骄阳似火的意思造句

导读：　骄阳似火的意思造句篇一《三年级下语文第一单元》 ...

骄阳似火的意思造句篇一
《三年级下语文第一单元》

第一单元复习

1.让我们荡起双桨

一、字词句

1.强调的生字结构、部首

周：半包围，“冂”。

2.默写

荡起双桨、推开波浪、倒映、美丽的白塔、四周、环绕、绿树红墙、轻轻飘荡、凉爽的风、洒水、悄悄地听、愉快歌唱、一门功课、尽情欢乐、亲爱的伙伴、安排、幸福生活

3.二会字注音

爽

4.多音字组词

倒 dào（倒映） dǎo（摔倒）

5.填上合适的词

一（座）白塔 一（条、只）小船 一（阵）风 一（个、群）伙伴 一（个）太阳 一（轮）红日 一（缕）阳光 一（条、尾、群）鱼 一（门）功课 一（种）生活

（美丽）的白塔 （凉爽）的风 （鲜艳）的红领巾 （敬爱）的老师 （亲爱）的伙伴 （幸福）的生活

（尽情）地欢乐 （悄悄）地听 （轻轻）地飘荡 （愉快）地歌唱

（荡起）双桨 （推开）波浪 （安排）生活

安排（生活、工作、学习、任务„„） 推开（波浪、门、窗„„）

6.近义词

悄悄（偷偷） 愉快（高兴、开心、快乐） 环绕（围绕） 凉爽（凉快）

7.选词填空

倒映 倒影

* 水面（倒映）着绿树红墙，真美啊！ * 桃花的（倒影）随着流水晃动着。

飘荡 飘扬

* 红旗迎风（飘扬）。 * 操场上空（飘荡）着孩子们的笑声。

8.比一比组词

洒（ ） 桨（ ） 愉（ ） 周（ ） 悄（ ） 晒（ ） 奖（ ） 偷（ ） 同（ ） 消（ ）

9.句子练习

* 拟人句：天上的星星望着我们，

柳树

* 扩写句子：鱼儿听我们歌唱。（扩写两处）

溪水流淌着。（扩写两处）

二、课文

1.中心思想

本文是一首儿童歌曲的歌词，作者是乔羽，课文描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱祖国的真挚感情。

2.重点理解

①“红领巾”：少先队员。

②“阳光”：①太阳光。 ②党和人民对少年儿童的关怀。

③“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”文中出现了三次，运用了反复的手法，起到了强调的作用。

④读了第一节，在我的脑海中出现了这样一幅画面： 白色的塔、葱绿的树、红色的墙、蓝色的天空（或者“水面”）交相呼应，多美啊！

⑤ 我们“尽情欢乐”的情景有： 划船、唱歌、聚会„„

⑥ 谁给我们安排下幸福生活？ 答：祖国和人民给我们安排下幸福生活。

3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。

三、课后拓展

1.学唱《让我们荡起双桨》

2.观看影片《祖国花朵》

2.学会查“无字词典”

一、字词句

1.强调的生字结构、部首

典：上下，“八”。 突：上下，“穴”。

2.默写

检查、查字典、暑假、聪明、太阳帽、一蹦一跳、突然、骄阳似火、似的、解释、烈日当空、 波涛、不断、撞击、岩石、山崩地裂、声音、惊涛拍岸、词语、情景、嚷起来、意味深长、 真正、不仅

3.二会字注音

假、帽、蹦、似、解、释、断、撞、裂、嚷、仅

4.多音字组词

假 jià（假期） jiǎ（假山） 似 shì（似的） sì（似乎）

5.填上合适的词

一（种）声音 一（块）岩石 一（种）解释 一（个）词语 一（片）叶子 一（次）旅游 一（个、只）包 一（顶）太阳帽 一（条）马路 一（本）词典 （合理）的解释 （汹涌）的波涛 （山崩地裂）的声音 （强烈）的太阳光 （不断）地涌来 （意味深长）地说

（高兴）得嚷起来

（戴）太阳帽 （背）旅行包

6.近义词

骄阳似火（烈日炎炎、烈日当空） 惊涛拍岸（波涛汹涌、惊涛赅浪）

山崩地裂的声音（震耳欲聋的声音） 一蹦一跳（蹦蹦跳跳）

情景（景象） 突然（忽然）

7.选词填空

情景 情形

* 我被眼前的（情形）吓坏了。 * 眼前的（情景）让我想起了“骄阳似乎”这个词语。

强烈 剧烈 热烈 猛烈

* 阳光真（强烈）。

* （剧烈）运动后不能马上饮水。

* 会场的气氛很（热烈）。

* 西北风（猛烈）地刮着。

* 强烈的（震感）、热烈的（掌声）

8.比一比组词

音（ ） 典（ ） 照（ ） 突（ ）

因（ ） 点（ ） 烈（ ） 忽（ ）

9.句子练习

* 反问句改陈述句：这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？

* 不仅„„而且„„造句：天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。 李华不仅学习好，而且还乐于助人。

*

二、课文

1.中心思想

本文告诉我们要学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。告诉我们，学习语文不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。

2.重点理解

①“有字词典”：《现代汉语词典》、《新华字典》等工具书。

“无字词典”：自然和生活。

②本章结尾处爸爸的话告诉我们的道理是：学习语文不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。

③这篇文章告诉我们的道理是：学习语文不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。

3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。

三、课后拓展

我会查“无字词典” 当我看到人越来越多，人挤人，出入都很困难，连大街上的车辆都无法行驶的时候，我 马上想起了“人山人海”这个词语。当我看到“成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了”的时候，我马上想起了“热闹非凡”这个词语。当我看到马路上车辆川流不息，大街上人流如潮， 商店外的人早已排起了长队，售货员们的热情推销自己产品的时候，我马上想起了“热闹非凡”这个词语。 当我看到，马上想起了“”这个词语。

3.古诗两首

一、字词句

1.强调的生字结构、部首

寺：上下，“土”。

2.默写

石径、白云生处、霜叶、停泊、愁苦、姑苏、城外、寒山寺、夜半钟声、江枫渔火

3.多音字组词

泊 bó（停泊） pō（湖泊）

4.填上合适的词

一（座）寒山 一（条）石径 一（朵）白云 一（户）人家 一（片）枫林 一（片）霜叶 一（声）乌啼 一（点）渔火 一（条）客船

（清冷）的寒山 （弯曲）的石径 （美丽） 的白云 火红的（枫叶）

（隐隐约约）的渔火

（爬）寒山 （赏）枫叶

5.比一比组词

鱼（ ） 伯（ ） 寺（ ） 办（ ） 径（ ） 渔（ ） 泊（ ） 诗（ ） 苏（ ） 经（ ）

二、课文

1.中心思想

这两首都是写秋景的。《山行》是一首秋的赞歌，“诗眼”为“爱”，表达了诗人喜爱秋天，赞美自然的思想感情。《枫桥夜泊》勾画了一幅意境清幽的秋江夜泊图，“诗眼”为“愁”，表达了诗人愁苦的心情。

2.重点理解

①点字解释

* 《山行》

斜，xiá和xié的读音都可以，弯弯曲曲的意思。 白云生处，白云缭绕的地方。 坐，因为。 枫林晚，枫林的晚景。 霜叶，枫叶。 于，比。

*《枫桥夜泊》

泊，停泊，停船。 江枫，江边的枫树。 渔火，渔船上的灯火。 姑苏，苏州。 霜满天，到处弥漫着寒霜。

②诗文翻译（读了这首诗，我仿佛看到了„„此类题目可以用诗文翻译回答）

* 《山行》：深秋时节，山间一条石头小路，弯弯曲曲伸向远方，在那白云缭绕的地方有几户

人家。我停下车来不走，是因为喜欢深秋枫林的晚景，那被秋霜打过的枫叶比二

月的鲜花还要红艳。

* 《枫桥夜泊》：月亮渐渐落下去了，停在树上的乌鸦又啼叫起来，到处弥漫着寒霜。我面对

着江边的枫树和渔船上的灯火，缕缕愁思涌上心头，难以入眠。苏州城外的

寒山寺敲的“夜半钟”的钟声在空中回荡，一直传到客船上来了。

③《山行》的作者是唐代的杜牧，他和李商隐合称“小李杜”。诗中最能反映诗人喜欢自然及其原因的句子是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，这句诗也是千古名句。诗中描写到的景物有：寒山、石径、白云、人家、枫林。

《枫桥夜泊》的作者唐代的张继，诗人看到了：月落、霜满天、江枫、渔火（六条线填空的话加上：寒山寺和客船），听到的是：乌啼、钟声。

④诗句赏析

* 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

我仿佛看到了杜牧来到了寒山中，被一片枫林吸引了目光。枫林，在落日的映照下，犹 如蓝天下的片片彩云，绚烂、热烈，把人们的心也给燃烧起来了。走进枫林的时候，杜牧发 现，枝头的每一片枫叶都很美。每一片被秋霜打过的枫叶，如同孩子们拍红的手掌，在欢迎 深秋的到来！

*月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

我仿佛看见张继在落第之后，乘船来到了古城苏州。此时，夜已经深了，月亮慢慢下落， 乌鸦在围绕着寒气的枝头啼叫，仿佛在悲叹张继的落第之苦。在这到处都弥漫着寒霜的季节 里，江边的枫树在瑟瑟发抖，渔船上的灯火忽明忽暗，缕缕愁思涌上了张继的心头，他愁那 张长长的榜单上没有他的名字，他忧孤身飘零始终只有一个人，举头望残月，低头难入眠！

3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。

三、课后拓展

1.同题古诗（读读，了解即可）

骄阳似火的意思造句篇二
《三年级语文教案》

骄阳似火的意思造句篇三
《六年级复习》

六年级下成语归类复习

描写人的品质：

平易近人 宽宏大度 持之以恒 锲而不舍 鞠躬尽瘁

大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 死而后已（褒义词）

描写人的智慧：

料事如神 足智多谋 融会贯通 博古通今 博大精深

描写人物仪态、风貌：

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方

斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

描写人物神情、情绪：

悠然自得 眉飞色舞

呆若木鸡 喜出望外

描写人的口才：

能说会道 巧舌如簧

出口成章 语惊四座

来自历史故事的成语：

负荆请罪 背水一战

来自寓言故事的成语：

自相矛盾 滥竽充数

来自神话故事的成语：

女娲补天 开天辟地

描写人物动作：

欢呼雀跃 手舞足蹈

描写人间情谊：

恩重如山 形影不离

说明知事晓理方面：

循序渐进 日积月累

描写事物的气势、气氛：

无懈可击 锐不可当

铺天盖地 势如破竹

形容四季特点：

春寒料峭 春意盎然

春风化雨 骄阳似火

秋高气爽 秋色宜人

形容繁荣兴盛景象：

济济一堂 热火朝天

高朋满座 如火如荼

描写美的景和物：

美不胜收 蔚为壮观

美妙绝伦 巧夺天工

描写山水美景：

锦绣河山 高耸入云

重峦叠嶂 山明水秀

描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵

百花齐放 花团锦簇

喜笑颜开 垂头丧气 能言善辩 娓娓而谈 卧薪尝胆 画龙点睛 夸父逐日 前俯后仰 赤诚相待 温故知新 雷厉风行 气贯长虹 春暖花开 暑气蒸人 冰天雪地 门庭若市 蒸蒸日上 富丽堂皇 锦上添花 水天一色 高山流水 郁郁葱葱 万紫千红 神采奕奕 无动于衷 滔滔不绝 妙语连珠 三顾茅庐 刻舟求剑 精卫填海 奔走相告 肝胆相照 勤能补拙 震耳欲聋 万马奔腾 满园春色 烈日炎炎 寒气袭人 万人空巷 欣欣向荣 金碧辉煌 粉妆玉砌 波光粼粼 白练腾空 古树参天 桃红柳绿 欣喜若狂 勃然大怒 伶牙俐齿 口若悬河 完璧归赵 守株待兔 前赴后继 生死相依 滴水穿石 惊心动魄 如履平地 春华秋实 秋风送爽 寒冬腊月 座无虚席 川流不息 玉宇琼楼 别有洞天 湖光山色 烟波浩渺 万木争荣 绿树成荫 1

描写日月风云：

皓月千里 晨光熹微 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨

带有近义词的成语：

兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹

道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快

带有反义词的成语：

东倒西歪 改邪归正 前赴后继 铺天盖地 天昏地暗

生离死别 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 博古通今

AABB式：

兢兢业业 沸沸扬扬 勤勤恳恳 原原本本 口口声声

AABC式：

奄奄一息 念念不忘 面面俱到 窃窃私语 息息相关

十二生肖成语：

胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔

狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻

[动物成语]

杯弓蛇影 狗急跳墙 瓮中捉鳖 兵荒马乱 顺手牵羊 蝇头微利

噤若寒蝉 悬崖勒马 混水摸鱼 龙盘虎踞 包罗万象 车水马龙

九牛二虎 老态龙钟

[数字成语]

一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦

独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见

表示比喻的成语：

料事如神 挥金如土 势如破竹 门庭若市 铁证如山 如雷贯耳 巧舌如簧

表示夸张的成语：

胆大包天 一目十行 千钧一发 一泻千里 一字千金 怒发冲冠 一日三秋

描写心理的成语：

忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心慌意乱 胆战心惊 心急如焚 心花怒放

描写说话的成语：

对答如流 自圆其说 闲言碎语 娓娓动听 滔滔不绝

描写心情高兴的成语：

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 谈笑风生 手舞足蹈 兴高采烈 喜上眉梢

描写友情的成语：

肝胆相照 亲密无间 情同手足 志同道合 风雨同舟

描写学习的成语：

学无止境 学而不厌 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 自强不息

2

常见根据意思写成语

一、将画线的部分换作一个成语。

1（ ）

2（ ）

3（ ）

4（ ）

5（ ）

6（ ）

7（ ）

8（ ）

9（ ）

10（ ）

11、他的球发得这样急，让我来不及防备。（ ）

12（ ）

13（ ）

14、劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。（ ）

15（ ）

16（ ）

17、这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。（ ）（ ）

18（ ）

19（ ）（ ）

20、哥哥走起路来昂着头，挺着胸脯，倒像一个军人。（ ）

21（ ）

22（ ）（ ）

23（ ）

24毫不放弃的进攻，使敌人心神受到极大震动。（ ）（ ）（ ）

25 天，终于来到了全世界闻名的长城脚下。（ ）（ ）（ ）（ ）

26“在学习上只有集中全部注意力，勤奋得不知疲倦，才能有所收获„„”他说起话来像流水一样连续不断，而且有深刻的含义，让我们越想越觉得有意思。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

27怎样解决这个像火烧眉毛一样急的事呢？（ ）（ ）（ ）

28、她走路时抬着头，挺着胸，精神饱满，哪像一个疾病缠身的人？（ ）

29（ ）

30（ ）

31、当北方还是雪后一片银白的世界，南方 已是春意盎然。（ ）

32（ ）

33（ ）

34、这场洪水灾害的场面使人感受很深，震动很大。（ ）

35（ ）

36（ ）

37、同学们天天、时时生活在一起，感情很深。（ ）

3

38（ ）

二、写出下面成语中的人物主角

四面楚歌( ) 初出茅庐( ) 入木三分( )

煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 纸上谈兵( )

背水一战( ) 指鹿为马( ) 围魏救赵( )

草船借箭( ) 完璧归赵( ) 卧薪尝胆( )

负荆请罪( ) 毛遂自荐( ) 闻鸡起舞( )

三顾茅庐( ) 望梅止渴( ) 图穷匕见( )

三、根据意思写含有“手”的成语

形容极为兴奋：______________ 形容情谊深如兄弟：______________

形容医术高明：______________ 形容做事机警、敏捷：_____________

形容重归于好：______________ 形容心思灵敏、手艺精巧：___________

形容十分喜爱：_____________ 形容技艺娴熟或做事顺手：____________

四、根据意思写含有“言”和“语”的成语。

1很少的几句话（ ）言（ ）语 6随口乱说的话（）言（）语

2说了很多的话（ ）言（ ）语 7含有讽刺意味的风凉话（）言（）语

3自己对自己说的话（ ）言（ ）语 8无根据，恶意中伤的话（）言（）语

4豪迈雄壮的话（ ）言（ ）语 9毫无根据，污蔑，诽谤的话（）言（）语

5像蜜糖似的话（ ）言（ ）语 10虚假而动听的话（ ）言（ ）语

苏教版语文12册练习中的成语归类

练习一：

描写人物神情外貌的

风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕 满面红光

威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常

练习二：

一年的开始 一元复始 万象更新

描写春天的 桃红柳绿 芳草如茵

描写夏天的 汗流浃背 烁石流金

描写秋天的 秋高气爽 万里无云

描写冬天的 风雪交加 滴水成冰

时间过得很快的 岁月如流尺璧寸阴

练习三：

水面波浪很大辽阔无边的 汹涌澎湃 无边无垠

水静没有风浪的 气象万千 波光粼粼

比喻事情不可能或很难实现 水中捞月 海底捞针

威力极大的 排山倒海 雷霆万钧

毫无障碍的 一泻千里 桀骜不训

人的力量大的 人定胜天 旋乾转坤

练习四：

一个人具有多方面的才能 多才多艺 巧夺天工 琴棋书画 无所不通

4

琴 高山流水 炉火纯青

棋 棋逢对手 虎斗龙争

书 笔走龙蛇 一气呵成

画 生花妙笔 栩栩如生

练习五：

形容人说话或谈论的

头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈

胡言乱语 无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈

反映优秀品质的 拾金不昧 严于律己 大公无私

形容精神集中的 全神贯注 专心致志

形容人精神好的 神采奕奕 容光焕发

形容担惊受怕的 胆战心惊 心惊肉跳 惊恐万状

形容坚持不懈的 锲而不舍 持之以恒

形容人特别多的 济济一堂 万人空巷 门庭若市

练习六：

形容朋友多、情谊深的

高朋满座 情投意合 心心相印 宾客盈门 一见如故 一见倾心

相见恨晚 交浅言深 形影不离 难舍难分 情同骨肉 十指连心

练习七：

与写作有关的

一望而知 一目了然 得心应手 左右逢源 言简意赅 要言不烦

开宗明义 开门见山 意在笔先 文思如泉 胸有成竹 浮想联翩

课文填空

1．"行万里路，读万卷书"的意思是。我知道一句

。我还知道一句能够表示这个意思的名言： 。

2．《我们爱你啊，中国》按的结构来写。第一自然段写出了祖国

的 。课文表达了作者 的思想感情。 曾经用这样一句话来表达他对祖国的热爱之情：

3．“暖流”本来是用来表示是 。用这个意思造句：。

4．《滕王阁序》是。

5．《水调歌头·中秋》

。

6．通过《暖流》一文的学习，我认识了的江泽民。

7．海伦·凯勒是、

等。 中国的海伦·凯勒有等。 海伦·凯勒身上

闪耀着的光芒。从海伦·凯勒身上，我想到了一句名言：

8．引号常见的用法有等。

9．中国有个民族，我们是道的少数民族有 （至少列举5个）。

10．《村居》、《宿新市徐公店》分别是两首诗都是描写节）景色的诗，前两句写，后两句写 5

骄阳似火的意思造句篇四
《苏教版三年级上册语文教案》

第一课

第二课

第三课

第四课

让我们荡起双桨

学会查"无字词典"

古诗两首：《山行》《枫桥夜泊》

做一片美的叶子

习作一

练习一

第五课

第六课

第七课

北大荒的秋天

西湖

拉萨的天空

习作二

练习二

第八课

第九课

第十课

蒲公英

三袋麦子

哪吒闹海

练习三

第十一课

第十二课

第十三课

第八次

卧薪尝胆

世界上第一个听诊器

习作四

练习四

第十四课

第十五课

第十六课

"东方之珠"

小露珠

石榴

习作五

练习五

第十七课

第十八课

第十九课

石头书

小稻秧脱险记

航天飞机

习作六

练习六

第二十课

第二十一课

第二十二课

军神

掌声

金子

习作七

习作七

第二十三课

第二十四课

每逢佳节倍思亲

孙中山破陋习

习作八

练习八

1、 让我们荡起双桨

一、 教学要求：

1.阅读课文

感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩

幸福美满

2.学会课文中的10个生字

理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义

3.读懂诗句

理解课文内容

知道课文中的"红领巾""谁"指什么

二、教学重点：

练习有感情朗读课文并背诵

并通过想象说出诗歌描绘的情景

三、教学课时： 3课时

四、教学过程：

第一课时

一、启发谈话

揭示课题：

1. 今天我们来学习一首诗

题目是《让我们荡起双桨》 作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景

2.介绍北海：

在北京故宫西北侧

是我国现存最完整的古代园林之一

是首都北京的游览胜地

全国重点文物保护单位

二、范读课文

学习课文中的生字

1、指导看图

①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？ ②范读课文

③ 学生读课文

理解课文内容

④ 学习课文的部分生字

三、学习课文第一小节

1.知识学生读课文

联系句子理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义

2.想象、看图、画面有些什么？

3.出示句子

"水面上............" "小船............"

"四周............" "我们............"

4.提问

这一小节主要写了哪些景物

<小船、白塔、绿树、红墙>

从课文中找出来

四、作业：

1.描红：

2.根据拼音写出词语：

3.将下列的字加上偏旁部首

组成词语：

4、熟读课文第一小段

第二课时

一、复习：

1指名背诵第一段：

2默写生字：

二、 学习课文第二段：

1.指名学生朗读第二段

① 提问 这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）

② 课文中"红领巾迎着太阳"一句中的"红领巾"指的是什么？（少年儿童 少先队员）

③比较"映"与"应"、"漂"与"飘"字的音、行、义

讲课文中"洒"的意义

这样写有什么好处？

④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）

⑤比较"迎面"与"迎着"的词义

2.小结

（让学生自己讲）

三、学习课文第三段

1.学习课文第三段（集体朗读）

2.理解词义"尽情"

3.思考：

①课文中"是水给我们安排下幸福生活"中"谁"指什么？（读中体会）从文中哪一句看出

骄阳似火的意思造句篇五
《苏教版三年级上册语文第一单元知识点》

三年级上册语文第一单元（1-4）课知识点

第一单元生字词：船桨 白塔 四周 白墙 洒水 悄悄 愉快 安排 推开 波浪 轻轻 飘荡 倒映 伙伴 悄悄 环绕 检查 词语 字典 聪明 突然 激烈 波涛 岸边 岩石 声音 词典 情景 惊涛拍岸意味深长 骄阳似火 山崩地裂 路径 霜叶 停泊 忧愁 苏州 城市 寺庙 钟声 做工 现状 态度 各个 异同 果汁 奉献 集体 运输 嫩绿 肥美 飘零 回归 整体 输送 乳汁 茁壮 葱翠 形态各异 大雨滂沱 一帆风顺 夕阳西下 叶落归根 浇树浇根 连绵不断 草长莺飞 湖光山色

鄱阳湖是我国第一大淡水湖泊（hú pō），梁山泊（liáng shān pō），船停泊（tíng bï）在岸边。2.他转身（zhuǎn shēn）转动（zhuàn dîng）了机器。3.这家公司倒闭（dǎo bì）了，他倒水（dào）招呼客人。4骄阳似（sì ）火，妈妈的皮肤像白雪似（shì ）的。

4.他假装（jiǎ zhuāng）睡着了。放暑假（jià），大家很开心。

形近字：个（个人，个位数） 各（各国，各行其是）格（格外 人格 格格） 桨（船桨，木桨）奖（奖状，奖品）浆（豆浆，纸浆，浆洗）

状（奖状，形状，状态 状告）壮（壮丽，雄壮）

列（列举，排列，一列） 裂（裂痕，裂缝，山崩地裂）烈（激烈，烈士） 近义词：环绕-- 围绕 凉爽--凉快 愉快--高兴 奉献--贡献 茁壮--健壮（茂盛） 壮丽-- 壮观（雄伟）

第一课《让我们荡起双桨》

1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。 2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。

3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？ 答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。 仿句：天上的星星望着我们,静静的看我们跳舞.

5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国。

6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？ 答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。

7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？ 答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。

第二课《学会查“无字词典”》

1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。意味深长：含义深刻，耐人寻味。

2、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。

3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？ 答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。

4、学会用“不仅„„ 还„„”造句。 例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。

6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法） 答：这就是对骄阳似火最好的解释。

7、骄阳似火：形容天气非常炎热。造句：夏天的中午骄阳似火，但是交警叔叔仍然坚守在自己的岗位上。

惊涛拍岸：惊人的巨浪拍打着江。形容令人恐惧的的大事来临很吃惊。造句：除了半英里外惊涛拍岸撞击峭壁的轰鸣，再没有别的声音了。

意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。老师意味深长的对我们说，你们要好好学习。 第三课《古诗两首》

（1）《山行》诗句意思：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。 我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐：因为；于：比。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。远上：向山的远处伸展。《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

（2）《枫桥夜泊》诗句意思：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。 在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。该诗写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者（唐代诗人）张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。泊：停船靠岸。 到：送到，传到。 到：送到、传到。

（3）再收集一首有关秋天的诗。

《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（4）作者简介：杜牧，字牧之，唐代诗人。与李商隐并称“小李杜”。

杜牧的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。----《清明》

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。------《江南春》。

第四课《做一片美的叶子》

1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。

2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

3、 文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-------回归大树底下的根。

1）这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

2）用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。

3）怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？

答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。

4、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。

5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？

答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。

6、 假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什

么？

假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。

大树：集体，社会，国家，居住的地球 叶子：个人

习作成语：大雨滂沱： 形容雨下得很大（造句：回家的路上，大雨滂沱)

夕阳西下 :傍晚落日的景象.也比喻人迟暮之年或事物走向衰落。（造句：夕阳西下，劳作了一天的人开始陆陆续续续回家了。）

一帆风顺：比喻境遇非常顺利;没有任何阻碍、挫折（没有谁的人生是一帆风顺的） 草长莺飞：形容江南春天的景色(这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。) 连绵不断：形容连续不止，从不中断（连绵不断 的高山阻挡我们的去路）

湖光山色 ： 指有水有山，风景秀丽（园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。） 骄阳似火：形容天气非常炎热（夏天的中午骄阳似火，但是交通警察仍然监守在自己的岗位上）

叶落归根：比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到本乡（爷爷说,他要去农村,说是落叶归根。）

骄阳似火的意思造句篇六
《2.学会查无字词典》

三年级 语文 学科活页教案

总课时数 、

姓名 苏宗元

、

骄阳似火的意思造句篇七
《六语复习要点》

小学六年级语文复习要点

一、 拼音

1、 字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm N n Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

2、 声母表：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

3、 韵母表：①单韵母：a o e i u ü ②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe③鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong ④儿化韵：er

4、 声调：阴平（—） 阳平（／） 上声（∨） 去声（﹨）

5、 拼写规则：

① 标调规则：看见a母别放过，没有a母找o e ，i u 并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点抹。

② ü 与j q x 相拼时，上面两点要省去。

③ y w 的拼写规则：A：加y w 如i---yi u----wu B: 变i为y 变u 为w ，如ie---ye uen----wen

6、 两拼音、三拼音、零声母音节、轻声

7、 整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yun yin ying yuan

8、 多音字（见材料）

二、 字

1、 掌握9—12册课文中出现的生字。

2、 掌握汉字的基本笔画

ヽ（点） ー(横)ㄧ（竖）ノ（撇） （捺） （提） （横折） （横折钩） 乚（竖弯钩）レ （竖提） 亅（竖钩） フ（横撇） 乛（ 横钩） （横折折撇） （竖折折钩） ㄅ（横折折钩） （竖折） ㄥ （撇折） ㄑ（撇点） 丿（竖撇） （横折弯钩）

3、 汉字结构：左右 左中右 上下 上中下 半包围 全包围 独体

4、 形声字：形旁 声旁

5、 查字典：部首查字法 音序查字法

6、 辨字组词：形近字 多音字 同音字

7、 一字多义：选择不同的义项， 根据不同意思组词。

8、 改错别字:成语中的、广告词中的、句子中的、语段中的。

9、 汉字的书写：在田字格中书写，工整、美观，不漏字、不错字。

三、 词

1、 词语的理解：①常见成语中关键字的意思。②根据句子理解词语意思。③根据近义词、反义词、褒义词、贬义词去理解词语意思。④根据意思写词语。⑤根据意思造句。

2、 词性：名词、动词、形容词、数量词

3、 近义词、反义词

4、 褒义词、贬义词

5、 关联词：

①因果关系：因为„„所以 之所以„„是因为 既然„„就

②假设关系：如果„„就 即使„„也 哪怕„„也 要是„„就

④ 递进关系：不但„„而且 不仅„„还

⑤ 条件关系：只要„„就 只有„„才 无论„„都 不管„„总

⑥ 转折关系：虽然„„但是 尽管„„还是

⑦ 并列关系：既„„又 不是„„而是 一边„„一边 有的„„有的

⑧ 选择关系：或者„„或者 要么„„要么 不是„„就是

⑨ 取舍关系：与其„„不如 宁可„„也不

6、 词语的排列：范围的大小、时间的先后、人物的长幼、植物的生长、事物的属性（文具、蔬菜、水果）。

7、 划去不是一类的词：范围大小不同、褒贬不同、词性不同„„

8、 按要求写词语：

（1） 表示“绿色”的词语：千山一碧 万古长青 翠色欲流 青山绿水„„

（2） 表示“看”的词语：盯 瞟 瞧 望 瞄 视 目睹 浏览 观赏 检查 参观 瞻仰 俯视 鸟瞰„„

（3） 表示“说”的词语：叫唤 吵闹 朗读 演讲 歌唱 阅读 „„

（4） 表示“想”的词语：思考 思索 考虑 盘算 谋划„„

（5） 表示“死亡”的词语：逝世 牺牲 夭折 归天 „„

（6） 重叠式：AABB：干干净净„„

ABAB：打扫打扫„„

ABAC：一心一意„„

ABCC：人才济济„„

AABC：亭亭玉立„„

ABB：亮晶晶„„

（7） 来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 滥竽充数 坐井观天 南辕北辙 买椟还珠 刻舟求剑 自相矛盾 亡羊补牢 拔苗助长 „„

（8） 来自历史故事的成语：手不释卷 胸有成竹 三顾茅庐 卧薪尝胆 负荆请罪 完璧归赵 纸上谈兵 望梅止渴 „„

（9） 来自神话故事的成语：画龙点睛 愚公移山 嫦娥奔月 精卫填海 夸父逐日 后羿射日„„

（10） 带动物名称的成语：狼狈为奸 龙潭虎穴 鸡犬不宁„„

（11） 带近义词的成语：东张西望 „„

（12） 带反义词的成语：瞻前顾后„„

（13） 含比喻的词语：红叶似火 水平如镜 光阴似箭 岁月如流 日月如梭 骄阳似火 口若悬河 „„

（14） 数字成语：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万„„

（15） 描写景物的（山、水、花草树木）词语：

山：峰峦叠嶂 奇峰罗列 峰峦雄伟 危峰兀立„„

水：水平如镜 波澜壮阔 微波粼粼 波浪滔天„„

花：百花齐放 百花盛开 万紫千红 百花争艳 „„

树木：郁郁葱葱 翠色欲流„„

（16） 描写四季的词语：

春天：风和日丽 花红柳绿 万紫千红 百花争艳 „„

夏天：骄阳似火 赤日炎炎 烈日当空 艳阳高照„„

秋天：红叶似火 秋高气爽 硕果累累 金风送爽„„

冬天：大雪纷飞 寒风凛冽 冰天雪地 白雪皑皑„„

（17）描写人物（动作、神态、心理活动、语言、品质）的词语：

动作：跑 跳 走、笑„„

神态：垂头丧气 没精打彩 兴高采烈 得意洋洋„„

心理活动：忐忑不安 惊慌失措 心惊肉跳„„

语言：口若悬河 对答如流 侃侃而谈 滔滔不绝„„ 品质：大公无私 拾

骄阳似火的意思造句篇八
《模拟试卷答案》

--------------------------------------

--------------------- 线号

学-----） --- --线- --- -订-- --- -装-- ---封 - 封密 ： 名-出--姓---超- - -- --能 - ----不 --- ---题 --- --答 ： 密（级班 --- -- -- -- --- --- --- --- --- --：---校---学---- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -2012～2013 学年度小学六年级

语文科模拟试卷

一、积累·运用（40分）

1、看拼音，写词语（6分）

xiào chǔ hú tì fá xiâ ( 孝 )敬 基( 础 ) ( 葫 )芦 抽(屉 ) 军( 阀 ) 倾( 泻 ) 成(效 ) ( 储 )存 (糊 )涂 ( 替 )代 疲(乏 ) 松(懈 )

2、按要求写词语或成语。（7分）

（1）心服口服（ABCB） 将计就计 以牙还牙 出尔反尔 （2）神乎其神(ABCA) 精益求精 忍无可忍

（3）含有两种植物的成语： 柳暗花明 花红柳绿 （4）来自古诗文的成语： 万紫千红 不拘一格

（5）夏天到了，天气很炎热，我们可用 骄阳似火 、 赤日炎炎 、 烈日炎炎 等四字词语来形容。（6）根据意思写俗语 A、表示办事很容易 不费吹灰之力 B形容粗心大意的人 马大哈 3、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确顺序是：2分）

在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。 A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳 C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨

4、综合性学习。

近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。 写出下列新词语的通俗说法。（任选两个）（２分）

另类 菜鸟 迷你 草根 热卖 另类：与众不同 草根：平民百姓

5、按要求写句子。（10分）

（1）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述） 李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。

2）池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。（缩句）

（3）同学们把教室打扫得干干净净。（改为夸张句）

（4）我（既然 ）说了，（ 就）不怕发表。（填上关联词） （5）大家都同意他的意见。（改为否定句） 大家都不反对他的意见。

6、好的广告都是充满创意的，比如巧用成语，请你仿照例句把成语补上（3分）

例句：打字机广告——不打不相识 理发店广告—— 一毛不拔 当铺广告—— 当之无愧 音响广告——一呼四应

语文综合知识竞赛第1页（共4页）

7、选择恰当的诗句、歇后语填空。( 4分)

（1）当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人 的诗句 “ 谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦 ”教导我们。 （2）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《 九月九日忆山东兄弟 》中的“ 独在异乡为异客， 每

逢佳节倍思亲 ”来表达对家乡的怀念。

（3）、《春夜喜雨》中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗是： 随风潜入夜，润物细无声 （4）、夜幕降临，望着天上的月牙，你可能吟诵的诗句是 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 8、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。（4分）

（1）“ 王 红 ， 李 燕 参 加 演 出 了。” （别人向王红说） （2） 王 红 、李 燕 参 加 演 出 了。 （陈述两人都参加演出了）

（3） 王 红：“ 李 燕 参 加 演 出 了。” （王红告诉别人，李燕参加演出了） （4） 王 红 ：“ 李 燕， 参 加 演 出 了 。” （王红喊李燕参加演出了） 9、仿照下面的例句造句，话题不限。要求内容健康，合乎情理，有新意。 （2分） 例句：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

造句：拥有 友情，就拥有了__一份理解和支持______；拥有_友情_，就拥有了_一份快乐和温馨。

二、阅读·理解（35分）

1、把下面对联、诗句补充完整（4分） （1）道德行为 凭自律 文明规范 贵坚持 （2） 须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 （3） 离离原上草 一岁一枯荣。 （4） 生当做人杰 死亦为鬼雄。 2、按课文内容填空（17分）

（1）陆羽不仅精通茶艺，而且博学多才。朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺术，撰写《茶经》。

联系课文，画横线的句子在文中的作用是（承上启下 ）。从“毫不犹豫”可以看出陆羽（ 态度十分坚决）（2分） （2）陆羽是 唐朝人，他编撰了世界上第一部关于 茶 的专著《 茶经 》，历时 26 年。（2分） （3）我的伯父鲁迅先生是一个 为自己想得少，为别人想得多 的人。（1分） （4）科学发现与发明的最大忌讳是 失去好奇心 .。（1分）

（5）《夸父逐日》是一篇 文言神话 故事，选自我国最早的神话故事集 《山海经》 。讲的是巨人 夸父 追赶太阳，最后 口渴而死 ， 他的手杖化为桃林 的故事。表现了夸父 胸怀大志 、 英勇顽强 的精神，反映了古代先民 改正自然 、 征服自然 的强烈愿望和 顽强 意志。你觉得 弃其杖，化为邓林 这句话最能表现神话“想象丰富”的特点。（5分） （6分）

（6）本学期，有很多故事让我们深受感动，如：渔夫和妻子桑娜 不顾自家困苦主动收养邻居孩子的 故事，有很多让我们由衷地敬佩，如 说到做到，赏罚分明的商鞅， 忠于职守的 哈尔威船长，有着 创新 精神的青花瓷艺人；有很多课文让我增长了科学见识，如：蓝玫瑰花源于 转基因 技术，海水呈蓝色的原因是 海水对阳光进行了散射 3、指出下面事例的言外之意

某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道："到驴圈去，陛下!"阿凡提的言外之意是 国王的诗不好 。 （2分）

语文综合知识竞赛第2页

4、阅读短文，回答问题。（12分）

学会生活

①生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。

②懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词：“再大风雨都不怕，奋斗孕育着希望„„” 激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。

③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事„„那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。 ④硕果之秋。当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。

⑤沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。

⑥冬天，飞雪的季节，我沉思„„等待明年。

1．第②自然段中的 拼搏一词照应上文的“奋斗”一词。 （1分）

2．文中画横线的词语，第一处“他们”指 砖块、炮台 ；第二处“他们”指 中华民族；“我”指 生活 ；“你”指“它”指。（5分） 3．对本文的理解不准确的一项是 （B ）（2分） A．第②自然段中画线的词“飘人”写出音乐的轻柔之态。

B．第③自然段中画线的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。

C．“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。 D．第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。 4．本文揭示了一个什么主题？（用原文回答） （2分）

学会生活，懂得奋斗

5．本文按 时间 顺序记叙，采用虚实结合的写法，把学会生活的 过程（历程） 的点点滴滴写得栩栩如生。（2分）

三、习作园地（25分）

题目: 我是____迷

要求：

1、你最爱好什么？是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球„„

2、你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请选一件写来。

3、要求不少于400字。

语文综合知识竞赛第3页（共4页）

语文综合知识竞赛第

4页（共4页）

骄阳似火的意思造句篇九
《课后练习答案(1)》

第2课 《学会查“无字字典”》4、读课文，说说爸爸是怎样解释“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的，并把有关的句子画下来。

爸爸在解释这两个词语时，采取的方法不是灌输，而是通过提问，以及在由此产生的对话中聪聪进行启发。解释“骄阳似火”，爸爸联系被烈日“晒蔫”的树叶引导聪聪获得真实的感受；解释“惊涛拍岸”，爸爸是在聪聪观察大海波涛的基础上，引导聪聪由眼前的情景去体会“惊涛拍岸”的意境。具体句子见文中。

第4课《做一片美的叶子》4、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？

答：如果我是大树上那片美丽的叶子，我是大树的一部分，我要为大树而生，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。我会对大树说：“大树妈妈，没有您，我是无法生存的，我一定尽自己的力量，为您输送营养，让您变得更加茁壮、青翠。”我还要对人们说：“社会如同一棵大树，你们就是树上那一片平凡的叶子，你们也要为社会作贡献，让社会变得更加美丽。” 练习一口语交际《小小读书交流会》

交流时请有条理地说说自己最近读过的书的书名、作者以及书的内容。

范例： 我的读书交流会

我最近读了中国古典文学名著《三国演义》，作者是罗贯中，主要讲了汉朝末年，魏、蜀、吴三国争霸天下的故事，这本书可精彩啦！有过五关斩六将的关羽，有神机妙算的诸葛亮，有能在万军之中取敌人首级的赵云。。。。。。。一个个生动的故事，一个个鲜明的人物，读来令人爱不释手。

相信今天我的讲述，一定会引起你阅读《三国演义》的兴趣，那就拿起书来读一读，到时候，我们也可以来一个“品茶论英雄”嘛！

第5课《北大荒的秋天》4、说说下面的词各表示什么颜色。每读一个你联想到什么？你能再找几个这种类型的词吗？

（1）银灰：像白银那样的灰色；血红：像鲜血那样的红色；橘黄：像橘子那样的黄色：金黄：像金子那样的黄色。（2）读后会依次联想到白银、血、橘子、黄金。（3）类似的词语还有：枣红、草绿、雪白、墨黑、杏黄、天蓝、苹果绿、鸡冠红等。

第6课《西湖》读句子，任选两个带点的词语说话。

1、 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

2、 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

3、 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

4、 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

例子：犹如：南湖公园，犹如一颗明珠镶嵌在美丽的南端。

像：圆圆的月亮像硕大的银盘挂在空中。

仿佛：母亲河南北贯穿，蜿蜒曲折，仿佛一串银链。

宛如：万里长城宛如一条巨龙卧在山峦之间。

练习二口语交际当有人敲门的时候

当一个人在家时，必须通过门镜（猫眼）或询问，弄清敲门人身份，才决定是否开门。如果是亲朋好友，或非常熟悉的人，就要开门纳客，充满热情，礼貌待客。如果是陌生人，不要开门，但说话要得体：“对不起，我不认识你，你要找的人不再家，如果有急事，是否让我用电话联系你要找的人。”“请问，您找谁？您是哪一位？您与要找的人是什么关系？对不起，您要找的人不在家。”

第8课《蒲公英》4、假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里湖泊里的小种子？ 答：我会劝告它们，做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。 第9课《三袋麦子》4、小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？如果是你，会怎

么做？

假如你喜欢小猴，可以这么回答：我最赞成小猴的做法，因为它通过自己的劳动创造出更多的财富。

第11课《第八次》4、请你想象一下：当时布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？

参考答案：布鲁斯受到了蜘蛛结网精神的启发，他会告诉参战的士兵，要重新振作精神，鼓舞斗志，决不灰心，必须坚持不懈地继续努力，总有一天会取得成功的。

第12课《卧薪尝胆》结合课文说说“卧薪尝胆”的意思。

“卧薪”指睡在柴草上，“尝胆”指品尝苦胆。“卧薪尝胆”指刻苦自励，发奋图强的精神。 第13课《世界上第一个听诊器》4、读读下面的句子，并用带点的词语造句。

1、 一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。

2、 通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传

了过来。

如果。。。。。。就。。。。。：如果你做事三心二意，就会一事无成。

果然：这次演讲比赛，我感觉发挥不错，成绩揭晓后，我果然获得了一等奖。

第14课《“东方之珠”》3、词语造句

倾听：夏天的夜晚，在月光下倾听海浪拍岸发出的声音是一种享受。

闪耀：晴朗的夜空，闪耀着数不清的星星。

3、 仿照第五节的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。

一到休假日，街上就热闹起来了。马路上车水马龙，大大小小的汽车像一条长龙。人行道上人头攒动。三人一伙，五个一群地走在大街上。有的到商店买东西，有的去品尝美食，有的去公园玩，人人笑容满面。路旁的商店里摆放着琳琅满目的商品，挤满了前来购物的男女老少。大家在商店里选购自己喜欢的东西，个个脸上笑开了花。

第15课《小露珠》4、造句

越来越。。。。。。越来越。。。窗外，雨越下越大，风越刮越猛。

4、 默读课文，说说为什么大家都喜欢小露珠。

小动物喜欢小露珠是因为小露珠闪亮、透明、圆润，外表美丽。植物们喜欢小露珠是因为它把所有的植物都装点得格外精神，使植物们显得更加生机勃勃，所以大家都喜欢小露珠。 第16课《石榴》4、读下面的句子，说说这样写好在哪里。

1、 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满

的子儿。

2、 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 运用拟人的修辞手法，生动、形象地写出了石榴成熟时惹人喜爱的样子。

5、 品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。

成熟了的葡萄，紫红色的、碧绿色的，一半紫一半绿的，个个晶莹透明，好像一颗颗不同颜色的宝石。轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙。散发着迷人的香味，使人口水直流。迫不及待地放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。让人回味无穷。

第17课《石头书》联系课文说说“刨根问底”的意思。川川和磊磊从石头书中“刨”到了哪些学问？

“刨根问底”的意思是追究底细，寻求根源。文中指两个孩子不停地向勘探队员发问，想要弄清有关岩石的许多知识。

川川和磊磊从石头书中“刨”到了石头书中的“字”和“画”，它们能告诉我人们地球的历

史，告诉我们哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。

第18课《小稻秧脱线记》3、造句

激烈：经过激烈的思想斗争，他决定把这次参赛的机会让给小丽。

纷纷：在讨论会上，同学们纷纷发言，表达了对搞好班级卫生的看法。

练习6口语交际：介绍我的小制作

自制漫画

瞧，这是一张我自己制作的漫画。蓝蓝的天，绿绿的大树，清清的河里还有小鱼在游泳呢！其实制作漫画很简单。首先，取一张漫画制作卡，挑选与图案相配的沙子，然后轻轻揭开上面的沙子，然后轻轻揭开上面的纸片，倒上沙子，沙子就粘在了有胶水的制作卡上了。你可以根据自己的喜好，将不同的地方沾上不同颜色的沙子，还可以个根据图案的远近粘上多少不等沙子以体现层次感。最后提醒大家的是，在揭纸时要细心、耐心，一层一层地来，一点一点地粘，否则，漫画就成了大花脸，看不清图案了。

第20课《军神》为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？

术前，刘伯承坚决不使用麻醉药，甘愿忍受巨大疼痛的坚定态度。术中，他忍受剧痛却一声不吭，把新床单都抓破了。术后，刘伯承不仅忍受剧痛，还一直在数刀数。沃克医生被刘伯承的坚忍不拔的精神深深感动，赞扬他是一位了不起的“军神”。

第21课4、想一想

“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。”你认为大家注视的目光中包含了什么？

大家注视的目光中包含着对小英的关心、鼓励、支持与信任。

“说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。”小英有哪些变化？为什么会有这些变化？

从那次演讲以后，小英不再忧郁，变得活泼、开朗。这是因为她从同学们的掌声中找到了信心，获得了前进的动力，鼓起了生活的勇气，她很珍惜这宝贵的掌声。

第22课《金子》4、彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？你有什么梦想呢？ 答：彼得的梦想是找到金子，发财致富。

彼得是这样实现梦想的：他在雨后肥沃的土地上种花。靠自己的辛勤劳动获得了成功、财富，发现生活的真谛，找到了真正的金子。

练习7口语交际：小小展销会

买东西

“卖东西。”“卖书了！”“教室里闹极了，同学们在干什么呀？哦！原来同学们在开展小小展销会。有小飞机，有机器人，有玩具熊，还有一本本图书。。。。。。”你想买这个漂亮的小火车吗，如果装了电池，上面的灯还会一闪一闪的，同时你如果打开开关，能放出《祝你生日快乐》的歌曲，只要五元就能买到。”晨晨一听，就高兴地买下了这个玩具。 第23课《每逢佳节倍思亲》

结合课文内容说说“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思。

参考答案：平时久别故乡是很思念亲人的，特别是爱美好的节日就更加思念家中的亲人。 第24课《孙中山破陋习》4、读一读，体会每组中两句话的意思有什么不同。

1、 妈妈把孙中山推出了房门。。。。。。

2、 妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。。。。。。

第二句话更能表现妈妈既同情女儿，又无力反抗封建习俗的矛盾心里。

这件事深深地刺痛了他幼小的心，深深地更能说明这件事对孙中山的影响程度之深。

6、 什么叫“陋习”？问问周围的老人，以前生活中还有哪些陋习？把你了解到的写下来。 陋习指不合理的习惯和风俗。以前缠足、 一夫多妻 、 近亲繁殖 、要寡妇守寡、 三纲五

常 、男尊女卑、占卜算命、搞封建迷信的陋习，现在依然存在的陋习有乱扔废弃物、乱倒垃圾和污水的陋习，随地吐痰、公共场所抽烟以及随便丢掉烟头。

练习5：处处留心

因为昆明气候温暖，四季如春，百花常开，所以我们称它为春城。

因为广州有“五羊衔谷”的传说，所以我们称它为羊城。

称济南为冰城，是因为哈尔滨冬季寒冷，冰冻很厚。

潍坊制作风筝很出名，因此我们称潍坊为鸢都。

重庆城市建在山上，因此我们称重庆为山城。

练习8处处留心

青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

忠骨指的是岳飞的遗骸，佞臣指的是四个铁人，这四个铁铸的奸臣是：秦桧。王氏、（或写秦桧夫妇）、张俊、万俟卨。

骄阳似火的意思造句篇十
《毕业班试卷》

毕业班试卷

三、在括号里填上合适的字，再解释所填的字(8％)

（ ）竽充数—— 张（ ）李戴——

买（ ）还珠—— （ ）发图强——

一尘不（ ）—— 应接不（ ）——

心惊胆（ ）—— 崇山（ ）岭——

四、改正下列句中的错别字（把错别字找出来，把正确的字依次写在后面括号里）(5％)

1．我飞快地像汽车跑去，可是来不急了，汽车以经开走了。（ ）

2．我们要克苦学习，掌握科学文化知识，打好深造的基楚。（ ）

3．他把名子写错了，老师叫他从写一边。（ ）

4．共产党员要永于成担坚巨的任务。（ ）

五、缩句(8％)

1．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

______________________________________________

2．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

___________________________________________

3．李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。

____________________________________________

4．二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。

__________________

八、照样子，写出适当的答案(2％)

例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。

1．勤奋对聪明正如懒惰对（ ）。

2．偏僻对山区正如繁华对（ ）。

3．表扬对成绩正如批评对（ ）。

4．医生对医院正如教师对（ ）。 __________________________

十、阅读短文，回答问题(20％)

蠢狼

1 有一只狼，住在狼窝里。这狼窝从不打扫，也不整修，又肮脏又破烂，眼看就要倒塌了。 2 有一次，大象偶然路过这破狼窝，不小心稍微碰了一下屋顶，屋顶就马上翻倒了下来。 3 “朋友，请原谅！”大象说，“我是无意的，我马上把屋顶修好。”

4 大象是个能工巧匠，它不怕累也不怕脏，拿起榔头、钉子，一下子就修好了屋顶，修得比原来结实多了。

5 “哟！”狼想，“看来它怕我呢！先是向我道歉，又亲自给我把屋顶修好，我何不迫使它给我造一间新屋！既然它怕，那就会听我的！”

6 “等一下！”狼对大象吆喝着，“你这算什么？你以为这样就算了？把我的屋顶掀倒，马马虎虎钉一钉，就想溜之大吉了？不行！你得给我造新屋。要快，不然我要教训你一顿，叫你连自己的爹妈都认不出来！”

7 大象听了狼的这一番话，什么也没回答，它轻轻抓起狼肚子，一下子把狼摔进臭水坑，

然后一屁股坐在狼窝上，把狼窝压了个稀巴烂。

8 “让你住新屋去吧！”大象说罢扬长而去。

9 “真是莫名其妙！”狼从臭水沟里爬出来，自言自语说，“它一会儿怕我，求我宽恕；一会儿又来这么一手，真弄不懂！”

10 “你啊，真蠢！”老乌鸦呀呀叫着说，原来老乌鸦是目睹这一切的，“胆子小跟修养好是两码事，你连这一点都不懂！”

1．联系上下文解释下列词语。

目睹—

莫名其妙—

2．用“‖”给文章分段，并写出段落大意。

第一段：___________________________________________

第二段：___________________________________________

第三段：___________________________________________

3．在文章中用“~~~~”划出反映大象修养好的语句。

4．文中第6节，狼对大象吆喝的话是什么意思？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、在括号里填上用“爱”组成的词语。（5分）

1、绿叶是大自然最（ ）的儿女。

2、鲁迅先生生前十分（ ）他的侄女。

3、周总理得到许多人的（ ）。

4、我抬头看了看奶奶，奶奶正（ ）地望着我。

5、多么（ ）的小精灵啊！一、看拼音，写词语。（8分）

Wu ji ling ting hou long jian lou

( ) ( ) ( ) ( )

cheng fa bo li luo zi chong jing

( ) ( ) ( ) ( )三、在括号里填上用“爱”组成的词语。（5分）

1、绿叶是大自然最（ ）的儿女。

2、鲁迅先生生前十分（ ）他的侄女。

3、周总理得到许多人的（ ）。

4、我抬头看了看奶奶，奶奶正（ ）地望着我。

5、多么（ ）的小精灵啊！

四、诗词填空。（7分）

1、春风又绿江南岸， ？这句出自诗歌 。

2、 ，人迹板桥霜。这句出自诗歌 。

3、大风起兮云飞扬， ， ！

4、莫愁前路无知己， 。

5、 ，人间能得几回闻。

6、写一联描写夏天景色的诗句： ， 。

7、写一联描写冬天景色的诗句： ， 。 。

六、修改下面一段话中的七处错误。（5分）

我国南方有一个美丽的城市——香港。她犹如一棵明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》的美称；夏天的香港是风景优美而又另人神往的季节，来自世界各地的人们，可以在这里禁情享受南海之滨的美丽风光。

七、根据词语的不同意思分别造句。（4分）

1、分外

A、超过平常

B、本分之外

2、结实

A、人身体好

B、物体坚固

八、排序，把下列句子整理成一段连贯的话。（4分）

①在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。

②因此，一批又一批好奇的顾客不断来这里光顾，生意十分兴隆。

③一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”

④然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。

⑤这里招待顾客的都是动物。

⑥这些训练有素的“服务员”不收小费、不偷吃菜肴。

⑦客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。

⑧接着长耳犬请客入座，并把菜单送到顾客手中。

正确的语句顺序是：

十、习作。（30分）

培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来。题目自拟，不少于400字。

九、阅读短文，完成题目。（21分）

泥土

你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？

每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它（ ）被无数人踩着，（ ）没有向人类要过报酬，只是默默地承受一切。

每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，（ ）它是那么平凡，那么没有吸引力。（ ）如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？（ ），泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。

人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说参加奥运会获得金牌的运动员吧。他们顽强拼搏获得金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花…… 我想这些为人类做出无私奉献的人，不同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？

让世界多有些这样的泥土吧！

1、根据下面的意思，分别从文中找出恰当的成语写出来。

（1）不出名，不为人知道。 （ ）

（2）家家户户都知道。 （ ）

2、在文中括号内填上正确的关联词。

3、照样子给下面的句子换个说法。

例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？

没有泥土，就不会有人类生物。

这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？

4、第四自然段中的“朵朵鲜花”在文中指

5、写出第三、四自然段的段意。

第三自然段：

第四自然段：

6、本文中通过泥土赞美了 的精神。请你用一、二句话说说除文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人具有这样的精神？

_______________________________________________________________________

三、选择合适的答案。 (6分)

1、书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。（ ）

A、海洋、源泉、方向盘、翅膀 B、源泉、海洋、方向盘、翅膀

C、海洋、方向盘、翅膀、源泉 D、海洋、源泉、翅膀、方向盘

2、《草原》的作者是（ ）

A、巴金 B、鲁迅 C、老舍 D、魏巍

3、“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是（ ）

A、的 B、无意义 C、它 D、去、往

六 口语交际：联系上下文，补写对话。（ 4分）

蜗牛和蚯蚓

蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：

蜗牛说：

蚯蚓忍不住笑出声来：

蜗牛说：

蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。

， 八、习作部分（ 30分）

我不再

要求： 1 将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”…… 2 要结合自己生活的经历，写得有真情实感； 3 字数500——600字。

有七处错误：“加入”改为“参加”；第二个逗号改为句号；“ 五彩缤纷”改为“丰富多彩”；删掉“写生”及顿号；删掉“等”；“即”改为“不但”或把“即”改为“既”，“而且”改为“又”；在“多么”前加上“我”。

用修改符号修改下面的一段话。（ 7分）

今年暑假，我有机会加入夏令营活动，夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！

你知道下面的惯用语是什么吗？

1 、把在团体中起主导的人喻为（ ） 2 、把足智多谋的人喻为（ ）

3 、把接待宾客的当地主人喻为（ ） 4 、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）

5 、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ） 6 、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ ） 7 、把世故圆滑的人喻为（ ） 8 、把没有专业知识的外行人喻为（ ）

9 、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ ）

一、语言运用

1、中国有一些形容口才好的成语如“ 能说会道、巧舌如簧”等你能再举几个吗？

2、中国成语有一些成语故事如“ 三顾茅庐 ”，你还能举几个吗？

3、中国成语中有些如“ 自相矛盾 ”之类 寓言故事的成语。你还能举几个吗？

4、你能举出几个形容四季特点的成语吗？春：

夏： 秋：

冬：

）答案

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