雪花从天上落下来改成拟人句

导读：　雪花从天上落下来改成拟人句篇一《句子训练》 ...

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雪花从天上落下来改成拟人句篇一
《句子训练》

三年级语文上册按要求写句子练习

一、

1、 汹涌的洪水淹没了整个村庄。

改写成“把字句” ： 改写成“被字句”

2、 走马灯吸引住了好奇的茅以升。

改写成“把字句” ： 改写成“被字句”

二、我能修改下面的病句。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

改：

2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。 改： 。

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

改：

4、 今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。改：

5、 六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。

改：

6、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。改：

7、我把老师布置的所有一切作业都做完了。改：

8、我要连续努力，争取更大进步。改：

9、中国人口是世界上最多的国家。改：

五、 按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。

1、 雪花从天上落下来。

改写成比喻句： 改写成拟人句：

2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像

3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。 改写成拟人句：

六、把下面的句子换个说法，但意思不变。

1、难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？

2、 如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？

七、我能把句子写具体。

1、一只（ ）灰雀在树上（ ）唱歌。

2、（ ）小星星（ ）对我们眨眼睛。

3、我们（ ）爬着（ ）石级。

4、（ ）枝叶把森林（ ）封起来。

5、（ ）西北风（ ）刮过树梢。

。

八、 为下列加点字选择正确的解释。

a) 过：A.经过 B.过错 C传

(1)、现在的日子越过越好。( )

(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。( )

(3)、他从小红手上拿过语文书。( )

b) 间：A.中间 B.量词

(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。( )

(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。( )

c) 结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了

(1)、这样的结局，谁也没想到。( )

(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( )

(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。( )

d) 冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。

(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( )

(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( )

(3)、下了大雨，好冷啊! ( )

e) 了：A.明白 B.完了

(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。( )

(2)、做完了作业，小明马上打开电视。( )

f) 落：A.掉下来 B.停留

(1)、小鸟在树上落着。( )

(2)、太阳落下山了。( )

g) 收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死

(1)、猎人会来收拾你的。( )

(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。( )

8、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。

(1)、我的性情十分温和。( )

(2)、广东气候温和，适宜农作物生长。( )

9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深

(1)、跟着妈妈住在女牢。( )

(2)、我要牢记老师的教导。( )

(3)、亡羊补牢( )

10、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强

(1)、这块石头真硬。( )

(2)、妈妈有过硬的业务能力。( )

(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。( )

11、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康

(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。( )

(2)、李红是一个好学生。( )

(3)、王芳是我的好朋友。( )

12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近 D高兴 E锋利

(1)、天快黑了，你们回家去吧。( )

(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。( )

(3)、你的小刀可真快。( )

(4)、汽车开得快极了。( )

(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。( )

13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实

(1)、我们班的李明心灵手巧。( )

(2)、狼的花言巧语骗不了羊。( )

(3)、真不巧，他刚走一会儿。( )

14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终

(1)、童第周17岁才上中学。( )

(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。( )

(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。( )。

五、为下列句子填上正确的标点。

1、 你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣

2、 她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了

3、 老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛

4、 来吧 我让他们放你进来 高尔基说

5、 是个小男孩吗 高尔基问

9、 后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢

1、聪明在于学习，___________________________。( )

2、___________________________，只要肯登攀。( )

3、___________之崛起___________。( )

4、任何成就_________________________结果。( )

5、书籍是_________________________的阶梯。( )

6、___________而知新。_________________，必有我师焉。( )

7、_________________________，不亦乐乎？( )

8、___________________，清泉石上流。( )

9、__________________，不知为不知，是知也。( )

10、江碧鸟逾白，_____________________________。( )

11、___________________________，水村山郭酒旗风。( )

12、___________________________，柳暗花明又一村。( )

13、___________________重重柳，_________________处处梅。( )

14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。

15、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。

16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。 ____________。____________，____________。____________，习礼仪。

雪花从天上落下来改成拟人句篇二
《语文四年上第九单元练习》

语文四年级上第九单元练习

一、看拼音写词语。

jǐn shân yán lì tâ shū mí huî yïu zhōng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǔ sang qīng ting wǔ cān yïu rú bái làng tāo tiān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点字选择正确的读音。

jì xì

关系（ ） 系鞋带（ ） 联系（ ） 系好（ ） ．．．．

zài zǎi

装载（ ） 记载（ ） 转载（ ） 载歌载舞（ ） ．．．．

bï pō

停泊（ ） 漂泊（ ） 湖泊（ ） 血泊（ ） ．

三、比一比，再组词。书

浇（ ）载（ ）搂（ ）挣（ ）叼（ ） 绕（ ）栽（ ）楼（ ）睁（ ）叨（ ）

四、查字典。

1、“谨”字按音序查字法先查（ ）再查（ ），按部首查字法先查（ ）再查（ ），组词（ ）。 它的第六笔和第十二笔分别是（ ）和（ ）。

2、“偶”是（ ）结构的字，第九笔是（ ）。“偶”有以下几种解释：①木头泥土等制成的人形。②双数。③突然、有时。给下面词语中的“偶”字选出正确的解释，填上序号。偶然（ ）偶数（ ）木偶戏（ ）。

五、写出反义词。

特殊——（ ） 隐秘——（ ） 沉重——（ ） 迷惑——（ ） 谨慎——（ ） 严厉——（ ） 俯视——（ ） 精致——（ ） 悲哀——（ ） 六填上适当的词语。

（ ）的变化 （ ）的眼神 （ ）地辨认

（ ）的办法 （ ）地吼叫 （ ）地搂住

七、把下面的歇后语补充完整。

千里送鹅毛——（ ）

兔子尾巴——（ ）

骑驴看场本——（ ）

（ ）——（ ）

（ ）——（ ）

八、填标点。

1、 不 不对 训导员严厉地说 再去找

2、鲁王对海鸟说 我这个当国王的 也不过是这个待遇 你怎么 还不高兴呢

九、按要求写句子。

1、水上飞机被北风压得离不开水面，犹如一只掉在海中的死蜻蜓。（仿写句子） ．．

2、我也是这个待遇，你怎么还不高兴呢？（改成陈述句）

3、再也没有回来。（改病句）

4、只有多进行朗读练习，都能读得好。（改病句）

5、雪花从空中落下来。（改成拟人句）

6、她向门口走去。（扩句）

雪花从天上落下来改成拟人句篇三
《句式练习》

雪花从天上落下来改成拟人句篇四
《三年级语文上册按要求写句子练习题》

三年级语文上册按要求写句子练习题

姓名： 成绩：

一、 把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。

1、 一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

2、 汹涌的洪水淹没了整个村庄。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

3、 走马灯吸引住了好奇的茅以升。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

4、 妈妈洗完来了全家人的脏衣服。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

5、 白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

二、 把两句话合成一句话，并且加上标点符号。

1、 星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。 合成一句话：

2、 下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。

合成一句话：

3、 我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。

合成一句话：

4、 我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。

合成一句话：

5、 妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。

合成一句话：三、 把句子写得更具体。

1、（ ）小姑娘（ ）端着（ ）水罐。

2、秋天到了，（ ）树叶从（ ）飘落下来。

3、因为（ ），所以（ ）。

4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（ ），那么（ ）。

5、老师（ ）讲解着（ ）课文。

四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

改：2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。

改：

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

改：

6、 今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。

改：7、 六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。

改：

五、 按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。

1、 雪花从天上落下来。

改写成比喻句：改写成拟人句：2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像

3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。

改写成拟人句：

4、公路两边的白杨树很整齐。

改写成比喻句：

6、 校园旁边的柳树，柳条随风飘荡。

改写成比喻句：

改写成拟人句：

六、 把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句）

1、 如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？

改：

2、 既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？

改：

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雪花从天上落下来改成拟人句篇五
《作业1 (1) (1)》

小学语文各种句式汇总练习题

一、缩句

1.英雄的红军顽强地向山顶前进。

2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。

3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。

6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。

10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

二、扩句，至少扩两处。

1. 月光照耀着大海。 2. 战士冲向阵地。

3. 路灯发出光芒。 4. 太阳升上天空。

5. 雪花落到地上。

三改成把字句。

（1）水手从河底捞上了铁牛。 （2）地上的纸屑被我们捡起来了。 （3几把坏了的扫帚被我们整修一新

四、改成被字句

（1）人们打扫干净了街道 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

（3）茂密的树叶把阳光遮得严实。（4）战士们把来犯的敌人消灭了。

五、把下面的陈述句改成反问句 （4） 凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。

1.海上日出真是伟大的奇观。

2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。

3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。

4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。

5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

六、把下面的反问句改成陈述句

1. 碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？

2. 小孩掉进河里，我们能见死不救吗？

3. 日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？

4. 对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？

5. 海上日出不是伟大的奇观吗？

6. 不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？

七、按要求写句子。

1这些来青海的客人非常热情。

改变词序，改变句子意思：__________________________________ 2我在少年宫附近住。

他的话没有完全错。

改变词序，不改变句意：____________________________________ 改变词序，改变句意：_______________________________

3、天空中的小星星（写成拟人句 ）

4、特务很狡猾。（改为比喻句）

5、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

6、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

八、运用修改符号修改下列病句。

2. 在老师的教育下，他明确了学习态度。

3. 中国的人口是世界上最多的国家。

4. 他很果断，从来不听别人的意见。

5. 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

7. 我的家乡是青岛市人。

8. 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

9. 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

11. 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

12. 再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。

14. 刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

15. 我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。

九、将下列句子改为第三者转述。

1、小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”2、他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”

3、王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”

4、汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”

5、赵王告诉蔺相如说；“你要带着宝玉到泰国。”

6、武松道；“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？’

7、小红军对陈康说；‘我还要等我的同伴呢。’

8、爸爸说；‘小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭。’

9、小青石说；‘这样安静的生活，我讨厌了。我倘若能和蝴蝶一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！

十、把转述句改为直述句

1、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面?

2、汤姆说,他认为他不会在意的。

3、姐姐说，我说得对，她就这样做 。

4、老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

十一、下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）

2、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）

3、黄河是我们中华民族的摇篮。 （ ）

4、4、春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （ ）

5、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。 （ ）

6、6、天、地，连皇城的红墙都在颤抖。 （ ）

7、爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。（ ）

8、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。 （ ）

9、天上的星星快活地眨着眼睛。 （ ）

10、黄河掀起万丈狂澜。 （ ）

11、11、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）

12、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）

13、兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

（ ）

14、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（ ）

15、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）

16、寒风吹在脸上像刀割一样。 （ ）

17、桂子花开，十里飘香。 （ ）

18、18、蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。 （ ）

19、这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？ （ ）

20、20、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）

十一、用关联词填空

1、小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。

2、（ ）答应了，你（ ）应该办到。

3、山上开满了杜鹃花，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的显得有精神。

4、（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。

5、今天早锻炼，（ ）打乒乓球（ ）跳绳？

6、诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。

7、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。

8、（ ）没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。

9、老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。

10、星期天，我和小王总是见面的，（ ）我去找她，（ ）

雪花从天上落下来改成拟人句篇六
《三年级语文按要求写句子练习题》

三年级语文按要求写句子练习题(上册)

一、 把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。

1、 一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。

把字句： 被字句

2、 汹涌的洪水淹没了整个村庄。

把字句： 被字句

3、 走马灯吸引住了好奇的茅以升。

把字句 被字句

4、 妈妈洗完来了全家人的脏衣服。

把字句 被字句

5、 白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。

把字句 被字句 他拿走了我的书。

把字句 被字句 7 狂风吹弯了小树。

把字句 被字句

8、一片乌云把太阳遮住了。

把字句 被字句

9、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。

把字句 被字句

二、 把两句话合成一句话，并且加上标点符号。

1、 下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。

合成一句话：

2、 妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。

合成一句话：

3、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。合成一句话：4、同学们在教室里。同学们在认真听讲。合成一句话：

5、老师在办公室里。老师认真地批改作业。合成一句话：

三.把句子写得更具体。

5、（ ）草地上盛开着（ ）野花。 6、（ ）西北风（ ）刮过树梢。

7、（ ）汽车（ ）驶过来。 8、西沙群岛是个（ ）地方。

9、（ ）岩石上长着（ ）珊瑚。 10、海参（ ）蠕动。

11、（ ）大龙虾（ ）划来划去。

12、（ ）小姑娘（ ）端着（ ）水罐。

13、秋天到了，（ ）树叶从（ ）飘落下来。

14、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（ ），那么（ ）。

四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。改：

2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。改：

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。改：

3、 今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。改：4、 六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。改：

五.按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。

1、 雪花从天上落下来。

改成比喻句：

2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像（写成比喻句）

3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。改写成拟人句：4、公路两边的白杨树很整齐。改写成比喻句：

5.校园旁边的柳树，柳条随风飘荡。改写成比喻句： 改写成拟人句：六.把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句）

1.如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？改：

2.既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？改：

七、照样子写句子。

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，

有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

用“„有„有„还有„”写一句话

2、他常常把书里的故事讲给别人听。 常常

3、列宁从不把书弄脏，从来不也不 。

八、我会修改病句。

1、星期天，他在家里画了一幅画。

2、夕阳被湖面照得一片金黄

3、鼓励我们前进的雷峰精神。

4、上课的时候，发言很热情。

5.老师和我去医院看望。

6.艰难地向高峰攀登。

7.天天早上去公园锻炼身体。

8.晶晶从小养成了讲卫生。

9.接到“三好学生”奖状，兴奋极了。

10.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

11.我们学校的诗歌朗诵比赛。

九、 找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。

1、同学们非常敬爱王老师。（ ） 2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（ ）

3、老师巴望我们努力学习。（ ） 4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（ ）

5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（ ） 6、我们要爱惜今天的幸福生活。（ ）

7、弟弟作业本上的字迹整整洁齐。（ ） 9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（ ）

10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（ ） 11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（ ）

12、足球是大家十分热爱的一项运动。（ ）13、林老师说话的态度很暖和。（ ）

雪花从天上落下来改成拟人句篇七
《三年级语文上册按要求写句子练习题》

三年级语文上册按要求写句子练习题

一、 把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。

1、 一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号。

1、 星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。 合成一句话：

2、 下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。

合成一句话：

3、 妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。

合成一句话：

三、扩句

1、小姑娘端着水罐。

2、秋天到了，树叶从飘落下来。

3、老师讲解着课文。

四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

改：

2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。

改：

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

改：

4、 今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。

改：

5、 六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。

10、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

改：___________________________________

五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。

1. 雪花从天上落下来。

改写成比喻句：改写成拟人句：

2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像（写成比喻句）

3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。

改写成拟人句：

4、公路两边的白杨树很整齐。

改写成比喻句：

六、把下面的句子换个说法，但意思不变。

1、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

改：

2. 既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？

改：

3、不好好学习，自然不能取得好成绩。

改：___________________________________

4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

改：__________________________________

七、缩写句子。

1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。

雪花从天上落下来改成拟人句篇八
《三年级语文上册按要求写句子练习题》

三年级语文上册按要求写句子练习题

姓名： 成绩：

一、 把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。

1、 一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

2、 汹涌的洪水淹没了整个村庄。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

3、 走马灯吸引住了好奇的茅以升。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

4、 妈妈洗完来了全家人的脏衣服。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

5、 白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

二、 把两句话合成一句话，并且加上标点符号。

1、 星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。 合成一句话：

2、 下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。

合成一句话：

3、 我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。

合成一句话：

4、 我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。

合成一句话：

5、 妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。

合成一句话：三、 把句子写得更具体。

1、（ ）小姑娘（ ）端着（ ）水罐。

2、秋天到了，（ ）树叶从（ ）飘落下来。

3、因为（ ），所以（ ）。

4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（ ），那么（ ）。

5、老师（ ）讲解着（ ）课文。

四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

改：2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。

改：

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

改：

6、 今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。

改：7、 六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。

改：

五、 按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。

1、 雪花从天上落下来。

改写成比喻句：改写成拟人句：2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像

3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。

改写成拟人句：

4、公路两边的白杨树很整齐。

改写成比喻句：

6、 校园旁边的柳树，柳条随风飘荡。

改写成比喻句：

改写成拟人句：

六、 把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句）

1、 如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？

改：

2、 既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？

改：

雪花从天上落下来改成拟人句篇九
《三年级语文试题》

（1）舒舒服服

2014—2015学年度第一学期阶段性测试

三年级语文试卷

（时间：90分钟）

一、字词板块。（共41分） 读拼音，写词语。（8分）

ān dàì qiān xū xiōng pú xīn shǎng

āo juǎn lǚ xíng liáo kuî wēi xiǎn

我会选。用“√ ”标出加点字正确读音。（6分） 给．予（geǐ jǐ） 磨．坊（mï mî） 砌成（qì qiâ） 几．乎（jī jǐ) 闷．热（mēn mân） 看．守（kān kàn） 给词语选择搭配恰当的汉字（用“ ”标出正确的）。（8分）流（城 域） （绽 淀）放 （豚 逐）渐 惊（扰 拢） 辨）论 （叼 雕）刻 （拔 跋）涉 （防 妨）止4.照样子写词语。（12分）

第1页 共6页 （2）绿油油 （3）不慌不忙 （4）天对地 善对 懦弱对 愚蠢对 5.按要求填空。

（1）选择合适的词语填空。（4分） 果然 突然

刚才还是晴空万里，现在（ ）下起雨来，（ ）跟天气

预报的一模一样。

适应 适宜

冬天比较（ ）的户外运动有慢跑、做健身操、打太极拳等，这样可以使人体更好地（ ）户外较低的气温。

（2）选择正确的解释，并将序号填在括号里。（3分） 视： A 看 B 看待 C考察

○1今天，上级领导到我们学校来视．察。 （ ） ○2密密层层的枝叶挡住了人们的视．线。 （ ） ○3掌声使我明白，同学们并没有歧视．

我。 （ ） 二、句式板块。（共9分）

1.填写名言（5分）

（1）江碧鸟逾白，_____________________________。

第2页 共6页

（2）百尺竿头，____________________。

（3） ，夜深篱落一灯明。

（5） ，孤帆一片日边来 。 2.变换的句式。（4分）

（1）密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

把字句： 。 被字句： 。 （2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 像 。 （3）把下面句子改成拟人句。 昙花在晚上九点左右开放。

三、阅读板块（共20分） （一）课内阅读（8分）

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

1.这段话选自课文《 》。（1分）

第3页 共6页 2.这段话的前三句都写到了 。其中，第一句话写的是 的雪花，第二句话写了 的积雪，第三句话写 的雪。（4分）

3.这段话还详细写了三种动物的活动：紫貂 ，黑熊 和松鼠 。（3分） （二）课外阅读（12分）

下雪了.小朋友们非常快乐.欢呼雀跃.冲出校门.奔向村头.奔向野外.

雪花纷纷扬扬.像银白色的蝴蝶.在我们的身旁飞舞.

“雪花是从天上撒下来的白面! 一个孩子伸出通红的小手，在地上掬起一捧雪.久久地凝望着。

“不对!不是白面! ”另一个女孩儿说，“是棉花.我爷爷说的。是白云姑姑怕冻坏了麦苗，给麦田送来了厚厚的棉被。 ”

“不，不是棉花！”旁边的小男孩抢着说，“我妈妈告诉我，雪花是 。”

“不是，不是!” 一个圆脸的孩子连连摆手，“我奶奶说过，雪花是春姐姐从天上撒下来的花瓣，花瓣落下来，春天就要来了！”

啊!春天要来了，春天要来了!春天的脚步行进在凛冽的寒风中，春天的脚印留在孩子们的心上。

1.根据短文内容，在括号里填上合适的词语。（3分） （ ）的蝴蝶 厚厚的（ ） （ ）地飞舞

第4页 共6页

2.写出像“纷纷扬扬”这样的词语： 、 。（2分）

3.题目《春花》指的是（ ）。（2分） A、春天的花朵 B、雪花

4.（1）短文中前两个孩子认为雪花是天上撒下来的 、 。 （2）想一想文中的小男孩会认为雪花是什么呢？把它写在短文的横线上。（共5分） 四、习作板块。（30分）

我们在生活中常常会听到一个又一个美丽动人的童话故事，如《龟兔赛跑》、《小马过河》„你喜欢读这些故事吗？能不能也展开你的想象，自己试着编一个童话故事呢？ 要求：

1.语言通顺，条理清楚。 2.注意标点，字迹工整。

第1页 共6页 第2页 共6页

雪花从天上落下来改成拟人句篇十
《句式训练集中营》

句式训练集中营

1、打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。

2、雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。

3、我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

4、北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

5、像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。

6、一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

7、天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。

8、穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。

9、缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。

10、身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。

11、轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。

12、巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

13、为了解放隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。

14、曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。

15、长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。

16、长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。

17、守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。

18、我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。

19、我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。

20、雨大得像从天上倒下来似的。

21、这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。

22、教我们语言的王老师一丝不苟地批改着我们的作业。

23、圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。

24、我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。

25、他高兴得一蹦三尺高

26、英雄的红军顽强地向山顶前进。

27、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。

28、我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

29、我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。

30、六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。

31、彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。

32、威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。

33、风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。

34、一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。

35、大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

二、扩句，至少扩两处。

在名词前面加“什么样的”，在动词前面加“怎么样地”。

1. 月光照耀着大海。

2. 战士冲向阵地。

3. 主人欢迎客人。

4. 教师批改作业。

5. 我们登上长城。

6. 爷爷写对联。

7. 脸上露出了笑容。

8. 人民怀念周总理

9. 老师关心我们。

10. 天空中飘着白云。

三、把下面的陈述句和反问句互换。

反问句变陈述句方法一

第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

第二步：去除疑问词，把问号改为句号。

第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查）。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”

反问句变陈述句的方法二

第一步：去掉反问词和语气词“难道„„吗？”、“怎么„„呢？”，把问号改成句号。

第二步: 有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来是否一样。

1. 海上日出真是伟大的奇观。

2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。

3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。

4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。

5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

6.跑得越远，离终点越近。

7．碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？

8. 小孩掉进河里，我们能见死不救吗？

9. 日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？

10. 对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？

11. 我怎么会迟到呢？

12. 海上日出不是伟大的奇观吗？

13. 书籍不正是我们的好老师吗？

14. 不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？

15. 哪里没有用过大兴安岭的树木呢？

16. 这能不叫人感到亲切、舒服吗？

四、运用修改符号修改下列病句。

（一）修改病句要记住：遵原意，少改动。

（二）它的具体步骤和方法是：

1、读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别：用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾、分类不当。

2、划。用铅笔在病句上划出需要修改的部位，以便针对病因，进行分析、修改。

3、改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

4、对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。

（三）注意事项：

1、对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。

2、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。

（四）句子练习

1. 小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

2. 在老师的教育下，他明确了学习态度。

3. 中国的人口是世界上最多的国家。

4. 他很果断，从来不听别人的意见。

5. 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

6. 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

7. 我的家乡是青岛市人。

8. 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

9. 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

10. 放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。

11. 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

12. 再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。

13. 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

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