赞美黄山的句子

导读：　赞美黄山的句子篇一《精选65句描写黄山的诗句》 ...

赞美黄山的句子篇一
《精选65句描写黄山的诗句》

/*短文学_300x250_内页*/var cpro_id = "u1412357";我们的祖国地大物博，幅圆辽阔，其中山川更是数不胜数。有些气势磅礴、巍峨壮观、气象万千；有些旖旎秀丽、妩媚动人、千姿百态。安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山都是闻名世界的山川，而当中就属安徽黄山最令人流连忘返。让我们一起读描写黄山的诗句，领略黄山的魅力吧！1、大雪压青松，青松挺且直。2、两廊诸岳色，九里乱松声。3、松风吹茵露，翠湿香袅袅。4、松门风自扫，瀑布雪难消。5、苔滑非关雨，松鸣不假风。6、阴阴清禁里，苍翠满春松。7、道士黄山隐，轻人复重财。8、万里黄山北，园陵白露中。9、流黄山火着，碇石索雷鸣。10、黄山一夜雪，渭水雁声多。11、秋浦猿夜愁，黄山堪白头。12、肃城邻上苑，黄山迩桂宫。13、楼台新紫气，云物旧黄山。14、欲望黄山道，无由见所思。15、紫汉秦楼敞，黄山鲁馆开。16、黄山四千仞，三十二莲峰。17、黄山当吾前，晴雨皆悦目。18、晴望诸奇峰，雨看两飞瀑。19、黄山甲天下，松与石最奇。20、云来天欲覆，日出地吐朱。21、送君登黄山，长啸倚天梯。22、四月始知春，一岁竟无夏。23、黄山远隔秦树，紫禁斜通渭城。24、奇峰云海峥嵘，苍松破壁挺立。25、观止三都景色，无愧名山第一！26、游罢黄山归去，狂笑泪流如雨。27、何处失我痴魂，失在奇峰深处。28、山外春归百花阑，山中四月春初度。29、红艳春花簇簇开，黄山美景盼人来。30、笑迎东西南北客，黄山深处觅仙踪。31、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。32、黄山四季皆胜景，唯有腊月景更佳。33、世传寿可三松倒，此语难为常人道。34、松间石上定僧寒，夜半犹溪水声急。35、应有山神长守护。松风时为扫埃尘。36、嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。37、三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。38、秀出云霄一杖探，诸峰高下护晴岚。39、黄山奇看古汕都，寰宇名山总弗如。40、峰峰寒列簇芙蕖，静想嵩阳秀不如。41、峭拔虽传三十六，参差何啻一千余。42、浮丘处处留丹灶，黄帝层层隐玉书。43、终待登临最高顶，便随鸾鹤五云车。44、倏忽云烟化杳冥，峰峦随水入丹青。45、地连药鼎汤泉沸，山带龙须草树腥。46、半壁绛霞幽洞邃，一川寒雹古湫灵。47、回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。48、一线天高不可升，穿云深处有梯登。49、人间何处访斯人，崇山峻岭是化身。50、独去深山绝壑中，参天四覆万年松。51、路尽清溪逼画图，乱云深处插天都。52、雾开虎豹文姿出

，松隐龙蛇怪状孤。53、遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。54、且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。55、黄山之神如有灵，应已记过万万千。56、屈指三万六千场，归老黄山终有日。57、山外春归百花阑，山中四月春初度。58、琼林萧瑟寒光紫，翠雾迷蒙瘦菊黄。59、微丹落叶飘飘舞，碧幛晴空万里长。60、绿满黄山夏更幽，清岚往复壑间流。61、登高快胜穿空箭，避暑凉生碎玉楼。62、出岫寒云常步雨，藏风深谷早交秋。63、森森古木覆苔阴，四顾苍山一径深。64、六月长廊不知暑，飞泉终日响潮音。65、长廊夜话无蚊扰，仙境蓬莱任遨游。

赞美黄山的句子篇二
《描写黄山的诗句》

黄山甲天下

黄山甲天下，

松与石最奇。

天阴知有雨，

白云拂青枝。

-------------方毅

《黄山盼客松》[原]（七绝）

红艳春花簇簇开，黄山美景盼人来； 轻舒巨臂邀诸客，再上天都眺远台。

《黄山望客松》[原]（七绝）

望客殷勤上雨台，才逢君面又离开； 热情挥手由兹去，恭请明年又再来。

《黄山送客松》[原]（七绝）

虬枝苍劲臂双伸，灿烂容颜面带春； 好客黄山松老子，殷勤作揖送游人。

《黄山迎客松》[原]（七绝）

松翁挺立玉屏峰，颔首相邀似重逢； 笑迎东西南北客，黄山深处觅仙踪。

《黄山陪客松》[原]（七绝）

玉笋峰前四翠虬，荫凉盖下涌人流； 千年陪客情不悔，任尔狂风暴雨稠。

赞美黄山的句子篇三
《描写黄山的诗句》

描写黄山的古诗

《赠黄山胡公求白鹇》

请以双白璧，买君双白鹇。白鹇白如锦，白雪耻容颜。照影玉潭里，刷毛琪树间。夜栖寒月静，朝步落花间。我愿得此鸟，玩之坐碧山。胡公能辍赠，笼寄里人还。 ...者:李白 李白诗词全集 《题黄山汤院》

楚镇惟黄岫，灵泉浴圣源。煎熬何处所，炉炭孰司存。沙暖泉长拂，霜笼水更温。不疏还自决，虽挠未尝浑。地启岩为洞，天开石作盆。常留今日色，不减故年痕。阴焰潜生海，阳光暗烛坤。定应邻火宅，非独过焦原。龙讶经冬润，莺疑满谷暄。善烹寒食茗，能变早春园。及物功何大，随流道益尊。洁斋齐物主，疗病...年代:唐 作者:李敬方 李敬方诗词全集 《题黄山人庭前孤桂》

映窗孤桂非手植，子落月中闻落时。仙客此时头不白，看来看去有枯枝。 ...年代:唐 作者:方干 方干诗词全集

《送僧赴黄山沐汤泉兼参禅宗长老》

闻有汤泉独去寻，一瓶一钵一无金。不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深。野老祷神鸦噪庙，猎人冲雪鹿惊林。患身是幻逢禅主，水洗皮肤语洗心。 ...年代:唐 作者:杜荀鹤 杜荀鹤诗词全集

《判道士黄山隐》

道士黄山隐，轻人复重财。太山将比甑，东海只容杯。绿绶藏云帔，乌巾换鹿胎。黄泉六个鬼，今夜待君来。 ...年代:唐 作者:皇甫大夫 皇甫大夫诗词全集

年代:唐 作

云开洞府。按罢琼妃舞。三十六峰图画，张素锦、列冰柱。几缕。翠烟聚。晓妆眉更妩。一个山头不白，人知是，炼丹处。 ...年代:元 作者:张可久 张可久 诗词全集 《太常引 黄山西楼》

黄岩秋色雨频频。楼上着闲身。凉意逼羊裙。更添得、砧声耳根。寒香吹桂，暗苞绽橘，红日晓窗温。客至莫论文。只坐守、方山看云。 ...年代:元 作者:张可久 张可久 诗词全集 《黄山塔》

风吹旗脚西南开，挂帆槌鼓何快哉！转头已失望夫石，黄山孤塔迎人来。黄山劝汝一杯酒，送往迎来殊耐久。明年我作故乡归，还对黄山一搔首。 ...年代:宋 作者:陆游 陆游诗词全集 《宿黄山》

平时游此每雍容，掩袂今来对晚风。白首同归人不见，黄山依旧月明中。 ...年代:宋 作者:黄庭坚黄庭坚诗词全集 《叔子病起寄诗招游黄山》

病馀意气尚骞腾，想见花间着语能。老手诗中识途马，壮心酒后脱韝鹰。凋疏亲故添情重，落索身名免谤增。欲踏天都酬宿诺，新来筋力恐难胜。 ...书诗词全集 《咏黄山》

人间多少佳山水，独许黄山胜太华。云海波澜峰作岛，天风来去雨飞花。千重烟树蝉声翠，薄暮晴岚鸟语霞。怪石奇松诗意里，溪头吟罢饮丹砂。 ...词全集

年代:现代 作者:老舍 老舍诗年代:当代 作者:钱钟书 钱钟

天都奇伟海云幽，莲蕊莲花高入秋；欲识黄山真面目，风华半在玉屏楼。 ...者:老舍 老舍诗词全集 《黄山云》

奇景惊心语自奇，登游何必苦寻诗。眼前云海波澜阔，七十二峰游泳之。 ...者:老舍 老舍诗词全集 《自横塘桥过黄山》

阵阵轻寒细马骄，竹林茅店小帘招。东风已绿南溪水，更染溪南万柳条。 ...年代:宋 作者:范成大范成大诗词全集 《游黄山留题》

路尽清溪逼画图，乱云深处插天都。雾开虎豹文姿出，松隐龙蛇怪状孤。吐焰看砂奴火齐，凌虚精舍碍灵乌。我来为访容成侣，试问丹丘果有无。 ...年代:宋 作者:张冠卿 张冠卿诗词全集 《游黄山》

三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。 ...年代:宋 作者:朱彦 朱彦诗词全集 《游黄山》

秀出云霄一杖探，诸峰高下护晴岚。丹成兔魄香生杵，影见龙津月在潭。洞暖有花因七七，云深无语住三三。粥鱼敲动山林典，合傍浮丘去结庵。 ...年代:宋 作者:焦炳炎 焦炳炎诗词全集

年代:现代 作年代:现代 作

《题黄山》

杖黎得得入云看，中有幽篁下有兰。百道飞泉鸣玉佩，千寻石柱架琼峦。隔林幢影招青鸟，出洞箫声送彩鸾。地位清高人罕至，好收风景入琴弹。 ...年代:明 作者:方勉 方勉诗词全集 《同友人游黄山》

冒雨穿山羡未曾，息肩无寺寺无僧。宽围白浪身千叶，峭入青天手一藤。龙吼药炉舂急杵，猿调茶鼎煮孤灯。与君伸脚量峰碛，踏着云光不记层。 ...年代:明 作者:汤宾尹 汤宾尹诗词全集 《黄山行》

坐破苔衣第几重，梦中三十六芙蓉。倾来墨沈堪持赠，恍惚难名是某峰。 ...年代:清 作者:释弘仁释弘仁诗词全集 《黄山绝顶题文殊院》

峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。华山忽向江南峙，十丈花开一万围。 ...年代:清 作者:魏源 魏源诗词全集 《黄山杂诗》

名山刻画总支离，万态千容到始知。高以难窥终爱瘦，险多不测乃成奇。云随变幻无常致，松不雷同总怪枝。若结茅庵青翠处，真修何必让安期。 ...年代:清 作者:孙洤 孙洤诗词全集 《三折岭望黄山》

回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。寄语芙蓉峰六六，相思都在白云间。 ...年代:清 作者:董法海董法海诗词全集 《辞黄山》

亦是吾家峰，神物不可谱。顶髻在心眸，一一屈指数． ...年代:明 作者:黄道周 黄道周诗词全集

《游黄山宿狮子林作》

三十年前此地游，禅房草榻暂淹留。湿云侵岫晴疑雨，深谷藏风夏已秋。自惜鸿泥成往迹，重携蜡屐豁新眸。山灵见我应相识，青瘦形容似旧不？ ...年代:清 作者:崔国因 崔国因诗词全集

《咏黄山寄程太守式之》

怀君旧是云中守，归去黄山尚卧云。欲借剪刀峰下景，好裁一半与平分。 ...年代:明 作者:李东阳李东阳诗词全集

描写黄山的诗句

黄山楼上望黄山

黄山楼上望黄山，水石云霞未得攀。三十六峰应笑我，纷纷尘事几时间。 ... 出自:《登楼望黄山》 年代:宋 作者: 徐师 徐师诗词全集 只要徐师的结果

黄山堪白头

其一秋浦长似秋，萧条使人愁。客愁不可度，行上东大楼。正西望长安，下见江水流。寄言向江水，汝意忆侬不。遥传一掬泪，为我达扬州。其二秋浦猿夜愁，黄山堪白头。清溪非陇水，翻作断肠流。欲去不得去，薄游成久游。何年是归日，雨泪下孤舟。其三秋浦锦驼鸟，人间天上稀。山鸡羞渌水，不敢照毛衣。其四... 白 李白诗词全集 只要李白的结果 黄山旧绕汉宫斜

渭水自萦秦塞曲，黄山旧绕汉宫斜。銮舆迥出千门柳，阁道回看上苑花。云里帝城双凤阙，雨中春树万人家。为乘阳气行时令，不是宸游重物华。 ...

出自:《奉和圣制从蓬莱向兴

出自《:秋浦歌十七首》 年代:唐 作者: 李

庆阁道中……》 年代:唐 作者: 王维 王维诗词全集 只要王维的结果

赞美黄山的句子篇四
《描写黄山的诗句,美景尽收眼底》

/*短文学_300x250_内页*/var cpro_id = "u1412357";在高峰上，看到的是万里云雾，渺杳千里的是山在天地的呼吸。一呼一吸，正是山中叶叶相互摆动的姿态。美好的山水最终融入一笔一划中，最后形成美好的文字。让诗情画意妆点这天地孕育出的精灵吧，体味黄山的美丽，天地的灵动。1、楼台新紫气，云物旧黄山。——郑谷《回銮》2、万里黄山北，园陵白露中。——杜甫《洞房》3、白雨映寒山，森森似银竹。——李白《宿鰕湖》4、鸡鸣发黄山，暝投鰕湖宿。——李白《宿鰕湖》5、云敛黄山际，冰开素浐滨。——张濯《迎春东郊》6、流黄山火着，碇石索雷鸣。——贯休《送僧归日本》7、秋浦猿夜愁，黄山堪白头。——李白《秋浦歌十七首》8、渠江明净峡逶迤，船到明滩拽迟。——元稹《南昌滩》9、别路青青柳发，前溪漠漠花生。——周贺《送李亿东归》10、和风澹荡归客，落日殷勤早莺。——周贺《送李亿东归》11、畲馀宿麦黄山腹，日背残花白水湄。——元稹《南昌滩》12、白日最灵朝，登攀尽原隰。——苏颋《人日兼立春小园宴》13、道士黄山隐，轻人复重财。——皇甫大夫《判道士黄山隐》14、黄山积高次，表里望京邑。——苏颋《人日兼立春小园宴》15、黄山远隔秦树，紫禁斜通渭城。——温庭筠《送李亿东归》16、年灰律象动，阳气开迎入。——苏颋《人日兼立春小园宴》17、太山将比甑，东海只容杯。——皇甫大夫《判道士黄山隐》18、烟霭长薄含，临流小溪涩。——苏颋《人日兼立春小园宴》19、御苑残莺啼落日，黄山细雨湿归轩。——郭震《寄刘校书》20、黄山向晚盈轩翠，黟水含春绕槛流。——伍乔《寄张学士洎》21、黄山一夜雪，渭水雁声多。——张仲素《杂曲歌辞·宫中乐》22、排虚翔戏鸟，跨水落长虹。——虞世南《奉和幽山雨后应令》23、奇树留寒翠，神池结夕波。——张仲素《杂曲歌辞·宫中乐》24、山泉鸣石涧，地籁响岩风。——虞世南《奉和幽山雨后应令》25、肃城邻上苑，黄山迩桂宫。——虞世南《奉和幽山雨后应令》26、饮羽惊开石，中叶遽凋丛。——许敬宗《奉和九月九日应制》27、雨歇连峰翠，烟开竟野通。——虞世南《奉和幽山雨后应令》28、紫霄寒暑丽，黄山极望通。——许敬宗《奉和九月九日应制》29、朝参五城柳，夕宴柏梁杯。——卢照邻《

赠许左丞从驾万年宫》30、峰峰寒列簇芙蕖，静想嵩阳秀不如。——释岛云《望黄山诸峰》31、汉畤光如月，秦祠听似雷。——卢照邻《赠许左丞从驾万年宫》32、黄山闻凤笛，清跸侍龙媒。——卢照邻《赠许左丞从驾万年宫》33、雾开虎豹文姿出，松隐龙蛇怪状孤。——张冠卿《游黄山留题》34、曳日朱旗卷，参云金障开。——卢照邻《赠许左丞从驾万年宫》35、中枢移北斗，左辖去南台。——卢照邻《赠许左丞从驾万年宫》36、草变黄山曲，花飞清渭流。——卢照邻《晚渡渭桥寄示京邑游好》37、欲望黄山道，无由见所思。——李颀《奉送五叔入京兼寄綦毋三》38、紫汉秦楼敞，黄山鲁馆开。——武平一《侍宴安乐公主新宅应制》39、采秀辞五岳，攀岩历万重。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》40、丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》41、归休白鹅岭，渴饮丹砂井。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》42、黄山四千仞，三十二莲峰。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》43、去去陵阳东，行行芳桂丛。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》44、雪尽黄山树，冰开黑水津。——张子容《长安早春（一作孟浩然诗）》45、龙惊不敢水中卧，猿啸时闻岩下音。——李白《夜泊黄山，闻殷十四吴吟》46、我宿黄山碧溪月，听之却罢松间琴。——李白《夜泊黄山，闻殷十四吴吟》47、瑶台半入黄山路，玉槛傍临玄霸津。——卢藏用《奉和立春游苑迎春应制》48、花镂黄山绣作苑，草图玄灞锦为川。——薛稷《奉和圣制春日幸望春宫应制》49、渭水自萦秦塞曲，黄山旧绕汉宫斜。——王维《奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制》

赞美黄山的句子篇五
《描写黄山风景的诗句》

描写黄山风景的诗句 虔心锁上连心锁，祈祷来生

更眷亲

《月池》莲花峰上觅香砂，井底波光映彩霞。泉眼无痕源碧汉，春来秋去永无涯。

《清凉世界》气贯长虹开远势，直冲宵汉矗岩门；千寻绝壁挂松柏，万丈深渊藏鳖鲲；雨罩青鸾添滴翠，霞飞佛掌荡馨温；诗情?馇咝淖恚钒於级窗丛啤?

《蓬莱三岛遐想曲》山盟海誓长生殿，玉殒嵬坡痛断肠；魂寄蓬莱仙境地，明皇亲手画晨妆。

《黄山望客松》望客殷勤上雨台，才逢君面又离开；热情挥手由兹去，恭请明年又再来。

《黄山松》峭壑阴森，云气汹汹；松影翻飞，势如游龙。披霜傲雪，屹立苍穹；蜿蜒其脊，横空长虹。

《黄山陪客松》玉笋峰前四翠虬，荫凉盖下涌人流；千年陪客情不悔，任尔狂风暴雨稠。

《天都怪石》半山寺外抬头见， 展翅金鸡叫道衢；登上龙蟠回首睹，扶肩五老上天都。

《黄山桃花溪》万树桃花漫翠岭，霞光艳影映龙川；粉凝脂蓄三春后，红谢溪头染碧泉。

《猴子观海》石猴万载坐高崖，盼客归来手托腮；待到明年春日暖，漫山遍野故人来。

《黄山送客松》虬枝苍劲臂双伸，灿烂容颜面带春；好客黄山松老子，殷勤作揖送游人。

《黄山贴壁松》试胆崖边壁与松，相拥而立弟和兄；同生共死情难悔，齐度春秋又夏冬。

《黄山古道》蜿蜒盘绕上苍穹，逶迤游人兴浃融；止步云梯叹鬼斧，行经栈道赞神功；天都飘缈浮云际，莲蕊迷蒙隐雾中；百里黄山皆画卷，更兼古道万松葱。

《皮蓬仙境》千姿百态皮蓬境，变化无穷巧石奇；才见登梅鸦鹊跳，阿倾指路一仙耆。

《立马桥畔眺石刻》立马青鸾眺壁端，龙飞凤午意犹酣；镌工书法堪双绝，装点黄山更耐看。

《黄山迎春花》开在黄山上，无人识得伊；深红蒹浅紫，唯独有春知。

《观人字瀑》摩天接日云台渺，飞瀑挥毫忒有神；写出丰姿遒劲字，顶天立地一完人。

《太平索道》飞悬索道半云巅，头顶丹霞欲触天；下界九龙齐闹海，上方小翠戏诸仙。

《黄山迎客松》松翁挺立玉屏峰，颔首相邀似重逢；笑迎东西南北客，黄山深处觅仙踪。

《过步仙桥》梦幻如仙境，双桥可上天；群峰浮雾里，百兽藏云端。

《黄山盼客松》红艳春花簇簇开，黄山美景盼人来；轻舒巨臂邀诸客，再上天都眺远台。

《黄山四绝》黄山有四绝，亲至见真魂；松似虬螭午，岩如虎豹奔；云滔东海浪，泉涤华清温；归去不登岳，名山君独尊。

《飞来石》光明顶上彩云飞，忽见仙桃石已归；石去天涯无歇处，仍回松岭伴朝辉。

《莲花峰传说》玉蕊向天开，观音下界来；东归陀岛去，留下佛莲台。

《连心锁》峭壁悬岩欲断魂，崖边停立有情人；虔心锁上连心锁，祈祷来生更眷亲。

《登始信峰》黄山绝妙神奇境，萦绕经年梦幻真；始信峰巅横宇外，渡仙桥下乱云湮；双连松臂风姿秀，独饮琴台浊酒醇；人世灵应无此景，九霄日月可为邻。

《清凉台》漫步清凉雾海浓，麒麟婀娜巨狮汹；阿罗十八朝南海，回首惊呼始信峰。

赞美黄山的句子篇六
《黄山补差》

补差辅导练习三

——《飞红滴翠记黄山》

1、下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。

A.地壳（qiào） 澎湃（bài） 挺拔（tǐng） 崛起（juã） （ ）

B.稠密(chóu) 虬（qiú）枝 翘首（qiào） 旭日（xù） （ ）

C.瑰宝（guǐ） 沟壑（hâ） 犀牛（xī） 巍峨（ã） （ ）

D.千仞（rân） 云霄（xiāo） 妖娆(ráo) 温馨（xīng） （ ）

2、给下列短语补充完整

万丈深 含 欲放 悬崖 壁 千 百态 浮想联 高 入云

3、文中引用徐霞客赞美黄山的名句：“五岳归来不看山， 。”其中“五岳”是指东岳 ，南岳 ，西岳 ，北岳 ，中岳 。

4、下列句子没有语病的一句是（ ）

A、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。

B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。

C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。

答案1、A.澎湃（pài） B. 翘首（qiáo） C. 瑰宝（guī） D. 温馨（xīn）

2、渊 苞 峭 姿 翩 耸

3、黄山归来不看岳 泰山 衡山 华山 恒山 嵩山

4、D

提优辅导训练三

——《飞红滴翠记黄山》

1、给加点的字注音：

地壳（ ）稠密（ ）虬枝（ ）鳌鱼（ ） ．．．．

2、根据拼音写汉字：

高qiao＿ xi__牛 jiao＿洁 温xin__

3、找出下列四字短语中的错别字并订正：

千峰竞秀 万壑藏云 郁郁匆匆 飞红滴翠

4

升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。

答： 。

5、下列各句是分别从哪方面来描写的？选出正确的一项（ ）

①它（天都峰）以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。

②黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特。

③光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。

④无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。

A．神态 形态 色彩 观感 B．观感 形态 色彩 神态

C．形态 观感 神态 色彩 D．色彩 神态 形态 观感

6、根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。 ①吟咏山水的：

②咏叹花鸟的：

参考答案：

2、跷 犀 皎 馨

全身心地”删掉

5、B（①既有观察，又有感受；②写了黄山松的形与态；③重在写色；④重在写神）

6、①一水护田将绿绕，两山排闼送青来。/江流天地外，山色有无中。 ②感时花溅泪，恨别鸟惊心。/无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

赞美黄山的句子篇七
《黄山奇石》

2、黄山奇石

文本分析：

这是一篇“看图学文”，由四幅图和一篇课文组成。课文讲的是闻名中外的黄山风景区景色秀丽神奇，其中无数的奇岩、怪石更是十分有趣。课文共六段。第一段总写黄山风景区的景色与怪石。第二至第五段重点介绍黄山的四块奇石，其构段方式有所不同：二、四段先介绍奇石的名称，后介绍样子；三、五段先介绍奇石的样子，后揭示名称。这是本文写作上的特点。课文的最后一段告诉我们黄山奇形怪状的岩石非常多。作者在字里行间蕴含着对黄山趣致的岩石和秀丽的景色的赞美，令读者情不自禁地产生对祖国大好河山的热爱之情。

黄山奇石有趣，作者写得也有趣，一块块本无生命的石头，被描绘得活灵活现，呼之欲出。读了这篇课文再去游黄山，你一定会更喜爱黄山石，也一定更会欣赏黄山石了。

教学目标：

1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。

4、朗读课文，并选两段背诵。

教学重难点：

1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

2．把课文中描写的画面想象出来，发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。

教学方法:

教学本课应从指导看图开始，让学生对黄山奇石有个具体的印象。再通过朗读认识奇石特点。讲解课文，要让学生通过对重点词句的理解，加深对课文内容的理解。本课图文并茂，学习本课应在培养学生观察力与想象力的基础上，激发学生的好奇心与求知欲，注意引导学生自主学习、探究学习。配图的三个自然段，可采取看图学文的办法。学习第五自然段时，可引导学生发挥想象，根据课文的描述，自画“金鸡叫天都”。

教学准备：

生字卡片、黄山的风景图片。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。

2、初步了解课文内容，理清文章层次。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣：

同学们，大家去过黄山吗？黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称

黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。

二、自主学习，尝试理解：

1.挂小黑板，出示本课12个生字。

区 省 秀 尤 其 仙 翻 滚 巨 著 形 状

2.指读。省、著、状三字是翘舌音。

3.字形指导。

状：右边是“犬”。组词为“形状”，意思即样子；“壮”多指人力气大。二字要注意区别。

著：要和“着”区别。著，音zhū，组词为“著名”；“着”，音zhe，可组词“拿着”。

尤：应与龙字区别。

4、记忆字形，了解字义。

(1)小组讨论自己是怎样记字形的？说说平时是怎样用这些字的？

(2)小组汇报学习过程。每组讲一个字，讲的不好，其他小组进行补充。 汇报的形式是:

①读字音；

②分析字形和在本课中由生字组成的词；

③扩展词语。

三、质疑问难，聚焦主题：

1．同学们再读课文，想想文中都写出了哪些奇石？

2．选择自己喜欢的部分进行练习朗读，看谁读得好。（学生练习，教师适时指导）

3．还能用其它形式表现出黄山石的奇特吗？（鼓励学生用背诵、表演、编故事、做导游等方式来表现。）

四、布置作业：

1、在生字本上书写生字，每个字写3遍。教师巡视，纠正学生的写字姿势和执笔方法。

2．抄写词语：

神奇 风景区 弹琴 名字 翻滚 著名 巨石

第二课时

教学目标:

1、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。

2、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想像能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学过程：

一、复习巩固，听写字词：

1、听写词语：

神奇 风景区 弹琴 名字 翻滚 著名 巨石

2、同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，学习了生字新词，并初步了解了课文内容，你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？

点名回答后，继续学习课文内容。

二、合作探究，突破难点：

㈠学习课文的第一段

1.看图（出示图片1），展现黄山秀丽的景观，引起学生学习的兴趣。

2.学生自由读课文第一段。思考：第一段有几句话？（用序号在书上标出来）每句话各讲了什么？

3.小黑板出示课文第一段。

学生轻读。要求：

⑴找出句子中赞美黄山风景的词语，用“ ”画出来。

⑵想一想应该用怎样的语气读这个句子？

4.指名读这一段，问：这一段哪些词语是赞美黄山风景的？

⑴理解“闻名中外”，指导朗读第一句。

赞美黄山的句子篇八
《黄山奇石》

《黄山奇石》 黄山风景区石头十分神奇、美丽，但因相距较远，以及家庭环境等其他因素，学生很难有实际的感受；对黄山石的各种形态，以及它的神奇之处，学生都缺乏感性认识。为此编者带领大家去领悟下于永正笔下的黄山。

教学目标：

1.读通课文；

2.了解黄山石的神奇，培养热爱祖国河山的思想感情；

3.抓住石的特点，展开想象，有感情地朗读；

教学重点：

1.学习课文2、3自然段；

2.抓住特点，展开想象，有感情地朗读；

教学难点：抓住石的奇；

教学过程：

一、 导入

师：同学们，知道黄山吗？黄山位于我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，黄山的奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山“四绝”。素有“人间仙境”之称。今天我们就要学习《黄山奇石》这篇课文，去欣赏黄山奇石。

二、初学课文

（一）出示课题，齐读课题。

师：看完了，你有什么感受要告诉我们的吗？

生自由说。

（二）过度：

师：黄山奇石真是千奇百怪，神奇至极啊，让我们打开课本，再到课文中去欣赏。请你自由朗读课文，要求读通课文，再思考课文中主要介绍了哪几块奇石？

生自由朗读课文。

反馈，师板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都……

师：在这几块奇石中，挑选你喜欢最感兴趣的一块或几块，快速到课文中去找找，仔细读读，研究一下，你为什么喜欢它？然后用你的朗读告诉我们大家。

（三）分层学习（随机）

1.师：你喜欢哪个？为我们读读

生：我喜欢猴子观海。生朗读（教师出示图片）

师：能说说猴子观海吸引你的理由吗？

生：这只猴子的动作……

师：谁也喜欢这块，谁也来说说？

生：……

师：读得真到位，你能为我们表演一下吗？

请学生表演。师随即询问：请问你的心里是怎么想的啊？

这只猴子在想些什么？面对这猴子观海，你有什么要说吗？

请别的同学有也说说；

一起把这几句话读读。

2.师：还有别的吗？

生（仙人指路），朗读。图片出示

师：谁也喜欢这个，请你读。

讲讲你为什么喜欢这幅？

生：……

师：请喜欢这幅的同学一起朗读。

3.仙桃石

学生朗读。

你为什么喜欢这块？

生：……

师：这样一块神奇的石头，它的来历你想都过吗？

生：……

师：你能说得那么好，相信你一定能把这奇与美读出来。请你再读一遍。

谁也来试试。（指名2、3位）

请女生读

4.金鸡叫天都

师：为什么喜欢？

生……

师：能用你的朗读来表现你对这块石头的喜爱吗？

谁也喜欢？

理由，朗读

师：几块巨石组成的金鸡叫天都太神奇了，我仿佛看到了一只金光闪闪的雄鸡，伸长脖子，对着天都峰不住啼叫。

让我也来读读，如果你们愿意也可以和我一起读，好吗？

师范读。

三、整体感知

1. 出示课文2、3自然段，齐读。

师：黄山奇石果然名不虚传，让我们一起再来品味它的神奇美丽。

品读课文2、3自然段

四、课堂实践

同学们对黄山奇石有了这么深的理解，我觉得都能做做小导游了。请你选择一处自己喜欢的，看看图，读读说说。当一回小导游，介绍给你的同学，介绍给我们老师，好吗？也可以小组成员之间交流。

学生做导游

（师引导：你觉得这位导游怎么样？）学生评价

（师评价：我觉得如果这位导游能够加上自己对这块石头的理解，那么游客就会更加感兴趣了）

再请学生表演

五、

六、 延伸巩固

1. 师：黄山的奇石又何止这四种，有些石头还没有取名字，正等着你去发觉呢！

2. 出示图片，请学生取名。再请学生用一两句话来形容这幅画。

3. 朗读全文

大自然真是神奇，她给了我们美的享受，让我们带着这份自豪，好好的把黄山奇石的奇、趣夸一夸，把我们祖国山河的壮丽赞一赞，把整篇课文轻声读一读。

4. 黄山真是令人向往。这里有介绍黄山的一段影片，我们一起来欣赏。

（作业：黄山奇石我们了解了，黄山的另外三绝，希望你有机会去找一些资料，自己再去了解。）

《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写黄山景色秀丽神奇，又有具体形象的描写“仙桃石”， “猴子观海”等4种奇石。作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现！如果你想更深入的了解这篇课文的话那就请和编者一起看下下面的教学设计吧。

教学要求：

1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。

4、朗读课文，并选两段背诵。

教学重点、难点：

重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。

难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。

教学方法：

以读为主，读中悟情。

教学用具：

录音机、录音带、课件

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时（简案）

一、激情导入：

同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。

二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图，生观察图说像什么？

三、观察完图，初读课文，标出生字和自然段。

四、认读生字词。

五、接读课文，生评价。

六、师范读课文，生边听边想象画面。

七、学习第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出情。

八、小组练读课文。

第二课时（详案）

一、导课：

同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。

二、新授：

1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样？生答。

老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好？（板书：奇特、有趣）

2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗？

3、生画。然后问：你有哪些词不理解？请提出来！

4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论。

5、下面谁先来介绍？（顺序依学生回答的为准。）

（1）仙桃石：生说自己的理解。谁愿意来读读？（一生读）老师把其中一个句子改写成这样，你看看哪句好？为什么？（这说明作者用词非常准确。）好，谁还想来读读？别看就一句话，想读好也不太容易。谁再试试？（生读）还是让我们大家一起来读读这句话吧！ （2）猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解。下面，谁能再来有感情地读一读，读出你的喜爱之情？（一生读）谁认为自己能比他读得还好，读得更有趣？试一试（一生读）老师帮你一把，给你配上音乐来读，一定会更棒，谁想来试试？（一生读）齐读。试背一遍。 （3）仙人指路：生说。多么奇特、有趣呀！谁能读好？试一试！找个同学比一比。配乐读。试背一遍。 （4）金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇特有趣读出来？找生读。配乐读。齐读一遍。 6、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段. 7、又写了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的？ 8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀！并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢！现在，你心里在想什么？ 9、你喜欢黄山吗？那老师现在就带你去游览一下黄山好吗？这次咱们就不单单看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗？除了“怪石”，还有什么？（生答）好，同学们等不及了吧！请看录象。 10、美不美？请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。 11、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。 12、检查背诵。 13、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美！其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。另外，告诉大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快！ 好！这节课就学到这儿，下课！ 第三课时（简案） 一、背诵课文。 二、学习生字。 三、处理课后题。 四、出示一幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话。 板书设计： 黄山奇石 奇特 仙桃石 猴子观海 有趣 仙人指路 金鸡叫天

赞美黄山的句子篇九
《黄山奇石》

新课程倡导把课堂变为学生自主、合作、探究的场所，强调让学生通过自己切身的体验来认识世界，感悟自然万物，力求体现“大语文”教学观和教育教学的开放性原则。在平时的教学中，我努力尝试种种做法，尽量争取唤醒学生已有的生活经验，激起学生的情感共鸣，使学生在课堂上有话可说，有事可想，有空间可拓展，培养学生动脑思考、动情感受、动手制作、动口表达等综合语文素养，使学生真正成为学生的主人，并感受到学习的无穷乐趣。以下是我在教学《黄山奇石》这一课的点滴反思。

《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写黄山景色秀丽神奇，又有具体形象的描写“仙桃石”， “猴子观海”等4种奇石。作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现！对在校的学生来讲，很少有人到过黄山，没见过黄山那种变化多端，形态各异的奇石，我在教学中，充分利用学生已 有知识和生活经验，借助电化教学手段，声情并茂，生动形象地强化学生感知，努力学懂这篇课文。

教学过程：

师：品味“猴子观海”时，引导学生说说图中的“猴子”指的是什么？“海”又指的是什么？

生：“猴子”是指山顶上想猴子的一块巨石；“海”是指山峰间像波浪一样翻滚的云雾。

师：显然人们把这两种景象融为一体，称为“猴子观海”。

学生细读重点句，找出“抱着”“蹲”“望”这些描写动态的词语以及“一动不动”这个描写静态的词语，品味想象的意境。我让学生观看多媒体，自己描述看到的景象。

生：这只蹲在山顶上的猴子被翻滚的云海惊呆了。

生：这只猴子被眼前的云海吓坏了。

生：这只猴子望着翻滚的云海在沉思。

让学生将自己看到、想到的情景进行即兴表演，把图中景物，由语言变为动作。

师：如果这不是一只石猴，而是一只真猴，面对翻滚的云海，它会想到什么？ 生：它会想，我要是孙悟空踏着云彩飞过去见观世音有多好。

生：我要是会游泳，跳下去游个痛快。

生：我要是长出翅膀，飞到对岸去该多好！

„„

师：你能给怪石起名字，描写“奇石”这一环节吗？可以是形态描写，也可以是传说的描写„„

分析反思

如果说，思维是“地球上最美的花朵”，那么想象则是“维系美丽花朵生命的源泉”。因此，我在教学过程中注意通过看图和模拟表演来创设想像思维的情

境，引导学生掌握想象思维的方法。同时，我引导学生从观察入手，创设了想象思维的氛围，使学生的思维也插上了想象的翅膀。

其次，新课改要求教师要有一颗慧心，做写作资源的开发者。于是，我在指导学生品味奇石的基础上，增加看图联想，给其他怪石起名字，写“奇石”这一环节，学生在与小组讨论交流之后，加上先前的语言积累，通过儿童特有的思维，写出了比文中更具有童真童趣的话语。

这一环节也使学生他们的个性得以舒展，灵感得以释放，语文课堂真正成为了他们可以尽情想象和创造的乐园。

现在，我更加深深地体会到：要让学生注重对文本的感悟。重感悟就是要把学习的主动权交给学生，让他们自由地去想象。还应该相信学生的能力，珍视学生独特的感受和体验。把更多的机会，更多的思考留给孩子。这将是我今后努力的方向。

2、 《黄山奇石》教学设计 教材简析：

《黄山奇石》是小学语文第四册中的一篇“看图学文”，由四幅图和一篇课文组成。课文讲的是闻名中外的黄山风景区，其景色秀丽神奇，尤其那些怪石。第二至第五段具体介绍黄山“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”那四块奇石，在介绍时第二、四段先说奇石的名称。后介绍样子。第三、五段先介绍样子再说其名称。课文最后一段告诉我们黄山还有许多奇岩怪石。作者在字里行间洋溢着对黄山的赞美、令读者情不自禁地产生对祖国大好河山的热爱之情。

教学目的：

1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。

3.能够正确、流利地朗读课文。

教学难点：

1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。

2、练习有感情的朗读课文。

重点难点：

本文的训练重点是“抓住特点、展开想象”。训练要求是通过看图学文体会黄山石的奇妙、激发学生对祖国大好河山的热爱之情；通过观察图画和理解语言文字，培养观察和想象能力，使学生产生身临其境的感受；词句训练重点是理解“闻名中外”、“尤其”、“秀丽神奇”、“陡峭”等词，弄清第一段两句话之间的联系，读懂得它所表达的意思。 教学构思：

1、初步看图读文，粗知图文意：先整体感知图意并通过观察了解奇石的特点，再进行口语表达训练，然后读课文，初步了解课文内容。

2、图文结合研读，体味语言美：通过观察朗读和语言文字训练，加深学生对课文的理解，体味文中美的语言。

3、赏图诵读想象，激发爱国情：通过观察和诵读帮助学生体会黄山奇山的神奇有趣，将图文融为一体、在美的意境中启发想象，激发爱国情感。 教学设计：

1、依次出示课文中四幅插图，引导学生抓住特点，展开想象，说说图上画的什么？那石头是什么样子？看到那石头会想到什么？使学生对黄山景观有个整体印象。

2、教师范读课文。

3、学生借助拼音朗读课文，自学生字词，划出不懂得的词句。

4、检查自学效果，注意音、形，帮助引导学生记清字词的音形义。

5、说说课文的四幅图分别与课文的哪趣。

二、图文结合，细读课文

（一）看图学习课文第一段

1、出示黄山全景图，激发学生学习兴趣。

2、学生自由读课文第一段：思考：第一段有几句话？每句话各讲什么？划出句子中赞美黄山风景的词语？想想怎样读好这个句子？

3、指名读这一段，问：这一段哪些词语是赞美黄山风景的？

①理解“闻名中外”，指导朗读第一句，请学生用自豪的语气练读，指名读。

②理解“秀丽神奇”，指导朗读第二句，老师范读，学生试读。 ③理解“尤其”，指导学生领会：课文的重点是突出黄山的怪石有趣，点明题目、提示下文。

④指导朗读第二句话，“尤其”要读重音，指导学生用“尤其”造句。 ⑤齐读第一段，理解这两句话之间的联系。

（二）学习第二至第五段

1、学生轻声朗读第二至第五段，思考：这四段在写法上有什么特点？这四段分别介绍了什么奇石？

2、导读第二段，指导学法。

出示“仙桃石”图片，引导学生仔细看图。

①图上的岩石像什么？从哪儿看出来的？

②自由读课文第二段，划出描写奇石的句子，找出具体描写奇石“奇”的词语，用“--”表示。（“飞”“落”）

③讨论：这些词语写得好在哪里？（把静止的石头写活了。“大桃子”写出了石头的外形、“从天上飞下来”使人感到神奇。）

④这样的一块石头多么神奇。指导学生朗读，要读出对它的喜爱，“飞”、“落”要重读。）

3、老师板书小结第二段的学习方法：

学法：看——看图，想图上的岩石像什么？

找——读课文，找出具体描写奇石“奇”的句子和词

语。

议——读句子，议论这些词语好在哪里？ 读——感情朗读，读出对它的喜爱之情。

4、半扶半放学习第三段

（1）学生运用上述方法学习第三段

①看图，图上的岩石像什么？（猴子）

②找出具体写奇石“奇”的 词语。（抱、蹲、望）

③这些词语好在哪里？（把石猴子写活了。）

④请个同学表演一下“猴子观图”的形态。

⑤指名学生朗读。（读出赞美之情）

（2）学生体验一下运用上述方法学习课文的乐趣。

5、运用学法自学第四、五段

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