

11、>>我很遗憾，我的工资不能给国家上税，痛心疾首。

12、>>体坛四大利器：齐达内的头、马龙的肘、泰森的牙齿、罗伯斯的手。

13、>>不要像玻璃那样脆弱，要像水晶一样透明。

14、>>青春太好，好到无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。

15、>>有些人成功，是因为他们命中注定要成功；但绝大部分人成功，是因为他们下定决心要成功。

16、>>所谓孤独，就是你面对的那个人，他的情绪和你的情绪，不在同一个频率。

17、>>真正的朋友就是，当你蒙蔽了所有人的眼睛，也能看穿你真实的样子和心底的痛楚。

18、>>人最理智的时候，往往是别无选择的时候。

19、>>你之所以感到孤独，并不是没有人关心你，而是你在乎的那个人没有关心。

20、>>睡眠的拼音是shuimian，失眠的拼音是shimian，辗转反侧、夜不能寐，只因少了一个u。

21、>>简单的事重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家。

22、>>记住别人的好处，学习别人的长处，宽容别人的短处，理解别人的难处。

23、>>利益世界里，一针见血、五花八门；利益催化后，人生百态、形形色色。

24、>>人生最大的冒险，就是过你梦想的生活。

25、>>不去尝试做些能力之外的事情，就永远无法成长。

26、>>在我们这个不完美的人生里，多少也需要一些无谓的浪费。

27、>>我把心交给你，你就别再还给我了。

28、>>与其故作成熟地斤斤计较，不如假装幼稚地没心没肺>>婚姻中，我们敬佩两种人：一是年轻陪着男人过苦日子的女人；二是年长陪着女人过好日子的男人。

29、>>相见是缘，相思渐缠，相见却难。

30、>>幸福如果作为生活的副产品，是很棒的一个东西，但把幸福作为目标来追

求，只会导致灾难。

31、>>真正能阻止离婚的婚姻法是：离婚后房子归国家！。

32、>>我们可以被打倒，但任何人也阻止不了我们爬起来。

33、>>我目前没钱买房，但我这辈子能给你提供两间房，永久产权的：一间叫左心房，一间叫右心房。

34、>>每天睡眠不要超过24小时，差不多就行了，也别太过。

35、>>上联：1直2在奔3的路上；下联：9是8敢娶7买房；横批：气456。>>人最快乐的，并不是别人给你带来了快乐，而是你给别人带去了快乐。

36、>>人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。

37、>>时间和婚姻都会让一个男人成熟，只是时间是小火慢熬，婚姻是大火快炒。

38、>>因为你的“对不起”，我决定和你“没关系”>>幸福是个比较级，要有东

西垫底，才能感觉得到。

39、>>人一辈子没法做太多事，所以每件都要做得精彩。

40、>>跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。

41、>>起床是会呼吸的痛，它挣扎在我的每个细胞中，被人叫醒会痛，闹钟响会痛，不定闹钟也痛。>>快乐和痛苦都是人生的财富，与其消极逃避，不如勇敢面对，其实能够回忆也是一种幸福。

42、>>人犯错误大半是该用真情时太过动脑筋，而在该用脑筋时又太感情用事。

43、>>想和她成为好朋友，向她表白就行了，很快你会听到她说：“我们还是做

朋友吧。”

44、>>没结婚的像结婚了一样同居，结了婚的像没结婚一样分居。>>生活中会发

生什么，我们无法选择，但至少我们可以选择怎样面对。

45、>>不要站在旁边羡慕他人的幸福，其实自己的幸福一直都在你身边。

46、>>时间可以筛选出真正留恋的人„„

47、>>自力更生、奋发图强、坚定目标、迎难而上，争做有房有车有妻有娃的“四

有新人”。>>我曾路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。

48、>>只有两种人最具有吸引力：一种是无所不知的人，一种是—无所知的人。

49、>>你说你会爱我一辈子，我真傻，居然忘了问是这辈子还是下辈子。

50、>>谁知道星期—从哪条路上来？咱们要不要埋个雷把它炸死在来的路上？>>当你觉得整个世界都背弃了你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱。

51、>>爱和喜欢的区别很简单，如果你爱花你会给它浇水，喜欢则会摘下它。

52、>>职场三定律：要么忍！要么狠！要么滚！

53、>>最快变成哲学家的是老公，最快变成经济学家的是老婆，最快变成战略学

家的是丈母娘。>>当你失落时，留点空白给希望，希望是你的指路明灯。

54、>>不求与人相比，但求超越自己。

55、>>只要你把我当回事，你的事就是我的事。

56、>>离开一个地方，风景就不再属于你；错过一个人，那人便再与你无关。

57、>>幸福就是去爱、去感动、去祈求、去充满激情地生活。

58、>>钟表说：成功得争分夺秒；日历说：千里行，始于当前。

59、>>生活是升起了就拨不开的层层迷雾，人生是踏上了就回不了头的征程。

60、>>老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。>>把长处托在掌上，把短处夹在腋

下，这是自欺欺人。

61、>>虽说光阴如梭，但急了也容易织错--所以，请享受“慢”人生。

62、>>爱慕一个女子，通常爱她现在的样子；爱慕一个少年，通常着眼于他未来

的样子。

63、>>抽不出时间来睡觉的人，迟早会抽出时间来生病；抽不出时间来复习的人，

迟早会抽出时间来补考；抽不出时间来谈恋爱的人，迟早会抽出时间来相亲。

64、>>怎样形容老婆胖

*愤怒版：老婆，你刚才走过电视机时，我可是少看了五秒的世界杯啊！ *若有所思版；同样的道路，我走过去，平平淡淡，了然无痕；而当你走过，踏踏实实，一步一个脚印。

*自我批评版：我多想，就像我们初恋时一样，将你轻轻地抱起，在这里转三个优美的圈儿，可是，我已经力不从心。

*传奇版：无论我掉进多深的井里，我相信你都会救起我--用你的腰带。 *指桑骂槐版：这该死的洗衣机，又把你的衣服弄缩水了。

*柔情版：当你离开我走到门口的时候，我只感到日月无光。

*物理版：老婆，你的惯性越来越大了。

*文学版：我轻轻地按一按你的肌肤，啊，你比原来深刻多了。

*综合版：体重的增加是物理变化，脂肪的增加是化学变化，体重计的变化是数学变化，而我对你的爱没有任何变化。

65、>>名誉自屈辱中彰，德量自隐忍中大。

66、>>人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中；人最

愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又掉了进去。

67、>>爱的时候，让他自由；不爱的时候，让爱自由。

68、>>轻轻地我走了，我又轻轻地来，三番五次，却带不走一个女孩。

69、>>人愤怒的瞬间，智商是零，过一分钟后才慢慢恢复正常。

70、>>信任就像橡皮擦，在一次一次的错误中慢慢损耗变小。

71、>>男人被甩，金钱问题；女人被甩，相貌问题；我被甩，你脑子有问题。>>

礼貌像个气垫，里面可能什么都没有，但却能奇妙地减少碰撞。

72、>>最在意的，往往是你最自卑的；最想留住的，往往是你快要失去的。

73、>>不要轻易说爱我，除非你是认真的，因为我可能会做出一些疯狂的事，比

如„„相信你。

74、>>有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一 种计算题

叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃，有一种考试叫没有范围，有一种重点叫靠平时积累，有一种复习叫倒头就睡，有一种挂科叫无所谓„„>>平庸者并非缺少努力，而是缺少目标；梦想者并非没有行动，而是动作太迟。

75、>>最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。

76、>>宁愿保持沉默让人看起来像个傻子，也不要一开口就证明自己确实如此。

77、>>幸福就是找到了一个令你想为他拼命减肥的人，而那人却总是拍拍你的头

说，再吃点别饿着。

78、>>生活是用来经营的，而不是用来计较的；感情是用来维系的，而不是用来

考验的。

79、>>有一种崩溃叫做密码输入错误，有一种惊慌叫做账号异地登陆，有一种失落叫做你没有访问权限。

80、>>一个人时善待自己；两个人时善待对方。

81、>>动物小姐的征婚要求

蜘蛛：俺要找的对象必须会上网，能聊天，天天在线。

兔子：寻觅有以下专长的兔子为伴--会挖洞，擅长跑，啥时候也不偷吃窝边草。

屎壳郎：虽然俺貌不惊人，但吃苦耐劳，一心想找个中医世家，我做药丸，你卖药，平平淡淡过到老。

白头翁：只想和您白头到老。

寄居蟹：想找个房产商一生相伴--结婚后，俺可以帮着丈夫经营房地产。 蝙蝠：本小姐貌不惊人，但绝对是雷达系高才毕业生，技术超群，属于事业型女子。寻觅热爱航空事业的男士为伴。

百灵鸟：寻觅身材伟岸、漂亮、能言善辩的男士为伴，希望能给后代一个能歌善舞的遗传。

大雁：不想笑傲江湖，只想穿越万水千山。冬去春来，居无定所。如果你是喜欢浪迹天涯的那一半，就让我们快把手儿牵>>善良是一种聋子能听见、盲人能看见的语言。

82、>>小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到

就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。

83、>>如果你有鸭梨(压力)，把它放冰箱里，它就会变成冻梨(动力)。

84、>>陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在。

>>名人与月饼

*徐志摩：悄悄地我收了，正如你悄悄地送，我挥一挥衣袖，来年你还送不送？

*爱迪生：所谓月饼，就是百分之九十九的面粉再加上百分之一的馅。 *苏轼：月饼几时有，把酒问青天。不知天上月饼，今夕是何馅？

*孟浩然：秋眠不觉晓，人人放假了。赏月饭桌上，月饼知多少。

*李白：床前明月光，有饼没包装。举头望明月，低头闻饼香。

*顾城：圆月给了我明亮的眼睛，我要用它去寻找月饼。

*罗丹：世界上并不缺乏月饼，缺乏的是买月饼的钱。

*阿基米德：给我一个月饼，我将用它支起整个地球。

*邓丽君：你问我爱你有多深„„月饼代表我的心！

*老子：鸡犬之声相闻，老死不送月饼。

*雪莱：中秋已经来到，月饼还会远吗？

*但丁：吃自己的饼，让别人馋去吧！

*孔子：逝者如斯夫！越吃越少。

*曹操：何以解忧，唯有月饼。

85、>>现在的钱好便宜啊，随便一个东西就可以买到好多钱哦„„

86、>>上课睡觉觉，下课打闹闹，考试死翘翘。

87、>>只是因为在人群中多看了你一眼，到现在眼睛还疼呢。

88、>>没有电脑，也能写作。没有网络，也有知识。没有碟机，也有音乐。没有

出国，也通外语。没有职业，也能工作。没有房子，也有家园。没有爱人，也有爱情。没有名声，也有杰作。--你的内心需要何等强大和自律，才能不假外求。

89、>>爱情，就像三国，合久必分，分久必合；爱情，也像西游，九九八十一难，方才取得真爱；爱情，更像红楼，总有一群人把它奉为圭臬，耗费毕生研究它；爱情，最像的还是水浒，管你有多轰轰烈烈，最终都得被生活招安。

90、>>人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

91、>>最体贴你的是你的鞋子，不要嫌它脏，因为是你走的路不干净。

92、>>看电视时，最可恶的不是突然出现广告，而是漫长的广告过后，等来的却是片尾曲„„

93、>>志同道合使我们心安理得，意见相左让我们更富创造性。

94、>>学会坚强，其实一个人也可以活得漂亮，自己笑给自己看，自己哭给自己

听。

95、>>热闹不过人看人，着急不过人等人，难受不过人想人，残酷不过人害人。

96、>>把不明白解释到明白，那是行家；怎样解释都不明白，那是老人家。20岁以意志力著称，30岁凭智慧取胜，40岁靠的是理智的判断。

97、>>弱者等待机会毙，强者创造机会赢。都说女人是衣服，姐是你们穿不起的

牌子。

98、>>我的意中人是个绝色美女，终有一天她会骑着喷火的恐龙来嫁给我。可是，

许多年过去了，我却只等到了她的坐骑„„

99、>>人生没有如果，只有后果和结果，过去的不再回来，回来的不再完美。当你持续说这件事明天再做时，你的明天就永远不会到来。有些女生总把自己演绎成天使、女王或公主，但男人其实只需要一个女伴。

100、>>加班并不可怕，可怕的是不知道要加班到什么时候。不要说机会从来没

有出现，它曾经出现过，只是你舍不得放下自己拥有的东西。人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱，你想挽留却渐行渐远。

明白句子篇六
《如何理解文中句子含义》

阅读题中理解句子类题型：

一、理解句子含义。所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。

问题的主要形式有：

上文中画线句子在文中的含义是什么？

揣摩下列各句，说说你对句子的理解。

揣摩文中画线句子，回答问题。

二、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。

问题的主要形式有：

联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？

三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。

问题的主要形式有：

请联系你的生活体验，谈谈你对画线语句的理解。

联系全文，你如何理解画线句，这句话对你有什么启发？请联系实际谈谈自己的体会。

四、指出句子在文中的表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。 问题的主要形式有：

文中画线句子在文章中起什么作用？

请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。

解答方法：

不同文体的文章，其重要句子的侧重点多有不同。例如，记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子，叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子；议论文要求侧重理解表明观点的句子，论述精辟的句子；文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答，解题的时候可以借助下面这则顺口溜：

关键词语很重要，理解句子离不了。句子若是总领句，须从下文去搜索。 句子若是总结句，答案须要往上溯。句子若是过渡句，须要关注上下文。 句子表达有特点，揣摩目的和效果。以上方法记住了，答题才能有依托。 根据这则顺口溜，我们答题时可运用以下四种方法：

1．从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。

关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。关键与否，不是取决于是属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。（这个方法比较适用于具有象征含义的句子，里面有关键词象征着特定的含义）

例如：《哲学家的最后一课》中有这样一句话：“要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。 ”在理解这个句子的时候，可以用一个词语去替换 “灵魂里的杂草”。经过分析，找到了许多可以替换的词语，如“不良的思想”、“坏思想”、“不健康的想法”、“邪念”等等。通过替换词语，整个句子的含义就显而易见了。

2．从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义，常需要查看它在文中的位置。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，理解它必须从它的下文去搜索相关信息；如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。

文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。

例如：《哈尔威船长》中有这样一个句子：“面对死亡，他又一次运用

了成为一名英雄的权利。 ”从字面上看，这个句子很简单，没有难懂的词。我们在分析这个句子所在的语段后，就辨析出：哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。当然，这样的理解还是不到位的，因为忽略了“又一次”这一关键点。通过对上文的阅读，明白了句子的深层含义：哈尔威船长一生都严格要求自己，履行做人之道。在灾难突然到来的时候，他选择了以身殉职，再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。这样的理解就深入到位了，只要用自己的语言组织一下答案就可以了。

3，从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法和表达方式（先抑后扬、寓情于景、情景交融、虚实结合、动静结合……）；有些句子运用了一定的修辞方法；……对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，这些修辞或表现手法背后有什么含义，进而通过这些含义揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有较深刻的理解。

,4. 把握中心，整体领悟

任何一篇文章都有中心，因为无论记认、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。

例如：在《小橘灯》中，作者写到小橘灯发出 “朦胧的橘红的光”，初一看，这句话没什么深意，但你从全文来看就不同了，这句话除了字面上的意思外，还象征着那个做小橘灯的姑娘有着美好的心灵。这层含义，单单在这个句子中是看不出来的，应从全文着眼才能体会得到。

有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。

明白句子篇七
《理解句子的方法汇总》

理解句子的方法

理解句子是读懂文章的基础。一篇课文，并不是所有的句子都要学生一一去理解，那些应该重点理解的句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：①内容距离生活实际比较远的；②结构较为复杂的；③含义比较深刻，对表达文章情感、思想有较大作用的。句子的内容距离生活实际比较远的可以指导学生查阅有关的课外资料，以加深理解句子。句子的结构较为复杂的，可以指导学生先把构句间架勾勒出来，用缩句的方法去理解。

理解课文中含义比较深刻，对表达文章情感、思想有较大作用的句子，往往是教学中的重难点，也是平时考试常出现的考查内容。根据对学生平时的练习和考试情况的了解，我发现即使对于五年级的学生而言，要完成理解此类句子的任务也存在着不少困惑。总的来说，一是不懂怎样去理解——面对眼前的句子却不知从何处下手去体会理解它的意思；对句子的理解不全面，以偏概全；二是不懂怎样去表达——自己心里知道是什么意思，却不知道如何说清楚，写清楚等。针对学生在这一方面学习上的困惑，我认为在教学中要有意识地对学生进行训练，将相关的方法教给学生，并在运用中不断巩固深化。下面简要谈谈我的看法和做法。

一、首先教给学生理解句子的几种常用方法，

理解是表达的基础，没有对句子的含义正确的理解，说得再多，写得再具体恐怕也是南辕北辙。

常用方法之一是抓关键词语理解。例如理解《草船借箭》一文中“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’。”先让学生找出这句话中的关键词“神机妙算”和“真比不上”，接着弄懂“神机妙算”的意思是指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。再联系上文说说诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面。然后大家讨论周瑜到底在哪些地方比不上诸葛亮。从而使学生体会到这一句与课文开头的第一句话“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。”相照应，意思是说诸葛亮具有惊人的机智，巧妙的谋略，通天文，晓地理，知人心，用妙计向曹操“借箭”成功，挫败了周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

常用方法之二是联系上下文理解句意。例如《白杨》一文中“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”联系上文爸爸对白杨树高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长的特点以及忠诚无私、不怕困难、坚强执著的精神的介绍，再联系下文所交代的爸爸是一名边疆建设者，他把自己的两个幼小的儿女也从内地接到了边疆的内容，就可以理解这句话说的是爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，想到环境，想到自己和战友，在借树喻人，以白杨自勉，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。

常用方法之三是从文章中心思想入手，理解句子的含义。也就是让学生根据文章的中心思想去揣摩作者写句的目的，想想这句话作者要表达所写人或物什么

思想感情，或是要表现所写人、物、景的什么特点，还是要告诉人们什么道理„„ 例如《再见了，亲人》一文的中心思想是表现了中国人民志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。全文围绕这一中心思想来写，此文中的重要句子无一不是体现了这一中心思想，比如，“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？” 这一句说的是朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿，用反问的语气肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊。课文最后一段“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”表达了志愿军战士和朝鲜人民的心声，表现了中朝两国人民在血与火的考验中结下了亲如家人，牢不可破的深情厚谊。只要学生从“中朝军民的深情厚谊”入手来理解该文中的重要句子，都能八九不离十了。现在整册书已教完，学生对每篇课文的中心思想也都了然于心，那么在总复习阶段不妨引导学生运用“从文章中心思想入手”这种方法，再次研读曾学过的重要句子，必定能丰富学生的认识，深化对句子的理解。

这三种方法往往要根据具体语境灵活地组合运用。比如，理解《草船借箭》中“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’。”一句， 在抓关键词语理解的时候，也要用上联系上文的方法。又如，理解《再见了，亲人》一文中“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”除了从文章中心思想入手，也要抓住“这样高的代价”这个关键词来理解。

二、其次教给学生表达的技巧。

理解得对，还要表达得好。一般来说，要分析句子的深刻含义，至少要写出它在文章里的字面意思以及表达出来的思想感情或深刻道理。

例如写对“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这一句的理解，大多数学生会根据字面写出诸如“时间一天天过去了，骆驼队走了又来了，但童年却不会再回来了。”这一类的句子，但这只是字面意思，还要引导学生通过“又来”和“一去不还”这两个关键词的对比，将体会到的作者在字里行间所表达的思想感情也写出来，比如：这句话表达出作者对童年的怀念。这样对句子含义的理解才算表达得比较完整。

对于运用了比喻、拟人、反问等修辞手法的句子，最好点明所用的修辞手法和作用。例如写对“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”一句的理解，要点明这句话是用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊。

理解蕴含哲理的句子，题目中往往会要求“联系实际”谈理解，如果有这样的要求，那就要提醒学生别忘了举生活中的一两个事例来印证其阐述的道理。事例可以是自己亲身经历的，也可以是听到或看到的。

例如在总复习作业练习（七）中，短文阅读题《一句话，一辈子》中最后一题是“联系实际，谈谈对文中‘口能吐玫瑰，也能吐蒺藜’的理解。” “口能

吐玫瑰，也能吐蒺藜”这句话用了比喻的修辞方法，语言含蓄，内涵丰富。要答好这道题，教师要指导学生在理解了“玫瑰”和“蒺藜”这两个关键词的比喻义后，联系上下文用直接明确的语言表述出句子的意思及告诉我们的深刻道理，还要进一步引导学生想一想自己在学习和生活中是否有在遇到困难挫折时因某人的鼓励而振作，或是否曾因口不择言而伤害了与同学或家人的感情等等，把事例简要写一写，把自己对“说话的艺术”的感悟也写一写。比如可以这样写：我的理解是这句话说得是善良智慧或者温厚博学的语言能融冰化雪，排除障碍直抵对方心岸，而刻薄恶毒的语言会比刀子更厉害，会伤害他人的心，可能使人一辈子都隐隐做痛。它告诉我们一个人的谈吐很重要，甚至会影响他人一辈子的生活态度。我平时喜欢给同学起绰号，戴眼镜的叫“四眼”，姓阎的叫“阎王”„„结果常因此和同学闹不愉快，今后我要改掉这一坏毛病，讲究语言美，和同学们友好相处，争取做一个“口能吐玫瑰”的人。

以上所谈的只是个人的观点，认识还很肤浅，效果也还有待实践的进一步检验。我还要在教学中继续以生为本，不断摸索，尝试，寻找适合自己本班学生的学习方法。

理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。

理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到找到在文章中的指深一度的意思。 一般是先答艺术手法，然后答含义（就是理解啦，诗歌鉴赏是就是分析），如果问题中明确指出是要答含义，那么艺术手法放后面（让改卷者第一时间发现你的答案，不至于失分……）

在阅读实践中，我们常会遇到要求理解句子含义的题目。许多同学遇到这类问题总是不知所措。即便做出来，对自己的答案也缺乏信心。

所谓句子的含义，就是句子所包含的意义。有的句子意义是比较浅显的，一看便会明白。有的句子因使用了修辞手段，意义就显得比较隐蔽一些，需要我们首先弄清句中关键词语的含义。如：

人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。——《提醒幸福》

这个句子的含义是什么呢？理解这个句子的含义，关键在于理解“标本”和“披着露水散发清香”的含义。“标本”是什么意思呢？字典解释为：专门挑选出来供学习、研究用的动物、植物或矿石样品。成为标本的动植物，已经失去了鲜活的生命，它的价值就在于供人研究。现在作者把“幸福”比作“标本”，显然是在说幸福已经过去，成为历史。“披着露水散发清香”也是在比喻幸福，作者把幸福比喻成鲜花。“披着露水散发清香”正是鲜花最为美丽的时刻。理解了这两个关键词语的含义，我们就不难发现这句话的含义了：

怎样理解句子的含义

怎样理解句子的含义

语文的学习拼音是基础，字词是灵魂，而句子是关键。所以拿到一篇文章之后可以通过字典先排除生字上的障碍，接下来对于篇幅的掌握重点在于句子的理解。而理解句子有以下几种方法，供大家参考：

⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。

⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。

⒊联系实际，典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。

⒋从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。

⒌从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。

我想如果掌握了这几点，接下来在分析整篇文章，应该会容易很多。

理解句子含义的方法

1、抓住句子中的关键性词语

有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

“轻蔑”一词，把帝国主义国家瞧不起中国工程人员，对中国人的蔑视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来。

2、联系上下文来理解

……桑娜沉默了。

“沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈

夫，桑娜不知道该如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默；渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默，也不说话了。第二次是桑娜把西蒙去世的消息告诉丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。

3、联系实际，典型联想来理解

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

“可爱”是形容人的外表或者行为的，用“可爱”来形容地球是因为地球无私地养养育着人类，孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。与生活实际联系，这种的表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。

4、从比喻、象征意义去理解

你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。

心爱的金丝雀突然死了，对“我”来说，不仅是痛苦，还是恐惧。为了化解“我”心中的悲痛，不让死亡给我留下阴影。苏珊采用了一种美好的说法。到另一个世界去歌唱，多么美好的事情。苏珊的善良，可见一斑。

5、从联系时代背景来理解

重点句子：

1. 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

2. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

3. 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。

4. 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。

5. 京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

6. 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

7. 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

8. 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

9. 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

10. 但桑娜坐着一动不动。

11. 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

12. “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

13. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

14.它在群山中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

明白句子篇八
《理解句子含义》

明白句子篇九
《理解句子》

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