面面相觑造句

导读：　面面相觑造句篇一《苏教版五年级下册语文练习二》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《面面相觑造句》，供大家学习参考。

面面相觑造句篇一
《苏教版五年级下册语文练习二》

面面相觑造句篇二
《五年级试卷》

小学五年级语文期期末试题

一、 积累与运用（33分）

1、 看拼音，把汉字正确规范地写在下面括号里。（6分）

nì zhǔ yì xiāng qiàn 细（ ） 叮（ ）（ ）然 （ ）（ ） chún yù tuí jí （ ）朴 （ ）鸟 （ ）丧 編（ ） lián yī qiâ

（ ）（ ） （ ）意

2、 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。（3分）

（1）看到儿子狼吞虎咽（ yān yàn yâ）的样子，母亲一时哽 咽（yàn yâ ）。

（2）刘老师拄（ zhǔ zhù ）着拐杖，终于气喘吁吁（ yū x

ū ）地抓住了线绳。

（3）但使龙城飞将( jiāng jiàng )在，不教（jiāo jiào ）

胡马度阴山。

3、成语接龙游戏。（2分）

例、学以致（用）心良（苦）尽甜（来）日方（长）年累月 (1)开门见（ ）穷水（ ）力而（ ）人师（ ）里如一 （2）游山玩（ ）落石（ ）头露（ ）红耳（ ）胆忠心 4、先把下列成语补充完整，再选择合适的填空。（6分）

心（ ）神（ ） （ ）人心（ ） （ ）不自（ ） （ ）（ ）欲滴 按( )不住 功（ ）亏一篑

早就听说宝天曼风光秀丽，景色迷人，我早已 。今天，我

终 于如愿以偿。走在林荫小道上，一股 的香味使

人 。我驻足观望，“哇！好大的一片果林！”我

地赞叹道。

5、在原句上修改病句。（2分）

（1）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 （2）我国人口是世界最多的国家。

6、根据语境，选择合适的名言、警句、成语填空。（8分） (1)人们常用“ ， ”这个成语比喻只看 见前面有利可图，却不知道祸害就在后面。

（2）古人教导我们：“ ， 。”学习要

实事求是，不要不懂装懂。 （3）表现人物革命气节的名“ ， 。” （4）妈妈能根据鸡鸭的归笼情况进行天气预报，她说“

， 。” 7、口语交际。（6分）

学了《心田上的百合花》一课，有的同学认为，这才是真正的生命强者，值得赞美和学习，有的同学则认为，这样的过程太漫长，太艰辛，即使得到了一定的成功，却失去的更多，又有什么可取的……请根据你的所感所得，说说你的想法和观点，并简要说明理由。

—————————————————————————————————————————————————————————— 二、 阅读理解（37分）

1、 根据课文内容填空。（3分）

《蜘蛛脱险》一文是按照（ ）———（ ）————

（ ）———（ ）的顺序写的，从中我明白了：无论身处怎

样

的境地，都不能（ ），（ ）。

2、 默写《出塞》，并安要求做题。（7分） 出塞

————————，——————————。 ————————，——————————。

这是一首著名的 。前两句语调 ，包含着诗人对出征将士的 之情，后两句语调 ，化用典故

“ ”，表达了诗人 的思想感情。 3、 课内语段回放。（10分） ．．．．．．．

汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

（1） 文中破折号的作用是————。

（2） 段中“信任”在文中指————————，“被信任”在

文中指——————————。

（3） 文中带点词语表达了我——————————的思想感

情。

（4） 你怎样理解文中画横线句子？

————————————————————————————

（5） 生活中，你有过被人信任或相信他人的事例吗？请简要概

述。（字数不超过30字）

4、 阅读短文，并答题。（17分） ． 老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生，几经沉浮，衣锦（jǐn bó）还乡的他萌生了济世救人、造福家乡的念头。

于是，老人让家人买来了很多书，分门别类地包装好，准备寄给家乡需要资助的孩子。他在书的第一页亲笔题下：赠给品学兼优的

学生xxx。落款处是老人的住址、姓名、电话、和电子邮箱。老人说：“我用生命换来的血汗钱只给予那些配得到他的孩子。”

哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生或特长生？谁也不知道老人心里的答案。． ． 家人面面相觑（xū qù ）：这样微薄的赠予是不是太寒碜（chēn chan）了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞或汇款单。家人大惑不解，却也不愿违背老人的意思，只好替他一一寄出那些书。

夕晖来去匆匆，老人家常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。．

从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人为何心事重重（zhōng chóng）。 终于读懂了老人的心，缘于新年的一张贺卡。很普通，贺卡上写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年愉快！”没有想到老人竟兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。”

家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．不知回馈爱的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，同样不配得到别人的爱。

1、给短文加上合适的题目：—————— 2、划去括号内错误的音节。

3、结合上下文，理解句中加点词的意思。．． （1）“几经浮沉，衣锦还乡的他……”

句中“浮沉”是指————————————。

．．．．

（2） “家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。”

句中“郁郁寡欢”的意思是————————————。 老人“郁郁寡欢”的原因

是————————————————————————————————。

4、老人对资助学生的要求是( ),请根据 你的理解在括号里填写序号。

（1）家境贫困的学生。

（2）家境贫困但品学兼优的学生。

（3）尊重老人，能够给老人寄贺卡的学生。

（4）心存感激，懂得回报的学生。 5、请说出对文中最后一句话的理解。

————————————————————————————————————------------------------

6初读短文，你的疑惑是 ，反复读后，你对这个疑惑的理解是

7、选出你喜欢的成语，写在下面横线上，并选一个造句。 ———— ———— ———— ————

———————————————————————— 三、 习作表达。(30分)

题目：难忘的一件事

要求：（1）叙事清楚，内容具体，语句通顺，感情真实。

（2）书写工整，文中不要出现真实的人名、校名等。

面面相觑造句篇三
《24.一个这样的老师(作业)》

面面相觑造句篇四
《语文期中练习卷》

语文期中练习卷

卞少勇

一、兴趣选择

选择正确的序号填在下面各题的横线上。（10分）

1．本题词语中带点字读音都相同的是 组，都不同的是 组。

A黄昏 轰炸 混天绫 B华侨 翘首遥望 悄然无声

C烙印 喧闹 莲花落 D茂盛 战车千乘 齐天大圣

2.下列词语中错别字最多的是 组，最少的是 组

A恼羞成怒 监往知来 滥竽充数 望洋兴叹 负隅顽抗

B脱影而出 矛塞顿开 川流不息 顶礼莫拜 除恶务净

C消声匿迹 颠沛流离 银妆素裹 措失良机 金碧辉煌

D面面相觑 受益匪浅 走投无路 如火如荼 明查秋毫

3.依次填入下面句子括号里的短语，最合适的是 组。

上课，（ ），改作业，妈妈总是在工作；打牌，下棋，（ ），

弟弟总是在玩。

A做饭，玩游戏 B开会，吹泡泡 C洗衣，喝饮料

4.对词语中带点字的理解， 是不正确的。

A汤包味道鲜美（滋味美好） B骏马疾驰（迅速，飞快） C学史鉴往

知来（镜子，映照） D匪夷所思（平常，一般）

5.下面各组贤文名句，归类不正确的是 组。

A不入虎穴，焉得虎子。多看事实，少听虚言（身体力行，实事求是）

B从善如流，嫉恶如仇。当局者迷，旁观者清。（满招损，谦受益

C三人行，必有我师焉。不能则学，不知则问。（善学善问）

D少壮不努力，老大徒伤悲。寸金难买寸光阴。 （珍惜时间）

二、书中字词

1、chun ( )洁 （ ）朴 （ ）粹 香（ ）酒

e ( )运 （ ）劣 （ ）住 （ ）耗 （8分）

2、根据拼音写词语。（8分）

guàn gài tián jìng zhàn lán tún bù

（ ） （ ） （ ） （ ）

cí ài zhàng ài biàn bié yǐn mán

（ ） （ ） （ ） （ ）

3、把下列成语补充完整。(8分)

寒冬（ ）月 银装素（ ） （ ）云驾雾 火眼金（ ）

（ ）然大悟 （ ）羞成怒 如火如（ ） 明察秋（ ）

4、在横线上填上合适的词语。（4分）

狞笑 哄笑 讥笑 冷笑

1、面对敌人的威胁、拷打，方志敏 两声，正气凛然地说道：“我无可奉告！”

2、看到赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵 。

3、林冲在山神庙里听到了奸人的 ，忍无可忍，就杀死了仇人，加入了梁山农民起

义的队伍。

4、面对别人的错误，我们不能 ，而应真诚地指出。

三、句子练习（15分）

1、填上合适的古诗文名句（2分）。

乡村四月闲人少， 。 ，两山排闼送青来 三十功名尘与土，_________________.莫等闲，________,_________________.

___________________________,为有源头活水来。无边落木萧萧下，________________.

2、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（3分）

夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

________________________________________________________________________

3、按要求写句子。（4分）

（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩句）

__________________________________________________________________________（2）

（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）

__________________________________________________________________________（3）

（3）唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。（改”为不用引号的句子，意

思不变。）

__________________________________________________________________________

（4）体会句式特点，仿写句子。（1分）

理想是打开智慧之门的钥匙，理想是通往成功道路的铺路石，理想是指引我们前进的方向盘。__________________________________________________________________________

4、综合改错。（错别字、标点、语病共6处） （6分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这

个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再

励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、课文内外（14分）

1、祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔歌

子》中的“____________________，___________________”给我们展示了一幅浓郁江南风味

的春景图；夏日，看到“锄头”，我们就会想到古诗“_____ ________，__________ ______”；

“____ _______ ，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬

日世界里，我们更会由衷地赞叹“忽如一夜春风来，__ _ ___”。

2、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说我们要，“ ，

行万里路”。 ___ 的长江， ___ 的三亚落日，___________的烟

台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽。

3、眼前昏暗了，可是还能感觉 似乎 。我又感觉要

是 ，准会 ， 。这段话主要写

了 ，体现了孔隙 的特点。

4、《三打白骨精》一文中妖精三次分别装作____________、 _____________、

___________，但都被孙悟空识破了。我从中认识______________的孙悟空，也知道了 的白骨精。这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如__________的________，

__________的________。（填四字词语）

5、吴国少年借“_____________，_____________（八字成”语）的故事巧妙地劝阻吴王攻

楚，从故事中我们懂得了___________________________ ___ ___

五、快乐阅读(25分)

（一）《烟台的海》节选（12分）

冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地

掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。

1、用√选择正确的读音或汉字。（2分）

2、解释词语。（2分）

前赴后继：_______________________________________________________ 锲而不舍：_______________________________________________________

3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到_________________________________________。“竟”你读出了作者的______________之情。（2分）

4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如_________________________，冬天烟台的海仿佛___________________。（2分）

5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。说明冬日烟台海的特点____（3分）

6、烟台的海就是山东烟台北面的_________海。（1分）

（二）______________________（13分）

小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。

小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。

为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！

岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……

1、给短文加一个合适的题目（1分）

2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。（2分）

3、写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）（1分）

写反义词： 高唱（ ）细微（ ）（1分）

4、用下列词语造句：（2分）

(1) 蹒跚：___________________________________________________________

(2) 滂沱：___________________________________________________________

5、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。（2分）

6、本文通过写_________________，实际赞美了________________________（2分）

7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。（3分）

五、精彩表达 光阴似箭，日月如梭，回眸六年级学习生活，历历在目，请以“难忘的一堂课”为题目写一篇450字的文章。(32分)

面面相觑造句篇五
《成语造句》

忧心忡忡：这些引起恐慌的事件在轰动一段时间后便被人们遗忘，但它们消耗了大量的金钱，还导致许多人忧心忡忡并遭受损失。

精打细算：为了熬过猛烈的经济危机，我们大部分人不得不咬紧牙关，精打细算来过日子

白雪皑皑：四周覆盖着厚厚的积雪，淡淡的月光下，小城南面宽广辽阔、白雪皑皑的草地外，陡峭的山崖在明净的夜空勾描出一道柔和的灰黑色曲线。

海市蜃楼：在我的记忆里，影印着这样一幕，一位红衣少年，骑着一匹白色骏马，奔驰在无尽的沙漠里，远远望去犹如黄色锦缎中嵌入的一朵红牡丹，那是海市蜃楼奇景。

郑重其事：在小学的毕业典礼上，老师郑重其事地对我们说：快要离校的你们，朝阳下的花朵，是晨光前的雨露，是祖国的栋梁，望你们谨记、多看、慎行！ 不毛之地：这个曾经的垃圾满地的不毛之地，现在已经是平坦的人行通道，长椅，运动设施，一条跑道和一个足球场地。

聊以自慰：不管以后自己的道路将会是怎样，但是我至少能聊以自慰的是，我努力过，我不曾放弃过，我用行动一点点改变了的人生的道路。

养精蓄锐：千军万马正在养精蓄锐，准备明天的一场厮杀

斩钉截铁：连长斩钉截铁的对战士们下了最后一道冲锋命令。

异口同声：在老师提出这个简单的问题时，在座的同学们异口同声的将答案大声呼喊出来

锲而不舍：小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸。

孜孜不倦：孜孜不倦地学习是我们应该养成的良好习惯之一。

感同身受：灾区人民的悲惨遭遇,使我感同身受,仿佛一座大山一直压在我的胸口,让我彻夜难眠。

生意葱茏：春天里，大地苏醒，阳光明媚，花园里生意葱茏

寡不敌众：即使再彪悍的野马，在一群野狼的围攻下 也是寡不敌众的 束手无策：羚羊在猛虎面前束手无策，仿佛已经知道自己在劫难逃

无济于事：再怎么悔恨也是无济于事.未来的还是可望而不可及,

弱肉强食：弱肉强食，是这个社会的自然法则，明白了这个道理的人，才能适者生存。

有过之无不及：秦始皇当政是苛政猛于虎，没想到秦二世与之相比有过之无不及。 相得益彰：美的词曲和他动人的歌喉相得益彰，把整首歌曲的情感发挥得淋漓尽致。

面面相觑：这些孩子发现自己惹了祸,面面相觑,手足无措。

得天独厚：中国是一个历史悠久的文明古国，也是一个充满时代生机的东方大国，拥有许多得天独厚的旅游资源。

青出于蓝：老师们都希望自己的学生个个事业有成，青出于蓝。

面面相觑造句篇六
《北师大 六年级语文模拟试题之二》

六年级语文模拟试题之二

（满分120分，100分钟完卷）

一、 拼音、字、词。17分

1、读拼音写词语 3

wǔ mèi cí xiáng zī rùn hài sào chún pǔ xī luò

2、形近字、多音字组词3

衰（ ） 辨（ ） sāi（ ） 哀（ ） 辩（ ） 塞 sài（ ） 衷（ ） 辪（ ） sè（ ）

跃跃欲（ ） 千（ ）百态 （ ）流不息 （ ）心耿耿 人山人（ ） 气（ ）吁吁 奇花（ ）草 汗流（ ）背

①、用“ ”画出一对近义词；②、用 画出两个结构相同的成语。

二、句子20分

1、按要求结合课文内容造句4

⑴、同学们面面相觑，连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。 ．．．．

面面相觑———

⑵、结合课文《可爱的中国》的内容，用“不但……而且……”写一句话。

2、写出句子中使用的修辞手法4

⑴、长江用甘甜的乳汁哺育中华儿女。（ ） ⑵、黄河被称为“中华民族的摇篮”。（ ）

⑶、你似乎对平坦的路不感兴趣，那里高低不平，那里杂草丛生，那里水洼泥泞，你就爱往哪里走。（ ） ⑷、几十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。（ ） 3、按要求改写句子6

⑴、缩句：这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

⑵、我时常怀念那如月牙般美丽的荷塘。

反问句:

⑶、雨来的爸爸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟。”

转述句:

4、字词、辬点综合纠错。找出错误并在原处改正6

三、诗文、对联8分

1、把下面的句子补充完整。3

⑴、“日长篱落无人过，唯有 。” ⑵、“ ， 西出阳关无故人。” ⑶、或曰：“以子之矛， ，何如？”其人弗能应也。

2、我积累的有关“送别”的诗句是： ， 。2分 3、判断。对的打“√”，错的打“×”。3

⑴、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”展示了农民劳动的繁忙景象。 （ ） ⑵、“两者不肯相舍，渔者得而并禽之”中，“舍”读作 “shè”,意思是“放弃”。（ ） ⑶、《十五从军征》、《出塞》、《凉州词》都是描写与战争有关的古诗。（ ）

四、阅读25分

（一）

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们兴致勃勃地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯□ 一个皮肤棕黑色□ 又瘦又小 □头发卷曲的孩子桌前□ 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 □

（6）□这是你的手□ 老师□ 孩子小声答道 □

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧不堪的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中不但有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

2、给短文取题目1

3、写近反义词2

近义词： 贫寒——( ) 兴致勃勃——( ) 反义词： 抽象——( ) 迷惑不解——( )

4、给第（5）、（6）自然段加上辬点符号。（3分）

5、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）

6、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）

7、概括文章主要内容3

(二) “成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累 叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一．．．．个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，辫尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1、解联系上下文和生活实际释词语；2

炉火纯青——

五、 习作（二选一）。

1、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。 2、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

面面相觑造句篇七
《字形专项练习》

字形专项练习

生机盎然 删繁就简 故伎重演 一塌糊涂 改弦易辙 反唇相稽 夙兴夜寐 青红皂白 置身事外 远离尘嚣 支离破碎 头绪纷繁 鞭辟入里 天网恢恢 飞扬跋扈 安土重迁 侈谈 侈靡奢华 贪婪 心急如焚 赝品 义愤填膺 救济 无济于事

诚挚 诚信为本 华丽 风华正茂 烦闷 要言不烦 铭记 刻骨铭心

侮蔑 喧闹 死有余辜 一发而不可收 讲义 喝彩 鸦雀无声 远亲不如近邻

反省 赋予 毕恭毕敬 海水不可斗量 苦楚 探询 杀一儆百 破家值万贯

奚落 蜿蜒绵亘 安分守己 弥天大罪 学籍 不暇顾及 逆来顺受 长途跋涉

不惮 走投无路 奉公守法 神秘莫测 敷衍 慷慨激昂 冷眼旁观 苦思冥想

功亏一篑 风靡一时 循规蹈矩 提纲挈领 名副其实 绿草如茵

仗义疏财 责无旁贷 蓬勃生机 前仆后继 竭泽而渔 浑身是胆

委曲 委屈求全 代劳 以逸待劳 惹事 惹是生非 连翩 连篇累牍

解疑 妙语解颐 风声 谈笑风生 提名 金榜题名 成功 计日程功

模糊不清 山清水秀 筋疲力尽 民怨沸腾 黄河渡口 众口铄金 游刃有余 坚持不懈 安土重迁 疾恶如仇 逆来顺受 烦躁着急 天伦之乐 震撼人心 生机盎然 饿殍遍野 榆阴 浮藻 倾圮 枯槁 遒劲 春帷 炫耀 惆怅

干燥 踟蹰 漪沦 嘶哑 哀怨 彷徨 广漠 喧响

豁然开朗 掩盖 永垂不朽 肤浅 繁芜丛杂 摸索 卓有成效 诽谤

内涵丰富 嫉恨 车水马龙 轻拂 浅尝辄止 诬蔑 不可估量 驱逐

坚持不懈 坚韧不拔 摇篮 桥梁 编辑期刊 洗涤旧迹 桀骜 喋血

临阵脱逃 耸峙云霄 词藻 泯灭 毛骨悚然 索然寡味 洗练 提炼

寥廓 游目骋怀 励精图治 杀一儆百 峥嵘 变幻莫测 察言观色 匪夷所思

嘉奖 少安毋躁 声名狼藉 言简意赅 端详 惹是生非 色厉内荏 矢志不渝

鸿福 洪福齐天 法治 健全法制 事故 圆滑世故 扶养 抚养子女

意气 意气用事 修养 休养生息 委屈 委曲求全 振荡 山谷震荡

规矩 望洋兴叹 表彰 青出于蓝 默契 锲而不舍 黎民 再接再厉

斑白 退避三舍 侍候 死而无憾 铠甲 逃之夭夭 耽误 五谷丰登

弃甲曳兵 养生丧死 不违农时 金就砺而利 祸起萧墙 分崩离析 社稷之臣 望洋向若而叹 青出于蓝 锲而不舍 积水成渊 五十步笑百步 径流之大 旋其面目 孝悌之义 既来之，则安之 百舸 暴虐 万户侯 星辉斑斓 书生意气 荡漾 惆怅 长春藤 雾霭流岚 春帷不揭 油腻 渺远 凌霄花 峥嵘岁月 东临碣石 攀援 苍茫 橘子洲 如愿以偿 激扬文字 遒劲 携手并进 金碧辉煌 沉渣泛起 呼啸 剩菜残羹 泛起漪沦 凝神屏息 倾圮 不落窠臼 大肆叫嚣 漫山遍野 桂冠 暴虐无道 枯槁荒芜 云蒸霞蔚 树阴 翩然 妖童媛女 微不足道 安详 眉黛 没精打采 失魂落魄

暗淡 缥缈 游目骋怀 海市蜃楼 袅娜 沧桑 玉砌雕栏 蓊蓊郁郁

社稷 饿殍 登高博见 欣然自喜 虎兕 萧墙 庠序之教 锲而不舍

槁暴 孝悌 望洋兴叹 大方之家 黎民 磨砺 分崩离析 患得患失

端倪 签署 创业维艰 发扬光大 忌恨 戳子 永葆青春 生机勃勃

诬蔑 磐石 永垂不朽 义愤填膺 驱逐 遐想 波澜壮阔 繁芜丛杂

衷心喜悦 萎缩 百折不挠 试金石 坚忍不拔 充裕 崇山峻岭 交响曲

大失所望 歧视 应运而生 策源地 摇摇欲坠 窗扉 心急如焚 犹太教

简捷 阻击战 迥然不同 艰苦卓绝 装潢 风凉话 作客他乡 座无虚席

更迭 工夫深 蓬头垢面 沽名钓誉 祛除 禽流感 虚无缥缈 筋疲力尽

压榨 枷锁 耶稣 空中阁楼 草拟 磐石 匿迹 至理名言

和睦 萎缩 歧视 公诸于众 蛛丝 端倪 诅咒 应运而生

诽谤 部署 随俗而变 眼花缭乱 戳穿 诬蔑 绮丽多彩 突兀而立 斡旋 端倪 金榜题名 索然寡味 困顿 肤浅 面面相觑 浅尝辄止

韵律 妥帖 喧嚣 遣词造句 谪居 眉梢 缥缈 月迷津渡

星辰 享殿 躬行 失魂落魄 凌晨 机缘 拙劣 与时俱进

名不副实 礼尚往来 呕心沥血 如愿以偿 淋漓尽致 麻木不仁 络绎不绝 明察秋毫 流离迁徙 女颜婢膝 气息奄奄 迫不及待 轻歌曼舞 平白无故 前仆后继 盛气凌人 舟楫 开门揖盗 无赖 万籁俱寂 装潢 梳妆打扮 撒谎 荒诞不经

杂糅 矫揉造作 回溯 扑朔迷离 禁锢 涸泽而渔 奚落 自辟蹊径

优柔寡断 源远流长 钟灵毓秀 长年累月 自力更生 贻笑大方 弱不禁风 气势汹汹 甘拜下风 毋庸置疑 针砭时弊 相辅相成 肺腑之言 川流不息 英雄辈出 再接再厉 首屈一指 毛骨悚然 义愤填膺 劳动锻炼 厉行节约 一枕黄粱 枉费心机 通宵达旦 揠苗助长 结局圆满 不可思议 一劳永逸 记忆犹新 乔装打扮 顷刻之间 罄竹难书 股份公司 分内分外 省份年份 一份文件 反应灵活 反映情况 反应强烈 反映真实 致命一击 至关重要 闲情逸致 专心致志 理屈词穷 曲突徙薪 能屈能伸 屈打成招 神智 神志不清 从新 重新做人 淡泊 淡泊名利 发愤 发奋图强

个别 各别对待 分辨 分辨是非 费话 废话连篇 淹没 湮没无闻

气势汹汹 声名狼藉 肆无忌惮 疲惫不堪 斑驳陆离 老羞成怒 胜券在握 蔚然大观 并行不悖 陈词滥调 提纲挈领 推心置腹 所向披靡 摧枯拉朽 瑕瑜互见 众目睽睽 毕恭毕敬 按部就班 防患未然 雷霆万钧 不计其数 发奋图强 和盘托出 恍然大悟 荒谬绝伦 琅琅上口 滥竽充数 死心塌地 故弄玄虚 东拼西凑 哄堂大笑 破釜沉舟 涌现 浅斟低唱 坐落 枉费心机 慑服 既往不咎 聒噪 优柔寡断

传诵 精兵简政 皈依 仗义执言 雷同 郑重其事 耗费 委曲求全

彩票 欢度春节 风采 厉行节约 毕竟 以逸待劳 滥调 相辅相成

婉转 沧海一粟 耽误 不计其数 揣摩 风驰电掣 炫耀 关怀备至

渔船 勉励 针砭时弊 厉兵秣马 痉挛 炫目 开门揖盗 纷至沓来

茅庐 窠臼 爱不释手 众目睽睽 两个 馈赠 缘木求鱼 虎视眈眈

跋扈 惘然若失 寥寥无几 一言以蔽之 椭圆 湮没无闻 沽名钓誉 万变不离其宗 睿智 沧海一粟 风烛残年 众口铄金，积毁销骨 昏厥 老态龙钟 转瞬即逝 学富五车，才高八斗

语重深长 翱翔 抑止 慷慨 油然而生 坐享其成 虚度光阴 锻炼 不计其数 别具一格

面面相觑造句篇八
《四上08学年作业设计》

1老师领进门

预习作业：

一、字词练习

1、多音字组词

教jiāo( ) 喝hē( ) 正zhēng ( ) 种zhǒng ( )

jiào( ) hâ( ) zhâng( ) zhîng ( )

2、辨字组词。

捅（ ） 恭（ ） 袅（ ） 诲（ ） 恍（ ） 诵（ ） 慕（ ） 岛（ ） 悔（ ） 晃（ ） 摹（ ） 轮（ ） 戛（ ） 滋（ ）

摩（ ） 论（ ） 夏（ ） 慈（ ）

3、先根据意思从文中找出有关词语，再选用其中一个造句。

⑴形容谈论不倦，说话动听。„„„„„„„„„„„„„„（ ）

⑵亲自到了那个地方。„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

⑶把人带到优美的境地。现多形容风景或文艺作品非常吸引人。（ ）

⑷形容声音突然停止。„„„„„„„„„„„„„„„„„（

（ ）——

二、感知课文

1、在作者的印象中，田老师是一位口才好、文笔好、教育有方的老师，这可以从以下几点看出：田老师编的故事（ ）；田老师讲故事（ ）；田老师讲的故事能使我们（ ）。在作者的印象中，田老师还是一位非常谦逊、不居功自傲的好老师，这可以从以下看出：当我长大后回家乡，感谢田老师时，他（ ）。

2、在自己不理解的地方做记号。选其中一个写下来

我的问题是

课后作业：

一、抄写词语

娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬

红摹纸 衣襟 炊烟袅袅 念叨 滋润 拄拐杖 恭恭敬敬

二、填空。

1、十年树木， 。

2、老师领进门，

3、有意栽花花不开，。

三、摘录文中两句表示感谢师恩的句子，并背诵。

四、课文内容理解：

《老师领进门》是著名作家（ ）写的一篇回忆录，回忆了（ ）故事，表达了对老师的（ ）之情。

2孔子和学生

预习作业：

一、字词练习

1、读读下面的词语，注意“教”的读音。

jiāo 教唱歌 教画画 教书育人

jiào 因材施教 教科书 有教无类

2、下面两个词语比划比较多，容易写错，请在直线上各抄写两遍

严谨庄重 谦虚谨慎 3、从文中找出下列词语的反义词

聪明—（ ） 贫穷—（ ） 懦弱—（ ） 骄傲—（ ） 鲁莽—（ ）

4、文中的哪些词语你不理解，请用合适的方法把它们的意思写在书上。

二、感知课文

1、跟孔子学习，是不需要条件的，这可以从文中哪些地方看出？从文中摘录相关语句。

4、在自己不理解的地方做记号。选其中一个写下来

我的问题是

课后作业：

一、抄写词语

家境贫穷 包罗 因材施教 远近驰名 和颜悦色 谦厚 谦虚谨慎

富裕 天资聪明 愚笨 敬重 尊敬 严谨庄重 严肃

二、抄写孔子的4句名言各2遍，并熟读成诵。

三、根据课文内容填一填，并背一背

孔子被后人称作 ，那是因为 。孔子的教学方法很多， 、 是大家熟知的。有教无类指的是： 。孔子觉得颜回 子贡子路子张 ；虽然各有优点，但还需要不断学习，这足以说明孔子教学 。

四、填上合适的关联词

1、（ ）你想跟孔子学习，孔子（ ）会乐意收作学生。

2、（ ）孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，（ ）他门下的学生，包罗各种各样的人才。

3、我这四个学生（ ）各有优点，（ ）都还要不断学习啊！

3父亲的叮嘱

预习作业：

一、字词练习

1、给带点字选择正确的读音

棱角（lãng líng） 半晌（xiǎng shǎng） 模样（mï mú ） 轮廓（kuî guō） ．．．．

2、读一读，注意多音字的读音

轴zhîu （压轴戏） 泊bï( 尼泊尔) 模mú（模样）

zhïu （轴对称） pō（ 湖泊 ） mï（模型）

3、按要求填空

“面面相觑”的“觑”的音序是（ ），用部首查字法应查（ ）部（ ）画；“觑”字的意思是（ ），“面面相觑”的意思是（ ）

4、读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

A、表示自然界。B、表示自由发展。C、表示理所当然。

（1）这道理自然不仅在画里。（ ） （2）保护大自然，我们人人有责。（ ）

（3）父母从来不干预孩子的兴趣爱好，听其自然。（ ）

5、词语积累

⑴写出近义词：叮嘱（ ）（ ）（ ）

⑵例：好歹（近反组成）（ ）（ ）（ ）

⑶例：面面（相觑） 井井（ ） 娓娓（ ） 循循（ ） 津津（ ）

亭亭（ ） 头头（ ）

二、理解课文

1、父亲的叮嘱是什么？把文中的原话，认真地抄写在横线上。

2、“父亲的叮嘱”在文中一共出现了次。分别在什么情况下出现的？请在文中找到有关句子用直线划下来。

3、借助填空说说课文讲了一件什么事

在一次图画课上，我按照父亲的叮嘱在自己的角度认真看杨桃，并实事求是地 。同学们 。老师（先、然后） 。老师的教育让我再次想起父亲的叮嘱，铭记父亲的教诲： 。

4、在自己不理解的地方做记号。选其中一个写下来

我的问题是 课后作业：

一、抄写词语

素描 休养 轮廓 审视 不知好歹 面面相觑

消除寂寞 叮嘱 嘻嘻哈哈 神情严肃 厉害 不知好歹 迟迟疑疑

二、摘录文中描写人物神情的词语，并试着多写几个。

三、根据课文内容填空。

父亲的叮嘱是（ ）。其实父亲不单单要我在画画时尊重事实，还在其他方面也要（ ）。“父亲的叮嘱”在课文中一共出现了三次，第一次是（ ）的时候。第二次是（ ）。第三次是（ ）。

四、写话练习。

1、（ ）曾经对我说过这样一句话：“（ ）。” 这句话给我留下了深刻的印象。当（ ）时，我想起了这句话，我（ 怎么做 ）。

4餐桌上的大学

预习作业：

一、字词练习

1、为带点字注音

宽恕（ ） 嘈杂（ ）（ ） 聆听（ ） 斟酒（ ） 琐碎（ ）（ ）正（ ）中（ ）下怀 ．．．．．．．．．

2、比一比，再组词。

斟（ ） 拯（ ） 聆（ ） 谍（ ） 遭（ ） 恕（ ）

堪（ ） 丞（ ） 领（ ） 碟（ ） 嘈（ ） 怒（ ）

3、用合适的方法理解“琐碎、拯救、聆听、微不足道、迫不及待、正中下怀”等词语（写在书上）

4、根据要求写词语

⑴表示“静”的词语：鸦雀无声、悄然无声、寂静无声、万籁俱寂、门可罗雀

⑵表示“急”的词语：迫不及待、

二、理解课文，试着填一填。

1、父亲认为人最不可宽恕的是（ ），他规定（ ）。餐桌上的大学与学校上课的不同之处在于：（ ）不同、（ ）不同、（ ）不同、（ ）不同等。课文结尾说这是一种绝妙的学习方式，你认为它的妙处在于（ ）。

2、在自己不理解的地方做记号。选其中一个写下来

我的问题是 课后作业：

一、抄写词语

宽恕 嘈杂 微不足道 聆听 琐碎 喧闹 察觉

热烈的谈话 仔细聆听 鸦雀无声 气氛轻松 增长知识 迫不及待 正中下怀

二、照样子，在括号里填上合适的词

1、增长（才干）

拯救（ ） 回答（ ） 打开（ ） 消除（ ）

2、气氛（轻松）

谈话（ ） 游戏（ ） 声音（ ） 作业（ ）

三、照样子写句子。

例：父亲扫视我们。

父亲把椅子推向后边，斟上一杯酒，然后扫视我们。

1、小强冲出跑道。

2、我们走出屋子。

四、（二选一）

1、从文中摘抄人物的几种不同的形式

提示语在前：

提示语在中：

提示语在后：

无提示语：

2、请你以“下课铃响了”为开头，选取一个小镜头写一段话。要有人物对话的四种不同形式。

5我的第二次生命

一、基础知识

1、给下列加点字注音，并将每个词语抄写两遍

赋予（ ） 肾脏（ ）（ ） ．．．

排斥（ ） 衰竭（ ）（ ） ．．．

2、多音字组词

当dāng ( ) 兴xīng( ) 假jiǎ( )

dàng ( ) xìng ( ) jià( )

3、根据意思写词语

⑴愿望终于实现了。（ ）

⑵用不着多加思考。（ ）

⑶不出声地哭泣。（ ）

⑷感到无限安慰。（ ）

4、按要求改写句子

（1）我比许多父亲幸运。 我有机会赋予我的孩子第二次生命。（用上“因为„„所以„„”把两句话合成一句话）

（2） 让一个本来绝望的病人因为自己捐献的器官获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊！（改成反问句）

二、理解课文

1、根据课文内容填空

本文采用（倒叙）的方法，先（第 节）写手术康复后爸爸回答别人的询问，然后（第 节）回忆父亲两次挽救“我”生命的故事，最后（第 节）写人们对捐献器官的认识，知道那是一件了不起的事。

2、作者10岁那年（ ），很久（ ），医生最后宣布（ ）。许多人要（ ），可作者的爸爸坚持（ ），他说（ ）。手术之后，父亲（ ），给她力量。结果，父女俩都（ ），生活得很（ ）。父亲说：“（

）。”

⑴出生才5天，我就感染了严重的肺炎。 ．．

“严重”的反义词是（ ）。这个词语能去掉吗？为什么？

⑵“爸爸在城里跑了一整天才找着。”这句话中的“才”字能去掉吗？为什么？ ．

面面相觑造句篇九
《高教语文第一学期语文期末考试2》

中等职业学校职高一年级第一学期统一考试

语文样题（2）

说明：1.本试题满分120分，考试时间为120分钟。2.本试题考试内容适用高等教育出版社课程改革国家规划新教材语文（基础模块）第一册。3.本试题共七道大题，考生应用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔直接在试卷上答题。

A 客观性试题（40分）

一、单项选择I（每小题2分，共24分）

1.下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.慰藉(jí) 抽泣(qì) 面面相觑（qù） 残羹冷炙（zhì）

B.饿殍(piáo) 逶迤(yí) 锱铢（zīzhū）必较 古碑拓(tà)片

C.宁谧(mì) 殷红(yān) 毛骨悚然 (sǒng) 未雨绸缪(móu)

D.笑靥（yâ） 遒劲(jìn) 游目骋怀（chěng） 棋高一着(zhāo)

2.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.咬文嚼字 豁然贯通 名附其实 冠冕堂皇

B.礼尚往来 欢渡春节 藕断丝连 自渐形秽

C.赏心悦目 银光璀璨 炯然不同 踌躇满志

D.本末倒置 喃喃自语 别出心裁 盘根错节

3.依次填入横线上的词语,最恰当一项是（ ）

①人类和现在类人猿有着共同的祖先，都是从已经灭绝的古猿 而成的。 ②实践证明，市场作用发挥比较 的地方，经济活力就比较强，发展 就比较好。 ③他奋起直追，近来对外国文学研究，足以令同行们 。

A.演变 充足 形势 侧目

B.演化 充足 形势 刮目

C.演化 充分 态势 刮目

D.演变 充分 态势 侧目

4.下列加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．面对金融危机，某市政府为当地的出口企业制定了许多扶持政策，大量企业在国际竞争中脱颖而出。

B．如果你没亲身参加过蹦极运动，那么它给人带来的巨大刺激你是无法感同身受的。

C．易中天《品三国》一书出版后，受到许多读者的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。

D．考虑问题时没有大局意识，目无全牛，顾此失彼，这就是他决策失误的重要原因。

5.下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）

A.树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧。

B.人生是多么奇怪，多么变幻无常啊！极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。

C.所以我们要运用脑髓、放出眼光、自己来拿！

D.玫瑰，红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。

6.下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．目前，我国进一步强化H1N1疫情监测报告工作，确保做到早发现、早诊断、早隔离、早报告、早治疗。

B．中国人民解放军舰艇编队于当地时间6日凌晨抵达亚丁湾预定海域，开始执行护航任务，保护本国商船，使其免受海盗袭击。

C.2009年，全国高校毕业生人数已突破600万人，教育部主管的国家软件技术培训与推广中心建立“准就业”机制，预计将解决100万以上大学生的就业问题。

D.尽管灾区各级财政都有困难，但还是积极筹措资金，采取发放补助等方式，提高灾区干部群众的经济状况，缓解他们的生活压力。

7．下列几句话中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是﹙ ﹚

A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清白做人。

B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您细心指导，我们全家都很感激。

C.我知道您设计的产品获得优质奖，你家父把这消息告诉了我。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

8.对下各句所用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ）

①无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。

②白发三千丈，缘愁似个长。

③自从给枪炮打破了大门之后，到现在，什么都成了“送去主义”了。

④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

A.比喻 夸张 借代 比喻

B.比喻 比喻 借代 比喻

C.拟人 夸张 拟人 借喻

D.比喻 拟人 借喻 拟人

9.下列说法有错误的一项是（ ）

A.鲁迅是中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。

B.闻一多，原名闻家骅，是中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，著有诗集《红烛》、《死水》、《双桅船》等。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。《诗经》共有风、雅、颂三个部分。

D.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书130篇，分为本纪、世家、列传、书、表五个部分。

10.下列说法有错误的一项是（ ）

A．《我的空中楼阁》题目一语双关，既指作者心爱的小屋建于山上，犹如耸入云天的楼阁，又指幻景中的楼阁，理想中的远离喧嚣、恬静安宁的生活环境。

B．《离太阳最近的树》是一篇情理交融的抒情散文。

C．张抗抗的《窗前的树》是一篇优美的状物散文，不仅语言美，情感美，而且结构也很美。

D．曾宏燕的《情人节的玫瑰绽放在教室里》，是一篇生动感人的叙事散文。

阅读下面两首诗，完成11—12题。

塞上闻笛

（唐 高适）

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

乡愁

（席慕容）

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惆

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

11．下列表述对这两首诗解说不恰当的一项是（ ）

A．高诗的“戍楼”即征人戍守的城堡，点明了吹笛与闻笛的地点。

B．高诗的“雪”、“梅花”、“月”、“风”意象组成了一幅雪净梅艳的风月图，并传达出一种边塞少有的和平安谥的气氛。

C．席诗的第二节的“模糊”、“雾”等词暗示分离之久。

D．席诗最后一节的“没有年轮的树”暗示乡愁之悠长。

12．对上面两首诗的赏析，恰当的一项是（ ） （7分）

A．两首诗都写出了具体的地点与季节，但高诗写的是边地冰雪消融的季节；席诗则是海外白雾茫茫之时。

B．两首诗都写了月夜闻笛的场景，高诗侧重眼前的实景；席诗则是想象之景。

C．两首诗都蕴含着思乡的主题，设计含蓄，但可通过意象“梅花”、“关山”反映；席诗明显，节节都有反映。

D．高诗的后两句与席诗最后一节均采用了化虚为实的写法，前者基础乐观开朗，感而不伤，后者温婉含蓄，意味悠长。

二、单项选择Ⅱ（每小题2分，共8分）

阅读下面文字，完成13—16题。

树是一部活档案，树干的年轮就是历史的记录。1901年，美国人道格拉斯居住地附近新近砍伐留下的树木桩上，都有相同的图案纹理，譬如说，这些树木年轮的外面3圈都较宽，这表明近3年居住地附近环境与气候条件较好，树木生长较快。相反的结论也可以由此得出。这个发现促使道格拉斯致力于树木年轮的深入研究。他用‚同一地区同时期模式相同‛的假设，以‚接龙‛的方式，来推算老树的初生年份。比如，有一棵被砍下的百年古树，其砍伐年代不详，但是它的年轮中却有一圈与当地一棵1864年吹下的大树的年轮最外圈相吻合。由于最外圈是被砍伐当年的年轮，因此推出这相吻合的一圈为1864年的年轮，由此向内按每进一圈是一年的方法推算，就可算出这棵树的初生年份。

一些科学家还根据年轮推算出发生过酸雨的年份。哥伦比亚大学的雅格比解释说，随着树木越长越老，年轮也变得越来越窄，而酸雨对树木恰恰起着相反的作用。年轮还可以记录火山爆发与地震。火山爆发时，大量灰尘与气体进入同温层，遮住了阳光，这会使温度降到冰点以下，给树木留下一道叫作‚霜轮‛的特殊标记。东印度群岛坦波拉火山爆发曾使1816年成了‚没有夏天的一年‛，这个标记甚至出现在南非的树木上。地震还可以给树木造成损害，使树在以后的一些年中形成较窄的年轮。由此看来，倘若说树木年轮‚泄露天机‛，似乎并不为过。

（选自《科学之友》1997年第10期）

13．对下面的说法解释正确的一项是（ ）

A．“相反的结论”：如果树木某一年的年轮比较窄，那就证明这一年环境与气候条件不好。

B．“初生年份”：指栽树的年份。

C．“这相吻合的一圈”：指1864年砍下的大树年轮的最外圈。

D．“这个标记”：指“霜轮”，即所有冰点以下树木生长时留下的年轮。

14．“相反的作用”是指（ ）

A．酸雨会改变年轮的图案纹理模式。

B．酸雨会刺激树木的生长。

C．酸雨会加速树木的老化，使树木的年轮变窄。

D．酸雨会延缓“越长越老”的树木的生命。

15．下列说法正确的一项是（ ）

A．树木年轮的图案都是相同的。

B．道格拉斯的假设是从“相吻合的一圈”中提出来的。

C．树木的“霜轮”与“酸雨”没有关系。

D．树木的年轮变窄，这是地震给树木造成的损害。

16．下列说法不符合本文意思的一项是（ ）

A．“接龙”是一种分析、比较同一地区两棵树年轮模式的方式，用这种方式可以推知其 中一棵树的初生年份。

B．通过年轮研究酸雨、火山爆发与地震，所依据的是自然条件对树木生长产生的直接 影响。

C．树木年轮可以记录下历史上发生的某些自然现象的时间、地点。

D．说树木年轮“泄露天机”， 是因为树木的年轮可以使人类更好地预知某些自然现象的发生。

三、单项选择Ⅲ（每小题2分，共8分）

阅读下面的文言文，完成17—20题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：‚以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？‛

子路率尔而对曰：‚千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。‛

夫子晒之。

‚求，尔何如？‛

对曰：‚方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。‛ ‚赤，尔何如？‛

对曰：‚非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。‛

‚点，尔何如？‛

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‚异乎三子者之撰。‛

面面相觑造句篇十
《我儿子一家》

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