造句不仅…而且

导读：　造句不仅…而且篇一《不仅而且造句》 ...

造句不仅…而且篇一
《不仅而且造句》

不仅而且造句

1、小明的成绩一直在班级内名列前茅，他不仅文科学的好，而且理科成绩也特别好。

2、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

3、李华不仅学习好，而且还乐于助人。

4、我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。

5、这些问题不仅深刻，而且玄妙。

6、生命不仅伟大，而且无价。

7、鲁迅不仅是伟大的文学家，而且还是一位伟大的思想家 。

8、多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。

9、我们小学生不仅要学好书本知识，而且要学会做人，学会做“真人”。 他不仅语文成绩好，而且数学成绩也很好。

造句不仅…而且篇二
《不但而且(既又)造句》

造句不仅…而且篇三
《关联词造句》

关联词造句

既……又……

小明是一个既聪明又大胆的学生。

小明既是学习委员，又是一名优秀的中队长。

一……就……

小明一回到家就认真做家庭作业。

小朋友一看见老师，就会礼貌地向老师问好。

不但……而且……

这道菜不但好看而且好吃。

不仅……还……

妹妹不仅会弹琴还会画画。

不是……就是……

我和小丽每天都见面，不是我找她，就是她找我。

不是你去，就是他去，总得有一个人去。

宁可……也不……

刘胡兰宁可牺牲了自己，也不说出党的秘密。

我宁可打针也不要吃药。

不是……而是……

小明不是学习委员，而是一名优秀的中队长。

我们到学校不是为了来玩的，而是来学知识的。

今天不是妈妈的生日，而是爸爸的生日。

尽管……但是……

尽管雪下得很大，但是我还是坚持去上学。

尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

虽然……但是……

虽然老师对我们非常严格,但是都是为了我们好。

弟弟虽然年纪小，但是很懂事。

虽然小明的学习成绩很好，但是他从不骄傲。

如果……就……

如果明天下雨，我就不去外婆家。

如果当时认真仔细一点，我就不会算错这道题。

即使……也……

即使天气再不好，乒乓球比赛也会照常举行。

即使老师不在教室，我们也能管好自己，认真写作业。

即使成绩再好，你也不能自满呀﹗

只要……就……

只要努力,就会成功。

只要我们不乱丢垃圾，地球就会更美丽。

只有……才……

只有认真读书,才能取得好成绩。

很多同学在实践中体会到，只有多读多写，才会提高作文水平。 无论……都……

无论天气多么不好,我都按时到学校。

无论风吹雨打，我们都要坚持到校学习。

不管……也……

不管面对怎样的挫折和困难，我也会勇往直前。

因为……所以……

因为你上课不认真听讲,所以考试不及格。

因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。

因为时间不等人，所以我们要珍惜时间。

之所以……是因为……

我之所以考试成绩那么差，是因为我上课不认真听讲。

既然……就……

你既然生病了，就好好休息吧！

既然你知道错了，就要改正。

造句不仅…而且篇四
《关联词造句大全》

关联词造句大全

虽然……但是……

因为……所以……

不是……而是……

不但……而且……

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句：

1.转折关系

尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

2.假设关系

如果……就……、 即使……便…… 、要

是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

3.条件关系

只要……就……只有……才…… 、论……都…… 、管……也…… 、使……也……

4.因果关系

因为……、无不即所

以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……

5.并列关系

不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……

6.承接关系

一……就……、起先……后面……

7.递进关系

不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……

8.选择关系

不是……就是……、是……还是……、或

者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 与其……，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)……（也）不(不愿)。 其次了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)

注意辨别非关联词的连续语：

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

常见关联词：

1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、6.之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、

17.不是……而是

使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：

造句不仅…而且篇五
《2013小学三年级语文阅读训练试题及答案》

观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东

山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)

着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变

成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，

在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边

儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起

了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，

一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有 个自然段，‚天空泛起了粉红色的霞光‛是

在第 个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（ ） 慢——（ ）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。

第七句的意思是讲 。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，

这几句话是按照 顺序来写。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少

年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败

光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：‚假如你能返老还童……‛

‚返老还童？‛流浪汉抬头将老人打量一番，‚扑通‛一声跪

下，苦苦哀求，‚假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤

奋好学的人！‛‚好吧！‛时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上

还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到

几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍

然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭

了起来。正巧又碰到时光老人。他‚扑通‛一声跪下，乞（ qǐ ）

求时光老人再给他一个青春。‚我做了一件蠢( chǔn )事！‛时光

老人冷笑着：‚给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。‛

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

2、‚笑‛有许多种，请你再写出几种不同的‚笑‛来。（3分）

例如：冷笑

___________________________________________________________

_________

3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

后悔（ ） 央求（ ）

4．组词。（4分）

呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）

鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）

5．用‚假如……就……‛造句。（2分）

6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说

‚我做了一件蠢事！‛？（3分）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什

么？（3分）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

______

大树叫起来：‚别动我！别动我！我疼死了！‛

‚树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！‛啄木鸟说。

‚简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！‛树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意

去帮助这棵树

啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵‚年轻力壮‛的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有 个自然段（2分）

2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打‚√‛。（4分）

a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ）

b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）

3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着‚煮书‛两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：‚书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？‛爷爷笑了：‚书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。‛爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：‚你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。‛‚爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？‛‚你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？‛爷爷的话使我豁然开朗，‚煮书‛还真有道理呢。

1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） ②一下子明白过来。 （ ）

③心里不明白，不理解。 （ ）

2----------------------------------------------------------。

造句不仅…而且篇六
《小学三年级语文阅读训练试题及答案》

二、层层剖题，开阔思维

1.明确和谁说心里话。

(1)熟悉的人学生想到最多的) 长辈:父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶……

同辈:同学、兄弟姐妹、小伙伴……

(2)可以和陌生人说吗？如:守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你所崇拜的歌星影星……

(3)有时在生活中我们还会看到、遇到一些不美好的现象和一些反面人物，我们还可以跟他们说说自己的想法。如:小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造、销售者，破坏生态环境的森林砍伐者……

(4)除了人类我们还可以和自然界中的动植物说心里话呀！如:濒临灭亡的动物、植物，遭受污染的小河…… (5)除了现实世界中的人、事、物，我们是否还可以穿越时光隧道和古人说说，和小说、童话世界中的人物说说呢？如:孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈利·波特……

2.明确说的内容和要求。

阅读课文中的习作提示，理解关键句“敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。”

(1)说的内容可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事……

(2)也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。

设计意图:受思维定势的影响，粗一看这个作文题目，学生会觉得可写的太少，心里话无非是一些学习生活上的烦恼，倾诉的对象也无非局限于父母同学老师。采用层层剖题，犹如剥笋的审题方法，对学生进行思维引导，打开了学生的大脑仓库，激活尘封的记忆，让学生产生倾吐的欲望。

一）阅读下面的短文，完成后面的题目。

观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡

下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海

和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而

是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（ ） 慢——（ ）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写。

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）

例如：冷笑

____________________________________________________________________

3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

后悔（ ） 央求（ ） 4．组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5．用“假如„„就„„”造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3分）

_____________________________________________________________________

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分） _________________________________________________________________

一、读寓言故事，完成问题。（8分）

3啄木鸟和树

大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树 啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有 个自然段（2分）

2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ）

c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）

3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分

4“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？””“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

） ） ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ②一下子明白过来。

（ ③心里不明白，不理解。 2 （ ） 。 。3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。

5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

5乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕“__________ _____”这句话来写。文中的省略号（……） 表示_____________多。（2分）

3、根据短文连线。（4分）

山坡上 果树

公路两旁 垂柳

小河两岸 梧桐树

农家小院 松树和柏树

4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。（1分）

6

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

造句不仅…而且篇七
《小学三年级语文阅读训练试题及答案》

阅读训练场

一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）

1观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的

大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁

(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞

(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变

成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，

在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很

快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下

子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在

第 个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（ ） 慢——（ ）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上

面打√）

露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 话。第二句的意思是

讲 。第七句的意思是

讲 。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在

写 ，这几句话是按照

顺序来写

。

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少

年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败

光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦

苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学

的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上

还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到

几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍

然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭

了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时

光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）

例如：冷笑

___________________________________________________________

_________

3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

后悔（ ） 央求（ ） 4．组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5．用“假如……就……”造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说

“我做了一件蠢事！”？（3分）

___________________________________________________________

__________

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什

么？（3分）

___________________________________________________________

______

一、读寓言故事，完成问题。（8分）

3啄木鸟和树

大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树

啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有 个自然段（2分）

2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）

3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分

4“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？””“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

） ） ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ②一下子明白过来。

（ ③心里不明白，不理解。 2 。 （ ） 3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：

。

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学

造句不仅…而且篇八
《小学三年级语文阅读训练试题及答案good》

1观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的

大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪

烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色

的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变

成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，

在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边

儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起

了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，

一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有 个自然段，‚天空泛起了粉红色的霞光‛是

在第 个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（ ） 慢——（ ）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上

面打√）

露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 话。第二句的意思是

讲 。第七句的意思是

讲 。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在

写 ，这几句话是按照 顺序来写

。

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少

年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游

戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔

呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：‚假如你能返老还童……‛

‚返老还童？‛流浪汉抬头将老人打量一番，‚扑通‛一声跪

下，苦苦哀求，‚假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤

奋好学的人！‛‚好吧！‛时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上

还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到

几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍

然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭

了起来。正巧又碰到时光老人。他‚扑通‛一声跪下，乞（ qǐ ）

求时光老人再给他一个青春。‚我做了一件蠢( chǔn )事！‛时光

老人冷笑着：‚给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。‛

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

2、‚笑‛有许多种，请你再写出几种不同的‚笑‛来。（3分）

例如：冷笑

___________________________________________________________

_________

3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

后悔（ ） 央求（ ）

4．组词。（4分）

呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）

鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）

5．用‚假如……就……‛造句。（2分）

6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说

‚我做了一件蠢事！‛？（3分）

___________________________________________________________

__________

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什

么？（3分）

___________________________________________________________

______

一、读寓言故事，完成问题。（8分）

3啄木鸟和树

大树叫起来：‚别动我！别动我！我疼死了！‛

‚树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！‛啄木鸟说。

‚简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！‛树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树

啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵‚年轻力壮‛的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有 个自然段（2分）

2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打‚√‛。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）

3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分

4‚煮书‛

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着‚煮书‛两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：‚书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？‛爷爷笑了：‚书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。‛爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：‚你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。‛‚爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？‛‚你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？‛爷爷的话使我豁然开朗，‚煮书‛还真有道理呢。

1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） ②一下子明白过来。 （ ）

③心里不明白，不理解。 （ ）

2 。

3、你认为‚读书破万卷，下笔如有神‛的意思是： 。

4、杜甫是怎样‚煮书‛的，请用‚~~~~~‛画出相关部分的句子；我们学语文该怎样‚煮书‛？请用‚ ‛画出相关部分语句。

5、‚煮书‛有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

5乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕

‚__________ _____‛这句话来写。文中的省略号（……） 表示_____________多。（2分）

3、根据短文连线。（4分）

山坡上 果树

公路两旁 垂柳

小河两岸 梧桐树

农家小院 松树和柏树

造句不仅…而且篇九
《小学三年级语文阅读训练试题及答案》

阅读训练场

一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）

1观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（ ） 慢——（ ）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写.

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）

例如：冷笑

____________________________________________________________________

3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

后悔（ ） 央求（ ） 4．组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5．用“假如……就……”造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3分）

_____________________________________________________________________

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分） _________________________________________________________________

一、读寓言故事，完成问题。（8分）

3啄木鸟和树

大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树 啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有 个自然段（2分）

2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）

3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分

4“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？””“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

） ） ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ②一下子明白过来。

（ ③心里不明白，不理解。 2 （ ） 。 。3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。

5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

5乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕“__________ _____”这句话来写。文中的省略号（……） 表示_____________多。（2分）

3、根据短文连线。（4分）

山坡上 果树

公路两旁 垂柳

小河两岸 梧桐树

农家小院 松树和柏树

4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。（1分）

6

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：

造句不仅…而且相关热词搜索：不仅而且造句 用不仅…而且…造句 用不仅而且造句