蹦蹦跳跳造句

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蹦蹦跳跳造句篇一
《第一单元试题》

XXX学校

2010年语文考试试题

注意事项： 1、本卷满分150分，考试时间150分钟。

2、第一卷答案必须涂在答题卡上，第二卷在试卷上作答。

第Ⅰ卷

一 、填空题：(共20题,每小题1分,共20分)

1、Shēn qí jìng ( )

2、选字填空。

工 公

妈妈是（ ）人。 我到（ ）园去玩。

3、圈出错别字，把对的写在后面的括号里，全对的打“√”。

镇定安祥（ ） 环镜恶劣（ ） 水流喘急（ ） 翻山跃岭（ ） 飘泼大雨（ ） 震耳欲聋（ ） 千钓一发（ ） 开辟通路（ ） 夜以继日（ ） 无法辩认（ ）

4、一（ ）卫星 5、曾经 已经

1．我______上了两年小学。

2．他______去过上海，那是一年前的事。

6、爱护 保护 保卫 爱惜 热爱 喜爱

①每个同学应自觉地（ ）校园里的花草树木。 ②我们要（ ）学习用具和书籍。

③我（ ）的课程有体育、自然、美术和语文。 ④解放军战士日夜（ ）着祖国。

7、“窜”字是_____结构，部首是___，去部首余下笔画数____。

8、把句子中的不正确读音画上“×”。

在小女孩的脸上迸射出兴奋（xīng fèn xìng fèn ）和骄傲。

9、读句子，把括号中不正确的字划去。

现在恐龙（kong long）已经灭（决绝）了。（ ）

10、把句子中的错别字改正过来，写在括号里。

我校的艺术节活动已经园满结束了。（

）

11、写出几个含有此偏旁的字

饣（食字旁）：

12、判断句子是否完整，对的打“√”，不完整的补充：

英勇的解放军叔叔（ ）_______________

13、一（ ）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意

14、把排列错乱的六句话整理成条理清楚的一段话，在括号里标明序号。（ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。 （ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。 （ ）当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。 （ ）上午，天气晴朗。

（ ）张大爷赶忙把场上的麦子一袋一袋装起来往屋里运。 （ ）张大爷于是把麦子晒到场上。

15、一（ ）汽车、摩托车、自行车

16、划出下面句子里用错的词，把恰当的词写在括号里。

同学们非常爱护时间。（ ）

17、China代表 （ ）

18、改正错误的词语或句子，把正确的写在括号里：

公园里鲜花开了，五彩缤纷，各种颜色，美丽极了。（ ）

19、照样子写词语。

光溜溜

20、（ ）的阳光

二、判断题：(共16题,每小题1分,共16分)

1、“绿油油的湖面平得像一面镜子”，是一个拟人句。( )

2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 （3、骆驼在沙漠里能给人们带路、报警、驮东西，因此人们把骆驼叫做沙漠里的船。

（ ）

4、“月黑见渔灯”是《江上渔者》中的诗句。（ ） 5、天上有数不清的月亮和星星。 （ ） 6、海底是没有声音的。（ ）

7、毕升是我国宋代的发明家。他发明了活字印刷术。（ ） 8、梨、柿子、南瓜都是水果。 （ ） 9、《我爱故乡的杨梅》是一篇状物的说明文。（ ） 10、给完整句打√，不完整句打×。

凶猛的老鹰和机灵的野兔。 （ ）

11、因为明朝行医受人鄙视，所以李时珍决心重新编写一部药物书。（ ） 12、黄鹂和山雀都是益鸟。 （ ）

13、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。 （ ） 14、给完整句打√，不完整句打×。

喜爱体育活动。 （ ）

15、“他的弟弟像是一个小猴，成天蹦蹦跳跳的。”是个比喻句。（ ） 16、“我们怎么会忘记这深深的情谊？”是反问句。（ ）

三、综合题：(共5题,每小题2分,共10分)

1、写一段话，注意用上你学过的标点符号。（不少于5种）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、把下面的句子写得生动有趣一些。

小草在风中摇摆。

3、判断，对的打“√”，错的打“X”。

）

1．“我们的工作首先要精密，不能有-点马虎。„大概‟，„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话说明)旨天佑对工作-丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。 ( )

2．“有一家外国报纸轻蔑地说：„能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”‟ 今天特地来给我们作画的胡晓舟同学，是世界儿童绘画比赛一等奖获得者。 他的个子小，只好爬上椅子，在钉在黑板上的画纸上作画。他熟练地画着猴子，一会儿握着小号毛笔在纸上慢慢地画，一个猴子的脸画成了；一会儿又拿起大号毛笔在纸上轻轻一抹，猴子的身体画好了。

这句话说明当时中国真的还没有这样的工程师。 ( )

3．行是古代诗歌的一种形式。(长歌行》是一首汉代乐府民歌。 ( 4．“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。 ( )

5．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。6．《向往奥运》写于北京获得2008年奥运会举办权之后。 ( ) 7．《将相和》讲的是赵国的蔺相如和廉颇和好的事。 ( )

4、扩写句子。

1．大家立着。

__________________________________ 2．金字塔是奇迹。

__________________________________

5、造句。

推测──

与其……不如……──

四、阅读理解：(共2题,每小题12分,共24分)

1、看小画家画猴子

) ( ) 他在画猴身时由于笔尖上的墨水太多，一笔下去，一滴墨水直往下流。 啊呀，这可不好了！可胡晓舟不慌不忙地拿起一支小楷慢慢地顺着墨水往下划，哈！猴子的尾巴出现了。

1．胡晓舟是_______________________________。 2．这篇短文写他画________________的事。

3．第二节写画猴子的_________和___________，第三节写画猴子的___________。

4．_________这个词写出了看画画的人紧张的心情。______这个词写出了看画画的人高兴的心情。

2、60多岁，一头灰里见白的齐耳短发，一张布满皱纹的笑脸，一双慈爱的眼

睛――她，就是我的外祖母。

外祖母不高也不矮，身体硬朗着呢。她老穿着一件斜领大袖口的灰色衣服，下面的裤子管很粗，可以钻进一个二、三岁的孩子。外祖母一天忙里忙外的，总是闲不着，擦桌子啦，扫地啦，晚上我父母回来，她又端上了热气腾腾的饭菜。父母让安度晚年，好好休息。外祖母说：“你们忙，我一天没事，再说，这也是我的爱好。”外祖母就是有点爱“唠叨”。我听得耳朵都要磨出茧子了。妈妈丢掉了一块破布，她说怪可惜的，就马上把它捡了起来；我写坏了一长白纸，她说太浪费，要我爱惜纸张… …外祖母的“唠叨”，有时我感到烦，不太爱听。可当我缝口袋需要一块布的时候，钉板凳要一根钉子的时候，写作业找不到橡皮的时候，总能在外祖母那儿找到

需要的东西。仔细想来，外祖母“唠叨”得有理，怎么能不听呢？

2．曾经 1、短文的开头先写了外祖母的外貌，写了她的。 5 、答案： 1 ．已经 2、写出下列语词的近义词。

慈爱（ ） 硬朗（ ） 仔细（ ） 爱惜（ ） 3、我对外祖母的“唠叨”开始是什么态度？后来优势什么样的态度？

答：我对外祖母的“唠叨”开始是感到 ， ，后来我认为

五、作文：(共1题,每小题30分,共30分)

1、看图写句子。

________________ ____________________ ________________ ____________________

________________ ____________________

答案

一、填空题：(共20题,每小题1分,共20分)

1、答案：Lín身临其境 2、答案：工、公；

3、答案：镇定安祥（详）；环镜恶劣（境）；水流喘急（湍）；翻山跃岭（越）；飘

泼大雨（瓢） 震耳欲聋（√）；千钓一发（均）；开辟通路（√）；夜以继日（√）；无法辩认（辨）

4、答案：颗

6、答案：①爱护②爱惜③喜爱④保卫

7、答案：窜：上下、穴、7画。

8、答案：xīng fèn 9、答案：决

10、答案：园（圆） 11、答案：饥、饿、饭 12、答案：打败了敌人。 13、答案：片

14、答案：3 4 6 1 5 2 15、答案：辆

16、答案：爱护（爱惜） 17、答案：中国

18、答案：“五彩缤纷”、“各种颜色”任意去掉一个 19、答案：光秃秃 亮晶晶 白花花

20、答案：明媚的

二、判断题：(共16题,每小题1分,共16分)

1、答案：× 2、答案：× 3、答案：√ 4、答案：× 5、答案：× 6、答案：× 7、答案：√ 8、答案：× 9、答案：× 10、答案：× 11、答案：× 12、答案：√ 13、答案：× 14、答案：× 15、答案：√ 16、答案：√

三、综合题：(共5题,每小题2分,共10分)

1、答案：略 2、答案：略

3、答案：1。√ 2．X 3．√ 4．√ 5. X 6．√ 7．√ 4、答案：1．大家呆呆地在河沿上立着。

2．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

5、答案：略

四、阅读理解：(共2题,每小题12分,共24分)

1、答案：1．胡晓舟是世界儿童绘画比赛一等奖获得者。

2．这篇短文是写他画猴子的事。

3．第二节写画猴子的脸和身体，第三节写画猴子的尾巴。

4．“啊呀，”这个词写出了看画画的人紧张的心情。“哈！”这个词写出了看画画的人高兴的心情。

2、答案：1、年龄 头发 脸 眼睛

2、慈祥 健壮 细致 珍惜

3、开始感到烦 不大爱听 “唠叨” 得有理，怎能不听呢 ？

五、作文：(共1题,每小题30分,共30分)

1、答案：略。

蹦蹦跳跳造句篇二
《二年级下册造句练习》

二年级下册造句练习

1.渐渐地：雨渐渐地停了。 我渐渐地长大了。

2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4.„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 （天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7.有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8.一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9.一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

11.„„也„„雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

13.越„„越„„，越„„越„„： 闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

14.一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 15.15.只有„„才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 只有讲卫生 ，才能不生病. 只有勤动脑 ，才能有创造 。

16.一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 天一黑，街上的路灯就亮了。 上课铃一响，我们就马上回到教室里。

17.既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

一件好事

这是一个春天的早晨，阳光明媚，小鸟在枝头上唱着歌，小明正高高兴兴地跑去上学。

在过一条马路的时候，小明看见一位盲人奶奶正拄着拐杖，站那里过不去，路上又车来车往，非常危险。他就赶忙跑过去对老奶奶说：“我和您一起过马路吧！”老奶奶高兴地说：“谢谢你！”于是，小明一只手紧拉着老奶奶的衣角，另一只手扶住老奶奶过了马路。到了马路的另一边，老奶奶对小明连声道谢。而小明蹦蹦跳跳地朝学校的方向跑去了。

小明走后，老奶奶的眼眶里冒出了泪花，因为她感受到了社会的温暖和关爱。

让座

今天，妈妈带我去公园玩，我们是乘坐公共汽车去的。在车上，我好不容易才找到一个座位坐下。这时，上来一位老爷爷。售票员阿姨说：“请大家给这位老爷爷让座位吧！”车上的人好像都没听到似的，一个也不愿意把自己好不容易找来的座位让给这位老爷爷。最后，我站起来把座位让给了老爷爷。售票员阿姨见了表扬了我，说我是个懂礼貌的好孩子。

一、《我喜欢的一种小动物》

例文1：

可爱的小白兔

小白兔很可爱，我很喜欢它。

小白兔长着一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一对长长的耳朵，高高竖着，它有一双红宝石般的大眼睛。非常美丽。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃东西时很好玩。它有一个短短的小尾巴，还可以起到保护自己的作用！

它喜欢吃红萝卜和青草，好像永远吃不够。小白兔的胆子很小，有一点声音就想逃跑。

小白兔真可爱，我很喜欢它。

例文2：

美丽的小金鱼

我家有一条可爱的小金鱼，它有一身闪闪发亮的金色鱼鳞片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真讨人喜欢。

每当我给它喂食的时候，它飞快地游了过来，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，小金鱼吃饱了，尾巴一摇一摆的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可爱哦！ 我爱美丽的小金鱼。

二、《我的小制作》

例文1、

我的小制作

今天，老师让同学们做班级的标志。同学们个个兴致高昂，设计了各种各样漂亮的标志。

我做的班级标志是一艘帆船在大海上自由航行。首先，我用蓝色橡皮泥涅成平行四边形做船的底部。然后，用黄色橡皮泥做了迎着风吹得鼓鼓的帆。最后，分别用红色、绿色橡皮泥捏成阿拉伯数字2和4的形状，这样作品就完成了。这意味着我们二（4）班在学习成长的道路上会一帆凡顺的。

有的同学做了可爱的笑脸，有的做了展翅飞翔的雏鹰，还有的做了茁壮成长的小树„„

瞧！同学们的手真巧啊！每一个小制作都代表着我们美好的心愿！

三、《夸家乡》

例文1、

夸家乡

我的家乡有一座美丽的公园，叫中心广场。那里一年四季鲜花盛开，树木茂盛。周围有许多高楼林立，是人们娱乐休闲的好地方。

清晨，太阳刚刚从东方升起，人们就从四面八方来在这里晨练。人们有的在打太极拳，有的在练剑，还有的在练书法„„

到了上午， 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。广场成了小孩儿的乐园。孩子们在鸽子楼喂鸽子，到小蘑菇林玩耍，玩得多么开心啊！

傍晚，广场中心的音乐喷泉伴着优美动听的音乐，喷出五彩的水柱。

中心广场风光秀丽，是一座美丽的乐园！

例文2、

夸家乡

我夸的是我的家乡的四季。

我的家乡在河南的中原大地上，这里四季分明。春天，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵两朵„„那是春天的眼睛吧！夏天，五艳六色的花儿争奇斗艳，又充满芬芳。秋天，片片落叶从树上纷纷落下，像一只只飞舞的蝴蝶。冬天，白雪纷纷，风急怒号，我的家乡又变成了雪的海洋。我爱我的家乡。

四、《本学期的收获》

例文1、

我的收获

本学期的收获有很多，在生活中和学习上都向前迈出了一大步。

先说语文吧，我学会了800多个汉字， 记住了描写春天的四字词语，读了几十篇文章；其中《玲玲的画》这篇课文给我留下了深刻的印象，还告诉了我一个道理：坏事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事情往往可以变成好事。

再说数学，我不仅学会了加减乘除法、混合运算，还会测量封闭图形的周长呢！

这学期我的收获很大，下学期我继续努力的！

例文2、

本学期的收获

本学期就要结束了，想起这学期的点点滴滴，我觉得自己的收获特别多。

语文课上我学习了许多生字，知道了邮票齿孔的来历、学会了如果在野外迷路后的辨别方法等知识。 数学我学会了乘、除法混合运算，还学会了统计和找规律的方法。

本学期我还参加了小提琴的学习，学会了三首曲子的弹奏。

你看，我这学期的收获多吧！

找春天

春天来了。星期六，玲玲和小刚一起出来找春天。她们刚刚走出去就吹来一阵温暖的春风，温暖的阳光照在身上，真舒服！

忽然，飞来一只黄蝴蝶，黄蝴蝶身上有细细的花纹，一双黄翅膀不停地扇动，它牵引着玲玲的脚步，玲玲高兴地把它捉住，又爱怜地把它放掉。玲玲找了一个有几朵花的地方，坐下来，然后她欣赏着花的外貌。

小刚躺在草地上，望着蓝蓝的天空和白云。白云像棉花，白云也像一个小朋友拿着冰淇淋正吃着·····玲玲休息了一会，就去观察柳树，柳树的叶子是嫩绿嫩绿的，枝条像长长的辫子。柳树旁边还有一条长长的小溪，小溪的水很清很清。小溪上面还有两只鸭子在嬉戏，小溪对岸有一间房子和一棵小树。

春天是那么美好，那么美丽！

蹦蹦跳跳造句篇三
《造句积累》

姓名： [造句]

必须——

继续——

和蔼——

熟悉——

普通——

无可奈何——

五光十色——

成千上万——

彬彬有礼——

填写格言： 1 ，满招损。 2 ，是最有出息的人。 3 ，自满的人十事九空。

4虚心使人进步， 。 5 者受益， 者博闻。

写出几个有故事的成语：

姓名： [词语积累]

[ABB式] 毛茸茸 叫喳喳 眼睁睁 笑眯眯 金灿灿 红艳艳 水汪汪 白茫茫 绿油油 轻飘飘 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 静悄悄 慢吞吞 乐呵呵

[ABCC式] 小心翼翼 果实累累 金光闪闪 生机勃勃 得意洋洋 兴致勃勃

大雪纷纷 人才济济 相貌堂堂 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬 秋风习习

[AABB式] 清清白白 踏踏实实 堂堂正正 吞吞吐吐 清清楚楚 乒乒乓乓 客客气气 弯弯曲曲 指指点点 唧唧喳喳 千千万万 轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨

[ABAB式] 叮咚叮咚 丁零丁零 热闹热闹 活动活动 学习学习 调查调查 照顾照顾 研究研究 溜达溜达

[AABC式] 彬彬有礼 代代相传 缕缕金丝 津津有味 心心相印 欣欣向荣

念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 节节胜利

[ABAC式] 无尽无休 各式各样 所见所闻 蹑手蹑脚 游来游去 有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 全心全意 谢天谢地

[ABCB式] 种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有

[ABCA式] 数不胜数 防不胜防 日复一日 难上加难 山外有山 举不胜举 精益求精

[带数字的]一团和气 二虎相斗 三心二意 四通八达 五光十色 六神无主

七手八脚 八仙过海 九死一生 十万火急 十拿九稳 十指连心 十全十美 十载寒窗 百折不挠 百年大计 百花齐放 百发百中 百炼成钢 千人一面

千家万户 千方百计 千军万马 千变万化 万无一失 万马奔腾 万水千山

万古长青 万事大吉 千言万语 千秋万代 千变万化 千真万确 千军万马

[一三反义]横平竖直 南征北战 天罗地网 天寒地冻

[二四反义]说长道短 七上八下 九死一生 冰天雪地

[一三二四反义]上天入地 有来无回 南来北往 天南地北

[春]百花齐放 春暖花开 花红柳绿 鸟语花香 春色满园 春色迷人 春雨怡人

[夏]炎热多雨 烈日当空 烈日炎炎 电闪雷鸣 挥汗如雨 骄阳似火 枝繁叶茂 鸟语蝉鸣

[秋]天高云淡 大雁南飞 果实累累 菊花怒放 秋风习习 霜染红叶 一叶知秋 秋高气爽

[冬]寒冬腊月 滴水成冰 天寒地冻 数九寒天 冰天雪地 北风怒吼 大雪纷飞 寒风刺骨

蹦蹦跳跳造句篇四
《二年三册词语造句》

蹦蹦跳跳造句篇五
《小马过河课件第一课时》

蹦蹦跳跳造句篇六
《二年三册词语造句》

蹦蹦跳跳造句篇七
《造句、扩句、缩句(供三年级下)》

造句是一项语文基本训练方法，对于提高表达能力、想象能力有着重要的意义。造句时要注意：

1、正确理解词语的意思。

2、理解词语的运用范围、搭配习惯、感情色彩。

例如“成就”这个词一般指比较大的成绩，你就不能把它用在同学的身上。你不能说“xx同学取得的成就得到了学校和老师的认可”。又如“神机妙算”这个词是褒义词，你不能用它来指敌人，“敌人的神机妙算被我军识破了”这个句子就犯了用词不当的错误。 3、选好内容，表达健康的思想。

扩句和缩句

扩句是将简单的句子，加上合适的修饰词语，成为意思更加具体、生动、明确的句子。

扩句时应首先找出句子中的主干词语，然后在主干词语前添上合适的修饰词语。 例如：春风吹着头发。

扩句：温暖的春风轻轻地吹着她那长长的头发。

扩句时要注意原句的基本意思不能改变。例如“他坐在椅子上”不能扩成“他坐在椅子上吃饭”；“他热爱学习”不能扩成“他非常热爱学习，但是成绩却不太好”。

缩句就是把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干。缩句后的句子不能改变原句的主要成分和基本意思，

因此，否定词“不”是不能去掉的；缩句后句子要保持一定的完整性，所以一些专用名词也不能缩。 例如：我从来没有看到过这样打的榕树。 缩句：我没有看到过榕树。

中华人民共和国是一个有着悠久历史的国家。 缩句：中华人民共和国是国家。

缩句时，首先把句子分成“谁”“做什么”或是“干什么”“怎么样”两部分；然后找出每部分的主干词语，最后去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。

用下面带点的词造句。

1骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

2（似乎；好像）

3（到底，最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生。）

4“可以呀！”（与事实想的一样，不出意料。）

5（表假设）

6、她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。（马上，赶紧）

7（做出主张）

8

9

10（增加，添加。）

11“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”（事先没有约定而相互一致。）

12（受到的益处）

13（感情激动，控制不住自己。）

14（爱慕，钦慕，因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。）

15（太阳和月亮就像织布的梭子来回往复，不停穿梭，

用来形容时间飞逝，时间过的快。）

16（遇到出乎意料的事情而特别高兴。）

17、彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。（形容谨慎小心，一点不敢疏忽。指干事情的时候，非常小心，

生怕出一点点的错误。）

18（仿佛，好像）

19（表转折）

20（以前）

21（形容非常留恋，舍不得离开。）

22（表因果关系）

23、这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。（依旧）

24（不眨眼地看；聚精会神地看；目不转睛地看；专注地看。

25、（表条件关系）

26

27、朋友说：

在（ ）里填上适当的词语。

（ ）的细雨 （ ）的春天 （ ）的小燕子 （ ）的柳枝 （ ）的羽毛 （ ）的荷叶 （ ）的小路 （ ）的花环 （ ）的泉水 （ ）的青苔 （ ）的头巾 （ ）的外衣 （ ）的嘴 （ ）的月光 （ ）的月球 （ ）的遐想 （ ）的太阳 （ ）的五星红旗 （ ）的茎 （ ）的夜空 （ ）的白玉盘 （ ）的生活 （ ）的田野 （ ）的云霞 （ ）的手臂 （ ）的珍珠 （ ）的太阳 （ ）地眨着 （ ）地品着 （ ）地仰望 （ ）地站着 （ ）地工作 （ ）地研究 （ ）地歌唱 （ ）地奔跑 （ ）地等待 （ ）地回答 （ ）地谈论 （ ）地笑着 ）（ ）的赞歌 （ ）的衣裳 （ ）的水泡 （ ）的眼睛 （ ）的季节 （ ）的泥土 （ ）的境界 （ ）的火球 （ ）的窗户 （ ）地看着 （ ）地举起 （ ）地哭泣 （ ）地吃着

洪亮的（ ） 快乐的（ ） 光彩夺目的（ ） 成千上万的（ ） 连绵起伏的（ ） 灿烂耀眼的（ ） 自告奋勇的（ ） 宽敞明亮的（ ） 高兴地（ ） 偷偷地（ ） 轻轻地（ ） 情不自禁地（ ） 目不转睛地（ ） 垂头丧气地（ ） 小心翼翼地（ ） 奋不顾身地（ ） 跑得（ ） 时间过得（ ） 冻得（ ） 风筝飞得（ ） 队伍走得（ ） 爬得（ ） 跳得（ ） 笑得（ ） 保护（ ） 探索（ ） 节约（ ） 盯着（ ） 一（ ）图画 一（ ）葡萄 一（ ）泉水 一（ ）歌曲 一（ ）鲜花 一（ ）微风 一（ ）山峰 一（ ）明月 一（ ）荒漠 一（ ）电脑 一（ ）雨 一（ ）信

把下面的句子补充完整，让它们变得更具体。

1、（ ）的四周栽着（ ）的松树。 2、（ ）的歌声飘荡在（ ）湖面上。 3、（ ）小燕子（ ）飞回来了。 4、（ ）荷叶上滚动着（ ）水珠。 5、（ ）的孩子送给妈妈一份（ ）礼物。 6、（ ）的孩子们（ ）地举起手来。 7、医生（ ）地安慰（ ）的他。 8、（ ）的水罐跳出（ ）的钻石。 9、燕子（ ）地掠过（ ）的湖面。 10、（ ）老师在（ ）批改作业。 11、（ ）教室里充满着（ ）阳光。 12、小鱼（ ）地把头露出水面。

13、大家准备好工具，排着（ ）队伍（ ）来到校门外的路口。 14、它（ ）注视着泛着微波的水面，（ ）等待着游到水面上来的小鱼。 15、翠鸟鸣声清脆（ ）。 16、北海公园（ ）。 17、各式各样的风筝（ ）。 18、（ ）深受中外游人的喜爱。 19、他忽然想到（ ）。 20、星星变成了（ ）。

一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）岩石 一（ ）话

21、（ ）像（ ）一样。 22、星期天（ ）。

23、（ ）从此留在了我心里。 24、战士们（ ）。 25、（ ）天空中。 26、一只大雁飞来。（从哪里飞来？怎样飞来？）

27、人们来到天安门广场。（什么样的人们？什么样的天安门广场）

28、他握着我的手。（什么样的他？怎样地握着？） 扩句。 1、北风刮着。

2、小男孩躺在草垫上。

3、太阳把金光洒给鲜花。

4、喜鹊在枝头上蹦蹦跳跳。

5、小朋友在沙滩上玩耍。

6、小河在月光下流淌。

7、法布尔把甲虫拾起来。

8、同学们说得很高兴。

9、我打开电脑。

10、沙滩上遍地是贝壳。

11、我到公园去玩。

蹦蹦跳跳造句篇八
《二年级常用关联词、造句归纳、写作词语积累》

小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累

一、转折关系

1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是

例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

（2）、 即使我跑得不快，我也要参加比赛。

（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。

二、条件关系

1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。

（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。

（3）、只有努力学习，他才能考上大学。

三、假设关系

1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就

例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。

（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。

四、因果关系

1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为

例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

（2）、既然你知道错了，就要改正。

（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

五、并列关系

1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是

例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。

（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。

六、选择关系

1、宁可……也 2、是……还是 3、与其……不如

4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是……

例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？

（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。

（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。

七、递进关系

1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还

例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。

（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。

（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。

ABB式的

1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎

2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆

3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲

4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟

5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙

AABB

大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、 熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪扭扭、 期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、 汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、 多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、 方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、 ⑤带“而”字的： ⑥带“如”字的： （3）给成语接下句。 ①眉头一皱，______ 君子一言，______ 千里之行，______ 机不可失，______ 言者无罪，______ 不入虎穴，______ ②世上无难事，______ 少壮不努力，______ 若要人不知，______ 路遥知马力，______ 6．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种：ABB式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄

第二种：ABCC式 例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬

第三种：AABB式 例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨

第四种：AABC式 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦

第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福

第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福

第六种：ABCB式 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了

第七种：ABCA式 例：天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神

第八种：ABAB式 例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达

想一想，练一练：

2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。

人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。描写自然景色的：山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然 春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园 五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放 含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流 诗情画意

描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空

月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火

一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸

描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海

心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃 引吭高歌 欢聚一堂 五光十色 欢天喜地 翩翩起舞 春色满园

描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空

月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火

一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸 描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海 心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃

蹦蹦跳跳造句篇九
《一年级阅读理解训练》

一年级语文阅读理解练习

第一课 可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！

1、文章共（ ）句话。

2、量词填空：

一（ ）树叶 一（ ）工匠 一 （ ）筷子

一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠

3、在（ ）里填上合适的词语：

（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子

（ ）的景象 （ ）的冬姐姐

4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的葡萄， 还有（ ）的石榴，（ ）的棉花。

5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）

A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了

6、在短文中找出意思相近的词语：

顽皮——（ ） 美好—（ ）

再见——（ ）

第二课 春 雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”

1、 给短文标上小节号。

2、 在括号里填上合适的词：

（ ）的小草 （ ）的桃花

3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问

题？请你用“ ———— ”把句子划下来。

4、 按短文内容填空：

1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是

（ ），麻雀认为春雨是（ ）。

2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨

（ ）。” 5、 连词成句：

屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题

第三课 小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1、短文共有（ ）节，标上小节号。

2、正确连线：

一架 野花

一棵 飞机

一朵 青草

3、在正确内容的括号里打√

① 小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林里（ ） ② 小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

5、写一篇关于小动物的日记.

第四课 柔软的鸭绒（róng）被

转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wâi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 1、 短文共有（ ）句话。

2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

（ ） （ ） （ ）

３、用“——”把小鸭子的话画下来。

４、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。 ５、从文中找出意思相近的词。

转眼－（ ） 温暖－（ ）

６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把 它们圈出来。

乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子

７、写出几个表示“看”的词语。 （ ） （ ） （ ）

8、组词:

眼（ ） （ ） （ ）

天（ ） （ ） （ ）

相（ ） （ ） （ ）

爱（ ） （ ） （ ）

一年级语文阅读理解练习

第一课 可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留

住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！

1、文章共（ ）句话。

2、量词填空：

一（ ）树叶 一（ ）工匠 一 （ ）筷子

一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠

3、在（ ）里填上合适的词语：

（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子

（ ）的景象 （ ）的冬姐姐

4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的葡萄， 还有（ ）的石榴，（ ）的棉花。

5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）

A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了

6、在短文中找出意思相近的词语：

顽皮——（ ） 美好—（ ）

再见——（ ）

第二课 春 雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”

1、 给短文标上小节号。

2、 在括号里填上合适的词：

（ ）的小草 （ ）的桃花

3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问

题？请你用“ ———— ”把句子划下来。

4、 按短文内容填空：

1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是

（ ），麻雀认为春雨是（ ）。

2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨

（ ）。” 5、 连词成句：

屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题

第三课 小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1、短文共有（ ）节，标上小节号。

2、正确连线：

一架 野花

一棵 飞机

一朵 青草

3、在正确内容的括号里打√

① 小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林里（ ） ② 小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

5、写一篇关于小动物的日记.

第四课 柔软的鸭绒（róng）被

转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wâi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 1、 短文共有（ ）句话。

2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

（ ） （ ） （ ）

３、用“——”把小鸭子的话画下来。

４、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。 ５、从文中找出意思相近的词。

转眼－（ ） 温暖－（ ）

６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把 它们圈出来。

乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子

７、写出几个表示“看”的词语。 （ ） （ ） （ ）

8、组词:

眼（ ） （ ） （ ）

天（ ） （ ） （ ）

相（ ） （ ） （ ）

爱（ ） （ ） （ ）

第五课 咱们班上的小雷锋

开学的第一天，教室的门坏了，关也关不住。王小兵从家里拿来了锤子和钉子，不声不响地把门修好了。他还找了一些橡皮，定在门框上，这下子门也能关严了。

有一天，一年级的同学玩踢皮球，不小心把我们班窗户上的玻璃打碎了，刮起风来，满教室都是土。可是第二天玻璃就安好了。后来我们才知道是我们班大牛安的。

一连好多天，同学们早上进教室，总看见课桌擦得干干净净，一点灰尘也没有。这又是谁干的呢？后来发现了，是玉英每天早早的来到教室擦桌子。她还带来几颗自己家中的蓖麻，剥掉皮，在每个桌

生日那天，爸爸送我一件礼物，打开一看，是爸爸画的一只大公鸡。火红的冠子，五彩的毛。呀，怎么没有尾巴呢？秃秃的，难看极了。

我看看爸爸，他正对我笑呢。我脸发烧了。爸爸常批评我：“春春，你都十岁了，做事有头没尾的，像只没尾巴的大公鸡。” 我狠狠心，把画贴在床前，心想：不信就改不了啦！

第二天写作文，真难！怎么也写不出来。多想出去玩玩球啊。

不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看！

第三天背课文，真烦！书上的字像一群小蝌蚪，一群群，一队队，真难记呀！不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看啊！

第四天，第五天„„记不清第几天了，爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

“喔喔喔”——听，它好像在表扬我呢！

1.爸爸送给“我”的生日礼物怎么样？请用一句话概括地写出来

2.写出下面句子的意思和所表达的感情 .

今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！

爸爸说：“大海是船儿的道路。”

我说：“大海是鱼儿的家。”

1、 在括号里填上合适的词语。

蹦蹦跳跳造句篇十
《时而 时而 时而 时而 造句》

雨下得真大呀，大得像瓢泼的一样。 雨下得真大呀，大得真像一面大瀑布。

雨下得真大呀，大得像一盆大水泼了下来！

雨下得真大呀，大得像大盆的水倒下来一般。

雨下得真大呀，大得犹如盛满水的水盘倾盆倒下

雨下得真大呀，大得像一颗颗珠帘串在天地间。

雨下得真大呀！大得像一个个小水球向地面砸来。

校园的景色真美啊，美得简直就像天

堂一样。

校园的景色真美啊，美得像仙境一般。

校园的景色真美啊，美得就像一幅画。

校园的景色真美啊，美得就像花园一样。

天上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。

小乌龟的头时而伸，时而缩，时而长，时而短.

顽皮的小朋友时而趴在地上捉蚂蚁，时而在桌子上蹦蹦跳跳，时而埋头在书包里似乎找着什么，时而抬头憧憬

着蓝蓝的天空。

月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。 自习课上，这个调皮的小男孩时而交头接耳，时而睡觉，时而画画，时而大声喧哗。

1.即使雨下得再大，我们也要按时到校。

2.即使我们取得了好的成绩，也不能沾沾自喜，要继续努力.

3.即使再怎么难，我也不会放弃. 4即使刮风下雨，我也要按时到校.

5.即使你是一个班干，也不能为所欲

为。

6.即使你遇到多大困难，也不能退缩。

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