喜出望外造句

导读：　喜出望外造句篇一《喜出望外造句》 ...

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喜出望外造句篇一
《喜出望外造句》

……喜出望外……

1.大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。

2.收到高考录取通知书，他喜出望外。

3.我悉心照顾的郁金香终于开花了！顿时，我喜出望外。

4.我解决了许久没有解决的难题，喜出望外。

5.今天我考试得了一百分，我喜出望外。

6.儿童作家汤素兰来我校签名售书，同学们都喜出望外。

7.听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。

8.得到了老师的表扬，我喜出望外。

9.爸爸给我买电脑啦，我喜出望外．

10.见到此情此景时，一种喜出望外的感觉涌上心头。

11.今天我真是喜出望外，因为我看到了仰慕已久的大明星周杰伦。

12.一直是妈妈接我放学，今天是爸爸来接我，我真是喜出望外。

13、爸爸从澳大利亚回来了，我高兴得喜出望外。

14、今天双休日， 妈妈难得抽出空带我去模型展览馆 令我喜出望外

15.就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外，一场吉祥的大雪。

16、昨天买的彩票竟然中奖了，我喜出望外。

17.知道他要帮助我，我不禁喜出望外。

18、听了这个惊人的好消息，大家都喜出望外地跳起来了。

19、居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。

20、小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票；真叫他喜出望外。

21、妈妈听说我考试得了100分后喜出望外，答应请我吃一顿肯德基。

22.听说国务院总理到我校访问，同学们都喜出望外。

23.爸爸帮我买了一盘超人碟片，我高兴得喜出望外。

24.老人的钱包失而复得，他喜出望外。

25.我喜出望外，我竟能反败为胜！

26.元宵的烟花很美，从来没有看到过的美，让我喜出望外……

27.听到这个消息，我喜出望外，情不自禁地鼓起掌来。

28.看到外婆的到来，我喜出望外。

29.听到可以去国外旅游的消息，我喜出望外.

30. 得到爷爷的夸奖，我喜出望外

31.如今听到说事情竟然已经解决了，他顿时喜出望外。

32.当听见有礼物给她，她马上喜出望外得又叫又跳。

33.听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。

34.今天双休日， 妈妈难得抽出空带我去模型展览馆 ，令我喜出望外。

……匆匆忙忙……

1、 他匆匆忙忙吃了几口东西，又回车间去了。

2、 她匆匆忙忙把儿子打发到学校去了.

3、 一群不同年龄的女孩子匆匆忙忙地一溜小跑去上学，一张

张被寒风吹得红红的睑，却抑制不住她们兴高采烈的激情。

4、早上睡过头了 ，一看离上课时间不远了，于是早饭都没顾得吃，就匆匆忙忙的赶去学校了

5、妈妈把小美送到了幼儿园，又匆匆忙忙地赶去工厂上班。

6、瞧他那匆匆忙忙的样子，肯定有什么急事！

喜出望外造句篇二
《古诗三首课后练习题》

古诗三首课后练习题

出卷人：杨云

一、看拼音，写词语。

Méng zí líng mù xiān hè qīu líng

( ) ( ) ( ) ( )

二、辩子组词。

孟（ ） 陵（ ） 鹤（ ） 液（

猛（ ） 凌（ ） 鹊（ ） 夜（

三、解释下列词语并造句。

尽：——————————————————————

故人：—————————————————————

唯见：—————————————————————

喜出望外：———————————————————

用喜出望外造句：————————————————

四、写出下列近反义词。

近义词：

天际——（ ） 湿——（ ）

反义词：

新——（ ） 无——（ ） 生——（ ）

五、选词填空。

即将 马上

1.他听到这个消息，（ ）上跑向医院。 ） ）

2..这场精彩的足球比赛（ ）开始。

六、多音字组词。

Shè( ) jĭn( ) bié( )

舍 尽 别

Shě( ) jin( ) biè( )

七、填空。

1.《送元二使安西》是——代————所写，全诗描写了—————

—————表达了————————————————。

2.离离原上草，————————。野火烧不尽，————————。 远芳侵古道，———————— ，——————————。———

———————，——————————。

八、翻译下列诗句。

1.离离原上草，一岁一枯荣。

—————————————————————————————

2.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

—————————————————————————————

3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

—————————————————————————————

4.远芳侵古道，晴翠接荒城。

—————————————————————————————

九、默写《赋得古原草送别》，再回答问题。

赋得古原草送别

——————————，——————————。

——————————，——————————。

——————————，——————————。

——————————，——————————。

1.这首诗的作者是——代诗人_________.

2.诗中富有哲理的句子是_____________________________________

3.诗中没有直接说出人们送别时的那种难舍难分的心情，而是采用拟人的手法加以表现的句子是___________________________________

4.用自己的话说说该诗的大意。

______________________________________________________________________________________________________________________

十、课后小练笔。

如今，我们的环境越来越差，请你写几条关于保护环境的标语吧！（至少3个）

1._________________________________________________________

2._________________________________________________________

3._________________________________________________________

喜出望外造句篇三
《齐风勇五年级第一单元备课》

五年级第一单元整体备课

华丰镇中心小学 齐风勇

主题：童话世界

教材分析：

本单元由五篇课文和“语文百花园一”组成。五篇课文中，《小麻雀》、《金奖章》、《大拇指汤姆》是精读课文，《“没头脑”和“不高兴”》、《坚定的锡兵》是略读课文。

本单元人文性较强，以“注意把握文章主要内容，品味童话语言，体会作者思想感情”为专题。五篇童话都围绕专题选编，以学生喜闻乐见的形式，生动、有趣的情节，从不同角度给学生以启迪。《小麻雀》对成长中的孩子和孩子的妈妈都给了有益的启示：小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；但是，只有让他们在实践中经受锻炼，学习生活的本领，才能更快地成长起来。《金奖章》则通过从群鸟在荣誉面前互不相让，到一致认为应把荣誉给乌鸦这一转变，告诉人们，只有默默地为人类作贡献，才最值得奖励和受人尊重。《“没头脑”和“不高兴”》通过“没头脑”和“不高兴”在仙人的帮助下“做大人”的经历，告诉小朋友，从小如果没有养成好习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给人们带来害处。《大拇指汤姆》则告诉人们为人要善良、勇敢，就会给人带来幸福。《坚定的锡兵》向人们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。教学中，教师要紧紧围绕课后思考题，抓住文章的重点部分，体会课文所表达的思想感情，并让学生通过感悟、理解、有感情的朗读，来品味优美的词句，感受

童话的魅力。

语文百花园一共安排了三项内容。分别是温故知新、口语交际以及习作。这些学习内容意在重点指导学生围绕主题开展学习活动，引导学生学习语文基础知识，丰富语言积累，增强语言运用，锻炼学生的语文实践能力。

单元学习目标：

1、把握文章的主要内容。

2、抓住课文中重点词句，体会作者表达的思想感情。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、认识26个字，会写43个字。掌握教参中要求的词语。

5、培养学生把握并转述故事内容的能力以及口头表达能力。

6、引导学生展开大胆想象，培养写作能力。

重点：正确、流利、有感情地朗读课文

难点：引导学生抓住课文主要内容，欣赏童话展现的美丽、奇妙

的情境，品味童话的语言，理解作者所表达的思想情感，

从中受到启迪；引导学生初步学习童话的表现手法，展开

想象的翅膀，学写童话。

教学方法和措施： 1、熟读课文。

2、抓住人物的语言、动作、神态来体会人物

的思想感情，把握人物品质。

3、学生自主学习与小组合作学习相结合。

教学准备：

教师：1、与本单元内容类似的童话。

2课件、录音机。

学生：1、收集有关的童话

2、做预习学案

课时安排：

《小麻雀》

《金奖章》

《“没头脑”和“不高兴”》 1

《大拇指汤姆》

《坚定的锡兵》

语文百花园一

习作

2课时 2课时 课时 2课时 1课时 2课时 3课时

3《“没头脑”和“不高兴”》教案

华丰镇中心小学 齐风勇

课题：“没头脑”和“不高兴”

教学目标：

1．指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。

2．认识“咒、暂”两个生字。

课文重点：课文第21段 感情朗读训练点：课文第21段

读写结合训练点：如果“不高兴”是建筑师“没头脑”当了演员，又会发生怎样的故事呢？

教学重点、：把握课文的主要内容。

教学难点：明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。

教学准备：

教师：教学挂图、课文朗读录音，生字词卡片。

学生：预习课文，预习提纲：

1、 读课文找出课文中的生字词，书写本课生字词。

2、 正确流利的朗读课文。

3、 概括课文的主要内容。

4、 想想故事告诉了我们什么道理。

教学时间：1课时

喜出望外造句篇四
《第一单元复习案》

第一单元复习案

编制人：马丹 审定人：阮国涛 日期：2014.12 姓名： 得分：

基础过关案

复习内容：第一单元内容及语文百花园一。

明确单元主题：童话世界

复习目标：

1、浏览单元课文，回顾课文内容及重点写法。

2、巩固记忆课后生字及词语，理解运用。

3、理解重点句子表达的思想感情，会用“喜出望外”造句。

4、正确使用引号。

复习内容：

精读课文《小麻雀》、《金奖章》、《大拇指汤姆》；略读课文《“没头脑”

和“不高兴”》、《坚定的锡兵》；语文百花园一的“提示语的用法”、“拓展

与交流”，继续积累歇后语。

自主复习：

一、整理课文重点内容：

1、《小麻雀》中的“小麻雀”是一个 的孩子，

麻雀妈妈是一个 的妈妈。学了课文，我明白了 ，这篇课文的作者是 ________(国家）的 ，他的代表作有长篇小说《 》，自传体

长篇小说三部曲《 》《 》《 》。

2、《“没头脑”和“不高兴”》中两个孩子，他们的经历告诉我

们 。

的高尚品质，也让我们知道了 。 4、《金奖章》运用了 写法，突出了乌鸦

3、《 》和《 》都是外国童话 ， 的汤姆和 的锡兵都令人印象深刻，《坚定地锡兵》是 的 写的，他的童话还有《 》《 》《 》

等。

二、回顾课后生字及词语：

1、易错生字词重点记忆。（读、写）

2、多音字识别记忆。

3、词语书写及理解。

4、成语积累、理解记忆。

三、语文百花园二的“提示语的用法”和“拓展与交流”

准确使用提示语并练习加标点。

交流展示： （对学）解决自主复习中的疑问

过关检测：

一、看拼音写词语:

wū yán bó zi sǎng zi ào nǎo lǎo shǔ xǐ quâ fǔ l

àn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

tuī jiàn gāo yǎ yāo jing jū gōng kuǎn dài shāng liang pōu

kāi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

二、补充词语：

手（ ）足（ ） 惊（ ）失（ ） 欢（ ）喜（ ） 残（ ）碎（ ）

风尘（ ）（ ） 劳苦（ ）（ ） （ ）眉（ ）脸 （ ）蹦乱（ ）

三、读下面的句子，说说带点词语的意思，再用它说一句话写下来。

母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在盛．．．．

满温水的茶杯里洗了又洗。

四、我会填标点

1）喜鹊清了清嗓子 大声说 恭喜大王

是啊 金奖章非大王莫属 大伙儿异口同声地说

2） 嗯 没什么 普季克说 总得一样一样的学嘛

3） 哎呀 母亲说 这面糊着魔了 好像有个妖精在里面

五、判断下面说法是否正确：

1）小麻雀普季克非常听话，乖乖地呆在窝里。 （ ）

2）乌鸦默默地为他人作贡献，获得金奖章实至名归。 （ ）

3）“没头脑”到最后也没有看清自己的缺点，不知道改正错误。（ ）

4）“大拇指汤姆”经历了几番磨难，终于成了国王的宠物，他热情、快乐、

善良。（ ）

5）锡兵少一条腿是因为他不小心把腿摔断了，为此他感到悲哀。（ ） 造句：

六、按要求写句子

1）“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头苍蝇一样，乱碰乱撞往里走。（仿

写比喻句）

2）农夫和他妻子的善良，给自己带来了幸福。（改为反问句）

3）乱扔垃圾是一种不文明的人。（修改病句）

小组交流：选择一道大题进行题型分析及错误归因。

阅读拓展案

复习目标：

1、背记一百花园一的歇后语。

2、了解课后重点句子所表达的情感。

3、紧扣单元主题，理解课文重点段落。

复习内容：

精读课文《小麻雀》、《金奖章》、《大拇指汤姆》；略读课文《“没头脑”

和“不高兴”》、《坚定的锡兵》；语文百花园一的“阅读平台”“积少成多”。

自主复习：

一、浏览课文并理解课后重点句子，感悟童话的写法。

二、背记歇后语。

三、阅读平台：《蚂蚁和蜘蛛》让我懂得了 四、浏览课后的知识链接。

交流展示：（对学）解决自主复习中的疑问

过关检测：

一、填空：

童话是文学体裁中的一种，具有浓厚 的虚构故事作品，通过丰

富的 、 、 、 的手段来塑造形象，反映

生活。童话的语言通俗生动，故事 往往离奇曲折，引人入胜。

二、我会下列歇后语补充完整

麻雀虽小—— 黄牛吃草——

赶鸭子上架—— 老鼠钻烟筒——

兔子的尾巴—— 猪八戒照镜子——

小组交流：选择一道大题进行题型分析并错误归因。

【拓展提升】如何写好童话？

童话，是通过丰富的想象、幻想、夸张和象征来塑造形象，反映生活的文学作品。他是儿童文学的一种。

童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。

每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。 借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育

喜出望外造句篇五
《五年级语文第四单元练习卷[1]》

五年级语文第四单元练习卷

一、积累运用

1、给下列加点的字选择正确的读音。

供应（ɡōn ɡōnɡ) 供奉（ɡōnɡ ɡōnɡ）血泊（xiě xuè） 挣（zhēng zhèng） ．．．．

2、比一比。再组词。

宁（ ） 律（ ） 摇（ ） 蓝（ ） 馋（ )

狞（ ） 肆（ ） 谣（ ） 篮（ ） 搀（ ）

3、选词填空。

居然 突然 果然 显然

a) 没有几个月我们种的花生（ ）收获了。

b) 猴子（ ）知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

c) 你怎么这么（ ）？我一点儿准备也没有。

d) 今天，天气预报有雪。中午，空中（ ）飘起了雪花。

战斗 战争

a）中国人民取得了抗日（ ）的伟大胜利。

b）夺取泸定桥的（ ）打响了，突击队员们冒着敌人的炮火冲向对岸。

4、在下面的括号里填上合适的关联词语。

（1）（ ）是水再上涨，江堤（ ）有危险。

（2）（ ）困难再大，我们（ ）要坚持上学。

（3）（ ）基本动作没有学会。（ ）决不要急着学惊险动作。

（4）（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时到达目的地。

5、造句。

喜出望外：

雪中送炭：

二、阅读理解

上帝与兔子

兔子是世界上最善良的动物了，它只吃青草，什么也不伤害。可是，它却被很多动物伤害：狐狸、狼、老虎……这太不公平了！有一天，兔子就向上帝诉苦，它不想再做兔子了，要求上帝变一变。

上帝很仁慈，马上答应了兔子的要求：“好吧，你想变成什么？”兔子说：“变成一只鸟，在天上自由地飞来飞去，那些狐狸呀狼呀虎呀就再也抓不着我了。”

上帝把兔子变成了鸟。没过几天，鸟又来诉苦：“仁慈的上帝呀，我再也不想做鸟了！我们在天上飞，天上的老鹰能抓住我们；我们在树上筑巢，树上的毒蛇能咬死我们。这样的日子实在是太难过了！”

上帝问鸟：“你想怎么样呢？”鸟说：“我想变成大海里的一条鱼，海里没有老鹰，没有毒蛇，我们才能安心地过日子。”

上帝又把鸟变成了鱼。可是，鱼的处境似乎更糟，因为大海里到处都有“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的斗争。过了几天，鱼又要求上帝把它变成人。鱼说：“人是万物之灵，他们住在坚固的钢筋水泥屋子里，使

用着各种先进的武器装备，任什么凶猛的动物也不能伤害他们。相反，那些在山林里威风十足的狮虎，全被他们关在笼子里，供他们观赏取乐，那些蛇呀鹰呀，都成了他们餐桌上的美味„„”

上帝把鱼变成了人，心想，这下你该满意了吧！可是，过了不久，人照样来向上帝诉苦：“太可怕了！到处都在流血，到处都是尸体，到处都是废墟„„我们再也没法活了！”原来人类发生了战争，数以万计的士兵在互相残杀，无数的平民流离失所，死于饥饿和寒冷。

上帝问人：“你想怎么样呢？”人说：“我想到另一个世界去，你把我变成上帝吧！”上帝没有答应人的这个要求，他说：“上帝只有一个，上帝多了也会打架。”

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

答应 抓不着 处境 供他们观赏取乐 ．．．．

A.dá zháo chǔ ɡōnɡ B. dā zháo chǔ ɡōnɡ

C.dā zhuó chǔ ɡònɡ D. dá zháo chù ɡònɡ

2.请在文中找出一个排比句，用“画出来。

3.上帝依次把兔子变成了、。

4.文中有三处省略号，请选出它在句中表达的作用。

⑴ 它却被很多动物伤害：狐狸、狼、老虎„„

⑵ 那些在山林里威风十足的狮虎，全被他们关在笼子里，供他们观赏取乐，那些蛇呀鹰呀，都成了他们餐桌上的美味„„

⑶ 到处都是废墟„„我们再也没法活了！

A.语句的省略。 B.说话断断续续，不连贯。 C.话未说完，意思未尽。

5.上帝很仁慈，却没答应人的要求，这是因为

6.人说：“我想到另一个世界去，你把我变成上帝吧！”这里的“另一个世界”是什么地方？

7.文章告诉我们这样的道理：能 ，要面对现实，要学会 ，只有这样，才能在自然界中生存下去。

三、附加题。

写出带“言”的字。

1、令人喜欢的话——（ ）言； 2、不满抱怨的话——（ ）言；

3、教育鞭策的话——（ ）言； 4、随便说笑的话——（ ）言；

5、生前留下的话——（ ）言； 6、临走写下的话——（ ）言；

7、预先说出的话——（ ）言； 8、凭空捏造的话——（ ）言；

9、诚恳劝告的话——（ ）言； 10、宣告遵守的话——（ ）言。

喜出望外造句篇六
《S版五年级语文上册2、金奖章练习题》

喜出望外造句篇七
《2014五年七班》

2010-2011上五年第一阶段第一单元知识盘点

一、把下面的音节补充完整。

a

舞蹈 舔着 瞪眼 宫殿 残渣 仆人

an 彬彬有礼 耿直 推荐 传授 蔓延

ou u

诅咒 暂时 拇指 褴褛 结婚

解剖 宠爱 款待 铸造 宫殿

o

绸缎 漩涡 狭小

三、形近字 也可作为加偏旁再组词的题型。

扯（ ）蹈（ ）莹（ ）瞪（ ）啄（ 址（ ）滔（ ）营（ ）蹬（ ）逐（ 趾（ ）稻（ ）萤（ ）澄（ ）遂（ 懊（ ）秃（ ）膀（ ）屑（ ）仆（ 奥（ ）秀（ ）榜（ ）泻（ ）朴（ 澳（ ）委（ ）傍（ ）泄（ ）扑（ 耿（ ）汤（ ）剖（ ）鞠（ ） 肿（职（ ）杨（ ）刮（ ）掬（ ）种（聪（ ）场（ ）乱（ ）菊（ ） 冲（

） ） ） ） ） ） ） ） ）

趟（ ）款（ ）善（ ）檐（ ）脖（ ） 躺（ ）欺（ ）膳（ ）瞻（ ）勃（ ） 淌（ ）歇（ ）盖（ ）蟾（ ）

摔（ ）蹲（ ）嗓（ ）舔（ ）鼠（ ） 蟀（ ）遵（ ）桑（ ）添（ ）舅（ ） 竞（ ）境（

竟（ ）镜（

鹊（ ）配（

醋（ ）酌（

盒（ ）授（

盆（ ）受（

姆（ ）趁（

拇（ ）珍（

逗（ ）踹（

逞（ ）揣（

四、多音字

晃 （ ）没

（ ）

嚷 （ ）系

（ ）

挣 （ ）着

（ ） ）宫（ ）渣（ ） 沾（）官（ ）楂（ ） 粘（ ） 忠（ ）荐（）彬（ ） 钟（ ）茬（）腐（ ）雅（ ）仰（ ）俯（ ）鸦（ ）抑（ ）妖（ ）厨（ ）躬（ ）沃（ ）橱（ ）射（ ）杆（ ） ）秆（ ） ）扇 （ ）爪 （ ） （ ） （ ）调 （ ）蔓 （ ） （ ） （（ ）倒 （ ）似 （（ ） （ ） （

））））） ） ） ） ）））））） ）杉（ （ （ （ （

差 （ ） （ ）吓 （ ）转 （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） 卷 （ ）禁 （ ）屏 （ ）

（ ） （ ） （ ）

（ ）

塞 （ ）累 （ ） 仆 （ ）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

五、选择正确读音

摔倒（zhuāi shuāi）刮风（ guǎ guā）瞪眼（dân dâng） 脖（bï bã）子 啄食（zhuï zuï ）胳膊（bo be ） 酩酊大醉（dīng dǐng）残渣碎屑（xiâ xuâ ） 风尘仆仆（pǔ pú） 气喘吁吁（xū yū ）

彬彬有礼（bīn shān ）授予（yǔ yù） 捕捉（bǔ pǔ） 咒语（zhîu zîu） 暂时（zǎn zàn）趁机（chân châng） 逮住（dǎi děi） 剖开（pāo pōu） 宠爱（cǒng chǒng ） 褴褛（jiān lïu lǎn lǚ）

六、近义词

懊恼-- 手舞足蹈-- 惊惶失措— 高雅-- 愁眉苦脸-- 款待—

七、反义词

惊惶失措-- 手舞足蹈—

高雅-- 愁眉苦脸—

款待-- 喜出望外—

八、成语填空

手（ ）足（ ） 不（ ）不（ ） （ ）（ ）失措 欢（ ）喜（ ） 大（ ）一（ ） 东（ ）西（ ） （ ）（ ）聪明 不（ ）不（ ） （ ）（ ）大醉 残（ ）碎（ ） 风尘（ ）（ ） 不（ ）自（ ） 气喘（ ）（ ） （ ）口（ ）声 （ ）（ ）动听 （ ）（ ）有礼 不知（ ）（ ） 忠心（ ）（ ） 劳（ ）功（ ） （ ）（ ）乱跳 （ ）不在乎 热闹（ ）（ ） 喜（ ）望（ ） 痛哭（ ）（ ） （ ）眉（ ）脸 活（ ）乱（ ） 自（ ）自（ ） 弱不（ ）（ ） 翻（ ）越（ ） （ ）不相识 （ ）（ ）大雨

九、积累

1.至少从三方面介绍高尔基。

2. 《金奖章》一课告诉我们什么道理？

3.用“喜出望外”造句。

4.一点也不在乎，欢天喜地： 十分高兴，鼻子酸酸的：

5.书28页积少成多会背，再写出3个歇后语。

6.介绍安徒生。

7.请用小标题概括出大拇指汤姆的经历

（ ）掉进面糊里（ ）被牛吃进嘴里（ ）被乌鸦叼走掉进海里（ ）被大鱼吞进肚子里（ ）被厨娘送给国王（ ）

喜出望外造句篇八
《19七颗钻石作业本答案》

喜出望外造句篇九
《语文第一二单元月考2》

五年级语文《 金色的鱼钩》导学案

主备人：张乐 复核人：王元华、芦立华 审核人： 使用时间： 编号16

【学习目标】

1、认识本课12个生字，理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。

2、快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。

3、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，说出老班长忠于革命、舍己为人的精神。

【知识链接】

红军过草地

草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500余里地，横宽300余里地，面积约15200平方公里，海拔在3500米以上。红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。两河的河道迂回曲折，叉河横生，地势低洼，水流淤滞而成沼泽。经年水草，盘根错节，结络成片，覆盖潴水。

沼泽生长的植被主要是藏嵩草、乌拉苔草、海韭菜等，形成草甸。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。

预习案

一．我会为下列加线的字注音。

颧骨（ ） 鬓发（ ） 青稞（ ） 搪瓷（ ） 熬夜（ ）

收敛（ ） 疙瘩（ ） 抽噎（ ） 生锈（ ） 奄奄一息（ ）

我认为上面的字需要注意的有：

我认为课文中的字还需要注意的有：

二 写出写列词语的意思，并造句

1.喜出望外：

2.目不转睛：

3.三长两短：

4.奄奄一息:

通过查字典我还知道了下列词语的意思：

通过预习课文，我还不理解的词语有：

三．课文讲述了在 途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务—— 的感人事迹，表现了老班长的 崇高品质。

探究案

1.1935年秋天，红四方面军进入草地，当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时，老班长接受了一个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？要完成这一任务容易吗？读读课文，想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难？

2.“他们年轻，一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”为了完成他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的任务，老班长是怎么做的？

3.“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉咙，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

当我看到此情此景时“我”的心情是怎样的？

“嚼，皱紧，硬咽”说明了什么？

4.长时间的辛苦劳累,长时间的饥饿折磨,终于把老班长累跨了,饿跨了。他终于支撑不住昏倒在黑水潭边。当“我”好不容易钓到了小鱼,做好了救命的鱼汤送到老班长面前时,老班长又是怎么说,怎么做的? 在文中划出相关句子读一读。从中看出老班长是个怎样的人？

5..读最后一段话。思考:“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来?“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么?用自己的话说说。

《梦想的力量》导学案

年级：五年级 小组： 姓名： 学习目标：

1、.认识6个生字，读读记记“下旬、募捐、水泵、放弃、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。

3、读懂课文内容，体会题目地含义。从字里行间感受瑞恩心灵的仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。

4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作去。

【预习案】

1、读通过预习，我会认读下面这些词语：

瑞恩•、希里杰克、非洲、水井、下旬、额外、募捐、水泵、钻井机、攒钱、放弃、•

颠簸、节奏、流泪、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭

2、从上面这些词语中自由选择五个以上词语，连成几句通顺的话，说说课文写了一个怎样的梦想。

3、我想跟大家交流，我的梦想是 为了实现梦想，我是这样做的 现在我的梦想（实现或没实现），我要 。

【探究案】

1、瑞恩的梦想是什么？我是从文中的第自然段知道的。（在文中标画出来。） 瑞恩的梦想也在不断变大，从挖一口井到 我是从文中的第 自然段知道的。（在文中标画出来。）

2、瑞恩为什么会有这样的梦想？是因为

我是从文中的第 自然段知道的。（在文中标画出来。）

3、瑞恩为实现他的梦想遇到了哪些困难？瑞恩的表现如何？在3-13自然段中找出相关的语句，划一划，读一读，感受感受。（可以标画在书上）

4、是什么使瑞恩梦想成真？你从中体会到了什么？

【拓展案】

1、你想对瑞恩说些什么？对自己说些什么？

2、生活中或学习中，当你遇到需要帮助的人，你会怎么做？结合火把女孩张华英的故事，小组讨论说说，我们可以怎样帮助她以及她的同学们。

喜出望外造句篇十
《13-14学年第一单元生字词》

2013-2014七年级（上）语文第一单元生字词练习 编号6

初一（ ）班 姓名： 学号：

1 散步

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

霎（ ）时 chāi（ ）散 委qū（ ） 水波lín lín（ ） ．

各得qí（ ）所 信服（ ）（ ） 嫩芽（ ）（ ） ．．．．

áo（ ）过 分qí( )

二、解释下面的词语并造句。

1、委屈：

造句：

2、水波粼粼：

造句：

3、各得其所：

造句：

2 秋天的怀念

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

tān huàn（ ） 憔悴（ ）（ ） 诀（ ）别 ．．．

shì nîng（ ） chuí（ ）打 wān（ ）豆

整宿（ ） làn màn（ ） 央（ ）求 ．．

絮絮叨叨（ ） bào nù wú cháng（ ） ．．．．

二、解释下面的词语并造句。

1、喜出望外：

造句：

2、絮絮叨叨：

造句：

3 羚羊木雕

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

脸颊（ ） 攥（ ） 怦怦（ ） 慷慨（ ） ．．．．．

推崇（ ） 抹（ ） dōu（ ）里 逮（ ）着玩 ．．．

树杈（ ） 寒战（ ）（ ） 恶（ ）心 着（ ）落 ．．．．．

撒（ ）谎 zhàng（ ）义

1

造句：

3、形影不离： 造句：

4、仗义： 造句：

4 散文诗两首

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

笑嘻嘻（ ） nì（ ）笑 dǎo（ ）告 并dì（ ） ．

罗摩衍（ ）那 花bàn（ ） 攲斜（ ）（ ） ．．．

zǐ（ ）妹 pái huái（ ） 荫蔽（ ）（ ） ．．

慈怜（ ）（ ） mù（ ）浴 hàn dàn（ ） ．．

阴yīng（ ） fù（ ）盖 心绪（ ） ．

二、解释下面的词语并造句。

1、匿笑：

造句：

2、徘徊： 造句：

3、烦闷：

2013-2014七年级（上）语文第一单元生字词练习（答案） 编号6

初一（ ）班 姓名： 学号：

1、 散步

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

霎（ shà）时 chāi( 拆 )散 委qū(屈) 水波lín lín（ 粼 粼 ） ．

各得qí(其)所 信服（xìn）（ fú） 嫩芽（ nèn）（ yá ） ．．．．

áo（ 熬 ）过 分qí( 歧 )

二、解释下面的词语并造句。

1

造句：（1

关，害得我白受了委屈。 3

2 秋天的怀念

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

tān huàn（ 瘫痪 ） 憔悴（ qiáo ）（ cuì ） 诀（ jué ）别 ．．．

shì nîng（ 侍弄 ） chuí（ 捶 ）打 wān（ 豌 ）豆

整宿（ xiǔ ） làn màn（ 烂漫 ） 央（ yāng ）求 ．．

絮絮叨叨（xù xù dāo dāo） bào nù wú cháng（暴怒无常） ．．．．

二、解释下面的词语并造句。

1 造句：（1）居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。

2

造句： 长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。

3 羚羊木雕

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

脸颊（jiá ） 攥（zuàn） 怦怦（pēng） 慷慨（kǎi） ．．．．．

推崇（chóng） 抹（mǒ） dōu（ 兜 ）里 逮（dǎi）着玩 ．．．

树杈（ chà ） 寒战（hán zhàn） 恶（ ě ）心 着（zhuï）落 ．．．．．

撒（ sā ）谎 zhàng（ 仗 ）义

1

造句： 地震是不可抗拒的自然灾害，而且对人类的危害很大。

3 造句：明明和军军是好朋友,他们天天形影不离。 4

造句：他为人仗义，所以有很多真心朋友。

4 散文诗两首

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

笑嘻嘻（xī） nì（ 匿 ）笑 dǎo（ 祷 ）告 并dì（ 蒂 ） ．

罗摩衍（ yǎn ）那 花bàn（ 瓣 ） 攲斜（qī ）（xié） ．．．

zǐ（ 姊 ）妹 pái huái（ 徘徊 ） 荫蔽 （yìn）（ bì） ．．

慈怜（ cí ）（ lián ） mù（ 沐 ）浴 hàn dàn（ 菡 萏 ） ．．

阴yīng（ 影 ） fù（ 覆 ）盖 心绪（ xù ） ．

二、解释下面的词语并造句。

1 造句： 拿到考卷后，他在匿笑，因为很多题目他都复习过。

2、徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

造句：（1）我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊，好像在等人。 （2）又一次我徘徊在了人生的十字路口，一个看似简单的决定却需要无比慎重的考虑。

3

造句：（1）炎热的天气让我很烦闷，总是提不起精神来。

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