豁然贯通我造句子

导读：　豁然贯通我造句子篇一《豁然贯通,野人献芹-藏头诗》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《豁然贯通我造句子》，供大家学习参考。

豁然贯通我造句子篇一
《豁然贯通,野人献芹-藏头诗》

豁然贯通,野人献芹

豁得平生俊气无， 然后拾卵攫其雏。 贯珠声罢人归去， 通天台上月初出。 野老与人争席罢， 人人共恶难回跋。 献水芸兮饭霜秈， 芹根生叶石池浅。

豁然贯通我造句子篇二
《期末句子复习》

语文四年级上册复习资料(二)

十一、句子篇

关联词语造句

注（前3个是课文出现过的关联词语

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我也要上学。

无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。

4、这朵花既美又香。（并列关系）

5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）

我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）

9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）

修辞手法造句

（课文出现过的修辞手法）

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）

4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）

他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

十二、古诗名句运用篇

今册学过的古诗名句该如何运用

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

十三、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）

赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》

4、《送元二使安西》 王维（唐）

该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》 叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》 王尔德（英国）

道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》 新美南吉（日本）

道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》

体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》

体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》

体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》

体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

十四、单元课文体会

学习完每个单元课文的体会是什么？

1、第1单元课文（写景）

体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

2、第2单元课文（观察）

体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。

3、第3单元课文（写童话）

体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4单元课文（写动物）

体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

5、第5单元课文（写世界遗产）

体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

6、第6单元课文（人间真情）

体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

7、第7单元课文（成长的故事）

体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。

8、第8单元课文（科学技术）

体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。

十五、课文事物特点汇总

第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（世界遗产 ）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。

十六、考试技巧篇

请记住老师的叮咛！

1、做阅读题的一般步骤，帮助你顺利答题

一读：明确体裁（人、事、景、物）。

二读：概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。

三读：仔细读题，理解题意，先易后难。

四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。

2、考场作文高分策略（一）

（1）、不要紧张，平常心态。

（2）、要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。

（3）、最好写满格，字数控制在400-550字以内，段落至少3段。

（4）、记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。

（5）、不要用白话或写些庸俗的语言。

（6）、要打搞或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。

（7）、写完后要检查是否有错别字。

3、考场作文高分策略（二）

（1）、要认真、仔细审题。

（2）、选与众不同的内容写。

（3）、用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。

（4）、用真情实感打动人。

（5）、运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句 等。

豁然贯通我造句子篇三
《2015赣州市中考适应性考试卷语文卷》

赣州市2015年中考适应性考试

语 文 试 题 卷

说明：1.本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、语言知识及其运用（12分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）

A. 洗濯(dí) 通霄达旦 涟漪 长途跋涉(shè) ．．

B. 枯涸(hé) 重蹈复辙 睥睨 玲珑剔(tì)透 ．．

C. 恣睢（zuī） 断璧残垣 攫取 相形见绌(chù) ．．

D. 贮(zhù)蓄 周道如砥 亵渎 引颈(jǐng)受戮 ．．

2.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）

A．拜访者们在客厅里正襟危坐地等待着托尔斯泰的接见。 ．．．．

B．鬼子们拍打着水追上去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ．．．．

C．《平凡的世界》初读时似平淡无奇，几章之后却令人渐渐地豁然贯通，拍手称赞。 ．．．．

D．但我总还想对于根深蒂固的所谓旧文明，施行袭击，令其动摇，冀将来有万一之希．．．．

望。

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。

B.我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中。

C.年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也没有一刻不忘自己肩负的责任。

D.在一撮水草边，猎人看到了几个细细高高的身影和清脆的鸣声。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）

①如此善于飞行的昆虫的幼虫（水虿），却只能在水中成长。

②此后，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。

③蜻蜓由水虿（chài）变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。

④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。

⑤有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

A.⑤②①③④ B. ③④⑤②① C. ③④②⑤① D.⑤①④③②

5.为下面段落的空白处补充最恰当的一项是（ ）（2分）

人的一生，如果真的有什么事情叫做无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的

欢乐，你的青春有漂泊的经历，____________________________。

A．你的老年有难忘的回忆

B．你的回忆有精彩的瞬间

C．你的生命有难忘的故事

D．你的事业有迅猛的发展

6.为下面新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）（2分）

本报北京4月17日电 记者从2015年4月17日在京召开的‚‘中小学校园足球示范区’授牌仪式暨《中小学校园足球用书》出版座谈会‛上获悉，由人民教育出版社出版的《中小学校园足球用书》将于2015年秋季进入全国中小学校园。

据悉，《中小学校园足球用书》共分7册：学生用书4册，分别为三至四年级、五至六

年级、七至九年级、高中全一册；教师用书3册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。丛书适用于不同年龄阶段学生的身心特点，介绍足球运动文化和技战术学练方法，采用了实景技术图解、二维码技术动作视频和三维战术图示等现代信息技术手段，能够更加真实而有效地帮助青少年学生学习和掌握足球的基本技术和战术。

A．人民教育出版社近日出版《中小学校园足球用书》

B．《中小学校园足球用书》将于今年秋季进入全国校园

C．《中小学校园足球用书》出版座谈会在京举行

D．《中小学校园足球用书》适用于不同年龄阶段学生的身心特点

二、古诗文积累和阅读（22分）

（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）

①夜半闻横管

（宋）程俱 秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。

一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。

曲终时引断肠声，中有千秋万古情。

②金谷草生无限思，楼边斜月为谁明。

【注释】 程俱（1077—1144）宋代史学家、文学家。①横管：即笛子。②金谷：即

金谷园，位于洛阳，晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派人抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。

7.下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）

A．首联连用多个动词，以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来。

B．颔联意为“一声笛声清脆高扬，飞上九天，响遏行云，把秋风未能吹下的树叶纷纷振落”。 C．颈联用“断肠声”和“万古情”写出了笛声的悲壮。

D．尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情。

8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A．这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思。

B．颈联借笛声倾吐出对南宋朝廷苟安一隅的愤慨和对故乡亲人的思念。

C．诗人诗学柳宗元，受其影响，这首诗显得风格高亢激昂。

D．这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来，艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂之情。

(二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）

①轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：‚作文如行云流水，初无定质，但常．

行于所当行，止于所不可不止。‛虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。洵晚读《易》，作《易传》未究，命轼述其志。轼成《易传》，．

复作《论语说》；后居海南，作《书传》；又有《东坡集》四十卷……一时文人如黄庭坚、晁

③补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。

（节选自《宋史·苏轼列传》）

【注释】①洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。②浑涵：博大丰富。③自予：

自居。

9．下列选项中节奏划分正确的一项是（ ）（2分）

A．其/体浑涵光芒 B．其体/浑涵光芒

C．其体浑涵/光芒 D．其体浑/涵光芒

10．解释文中加点词语的意思。（2分）

师（ ） 鲜（ ） ②

11．翻译下面句子。（2分）

轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。

12．苏轼对写文章有怎样的看法？请根据文段内容用自己的话概括。（2分）

13. 从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？（2分）

（三）古诗文积累。（8分）

14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1） ____，甲光向日金鳞开。

（2）沉舟侧畔千帆过，__________________。

（3）______________________，五十弦翻塞外声。

（4）入则无法家拂士，___________________，国恒亡。

（5）在“生”与“义”二者不能同时兼得的情况下，《孟子》提出了“舍生而取义者也”的观点，而文天祥则在《过零丁洋》中用“_______________，_______________”与之呼应，表明了舍生取义的决心。

（6）自古就是“丝绸之路”重要商品输出地的江西宛若一艘巨轮，正乘着国家“一带一路”战略的东风扬帆起航，展现在我们面前的是一幅“______________，_____________”的画面（填写《次北固山下》中的两句）。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第15-18题。（17分）

像芦苇一样活着

安谅

①芦苇，一种禾草，飘逸茂密，又平淡无奇。我最早诵读《诗经》，就被那段扑朔迷离、清新缥缈的诗歌所深深吸引：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央……眼前穗絮飘曳，景色迷蒙，心里则浮起一缕缕情思，柔美而又凄楚。后来才知道，这蒹葭，就是时常见到的芦苇，平常得貌不惊人，也无多少神奇的色彩。在沟渠水边，沼泽岸堤，就像寻常的树木一样随意地生长着。我像忽视了身边的哲人、仙女一般，也忽视了芦苇很久很久。

②感谢辽阔的新疆，让我在人到中年的时候，对人生有了许多深刻的感悟，也由此走近了芦苇，熟识了芦苇，并从芦苇身上感知感触了难得的精神和意志，也领略了大自然生命的另一种品质和精彩！

③巴楚的胡杨林吸引了我的眼球。在一个金秋时节，我造访了充满神奇故事又玉树临风的胡杨森林，我在观赏这些古老的树木的路途上，忽然被一簇簇、一丛丛，不断跃入眼帘的芦苇给攫住了心神。它们没有胡杨那般高大伟岸，孱弱卑微得无法登堂入室。但它们的清秀孤傲，它们的坚韧执着，却有一种令人心动的力量。

④后来我很多次深入地接触了芦苇，毫不犹豫地成为了芦苇的忠实拥趸。从芦苇处，我学到的就是人生的哲学。

⑤我曾在博斯腾湖舟行而上。那密密匝匝的芦苇荡，绿满水乡，气势不凡。那芦苇恣意地在疯长，任谁也不可阻挡的生命力。去年冬天已被砍尽的一片芦苇，现又茁壮成长。它们宛若湖心的主人，在水中荡漾，在阳光下吐辉，婀娜多姿，神采飞扬。我十分惊叹的是，它们自然生长，还形成了一道弯弯的河道，静谧、幽深，迷宫一般，正够船只飘掠。其情其景，真是感叹造物主的鬼斧神工。

⑥芦苇纤弱却又有倔强的性格。风过处，它低首屈服，那腰肢似乎总是弯曲着，甚至不能负荷一只小鸟。但风是压不垮它的，它依然挺立着，顽强地生存着，任何风霜雪雨，只能磨砺它更坚强的意志。也有人这么说，风会让它暂时地摇摆，但它的根是深扎在泥土里的，绝不会飘忽不定，甚至迷失自我。

⑦即便被冷弃于偏僻之处，寒冽之时，它们都会从艰难和痛苦中起步，向着阳光进发。在南疆巴楚风光旖旎的曲尔盖胡杨林，胡杨也是绝对的英雄，顶天立地，多姿多彩，几无芦苇插足之处。但我还是发现了集群而生的芦苇，在边缘角落蔓延生长，就依赖足下一点点土壤和水分，尽显自己的妖娆。它们让这原始的胡杨林，更增添了柔美和风情。

⑧芦苇还有一种值得赞叹的品质。它们聚众而长，特别合群，抱团取暖也好，众志成城也罢，都是它们真实的写照。所以羸弱的芦苇能在风中飘曳，能在浪里独领风骚，那就是因为这种品质，互相依靠，它们才由弱变强，不轻易折伏！

⑨有一次，我看到台风席卷中的芦苇，在海堤旁苦苦争斗。有几株芦苇倒下了，但更多的芦苇并肩而立，迎风飘舞，不失风骨。芦苇即便被摧毁了，被吹飞了，它最后的姿势，也是飞翔着或者匍匐着的，从没有放弃生命的意志。

⑩芦苇并不是参天大树，也不是名贵品种，但它们付出自己的生命，可以让我们人类的生活更加美好。它们粉身碎骨，被研制成洁白柔美的纸，供我们书写和图画，留下一截草梗，它们也可以在沙漠固沙，以最后尚存的一息，阻止狂野的肆虐。芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦秆皆可入药，也算是为人类捐躯了。

⑪尽自己的绵薄之力，也许真是芦苇的生命真谛！我觉得芦苇是值得称颂的，墙头仅仅寸厚的泥土，芦苇却能扎根进去，并伸展出硕大的枝叶来，有多少植物能够做到？它汲取得很少，贡献给世界的却很多，难道不是我们应该发扬宏大的精神吗？

⑫芦苇以卑微的心，面对一切。芦苇的穗絮，白如夜霜；芦苇的茎叶，细如柳眉。月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。这一切无疑是十分美好的，但芦苇最动人的，还是它的意志和品格。那是最具感染力的。做一个具有深邃思想的芦苇吧，人会变得真正的坚强！

15.作者对芦苇的态度前后发生了怎样的变化？造成这一变化的原因是什么？请概括。（3分）

16．文中第③段和第⑦段都写了胡杨林，简要分析这两处描写分别有怎样的作用？(4分)

17. “从芦苇处，我学到的就是人生的哲学。”结合文中描述的芦苇情景，概述作者分别从这些情景中获得了怎样的人生哲学？（6分）

18．本文在遣词造句上很有特点，请你根据括号内的提示角度对以下句子作简要赏析。（4分）

(1) 芦苇即便被摧毁了，被吹飞了，它最后的姿势，也是飞翔着或者匍匐着的，从没有放弃．．．．

生命的意志。（加点词语的表现力）

(2) 芦苇的穗絮，白如夜霜；芦苇的茎叶，细如柳眉。（修辞或句式）

（二）阅读下文，完成第19-22题。（13分）

读书之乐

吴金耀

郑成功有句名言：‚养心莫若寡欲，至乐不如读书。‛把读书当作至乐之事，非痴迷者不会有此彻悟，可见读书是有无穷之乐趣的。唯有乐趣才会有那么些‚啃书虫‛把本书咬来咬去的，读到好处时确有一种大彻大悟的陶醉感和幸福感，已然忘却饥之食，困之寝之事也就不为鲜见了。

当夜来人静，万籁俱寂时，离开了白日的喧嚣和浮华，桌前灯下捧一本好书在手，千年风雨画卷，万年英雄历史跃然纸上。与心相约而至，品读之中，你会指点江山，激扬文字，抒豪情，寄壮志，百感交集，浮想联翩，其乐融融，其情切切，与大自然同呼吸，共命运，真是快哉！

读书之乐，乐在简单，随时可读。这既不需要多人协同完成，不需要准备什么工具，也不需要挖空心思地去挤兑太多的时间。只要有兴趣，什么情况下也可读一读，就像我国宋代

的大文学家欧阳修先生那样马上可读，厕中可读，枕上亦可读；明代重臣宋濂不顾家境贫寒，借书抄书苦读，无需顾及环境好不好。至于时间限制也大可不必去费尽心思去掂量，时间长则多读，时间短则少读，那怕是只有一点点时间，也不需要做预备动作，活动活动关节什么的，或者说是担忧扭了腰肢还是脚踝，随手打开书本即可完成不学就会的读书动作。尤其是读自己所钟爱的书，那就更不必去计较什么条件了，随你的心情去与书相约吧，那绝对不是假大空式的文件材料，或者说是你本不想要干甚至是十分厌恶却偏偏还又不得不去干的事。

读书之乐，乐在于一种心情，一种愉悦感。读书时，读感受，读好友，读知己，读精神的安慰和享受，这是一种莫大的愉悦。此时此刻你不会为那些肤浅的人和事而生那些本不应该去生的气，也不会为了那一点点自己认为是本不该去和他人争的小小的利益而烦燥，你的心灵已然感受到从未曾有过的净化，你的行为也已经发生了脱胎换骨般的震动，你已然离开了无怨的忧伤，把自己融洽到了人生的美丽的彩虹中，进入了五彩缤纷、五光十色的神奇世界，眼前的景象令你妙不可言。

读书之乐，乐在受用。书籍传承人类文明，作为文化的沉淀和传送，它使人们能够把数千年的历史之精华，集中到读者的身上去受用，实乃一大幸事矣！天长日久，书籍的营养便会使你有了不凡的谈吐，高雅的气质，宽阔的胸襟，高尚的情操，这对于当今有着鞍马劳顿之苦，忙碌奔波之累的人该是一件多么有意义的大好事情啊！唯有沉湎于书中，你才能有如深山探宝所经历艰难险阻之后的喜出望外，在读书中感受到欢乐并获得知识。

读书之乐，乐在健康身体。书是家庭保健的益友，心理疏导的医生。读书会使你在快乐中保持娇好的容颜，延长你的寿命，故读书也不失为健康之良方。读书之人聪明坦荡，即使有了烦恼，也会尽心去排除；读书之人经常受到良好熏陶，良好的熏陶可调节人体的免疫功能；读书之人知识渊博，明了是非，懂得怎样科学的生活以趋利避害；读书之人若是来了气神，也能缓解体内病痛，淡化抑郁心理。自古道，养心莫若静心，静心莫若读书，其意亦然如此。

如此种种，难以一叙。读书是有无穷的乐趣的，这种乐趣在于潜移默化，在于陶冶性情，在于厚实内蕴，在于利于身心健康。我们每个有志于读书的人都可以好好享受这种乐趣的。

（有删改）

19．本文主要谈了什么问题？（2分）

20．文章写了哪些读书的乐趣？请你概括。(4分)

21．作者虽采用谈体会形式来谈读书的乐趣，但也不失议论的因素。请结合第三段谈谈作者是怎样运用事例来论说观点的？（4分）

22．请结合自身读书体会，谈谈你从“养心莫若寡欲，至乐不如读书”中得到的启示。（3分）

四、综合性学习与写作（56分）

23．综合性学习。(6分) 中国是一个诗的国度。我国古代诗歌一向追求诗情画意，欣赏古代诗歌作品是一种美的享受，心灵的净化和心境的提升。请你为杜甫的《春望》写一段（或若干段）赏析文字，向你身边的朋友简要介绍一下诗的作者、体裁、内容、风格、语言等方面的特点。（350字以内）

春望

杜甫

国破山河在 城春草木深。

感时花溅泪 恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

豁然贯通我造句子篇四
《赣州市2015年中考适应性考试语文试题卷》

赣州市2015年中考适应性考试

语 文 试 题 卷

说明：1.本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）

①

夜半闻横管 （宋）程俱

秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。

②

曲终时引断肠声，中有千秋万古情。金谷草生无限思，楼边斜月为谁明。

2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语言知识及其运用（12分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 洗濯(dí) 通霄达旦 涟漪 长途跋涉(shè) B. 枯涸．(hé) 重蹈复辙 睥睨 玲珑剔(t．ì)透 C. 恣睢．（zuī） 断璧残垣 攫取 相形见绌．

(chùD. 贮(zh．ù)蓄 周道如砥 亵渎 引颈(jǐ．) ng)受戮2.下列句中加点成语使用错误的一项是（． ）（2． 分） A．拜访者们在客厅里正襟危坐地等待着托尔斯泰的接见。 B．鬼子们拍打着水追上去，老头子张皇失措．．．．

，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 C．《平凡的世界》初读时似平淡无奇，几章之后却令人渐渐地豁然贯通．．．．

，拍手称赞。D．但我总还想对于根深蒂固的所谓旧文明，施行袭击，令其动摇，冀将来有万一之希望。．．．． 3.下列句子没有语病的一项是（．．．． ）（2分）

A.赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。 B.我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中。

C.年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也没有一刻不忘自己肩负的责任。 D.在一撮水草边，猎人看到了几个细细高高的身影和清脆的鸣声。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①如此善于飞行的昆虫的幼虫（水虿），却只能在水中成长。

②此后，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。 ③蜻蜓由水虿（chài）变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。

④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。 ⑤有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

A.⑤②①③④ B. ③④⑤②① C. ③④②⑤① D.⑤①④③② 5.为下面段落的空白处补充最恰当的一项是（ ）（2分）

人的一生，如果真的有什么事情叫做无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，____________________________。

A．你的老年有难忘的回忆 B．你的回忆有精彩的瞬间 C．你的生命有难忘的故事 D．你的事业有迅猛的发展 6.为下面新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）（2分）

本报北京4月17日电 记者从2015年4月17日在京召开的‚‘中小学校园足球示范区’授牌仪式暨《中小学校园足球用书》出版座谈会‛上获悉，由人民教育出版社出版的《中小学校园足球用书》将于2015年秋季进入全国中小学校园。

据悉，《中小学校园足球用书》共分7册：学生用书4册，分别为三至四年级、五至六年级、七至九年级、高中全一册；教师用书3册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。丛书适用于不同年龄阶段学生的身心特点，介绍足球运动文化和技战术学练方法，采用了实景技术图解、二维码技术动作视频和三维战术图示等现代信息技术手段，能够更加真实而有效地帮助青少年学生学习和掌握足球的基本技术和战术。

A．人民教育出版社近日出版《中小学校园足球用书》

B．《中小学校园足球用书》将于今年秋季进入全国校园 C．《中小学校园足球用书》出版座谈会在京举行 D．《中小学校园足球用书》适用于不同年龄阶段学生的身心特点

二、古诗文积累和阅读（22分）

【注释】 程俱（1077—1144）宋代史学家、文学家。①横管：即笛子。②金谷：即金谷园，位于洛阳，晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派人抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。 7.下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A．首联连用多个动词，以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来。

B．颔联意为“一声笛声清脆高扬，飞上九天，响遏行云，把秋风未能吹下的树叶纷纷振落”。 C．颈联用“断肠声”和“万古情”写出了笛声的悲壮。

D．尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情。 8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A．这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思。

B．颈联借笛声倾吐出对南宋朝廷苟安一隅的愤慨和对故乡亲人的思念。 C．诗人诗学柳宗元，受其影响，这首诗显得风格高亢激昂。

D．这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来，艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂之情。 (二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）

轼与弟辙，师父洵①

为文，既而得之于天。尝自谓：‚作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。．‛虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵②

光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。洵晚读《易》，作《易传》未究，命轼述其志。轼成《易传》，复作《论语说》；后居海南，作《书传》．；又有《东坡集》四十卷……一时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如

朋俦，未尝以师资自予③

也。

（节选自《宋史·苏轼列传》）

【注释】①洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。②浑涵：博大丰富。③自予：自居。 9．下列选项中节奏划分正确的一项是（ ）（2分）

A．其/体浑涵光芒 B．其体/浑涵光芒 C．其体浑涵/光芒 D．其体浑/涵光芒

10．解释文中加点词语的意思。（2分）

师（ ） 鲜（ ）

11．翻译下面句子。（2分）轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。

12．苏轼对写文章有怎样的看法？请根据文段内容用自己的话概括。（2分） 13. 从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？（2分） （三）古诗文积累。（8分）

14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1） ____，甲光向日金鳞开。 （2）沉舟侧畔千帆过，__________________。 （3）___________________，五十弦翻塞外声。（4）入则无法家拂士，__________________，国恒亡。

（5）在“生”与“义”二者不能同时兼得的情况下，《孟子》提出了“舍生而取义者也”的观点，而文天祥则在《过零丁洋》中用“_____________，______________”与之呼应，表明了舍生取义的决心。 （6）自古就是“丝绸之路”重要商品输出地的江西宛若一艘巨轮，正乘着国家“一带一路”战略的东风扬帆起航，展现在我们面前的是一幅“______________，_____________”的画面（填写《次北固山下》中的两句）。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第15-18题。（17分）

像芦苇一样活着

安谅

①芦苇，一种禾草，飘逸茂密，又平淡无奇。我最早诵读《诗经》，就被那段扑朔迷离、清新缥缈的诗歌所深深吸引：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央……眼前穗絮飘曳，景色迷蒙，心里则浮起一缕缕情思，柔美而又凄楚。后来才知道，这蒹葭，

就是时常见到的芦苇，平常得貌不惊人，也无多少神奇的色彩。在沟渠水边，沼泽岸堤，就像寻常的树木一样随意地生长着。我像忽视了身边的哲人、仙女一般，也忽视了芦苇很久很久。

②感谢辽阔的新疆，让我在人到中年的时候，对人生有了许多深刻的感悟，也由此走近了芦苇，熟识了芦苇，并从芦苇身上感知感触了难得的精神和意志，也领略了大自然生命的另一种品质和精彩！

③巴楚的胡杨林吸引了我的眼球。在一个金秋时节，我造访了充满神奇故事又玉树临风的胡杨森林，当夜来人静，万籁俱寂时，离开了白日的喧嚣和浮华，桌前灯下捧一本好书在手，千年风雨画卷，

万年英雄历史跃然纸上。与心相约而至，品读之中，你会指点江山，激扬文字，抒豪情，寄壮志，百感交集，浮想联翩，其乐融融，其情切切，与大自然同呼吸，共命运，真是快哉！

读书之乐，乐在简单，随时可读。这既不需要多人协同完成，不需要准备什么工具，也不需要挖空心思地去挤兑太多的时间。只要有兴趣，什么情况下也可读一读，就像我国宋代的大文学家欧阳修先生我在观赏这些古老的树木的路途上，忽然被一簇簇、一丛丛，不断跃入眼帘的芦苇给攫住了心神。它们没有胡杨那般高大伟岸，孱弱卑微得无法登堂入室。但它们的清秀孤傲，它们的坚韧执着，却有一种令人心动的力量。

④后来我很多次深入地接触了芦苇，毫不犹豫地成为了芦苇的忠实拥趸。从芦苇处，我学到的就是人生的哲学。

⑤我曾在博斯腾湖舟行而上。那密密匝匝的芦苇荡，绿满水乡，气势不凡。那芦苇恣意地在疯长，任谁也不可阻挡的生命力。去年冬天已被砍尽的一片芦苇，现又茁壮成长。它们宛若湖心的主人，在水中荡漾，在阳光下吐辉，婀娜多姿，神采飞扬。我十分惊叹的是，它们自然生长，还形成了一道弯弯的河道，静谧、幽深，迷宫一般，正够船只飘掠。其情其景，真是感叹造物主的鬼斧神工。

⑥芦苇纤弱却又有倔强的性格。风过处，它低首屈服，那腰肢似乎总是弯曲着，甚至不能负荷一只小鸟。但风是压不垮它的，它依然挺立着，顽强地生存着，任何风霜雪雨，只能磨砺它更坚强的意志。也有人这么说，风会让它暂时地摇摆，但它的根是深扎在泥土里的，绝不会飘忽不定，甚至迷失自我。

⑦即便被冷弃于偏僻之处，寒冽之时，它们都会从艰难和痛苦中起步，向着阳光进发。在南疆巴楚风光旖旎的曲尔盖胡杨林，胡杨也是绝对的英雄，顶天立地，多姿多彩，几无芦苇插足之处。但我还是发现了集群而生的芦苇，在边缘角落蔓延生长，就依赖足下一点点土壤和水分，尽显自己的妖娆。它们让这原始的胡杨林，更增添了柔美和风情。

⑧芦苇还有一种值得赞叹的品质。它们聚众而长，特别合群，抱团取暖也好，众志成城也罢，都是它们真实的写照。所以羸弱的芦苇能在风中飘曳，能在浪里独领风骚，那就是因为这种品质，互相依靠，它们才由弱变强，不轻易折伏！

⑨有一次，我看到台风席卷中的芦苇，在海堤旁苦苦争斗。有几株芦苇倒下了，但更多的芦苇并肩而立，迎风飘舞，不失风骨。芦苇即便被摧毁了，被吹飞了，它最后的姿势，也是飞翔着或者匍匐着的，从没有放弃生命的意志。

⑩芦苇并不是参天大树，也不是名贵品种，但它们付出自己的生命，可以让我们人类的生活更加美好。它们粉身碎骨，被研制成洁白柔美的纸，供我们书写和图画，留下一截草梗，它们也可以在沙漠固沙，以最后尚存的一息，阻止狂野的肆虐。芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦秆皆可入药，也算是为人类捐躯了。

⑪尽自己的绵薄之力，也许真是芦苇的生命真谛！我觉得芦苇是值得称颂的，墙头仅仅寸厚的泥土，芦苇却能扎根进去，并伸展出硕大的枝叶来，有多少植物能够做到？它汲取得很少，贡献给世界的却很多，难道不是我们应该发扬宏大的精神吗？

⑫芦苇以卑微的心，面对一切。芦苇的穗絮，白如夜霜；芦苇的茎叶，细如柳眉。月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。这一切无疑是十分美好的，但芦苇最动人的，还是它的意志和品格。那是最具感染力的。做一个具有深邃思想的芦苇吧，人会变得真正的坚强！

15.作者对芦苇的态度前后发生了怎样的变化？造成这一变化的原因是什么？请概括。（3分） 16．文中第③段和第⑦段都写了胡杨林，简要分析这两处描写分别有怎样的作用？(4分) 17. “从芦苇处，我学到的就是人生的哲学。”结合文中描述的芦苇情景，概述作者分别从这些情景中获得了怎样的人生哲学？（6分）

18．本文在遣词造句上很有特点，请你根据括号内的提示角度对以下句子作简要赏析。（4分） (1) 芦苇即便被摧毁了，被吹飞了，它最后的姿势，也是飞翔（加点词语的表现力）

．．着或者匍匐．．着的，从没有放弃生命的意志。(2) 芦苇的穗絮，白如夜霜；芦苇的茎叶，细如柳眉。（修辞或句式）

（二）阅读下文，完成第19-22题。（13分）

读书之乐

吴金耀

郑成功有句名言：‚养心莫若寡欲，至乐不如读书。‛把读书当作至乐之事，非痴迷者不会有此彻悟，可见读书是有无穷之乐趣的。唯有乐趣才会有那么些‚啃书虫‛把本书咬来咬去的，读到好处时确有一种大彻大悟的陶醉感和幸福感，已然忘却饥之食，困之寝之事也就不为鲜见了。

那样马上可读，厕中可读，枕上亦可读；明代重臣宋濂不顾家境贫寒，借书抄书苦读，无需顾及环境好不好。至于时间限制也大可不必去费尽心思去掂量，时间长则多读，时间短则少读，那怕是只有一点点时间，也不需要做预备动作，活动活动关节什么的，或者说是担忧扭了腰肢还是脚踝，随手打开书本即可完成不学就会的读书动作。尤其是读自己所钟爱的书，那就更不必去计较什么条件了，随你的心情去与书相约吧，那绝对不是假大空式的文件材料，或者说是你本不想要干甚至是十分厌恶却偏偏还又不得不去干的事。

读书之乐，乐在于一种心情，一种愉悦感。读书时，读感受，读好友，读知己，读精神的安慰和享受，这是一种莫大的愉悦。此时此刻你不会为那些肤浅的人和事而生那些本不应该去生的气，也不会为了那一点点自己认为是本不该去和他人争的小小的利益而烦燥，你的心灵已然感受到从未曾有过的净化，你的行为也已经发生了脱胎换骨般的震动，你已然离开了无怨的忧伤，把自己融洽到了人生的美丽的彩虹中，进入了五彩缤纷、五光十色的神奇世界，眼前的景象令你妙不可言。

读书之乐，乐在受用。书籍传承人类文明，作为文化的沉淀和传送，它使人们能够把数千年的历史之精华，集中到读者的身上去受用，实乃一大幸事矣！天长日久，书籍的营养便会使你有了不凡的谈吐，高雅的气质，宽阔的胸襟，高尚的情操，这对于当今有着鞍马劳顿之苦，忙碌奔波之累的人该是一件多么有意义的大好事情啊！唯有沉湎于书中，你才能有如深山探宝所经历艰难险阻之后的喜出望外，在读书中感受到欢乐并获得知识。

读书之乐，乐在健康身体。书是家庭保健的益友，心理疏导的医生。读书会使你在快乐中保持娇好的容颜，延长你的寿命，故读书也不失为健康之良方。读书之人聪明坦荡，即使有了烦恼，也会尽心去排除；读书之人经常受到良好熏陶，良好的熏陶可调节人体的免疫功能；读书之人知识渊博，明了是非，懂得怎样科学的生活以趋利避害；读书之人若是来了气神，也能缓解体内病痛，淡化抑郁心理。自古道，养心莫若静心，静心莫若读书，其意亦然如此。

如此种种，难以一叙。读书是有无穷的乐趣的，这种乐趣在于潜移默化，在于陶冶性情，在于厚实内蕴，在于利于身心健康。我们每个有志于读书的人都可以好好享受这种乐趣的。

（有删改） 19．本文主要谈了什么问题？（2分）

20．文章写了哪些读书的乐趣？请你概括。(4分)

21．作者虽采用谈体会形式来谈读书的乐趣，但也不失议论的因素。请结合第三段谈谈作者是怎样运用事例来论说观点的？（4分）

22．请结合自身读书体会，谈谈你从“养心莫若寡欲，至乐不如读书”中得到的启示。（3分）

四、综合性学习与写作（56分）

23．综合性学习。(6分)

中国是一个诗的国度。我国古代诗歌一向追求诗情画意，欣赏古代诗歌作品是一种美的享受，心灵的净化和心境的提升。请你为杜甫的《春望》写一段（或若干段）赏析文字，向你身边的朋友简要介绍一下诗的作者、体裁、内容、风格、语言等方面的特点。（350字以内）春望 杜甫

国破山河在 城春草木深。 感时花溅泪 恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

赏析：

24.写作（50分）

成长中,我们有快乐，它充实着我们的生活，让我们铭记在心里；成长中，我们也有痛苦，它丰满着我们的羽翼，值得我们去感激。正如冰心所说：‚在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。‛请从下列两道作文题中任选一题，写一篇文章。

(1)铭记快乐 (2)感谢痛苦

要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

豁然贯通我造句子篇五
《赣州市2015年中考适应性考试语文试题卷》

赣州市2015年中考适应性考试

语 文 试 题 卷

说明：1.本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、语言知识及其运用（12分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）

A. 洗濯(dí) 通霄达旦 涟漪 长途跋涉(shè) ．．

B. 枯涸(hé) 重蹈复辙 睥睨 玲珑剔(tì)透 ．．

C. 恣睢（zuī） 断璧残垣 攫取 相形见绌(chù) ．．

D. 贮(zhù)蓄 周道如砥 亵渎 引颈(jǐng)受戮 ．．

2.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）

A．拜访者们在客厅里正襟危坐地等待着托尔斯泰的接见。 ．．．．

B．鬼子们拍打着水追上去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ．．．．

C．《平凡的世界》初读时似平淡无奇，几章之后却令人渐渐地豁然贯通，拍手称赞。 ．．．．

D．但我总还想对于根深蒂固的所谓旧文明，施行袭击，令其动摇，冀将来有万一之希．．．．

望。

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。

B.我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中。

C.年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也没有一刻不忘自己肩负的责任。

D.在一撮水草边，猎人看到了几个细细高高的身影和清脆的鸣声。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）

①如此善于飞行的昆虫的幼虫（水虿），却只能在水中成长。

②此后，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。

③蜻蜓由水虿（chài）变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。

④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。

⑤有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

A.⑤②①③④ B. ③④⑤②① C. ③④②⑤① D.⑤①④③②

5.为下面段落的空白处补充最恰当的一项是（ ）（2分）

人的一生，如果真的有什么事情叫做无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的

欢乐，你的青春有漂泊的经历，____________________________。

A．你的老年有难忘的回忆

B．你的回忆有精彩的瞬间

C．你的生命有难忘的故事

D．你的事业有迅猛的发展

6.为下面新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）（2分）

本报北京4月17日电 记者从2015年4月17日在京召开的‚‘中小学校园足球示范区’授牌仪式暨《中小学校园足球用书》出版座谈会‛上获悉，由人民教育出版社出版的《中小学校园足球用书》将于2015年秋季进入全国中小学校园。

据悉，《中小学校园足球用书》共分7册：学生用书4册，分别为三至四年级、五至六

年级、七至九年级、高中全一册；教师用书3册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。丛书适用于不同年龄阶段学生的身心特点，介绍足球运动文化和技战术学练方法，采用了实景技术图解、二维码技术动作视频和三维战术图示等现代信息技术手段，能够更加真实而有效地帮助青少年学生学习和掌握足球的基本技术和战术。

A．人民教育出版社近日出版《中小学校园足球用书》

B．《中小学校园足球用书》将于今年秋季进入全国校园

C．《中小学校园足球用书》出版座谈会在京举行

D．《中小学校园足球用书》适用于不同年龄阶段学生的身心特点

二、古诗文积累和阅读（22分）

（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）

①夜半闻横管

（宋）程俱 秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。

一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。

曲终时引断肠声，中有千秋万古情。

②金谷草生无限思，楼边斜月为谁明。

【注释】 程俱（1077—1144）宋代史学家、文学家。①横管：即笛子。②金谷：即

金谷园，位于洛阳，晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派人抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。

7.下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）

A．首联连用多个动词，以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来。

B．颔联意为“一声笛声清脆高扬，飞上九天，响遏行云，把秋风未能吹下的树叶纷纷振落”。 C．颈联用“断肠声”和“万古情”写出了笛声的悲壮。

D．尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情。

8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A．这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思。

B．颈联借笛声倾吐出对南宋朝廷苟安一隅的愤慨和对故乡亲人的思念。

C．诗人诗学柳宗元，受其影响，这首诗显得风格高亢激昂。

D．这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来，艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂之情。

(二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）

①轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：‚作文如行云流水，初无定质，但常．

行于所当行，止于所不可不止。‛虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。洵晚读《易》，作《易传》未究，命轼述其志。轼成《易传》，．

复作《论语说》；后居海南，作《书传》；又有《东坡集》四十卷……一时文人如黄庭坚、晁

③补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。

（节选自《宋史·苏轼列传》）

【注释】①洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。②浑涵：博大丰富。③自予：

自居。

9．下列选项中节奏划分正确的一项是（ ）（2分）

A．其/体浑涵光芒 B．其体/浑涵光芒

C．其体浑涵/光芒 D．其体浑/涵光芒

10．解释文中加点词语的意思。（2分）

师（ ） 鲜（ ） ②

11．翻译下面句子。（2分）

轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。

12．苏轼对写文章有怎样的看法？请根据文段内容用自己的话概括。（2分）

13. 从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？（2分）

（三）古诗文积累。（8分）

14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1） ____，甲光向日金鳞开。

（2）沉舟侧畔千帆过，__________________。

（3）______________________，五十弦翻塞外声。

（4）入则无法家拂士，___________________，国恒亡。

（5）在“生”与“义”二者不能同时兼得的情况下，《孟子》提出了“舍生而取义者也”的观点，而文天祥则在《过零丁洋》中用“_______________，_______________”与之呼应，表明了舍生取义的决心。

（6）自古就是“丝绸之路”重要商品输出地的江西宛若一艘巨轮，正乘着国家“一带一路”战略的东风扬帆起航，展现在我们面前的是一幅“______________，_____________”的画面（填写《次北固山下》中的两句）。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第15-18题。（17分）

像芦苇一样活着

安谅

①芦苇，一种禾草，飘逸茂密，又平淡无奇。我最早诵读《诗经》，就被那段扑朔迷离、清新缥缈的诗歌所深深吸引：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央……眼前穗絮飘曳，景色迷蒙，心里则浮起一缕缕情思，柔美而又凄楚。后来才知道，这蒹葭，就是时常见到的芦苇，平常得貌不惊人，也无多少神奇的色彩。在沟渠水边，沼泽岸堤，就像寻常的树木一样随意地生长着。我像忽视了身边的哲人、仙女一般，也忽视了芦苇很久很久。

②感谢辽阔的新疆，让我在人到中年的时候，对人生有了许多深刻的感悟，也由此走近了芦苇，熟识了芦苇，并从芦苇身上感知感触了难得的精神和意志，也领略了大自然生命的另一种品质和精彩！

③巴楚的胡杨林吸引了我的眼球。在一个金秋时节，我造访了充满神奇故事又玉树临风的胡杨森林，我在观赏这些古老的树木的路途上，忽然被一簇簇、一丛丛，不断跃入眼帘的芦苇给攫住了心神。它们没有胡杨那般高大伟岸，孱弱卑微得无法登堂入室。但它们的清秀孤傲，它们的坚韧执着，却有一种令人心动的力量。

④后来我很多次深入地接触了芦苇，毫不犹豫地成为了芦苇的忠实拥趸。从芦苇处，我学到的就是人生的哲学。

⑤我曾在博斯腾湖舟行而上。那密密匝匝的芦苇荡，绿满水乡，气势不凡。那芦苇恣意地在疯长，任谁也不可阻挡的生命力。去年冬天已被砍尽的一片芦苇，现又茁壮成长。它们宛若湖心的主人，在水中荡漾，在阳光下吐辉，婀娜多姿，神采飞扬。我十分惊叹的是，它们自然生长，还形成了一道弯弯的河道，静谧、幽深，迷宫一般，正够船只飘掠。其情其景，真是感叹造物主的鬼斧神工。

⑥芦苇纤弱却又有倔强的性格。风过处，它低首屈服，那腰肢似乎总是弯曲着，甚至不能负荷一只小鸟。但风是压不垮它的，它依然挺立着，顽强地生存着，任何风霜雪雨，只能磨砺它更坚强的意志。也有人这么说，风会让它暂时地摇摆，但它的根是深扎在泥土里的，绝不会飘忽不定，甚至迷失自我。

⑦即便被冷弃于偏僻之处，寒冽之时，它们都会从艰难和痛苦中起步，向着阳光进发。在南疆巴楚风光旖旎的曲尔盖胡杨林，胡杨也是绝对的英雄，顶天立地，多姿多彩，几无芦苇插足之处。但我还是发现了集群而生的芦苇，在边缘角落蔓延生长，就依赖足下一点点土壤和水分，尽显自己的妖娆。它们让这原始的胡杨林，更增添了柔美和风情。

⑧芦苇还有一种值得赞叹的品质。它们聚众而长，特别合群，抱团取暖也好，众志成城也罢，都是它们真实的写照。所以羸弱的芦苇能在风中飘曳，能在浪里独领风骚，那就是因为这种品质，互相依靠，它们才由弱变强，不轻易折伏！

⑨有一次，我看到台风席卷中的芦苇，在海堤旁苦苦争斗。有几株芦苇倒下了，但更多的芦苇并肩而立，迎风飘舞，不失风骨。芦苇即便被摧毁了，被吹飞了，它最后的姿势，也是飞翔着或者匍匐着的，从没有放弃生命的意志。

⑩芦苇并不是参天大树，也不是名贵品种，但它们付出自己的生命，可以让我们人类的生活更加美好。它们粉身碎骨，被研制成洁白柔美的纸，供我们书写和图画，留下一截草梗，它们也可以在沙漠固沙，以最后尚存的一息，阻止狂野的肆虐。芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦秆皆可入药，也算是为人类捐躯了。

⑪尽自己的绵薄之力，也许真是芦苇的生命真谛！我觉得芦苇是值得称颂的，墙头仅仅寸厚的泥土，芦苇却能扎根进去，并伸展出硕大的枝叶来，有多少植物能够做到？它汲取得很少，贡献给世界的却很多，难道不是我们应该发扬宏大的精神吗？

⑫芦苇以卑微的心，面对一切。芦苇的穗絮，白如夜霜；芦苇的茎叶，细如柳眉。月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。这一切无疑是十分美好的，但芦苇最动人的，还是它的意志和品格。那是最具感染力的。做一个具有深邃思想的芦苇吧，人会变得真正的坚强！

15.作者对芦苇的态度前后发生了怎样的变化？造成这一变化的原因是什么？请概括。（3分）

16．文中第③段和第⑦段都写了胡杨林，简要分析这两处描写分别有怎样的作用？(4分)

17. “从芦苇处，我学到的就是人生的哲学。”结合文中描述的芦苇情景，概述作者分别从这些情景中获得了怎样的人生哲学？（6分）

18．本文在遣词造句上很有特点，请你根据括号内的提示角度对以下句子作简要赏析。（4分）

(1) 芦苇即便被摧毁了，被吹飞了，它最后的姿势，也是飞翔着或者匍匐着的，从没有放弃．．．．

生命的意志。（加点词语的表现力）

(2) 芦苇的穗絮，白如夜霜；芦苇的茎叶，细如柳眉。（修辞或句式）

（二）阅读下文，完成第19-22题。（13分）

读书之乐

吴金耀

郑成功有句名言：‚养心莫若寡欲，至乐不如读书。‛把读书当作至乐之事，非痴迷者不会有此彻悟，可见读书是有无穷之乐趣的。唯有乐趣才会有那么些‚啃书虫‛把本书咬来咬去的，读到好处时确有一种大彻大悟的陶醉感和幸福感，已然忘却饥之食，困之寝之事也就不为鲜见了。

当夜来人静，万籁俱寂时，离开了白日的喧嚣和浮华，桌前灯下捧一本好书在手，千年风雨画卷，万年英雄历史跃然纸上。与心相约而至，品读之中，你会指点江山，激扬文字，抒豪情，寄壮志，百感交集，浮想联翩，其乐融融，其情切切，与大自然同呼吸，共命运，真是快哉！

读书之乐，乐在简单，随时可读。这既不需要多人协同完成，不需要准备什么工具，也不需要挖空心思地去挤兑太多的时间。只要有兴趣，什么情况下也可读一读，就像我国宋代

的大文学家欧阳修先生那样马上可读，厕中可读，枕上亦可读；明代重臣宋濂不顾家境贫寒，借书抄书苦读，无需顾及环境好不好。至于时间限制也大可不必去费尽心思去掂量，时间长则多读，时间短则少读，那怕是只有一点点时间，也不需要做预备动作，活动活动关节什么的，或者说是担忧扭了腰肢还是脚踝，随手打开书本即可完成不学就会的读书动作。尤其是读自己所钟爱的书，那就更不必去计较什么条件了，随你的心情去与书相约吧，那绝对不是假大空式的文件材料，或者说是你本不想要干甚至是十分厌恶却偏偏还又不得不去干的事。

读书之乐，乐在于一种心情，一种愉悦感。读书时，读感受，读好友，读知己，读精神的安慰和享受，这是一种莫大的愉悦。此时此刻你不会为那些肤浅的人和事而生那些本不应该去生的气，也不会为了那一点点自己认为是本不该去和他人争的小小的利益而烦燥，你的心灵已然感受到从未曾有过的净化，你的行为也已经发生了脱胎换骨般的震动，你已然离开了无怨的忧伤，把自己融洽到了人生的美丽的彩虹中，进入了五彩缤纷、五光十色的神奇世界，眼前的景象令你妙不可言。

读书之乐，乐在受用。书籍传承人类文明，作为文化的沉淀和传送，它使人们能够把数千年的历史之精华，集中到读者的身上去受用，实乃一大幸事矣！天长日久，书籍的营养便会使你有了不凡的谈吐，高雅的气质，宽阔的胸襟，高尚的情操，这对于当今有着鞍马劳顿之苦，忙碌奔波之累的人该是一件多么有意义的大好事情啊！唯有沉湎于书中，你才能有如深山探宝所经历艰难险阻之后的喜出望外，在读书中感受到欢乐并获得知识。

读书之乐，乐在健康身体。书是家庭保健的益友，心理疏导的医生。读书会使你在快乐中保持娇好的容颜，延长你的寿命，故读书也不失为健康之良方。读书之人聪明坦荡，即使有了烦恼，也会尽心去排除；读书之人经常受到良好熏陶，良好的熏陶可调节人体的免疫功能；读书之人知识渊博，明了是非，懂得怎样科学的生活以趋利避害；读书之人若是来了气神，也能缓解体内病痛，淡化抑郁心理。自古道，养心莫若静心，静心莫若读书，其意亦然如此。

如此种种，难以一叙。读书是有无穷的乐趣的，这种乐趣在于潜移默化，在于陶冶性情，在于厚实内蕴，在于利于身心健康。我们每个有志于读书的人都可以好好享受这种乐趣的。

（有删改）

19．本文主要谈了什么问题？（2分）

20．文章写了哪些读书的乐趣？请你概括。(4分)

21．作者虽采用谈体会形式来谈读书的乐趣，但也不失议论的因素。请结合第三段谈谈作者是怎样运用事例来论说观点的？（4分）

22．请结合自身读书体会，谈谈你从“养心莫若寡欲，至乐不如读书”中得到的启示。（3分）

四、综合性学习与写作（56分）

23．综合性学习。(6分) 中国是一个诗的国度。我国古代诗歌一向追求诗情画意，欣赏古代诗歌作品是一种美的享受，心灵的净化和心境的提升。请你为杜甫的《春望》写一段（或若干段）赏析文字，向你身边的朋友简要介绍一下诗的作者、体裁、内容、风格、语言等方面的特点。（350字以内）

春望

杜甫

国破山河在 城春草木深。

感时花溅泪 恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

豁然贯通我造句子篇六
《高教语文第一学期语文期末考试2》

中等职业学校职高一年级第一学期统一考试

语文样题（2）

说明：1.本试题满分120分，考试时间为120分钟。2.本试题考试内容适用高等教育出版社课程改革国家规划新教材语文（基础模块）第一册。3.本试题共七道大题，考生应用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔直接在试卷上答题。

A 客观性试题（40分）

一、单项选择I（每小题2分，共24分）

1.下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.慰藉(jí) 抽泣(qì) 面面相觑（qù） 残羹冷炙（zhì）

B.饿殍(piáo) 逶迤(yí) 锱铢（zīzhū）必较 古碑拓(tà)片

C.宁谧(mì) 殷红(yān) 毛骨悚然 (sǒng) 未雨绸缪(móu)

D.笑靥（yâ） 遒劲(jìn) 游目骋怀（chěng） 棋高一着(zhāo)

2.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.咬文嚼字 豁然贯通 名附其实 冠冕堂皇

B.礼尚往来 欢渡春节 藕断丝连 自渐形秽

C.赏心悦目 银光璀璨 炯然不同 踌躇满志

D.本末倒置 喃喃自语 别出心裁 盘根错节

3.依次填入横线上的词语,最恰当一项是（ ）

①人类和现在类人猿有着共同的祖先，都是从已经灭绝的古猿 而成的。 ②实践证明，市场作用发挥比较 的地方，经济活力就比较强，发展 就比较好。 ③他奋起直追，近来对外国文学研究，足以令同行们 。

A.演变 充足 形势 侧目

B.演化 充足 形势 刮目

C.演化 充分 态势 刮目

D.演变 充分 态势 侧目

4.下列加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．面对金融危机，某市政府为当地的出口企业制定了许多扶持政策，大量企业在国际竞争中脱颖而出。

B．如果你没亲身参加过蹦极运动，那么它给人带来的巨大刺激你是无法感同身受的。

C．易中天《品三国》一书出版后，受到许多读者的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。

D．考虑问题时没有大局意识，目无全牛，顾此失彼，这就是他决策失误的重要原因。

5.下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）

A.树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧。

B.人生是多么奇怪，多么变幻无常啊！极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。

C.所以我们要运用脑髓、放出眼光、自己来拿！

D.玫瑰，红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。

6.下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．目前，我国进一步强化H1N1疫情监测报告工作，确保做到早发现、早诊断、早隔离、早报告、早治疗。

B．中国人民解放军舰艇编队于当地时间6日凌晨抵达亚丁湾预定海域，开始执行护航任务，保护本国商船，使其免受海盗袭击。

C.2009年，全国高校毕业生人数已突破600万人，教育部主管的国家软件技术培训与推广中心建立“准就业”机制，预计将解决100万以上大学生的就业问题。

D.尽管灾区各级财政都有困难，但还是积极筹措资金，采取发放补助等方式，提高灾区干部群众的经济状况，缓解他们的生活压力。

7．下列几句话中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是﹙ ﹚

A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清白做人。

B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您细心指导，我们全家都很感激。

C.我知道您设计的产品获得优质奖，你家父把这消息告诉了我。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

8.对下各句所用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ）

①无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。

②白发三千丈，缘愁似个长。

③自从给枪炮打破了大门之后，到现在，什么都成了“送去主义”了。

④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

A.比喻 夸张 借代 比喻

B.比喻 比喻 借代 比喻

C.拟人 夸张 拟人 借喻

D.比喻 拟人 借喻 拟人

9.下列说法有错误的一项是（ ）

A.鲁迅是中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。

B.闻一多，原名闻家骅，是中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，著有诗集《红烛》、《死水》、《双桅船》等。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。《诗经》共有风、雅、颂三个部分。

D.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书130篇，分为本纪、世家、列传、书、表五个部分。

10.下列说法有错误的一项是（ ）

A．《我的空中楼阁》题目一语双关，既指作者心爱的小屋建于山上，犹如耸入云天的楼阁，又指幻景中的楼阁，理想中的远离喧嚣、恬静安宁的生活环境。

B．《离太阳最近的树》是一篇情理交融的抒情散文。

C．张抗抗的《窗前的树》是一篇优美的状物散文，不仅语言美，情感美，而且结构也很美。

D．曾宏燕的《情人节的玫瑰绽放在教室里》，是一篇生动感人的叙事散文。

阅读下面两首诗，完成11—12题。

塞上闻笛

（唐 高适）

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

乡愁

（席慕容）

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惆

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

11．下列表述对这两首诗解说不恰当的一项是（ ）

A．高诗的“戍楼”即征人戍守的城堡，点明了吹笛与闻笛的地点。

B．高诗的“雪”、“梅花”、“月”、“风”意象组成了一幅雪净梅艳的风月图，并传达出一种边塞少有的和平安谥的气氛。

C．席诗的第二节的“模糊”、“雾”等词暗示分离之久。

D．席诗最后一节的“没有年轮的树”暗示乡愁之悠长。

12．对上面两首诗的赏析，恰当的一项是（ ） （7分）

A．两首诗都写出了具体的地点与季节，但高诗写的是边地冰雪消融的季节；席诗则是海外白雾茫茫之时。

B．两首诗都写了月夜闻笛的场景，高诗侧重眼前的实景；席诗则是想象之景。

C．两首诗都蕴含着思乡的主题，设计含蓄，但可通过意象“梅花”、“关山”反映；席诗明显，节节都有反映。

D．高诗的后两句与席诗最后一节均采用了化虚为实的写法，前者基础乐观开朗，感而不伤，后者温婉含蓄，意味悠长。

二、单项选择Ⅱ（每小题2分，共8分）

阅读下面文字，完成13—16题。

树是一部活档案，树干的年轮就是历史的记录。1901年，美国人道格拉斯居住地附近新近砍伐留下的树木桩上，都有相同的图案纹理，譬如说，这些树木年轮的外面3圈都较宽，这表明近3年居住地附近环境与气候条件较好，树木生长较快。相反的结论也可以由此得出。这个发现促使道格拉斯致力于树木年轮的深入研究。他用‚同一地区同时期模式相同‛的假设，以‚接龙‛的方式，来推算老树的初生年份。比如，有一棵被砍下的百年古树，其砍伐年代不详，但是它的年轮中却有一圈与当地一棵1864年吹下的大树的年轮最外圈相吻合。由于最外圈是被砍伐当年的年轮，因此推出这相吻合的一圈为1864年的年轮，由此向内按每进一圈是一年的方法推算，就可算出这棵树的初生年份。

一些科学家还根据年轮推算出发生过酸雨的年份。哥伦比亚大学的雅格比解释说，随着树木越长越老，年轮也变得越来越窄，而酸雨对树木恰恰起着相反的作用。年轮还可以记录火山爆发与地震。火山爆发时，大量灰尘与气体进入同温层，遮住了阳光，这会使温度降到冰点以下，给树木留下一道叫作‚霜轮‛的特殊标记。东印度群岛坦波拉火山爆发曾使1816年成了‚没有夏天的一年‛，这个标记甚至出现在南非的树木上。地震还可以给树木造成损害，使树在以后的一些年中形成较窄的年轮。由此看来，倘若说树木年轮‚泄露天机‛，似乎并不为过。

（选自《科学之友》1997年第10期）

13．对下面的说法解释正确的一项是（ ）

A．“相反的结论”：如果树木某一年的年轮比较窄，那就证明这一年环境与气候条件不好。

B．“初生年份”：指栽树的年份。

C．“这相吻合的一圈”：指1864年砍下的大树年轮的最外圈。

D．“这个标记”：指“霜轮”，即所有冰点以下树木生长时留下的年轮。

14．“相反的作用”是指（ ）

A．酸雨会改变年轮的图案纹理模式。

B．酸雨会刺激树木的生长。

C．酸雨会加速树木的老化，使树木的年轮变窄。

D．酸雨会延缓“越长越老”的树木的生命。

15．下列说法正确的一项是（ ）

A．树木年轮的图案都是相同的。

B．道格拉斯的假设是从“相吻合的一圈”中提出来的。

C．树木的“霜轮”与“酸雨”没有关系。

D．树木的年轮变窄，这是地震给树木造成的损害。

16．下列说法不符合本文意思的一项是（ ）

A．“接龙”是一种分析、比较同一地区两棵树年轮模式的方式，用这种方式可以推知其 中一棵树的初生年份。

B．通过年轮研究酸雨、火山爆发与地震，所依据的是自然条件对树木生长产生的直接 影响。

C．树木年轮可以记录下历史上发生的某些自然现象的时间、地点。

D．说树木年轮“泄露天机”， 是因为树木的年轮可以使人类更好地预知某些自然现象的发生。

三、单项选择Ⅲ（每小题2分，共8分）

阅读下面的文言文，完成17—20题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：‚以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？‛

子路率尔而对曰：‚千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。‛

夫子晒之。

‚求，尔何如？‛

对曰：‚方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。‛ ‚赤，尔何如？‛

对曰：‚非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。‛

‚点，尔何如？‛

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‚异乎三子者之撰。‛

豁然贯通我造句子篇七
《意气相投,豁然贯通-藏头诗》

意气相投,豁然贯通

意欲取郎千万金， 气岸古淡僧麒麟。 相府庭边驿使稀， 投漆投胶非足拟。 豁开胸臆一时吞， 然我此恨乃可论。 贯珠一夜奏累累， 通宵甲帐散香尘。

豁然贯通我造句子篇八
《正大光明,豁然贯通-藏头诗》

正大光明,豁然贯通

正换熏弦娱赤子， 大川既济惭为楫。 光景却添乡思苦， 明妃一朝西入胡。 豁达常推海内贤， 然云烧树火实骈。 贯珠声罢人归去， 通籍由来在石渠。

豁然贯通我造句子篇九
《赣州市2015年中考适应性考试语 文 试 题 卷》

赣州市2015年中考适应性考试语 文 试 题 卷

说明：1.本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、语言知识及其运用（12分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）

A. 洗濯(dí) 通霄达旦 涟漪 长途跋涉(shè) ．．

B. 枯涸(hé) 重蹈复辙 睥睨 玲珑剔(tì)透 ．．

C. 恣睢（zuī） 断璧残垣 攫取 相形见绌(chù) ．．

D. 贮(zhù)蓄 周道如砥 亵渎 引颈(jǐng)受戮 ．．

2.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）

A．拜访者们在客厅里正襟危坐地等待着托尔斯泰的接见。 ．．．．

B．鬼子们拍打着水追上去，老头子张皇失措 ．．．．

C．，拍手称赞。 D．但我总还想对于根深蒂固．．．．

望。

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.赵州桥大约修建于公元605

B.

C.年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也没有一刻不忘自己肩负的责任。

D.

4. ）（2分）

①如此善于飞虿长。

②此后，蜻蜓开始离开别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。

③蜻蜓由水虿（chài经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。

④独特的“脸为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。

⑤有些蜻蜓擅可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

5. ）（2分）

在我看来，就是你的童年有游戏的

____________________________。

A

B．你的回忆有精彩的瞬间

C．你的生命有难忘的故事

D．你的事业有迅猛的发展

6.为下面新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）（2分）

本报北京4月17日电 记者从2015年4月17日在京召开的‚‘中小学校园足球示范区’授牌仪式暨《中小学校园足球用书》出版座谈会‛上获悉，由人民教育出版社出版的《中小学校园足球用书》将于2015年秋季进入全国中小学校园。

据悉，《中小学校园足球用书》共分7册：学生用书4册，分别为三至四年级、五至六

年级、七至九年级、高中全一册；教师用书3册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。丛书适用于不同年龄阶段学生的身心特点，介绍足球运动文化和技战术学练方法，采

用了实景技术图解、二维码技术动作视频和三维战术图示等现代信息技术手段，能够更加真实而有效地帮助青少年学生学习和掌握足球的基本技术和战术。

A．人民教育出版社近日出版《中小学校园足球用书》

B．《中小学校园足球用书》将于今年秋季进入全国校园

C．《中小学校园足球用书》出版座谈会在京举行

D．《中小学校园足球用书》适用于不同年龄阶段学生的身心特点

二、古诗文积累和阅读（22分）

（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）

①夜半闻横管

（宋）程俱 秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。

一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。

曲终时引断肠声，中有千秋万古情。

金谷②草生无限思，楼边斜月为谁明。【注释】 程俱（1077—1144不从，坠楼身亡。

7.下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）

A

B．颔联意为“一声笛声清脆高扬，飞上九天，。

C

D．尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情。

8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（）（2分）

A．这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思。

B

C．诗人诗学柳宗元，受其影响，这首诗显得风格高亢激昂。

D情。

(9-13题。（10分）

①‚作文如行云流水，初无定质，但常‛虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵②光芒，雄视百鲜矣。洵晚读《易》，作《易传》未究，命轼述其志。轼成《易传》，．

；后居海南，作《书传》；又有《东坡集》四十卷……一时文人如黄庭坚、晁

③也。

（节选自《宋史·苏轼列传》）

【注释】①洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。②浑涵：博大丰富。③自予：

自居。

9．下列选项中节奏划分正确的一项是（ ）（2分）

A．其/体浑涵光芒 B．其体/浑涵光芒

C．其体浑涵/光芒 D．其体浑/涵光芒

10．解释文中加点词语的意思。（2分）

师（ ） 鲜（ ）

11．翻译下面句子。（2分）

轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。

12．苏轼对写文章有怎样的看法？请根据文段内容用自己的话概括。（2分）

13. 从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？（2分）

（三）古诗文积累。（8分）

14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1） ____，甲光向日金鳞开。

（2）沉舟侧畔千帆过，__________________。

（3）______________________，五十弦翻塞外声。

（4）入则无法家拂士，___________________，国恒亡。

（5）在“生”与“义”二者不能同时兼得的情况下，《孟子》提出了“舍生而取义者也”的观点，而文天祥则在《过零丁洋》中用“_______________，_______________”与之呼应，表明了舍生取义的决心。

（6）自古就是“丝绸之路”重要商品输出地的江西宛若一艘巨轮，路”战略的东风扬帆起航，展现在我们面的画面（填写《次北固山下》中的两句）。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第15-18题。（17分）

像芦苇一样活着

安谅

，就被那段扑朔迷离、色彩。在沟渠水边，沼泽岸堤，我像忽视了身边的哲人、 ②感谢辽阔的新疆，对人生有了许多深刻的感悟，也由此走近了芦苇，熟识了芦苇，并从芦苇身上感知感触了难得的精神和意志，也领略了大自然生命的另一种品质和精彩！

在一个金秋时节，我造访了充满神奇故事又玉树临风的胡杨森林，忽然被一簇簇、一丛丛，不断跃入眼帘的孱弱卑微得无法登堂入室。但它们的清秀

毫不犹豫地成为了芦苇的忠实拥趸。从芦苇处，我

那密密匝匝的芦苇荡，绿满水乡，气势不凡。那芦苇恣意任谁也不可阻挡的生命力。去年冬天已被砍尽的一片芦苇，现又茁壮成长。它们宛若湖心的主人，在水中荡漾，在阳光下吐辉，婀娜多姿，神采飞扬。我十分惊叹的是，它们自然生长，还形成了一道弯弯的河道，静谧、幽深，迷宫一般，正够船只飘掠。其情其景，真是感叹造物主的鬼斧神工。

⑥芦苇纤弱却又有倔强的性格。风过处，它低首屈服，那腰肢似乎总是弯曲着，甚至不能负荷一只小鸟。但风是压不垮它的，它依然挺立着，顽强地生存着，任何风霜雪雨，只能磨砺它更坚强的意志。也有人这么说，风会让它暂时地摇摆，但它的根是深扎在泥土里的，绝不会飘忽不定，甚至迷失自我。

⑦即便被冷弃于偏僻之处，寒冽之时，它们都会从艰难和痛苦中起步，向着阳光进发。在南疆巴楚风光旖旎的曲尔盖胡杨林，胡杨也是绝对的英雄，顶天立地，多姿多彩，几无芦

苇插足之处。但我还是发现了集群而生的芦苇，在边缘角落蔓延生长，就依赖足下一点点土壤和水分，尽显自己的妖娆。它们让这原始的胡杨林，更增添了柔美和风情。

⑧芦苇还有一种值得赞叹的品质。它们聚众而长，特别合群，抱团取暖也好，众志成城也罢，都是它们真实的写照。所以羸弱的芦苇能在风中飘曳，能在浪里独领风骚，那就是因为这种品质，互相依靠，它们才由弱变强，不轻易折伏！

⑨有一次，我看到台风席卷中的芦苇，在海堤旁苦苦争斗。有几株芦苇倒下了，但更多的芦苇并肩而立，迎风飘舞，不失风骨。芦苇即便被摧毁了，被吹飞了，它最后的姿势，也是飞翔着或者匍匐着的，从没有放弃生命的意志。

⑩芦苇并不是参天大树，也不是名贵品种，但它们付出自己的生命，可以让我们人类的生活更加美好。它们粉身碎骨，被研制成洁白柔美的纸，供我们书写和图画，留下一截草梗，芦秆皆可入药，也算是为人类捐躯了。

⑪尽自己的绵薄之力，也许真是芦苇的生命真谛！寸厚的泥土，芦苇却能扎根进去，并伸展出硕大的枝叶来，很少，贡献给世界的却很多，难道不是我们应该发扬宏大的精神吗？ ⑫更添春色好，芦风似胜竹风幽。这一切无疑是十分美好的，还是它的意志和品格。那是最具感染力的。做一个具有深

15.（3分）

16(4分) 17. ”结合文中描述的芦苇情景，概述作者分别从6

18．本文在遣词造句上很有特点，请你根据括号内的提示角度对以下句子作简要赏析。（4分）

(1) 它最后的姿势，也是飞翔着或者匍匐着的，从没有放弃．．．．

生命的意志。

(2) （修辞或句式）

19-22题。（13分）

读书之乐

吴金耀

‚养心莫若寡欲，至乐不如读书。‛把读书当作至乐之事，非痴迷者不会有此彻悟，可见读书是有无穷之乐趣的。唯有乐趣才会有那么些‚啃书虫‛把本书咬来咬去的，读到好处时确有一种大彻大悟的陶醉感和幸福感，已然忘却饥之食，困之寝之事也就不为鲜见了。

当夜来人静，万籁俱寂时，离开了白日的喧嚣和浮华，桌前灯下捧一本好书在手，千年风雨画卷，万年英雄历史跃然纸上。与心相约而至，品读之中，你会指点江山，激扬文字，抒豪情，寄壮志，百感交集，浮想联翩，其乐融融，其情切切，与大自然同呼吸，共命运，真是快哉！

读书之乐，乐在简单，随时可读。这既不需要多人协同完成，不需要准备什么工具，也不需要挖空心思地去挤兑太多的时间。只要有兴趣，什么情况下也可读一读，就像我国宋代的大文学家欧阳修先生那样马上可读，厕中可读，枕上亦可读；明代重臣宋濂不顾家境贫寒，

借书抄书苦读，无需顾及环境好不好。至于时间限制也大可不必去费尽心思去掂量，时间长则多读，时间短则少读，那怕是只有一点点时间，也不需要做预备动作，活动活动关节什么的，或者说是担忧扭了腰肢还是脚踝，随手打开书本即可完成不学就会的读书动作。尤其是读自己所钟爱的书，那就更不必去计较什么条件了，随你的心情去与书相约吧，那绝对不是假大空式的文件材料，或者说是你本不想要干甚至是十分厌恶却偏偏还又不得不去干的事。

读书之乐，乐在于一种心情，一种愉悦感。读书时，读感受，读好友，读知己，读精神的安慰和享受，这是一种莫大的愉悦。此时此刻你不会为那些肤浅的人和事而生那些本不应该去生的气，也不会为了那一点点自己认为是本不该去和他人争的小小的利益而烦燥，你的心灵已然感受到从未曾有过的净化，你的行为也已经发生了脱胎换骨般的震动，你已然离开了无怨的忧伤，把自己融洽到了人生的美丽的彩虹中，进入了五彩缤纷、五光十色的神奇世界，眼前的景象令你妙不可言。

读书之乐，乐在受用。书籍传承人类文明，作为文化的沉淀和传送，千年的历史之精华，集中到读者的身上去受用，会使你有了不凡的谈吐，高雅的气质，宽阔的胸襟，高尚的情操，之苦，忙碌奔波之累的人该是一件多么有意义的大好事情啊！你才能有如

读书之乐，乐在健康身体。书是家庭保健的益友，读书会使你在快乐坦荡，即使有了烦恼，也会尽心去排除；良好的熏陶可调节人体的免疫功能；读书之人知识渊博，明了是非，读书之人若是来了然如此。 如此种种，难以一叙。这种乐趣在于潜移默化，在于陶冶性情，

（有删改）

19．本文主要谈了什么问题？（2分）

20(4分)

21．但也不失议论的因素。请结合第三段谈谈作者4分）

22（3分）

56分）

23(6分)

中国是一个诗的国度。我国古代诗歌一向追求诗情画意，欣赏古代诗歌作品是一种美的享受，心灵的净化和心境的提升。请你为杜甫的《春望》写一段（或若干段）赏析文字，向你身边的朋友简要介绍一下诗的作者、体裁、内容、风格、语言等方面的特点。（350字以内）

春望

杜甫

国破山河在 城春草木深。

感时花溅泪 恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

豁然贯通我造句子篇十
《补天浴日,豁然贯通-藏头诗》

补天浴日,豁然贯通

补贴平生得事迟， 天高庆雷齐坠地。 浴殿香风接近邻， 日日转多泉石心。 豁开胸臆一时吞， 然我此恨乃可论。 贯珠声罢人归去， 通天台上月初出。

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