迫不及待造句大全

导读：　迫不及待造句大全篇一《用“迫不及待”造句》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《迫不及待造句大全》，供大家学习参考。

迫不及待造句大全篇一
《用“迫不及待”造句》

用“迫不及待”造句

【解释】：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。①急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。②忍耐不住地渴望的。③未经慎重考虑急忙而猛烈的一时冲动或急躁情绪。

1我迫不及待地问了一连串的问题。 2他迫不及待地推开门，走进屋去。 3放学后，我迫不及待的打开电视机，看新闻，观天下。 4我生日那天，母亲送了我一个小礼物，我迫不及待地打开了礼品盒。 5小猴子看见架上一串串紫红紫红的,水灵灵的大葡萄,它迫不及待地爬上了葡萄架。

6神算子确定继续执教热火,莱利称对新赛季已迫不及待.。

7看着桌上那香喷喷的饭菜，我迫不及待地飞奔过去，狼吞虎咽的吃起来。

8回到家里，一想起那新奇的网络世界，就马上做完作业，迫不及待的打开电脑来。 9植树节到了，我迫不及待地拿着树苗，叫上家人一起去公园种树。

10今天考试得了100分，我迫不及待地把这个好消息告诉了家人。

11小猴子看见架上一串串紫红紫红的,水灵灵的大葡萄,他迫不及待地爬上了葡萄架。 12放学了，我迫不及待的跑回家。 13写完作业，我迫不及待的打开电视机找到我最喜欢的少儿频道。

14我饿坏了，迫不及待的狼吞虎咽起来！ 15我迫不及待的跑出了教室去操场玩。 16小明迫不及待的想知道答案。

17老师拿着改好的试卷,我迫不及待的想知道这次考了多少分!

迫不及待造句大全篇二
《造句参考》

迫不及待造句大全篇三
《礼仪大全》

接待工作的一些常识:关于会议主席台座次的安排 　　根据中办掌握的原则：左为上，右为下。当领导同志人数为奇数时，1号首长居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次排列；当领导同志人数为偶数时，1号首长、2号首长同时居中，1号首长排在居中座位的左边，2号首长排右边，其他依次排列。 关于宴席座次的安排： 宴请客人，一般主陪在面对房门的位置，副主陪在主陪的对面，1号客人在主陪的右手，2号客人在主陪的左手，3号客人在副主陪的右手，4号客人在副主陪的左手，其他可以随意。以上主陪的位置是按普通宴席掌握，如果场景有特殊因素，应视情而定。关于签字仪式的座次安排：签字双方主人在左边，客人在主人的右边。双方其他人数一 般对等，按主客左右排列。关于乘车的座次安排 　　小轿车1号座位在司机的右后边，2号座位在司机的正后边，3号座位在司机的旁边。（如果后排乘坐三人，则3号座位在后排的中间）。中轿主座在司机后边的第一排，1号座位在临窗的位置。商务社交口才的训练什么样的社交口才的训练方法是最有效的呢？下面的提示是值得思考与关注的：你将如何引入主题？你打算说些什么？如何将你的做法巧妙地介绍给听者？你说话的对象是谁？对方的想法及感受如何？为了练好口才，你一定要注视你的听众，取得他对你的持久注意力。要注意说话应讲究重点，围绕中心，不要任意转移话题。当你说到重点时，可注重强调以增强注意力，不要使用模棱两可的字句，避免攻击性言辞。倾泻式这是最强烈的感情和思想的交流方式，它以对听众最大信赖为基础，将自己的欣喜、烦恼、怨恨以及打算、宏图统统告诉对方，让他帮助、评判和选择。交流式抓住对方谈话时的间隙，恰如其分地抵话，说明你的看法，有利于促进思想感情的交流。但抵话时要注意适时、适度、切忌粗暴地打断对方的话或不负责人地妄加评论。静听式在话题不畅或交流发生障碍时，静听能帮助争取时间，进行思考。静听时，要随着对方的情绪，或点头，或微笑，或做一个手势，或显示一种有明显意思的面部表情，并引起对方的注意，从而引起谈话的方向。对方能在简单的示意中得到一种安慰和力量，“此时无声胜有胜”，便会有好的交谈结果。跳跃式有时交谈双方并没有预约或随便聚在一起，或偶然相遇机会难得，这时谈话要善于转换话题。通过不断地跳跃，转入要谈的话题。态度要柔和、，让对方感到自然，千万不能硬牵着人家往某处去。启发式对那些拙于领会的人，要循循善

诱，从多方面进行启发，让其吐露心声并通过交谈获得新的认识。启发时，谴词造句要妥帖、婉转，或抛砖引玉，或启发引导，不能，不能简单生硬。扩展式有时双方会涌出一些不太成熟的想法，这时要特别虚心倾听、交流，并通过理性思考，确立观点，相互完善，形成共识。间歇式谈的时间长了，体力会疲倦、精神会懈怠，这时可稍休息一下，听听音乐、下下棋，再接着交谈。见面问候礼仪见面问候礼仪：见面问候是我们向他人表示尊重的一种方式。见面问候虽然只是打招呼、寒喧或是简单的三言两语，却代表着我们对他人的尊重。而在向他人问候时我们需要注意以下几个方面：问候的内容：问候内容分为两种，分别适用不同场合：直接式：所谓直接式问候，就是直接以问好作为问候的主要内容。它适用于正式的交往场合，特别是在初次接触的陌生商务及社交场合，如：“您好”、“大家好”、“早上好”等。间接式：所谓间接式问候，就是以某些约定俗语成的问候语，或者在当时条件下可以引起的话题，主要适用于非正式、熟人之间的交往。比如：“最近过得怎样”、“忙什么呢”、“您去哪里”等，来替代直接式问好。问候的态度：问候是敬意的一种表现，态度上一定要注意：主动：向她人问候时，要积极、主动。那同样当别人首先问候自己之后，要立即予以回应，千万不要摆出一幅高不可攀的样子。热情：向她人问候时，要表现得热情、友好、真诚。毫无表情，或者拉长苦瓜脸表情冷漠的问候不如不问候。大方：向她人问候时，主动、热情的态度，必须表现得大方。矫揉造作、神态夸张，或者扭扭捏捏，反而会给人留下虚情假意的坏印象。而且一定要专注。问候的时候，要面含笑意，与她人有正面的视觉交流，以做到眼到、口到、意到。不要在问候对方的时候，目光游离、东张西望，这样会让对方不知所措。问候的次序：在正式场合，问候一定要讲究次序。一对一的问候：一对一，两人之间的问候，通常是“位低者先问候”。即身份较低者或年轻者首先问候身份较高者或年长者。一对多的问候：如果同时遇到多人，特别在正式会面的时候。这时既可以笼统地加以问候，比如说“大家好”；也可以逐个加以问候。当一个人逐一问候多人时，既可以由“尊”而“卑”、由“长”而“幼”地依次而行，也可以由“近”而“远”依次而行。胸牌的佩戴礼仪胸牌的佩戴礼仪：商务场合当中，商务人员或服务人员应当将自己的胸牌戴在自己的左边还是右边呢？习惯上，胸牌一般佩戴在自己的

左胸前，中外习惯大都如此。形成这种习惯可能是因为：1.大多数人都是右手优势，用右手将名牌在自己左胸前，操作时比较方便和容易一些；2.人的心脏在自己的左边，或许这样做比较容易受他人关注；另外，在中国：1.自古代起大多数时候都遵从“左为上”的礼仪习惯；2.中国古代的阅读习惯是自右至左阅读，看别人也是先从自己的右边、对方的左边开始看，工作人员的胸牌别在自己的左边应该比较容易让别人看到。我国早期的胸牌一律戴在左胸，07式将官礼服左胸佩戴级别资历章，姓名章是戴在右胸的。国外也有礼仪主张将胸牌戴在右边，理由是：1.握手时人右侧的身体会略微向前，将姓名牌戴在右胸，客人更容易看清楚；2.客人的阅读习惯是自左至右阅读，看别人是先从自己的左边、对方的右边开始看，工作人员的胸牌别在自己的右边应该比较容易让客人看清楚。总结：1.胸牌佩戴的左右以客人是否能更容易看清楚为指导原则。2.如果制服采用不对称设计，胸牌应当戴在能够平衡视觉重心的一边。3.胸牌不管戴在左边还是戴在右边，同单位、公司中的所有工作人员都应当一致。乘电梯时需注意的礼仪细节：入电梯时：请走到电梯的角落处，不要怕按不到楼层，请别人帮忙就好。电梯运行中：不要交谈。遇到同事，点头微笑即可，除非只有你们两个。头发长的lady注意，不要在电梯里甩头发，否则容易抽到别人的脸。等候电梯时：有时碰到只有老板和你等电梯，不要逃避他，保持镇定，简单打个招呼，保持微笑，然后当他透明即可。出电梯时：有人提前下电梯，如果你比较靠门口，应该一面挡着门，一面步出电梯门，给出来的人腾空间，然后再进入。交际中自我介绍礼仪详解我们在人际交往中如能正确得体地介绍自己，不仅可以扩大自己的交际范围，广交朋友，而且有助于自我宣传、自我展示，在交往中减少麻烦、消除误会。自我介绍，即将本人介绍给他人。在礼仪上，作自我介绍时应注意下述问题：选择自我介绍的时机在下面场合有必要进行适当的自我介绍。如：应试求学时、在交往中与不相识者相处时、有不相识者表现出对自己感兴趣时、有不相识者要求自己作自我介绍时、有求于人，而对方对自己不甚了解，或一无所知时、旅行途中，与他人不期而遇，并且有必要与之建立临时接触时、自我推荐、自我宣传时、如欲结识某些人或某个人，而又无人引见，如有可能，即可向对方自报家门，自己将自己介绍给对方。自我介绍的注意事项讲究态度：态度一定要自然、友善、亲切、随和

。应镇定自信、落落大方、彬彬有礼。既不能委委懦懦，又不能虚张声势，轻浮夸张。表示自己渴望认识对方的真诚情感。任何人都以被他人重视为荣幸，如果你态度热忱，对方也会热忱。语气要自然，语速要正常，语音要清晰。在自我介绍时镇定自若，潇洒大方，有助给人以好感；相反，如果你流露出畏怯和紧张，结结巴巴，目光不定，面红耳赤，手忙脚乱，则会为他人所轻视，彼此间的沟通便有了阻隔。注意时机：要抓住时机，在适当的场合进行自我介绍，对方有空闲，而且情绪较好，又有兴趣时，这样就不会打扰对方。注意时间：自我介绍时还要简洁，言简意赅尽可能地节省时间，以半分钟左右为佳。不宜超过一分钟，而且愈短愈好。话说得多了，不仅显得罗嗦，而且交往对象也未必记得住。为了节省时间，作自我介绍时，还可利用名片、介绍信加以辅助。注意方法：进行自我介绍，应先向对方点头致意，得到回应后再向对方介绍自己。如果有介绍人在场，自我介绍则被视为不礼貌的。应善于用眼神表达自己的友善，表达关心以及沟通的渴望。如果你想认识某人，最好预先获得一些有关他的资料或情况，诸如性格、特长及兴趣爱好。这样在自我介绍后，便很容易融洽交谈。在获得对方的姓名之后，不妨口头加重语气重复一次，因为每个人最乐意听到自己的名字。注意内容：自我介绍的内容包括3项基本要素：本人的姓名、供职的单位以及具体部门、担任的职务和所从事的具体工作。这3项要素，在自我介绍时，应一气连续报出，这样既有助于给人以完整的印象，又可以节省时间，不说废话。要真实诚恳，实事求是，不可自吹自擂，夸大其辞。自我介绍的形式工作式：适用于工作场合，它包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。如“你好，我叫XX，是XX公司的销售经理。”“我叫XX，在XX学校读书。”应酬式：适用于某些公共场合和一般性的社交场合，这种自我介绍最为简洁，往往只包括姓名一项即可。“你好，我叫XX。”“你好，我是XX。”交流式：适用于社交活动中，希望与交往对象进一步交流与沟通。它大体应包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣及与交往对象的某些熟人的关系。如“你好，我叫XX，在XX工作。我是XX的同学，都是XX人。”问答式：适用于应试、应聘和公务交往。问答式的自我介绍，应该是有问必答，问什么就答什么。礼仪式：适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。包括姓名、单位、职务等，同时还应加入一些适当

的谦辞、敬辞。如“各位来宾，大家好！我叫XX，是XX学校的学生。我代表学校全体学生欢迎大家光临我校，希望大家……。”离开"打招呼"不可省在日常的工作生活中，同事朋友彼此见面时应该打招呼，而离开时打招呼也同样是重要的礼仪。例如：在离开聚会时，应该向组织者打招呼；在离开朋友家时，要向主人打招呼；即使在集体聚餐的餐桌上暂时离开打电话或者去洗手间，也应该向旁边的人打招呼在离开办公室时，应该向你的老板打招呼；在离开公务活动时，应该向邀请者打招呼；不声不响的离开是非常失礼的行为，所以离开"打招呼"不可省。乘坐飞机的注意事项乘坐飞机的一些注意事项：1.西方人一般没有到机场接机、送机的习惯。他们认为时间很宝贵，接机送机是没必要。你进机场或出机舱后，完全可以坐出租车去你要去的地方，没有必要让别人接送。当然如果是重要客人，接机送机也是有必要的，甚至是重要的礼节。2.上飞机后，最基本的一点是当你坐下来时，就要把安全带系好，等待起飞。在整个飞行的过程中，你都要把安全带系好。因为飞机可能遇到意想不到的气流，有时出现相当厉害的颠簸，这是对你的安全不利的。在飞机上，你要遵守一切规章制度。3.在飞机上不应与人大声聊天，那样是不顾别人的表现。当你在飞行途中坐累了，可以躺下休息。但在把座位放倒之前，要先向后座的乘客打声招呼；另外，去厕所之类的事情，要尽可能在飞机起、降之前完毕。4.在飞机上用餐，要将座椅复原，吃东西时要轻一点儿，多年坐飞机的经验告诉我，最好不要喝酒，因为高空中空气比较干燥、氧气较少，胃里的酒精需要更多的氧气来消耗。不喝酒，避免给你的身体增加过多负担。此外，在坐长途飞机时，应多喝水，补充水分。这样，当你下飞机的时候，会感觉好一点。5.飞机上是绝对禁止使用手机的。我经常发现当飞机降落还在滑行时，就有乘客迫不及待打开手机，这是很危险的，会直接影响飞机的导航系统。应该待飞机停稳后再开手机，这样对自己、对别人都有好处。6.常常有人在飞机还没有完全停稳之前，就站起来拿行李，这是非常危险的。如果你站着，飞机发生颠簸或突然停下，你有可能摔倒而碰伤别人或你自己。按门铃与敲门礼仪按门铃礼仪:现代家庭大都安装有门铃，我们在按门铃时也要有礼貌，正确的做法是：慢慢地按一下，隔一会儿再按一下。按门铃时千万别性急，“叮叮当当”乱按一气，不仅不礼貌，而且弄不好把人家的门铃按坏敲门礼仪：敲门，最绅士的做法是敲三下，

迫不及待造句大全篇四
《酸的和甜的》

酸的和甜的（第1课时）

一、教学目标：

1、认识“串、迫”等八个生字，会书写“串”，培养学生识字、写字能力。

2、通过多种形式的读，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文

3、培养学生上台表演的兴趣

二、教学重难点

1、识字，写字

2、通过多种形式的朗读把课文读正确、流利和有感情

3、读中感悟，明白道理

三、课前准备

多媒体课件 生字卡片 动物名称卡片

四、教学过程

（一）、激趣导入

1、出示葡萄，问：这是什么？（学习“葡、萄”）谁来说说葡萄是怎么样的？（学生说）你们想吃吗？（想吃）

2、师：可是我说这葡萄很酸，谁还想吃啊？（请想吃的小朋友来尝一尝，说说味道）

3、问没尝的小朋友：你们现在心里怎么想的？（葡萄是甜的，老师为什么说是酸的呢？）

4、师：对啊，葡萄是甜的，可老师为什么说葡萄是酸的呢？小松鼠和小兔子跟你们一样也不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的。

5、过渡：现在就让我们一起走进第17课《酸的和甜的》，一起来看看发生了什么事，帮小松鼠和小兔子弄明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的，好吗？（好）

6、读课题，学习生字“酸”

(二)、初读感知，学习生字词

1、 自由读课文

①师：小朋友自己来读读这个有趣的故事吧！一边读读课文，一边看看图画，可有趣了！

②师出示阅读提示：1、读通课文，遇到生字新词多读几遍，想想意思。

2、划一划难读的句子，并多读几遍。

3、划一划故事中出现了哪些小动物。

③生自由读课文，师巡视指导

2、 交流

①师：老师转了一圈，发现很多小朋友划了这几句话。

出示：他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待„„往嘴里送。 ②师：谁能来认一认这句话里的几个生字？（出示串、迫、待）

多种形式认读，识记生字“串、迫、待”

书写“串”

③师：谁来读读这些新词？（指名读、齐读、男女生分读）

哪些东西是一串串的？用迫不及待造句

④师：这些新词朋友又回到句子中了，谁来读读句子？ 生读 师：真能干！一个字都没读错，要是能注意停顿那就更棒了。

④出示句子：他望望架上/那一串串/„„葡萄，迫不及待地/„„摘下一串/就往嘴里送。

师范读 指名读 齐读

⑤出示：他一会儿转来转去，一会儿„„一也没摘到。

师：这个“转”会变魔术的，表示转圈的时候读转（zhuàn）。 指名读 ⑥师：这个故事中有那些小动物？ 生回答老师出示动物名称 学习生字“狐、狸”

师：谁能连起来说课文中有哪些小动物？

（课文里有狐狸、小兔子、小松鼠，还有小猴子。）

学习生字“狐、狸”

师：我们的故事就是在这四只小动物之间展开的。

(三)、学习第一自然段

1、出示第一幅插图，学生观察

师：小狐狸在葡萄架下干什么呀？捧起书来读读第一自然段吧！ 指名读

2、师；现在你知道了吗？小狐狸在葡萄架下干什么呀？课文中哪句话在写小狐狸在干什么，把它划出来。

生：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。

3、师出示第一自然段

生齐读

4、师：小狐狸转来转去干什么呀？ （动脑筋想办法摘葡萄） 师：转来转去动脑筋是什么样子呢？哪只小狐狸来演给大家看看？ 生表演

5、师引读：小朋友，你看，葡萄架下葡萄一大串一大串，这么诱人，怪不得这只狐狸（ 生读 ），可是（ 生读 ）。（师评：多失望啊！）

指名读，教师相机指导。

生齐读

6、师：狐狸满怀希望，可是一颗也没摘到，这时候他的心情怎么样？（很难过）

师：于是，他指着架上的葡萄说 （生：这葡萄是酸的，不能吃！） 师：眼睁睁地看着葡萄，除了难过，还会 生：（失望）。你失望地来读一读。

生读

师：读得这么好，我们连起来读读第一自然段。

7、学生表演第一自然段

（四）小结

师：四个小动物之间接下来会发生什么故事呢，我们下节课继续学习。

迫不及待造句大全篇五
《三年级期中试卷》

小学语文三年级（上册）期中测试卷

出卷人：李文灿 成绩------------

一.看拼音写词语(10分)

huán rào rïnɡ qiú yáo huànɡ sù yǒu chún jìnɡ

qīn lûâ dǐ kànɡ nú pú zhǔ fù mí huî

二、读一读，选一选，你一定能用“ ”画出带点字的正确读音（6分）

乳汁（lǔ rǔ） 暑假（jiǎ jià） 似（shì sì）的

转眼间（zhuǎn zhuàn） 掠过（lûâ nûâ） 几乎（jī jǐ）

三、我会填。（4分）

“泊”用音序查字法，应查大写的字母（ ），再查音节（ ）；

用部首查字法，应先找部首（ ），再数出除部首外的笔画数（ ）

画。它在字典里的读音有（ ）和（ ），还可以组词：（ ）

（ ）

四．、把下列成语补充完整。(4分)

鸡犬（ ）（ ） 鱼（ ）而入 （ ）风作浪 （ ）辱负重

（ ）翼丰满 （ ）仇（ ）群龙（ ）（ ） 意味（ ）长

五、把下列几种植物与它们传播种子的方式连起来。（4分）

莲 子 小鸟

豌 豆 野兔等

苍 耳 自身弹射

葡 萄 水

六．.根据意思写句子（6分）

（1）、把下面的句子换一种说法，最后用句号结束。（2分）

这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？

（2）、学着例句的样子，用上打比方的方法，句子一定更生动。（2分）

树像一朵绿色的云，从大地上升起。

像 。

（3）用迫不及待造句（2分）

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

七．根据课文填空（21分）

1.爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思， 要会查有字的词典， 要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指 ，“无字词典”是指 。（3分）

2．《枫桥夜泊》这首诗是唐朝人诗人 写的。诗中描写自己看到的景物的诗句是 ， 。（3分）

3.《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“ ”这句话写的，

具体描写了原野上的 、 和 ，表现了北大荒秋天的原野的美。（2分）

4.明净的湖水晃动着 ，仿佛 。在这 的西湖边 ， ，怎能不令人 呢！(3分)

5.在拉萨，人们说话的声音 ，伸出手来 。有人说“ ”，这话真是 。有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得越发 ；有拉萨河畔 ，湛蓝的天空显得 。（4分）

6.蜘蛛 扯起细丝 ，又被风吹断了，就这样 ， ，一连结了七次，都没结成。（2分） 7若使年华虚度过， 。冰生于水而寒于水， 。（2分）

8.本学期我们学习的课文中有中国的神话故事------------------------，中国的历史故事

-------------------。童话故事有------------------------------。（3分）

八，阅读短文，完成练习。(18分)

短文一（8分）

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种（zhîng zhǒng）；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会（huì kuài）稽的耻辱。

经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

1．在正确的读音下画“——”。(2分)

2．文中，“卧薪”是指________，“尝胆”是指________。“卧薪尝胆”是比喻________________________________（4分）

3．你认为越王勾践灭掉吴国的原因是什么？（2分）

________________________________________________________________

短文二（10分） ---------------------------- 我的家乡有一个美丽的（de dě）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群 天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(lân nân) 绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1、给短文加个题目。（2分）

2、能说明水清的词语是（1分）：-----------------------------

3、第2自然段先写了湖水：----------------------------- 再写湖的四周有-----------------------------

最引人注目的是：----------------------------- 、接着写树下有：-----------------------------和：

----------------------------- 、最后写湖上有：-----------------------------（3分）

4、用“----------- ”选出文中带点字的正确读音。（2分）

5、文章的主要意思是（ ）（2分）

A讲了天鹅湖的美丽的景色。

B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C讲了天鹅湖四周的景色。

D讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

九．作文

1.语文生活

今天是九月21号，星期日，大队辅导员张老师让小红通知小刚星期一上午七点半到大队部演讲，结果小刚不在家，请你帮小红写张留言条给小刚，注意格式哦。（7分） ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2.《三袋麦子》里的小猪、小牛、小猴有一天走到了一起，他们三个会发生什么故事呢？请你编一编，写一写。（20分）

迫不及待造句大全篇六
《作文大全》

《作文大全》登 长 城 　啊，长城！你是世界历史上一个伟大的奇迹，中华民族辉煌历史的象征。但我不满足画家笔下炫目的画面，不满足于荧光屏上瞬间即逝的雄奇的身影。我要亲自登上长城，我要亲手摸摸那巨大的条石，站在气势宏伟的雄关上放声歌唱…… 　去年暑假，我终于实现了向往已久的心愿——有幸登上了举世瞩目的万里长城。“不到长城非好汉”，现在我也算是一名“好汉”了。 　记得那一天，好容易盼到东方发白，我一骨碌从床上爬起，穿好衣服，迅速地洗漱完，急忙地吃了早点，背上旅行包，跟着爸爸妈妈直奔汽车站，坐上开往八达岭的旅游车，行驶不到一小时，我们便置身于峰峦起伏的群山中了。透过玻璃窗向外望去，使我惊叹不已。燕山松柏苍劲，郁郁葱葱，高山之颠，长城时隐时现，犹如横卧在华夏大地上的灰色巨龙，正昂首欲飞。“到了，长城到了！”不知是谁嚷了起来，我探头往前瞧，果然，巍峨壮观的长城已经呈现在眼前。 　旅游车在八达岭下刚停稳，我就一步跳下车，径直跑到登长城的入口处，过去还是想象中的长城，现在的的确确地呈现在我眼前，我使劲地踏了踏脚下的方砖，一遍又一遍地抚摸着城墙上的条石，这一切都是真的吗？ 　我登上了一座烽火台，迫不及待地爬上顶楼。举目四望，远处是连绵起伏的山脉，站在这烽火台上，长城活像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。我顿时觉得心旷神怡。 　穿过烽火台，顺着城墙走向八达岭的最高点。城墙有的高出山头6米多，每个城垛都有矛眼、箭孔和炮口。古代劳动人民在如此陡峭的山上，修筑了万里长城，多么了不起啊！ 　越向高处，坡就越陡，有的坡度竟达70度以上。“快到顶峰了！”有人喊道。我一看，果然，深灰色的烽火台在蓝天的映衬下，显得格外威武。 　我一口气爬到了长城之巅。“不到长城非好汉”的大红标牌一下映入我的眼帘，我不由得把双手拢到唇边，拼出全身力气，喊道：“我是好汉了，我是好汉了！……”山谷中回响着我那清亮的童声。 　打 雪 仗 　星期六的下午下了一场纷纷扬扬的大雪，把院儿里的东西都“涂”白了。 　我站在窗前，打开窗户，向外望去，窗外的一切都是白茫茫的，看上去那么圣洁、那么无暇。我急匆匆地跑下楼去，踩在那棉花似的雪地上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声。我看见几个小伙伴，就和他们商量玩儿打雪仗的游戏。 　我们分成两队，每队有“造弹员”，“侦察员”和五名“战士”，这时弟弟跑过来非要参加，我就把他编

入我们组。分好后我们就开始行动了，每个队找个地方当基地，然后“造弹员”制造“炮弹”运送到前方，我看到敌方还没有动静，就命令弟弟当侦察员去探听情报，只见他猫着腰，像模像样地去了，两分钟后又回来了，神秘地对我们说：“敌方已有准备，我看到他们的一个侦察员带着两个雪球向我方来，我还差点中他们一炮。”于是我们和“敌人”正面展开“决战”，“雪弹”在空中飞来飞去。马笑飞站起来向我们攻击，我抓住机会发了一枚“大飞弹”，恰好打在他的头上，我正得意的时候，他也投出一颗“雪弹”，打在我的胳膊上，这时大家都哈哈大笑起来。 　这次“战斗”在欢声笑语中结束了，每个人心里都乐开了花。我们约定，下次再战！ 　第 一 次 煮 饺 子 　记得我九岁时，有一天晚上妈妈发烧了，爸爸又不在家。 　平时都是妈妈给我做饭，如今妈妈生病躺在床上，晚上没有做饭，怎么办？我想：“今天机会来了，我就当回小厨师吧。炒菜？我不会，对了，给妈妈煮饺子吃吧！”我说干就干。 　我把锅里倒上水，放到电磁炉上，打开开关，然后就跑去问妈妈：“妈妈什么才算水烧开了呀”妈妈缓缓地说道:“只要看见水面浮出小水泡，听见‘咕噜咕噜’地响，那就是水开了”我继续问妈妈:”什么才是饺子熟了呀”妈妈低声说:“需要加两次水，再打开锅，把皮再煮煮，就可以吃了。” 　我连忙跑回厨房，正巧这时水开了，我把饺子一个一个放到锅里，再用勺子顺着锅边了一圈，一会儿水开了，我点两次水后，饺子个个鼓着“大肚子”，好像在说“我是饺子大力士”。我问妈妈：“饺子浮起来是不是熟了”妈妈让我尝尝，我用筷子夹开一个，一咬，“真香！”我说了一句，我把饺子装进盘子端给妈妈。 　妈妈高兴地说：“你真棒！”我心里高兴极了。 　我 的 梦 　一天晚上，我做完作业，就睡着了.这时我做了一个梦，梦见自己当上了发明家，我发明了很多新产品，其中还有一些使我获得了爱迪生发明奖。 　我发明了一种用太阳能做燃料，能随时放大和缩小的车。因为这种车的动力是太阳能，所以不会排出废气，公路上的行人都啧啧称赞.把它停下来拔掉钥匙后，它就会从方向盘中弹出一个控制器，车主拿者控制器走到车外，按一下控制器，车就自动缩小一百倍，能放进衣袋和手提箱里.这样，既方便又安全，再也不用建停车厂了。 　我又发明了会变成车的机器人警察。这种机器人在马路上巡逻时，能把路面情况用无线电传送器传送到指定的电台和电视台，让驾驶者知道

这些数据，减少事故的发生，当有车辆违章驾驶时，它就立即变成一辆跑车，以超音速追截那辆车。 　“成功了，我终于成功地发明了机器人警察！”我大声呼喊：“成功什么？你今天不去上学吗？”妈妈喊我起床了，虽然这是一个梦，但我一定好好学习，早日把这个梦变成现实。 　可 爱 的 八 哥 　我们家有一只可爱的八哥，是我九岁生日那天外公送给我的. 　远看，八哥像一只乌鸦，近看可不一样，八哥的翅膀下是白色的羽毛，好像一位绅士，内穿白衬衣，外套黑大褂，头上有撮黑缨子向上翘，它的打扮，又滑稽又别致. 　我的八哥可爱美了，一有空就整理自己的羽毛，每天还要洗三次澡.早上和晚上是它最活跃的时候，每到那时它就叽里呱啦地叫个不停. 　楼下的小贩都是它的老师，“老人咳嗽”、“公鸡打鸣”……每个它都模仿的惟妙惟肖.有一天我在家看书，听见楼下有人喊“收破烂了”，我连忙到楼下去，下楼后我东瞅瞅西看看，一个人也没有，原来是八哥在捣鬼，我上楼后对它大嚷“八哥、骗子。”它竟然对我大叫“骗子、骗子。”逗得我哈哈大笑. 　它给我们带来了快乐，是我们全家的“开心果”。 　赶　集 　今天是我爸爸的生日，我和妈妈准备给爸爸庆祝一下，早上一起床，我们就去市场赶集。 　穿过熙熙攘攘的人群，好不容易走进了市场。呵，这里的商品可真是琳琅满目，有鱼、有虾、有肉、还有各种蔬菜……我们先来到了鱼虾区，只见水池里的乌龟缩着脖子瞅着来来往往的人群，鱼儿和虾们则悠闲地吐着泡泡，还有几只螃蟹在地上爬来爬去，那真是螃蟹走路—横行霸道。我们来到一个鱼摊儿边，指着一条红鱼问老板：“这鱼多少钱？”老板热情地说：“四块一斤。”妈妈笑着问到：“便宜点儿吧？”“行，三块五”。我选了一条，用称一量，刚好两斤。妈妈正要付钱时，听到“滴滴滴”的声音，原来是老板的手机响了，我偷偷对妈妈说：“妈妈，卖鱼的也有手机呢。”妈妈笑着说；“你可别小看他们，他们个个都是养鱼专业户呢。” 　我们还买了一棵白菜、两斤土豆、两斤西红柿、一斤豆角和两斤肉，买完后，高高兴兴地回家了。 　今天我真开心，赶集真有趣，它让我开了眼界，长了见识。 　我 的 外 公 　我最喜欢我的外公了。 　他宽宽的额头，高高的鼻梁，满头花白的头发，但慈祥的面孔总是带着微笑，让人感到非常和蔼可亲。我每次去外公家，他总爱和我开玩笑：“小琦琦，你又来干什么？”别看我的外公今年63岁了，但行动敏捷，

知识很丰富，也很幽默。他经常买书给我看，还常常讲一些笑话给我听，我每次都听得津津有味。 　记得最有趣的一次是我给外公当老师。我每次去外公家，都要装成小老师给外公讲课，这次也不例外。我拿着课本，神气地走来走去，大声地讲着课文。外公端坐在沙发上，很认真地听着。他时而点头称赞我字写得好，时而纠正我读错的发音。我灵机一动，想出来个鬼点子：要考考外公。我先让外公默写生字，外公都默写对了，过了第一关，我又让外公组词，他又过了第二关，“不行，接着考”，我严厉地说，并迅速写了几个造句，心里想：我一定要找出点毛病来。外公似乎看透了我的心思，他接过我给他的纸和笔，戴上老花镜，很认真的写起来。外公写完了，我你过卷子一看，句子造的非常风趣：满面笑容――我看见面包满面笑容；摇头摆尾－－摇头摆尾去心火。哈、哈、哈！我忍不住大笑起来，外公也像孩子般的哈哈大笑。 　你们看，这就是我慈祥又风趣的外公，我最喜欢外公了! 　街 头 见 闻 　今天是星期天，我和妈妈一起上街去买衣服。 　经过泰山路时，我把妈妈给我买的香蕉吃完了，顺手把香蕉皮扔在路边。这时看见前面有位阿姨领着一个小弟弟在走，小弟弟手里还拿着一个用塑料袋包着的炸鸡，一边吃，一边说：“妈妈这炸鸡真好吃，我明天还要吃！”“好、好，妈妈明天再给你买。”阿姨笑着回答道。我看见那个小弟弟很胖很胖，偷偷对妈妈说：“妈妈你看他多胖，还要吃。” 　不一会小弟弟吃完了，把塑料袋儿捏在手上往前走。只听阿姨说：“宝宝吃完了，还不赶快扔掉？”小弟弟解释说：“幼儿园老师说过，吃了的东西不可以乱扔。”阿姨说：“捏在手上太脏了，再说老师又没跟着你，没关系扔了吧。”小弟弟还是不愿意，阿姨有些生气了，就一下把塑料袋儿夺了过来，只听“啪”的一声，塑料袋儿被重重摔在地上，小弟弟哭起来说：“你不是好妈妈，你不是好妈妈……”说着又把塑料袋儿捡了起来。 　这时，走来一位老爷爷，老爷爷叹气说：“现在大人不如小孩了……”我感到很羞愧，竟让一个幼儿园的小朋友教育了我，使我明白保护环境要从每个人做起，这样我们才会拥有一个干净美丽的家园。想到这里，我连忙说：“妈妈等一下。”然后，我跑回扔香蕉皮的地方，把香蕉皮儿捡起来，扔进了垃圾箱里。 　快 乐 的 一 天 　今年寒假，我几乎天天都是在快乐中度过的，特别是腊月二十四那天，我更高兴。 　那天早晨，我起床一看，天上下大雪了，外边成了一

个粉妆玉砌的世界。吃过饭，哥哥约了我和姐姐、妹妹一起去堆雪人，我们异口同声地答应了。 　哥哥把周围的雪堆在一起，姐姐忙碌地供应积雪，我和妹妹则找造雪人用的材料，一会儿，哥哥堆了一个大雪堆。他又拿来了小铲子、小刀子，精心地刻出了“人头”。哥哥就像一个小雕塑家，刻得那么精制形象。妹妹拿来两个空蛋壳涂上黑色，给“雪人”安上眼睛，我用两块白瓷碗片给雪人安上耳朵，姐姐找来玉米须给雪人粘上胡子，哥哥又找来草帽给“雪人”戴上，最后妹妹把自己的围巾戴在“雪人”的脖子上。这样，一个大雪人便神气地坐在院子里了。 　我们一边看一边笑，笑声震落了树枝上的积雪，笑声招来了空中的小鸟。我知道动物中有个叫“四不像”的，可是我们堆得雪人竟是“七不像”、“八不像”的，因而引得我们捧腹大笑， 哥哥笑红了脸，姐姐笑弯了腰…… 　这一天，我们过得多快乐呀！ 　我 买 了 一 本 盗 版 书 　寒假里，我和妈妈一起去看望姥姥。午饭后，我到门外去玩儿。刚出门，就发现一个大叔在摆书摊儿，我连忙走了过去。 　书摊儿上的书好多呀，什么《格林童话》、《故事大王》……让我眼花缭乱。我花了好长时间才挑了一本《阿凡提笑话故事》，标价29.8元，大叔只要7元钱。我想：这下可捡到大便宜了！我把书买了下来，高高兴兴地回到了姥姥家。 　一进门我就喊：“妈妈，我买了一本书，标价是29.8元，我7元钱就买回来了！”妈妈有点不相信，打开一看，说：“瞧这字小的，准是盗版货！”表哥说：“你这次可上当了，我的邻居也卖这书，他进一本才两三元，瞧你高兴的！这盗版书标的价你也相信？” 　尽管大家都说我上当了，但这毕竟是我第一次捡了大便宜，什么盗版不盗版的，还不是一样看！当我看书时，情况就不好了，这里真是错别字连篇，简直没法看！“阿凡提”竟印成“阿凡揭”，“巴依”竟印成“巴一”，这时我才发觉自己真的上当了。 　我希望大家以后买书一定要到正规书店买正版书，不要像我这样贪小便宜上大当。也希望各个出版社多出版儿童读物，同时打击盗版书，不让盗版书再去欺骗更多的孩子。 　关　心 　记得刚上三年级时，有一天我发烧了，尽管病得很厉害，但我坚持来到学校。到学校后，我烧得更厉害了，脑子里乱哄哄的，大脑的神经仿佛互相在打架，整个身子很麻木，我只好趴在桌子上，难受得想哭，眼眶里含着泪花。 　上课时，陶老师看我不舒服，让我趴在桌子上听课，下课后，同学们围在我的桌字旁

迫不及待造句大全篇七
《二年级语文上册期末复习资料大全》

第一单元

1、词语：

景色宜人 便宜 白色 中华 华丽 春华秋实 谷子 五谷丰登 金秋时节 金子 金色 云层

层林尽染 丰收 丰富 山河壮美 壮丽 强壮 秀丽神奇 天高云淡 波浪 水波 浪花 台灯

电灯 灯笼 作文 作业 写字 生字 苹果 劳动 尤老师 尤其 其他 小区 区别 山区 巨石

巨大 它们 它的 安全 平安 几块 一块 车站 站立 已经 甲板 甲虫 豆子 豆芽 知识

认识 纷纷 纷飞 经过 如果 不如 好事 好人 女娃 娃娃 山洼 经过 于是 由于 首都

首先 树枝 枝叶 枫叶 记住 刘老师

2、背诵：

《识字一》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》（《赠刘景文》 《山行》）〈秋天到〉

3、积累好词句

尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮 华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 层叠 楼层 表层 娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状

梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。

4、看拼音写词语。

金秋时节 天高云淡 四海为家 秀丽神奇 春华秋实 安全 如果 波浪 华灯 壮丽

5、形近字组词。

华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（怦怦跳）劳（劳动）良（良好）作 (作 业) 仔（仔细）苹（苹果）牢 (牢记) 龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）尤（尤其）其（其它）巨 (巨石) 块（一块）已（已经）甲（甲虫）帜（旗帜）

娃（娃娃）枝（树枝）由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）

6、给下列多音字组词。

行﹛xíng行为 háng行家 为﹛wâi因为 wãi作为

降﹛jiàng 降落 xiáng 投降 都﹛dōu 都是 dū 首都

作﹛zuî 作文 Zuō作坊 尽﹛jìn 尽力 jǐn 尽管

7、照样子写词语。

进出 (进进出出) 许多 (许许多多) 高兴（高高兴兴） 快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑） 认真（认认真真） 来往 (来来往往) 弯曲（弯弯曲曲） 开心（开开心心）花绿（花花绿绿） 进出（进进出出） 红火（红红火火）

8、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖） 艹（花）（草）(著)

第二单元

一、词语

二胡 胡子 京戏 唱戏 象棋 下棋 钢笔 钢丝 观看 观音 弹琴 弹力 钢琴 琴声 生养 培养 休养 休息 伸出 伸手 甜美 香甜 唱歌 歌声 院子 小院 除非 消除 休息 生息 您好 您的 牵手 牵挂 困了 困难 队员 员工 青草 青春 宁静 安宁 办公室 教室 样子 榜样 校园 学校 一切 亲切 教师 教室 响亮 响声 班级 同班 哈欠 欠钱 一元 元旦 包子 书包 背包 闹钟 时钟 叹气 感叹 叹息 哈哈笑 哈欠 迟到 来迟 热闹 闹市 及时 及格 不及 身上 身体 仔细 细心 名次 每次 一次 外面 外头 国外 计算 估计 怦怦跳 怦怦地 云层 层次 青山 队礼 仔细 身体 牵挂 亲切 下棋 教室 休息 尽力



三、形近字组词

胡（二胡）湖 (湖水) 观（观看） 现（现在） 休（休息）体（体育）

伸 (伸手) 身（身体） 歌（歌曲） 哥（哥哥） 困（困难） 因（因为）

员(员工) 圆（团圆）青（青蛙）晴（晴天）宁（安宁）宇（宇宙）到（到达） 室（教室）样（样子） 洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）元（元旦）园（公园）包（书包） 抱（拥抱）迟 (迟到) 尺（直尺）极（极点）及（及格）礼 (队礼) 扎（包扎）架（书架） 加（加法）

四、给多音字组词

兴｛xīng兴奋、xìng 高兴 担｛dān 担心、dàn 担子

弹｛tán弹琴、dàn子弹 宁｛níng 安宁、nìng 宁愿

切｛qiâ 一切、qiē 切开  背｛bâi背后 bēi 背着

五、照样子写句子

(1)小军是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。

我的好朋友）是（小军）。 （他）是(今天的值日生)。

六、造句

高兴地——他高兴地笑了。

紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。

赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。

亲切地——老师亲切地说：“你今天的表现真好！”

兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。

仔细地——我仔细地检查试卷。

顺利地——我顺利地做完了所有的作业。

七、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。

例：白－（怕）（害怕）

青－（清）（清早） 只－（织）（织布） 中－（钟）（钟表）

合－（哈）（哈欠） 各-- (客)（客人） 分－（纷）（纷纷扬扬）

八、查字典填空。

“算”字先查部首（ ），再查（ ）画。

“钟”字的部首是（ ），除去部首有（ ）画。

九、积累词语：

老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 牵挂 消除 疲倦 眨眼 又香又甜 棋盘 围棋 跳棋 旗子 看戏 唱戏 京戏 戏院 演戏 航行 航海 航空 宇航员 弹琴 琴声 钢琴 钢笔 钢铁 钢丝 弹力 弹琴 养鸡 生养 修养

第三单元

一、词语

夕阳 夕照 给予 与其 山川 河川 广州 神州 台风 讲台 争斗 争取 人民 民族 汉族

亿万 一亿 洁白 清洁 欢庆 欢乐 祖先 祖国 红旗 旗帜 庆祝 国庆 歌曲 乐曲 中央

央求 市区 市长 城市 旁边 路旁 优秀 优美 阴天 阴云 花坛 坛子 城市 小城 国家

中国 图案 图画 申请 申报 申明 布匹 一匹 马匹 互助 互相 京戏 北京 眼泪 泪水

大洋 海洋 拥抱 拥有 抱住 抱着 相信 相同 飞扬 飘扬 讲话 讲故事 拍打 打球

打水 指出 手指 接到 接着 惊吓 吃惊 惊奇 故乡 故事 候车 时候 火候 奇怪 惊奇

神奇 风景优美 绿树成阴 问候 拥抱 民族 互相 飘扬 山川 神州 海洋 风景优美

二 、形近字组词

川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）州（神州）台（讲台） 筝 (风筝) 亿（亿万）眠 (冬眠) 次(一次)旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边） 尤（尤其）城 (城市) 棋（下棋）曲（弯曲）校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）

国（国家）伸（伸手）京(北京) 族（民族）扬（飘扬）围（包围）申(申请) 惊（惊奇） 旅（旅游）杨（姓杨）

三、多音字组词

发｛fā发现 fà头发 曲｛qǔ曲子 qū弯曲 似｛shì似的 sì 好似 相｛xiāng相信 xiàng相片 铺｛pū铺上 pù店铺

四、写出意思相反的词

买－（卖） 退－（进） 快－ (慢) 反－（正） 危险－（安全） 复杂－（简单）

美－（丑） 贫－（富） 冷－（暖） 恨－（爱） 虚假－（真诚） 冷漠－（热情）

认真—（马虎） 高—（矮）

五、写出意思相近的词

中心——（中央）——（中间） 著名——（有名）——（出名） 牵挂——（挂念）——（挂牵）

特别——（非常）——（十分）漂亮——（美丽） 疲倦——（疲劳）

七、补充句子，并加上标点。

（1） 小红正在（写作业。）

（2） (北京)真美啊（！）我多想去看看（！）

（3） （你今天过生日）吗（？）

（4） （花坛）真漂亮啊（！）我要（把它拍下来。）

（5） （老师）真（辛苦！）（我们不要打扰她休息。）

八、积累词句

山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 割断 藏族 蒙古族 高山族 维吾尔族 绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹天安门广场聚集了几十万群众。

中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。堆雪人 打雪仗 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯

第四单元

一、 词语

寸有所长 取长补短 拔苗助长徒劳无功 无边无际 自言自语

一寸 尺寸 落下 落后 补充 补习 拔河 拔草 用功 功课 功夫 助手 帮助 互助

取得 取消 取笑 所以 所长 相信 写信 信纸 井沿 沿着 河沿 国际 边际 抬头

抬起 抬走 青蛙 牛蛙 错误 错过 问答 回答 还是 还有 语言 言论 文言 每天 每次

治好 治病 几棵 一棵 挂在 牵挂 挂念 好哇 哇哇叫 怪事 奇怪 慢吞吞 快慢

怎么 思念 思想 意思 穿着 穿衣服 弯下 弯曲 比赛 对比 服气 衣服 浅水 浅海

漂亮 漂浮 走啦 好啊 丈夫 工夫 纤夫 表达 表示 出示 口号 号角 号数 一号

大汗 汗水 受伤 伤心 吸收 呼吸 吸气 北极 极点 一串串 串通 兔子 白兔

告别 告诉 告发 诉说 诉苦 狐狸 猴子 小猴 一颗 颗粒

二、看拼音写词语

寸有所长 拔苗助长 无边无际 坐井观天 狐狸 思想 补丁 衣服 告诉 伤心

三、形近字组词

村（山村） 拨（拨开） 取（争取） 沿（井沿） 抬（抬头） 示(表示)

寸（尺寸） 拔（拔草） 敢（勇敢） 铅(铅笔) 治（治病） 际（边际）

蛙（青蛙） 信（相信） 棵（一棵树） 哇（好哇） 怎（怎么）

洼（山洼） 言（语言） 颗(颗粒) 挂(牵挂) 作（作业）

浅（深浅） 飘（飘浮） 拉（拉手） 天（天气） 吸（吸收）

钱（金钱） 漂（漂亮） 啦（走啦） 夫（大夫） 极（极点）

诉（告诉） 狸（狐狸） 猴（猴子） 兔（兔子） 空（空气）

所（所以） 理（道理） 候（时候） 免（免费） 穿（穿上）

四、多音字组词

转{zhuǎn转学 曲{qǔ歌曲 还{hái还有Zhuàn转圈 qū弯曲 huán还给

五、看标点符号写句子

（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。

（2） 有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。

（3） 自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。

六、填上合适的词语

（1）小猴子爬上葡萄架。 小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）小猴子吃起葡萄来。 小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。

（3）我走在回家的路上。 我（高高兴兴）地走在回家的路上。

七、背诵从“一到十”的数字成语 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美

八、写句子

（我做完作业了）。（今天的天气真好啊）！（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？

九、词句积累

泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益虫 功劳 功课 表彰

小鸟 青蛙 朋友 坐井观天 看见 井沿 抬头 无边无际

院子 树枝 浅绿色 又细又长 衣服 漂亮 怎么 弯弯曲曲

赶紧 飞快 深深地 摇摇摆摆 伤心 责怪 不住地 断断续续

第五单元

一、 词语

千斤 几斤 曲折 打折 根本 树根 独自 单独 独白 满意 满足 容下 容易 简易 采花 采用 背着 背包 老板 木板 长椅 椅子 非但 但是 不但 傍晚 清理 清洁 清晨 消息 消灭 消除 由于 由来 手术 美术 注意 注入 铅笔 铅球 课桌 上课 笔头 钢笔 桌子 圆桌 拿走 拿出 破坏 坏人 坏事 松开 松树 放松 抓住 抓到 祝福 庆祝 福气 幸福 问句 句号 庆幸 幸运 总之 之后 命令 口令 当然 正当 桌布 宣布 布告 直接 直线 直角 门第 第一 现实 现在 日期 星期 轮子 轮流 路上 小路 走路 扎好 扎风筝 吞吞吐吐 吐出 景色宜人 风景

二、看拼音写词语

心意 宣布 祝福 傍晚 议论 容易 人心齐，泰山移。一花独放不是春，百花齐放春满园。

三、形近字组词

轮（车轮） 棋（下棋） 现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物）

论（议论） 期（星期） 观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线）

令（命令） 礼（礼物） 坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）

今（今天） 扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意）

清（清水） 旁（旁边） 椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）

傍（傍晚） 奇（奇怪） 采（采用）桃（桃子）

四、多音字组词

重{zhîng重要 漂{piào 漂亮 教{jiào教室

 Chïng重复 piāo 漂走 jiāo教书

吐{tǔ吞吐 削{xiāo 削皮 背{bâi背书

tù吐血 xuē剥削 bēi背着

干{gān干净 处{chù到处

 gàn干活 chǔ处理

五、照样子填空

例：闻了闻

（听）了（听） （看）了（看） （瞧）了（瞧） （望）了（望）

例：一个比一个好

一（棵）比一（棵壮） 一（块）比一（块甜） 一（只）比一（只大）

例：神气极了 （可怕）极了 （开心）极了 （难受）极了

（可爱）极了 （高兴）极了 （可怕）极了 （漂亮）极了

例：荡来荡去

（跑）来（跑）去 （飞）来（飞）去 （飘）来（飘）去 （走）来（走）去 （想）来（想）去 （跳）来（跳）去

例：立刻喊起来

立刻（欢呼起来） 立刻（叫起来） 立刻（跑起来） 立刻（唱起来）

六、填空

一只（青蛙） 一个（孩子） 一块（手表） 一把（扫把） 一条（小河）

一盘（水果） 一双（筷子） 一份（报纸） 一片（叶子） 一句（话）

七、你把绿铅笔借给我用一用行吗？

你把书借我看看，行吗？

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的书借给我看了吧。

八、词语积累

山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤 本领 习惯 宣布 称赞 议论纷纷 自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐

第六单元

一、 词语

美丑 丑事 小丑 永远 永恒 饥寒 饥饿 吃饱 温暖 温饱 冷暖 暖气

贫穷 贫富 富人 财富 用户 户口 住户 亚军 亚洲 一角 角落 周围 四周

床头 大床 病床 治病 病人 开始 始终 张开 张扬 寻找 寻食 大哭 哭泣 良好 优良 食物 食品 双份 双人 体操 身体 操场 做操 场所 广场 一份 粉笔 米粉 面粉 昨日 昨天 晴天 晴空 姑姑 姑娘 娘亲 妹妹 小妹 读完 读书 小舟 乘船 乘客 音响 音乐 客人 做客 客家 如何 为何 何必 汪洋 水汪汪

三、看拼音写词语

昨天 生病 温暖 操场 姑娘 开始 妹妹 如何 读书

四、形近字组词

饱（温饱） 慢（快慢） 暖（暖和） 福（幸福）尸（尸体）床（病床）

抱（拥抱） 温（温暖） 爱（爱好） 富（丰富）户（户口）庆（欢庆）

良（良好） 休（休息） 操（做操） 场（场地）份（一份）作（作业）

浪（波浪） 体（身体） 澡（洗澡） 扬（飘扬）粉（粉红）昨（昨天）

晴（晴天） 良（良好） 读（读书） 舟（小舟） 客（客人）

睛（眼睛） 娘（姑娘） 卖（买卖） 船（小船） 容（容易）

五、多音节组词

好{hǎo好人 还{hái还有 乐{lâ 快乐

hào 爱好 huán 还给 yuâ音乐

六、造句

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。 气球上画着一张可爱的小脸。

高兴地：他高兴地叫了起来。 他看着墙上的小红花高兴地笑了。

迫不及待造句大全篇八
《三上三袋麦子》

苏教版小学语文三年级上册

9三袋麦子

一、教学目标：

1. 学会本课“麦”“份”等10个生字，理解由生字组成的词语。认识多音字“干”。

2、抓住重点词“迫不及待、经常、神秘”能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解和感悟理解故事内容，引导学生各抒己见，能对小猪、小牛、小猴做出评价并说明理由。

4、培养学生能用正确的思维方法，体会文章内容的价值取向。

二、教学重、难点：

1、重点：讲述故事内容，对小猪、小牛、小猴的不同做法，能做出评价并说明理由。

2、难点：能有感情的朗读课文，并能就课文内容发表自己的见解。

三、教学课时：2课时

四、教学设计

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一）激情导入

谁能说一说我们以前学过哪些童话故事？（《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、、、）

出示课题，齐读， 指导“麦”字读音及写法

(二）借助预习单，检查预习

1.检查生字识、写。

（1）小组内互查预习识字的心得。

组内互相检查预习单上书写的生字。在组长的带领下，首先互听会读吗？其次互查有没有书写错误的字？然后交流，哪些字难写；最后，圈出哪几个字写得相当漂亮。

（2）教师出示生字，找学困生读。

麦子 迫不及待 保存 杂粮 节俭 防 止 搬到 拜访 仍有

馒头 烙饼 发霉 虫蛀 添舌头 憨厚 麦囤

2.检查生词认读与理解的情况。

（1）组内汇报已经理解的新词；提出还不明白的词语，组内交流。

（2）教师重点检查：迫不及待、憨厚可爱、麦囤等词的理解

3.你积累了哪些词语？读一读，组内交流。

4.检查课文的朗读情况。

（1）自由练读课文，三分钟后看谁读得好。

（2）开火车朗读课文，要求做到正确、流利。

5、整体感知课文内容

听课文录音，想一想课文向我们讲了怎样的一个故事？

要求：（1）边读边标出课文自然段序号

（2）读准字音，读通句子，难读的生字或句子可以交流学习，多读几遍。 课件：主要讲了：土地爷爷送给（ ）、（ ）、（ ）各一袋麦子，小猪把麦子磨成（ ），做成各种各样的（ ）吃了；小牛把麦子（ ）慢慢吃；而小猴则把麦子（ ），一年后收获了满满一囤麦子。

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

（三）学习小猪收到麦子的反应及处理方式

小猪的反应和做法

过渡：小猪得到麦子首先想到?------吃（先享用）

根据学生回答，相机板书：“吃”

②小猪做了哪些自己最爱吃的食物呢？

生回答1面包和蛋糕、2、馒头3、油饼3包子和饺子面条

③想到这些美味的食物难怪他会开心的喊道：( )

抓住“喊” “开心” 指导朗读

④它一刻也不能等了，哪个词语最能体现它此时的心情？

——（迫不及待），什么意思呢？你有过迫不及待的时候吗？用迫不及待造句。 指名朗读，师生共同点评

指导朗读我们要抓住关键词“太棒啦”“最爱吃” “迫不及待”带着小猪高兴的心情来 朗读。

齐读第二自然段

第二课时

环节二：部分理解———精读感悟，重点突破

一、学习小牛、小猴的到麦子的处理方式

1、学习小牛

⑴ 小牛得到麦子是怎么想的？又是怎么处理的？

课件出示第三段，指名读

根据学生回答板书“保存”

引导学生抓住“饱满”“多好”“保存”“先„„再”指导朗读让学生明白小牛细心。 ⑵如何保存的？“经常”一词能否去掉？

根据学生回答让学生明白它是勤劳的小牛。

⑶指导有感情地朗读

3、学习小猴

过渡：小猴得到麦子的处理方式是----？

根据学生回答板书:种地

（1）你觉得小猴当时可能想些什么才决定把麦子种下地？

（如果现在把麦子吃了，明年就没东西吃了，不如种下地，就会有更多的麦子吃。一袋麦子很快就会吃完，我要种下地，明年收到更多的麦子还可以分给大家吃。）

（2）齐读第三段

㈢ 教学第二部分（5-9）

过渡：三个动物对三袋麦子采取了三种截然不同的处理方法，结果有所不同、土地爷爷的态度也不同。请同学们根据课文6-9段填写下表。

⒈学生轻声读课文，完成填空

一年以后：

的小猪的麦子全都 土地爷爷 。 的小牛的麦子仍有 土地爷爷 。 的小猴麦囤里堆得 土地爷爷 。

⒉①根据学生回答，相机出示：“ 憨厚可爱 吃 光 哈哈大笑

勤俭节约 半袋麦子 点点头

聪明能干 满满的 兴 奋

②你最喜欢谁做法呢？

3、指导朗读

①自由朗读：通过朗读表达出对它的喜爱之情。

②分角色朗读： 要求注意 每个人说话时的语气和心情，同桌之间可以分角色互读，听一听你的

指导朗读 （教师相机指导，通过“拉着”“神秘”“都是”“您带一些„„”等词语体会小猴自豪、喜悦的心情）

设计意图：，在学习中感悟做人的道理。

环节三、回归整体——积累；读写训练

1、拓展：假如我们需要一位美食家我们会选择（ ）

假如我们需要一位保管员我们会选择（ ）

假如我们需要一位规划家我们会选择（ ）

总结：今天，我们一起学习了一篇非常有趣的童话故事，故事的主人公小猪、

小牛、小猴三个动物性格各异，然而都很可爱，小猪憨厚得可爱，小

牛的可爱在于节俭，小猴的聪明能干尤其值得我们学习。

2、小练笔：假如给你一袋麦子，你会怎么做?

附板书设计： 憨厚可爱 吃 吃 光 哈哈大笑

勤俭节约 保存 半袋麦子 点点头

聪明能干 种地 满满的 兴 奋 教学反思

指导学生精读，让学生通过关键词句来理解课文，体会人物形象。引导学生把自己当作课文种的人物，把文章读得有滋有味。如学生在阅读小猪开心地喊道：“太棒啦！我最

喜欢吃白面馒头和烙饼啦!”这句话时，我说，想着你们平时开心的样子，来读读这句话，把小猪开心的样子读出来！学生读得非常投入，开心！教学中我采用多种形式的读，训练学生的默读，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

迫不及待造句大全篇九
《三袋麦子课件》

迫不及待造句大全篇十
《三袋麦子自编》

相关热词搜索：迫不及待造句 用迫不及待造句 迫不及待的造句

1、追不及待造句(2015-12-21)

2、迫不及待怎么造句(2016-01-14)