身上带子的句子

导读：　身上带子的句子篇一《说子新篇》 说子 ...

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身上带子的句子篇一
《说子新篇》

说子新篇 打板子 迈步子 高高兴兴上台子 临时编了个小段子 给同志们说上一阵子 咱们西北人说话就爱带子 经常用子组曲子 不信听我给你举例子一说就是一串子 要说子 净说子 今天我句句都不离子 哪句话要是离开了子 我立马请你们下馆子 七碟子 八碗子 酒席摆上几桌子 你们只管动筷子 你们单位掏票子 （白：啥！真是的？）就是的 不信你听啊！ 我刚才听到吹哨子 同志们给我戴帽子排好了队迈步子 一进这个礼堂就坐凳子 带队的同志打拍子 歌声就响成了一片子 《十五的月亮》是个好歌子 唱起这个歌子就想妻子 妻子给咱们生儿子 咱们要保卫他们的好日子 我们演员在后台照镜子 收拾打扮上台子 女同志梳好了辫子 男同志擦好了红脸蛋子 唱歌的调嗓子 我们曲剧演员吃葡萄不吐葡萄皮子 一个劲地练着嘴皮子 我是忙着编段子 想给同志们多说些子 要说子 净说子 咱们云南前线子连子 你比方说越南兵都是鬼儿子0 长的是狼心狗肺子 抢占咱们的村庄子 杀人放火烧房子 为了保卫咱的好日子 咱们齐心协力打鬼子 去新朗 赴松子 要夺回咱们的山口子 炮弹就像那冰雹子 子弹就像那雨点子 打得越南鬼子像兔子 把枪一背就钻了洞子 叽哩哗啦一阵子就收回了咱们的地盘子 要说子我净说子 咱们每个部队都有子 步兵握的是枪杆子 炮兵扛的是炮管子 通讯兵戴的是耳机子 汽车兵握的是方向盘子 侦察兵抓俘虏靠胆子 炊事员炒菜论盘子 工程兵 扛箱子 卫生兵拿的是针管子 赶紧回家写稿子 参谋帮我出点子 官兵好像是一家子 关系赛过了两口子 带子的句子我说不完 提起医院 子更全 护士穿的是白褂子 手里端的是药盘子 戴的帽子塞边子 走路就像小燕子 对待伤员没架子 就像亲姐亲姐子 渴了给你端杯子 饿了给你捏饺子 心烦给你唱歌子 伤痛给你药片子 热了给你搧扇子 冷了给你盖被子 洗脸给你端盆子 晚上还要给咱撵蚊子 提起这个蚊子 子更多 马里坡是蚊子窝 蚊子大 大蚊子 三个蚊子能炒一盘子 就是有人不给面子 千方百计钻空子 逮住就是一下子 一吸就是一管子 起的都是红点子 还吭叽吭叽地唱曲子 说完蚊子说耗子 天山的耗子大个子 大个子 大胆子 一出来就是一串子 白天到仓库翻柜子 晚上回来钻被子 专门咬人的脚丫子 动不动它就登脸上鼻子 身上还穿着毛料子 战士们打蚊子 逮耗子 常年坚守在猫耳洞子 渴了喝的是雨点子 饿了啃的是饼干子 刮风就当搧扇子 下雨就当进澡堂子 身上穿的是裤头子 上面印的是钉钩子 虽然有点不像样子 但是大伙心服 祖国人民理解你们 感谢你们 你们是最最可爱的小伙子 子连子 子套子 今天我句句都没离子 同志们笑得捂肚子 我也该鞠躬下台子

张科长吹哨子 学生们听了带队子 学生科有个竹板子 专门对付二杆子 副科长带着镜片子 专门检查宿舍的门锁子 看看宿舍有没有烟头子 那个宿舍有烟头子 掏出了一个笔杆子 就是不给你面子 有的宿舍想钻空子 只要逮住就是几板子

身上带子的句子篇二
《句子专项》

句子专项

缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句

1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2、老师渐渐放慢了进度。

3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

5、选出下列句中没有语病的一项（ ）

A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。

B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。

C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。

D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

6、秋天的北京是一个美丽的季节。

7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。

9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。

10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

13、增加质量是语文教学改革的当务之急。

14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。

15、看了这次展览，使我有很多感想。

16、只有社会主义，就能救中国。

17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

改变句式

1、直接引述改成间接转述

A老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” B老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”

C楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

D晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” E爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

2、用关联词语把两句话合并成一句话

A咱们一起复习功课。我去你家。你来我家。B星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。他来我家。

C明天下雨。原定的活动计划照样进行。

D明天下雨。我们取消活动计划。

E刮风下雨。我们坚持上学。

F我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。

G我们看见太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。

H花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。

I我们多听多练。我们能把普通话学好。

3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句

1、还有比事实更能说明道理的吗？

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

4、十万支箭，三天怎么造得成？

5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？

10、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

11、钱在孤岛上又有什么用呢？

12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?

13.这个故事怎能不使我感动呢?

14. 王老师带病工作，我怎能不感动呢？

15. 要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?

16、说出的话难道可以不算数吗?

17、我们遇到困难怎么能退缩呢？

18、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？

19、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？

20、这点小事，难道还要妈妈操心吗？

21、小明真聪明，我怎么比得上他呢？

22、这件事难道我不会做吗？

23、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗？

24、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

25、大千世界,哪里没有野花的倩影?

26、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

27、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

28、这么远,箭哪能射得到呢?

29、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

30、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

31、谁一辈子不犯错误呢？

32、水浇多了,花能不死吗?

33、这不是伟大的奇观吗?

34、说出的话难道可以不算数吗?

35、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

36、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

37、城难道靠几个统治者的发号施令就能建成吗？

39、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

40、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

4、改为双重否定句

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3. 信赖，往往创造出美好的世界。

4. 问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

5、写得不怎么样，但还是有希望的。

6. 我们要努力学习。

7. 这是伟大的奇观。

8. 老师对我的教导，我怎么会忘记呢？

9.革命者连死都不怕，怎么会怕困难呢？

5、改为把字句，改为被字句

1 夕阳染红了西天。

2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

3 战士们消灭了敌人。

4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

5 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。

6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

7 医务人员精心地治好了一个个病人。

8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

9 树木挡住了风沙。

10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

12 狂风刮飞了地上的落叶。

6、修辞手法

常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等。

A、（1）春天来了，小草——出来了。（比喻句）

春天来了，小草——。（拟人句）

（2）柳枝在摆动。（比喻句）

小鸟在枝上叫。（拟人句）

B、下面诗词名句分别运用了哪些修辞手法。

（1）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（ ）

（2）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。（ ）

（3）两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）

（4）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（ ）

（5）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）

（6）每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）

（7）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ）

（8）危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）

（9）底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）

（10）生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）

（11）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）

（二）

身上带子的句子篇三
《五年级下册作业本重点问答和重点句子理解》

重点问答和重点句子理解

重点问答和重点句子理解

作业本

1、老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：《草原风光图》、《喜迎远客图》、《主客联欢图》。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。

2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

我从这句中感觉到草原柔美、一碧千里的特点，其中“到处翠色欲流，轻轻流入云际”写得特别好，让我觉得既写出了草原辽阔，与天相接，又写出草原绿得鲜艳，有活力。

3、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。

这个句子将蒙古人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为蒙古族人民服装鲜艳，像彩虹；这么多人来迎接既写出了蒙古同胞很热情，也说明队伍长，气势像彩虹；“彩虹”正是一座连接蒙汉人民的友谊桥。

4、仔细读第二段，我体会到草原一开始给人的感觉是非常宁静的，后来变得十分热闹。所以朗读时，一开始声音可以（轻柔）些，速度（慢）一些，当读到“忽然„„”时，语气就要变化，声音逐渐（高昂），语速也要（加快）些。

5、“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话改成“走了许久，远远地望见了一条河，像一条迂回的明如玻璃的带子”好吗？为什么？

这样改不好。书上原句写得真实，从远处看还不知道是河，只是亮亮的，像玻璃，也就说明了草原中的河水特别清亮，镶嵌在草原中十分美丽，这样写也会吸引读者思考——这明如玻璃的带子是什么？到走近了，才发现是河，所以把“河”写在后面，再加上感叹号，写出了作者等人见到河时的惊喜，因为有河就有人，就可以见到蒙古同胞了！

6、从爸爸介绍的话里可以看出白杨树具有挺直、坚强、哪儿需要就哪儿扎根、不怕环境恶劣等特点。爸爸介绍白杨树的同时，也在表达着自己的心：我要像白杨一样建设好边疆，我的孩子也要像白杨一样不怕困难，茁壮成长，将来建设好边疆。

7、联系上下文，我读懂了：作者笔下的白杨树实际上就是边疆建设者。文中还有用这种方法写的句子，如文章结尾处这一句：在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。那几棵小树就是边疆建设者的孩子，小树迎着风沙成长起来，也就是孩子们迎着困难成长起来，为新疆的建设作出贡献。

8、哪儿有人受到了伤害，哪儿发生了灾难，消防队员就会出现在哪儿，不管有多大的危险，不管有多么困难，他们总能带来和平和安宁。

9、学习了本组课文，我了解到祖国西部独特的自然风光，有一碧千里的草原，也有浑黄一体的戈壁，还有气势磅礴的黄河；知道了西部有着灿烂悠久的历史文化，有促进亚欧友好往来、沟通东西方经济文化交流的“丝绸之路”，更有脍炙人口、流传千年的古代边塞诗歌；看到了像白杨一样扎根边疆、尽职奉献的老一辈建设者们，也看到了新一代建设者用自己的智慧和汗水开发着西部，在世界屋脊上成功修筑了天路——“青藏铁路”，祖国的西部一定会更加辉煌！

10、铺：写出草长得茂盛，铺得平整，给人舒服的感觉。弄：戏弄，捉弄，写出了笛声的悠扬、俏皮。

11、作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年的四个场景和画面：学骆驼咀嚼的样子、和爸爸讨论骆驼为什么要挂铃铛、想剪驼毛、问骆驼夏天去哪儿。文章表达了作者对童年生活的怀念。

12、读着这个片段，我眼前仿佛也出现了一群正在安静地咀嚼的骆驼，还看到了一个充满好奇的“我”。

13、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”。这句写得啰唆吗？为什么？

这不是啰唆的废话，是为了表达对童年的眷念，对时光流逝和物是人非的叹息，所以才这样一咏三叹地反复写“过去”、“来了”。

我从这两个自然段中体会到了作者思念童年、思念骆驼队、想念北京城南的景色和人物的感情。

14、世界历史上，许多科学家曾经因为有重大发明或发现而受到迫害或驱逐甚至杀害，如：哥白尼、伽利略、布鲁诺，自己仅仅被赶出教室，算不了什么。在这里，作者幽默地把自己当成了那些伟大的科学家之一，让自己感到安慰，让读者感到有趣。

15、《再见了，亲人》这篇课文描写了志愿军战士在回国时和大娘、小金花、大嫂等朝鲜人民依依惜别的动人情景。其中，前三个自然段的写法非常相似，都是先写志愿军战士请求“不要送”或“不要哭”的祈使句，再写朝鲜人民为志愿军战士做的事，最后写感情强烈的反词句，表达对朝鲜人民的深情，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

16、“雪中送炭”中的“雪”和“炭”在文中具体指什么？“雪中送炭”是什么意思？

“雪”是指志愿军战士遇到的困难，“炭”是指大娘送来的打糕。“雪中送炭”的意思是：比喻在别人困难的时候给予帮助。

17、《将相和》中的“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。全文讲了三个小故事，可用小标题《完璧归赵》、《渑池只会》、《负荆请罪》来概括。

18、蔺相如要和璧一起撞碎，让我想到“宁为玉碎，不为瓦全”这个成语。理直气壮是理由充足，说话有气势的意思，从他理直气壮的话中，我感受到蔺相如机智勇敢、不畏强权的性格特点。

19、诸葛亮之所以明知周瑜要害自己还答应三天造十万支箭，是因为他算准三天后可以趁大雾向曹操借到箭，也是为了顾全抗曹的大局和让周瑜输得心服口服。

20、大家把课外书放在教室书柜里，我可以看别人的书，别人也可以看我的书，这就是“人人为我，我为人人”。

21、读了这段话，你发现小艇的动与静和什么密切相关？

答：读了这段话，我发现小艇的动与静和整个威尼斯城的热闹与安静密切相关。小艇工作起来，威尼斯就热闹起来；小艇一休息，整个威尼斯就安静了。 指导丛书

1、爸爸又在沉思什么？ 答：爸爸在沉思：我的孩子们能像白杨树勇敢地面对困难，并像白杨树那样为祖国做贡献吗？

2、爸爸又为什么微笑？ 答：因为他看见几棵小树正迎着风沙成长，就想到自己的孩子们一定会像白杨树一样坚强，长大后会为边疆建设作出贡献。

3、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。” 方圆六七里的原野上铺满青草，晚风送来三四声时断时续的牧笛声。

4、“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子正在编制着鸡笼。最招人喜欢的小儿子很调皮，趴在溪头剥莲蓬。

5、杨氏之子的话巧妙在：不但表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也就不是我家果”的意思，使孔君平无言以对，而且用否定形式，语气委婉，有礼貌。 6“我”知道老班长弄这些鱼汤不容易，却全给我们吃，自己硬咽草根、鱼骨，内心极为沉重，实在不忍心看着老班长一天天衰弱下去，所以觉得这个碗有千斤重。

7、老班长让我不要脆弱，其实是不要为他担心，不要影响他完成党的任务的意思，要我为两个小战士鼓劲，带领他们走出草地，完成党交给的任务，说明老班长不顾自己，把战友和党的任务看得比自己的生命还要重要。

8、把鱼钩“小心”包起来，放在“贴身”的衣兜里，说明我对鱼钩的重视，表达了对老班长舍己为人，忠于革命的精神的崇敬，向老班长学习的决心和希望后代子孙也学老班长的愿望。

9、老汉很沉稳，像山一样，还用乱哄哄的人们来反衬老汉的沉着冷静。

10、这句话用了拟人手法，从木桥的发抖、呻吟，间接描写洪水的凶猛，也为下文木桥坍塌埋下伏笔。

11、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

12、让大伙猜不着，不直接写赵氏的话，更能表现严监生的吝啬，吝啬到出人意料的地步！

13、他可能会说：快！快挑掉一茎！你们这些败家子，用两茎灯草多费油啊！

14、老板反反复复、啰啰嗦嗦的言语说明了老板见钱眼开，在百万富翁面前极尽奉承之能而语无伦次。

15、作者这个时候思乡，也许是德国 家家户户窗口的花 和德国人民的思想境界没变，让作者仿佛回到从前经常思乡的留学生活。

16、《草原》开头描写优美的草原景色的作用是：表达热爱草原，热爱祖国河山的思想感情，并为下文描写草原人情美作好铺垫。《桥》反复描写洪水的作用是体现情况越来越紧急，推动故事情节发展，并衬托出老书记的沉着冷静和舍己为人的优秀品质。

笔记重点

1、 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。

2、鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。所以叫：“金色”的鱼钩。

3、《桥》的写作特色：构思新颖，有悬念，前后照应；多用简短的句、段，渲染出紧张的气氛；用水没在老汉身上的位置变化，巧妙地表现情况越来越紧急，推动情节发展，并扣人心弦；大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。

4、武松的“闪”不仅写出武松动作敏捷，还是武松避敌锋芒，以退为进，有勇有谋的表现。

5、表面上在介绍小艇，其实还描绘了威尼斯特有的风土人情，一举两得，正是作者的高明之处。

6、蔺相如与廉颇能够和好，表面上是因为蔺相如宽阔的胸襟感动了廉颇，廉颇又勇于认错实际上是因为他们都有顾全大局，热爱祖国的精神。将相不和，表面上是因为蔺相如的官位升到廉颇之上实际上是因为廉颇没有认识到蔺相如的能耐和对国家的贡献

7、老汉是一座山，大伙危难时的靠山，更是一座桥，他用自己的血肉之躯筑起一座永不坍塌的精神之桥，他就是共产党员密切联系群众的桥！

8、作家徐光耀 是用什么方法刻画张嘎子好胜、机灵的性格特点？主要以生动、细致的动作描写来刻画，还夹杂一些心理描写。

9、吴敬梓是用什么方法刻画严监生的吝啬鬼形象的？主要抓住严监生临死时的一些细小的动作、神态来深入、细致地刻画，并巧妙地用众人提到的“大事”来与严监生为之死不瞑目的一点灯油作比较，入木三分地揭示其吝啬程度之出人意料。细节描写非常传神！

10、曹雪芹在《“凤辣子”初见林黛玉》中是怎样刻画王熙凤的泼辣张狂、八面玲珑、世故圆滑、炫耀特权和地位的庸俗性格特点？直接描写：从未见其人，先闻其声中展示其张狂放肆；从肖像和服饰的描写中展示其显贵、刁钻和俗气；从语言、动作的描写中展示其虚伪、见风使舵、阿谀奉承、卖弄权势的特点。 间接描写：用林黛玉的感受写出其泼辣放诞的特点；用贾母的评价写出其泼辣能干，受贾母宠爱的特点。

11、从粉刷的动作、节奏、声响和最终效果，写出了刷子李技术高超。赞美之情溢于言表。这哪里还是个粉刷匠，简直就是个舞蹈家、音乐家！

12、从粉刷的动作、节奏、声响和最终效果，写出了刷子李技术高超。赞美之情溢于言表。这哪里还是个粉刷匠，简直就是个舞蹈家、音乐家！

13、不仅跟白浆较劲，更是跟自己的技术较劲！从这些特别的规矩中不难看出刷子李说到做到，艺高胆大的品质。

身上带子的句子篇四
《排列句子》

排列句子的招数

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

例1

1、（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

2、（）他看见地上有一团白白的东西。

3、（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

4、（）下课了，张良在操场上玩。

5、（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

6、（）想着，他就若无其事地走开了。

7、（）走近一看，原来是一团废纸。

例1 （4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （2）他看见地上有一团白白的东西。 （6）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （1）下课了，张良在操场上玩。

（7）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（5）想着，他就若无其事地走开了。 （3）走近一看，原来是一团废纸。

例2

1、（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。

2、（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 3、（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。 4、（）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”

5、（）“砰”的一声，发令枪响了。

例2 （2）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 （3）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 （5）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。 （4）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”

（1）“砰”的一声，发令枪响了。

例3

（）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。

（）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。

（）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。 （）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说：“这把大伞太好了！”

（）小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只最大的顶在头顶上。

例3

（2）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。

（1）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。 （3）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。

（5）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说：“这把大伞太好了！”

身上带子的句子篇五
《乱句成段》

身上带子的句子篇六
《句子及积累》

句子及积累

句子 1、比喻句。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。 （3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。 （4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。 （5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。 （6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。 （7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。 （8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 （9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。 （10）蒲公英的花好像我们的手掌。 （11）平静的湖面像镜子。 （12）弯弯的月亮像小船。 （13）红红的太阳像火球。 （14）绿绿的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 （16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。

2、变句式

变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。 （1）改为反问句。

A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。 例：我们是中国人，我们爱中国。

我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？

B、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等） 例：马跑得越快，离楚国就越远了。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3、句末加语气词“呢”或“吗”。 4、句末改为问号。（“。”改为“？”） （2）改为把字句。

方法一般是在“谁 做了 什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁 把 什么 做了” 例：小明画好了五角星。 小明把五角星画好了。 （3）改为被字句。

在“谁 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁 做了”改成“什么 被 谁 做了” 例：小明吃了五个杨桃。 五个杨桃被小明吃了。 3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁 在干 什么”）→添加缺少的成分

⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语

⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配 ⑷语序混乱→调整语序 ⑸前后矛盾→改或删 ⑹重复罗嗦→删

在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。 4、标点符号

标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。 标点符号歌。

标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 三、积累部分 （一）成语

（1）带有数字的成语

四面八方 七嘴八舌 成千上万 一心一意

三心二意 低三下四 万紫千红 万无一失

（2）带有反义词的成语

少见多怪 大同小异 南辕北辙 上行下效

内柔外刚 公报私仇 左右为难 反客为主

（3）带有重叠词的成语

零零星星 郁郁葱葱 实实在在 百发百中十全十美异口同声出生入死缝缝补补千变万化三言两语大材小用远交近攻结结实实九死一生 千真万确 口是心非 天长地久 吞吞吐吐

浩浩荡荡 （4）AABC的成语

孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不断 夸夸其谈 滔滔不绝 头头是道 彬彬有礼 面面俱到 欣欣向荣 栩栩如生 恋恋不舍 历历在目 源源不断 翩翩起舞 息息相关 （5）ABAC的成语

人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 自言自语 有声有色 自作自受 全心全意

（6）喜欢读书： 博览群书 勤学好问 学而不厌 过目成诵 努力工作： 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地 竭尽全力 坚持不懈

（7）注意力集中： 专心致志 聚精会神 目不转睛 全神贯注 （8）描写鲜花 光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 万紫千红 芬芳迷人

描写春天： 莺歌燕舞 花红柳绿 春风得意 春暖花开 春和日丽

春风化雨 春花烂漫 春光明媚 春暖花开 春色迷人

描写夏天： 烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 挥汗成雨 汗如雨下

（9）描写山林： 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 （二）名句、名言、农谚、歇后语等 （1）与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） （2）和思想有关的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。 亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看水面平发镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。

（3）和气象有关的农谚。（懂得根据农谚来判断天气） 日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。 今朝露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

早烧雨，晚烧晴。 蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。

鸡儿上架早，明日天气好。 长虫过道，大雨就到。 （4）与友谊有关的名句

海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友） 海上生明月，天涯共此时。 久旱逢甘雨，他乡遇故知。

岁寒知松柏，患难见真情。（送给同甘共苦的朋友） 千里送鹅毛，礼轻情谊重。 (5) 歇后语

八仙过海——各显神通 （用在大家各出各的主意时） 孙悟空大闹天宫——慌了神

包公断案——铁面无私。（形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语）

姜太公钓鱼——愿者上钩 （比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语） 张飞穿针——粗中有细 （可以用在有勇有谋的人身上） 韩信点兵——多多益善 （用在乐于助人，助人为乐）

老鼠过街——人人喊打 （比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后

身上带子的句子篇七
《语文排列句子》

11

调整下面错乱的句子，把正确的序号填在前面的括号里。

（ 1）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（4 ）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾了，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（2 ）他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十个小时，从不间断。 （5 ）1932年，二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（3 ）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。

（6 ）在清华大学工作期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦工夫，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

思路点拨：

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。排列这个文段时，我们可以抓住“十四岁”“十九岁”“二十岁”“二十二岁”“二十五岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。

参考答案：

（1）（4）（2）（5）（3）（6）

西场镇延寿学校 许有锋

题12

请把下列乱句重新排列，在括号里填上正确的序号，再给没有标点的句子加上标点吧。

（3 ）一根芦苇应该说是很渺小的 脆弱无力的 被大风一吹很容易折断

（1）盛夏季节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿，翠嫩欲滴。

（5 ）因此只要有的地方总是成林成海，不惧风吹浪打，永远从容挺立。 （ 2）它们潇洒淡雅 迎风摇动 显示出一种生气勃勃 欣欣向荣的景象

（6）这时候 你一点也不会觉得芦苇弱小 给人留下的是众志成城 气势磅礴的壮观

（4 ）也许芦苇深知自身这个弱点，从来不会单独存在，而是集群而生、聚众而长。

排好了这段话，你一定知道这段话的主要内容了吧。

_______________________________________________________________ 思路点拨：

这道题主要考察学生的综合解题能力，其中涉及到学生的语言组织能力、概括能力和熟练地运用标点符号。排列这段话时要抓住关键词语来排列，然后把没加标点的句子加上标点，注意表示并列关系的词语之间加顿号，最后再次把排好的句子读读，概括出主要意思。

参考答案：

顺序：3 1 5 2 6 4

标点：一根芦苇应该说是很渺小的、 脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。 它们潇洒淡雅、迎风摇动，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。 这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。

概括：芦苇集群生长，给人气势磅礴的感觉。

角斜小学 赵兴军

题13

把下面的几个句子按顺序排列，并用两个成语形容一下该文字所描绘的景色。

（3 ）a无风的时候，水平如镜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。 （1 ）b湖的周围是连绵不断的山峰。

（5 ）c大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。

（2）d湖水碧绿，清澈见底。

（4 ）e山光水色，融为一体。

成语：（ ）、（ ）

解题指导：

写景的顺序总是难以把握。初看此题，忽而山，忽而水，山山水水，不知先后。但细细斟酌，a句与e句联系较为紧密，因为a句先写水后写山，e句便用“山光水色”概括，所以a、e句应该放在一起。接下来，a句前应该是放写“山”还是写“水”的呢？很明显，a句先写水后写山，所以前面应该接写水的，那就是d句。现在确定好d、a、e这三句了。再分别比较b、c句，b句单独写“山”，c句写的是水中的景色，考虑到除了b句其他几句都是围绕湖水写的，所以应该把写“山”的那句单独放到前面，这样也顺应了由上到下的写景顺序。由此看来，正确的顺序应该是3、1、5、2、4。

参考答案：3、1、5、2、4

试写形容该文字的成语就比较容易了，因为形容美景的成语很多，比如说湖光山色、风景如画、山清水秀、山明水秀等。

城东镇韩洋小学 储晓霞

题14：

把下列错乱的句子正确排序。

（ 2）跃出一轮红日，脸庞红润润的，徐徐地升起。

（ 4 ）霞光洒在辽阔的大地上。

（ 3 ）红光染红了云朵，织成绚丽的彩霞。

（ 1 ）忽然，我看到在天地相连的地方。

（ 5 ）洒在我的身上，暖融融的。

解题指导：

整理这些段序时，先要弄清他们描写的是日出过程，然后再按照日出过程的先后来排列其先后的次序，标上序号。

参考答案：

２ ４ ３ １ ５

（ 城东镇韩洋小学 于小玲）

题15

请把下面的排列错乱的句子整理通顺。

(1)在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。

(2)因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。

(3)一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”

(4)然后黑猩猩和短毛猴来往上菜。

(5)这里招待的都是动物。

(6)这些训练有素的“服务员”不收小费不偷吃菜肴。

(7)客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。

(8)接着，长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。

思路点拨：

平时学生到过饭店的，注意观察，就不难排列这样的顺序。即使，没有到过饭店，只要按照事情发展的顺序来排列，也可！

标准答案：（1）（5）(7)(3)(8)(4)(6)(2)

海安开发区实验小学 朱芝芳

题16

修改下面一段话。

这里景色幽静。村前是一个大池塘，①鱼儿像飘浮在蓝天里，②蓝天白云倒映在水中，③塘水清如明静。村后是一片清翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅漂亮美丽的风景画。

1、第二句中①②③的正确顺序是

身上带子的句子篇八
《句子排列练习20题》

排列句子顺序

1．( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

( )鱼的生长跟气候有直接的关系。

( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

( )有的科学家叫它“生长圈”。

( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

2．( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

( )一条小溪从我们村里流过。

( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

3．( )我把钢笔交给老师。

( )我心里感到很高兴。

( )我在校门口拾到一支钢笔。

( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

( )同学们都说钢笔不是他们丢的。

( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”

4．( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

5．( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”

( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。

( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。

( )晚上，我在家乐里日记。

( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。

6．( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

( )所以，人们叫它瓶子树。

( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

( )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

7．( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。

( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。

( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。

( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

8．( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

( )刚要出门，天下起了大雨。

( )小明急忙跑上前去为小明打伞。

( )小朋友高兴地笑了。

( )小明妈妈要小明上街去买酱油。

( )妈妈连忙给小明一把雨伞。

9．( )一会儿下棋瓢泼大雨来。

( )下午，雷声隆隆，点光闪闪。

( )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。

( )我们终于把缺口堵住了。

( )河堤裂开了一个口子。

( )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口

10．( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。

( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

( )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。

( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。

11．( )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。

( )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。

( )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。

( )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。

12．( )碧溪河从村前流过。

( )村后是一望无际的桑园。

( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

( )春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

13．( )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

( )那美丽的图案，看上去非常精美。

( )将军高兴极了，想试一下弓。

( )于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

( )他用力一拉，没想到，弓断了。

( )他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

14．( )它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。

( )这些花有白的，也有黄的。

( )茎上长满了小刺，还开过几次花。

( )我外公家有一盆仙人球。

15．( )他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

( )于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

( )1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

( )牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

( )当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

16．( )球场上正进行着激烈的足球赛。

( )这是为什么呢？全场观众呆住了。

( )这时，球滚到了荣志行的脚下。

( )这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。

( )可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。

( )顿时，“呼啦”一片掌声响起来。

( )接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。

17、（ ）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。

（ ）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

（ ）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

（ ）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。

（ ）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。

18、（ ）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。

（ ）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

（ ）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。

（ ）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

（ ）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

（ ）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

19、（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（ ）银杏树又叫白果树。

（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

20、（ ）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

（ ）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 （ ）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

（ ）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。

（ ）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

身上带子的句子篇九
《句子排队》

给下面的句子排排队

1、（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。

（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、（ ）一天，小明来我家玩。

（ ）他看了看我的几样小玩具。

（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（ ）就拿起笔画起来。

4、（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（ ）熊以为他是个死人，就走开了。

（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（ ）伸长鼻子闻他的脸。

（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（ ）爸爸带我到浅海处游泳。

（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（ ）原来，海水的味道又苦又涩。

1

6、（ ）松鼠劝他好好搞卫生。

（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、（ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。

2

11、（ ）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

（ ）刚要出门，天下起了大雨。

（ ）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

（ ）小明妈妈让小明上街买酱油。

（ ）妈妈连忙递给小明一把伞。

（ ）小朋友高兴地笑了。

12、（ ）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

（ ）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

（ ）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（ ）起床后，我就先到阳台上去早读。

（ ）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

13.（ ）吃在嘴里，又香又甜。

（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。

（ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。

（ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。

（ ）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

14.（ ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出 了一盆盆菊花。

（ ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。

（ ）秋天一到，校园里的花都谢了。

（ ）我爱菊花。

（ ）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。

15.（ ）北风猛烈地吹着。

（ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

（ ）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。

3

16.（ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（ ）春天到了，同学们在种树。

（ ）再把树根埋好。

（ ）过了些时候，小树全活了。

（ ）他们先挖了坑。

（ ）然后浇上水。

17.（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

18.( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

( )鱼的生长跟气候有直接的关系。

( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

( )有的科学家叫它“生长圈”。

( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

19.( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

( )一条小溪从我们村里流过。

( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

4

20．( )我把钢笔交给老师。

( )我心里感到很高兴。

( )我在校门口拾到一支钢笔。

( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

( )同学们都说钢笔不是他们丢的。

( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”

21．( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

22．( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”

( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。

( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。

( )晚上，我在家里写日记。

( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。

23.（ ）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

（ ）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（ ）池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。

（ ）天上的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。

（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。

（ ）雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。

24、（ ）“小朋友，请问解放路怎么走？”

（ ）“小军，别说了，咱们快去看电影吧！”

（ ）“老大爷，那可远了，是不是，我们……”

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身上带子的句子篇十
《排列句子》

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如，

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

二年级排列句子

一、（ ）吃在嘴里，又香又甜。

（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。

（ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。

（ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。

（ ）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

二、（ ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。 （ ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。

（ ）秋天一到，校园里的花都谢了。

（ ）我爱菊花。

（ ）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。

三、（ ）北风猛烈地吹着。

（ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

（ ）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。

四、 （ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（ ）春天到了，同学们在种树。

（ ）再把树根埋好。

（ ）过了些时候，小树全活了。

（ ）他们先挖了坑。

（ ）然后浇上水。

五、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

六．( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

( )鱼的生长跟气候有直接的关系。

( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

( )有的科学家叫它“生长圈”。

( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

七．( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

( )一条小溪从我们村里流过。

( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

八．( )我把钢笔交给老师。

( )我心里感到很高兴。

( )我在校门口拾到一支钢笔。

( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

( )同学们都说钢笔不是他们丢的。

( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”

九．( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

十．( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”

( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。

( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。

( )晚上，我在家里写日记。

( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。

十一.（ ）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （ ）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（ ）池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。

（ ）天上的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 （ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。

（ ）雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。

十二、（ ）“小朋友，请问解放路怎么走？”

（ ）“小军，别说了，咱们快去看电影吧！”

（ ）“老大爷，那可远了，是不是，我们„„”

（ ）“我们不去了。老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。”

（ ）“不，不。我们还是去看电影吧！”

（ ）“小亮，咱们应该帮助老大爷。”

十三（ ）一根小草怎么这么厉害？

（ ）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。

（ ）鲁班就是这样发明了锯。

（ ）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。

（ ）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

（ ）这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。

（ ）一天，鲁班上山找木料。

（ ）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。

十四、 （ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。

（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

17.

（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 （ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

18.

（ ）一天，小明来我家玩。

（ ）他看了看我的几样小玩具。

（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（ ）就拿起笔画起来。

19.

（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（ ）熊以为他是个死人，就走开了。

（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（ ）伸长鼻子闻他的脸。

（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。

20.

（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（ ）爸爸带我到浅海处游泳。

（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（ ）原来，海水的味道又苦又涩。

21.

（ ）松鼠劝他好好搞卫生。

（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

22.

（ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

23.

（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 （ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

24.

（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！” （ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

25.

（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。

26．

( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

( )所以，人们叫它瓶子树。

( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

( )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

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